KẾ HOẠCH TUẦN 31 - CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ CỦA BÉ
GV: Nguyễn Thị Tư (Từ 16/04 - 20/04/2019)
Hoạt
động

Đón trẻ

Trị
chuyện
sáng

Thể dục
sáng

Hoạt
động học

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn
- Cơ trao đổi với phụ hunh về tình hình của trẻ
- Cho trẻ nghe nhạc và đồ chơi trong lớp.
- Trẻ thích chia sẻ cảm xúc kinh nghiệm, đồ dùng đồ chơi với những

người gần gũi
- Nhận biết sự khác nhau giữa mình với bạn
Đàm thoại và trị chuyện với trẻ về mùa hè.
- Bây giời đang là mùa gì?
- Có những hoạt động vui chơi nào về mùa hè?
- Mùa hè thì hay có hiện tượng thời tiết gì?
- Mọi người ăn mặc ra sao trong thời tiết mùa hè?
- Các con có được bố mẹ cho đi chơi những đâu trong mùa hè không?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong thời tiết mùa hè và cách phòng
chống một số bệnh thường gặp trong mùa hè?
- Trò chuyện để trẻ bày tỏ ý kiến của bản thân
Trẻ tập theo bài hát “Mùa hè đến”
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- ĐT tay: Đứng chân rộng bằng vai, hai tay đưa sang ngang, ggaapj
trước ngực.
- ĐT bụng: Đứng chân rộng bằng vai, đưa tay lên cao cúi gập người về
phía trước.
- ĐT chân: Đưa tay sang ngang, đưa ra trước, khuỵu gối
- Bật: Bật tách chân khép chân.
LVPTTM
LVPTNT
LVPTTC
LVPTNT
LVPTNN
(Tạo hình)
Cắt dán
những đám
mây

HĐCĐ

Trị chuyện
về
trang
Hoạt
phục mùa hè
động
ngồi trời VĐ: Dung
dăng dung
dẽ
- Chơi tự do

(KPXH)

Đi trong
Mùa hè của đường hẹp
bé
ném bóng
vào giỏ
HĐCĐ:
HĐCĐ: Trị
Vẽ tự do trên chuyện
về
sân trường
những món
VĐ:
Trời ăn mùa hè
nắng
trời TCDG:
mưa.
Dung dăng

- Chơi tự do dung dẽ
- Chơi tự do

(Tốn)

(Văn học)

Nói được
giờ trên
đồng hồ

Thơ: Mùa
hạ tuyệt vời

HĐCĐ:
Trị chuyện
về thời tiết
mùa hè
- VĐ: Mư to
mưa nhỏ
- Chơi tự do

CĐ: Múa hát
về mùa hè
- VĐ: Hát
theo tiếng vỗ
tay.
- Chơi tự do



Hoạt
động góc

Vệ sinh

1. Góc phân vai : -Cửa hàng bán trang phục mùa hè
- Cửa hàng thực phẩm, nước giải khát
2. Góc xây dựng: Xây dựng mơ hình bãi biển Lệ Thủy
3. Góc học tập:
-Xem sách chuyện về thời tiết mùa hè,hoạt động con người trong mùa
hè
- Làm sách về các loại trang phục mùa hè - Nối trang phục mùa hè 4.
- Đọc sách truyện tranh.
Góc nghệ thuật:
-Tơ màu vẽ nặn xé dán các loại mũ, nón, ơ dù, trang phục mùa hè
- Vẽ một số hoạt động vui chơi của bé trong mùa hè như thả diều, đá
bóng, chơi nhảy dây....
- Hát các bài hát về mùa hè
5. Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc tưới cây
- Chơi với cát nước
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ biết
đánh răng đúng cách.
- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

Ăn

- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.
- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.

- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.

Ngủ

- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.
- Khơng nói chuyện trong giờ ngủ.
- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình..
- Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca, hị khoan.
Gọi tên
được một số
hiện tượng.

Hoạt
động
chiều

Trả trẻ

Gọi tên các
ngày trong
tuần theo
thứ tự

Sự thay đổi
trong hoạt
động của
con người
theo thời
tiết.


Ca hát mùa
hè đến

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
KẾ HOẠCH NGÀY

KNS: Biết
gọi người
lớn khi gặp
trường hợp
khẩn cấp:
cháy, người
rơi xuống
nước….
Nêu gương
cuối tuần.


Thứ 2 (16/04/2019)
Nội dung
Mục tiêu
LVPTTM
* Kiến thức:
(Tạo hình)
- Trẻ biết cách cắt
dán những đám
Cắt dán
mây
những đám * Kĩ năng:

mây
- Phát triển tính
sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng cắt
dán, bơi hồ.
* Thái độ:
- Trẻ hứng thú
tham gia các hoạt
động.
- Giáo dục trẻ biết
yêu thiên nhiên.

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô: + Tranh cắt , dán mẫu của
các anh chị cho trẻ quan sát.
+ Tranh mẫu của cô.
+ Bảng đa năng, nhạc nền.
* Đồ dùng của trẻ: + Giấy A 4, hồ dán , giấy
màu.
+ Đĩa , khăn lau tay, bàn
ghế
II. Tiến hành:
Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức
Các con thấy trời hôm nay thế nào?
Trên trời các con thấy có gì?
Mây có màu gì?
Hơm nay cơ sẽ cho các con đi xem tranh
cắt dán mây do các anh chị làm các con có
thích không?

Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hiện
1.Cung cấp biễu tượng :
- Cô cho cháu lần lượt xem các tranh cắt , dán
bầu mây và nhận xét về màu sắc, bố cục, sự
sáng tạo
- Xem xong cô cho trẻ ngồi vào bàn.
+Các con vừa xem những bức tranh gì?
2. Tranh cắt, dán mẫu của cô :
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh của cô đã cắt ,
dán sẵn và đàm thoại về các bức tranh:
+ Các con thấy bức tranh của cô thế nào?
+ Cô dán bao nhiêu đám mây?
+ Mây có màu gì?
+ Ngồi ra cơ cịn vẽ thêm gì?
3.Trẻ thực hiện :
- Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cắt, cách
bôi hồ.
- Cho trẻ thực hiện
- Cơ theo dõi, gợi mở, động viên trẻ, khuyến
khích những trẻ có sáng tạo.
4.Trưng bày và nhận xét sản phẩm :
- Cho trẻ đem tranh treo trên giá
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét tranh của
bạn, của mình.
- Các con có nhận xét gì về tranh của bạn?
- Vì sao con thích bức tranh của bạn ?
- Cơ chọn một bức tranh đẹp để nhận xét .
Hoạt động 3 : Kết thúc hoạt động



Hoạt động
ngoài trời

- Trẻ biết được
những trang phục
phù hợp với mùa
HĐCĐ
hè.
Trò chuyện - Trẻ biết tên trò
về trang phục chơi, cách chơi và
luật chơi.
mùa hè
VĐ:
Dung - Hứng thú tham
gia trò chơi và
dăng dung dẽ
chơi có nề nếp
- Chơi tự do:
Chơi với
diều, chong
chống, bông
bống

Sinh hoạt
chiều
Gọi tên một
số hiện
tượng.

- Trẻ biết được

một số hiện tượng
tự nhiên.
- Giáo dục trẻ biết
cách phòng tránh
các hiện tượng
gây nguy hiểm

- Cô nhận xét – tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Đồ chơi trên sân.
II. Tiến hành:
*HĐ1:HĐCĐ: Trò chuyện về trang phục
mùa hè
- Cô và trẻ hát bài “Mùa hè đến”
- Mùa hè đến các con cảm thấy như thế nào?
- Trời nóng bức các con sẽ mặc như thế nào?
+ Khi đi ra đường các con phải mặc như thế
nào?
- GD trẻ phải biết ăn mặc phù hợp với thời tiết.
*HĐ2: TCVĐ: Dung dăng dung dẽ
Cách chơi: Một người lớn đứng giữa, các cháu
nhỏ đứng hai bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi
vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp
bài đồng dao: “Dung dăng dung dẻ”
Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng
ngồi xổm một lát, rồi đứng dậy vừa đi vừa hát
tiếp.
Cô tổ chức cho trẻ chơi.
* HĐ3: Chơi tự do.
Trẻ chơi với các loại đồ chơi cô chuẩn bị sắn

như: Diều, chong chống, bơng bống…..
I. Chuẩn bị :
- Máy tính, ti vi, slied các hiện tượng
II. Tiến hành :
* Gọi tên một số hiện tượng tự nhiên
- Cô cho trẻ xem một số hiện tượng tự nhiên
như sấm chớp, lũ lụt, bão, sóng thần...
- Cho trẻ gọi tên các hiện tượng tự nhiên đó.
- Cho trẻ biết những hiện tượng tự nhiên nào
gây nguy hiểm cho bản thân
- Cách phòng tránh một số hiện tượng như sóng
thần, lũ lụt,...
- Nhận xét – tuyên dương
* Nêu gương cuối ngày.

Đánh giá trẻ hàngngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...
Thứ 3 (17/04/2019)


Nội dung
LVPTNT
(MTXQ)
Mùa hè của
bé

Mục tiêu

- Trẻ biết được lợi
ích của nước đối
với con người
- Cung cấp cho trẻ
vốn từ: tí tách, róc
rách, nứt nẻ, xanh
mướt.
- Trẻ biết dùng
vốn từ của mình
để trả lời câu hỏi
của cơ.
- Trẻ phân biệt
được tiếng nước
chảy, mưa và
những âm thanh
khác của nước.
Rèn kĩ năng biết
chú ý, lắng nghe,
so sánh, tưởng
tượng.
- Trẻ hứng thú
tham gia các hoạt
động, giáo dục trẻ
biết tiết kiệm nước
khi sử dụng và
bảo vệ nguồn
nước.
- Trẻ hứng thú
tham gia các hoạt
động, giáo dục trẻ

biết tiết kiệm nước
khi sử dụng và
bảo vệ nguồn
nước.

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
1. Kiến thức: Trẻ nhận biết các dấu hiệu cơ
bản của mùa hè: Nóng nực,có ve kêu, có
phượng nở, thường có mưa giơng xảy ra.
2.Kỹ năng: Nhận biết trang phục mùa hè. Trẻ
hứng thú tham gia hoạt động.
3. Thái độ: Giáo dục trẻ khi ăn uống và phòng
bệnh mùa hè.
II. Tiến hành:
Hoạt động I: Ổn định tổ chức :
- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến “
* Trị chuyện:
+ Các con vừa hát bài gì ?
+ Nội dung bài hát nói gì ?
Mùa hè đến các con thấy bầu trời như thế
nào?
Khi đi nắng các con phải làm gì?
Hơm nay chúng mình sẽ trị chuyện về mùa hè
nhé!
Hoạt động II: Cung cấp kiến thức:
1. Nhận biết cảnh vật và thời tiết mùa hè:
- Cô đưa bức tranh về cảnh vật mùa hè cho trẻ
quan sát.
- Cơ có bức tranh gì đây?

- Bức tranh của cơ có đẹp khơng?
- Tranh của cơ vẽ những gì?
- Bầu trời mùa hè như thế nào?
- Thời tiết mùa hè như thế nào?
- Mọi người trong bức tranh như thế nào?
- Đây là bức tranh cô vẽ cảnh vật mùa hè đấy.
Mùa hè trời nóng bức, đi học, đi làm phải đội
mũ, nón.
2. Nhận biết sinh hoạt của con người trong
mùa hè:
- Cô cho trẻ xem tranh và hỏi trẻ:
- Đây là bức tranh gì?
- Mọi người trong bức tranh đang làm gì?
- Về mùa hè thời tiết rất oi bức và nóng nực
nên mọi người thường đi du lịch, tắm biển và đi
bơi...
- Các con đã được bố mẹ cho đi nghỉ mát ở
đâu chưa?
- Các con có được đi chơi ở công viên nước
không ?
- Cô GD: Về mùa hè thời tiết rất nóng nực,
khó chịu . Vì vậy để bảo vệ sức khỏe các con


cần tắm gội hàng ngày, mặc quần áo mỏng,
mát, ăn uống hợp vệ sinh để chống bệnh về
mùa hè...
3. Luyện tập : " Đồ dùng nào cho mùa hè"
- Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ 1 rổ đựng lô tô các
đồ dùng, trang phục, vật dụng thường dùng vào

mùa hè.
- Cách chơi : Khi cô nêu yêu cầu " Hãy tìm
cho cơ cái để che nắng" hoặc " Hãy tìm cho cô
cái để đi tắm biển"
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
4. Trò chơi:: "Trời nắng, trời mưa"
- Cho trẻ hoá trang thành những chú thỏ đi tắm
nắng vừa đi vừa hát khi nghe lệnh của cô thỏ
nhanh chân chạy về. Nếu thỏ nào về chậm sẽ bị
ướt mưa, bị ốm và ra ngoài một lần chơi.
- Cho trẻ tham gia chơi
Hoạt động III: Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét, động viên và khen trẻ.
Hoạt động
ngoài trời
- HĐCĐ:
Vẽ tự do trên
sân
VĐ: Trời nắng
trời mưa.
- Chơi tự do
Trẻ chơi với
đồ chơi có
sẵn trong sân
trường.

Sinh hoạt
chiều
Gọi tên các
ngày trong

tuần theo thứ
tự

- Trẻ biết sử dụng
các kỹ năng đã
học để vẽ và tạo
thành sản phẩm
theo ý thích của
trẻ.
- Trẻ chơi đúng
chơi, cách chơi và
luật chơi
- Trẻ hứng thú
tham gia trò chơi
- Trẻ chơi vui vẻ,
an tồn

- Trẻ nói được tên
các ngày trong
tuần theo thứ
tự( Ví dụ: Thứ 2,
thứ 3…

I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do
II.Tiến hành:
*HĐ1: HĐCĐ: Vẽ tự do trên sân
- Cô cho trẻ kể về một số hoạt động trong mùa
hè như đi biển, tắm hồ bơi, có hoa phượng, có

ve kêu...
- Hỏi trẻ thích vẽ gì?
- Tổ chức cho trẻ vẽ, cơ bao quát hướng dẫn
những trẻ còn lúng túng.
*HĐ2:TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
Cơ nêu tên trị chơi, phổ biến cách chơi và luật
chơi cho trẻ biết và tổ chức cho trẻ chơi 3-4
lần.
* HĐ3: Chơi tự do.
- Trẻ chơi với các đồ chơi cơ chuẩn bi: bóng,
giấy... và các đồ chơi trong sân trường.
- Cô chú ý quan sát trẻ chơi an toàn.
I. Chuẩn bị:
- 5 cuốn lịch
II. Tiến hành:
* Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự
- Cô chia trẻ thành 5 nhóm. Phát cho mỗi nhóm
một lốc lịch.
- Cơ cho trẻ xem lốc lịch của cơ trên màn hình
và giới thiệu cho trẻ thứ tự các ngày


- Cơ nói đến ngày nào thì trẻ giở lốc lịch ngày
đó sau đó hỏi trẻ
+ Đầu tuần là thứ mấy?
+ Tiếp theo là ngày thứ mấy?
+ Sau ngày thứ 3 là ngày thứ mấy?
+ Trước ngày thứ 3 là ngày thứ mấy?
(Tương
tự

với
các
thứ
khác)
+ Xem trên lốc lịch các thứ có màu gì?
+ Màu đỏ là ngày thứ mấy? (Chủ nhật)
+ Cịn lại các ngày là màu gì? (Màu xanh)
+ Các con được nhận bé ngoan vào ngày thứ
mấy?
+ Các con được nghĩ học vào ngày thứ mấy?
- Cho trẻ nhắc lại các thứ trong tuần
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh trả trẻ.
Đánh giá trẻ hàngngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
....
Thứ 4 (18/04/2019)
Nội dung
Mục tiêu
LVPTTC
Kiến
thức:Trẻ
(Thể dục)
biết thực hiện các
Đi trong
vận động của tay

đường hẹp để ném đúng
ném bóng
chính xác vào giỏ
vào giỏ.
và hướng đi.
- Kỉ năng: Giúp
trẻ phát triển cơ
bắp, giúp các khớp
dây chằng mềm
dẻo linh hoạt. Rèn
luyện cách tập
trung chú ý, điểm
đến, rèn luyện sự
khéo léo khi phối
hợp các cơ ngón
tay để thực hiện
động tác ném.
- Thái độ: Giáo
dục trẻ tính kỷ luật

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẻ, bằng phẳng.
- Giỏ, banh, vòng
II. Tiến hành:
1. Hoạt động 1: Khởi động
Tập họp ba hàng dọc, chuyển đội hình vịng
trịn vừa đi vừa hát bài “ Một đoàn tàu”, đi
chạy các kiểu, chuyển thành hàng ngang, dãn
cách đều một cánh tay.

2. Hoạt động 2: Trọng động
a/ Bài tập phát triển chung:
Động tác tay: đứng thẳng 2 tay ngang vaitay đưa thẳng lên cao- tay ngang vai- hạ xuống
Động tác lưng bụng: 2 tay đưa lên cao chân
ngang vai- cuối xuống 2 tay chạm đất- đứng
thẳng 2 tay lên cao- 2 tay hạ xuống.
Động tác chân: đứng thẳng tay chống hông 1
chân làm trụ, chân kia đưa ra trước- saungang- về vị trí ban đầu- đổi chân.
Động tác bật: đúng thẳng tay chống hông


Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ: Trị
chuyện
về
những món ăn
mùa hè
TCDG:
Dung
dăng

trong luyện tập, nhảy lên phía trước- sau- phải- trái.
mạnh dạng tự tin.
b.Vận động cơ bản: Ném đúng đích nằm
ngang
- Cháu đứng đội hình hai hàng ngang
đối diện nhau.
- Cô giới thiệu tên động tác.
- Cơ làm mẫu lần 1 tồn động tác cho

trẻ xem
- Lần 2 giải thích: chú ý đi hết con
đường hẹp bước vào vịng trịn, tay cầm lấy
bóng ném chính xác bóng vào giỏ
- Cơ gọi cháu lên thực hiện mẫu cho các
bạn xem.
- Cả lớp thực hiện “ thi đua xem ai ném
tài hơn”
( Gọi cháu thực hiện sai lên thực hiện
lại)
- Thường xuyên tập thể dục có lợi cho
sức khoẻ, giúp cơ thể khỏe mạnh ăn uống tốt,
ngủ ngon hơn, các con về nhà thường xuyên
tập thể dục nhé.
- Tập xong nhớ vệ sinh sạch sẽ nơi
tập, và tay chân. Khi tập thể dục các con được
tắm nắng cho cơ thể khỏe mạnh.
c. Trò chơi vận động: chuyền bóng
- Lớp chia làm 2 đội đứng hàng ngang,
các con cùng thi chuyền bóng xem đội nào
thắng
- Bây giờ cơ phát mỗi đội 1 quả bóng,
bạn đầu tiên chuyền bóng cho nhau đến bạn
cuối cùng chạy đến giỏ bỏ quả bóng vào, đội
nào sớm cho quả bóng vào giỏ đội đó tháng
cuộc
- Cho trẻ chơi vài lần
- Nhận xết sau khi chơi.
3/ Hồi tĩnh:
Đi nhẹ nhàng quanh sân tập.

Kết thúc.
- Trẻ biết được I. Chuẩn bị:
một số món ăn - Sân bãi sạch sẽ.
mùa hè. Biết được - Một số đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
tác
dụng
của II. Tiến hành:
những món ăn đó. *HĐCĐ: Trị chuyện về nhũng món ăn
- Chơi hứng thú trong mùa hè
tham gia vào trò - Cơ cho trẻ kể về những món ăn mà trẻ thường
chơi
được ăn.


dung dẽ
- Chơi tự do:
Trẻ chơi với
bóng, máy
bay giấy, xích
đu, cầu trượt.

- Chơi đúng luật
chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi vui vẽ,
đoàn kết

Sinh hoạt
chiều.

Trẻ biết được sự

thay đổi trong hoạt
động của con
người theo thời
tiết.

Sự thay đổi
trong hoạt
động của con
người theo
thời tiết.

- Cơ giới thiệu một số món ăn đặc trưng chỉ có
trong mùa hè như chè, kem, các loại hoa quả
như dưa hấu, bơ.. chỉ có trong mùa hè.
- Các món ăn đó khi ăn vào làm cho cơ thể mát
lạnh..
*TCVĐ: Dung dăng dung dẽ
- Cô nêu cách chơi, luật chơi:
Cách chơi: Một người lớn đứng giữa, các cháu
nhỏ đứng hai bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi
vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp
bài đồng dao: “Dung dăng dung dẻ”
Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng
ngồi xổm một lát, rồi đứng dậy vừa đi vừa hát
tiếp.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng,
xích đu, cầu trượt, đu quay
Cô bao quát trẻ

I. Chuẩn bị:
- Các câu đố
II.Tiến hành:
* Sự thay đổi trong hoạt động của con người
theo thời tiết.
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về thời tiết:
Mùa đơng, mùa hè, mùa xuân, mùa thu
- Mùa đông thời tiết như thế nào? Mọi người
mặc áo quần như thế nào?
- Mùa xuân thời tiết như thế nào? Mọi người
mặc áo quần như thế nào?
- Mùa hè thời tiết như thế nào? Mọi người mặc
áo quần như thế nào?
- Mùa thu thời tiết như thế nào? Mọi người mặc
áo quần như thế nào?
- Giáo dục trẻ ăn mặc đúng thới tiết
* Nhận xét nêu gương cuối ngày.
* Vệ sinh trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàngngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................


..........................................................................................................................................
.....
Thứ 5 (19/04/2019)
Nội dung

Mục tiêu
Phương pháp, hình thức tổ chức
LVPTNT
- Dạy trẻ biết chức
I. Chuẩn bị:
năng của chữ số và - Đồ dùng của cơ: + Đàn óc gan có bài hát:
(Toán)
kim ngắn, kim dài
Vui đến trường, Đồng hồ báo thức.
Nói được giờ của đồng hồ. Biết
+ Bài thơ: “ Đồng hồ quả lắc”
trên đồng hồ đọc giờ đúng trên
+ 1 đồng hồ treo tường.
đồng hồ.
+ 2 tranh cho trẻ chơi trị chơi.
- Có biểu tượng ban + Tranh để trẻ hoạt động nhóm.
đầu về thời gian.
+ pp có đồng hồ chỉ các giờ khác nhau.
- Giáo dục trẻ biết
- Đồ dùng của trẻ: + Mỗi trẻ có 1 đồng hồ.
quý trọng thời gian. II. Tiến hành:
Biết thời gian rất
*Hoạt động 1: Ổn định
cần thiết đối với con - Cho trẻ hát bài hát “Kim đồng hồ”
người.
- Bài hát nói về cái gì?
- Đồng hồ dùng để làm gì?
- Chúng ta xem giờ để làm gì?
- Thời gian có cần thiết đối với con người
không?

- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian, tiết
kiệm thời gian.
*Hoạt động 2: Dạy trẻ cách xem đồng hồ
- Cô đọc câu đố về đồng hồ: “ Mặt tròn mang
số, bé áp vào tai. Tiếng kêu tích tắc” Là cái
gì?
- Cơ đưa đồng hồ ra và cho trẻ đọc các chữ số
trên mặt đồng hồ. ( Trẻ đọc 12 chữ số trên
đồng hồ)
- Cho trẻ so sánh 2 kim đồng hồ.
- Cô giới thiệu kim ngắn là kim chỉ giờ, kim
dài là kim chỉ phút.
- Trên mặt đồng hồ có 12 chữ số cách đều
nhau, có kim ngắn và kim dài. Kim ngắn và
kim dài đều quay được và quay theo chiều từ
số bé đến số lớn.
- Giờ đúng khi kim dài chỉ vào số 12, kim
ngắn chỉ vào 1 số bất kỳ trên mặt đồng hồ thì
lúc đó đọc giờ đúng. Ví dụ 8 giờ đúng, 10 giờ
đúng.
- Cho trẻ hát bài “ Vui đến trường” đi lấy đồ
dùng và về chổ ngồi.
- Con ngủ dậy và đánh răng vào lúc mấy giờ?
( 6 giờ). Cô quay kim đồng hồ chỉ 6 giờ. Kết
hợp cho trẻ quay kim đồng hồ.
- Con đi học vào lúc mấy giờ? (7 giờ) Cô


Hoạt động
ngoài trời

- HĐCĐ:

- Trẻ biết thời tiết
mùa hè nắng nóng.
- Trẻ chơi đúng

quay kim đồng hồ chỉ 7 giờ. Kết hợp cho trẻ
quay kim đồng hồ.
- Đến trường mấy giờ vào học chính thức? ( 8
giờ). Cơ quay kim đồng hồ chỉ 8 giờ.
- Hoạt động ngoài trời vào lúc mấy giờ? ( 9
giờ). Cô quay kim đồng hồ chỉ 9 giờ.
- Vệ sinh trước khi ăn vào lúc mấy giờ? ( 10
giờ). Cô quay kim đồng hồ chỉ 10 giờ.
- Ăn trưa vào lúc mấy giờ? ( 11 giờ). Cô quay
kim đồng hồ chỉ 11 giờ.
- Ngủ trưa vào lúc mấy giờ? ( 12 giờ). Cô
quay kim đồng hồ chỉ 12 giờ.
- Hoạt động chiều vào lúc mấy giờ? ( 3 giờ).
Cô quay kim đồng hồ chỉ 3 giờ.
- Ra về vào lúc mấy giờ? ( 5 giờ). Cô quay
kim đồng hồ chỉ 5 giờ.
- Vậy khi đồng hồ chỉ giờ đúng thì kim dài
ln chỉ đúng vị trí số mấy? ( số 12)
- Cho trẻ quay kim đồng hồ theo ý thích. Cơ
hỏi trẻ và kiểm tra xem ai có kết quả giống
bạn.
*Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho trẻ đọc thơ “ Đồng hồ quả lắc ” và về
ngồi thành 3 nhóm.

- Trị chơi 1: Ai tinh mắt.
Luật chơi và cách chơi: Trên màm hình
sẻ xuất hiện những chiếc đồng hồ chỉ giờ
khác nhau. Nhiệm vụ của các bạn là quan sát
và tìm ra chiếc đồng hồ chỉ giờ đúng. Đội nào
rung xắc xơ nhanh đội đó có quyền trả lời.
- Trị chơi 2: Thi xem đội nào nhanh.
Luật chơi và cách chơi: Trẻ chia thành
2 đội lần lượt từng bạn 1 lên nối tranh với
đồng hồ chỉ thời gian thực hiện hoạt động đó.
Đội nào nhanh đơi đó sẻ giành chiến thắng.
- Hoạt động nhóm:
+ Nhóm 1: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ
giờ đúng.
+ Nhóm 2: Nối 2 đồng hồ có cùng giờ với
nhau.
+ Nhóm 3: Làm đồng hồ bằng lá và dán mặt
đồng hồ lên.
- Kết thúc: Hát đồng hồ vừa báo thức.
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi tự do
II. Tiến hành:


Trò chuyện
về thời tiết
mùa hè
- TCVĐ:
Mưa to mưa

nhỏ
- Chơi tự do:
Trẻ chơi với
các đồ chơi
có sẵn ở sân
trường.

Sinh hoạt
chiều.
Ca hát mùa
hè đến

chơi, cách chơi và
luật chơi
- Trẻ hứng thú tham
gia trị chơi
- Trẻ chơi vui vẻ, an
tồn

- Trẻ biết mạnh dạn
tự tin khi biểu diễn
văn nghệ.

* HĐCĐ: Trò chuyện về thời tiết mùa hè
- Các con biết bây giờ là mùa gì khơng?
- Mùa hè đến các con có cảm giác gì? (Nắng
nóng)
- Bầu trời mùa hè thế nào?
- Trịi nắng nóng các con phải ăn mặc như thế
nào?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể khi
mùa hè đến.
TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ.
Cách chơi: Khi cô vỗ tay to trẻ nói mưa to,
khi cơ vỗ tay nhỏ trẻ nói mưa nhỏ.
Cơ nói mưa to trẻ vỗ tay to, cơ nói mưa nhỏ
trẻ vỗ tay nhõ
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần, sau mỗi lần chơi cô
cho trẻ nhận xét.
* Chơi tự do:
- Trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn ở trong sân
- Trẻ chơi trật tự không tranh dành đồ chơi
của nhau.
I.Chuẩn bị:
- Nhạc beat các bài hát: Mùa hè đến, em yêu
mùa hè, nắng sân trường...
II.Tiến hành:
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động
- Trẻ tham gia múa hát theo hình thức cả lớp,
nhóm, tổ.
- Cô cùng tham gia với trẻ và động viên
khuyến khích trẻ.
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh trả trẻ

Đánh giá trẻ hàngngày:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Thứ 6 (20/04/2019)

Nội dung
Mục tiêu
LVPTNN
- Trẻ nhớ tên bài
(Văn học)
thơ, hiểu nội dung
bài thơ: miêu tả thời
tiết và một số hoạt
Thơ: Mùa hạ động trong mùa hè.

Phương pháp, hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- - slie hình ảnh bài thơ; nhạc bài hát “ Mùa
hè đến”
II. Tiến hành:
* Ổn định, gây hứng thú:


tuyệt vời

- Trẻ trả lời
câu hỏi rõ ràng, đủ
ý, đủ câu. Phát triển
tư duy, ngơn ngữ, trí
nhớ có chủ định và
khẳ năng thẩm mỹ.
- Trẻ hứng
thú với bài thơ, tích
cực tham gia hoạt
động. Giáo dục trẻ

có ý thức giữ gìn vệ
sinh và sức khỏe.

Đã vào giờ học rồi, cô cháu chúng mình cùng
chơi với nhau một trị chơi. Đó là trị xem ai
đốn giỏi nhé?
Mùa gì nóng bức
Trời nắng chang chang
Đi học đi làm
Phải đội mũ nón.
( Mùa hè)
Trị chuyện về mùa hè.
- Vậy khi mùa hè đến các con thấy thời tiết
ntn?
- Đây cũng là dịp các con được nghỉ học, các
con sẽ được bố mẹ đưa đi chơi những đâu
nào?
À! Mùa hè đến thật là vui phải không các con.
Nhắc đến mùa hè chúng ta lại thấy cái nắng oi
bức hòa với tiếng ve râm ran vang lên những
khúc nhạc vui. Và nhà thơ Phạm Hưng Long
đã thể hiện tình cảm của mình với mùa hè qua
bài thơ “ Mùa hạ tuyệt vời” đấy. Các con
cùng lắng nghe cô đọc bài thơ nhé!
Hoạt động 1: Đọc diễn cảm bài thơ
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
- Cơ vừa đọc xong bài thơ có tên là gì? Do ai
sáng tác?
- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh
minh họa

Hoạt động 2: Trích dẫn, đàm thoại
- Ai nhắc lại cho cơ biết bài thơ có tên là gì?
Do ai sáng tác?
- Bài thơ “ mùa hạ tuyệt vời” miêu tả vẻ đẹp
của mùa hè đầy náo nhiệt cùng với những ước
mơ kì diệu của tuổi thơ đấy các con ạ.
- Cô đọc 4 câu thơ đầu: “ Bằng lăng……khúc
nhạc vui”
Đây là đoạn thơ báo hiệu mùa hè đã đến và
cảnh vật bắt đầu thay đổi đấy.
- Và các con thấy trong đoạn thơ nhắc đến
những loại hoa nào?
- Thế cô đố các con hoa bằng lăng có màu gì?
Trước sân trường mình cũng có hoa phượng.
Thế hoa phượng có màu gì nào?
Đây là những loại hoa rất đẹp thường nở rộ để
đánh thức mùa hè tỉnh dậy đấy các con ạ.
- Bây giờ, các con hãy lắng nghe cơ đố tiếp
nha, con vật gì thường kêu râm ran trong
ngày hè ở khắp mọi nơi nào?


Bây giờ chúng mình hãy lắng nghe xem tiếng
kêu của con vật gì nhé?
À! Những chú ve chính là dàn đông ca mùa
hạ ca muôn khúc nhạc vui đấy.
Trời cao và xanh thế
Nắng rọi khắp mn nơi
Các con có hiểu từ “ Lấp ló” có nghĩa là gì
khơng. Đây là từ láy miêu tả những chú ve

đang ẩn nấp trong các cành cây kẽ lá và phát
ra tiếng kêu rầm ran trong không gian đấy.
- Cô đọc 4 câu thơ tiếp: “ Trời cao…..nối đất
với trời”
- Các con thấy bầu trời mùa hè nttn?
- Bầu trời cao và trong xanh, còn ánh nắng
chiếu ở đâu ?
À! Ánh nắng gay gắt, chói chang như làm
sáng cả mặt đất và bầu trời.
- Vì vậy mà nhà thơ miêu tả ánh nắng như cái
gì nào?
Chp cả lớp thể hiện lại câu thơ “ Như
những…”
À! Mùa hè thường rất là nóng nực và oi bức,
vậy khi ra đường các phải làm gì nào?
Giáo dục: Các con khi ra đường phải đội mũ,
đeo kính, khẩu trang và ăn thật nhiều hoa quả
nhé.
Mùa hè thì nắng nóng như vậy đấy nhưng
cũng thât là vui vì mùa hè các con được nghỉ
ngơi, đi chơi rất nhiều nơi, được về thăm ông
bà. Cô nghĩ rằng đây là một niềm hạnh phúc
thât tuyệt vời đấy. Và nhà thơ đã khẳng đinh
rằng:
- Cơ đọc 2 câu thơ cuối: “ Ơi mùa hạ tuyệt
vời
Cho em bao mơ
ước”
Một mùa hè nữa sắp đến, các con chuẩn bị lên
lớp 1, vậy các con có ước mơ và dự định gì

khơng nào?
Cơ sắp phải chia tay các con, cô chúc các
con luôn chăm ngoan học giỏi, nghe lời ông
bà, bố mẹ và thực hiện được những ước mơ
của mình nhé.
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp, tổ , nhóm đọc thơ
- Cho đọc luân phiên
- Cá nhân đọc thơ


Hoạt động 4:
Cô phổ nhạc bài thơ và hát cho trẻ nghe
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
Hoạt động
I. Chuân bị:
ngoài trời
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
- HĐCĐ:
- Trẻ thích được
- Phấn để trẻ vẽ.
Múa hát về múa hát.
II. Tiến hành:
mùa hè
- Chơi hứng thú
* HĐCĐ: Múa hát về mùa hè
- TCVĐ:
tham gia vào trị
- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động
Hát theo

chơi
- Trẻ tham gia múa hát theo hình thức cả lớp,
tiếng mưa
- Chơi đúng luật
nhóm, tổ.
Chơi tự do: chơi, cách chơi.
- Cô cùng tham gia với trẻ và động viên
Trẻ chơi với
khuyến khích trẻ.
các đồ chơi
*TCVĐ: Hát theo tiếng vỗ tay
có ở trong
sân trường.
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi:
Cách chơi: Trẻ vừa đi vòng tròn vừa hát, Khi
nghe tiếng vỗ tay to trẻ hát to, tiếng võ tay
nhõ trẻ hát nhỏ.
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
* Chơi tự do: Trẻ chơi không tranh dành đồ
chơi của nhau.
- Cô chú ý bao quát trẻ chơi.
Sinh hoạt
- Trẻ biết gọi người I. Chuẩn bị:
chiều.
lớn khi gặp nguy
- Đồ dùng .
KNS: Biết
hiểm.
II. Tiến hành:
gọi người lớn - Trẻ được nêu

* KNS: Trẻ biết gọi người lớn khi gặp nguy
khi gặp
gương cuối tuần,
hiểm.
trường hợp
nhận ra những ưu
+ Cô cho trẻ xem những hình ảnh nguy hiểm
khẩn cấp:
khuyết điểm của các
cháy, người
thành viên trong tổ. đối với trẻ như rơi xuống nước, bị bắt cóc,
cháy điện...
rơi xuống
+ Hỏi trẻ khi gặp những trường hợp đó chúng
nước….
ta phải làm gì?
Nêu gương
+ Giáo dục trẻ phải bình tĩnh gọi người lớn
cuối tuần.
đến giúp khi gặp với những nguy hiểm.
* Nêu gương cuối tuần
- Hôm nay là ngày thứ mấy các con?
- Cứ đến mỗi thứ 6 hàng tuần các con được
nhận gì?
- Để được phiếu bé ngoan phải đạt được điều
gì?
- Cơ gợi hỏi trẻ số cờ trẻ đạt trong tuần và
nhận xét mình và bạn
- Cơ mời trẻ đứng thành vịng tròn nhận phiếu



bé ngoan
GD: Bé ngoan không những ngoan ở lớp mà
bé ngoan còn ngoan ở mọi lúc mọi nơi.
Đánh giá trẻ hàngngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
......