CHỦ ĐIỂM: MÙA HÈ CỦA BÉ. (3 TUẦN)
TUẦN III: MÙA HÈ TUYỆT VỜI
( Từ ngày 10/ 04/ 2017 -> 14 / 04/ 2017)
A. HOẠT ĐỘNG SÁNG
I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG. ( Soạn thực hiện cả
tuần)
1. Đón trẻ.
- Cô đến sớm thông thoáng phòng nhóm, phòng học sạch sẽ, trang trí theo
chủ điểm, chuẩn bị đầy đủ đồ đồ chơi cho trẻ.
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi của lớp.
- Cho trẻ chơi các trò chơi về chủ điểm.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ.
2. Hoạt động tự chọn
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp.
3. Điểm danh.
- Cô điểm danh theo sổ theo dõi nhóm lớp.
- Động viên khen trẻ đi học đều.
* GD VSDD: giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể khi thời tiết thay đổi, không
ra nắng ra mưa. Giữ gìn vệ sinh cá nhân, thân thể, biết ích lợi của dinh
dưỡng đối với sức khỏe, biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau. Giáo dục
trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung và đi vệ sinh đúng nơi quy định. Giáo dục
cho trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, bảo vệ môi trường…
4. Thể dục sáng: ( Soạn thực hiện cả tuần)
4.1 Mục đích - yêu cầu
- Rèn luyện cho cơ thể trẻ phát triển hài hoà cân đối.
- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô.
- Giáo dục trẻ có ý thức tập luyện.
- Trẻ yêu thích tập thể dục.
- Giáo dục trẻ biết tập thể dục cho cơ thể phát triển hài hòa, cân đối. Biết

vệ sinh chân tay sạch sẽ trước và sau khi đi vệ sinh...
4.2 Chuẩn bị
- Cô: Xắc xô, đồ dùng tập thể dục.
- Sân chơi sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.


- Trẻ: Gọn gàng tâm sinh lý thoải mãi…
4.3 Tiến hành
Phương pháp của cô

Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức lớp học, Kiểm tra sức khoẻ
của học sinh.
1. Hoạt động 1. Bé cùng cô làm đoàn tàu.
* Các kiểu đi:
- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài: “ Một - Trẻ thực hiện cùng cô giáo
đoàn tàu” và kết hợp các kiểu đi, đi thường chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm dần- đi
thường sau đó cầm tay nhau đứng thành vòng
tròn.
2. Hoạt động 2. Bé cùng tập thể dục.
- Cho trẻ tập thể dục: Theo lời bài:
“ Bé tập thể thao”
- Cô cho trẻ tập nhiều lần.
- Cô quan sát, nhắc nhở trẻ, nhận xét- khen trẻ.
- Các cháu vừa tập bài tập gì?
- Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt.
- Giáo dục: Trẻ yêu thích thể dục…
3. Hoạt động 3. Bé dạo chơi


- Trẻ tập nhiều lần
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Lắng nghe

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh lớp
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
vừa kết hợp cất vòng.
II. HOẠT ĐỘNG GÓC: ( Soạn dạy cả tuần)
Góc TTV: Chăm sóc búp bê, cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ
Góc XD: Xây bể bơi
Góc HT: Xem tranh ảnh về chủ điểm
1. Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ biết nhập vai làm người mẹ cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ. thì phải
biết yêu thương, chăm sóc giáo dục, tắm rưa, khi nhập vai con thì trẻ phải
biết ngoan ngoãn vâng lời mẹ, người lớn.
- Trẻ thể hiện một số thao tác, sự khéo léo của đôi tay, biết dùng các khối
gỗ để xây bể bơi...


- Tr bit cỏch chi v hng thỳ tham gia hot ng chi, chi tt vai
chi ca tr.
2. Chun b
- Cụ: Chun b cỏc gúc a dng, phong phỳ ( cỏc chi, cỏc khi hỡnh,
cỏc khi g )
- a im hot ng: Thoỏng mỏt, m bo an ton cho tr.
- Tr: Gn gng, tõm sinh lý thoi mói.
3. Tin hnh
Phng phỏp ca cụ

* n nh t chc, kim tra sc khe tr.
1. Hot ng 1: Trc khi hot ng
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động.
- Cô hớng dẫn cách chơi của từng góc.

Hot ng ca tr

- Trẻ lắng nghe

- Góc TTV: - Tr bit nhp vai lm ngi m - Trẻ nghe cô hớng dẫn
cho bỳp bờ n, ru bỳp bờ ng. thỡ phi bit yờu các góc chơi.
thng, chm súc giỏo dc, tm ra, khi nhp vai
con thỡ tr phi bit ngoan ngoón võng li m,
ngi ln.
- Góc XD: Các cháu biết đùng bit dựng
cỏc khi xõy b bi.
- Góc HT: Xem tranh nh v ch im v trũ
chuyn v Mựa hố tuyt vi.
- Phân vai chơi: Gợi ý hỏi trẻ cho trẻ tự - Trẻ tự chọn vai chơi
cho mình.
chọn vai chơi cho mình.
2. Hot ng 2: Trong khi hot ng
- Cô cho trẻ về từng góc chơi của
mình.
- Khi trẻ về góc chơi cô hng dẫn trẻ
chơi và chơi cùng trẻ.
- Trẻ lấy đồ chơi ra chơi.
- Khi trẻ chơi cô đi quan sát trẻ trong
các góc chơi gợi hỏi trẻ về nội dung
buổi chơi để kịp thời uốn nắn, sửa

sai và gợi ý cho trẻ.
- Cô luôn động viên các cháu mạnh dạn
trao đổi ý kiến với bạn.

- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.

- Trẻ hứng thú khi chơi


- To s hng thỳ cho tr
3. Hot ng 3: Sau khi hot ng
- Cô cho tất cả trẻ về góc XD giới thiệu - Trẻ nhận xét.
về sản phẩm của góc mình.
- Nghe cô nhận xét
- Cô cho trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe.
- Cô nhận xét chung.
* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết, đoàn kết,
yêu thơng nhau trong quá trình chơi.
III. HOT NG NGOI TRI: ( Son dy c tun)
HCC: Quan sỏt hin tng nng, giú, mõy.
TCV: Búng to, búng nh
CTD: Chi theo ý thớch
1. Mc ớch yờu cu
- Tr nh bui hot ng, ni dung bui hot ng.
- Tr hỏt c cỏc bi hỏt v ch im.
- Tr hng thỳ tham gia cỏc hot ng, tham gia trũ chi, on kt trong
khi chi trũ chi: " Búng to, búng nh "

2. Chun b:
- a im: Ngoi sõn trng sch s, m bo an ton cho tr, ni dung
trũ chi.
- Tr: Sch s, gn gng, tõm sinh lý thoi mỏi.
3. Tin hnh
Phng phỏp ca cụ

Hot ng ca tr

1. Hot ng 1:Trc khi hot ng.
- Cụ m thoi vi tr v ch im.
- Trẻ đàm thoại với cô.
- Cụ dn dt gii thiu bui ni dung hot ng:
- Trẻ lắng nghe
Quan sỏt hin tng nng, giú, mõy "
- Gii thiu trũ chi: " Búng to, búng nh"
- Nhc nh tr khi i ra sõn phi i theo hng, - Trẻ lắng nghe
khụng c chy lung tung
2. Hot ng 2. Trong khi hot ng
* HCC: Quan sỏt hin tng nng, giú,
mõy"
- Cho tr i ra sõn v ng vũng quanh cụ.


- Cụ hng dn tr v m thoi vi tr.
- Tr t li
+ Cỏc chỏu i chỳng mỡnh thy tri hụm nay nh
th no?
- Cú
+ Cỏc chỏu cú thy tri núng khụng?

- Mựa hố
+ Tri núng l thi tit ca mựa gỡ cỏc chỏu nh?
- Tr tr li
+ Mựa hố n thỡ tri rt núng khi i ra nng thỡ
cỏc chỏu phi lm gỡ?
- Tr tr li
+ Mc qun ỏo nh th no cỏc con?
- Cú
+ Tri cú nhiu mõy khụng cỏc con?
- Khụng
+ Cú ma khụng nh?
- Tr lng nghe
=> Cỏc chỏu , hụm nay cụ v cỏc con ó c
quan sỏt v thi tit mựa hố, mựa hố n tri núng
bc, i , khú chu, tri hụm nay cú nhiu mõy.
Khụng ma. Mựa hố n cỏc chỏu phi bit n
mc mỏt m, khi ra nng phi bit che ụ, i
m...cỏc chỏu nh cha no.
* Giỏo dc: Bit on kt khi chi...
- Tr lng nghe
* Trũ chi vn ng " Búng to, búng nh"
- Cụ gii thiu trũ chi. Búng to, búng nh
- Trẻ nghe cô hng dẫn
cách chơi
- Cụ hng dn tr cỏch chi:
- Tr chi:
- Trẻ chơi
+ Cụ cho tr chi 3- 4 ln.
+ Cụ quan sỏt nhc nh tr, nhn xột, khen tr.
- Trẻ trả lời

- Cng c: Hi tr tờn trũ chi?
- Trẻ chơi tự do.
* Chi t do: Cho trẻ chi t do
- Tr chi cụ quan sỏt, chi cựng tr nhc tr chi
on kt.
3. Hot ng 3. Sau buổi quan sát:
- Trẻ kể
- Về lớp cô cho trẻ kể lại buổi quan sát - Trẻ lắng nghe
trẻ đợc hoạt động những gì?
- Giáo dục: Chăm ngoan, đoàn kết. Bit
võng li ụng b, b m, bit i v sinh ỳng ni - Trẻ ra chơi
quy nh...
- Kt thỳc: Cho trẻ ra chơi
Ngy son: 08 thỏng 04 nm 2017
Ngy ging: 10 thỏng 04 nm 2017
A. HOT NG SNG


I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG ( Đã soạn đầu tuần)
II. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: THỂ CHẤT
HĐ: Hoạt động với đồ vật
Bài: Tập cầm bút tô vẽ mưa rơi
1. Chuẩn bị:
- Cô: + Bút, giấy cho trẻ vẽ
+ Tranh vẽ mẫu.
+ Phòng học thông thoáng, sạch sẽ.
- Trẻ: Tâm sinh lý thoải mái, trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
2. Tiến hành
Phương pháp của cô

Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Bé cùng nhận xét.
- Cô cùng trẻ đàm thoại về chủ điểm.
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ mưa rơi:
+ Đàm thoại về bức tranh.
+ Cô quan sát nhận xét - khen trẻ.
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài: Vẽ mưa rơi
2. Hoạt động 2: Bé Cùng trổ tài.
- Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát:
+ Các cháu hãy nhìn lên đây và quan sát cô vẽ
mẫu nhé.
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ: Cô vừa vẽ vừa nói cách
vẽ.Cô đặt tờ giấy lên trước mặt, tay phải cô cầm
bút vẽ, tay trái cô gữi giấy, cô vẽ mưa rơi trước
tiên cô vẽ thành những đường thẳng song song,
khi vẽ phải vẽ vào chính giữa tờ giấy. không để
chờm ra ngoài như vậy là cô đã vẽ được mưa rơi
rồi đấy.
- Cho trẻ thi đua nhau.
+ Cô quan sát, hướng dẫn trẻ nhắc nhở trẻ tập
cầm bút vẽ mưa rơi.
+ Tạo sự hứng thú cho trẻ
3. Hoạt động 3: Bạn nào tài hơn.
- Cô cho trẻ trưng bày tranh vẽ mưa rơi mà trẻ
vừa vẽ đựơc.

- Trẻ đàm thoại với cô về
chủ điểm.
- Trẻ đàm thoại về bức
tranh.


- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ vẽ.

- Trẻ trưng bày nhưng bức
tranh
- Trẻ tự nhận xét.


- Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ tự nhận xét bài của mình, của bạn.
- Cô nhận xét- khen trẻ
- Trẻ ra chơi
- Củng cố- Giáo dục.
- Cho trẻ ra chơi.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC( Đã soạn đầu tuần)
IV. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI( Đã soạn đầu tuần)
V. VỆ SINH - TRẢ TRẺ
.....................................................................................
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH
II. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: NGHE KỂ CHUYỆN:
MÈO NHÁT CỦA TÁC GIẢ: NGUYỄN THỊ THẢO
1. Chuẩn bị
- Cô: + Thuộc nội dung câu truyện, tranh minh họa
+ Phòng học thông thoáng, sạch sẽ.
- Cháu: Tâm sinh lý thoải mái, trang phục gọn gàng, sạch sẽ.

* Nội dung tích hợp: MTXQ
2. Tiến hành:
- Cô cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa
- Đàm thoại nội dung về bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
- Cô hốt lại - giáo dục trẻ.
- Muốn biết câu chuyện đó như thế nào bây giờ cô mời các con về chiếu
ngồi để nghe cô đọc thơ nhé!
- Các con cùng lắng nghe cô đọc câu truyện: Mèo nhát
+ Cô kể lần 1: Cô hỏi lại tên bài, tên tác giả.
+ Cô kể lần 2: Kèm tranh minh họa
* Giảng nội dung:
* Giúp trẻ hiểu tác phẩm:
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai s¸ng tác?
- Câu chuyện có những nhân vật nào?
- Qua câu chuyện tác giả muốn nhắc nhở các con điều gì?
=> À đúng rồi! Tác giả muốn nhắc nhở chúng ta phải như thế nào?
+ Cô kể lần 3:
* Củng cố: Cô hỏi tên bài?
* Giáo dục trẻ: Phải biết nghe lời người lớn, khi ra phải biết đội mũ, che
ô...
* Kết thúc: Cho trẻ ra chơi


....................................................................................
TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ
1. Mục đích yêu cầu
a. Kiến thức
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi. Hứng thú chơi.

b. Kĩ năng
- Rèn luyện phản xạ nhanh cho trẻ.
c. Ngôn ngữ
- Phát triển ngôn ngữ nói, mạch lạc, rõ ràng.
d. Giáo dục
- Trẻ có ý thức trong giờ học. Đoàn kết trong khi chơi.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm: Trong lớp.
- Trẻ thuộc bài đồng dao.
- NDTH: Âm nhạc.
3. Tiến hành
Phương pháp của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Bé trò chuyện
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề:
- Trẻ trò chuyện cùng cô
“ Mùa hè tuyệt vời ”
- Trẻ nghe cô giới thiệu trò
- Giới thiệu trò chơi “ Bịt mắt bắt dê ”
chơi
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách chơi:
+ Cách chơi: Cô đóng vai làm người bịt mắt
“Bắt dê”. Trẻ đứng vòng tròn làm “dê”. Cô vừa
- Trẻ nghe cô hướng dẫn
đi vừa quờ quạng, tìm bắtt dê, đọc câu thơ :
cách chơi
Đâu nào dê con
Đâu nào dê bé
Cô đi tìm nhé
Bắt! Bắt dê nào!

- Trẻ đứng vòng tròn, miệng kêu beee ..
beee.......giả làm dê, khi cô bắt được con “dê”
nào cô phải sờ và đoán xem bạn nào: “A! Cô bắt
được con dê Hải rồi” Trò chơi được lặp lại.
3. Hoạt động 3: Quá trình chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho cả lớp chơi
- Trong khi chơi chúng mình phải đoàn kết
không xô đẩy nhau (Cô động viên, khuyến khích
trẻ chơi tốt)
- Cô hỏi tên trò chơi?
- Trẻ trả lời
- Giáo dục: Khi đi chơi chúng mình nhớ chơi ở


những nơi an toàn, khi không có người lớn đi
cùng. Không đi theo người lạ.
4. Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi:
- Cô nhận xét chung - riêng
- Nghe cô nhận xét
- Cô thấy hôm nay bạn nào chơi cũng rất giỏi
nhưng còn một số bạn vẫn chưa chú ý, còn làm
việc riêng, lần sau chúng mình cố gắng tập
chung vào chơi trò chơi cho tốt nhé.
* Kết thúc.
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
III. VỆ SINH - TRẢ TRẺ
....................................................................................
Ngày soạn: 09 tháng 04 năm 2017
Ngày giảng thứ 3: Ngày 11 tháng 04 năm 2017

I.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG( Đã soạn đầu tuần
II. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: NGÔN NGỮ
Hoạt động : Văn học( Truyện)
Bài: Sóc và thỏ đi tắm nắng
I. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện, biết trả lời một số câu hỏi của cô.
- Nhớ tên câu truyện, tên tác giả câu truyện.
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
- Cô: + Thuộc nội dung câu truyện, chuẩn bị tranh truyện.
+ Phòng học thông thoáng, sạch sẽ.
- Cháu: Tâm sinh lý thoải mái, trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
* Nội dung tích hợp: Âm nhạc.
III. Tiến hành
Phương pháp của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Bé vui ca hát.
- Cho trẻ hát cùng cô bài hát: "Mùa hè đến"
- Cô cùng trẻ đàm thoại về chủ điểm:
2. Hoạt động 2: Bé lắng nghe cô kể chuyện.
- Cô giới thiệu câu truyện: " Sóc và Thỏ đi tắm

- Trẻ hát.
- Trẻ đàm thoại với cô về
chủ điểm.


nắng" Của tác giả: Vân Nhi.
- Cô kể cho trẻ nghe.

- Cô kể diễn cảm lần 1:
+ Cô vừa kể cho lớp nghe câu truyện:
" Sóc và Thỏ đi tắm nắng"
Của tác giả: Vân Nhi.
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh thơ minh họa, giảng
nội dung bài thơ:
"Câu chuyện kể về một ngày đẹp trời, sóc đi
chơi và gặp một bạn Thỏ cũng đang dạo chơi, hai
bạn đã nghịch nớc, lấy đá ném xuống nớc cho nớc
bắn lên ngời ớt hết cuối cùng hai kết bạn với nhau
và trở thành một đôi bạn thân và tốt của nhau...
3. Hoạt động 3: Bé cùng khám phá.
- Cô vừa kể cho các cháu nghe câu truyện gì?

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và quan sát
tranh. Nghe cô giảng nội
dung.

- Câu truyện:Sóc và Thỏ đi
tắm nắng.
- Có chú sóc và bạn thỏ
- Nghịch bạn thỏ
- Kết bạn với nhau

- Trong câu truyện có những nhân vật nào?
- Chú sóc đã làm gì bạn Thỏ?
- Cuối cùng hai người đã làm gì nào?

- Sóc và Thỏ cùng đi đâu?
- Tắm nắng
- Cô kể lần 3:
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tập kể truyện theo cô.
- Dạy trẻ tập kể truyện theo cô từng đoạn.
- Trẻ trả lời.
* Củng cố: Hỏi trẻ tên câu truyện?
- Giáo dục: Trẻ yêu thích môn học và biết đoàn - Trẻ lắng nghe
kết khi chơi cùng nhau...
- Kết thúc: Cho trẻ ra chơi
- Trẻ ra chơi.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC( Đã soạn đầu tuần)
IV. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI( Đã soạn đầu tuần)
V. VỆ SINH - TRẢ TRẺ
.....................................................................................
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH
II. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: ĐỌC BÀI THƠ: CẶP
SONG CA MÙA HÈ
1. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ theo nội dung bài thơ.
- Thực hiện trong phòng học.
- Trẻ tâm lý thoải mái .
- NDTH : Âm nhạc: Mùa hè đến
2. Tiến hành:


- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ điểm. Mùa hè của bé, chủ
đề: Mùa hè tuyệt vời

- Cô giới thiệu tên bài thơ: ( Cặp song ca mùa hè)
- Cô đọc diễn cảm 1 lần cho trẻ nghe.
- Cô nói tên bài thơ, tác giả: Hoàng Tá
- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung bài thơ
- Giúp trẻ hiểu tác phẩm
- Cô giáo dục trẻ?
- Cô cho cả lớp đọc 2 lần.
- 2 Tổ đọc.
- Cá nhân đọc.
- Cô khuyến khích trẻ đọc.
- Cô hỏi xen kẽ các lần đọc.
- Cháu vừa đọc bài thơ gì?
- Cô hỏi trẻ tên bài.
- Cô nhận xét- giáo dục trẻ
- Hỏi trẻ tên bài hát.
* Kết thúc:
....................................................................................
TRÒ CHƠI: THỎ NHẢY MÚA
1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức
- Phát triển cảm xúc, vận động, tạo cảm giác thích thú, vui sướng khi
chơi trò chơi
b. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, phản xạ cho trẻ.
c. Ngôn ngữ
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.
d. Giáo dục
- Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi.
2. Chuẩn bị:
- Địa điểm trong lớp học

- Khăn, tã vuông
- Tâm lý trẻ thoải mái
3. Tiến hành
Phương pháp của cô
Họat động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện cùng trẻ
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Trẻ trò chuyện
- Đàm thoại nội dung dẫn dắt vào bài.
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Thỏ nhảy múa”
2. Hoạt động 2: Cô hướng dẫn cách chơi
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ.


+ Cách chơi:
Cô trải một cái khăn ( hoặc một cái tã vuông).
Cho 2 trẻ cầm 2 góc khăn, hai góc còn lại cô
cầm. Dặt đồ chơi con thỏ hoặc con vật khác
vào giữa khăn, sau đó cô lắc nhẹ góc khăn vừa
làm vừa nói “ thỏ nhảy múa” , “ ngã rồi”, “
nhảy đi”...
+ Luật chơi: Tạo sự hứng thú, khuyến khích
trẻ nói theo cô.
- Cô làm mẫu cho trẻ xem trước 1 lần, cho 2
trẻ chơi thử
3. Hoạt động 3: Qúa trình chơi
- Cô cho cả lớp chơi 3- 4 lần
Trong khi chơi chúng mình phải đoàn kết
không xô đẩy nhau.
( Trong khi chơi cô động viên khuyến khích

trẻ chơi tốt)
- Cô hỏi tên trò chơi?
* Giáo dục nhắc nhở trẻ tập luyện thể thao
nhiều để giúp cho cơ thể khỏe mạnh. Về nhà
chơi cho ông bà, bố mẹ cùng xem nhé.
- Cho trẻ chơi tự do dưới sự bao quát của cô.
4. Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét chung - riêng
* Kết thúc.

- Trẻ lắng nghe cô nói cách
chơi, luật chơi.

- Cho trẻ chơi thử
- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
III. VỆ SINH - TRẢ TRẺ
....................................................................................
Ngày soạn: 10 tháng 04 năm 2017
Ngày giảng thứ 4: Ngày 12 tháng 04 năm 2017
I.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG( Đã soạn đầu tuần
II. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:`
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG: NBPB

BÀI: CAO - THẤP
1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức.
- Trẻ nhận biết, phân biệt được cây cao, cây thấp. Trẻ sử dụng đúng từ:
Cao hơn- thấp hơn.
b. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng nhận biết phân biệt, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
c. Ngôn ngữ


- Nhằm phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.
d. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây xanh.
2. Chuẩn bị:
- Cô và trẻ 1 cây cao - 1 cây thấp
- Một chiếc lá to và đẹp đảm bảo an toàn cho trẻ.
3. Tiến hành:
Phương pháp của cô
Họat động của trẻ
1. Hoạt động 1: Bé cùng chơi
- Các con ơi! Hôm nay trên đường đến trường cô
có đi ngang qua một công viên, ở công viên này có - Lắng nghe
trồng rất nhiều cây cảnh rất là đẹp, có những cây
mọc ra những chiếc lá rất to và rất đẹp, cô rất thích
và cô có xin bác bảo vệ cho cô hái một chiếc lá to
ơi là to, các con xem này!
- Các con thấy chiếc lá có to và đẹp không?
- Có ạ
- Thế bây giờ cô cháu mình sẽ cùng chơi với lá
nhé!

- Cô treo chiếc lá này lên cao, các con sẽ thi nhau
chạm vào lá, bạn nào chạm được vào lá là thắng?
- Trẻ chơi
- Lần đầu cô treo lá thấp, gọi 2 cháu lên chơi đều
hầu như đều chạm được vào lá. Sau đó cô để lá cao
hơn, các cháu lên chơi đều không chạm dược vào
lá.
- Tại sao các con lại không chạm được vào lá?
Thôi để cô lên chạm vào lá thử nhé. (cô chạm được
rồi).
- Thế tại sao cô chạm được vào lá mà các cháu lại
không chạm vào được? ( vì cô cao hơn).
- Có phải vậy không? Cô thử đo với một bạn xem
nào.
(cô mời một cháu lên đứng cạnh cô).
- Ai cao hơn ? Ai thấp hơn ?
- Trẻ trả lời
2. Hoạt động 2: Bé khám phá
- Cô giới thiệu dẫn d¾t vào bài.
- Vừa rồi các con chơi rất ngoan, bây giờ các con
- Trẻ chú ý q/s
chú ý nhìn lên cô xem có gì nhé.
- Có rất nhiều cây, có cây có hoa màu đỏ và cây có
hoa màu vàng.
- Các con chú ý xem cô có cây gì đây nhé! (cây
hoa màu vàng, cây hoa màu đỏ)
- Các con thấy hai cây này như thế nào với nhau?
- Làm thế nào các con biết 2 cây này không bằng



nhau?
- Cô đặt 2 cây cạnh nhau, các con chú ý, cô đặt
thước từ ngọn cây hoa vàng sang ngọn cây hoa đỏ,
các con thấy cây hoa đỏ như thế nào?
- Cây hoa đỏ có phần thừa ra lên phía trên, nên cây
hoa đỏ cao hơn, cây hoa vàng thấp hơn.
- Cô cho trẻ nhắc lại:
+ Cây nào cao hơn? Cây nào thấp hơn?

- Trẻ trả lời
- Không bằng nhau
- Cây hoa đỏ cao hơn, cây
hoa vàng thấp hơn.
- Cây đỏ cao hơn, cây vàng
thấp hơn.

* Cho trẻ xếp:
- Các con hãy xếp các cây ra nào. Các con thấy 2
cây này như thế nào với nhau?
- Trẻ trả lời
- Cây nào cao hơn? Cây nào thấp hơn?
- Trẻ trồng 2 cây cạnh nhau
- Cây đỏ cao hơn, cây vàng
- Làm thế nào các con biết cây hoa đỏ cao hơn ,cây thấp hơn.
hoa vàng thấp hơn.
- Chúng mình cùng trồng 2 cây cạnh nhau nhé.
- Các con thấy cây nào cao hơn, cây nào thấp hơn?
=> Cô chốt lại: Cây hoa đỏ có phần thừa ra lên
phía trên, nên cây hoa đỏ cao hơn, cây hoa vàng
thấp hơn.

* Củng cố: Cô hỏi trẻ tên bài?
- Trẻ trả lời
* Giáo dục: Biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây
xanh
- Lắng nghe
3. Hoạt động 3: Bé thi tài
* Trò chơi: “Ai nhanh hơn”
+ Cách chơi: Khi cô nói” Cao hơn” các con giơ cây - Trẻ chú ý cô nói cách chơi
hoa đỏ và nói “cao hơn”. Cô nói “thấp hơn” các
con giơ cây hoa vàng và nói “ thấp hơn”
- Trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần.
* Kết thúc:Trẻ ra chơi
III. HOẠT ĐỘNG GÓC( Đã soạn đầu tuần)
IV. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI( Đã soạn đầu tuần)
V. VỆ SINH - TRẢ TRẺ
.....................................................................................
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH
II. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: NẶN THEO Ý THÍCH
1. Chuẩn bị
- Cô chuẩn bị đất nặn đủ cho số trẻ
- Tâm sinh lí trẻ thoải mái


- NDTH: Âm nhạc: Mùa hè đến
2. Tiến hành
- Cô cho trẻ hát: Mùa hè đến
- Cô đàm thoại với trẻ về bài hát, chủ điểm
- Cô chốt lại - giáo dục trẻ

- Cô giới thiệu: Nặn theo ý thích
- Cô hỏi ý tưởng của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cách nặn. Đầu tiên các cháu lấy đất ra nhào thật
nhuyễn sau đó các cháu nặn theo ý thích.
- Cô cho trẻ nặn
- Trẻ thực hiện, Cô bao quát nhắc nhở, động viên khuyến khích trẻ nặn.
- Cô nhận xét chung
- Củng cố- Giáo dục
=> Kết thúc:
....................................................................................
TRÒ CHƠI: TRÒ CHƠI VỚI MŨ
1. Yêu cầu.
- Phát triển ngôn ngữ co trẻ.
- Trẻ cách chơi theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết cách chơi.
- Trẻ biết được tên trò chơi. Trẻ hứng thú khi chơi.
2. Chuẩn bị
- Cô: - Đồ dùng: quần áo đủ cho số trẻ trong lớp.
- Chuẩn bị địa điểm, sân chơi sạch sẽ. Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Trẻ gọn gàng, tâm sinh lý thoải mái
3.Tiến hành
Phương pháp của cô
1. Hoạt động 1. Bé lắng nghe:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: " Trò chơi với mũ”
- Cô hướng dẫn cách chơi:.
2. Hoạt động 2. Bé vui chơi
- Cô trẻ chơi nhiều lần.
- Cô quan sát bao quát lớp.
- Cô tao sự hứng thú cho trẻ.
3. Hoạt động 3. Bé lắng nghe cô nhận xét:


Hoạt động của trẻ
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe cô hướng
dẫn cách chơi.
-Trẻ chơi.
- Trẻ hứng thú khi chơi.


- Cô nhận xét - khen trẻ.
- Nghe cô nhận xét.
- Hỏi trẻ tên trò chơi
- Trẻ trả lời
- Giáo dục: Trẻ đoàn kết với bạn, biết cất giữ đồ - Trẻ lắng nghe.
chơi, biết vệ sinh chân tay sạch sẽ trước và sau khi
đi vệ sinh.
- Kết thúc: Cho trẻ ra chơi
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
III. VỆ SINH - TRẢ TRẺ
....................................................................................
Ngày soạn: 11 tháng 04 năm 2017
Ngày giảng thứ 5: Ngày 13 tháng 04 năm 2017
I.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG( Đã soạn đầu tuần
II. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:`
LVPT TC- KNXH VÀ THẨM MỸ
Hoạt động: Âm nhạc
VĐ: Mùa hè đến.( TT)
TC: Hãy lắng nghe
1. Mục đích - yêu cầu
a. Kiến thức.

- Trẻ biết vận động, biết hát cùng cô. Cung cấp vốn từ cho trẻ.
- Trẻ biết được tên bài hát. Hiểu được nội dung bài hát " Mùa hè đến"
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi: “ Hãy lắng nghe”
b. Kĩ năng.
- Biết vận động cùng cô bài hát “Mùa hè đến.”
- Phát triển khả năng chú ý có chủ định, phát triển tai nghe cho trẻ qua
hoạt động âm nhạc.
c. Thái độ.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia các hoạt động tập thể.
- Yêu thích các hoạt động âm nhạc.
- Giáo dục trẻ biết gữi gìn vệ sinh sạch sẽ, biết ăn nhiều loại thức ăn
bổ dưỡng cho cơ thể phát triển khỏe mạnh, hài hòa, cân đối. Giáo dục
trẻ biết được thời tiết mùa hè như thế nào.
2. Chuẩn bị
- Cô: Nội dung bài hát, xắc xô.
- Phòng học thông thoáng, sạch sẽ.
- Trẻ: Tâm lý thoải mái, trang phục gọn gàng.
* Nội dung tích hợp: MTXQ.
3. Tiến hành
Phương pháp của cô
Họat động của trẻ
1. Hoạt động 1: Bé lắng nghe cô.
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về mùa hè.

- Trẻ lắng nghe.


- Cho trẻ cùng đàm thoại về chủ điểm.
- Trẻ lắng nghe
- Cô chốt lại:

2. Hoạt động 2: Bé ca hát cùng cô.
- Cô giới thiệu bài hát. “Mùa hè đến”
- Trẻ lắng nghe
Nhạc và lời: Nguyễn Thị Nhung.
- Cô hát lần 1.Nói tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2: Bài hát nói về mùa hè đến chim
hót vui, bướm, hoa thì được lượn bay trong
ánh nắng và em bé cũng rất vui, bé đã hát ca
đón mùa hè sang đấy các cháu ạ.
- Trẻ thực hiện
- Cô cả lớp, tổ vận động
- Nhóm thực hiện.
- Cho nhóm vận động
- Cá nhân trẻ thực hiện.
- Cho cá nhân trẻ vận động
- Lớp thực hiện
- Cho cả lớp hát lại, vận động.
- Giờ học hôm nay cô đã dạy cho các cháu vận
- Trẻ trả lời.
động bài hát gì?
- Giáo dục: Giáo dục trẻ khi được đi chơi thì
- Trẻ nghe cô nói
phải biết đội mũ, che ô, biết bảo vệ sức khỏe
khi thời tiết thay đổi, ngoài ra phải biết đoàn
kết với nhau, biết gữi gìn vệ sinh sạch sẽ, biết
ăn nhiều loại thức ăn bổ dưỡng cho cơ thể
phát triển khỏe mạnh, hài hòa, cân đối. Các
cháu phải biết ăn nhiều loại hoa quả khác nhau
nữa.
3. Hoạt động 3: Bé cùng chơi trò chơi

- Cô giới thiệu trò chơi: Hãy lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Cô hướng dẫn cách chơi:
- Trẻ chơi
- Cho trẻ chơi: 3 - 4 lần
- Cô hướng dẫn động viên khen trẻ.
* Củng cố: Giờ học hôm nay cô đã dạy các cháu - Trẻ trả lời
bài hát gì?
* Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, - Lắng nghe
biết vệ sinh chân tay sạch sẽ trước và sau khi đi
vệ sinh...
- Trẻ ra chơi
- Kết thúc: Cho trẻ ra chơi
III. HOẠT ĐỘNG GÓC( Đã soạn đầu tuần)
IV. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI( Đã soạn đầu tuần)
V. VỆ SINH - TRẢ TRẺ
.....................................................................................
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH


II. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: XEM TRANH ẢNH VỀ
MÙA HÈ
1. Chuẩn bị:
- Cô: băng đĩa về các hình ảnh về mùa hè
- Trẻ : Tâm sinh lý thoải mái
2. Tiến hành
- Cô cho trẻ hát bài: Mùa hè đến
- Đàm thoại cùng cô về bài hát, chủ điểm
- Cô chốt lại - giáo dục trẻ

- Cô dẫn dắt và bài sau đó cô cho trẻ ngồi theo hình chữ U, cô mở đĩa
cho trẻ xem tranh ảnh về màu hè.
- Cho trẻ xem
- Cô nhắc trẻ không được nói, làm việc riêng trong giờ xem
- Hỏi trẻ chúng mình đang được xem gì?
- Củng cố? Hỏi lại tên bài
- Giáo dục trẻ phải yêu các hiện tượng tự nhiên như nắng, mưa, gió...
- Kết thúc:
.................................................................................
TRÒ CHƠI: GỘI ĐẦU CHO BÚP BÊ
1. Yêu cầu
- Trẻ tập bắt chớc hành động đơn giản của ngời lớn và ghi nhớ tên của
hành động.
- Trẻ biết đợc tên trò chơi. Trẻ hứng thú khi chơi.
- Trẻ biết chơi đoàn kết với nhau.
2. Chuẩn bị
- Chuẩn bị : Búp bê nhựa, một mảnh vải để làm khăn, sấy tóc, chậu nhỏ,
nớc gội đầu bằng đồ chơi.
- Địa điểm, sân chơi sạch sẽ. Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Trẻ gọn gàng, tâm sinh lý thoải mái
3. Tiến hành
Phương pháp của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Trước khi chơi:
- Cô giới thiệu tên trò chơi:
-Trẻ lắng nghe.
" Gội đầu cho búp bê"
- Cô hướng dẫn cách chơi: Cô làm mẫu cách tắm -Trẻ lắng nghe cô hướng

cho búp bê, vừa làm vừa nói tên của các hành dẫn cách chơi.
động và thứ tự các hành động, sau đó khuyến
khích trẻ gội cho búp bê: Gội đầu, lau khô đầu,
sấy tóc.


2. Hoạt động 2: Trong khi chơi
- Trẻ chơi.
- Cô trẻ chơi nhiều lần.
- Trẻ chơi nhiều lần.
- Cô quan sát bao quát lớp.
- Cô tao sự hứng thú cho trẻ.
-Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Hoạt động 3: Sau khi chơi:
- Cô nhận xét - khen trẻ.
- Nghe cô nhận xét.
- Hỏi trẻ tên trò chơi?
- Trò chơi: Gội đầu cho búp
- Giáo dục: Trẻ đoàn kết với bạn, biết cất giữ đồ bê
chơi…
- Trẻ lắng nghe.
- Kết thúc: Cho trẻ ra chơi
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
III. VỆ SINH - TRẢ TRẺ
....................................................................................
Ngày soạn: 12 tháng 04 năm 2017
Ngày giảng thứ 6: Ngày 14 tháng 04 năm 2017
I.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG( Đã soạn đầu tuần
II. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:`
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: NẶN THEO Ý THÍCH

1. Chuẩn bị:
- Cô: + Đất nặn, mẫu đất nặn, bảng con, khăn lau tay đủ cho trẻ.
+ Phòng học thông thoáng, sạch sẽ.
- Trẻ: Tâm sinh lý thoải mái, trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
2. Tiến hành
Phương pháp của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Bé cùng ca hát.
- Cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa
- Cô cùng trẻ về bài hát về chủ điểm.
- Cô hốt lại- giáo dục trẻ.
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài: Nặn theo ý thích
2. Hoạt động 2: Bé Cùng trổ tài.
- Cô nặn cho trẻ quan sát:
+ Các cháu hãy nhìn lên đây và quan sát cô nặn
mẫu nhé.
- Cô hướng dẫn trẻ nặn: Cô vừa vẽ vừa nói cách
nặn.Cô đặt đất nặn lên trước mặt bảng con, tay cô
cầm đất nặn, sau đó cô sẽ nhào đất sao cho đất

- Trẻ hát, đàm thoại cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát.

- Trẻ lắng nghe.


thật mềm sau đó cô nặn theo ý thích. Ví dụ cô nặn
ông mặt trời cô sẽ ấn sao cho đất dẹt thành hình
tròn sau đó cô sẽ lăn đất thành viên nhỏ,dài để

làm những tia nắng mặt trời. vây là đã nặn song
rồi đấy.
- Trẻ nặn
- Cho trẻ nặn theo ý thích
+ Cô quan sát, hướng dẫn trẻ nhắc nhở trẻ nặn
theo ý thích.
+ Tạo sự hứng thú cho trẻ
3. Hoạt động 3: Bạn nào tài hơn.
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình.
- Trẻ trưng bày
- Cho trẻ tự nhận xét bài của mình, của bạn.
- Trẻ tự nhận xét.
- Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét- khen trẻ
- Củng cố- Giáo dục.
- Trẻ ra chơi
- Kết thúc: Cho trẻ ra chơi.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC( Đã soạn đầu tuần)
IV. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI( Đã soạn đầu tuần)
V. VỆ SINH - TRẢ TRẺ
.....................................................................................
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH
II. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:
II. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: ĐỌC BÀI THƠ:
MƯA CỦA TÁC GIẢ: LÊ LÂM
1. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ theo nội dung bài thơ.
- Thực hiện trong phòng học.
- Trẻ tâm lý thoải mái .

- NDTH : Âm nhạc: Trời nắng, trời mưa
2. Tiến hành:
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ điểm. Mùa hè của bé, chủ
đề: Mùa hè tuyệt vời
- Cô giới thiệu tên bài thơ ( Mưa)
- Cô đọc diễn cảm 1 lần cho trẻ nghe.
- Cô nói tên bài thơ, tác giả
- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung bài thơ
- Giúp trẻ hiểu tác phẩm
- Cô giáo dục trẻ?
- Cô cho cả lớp đọc 2 lần.
- 2 Tổ đọc.


- Cá nhân đọc.
- Cô khuyến khích trẻ đọc.
- Cô hỏi xen kẽ các lần đọc.
- Cháu vừa đọc bài thơ gì?
- Cô hỏi trẻ tên bài.
- Cô nhận xét- giáo dục trẻ
- Hỏi trẻ tên bài hát.
* Kết thúc:
.......................................................................................
TRÒ CHƠI: CHƠI VỚI NƯỚC
1. Yêu cầu
- Phát triển vận động tinh của cơ ngón tay
- Trẻ biết cách chơi.
- Trẻ biết được tên trò chơi. Trẻ hứng thú khi chơi.
2. Chuẩn bị
- Chuẩn bị : Chậu nước đủ cho số trẻ.

- Địa điểm, sân chơi sạch sẽ. Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Trẻ gọn gàng, tâm sinh lý thoải mái.
3.Tiến hành.
Phương pháp của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1. Bé lắng nghe:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Chơi với nước.

-Trẻ lắng nghe.

- Cô hướng dẫn cách chơi: Cô và trẻ cùng -Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
chơi với nước, cô hướng dẫn trẻ lấy nước đi cách chơi.
tưới hoa...
2. Hoạt động 2. Bé vui chơi
- Cô trẻ chơi nhiều lần.

-Trẻ chơi.

- Cô quan sát bao quát lớp.
- Cô tao sự hứng thú cho trẻ.

-Trẻ hứng thú khi chơi.

3. Hoạt động 3. Bé lắng nghe cô nhận xét:
- Cô nhận xét - khen trẻ.

- Nghe cô nhận xét.



- Hỏi trẻ tên trò chơi

- Trẻ trả lời

- Giáo dục: Trẻ đoàn kết với bạn, biết cất - Trẻ lắng nghe.
giữ đồ chơi, biết vệ sinh chân tay sạch sẽ.
- Trẻ ra chơi

- Kết thúc: Cho trẻ ra chơi

* Chơi tự do: cho trẻ chơi với đồ chơi của lớp
III. VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG - PHÁT PHIẾU BÉ NGOAN –
TRẢ TRẺ
a. Văn nghệ:
- Cô cho trẻ hát múa về các bài hát đã học trong chủ đề, chủ điểm
- Cô hát cho trẻ nghe
b. Nêu gương- phát phiếu bé ngoan
- Cô nhận xét mình các cháu trong tuần học vừa qua
- Cô khen những cháu ngoan, động viên những cháu còn nhút nhát
c. Vệ sinh - Trả trẻ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, đầu tóc gọn gàng trước khi ra về.
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ trong ngày.
- Cô cần có thái độ niềm nở, vui vẻ.
- Cô dọn dẹp phòng học sạch sẽ trước khi ra về.
........................................***********..................................
Yên phong, Ngày

tháng


năm 2017

Nhận xét của chuyên môn