TUẦN 16
CHỦ ĐỀ: NGHỀ THỢ MAY
(Thời gian thực hiện từ ngày 9-13/12/2019)
Người thực hiện: Hồng Thị Thu
Hoạt
động
Đón
Trẻ

Trị
chuyện
sáng

Thể
dục
sáng

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp.
- Lắng nghe ý kiến của người khác
- Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói cử chỉ nét mặt
- Tự mặc, cởi quần áo.

- Trò chuyện về môt số nghề gần gũi
- Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác khi trị
chuyện
- Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp trong tình huống
- Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát
- Nhận biết 1 số trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ, tức giận, xấu hổ của
người khác
Phát triển các nhóm cơ và hô hấp.
Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh... theo hiệu
lệnh
- Hơ hấp: Hít vào, thở ra.
- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, lên cao.
- Chân: Đưa hai chân sang ngang, khuỵu gối
- Bụng lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc 2
tay dang ngang, chân bước sang phải sang trái.
- Bật tại chỗ.

Ngủ

- Biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động, trước khi ăn, sau khi đi
vệ sinh và khi tay bẩn.
- Cho trẻ rửa mặt và lau mặt đúng quy trình.
- Trẻ biết đánh răng đúng cách sau khi ăn.
- Sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách
- Ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp
- Cố gắng thực hiện công việc đến cùng
- Nghe nhạc thiêu nhi, dân ca, hị khoa

Hoạt

động
học

PTTC:
Chạy nhấc
cao đùi

Vệ
sinh

Ăn

PTNN
PTNT
Tìm hiểu về LQCC: i,t ,c
nghề thợ
may

PTNT
PTTM
(to¸n)
( âm nhạc)
NH: Hò
Nhận
biết
khoan lệ
mối quan hệ
thủy
hơn
kém



Hoạt
động
ngồi
trời

Hoạt
động
góc

Sinh
hoạt
chiều

Trả trẻ

trong phạm
vi 7
- TCV§:
- H§C§:
-H§C§:
- H§CD: - - H§C§:
Kéo co
Quan sát cái LQBT
Vẽ
trang
Làm quen
- H§C§:
“Cháu u

phục
trên
một số cơng áo, quần
cơ thợ dệt”
sân
Quan sát bầu việc và dụng - TCV§:
trời
đuổi - TCV§:
cụ nghề may Mèo
chuột
Nu na nu - TCV§:
- TCV§:
nống
Bịt mắt bắt
Bịt mắt bắt
dê
dê
*Góc phân vai : - Cơ thợ may, nấu ăn.
* Góc xây dựng: Xây dựng xưởng may.
* Góc học tập:
- Xem sách truyện tranh.
- Trẻ chọn chữ cái và ghép từ giống trong từ bức tranh. Xếp các chữ cái
đã học từ nắp chai, cúc áo…Viết chữ cái, chữ số qua tranh cát.
- Trẻ kể chuyện sáng tạo từ các con rối.
*Góc nghệ thuật:
- Trẻ sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để trang trí váy áo.
- Trẻ chơi đan lát.
- Làm hoa.
- Vẽ ông già nơen trên đá cuội.
*Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát, nước, sỏi, chăm sóc cây.

Dạy kĩ năng Đọc
thơ: Hướng dẫn
Cắt dán đồ
Ôn bài hát:
sống
Chú bộ đội trẻ làm vở
dùng dụng
Lý kéo chài
Tập trẻ chải hành qn tập tơ
cụ , sản
tóc
trong mưa
phảm nghề
may
- Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác.
- Sắp xếp đồ chơi trong lớp gọn gàng.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 2
(Ngày 9/12/2019)
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp, hình thức tổ chức
Hoạt động - Trẻ nhớ tên vận
I. Chuẩn bị:
học
động, trẻ biết cách
- Không gian, địa điểm: Sân tập rộng, thống
LVPTTC
chạy nâng cao đùi

mát, sạch sẽ, an tồn với trẻ
(Thể dục)
- Rèn luyện kĩ năng - Bóng trẻ chơi trị chơi.
Đề tài:
chuyền bóng qua
II. Tiến hành:
Chạy nhấc đầu
* Hoạt động 1: Khởi động.
cao đùi.
- Giáo dục trẻ có
- Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh kết hợp các kiểu


tinh thần đoàn kết,
kỉ luật, mạnh dạn
trong khi tập
- Trẻ hứng thú trong
các hoạt động và trị
chơi

Hoạt động
ngồi trời
- TCV§:
Kéo co
- H§C§:
Quan sát

- Trẻ biết cách chơi
luật chơi và thích
chơi trị chơi,

- Trẻ biết trả lời các
câu hỏi của cơ và

khác nhau: đi thường, đi bằng gót chân, mũi
chân, cạnh bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh.
*Hoạt động 2: Trọng động
Đội hình 3 hàng ngang:
a. BTPTC
- Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập vào vai (2l
x 8n)
- Bụng : Đứng cúi người về trước (2l x 8n)
- Bật : Bật tách, khép chân (3l x 8n)
b.VĐCB: Chạy nhấc cao đùi.
+ Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích
+ Làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác.
TTCB: Cơ bước từ hàng ra trước vạch xuất
phát
Hai tay chống hơng, mắt nhìn thẳng, lưng
thẳng.
Khi có hiệu lệnh chạy thì Cơ nâng chân phải
(trái) lên đùi song song với mặt đất, bắp chân
để duỗi tự nhiên sau đó tiếp đất bằng mũi chân
đến cả bàn chân
nhưng đổi chân. Hai chân đổi nhau liên tục
.Khi chạy người giữ thăng bằng. Cô chạy nâng
cao đùi tại chỗ và chạy về đích
* Cũng cố: Cơ hỏi lại tên vận động
c.TCVĐ: Chuyền bóng.
Mỗi đội sẽ xếp thành một hàng khi có hiệu lệnh
chuyền bóng : Bạn số 1 sẽ cầm bóng bằng 2 tay

đưa qua đầu người hơi ngả về sau chuyền cho
bạn số 2 tiếp tục cho đến hết, bạn cuối cùng khi
nhận được bóng cho bóng vào rổ hơ hết. bạn số
1 lại tiếp tục
*Luật chơi:
Trong thời gian một bản nhạc đội nào hết
bóng trước sẽ là đội chiến thắng
Cho trẻ chơi 2- 3 lần
3. Hoạt động 3 : Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở 1 - 2 vịng.
I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Bóng, phấn vẽ....đồ chơi cho trẻ chơi tự do
- dây thừng.
II.Tiến hành:
1. TCV§: kéo co


bầu trời

biết được một số
hiện tượng của bầu
trời.
- Trẻ chơi cùng
nhau vui vẽ không
tranh giành đồ chơi
của nhau.

- Cô giới thiệu trị chơi
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi.

- Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần
Nhận xét buổi chơi.
2. H§C§: Quan sát bầu trời
- Cô giới thiệu trẻ hôm nay cô cùng các con
quan sát bầu trời.
- Các con thấy bầu trời hơm nay như thế nào?
- Trời có mây khơng?
- Các con nhìn thấy ơng mặt trời khơng ? vì sao
- Cô đặt câu hỏi gợi trẻ trả lời. ( nếu trẻ trả lời
không được cô giúp trẻ trả lời)
Giáo dục trẻ biết mùa này mùa đơng vì vậy khi
- Chơi tự
đi học các con cần phải mặc ấm …
do
3.Chơi tự do: Trẻ cùng nhau chơi vui vẽ
Sinh hoạt - Trẻ có ý thức tốt
I. Chuẩn bị:
chiều
trong việc giữ gìn
- Lược tập cho trẻ.
Dạy kĩ
đầu tóc gọn gàng.
II. Tiến hành :
năng sống - Biết cách chải tóc * Cơ giới thiệu cho trẻ biết đầu tóc gọn gàng
Tập trẻ
từ trước ra sau, từ
+ Cô làm mẫu cho trẻ xem cách chải tóc của
chải tóc
trên xuống dưới.
cơ

- Hướng dẫn cách cầm lược, cách chải từ trên
xuống dưới, từ trước ra sau…
- Sau đó cơ lần lượt mời trẻ thực hiện ( Trong
q trình trẻ làm cơ chú ý nhắc trẻ chải từ từ…)
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đầu tóc gọn gàng…
- Nhận xét tuyên dương:
- Vệ sinh trả trẻ:
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 3
(Ngày 10/12/2019)
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp và tiến hành
I.Chn bÞ:
Tìm hiểu về - Trẻ biết được
một số công việc - Vi deo clip về nghề thợ may. Hình ảnh về cơ thợ
nghề thợ
của người thợ
may
may đang đo, cắt, may, thùa khuy
may (đo, cắt,
- Lô tô có hình ảnh ( cắt, đo, may, thùa khuy )



may, thùa khuy )
- Biết được quy
trình cơng việc
của người thợ
may.
- Trẻ biết nhờ có
cơ, bác thợ may
mà mọi người có
quần áo để mặc.
- Biết vẽ, cắt sản
phẩm hình quần
áo bằng giấy
- Biết xếp tranh
theo quy trình
cơng việc người
thợ may
Có kỹ năng trả
lời câu hỏi, có
sự hợp tác trong
nhóm chơi
- Hứng thú tham
gia vào hoạt
động
- Yêu quý, kính
trọng người thợ
may, biết giữ gìn
quần áo sạch sẽ,
gọn gàng.

Giấy mầu, bút chì, kéo.

Trang phục người mẫu 6 bộ
Bàn ghế
Rổ nhựa
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
Trò truyện với trẻ về trang phục của cơ
Cơ có trang phục gì?
Trang phục màu gì? Có đẹp khơng?
- Ai muốn có quần áo đẹp giống cơ?
Mà khơng chỉ cơ có quần áo đẹp, mà ai cũng có
quần, áo đẹp đấy.
- Nhờ ai mà có quần áo đẹp ?
Để biết cơ thợ may làm những cơng việc gì chúng
ta hãy cùng hướng lên màn hình xem cơ, bác thợ
may làm gì nhé.
Hoạt động 2. Nội dung.
+ Cho trẻ xem đoạn video clip về công việc của
nghề may.
- Các con vừa xem hình ảnh về ai?
- Cơ thợ may đang làm gì?
- Bây giờ là mùa gì? Dùng trang phục nào?
Để may thành cơng chiếc quần áo, thì cơ thợ may
phải trải qua mấy bước?
- Đó là những bước nào?
* Cho trẻ xem hình ảnh cơ thợ may đang đo kích
thước của khách.
- Đầu tiên cơ thợ may phải làm cơng việc gì?
- Tại sao lại phải đo?
- Sau khi đo cô thợ may sẽ phải làm gì?
* Xem hình ảnh cơ thợ may đang cắt

- Cơ thợ may đang làm gì?
- Dùng cái gì để cắt?
- Cắt xong làm thế nào để thành quần áo mặc?
* Xem hình ảnh cơ thợ may đang may quần áo
- Ai biết cơ thợ may đang làm gì?
- Cần dụng cụ gì để may?
- Để đóng được những chiếc cúc áo cơ thợ may
phải làm gì?
* Cho trẻ xem hình ảnh thùa khuy, đính cúc.
- Tại sao lại phải thùa khuy, đính cúc?
- Muốn quần áo được phẳng cô thợ may dùng đồ


Hoạt động
ngồi trời
- H§CD:

- Trẻ biết về
cơng việc của
người thợ may

Làm quen
- Biết về 1 số đồ
một số công
việc
và dùng dụng cụ
dụng
cụ của nghề may.
nghề may
- TCV§:

Bịt mắt bắt
dê

dùng gì?
- Để may hồn chỉnh được quần, áo thi cơ thợ may
phải trải qua mấy bước? gồm những bước nào?
- Cho trẻ chơi trị chơi mơ phỏng của cơ thợ may.
=> Mở rộng: Ngồi may quần áo cơ thợ may cịn
may được những gì?
Cho trẻ xem hình ảnh sản phẩm nghề may như:
chăn, màn, ga, gối, rèm…
- Lớn lên ai thích làm nghề thợ may? Vì sao?
=> Vậy muốn làm nghề thợ may, có quần áo đẹp
thì các con phải biết u q cơ, bác thợ may, biết
giữ gìn quần áo sạch sẽ…
+ Trò chơi: “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Tất cả trẻ sẽ xếp lơ tơ theo quy trình
cơng việc của cơ thợ may.
+ Trị chơi: “ Thiết kế tài ba”
Cách chơi: Chúng ta sẽ được chia ra làm 3 đội và
thi đua vẽ, cắt trang phục đội nào vẽ và cắt được
nhiều trang phục thì đội đó sẽ thắng, thời gian
được tính bằng bài hát “Cháu u cơ thợ dệt”
Kiểm tra sản phẩm của 3 đội.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Để cảm ơn cô, bác thợ may chúng ta cùng cô hát
bài “cháu yêu cô chú công nhân
I. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về một số công việc của người thợ
may.

- Tranh về dụng cụ của nghề may: Kéo, thước,
phấn…
II. Tiến hành:
1. HĐC§: Làm quen một số cơng việc và dụng
cụ nghề may
- Hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Đàm thoại về bài hát:
Để biết các cô công nhân làm ra những chiếc áo,
những cái quần chúng mình mặc như thế nào
chúng mình cùng khám phá nhé.
* Q/s tranh dụng cụ của nghề may.
- Chúng mình cho cơ biết tranh vẽ gì đây?
- Đó là dụng cụ của nghề nào ?
- Ngồi những dụng cụ có trong tranh nghề may
còn những dụng cụ nào nữa?
- Khi thấy những dụng cụ này chúng mình có tuỳ


tiện sử dụng không?
- Củng cố: Kéo, thước, phấn… là dụng cụ giúp
những người thợ cắt may làm việc đấy. Nhưng
những đồ dùng này rất nguy hiểm với trẻ nhỏ nên
chúng mình khơng được tuỳ tiện sử dụng khi chưa
được sự cho phép của người lớn các con đã nhớ
chưa?
*Tranh người thợ đang cắt may.
- Để may được những cái áo, chiếc quần cho chúng
mình mặc trước tiên người thợ phải làm gì? Để
biết được chúng mình cùng quan sát tranh nhé!
- Tranh vẽ ai đây?

- Người thợ đang làm gì?
- Khi cắt may người thợ cần đến dụng cụ gì đây?
- Cắt may là 1 cơng đoạn trong q trình làm nên
chiếc áo chiếc quần đấy
- Mở rộng: Cắt may xong người thợ phải làm gì
chúng mình có biết khơng?( May quần áo)
2. TCV§: Bịt mắt bắt dê
- Cơ giới thiệu trò chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi
- Trẻ nhắc lại
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cơ
chú ý bao qt trẻ chơi an tồn.
Sinh hoạt - Trẻ nhớ tên bài I. Chuẩn bị :
chiều
thơ, tên tác giả
- PP bài thơ “ Chú bộ đội hành quân trong mưa”
Đọc
thơ: - Trẻ hứng thú
II. Tiến hành
Chú bộ đội khi đọc thơ cùng - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
hành quân cô
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
trong mưa
+ Lần 1: Đọc diễn cảm
+ Lần 2: Kết hợp xem hình ảnh PP
- Cho trẻ đọc cùng cô 2 lần (tập thể lớp)
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm cùng cơ

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................


.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Nội dung
LVPTNN

(TCCC)
I,t,c

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 4
(Ngày 11/12/2019)
Mục tiêu
Phương pháp và tiến hành
- Trẻ có khả I. Chuẩn bị:
năng quan sát và - Thẻ chữ cái i, t, c đủ cho mỗi trẻ
phán đốn qua - Tranh có từ cho trẻ gạch chân.
các hoạt động - Ba ngơi nhà có chứa chử cái i,t,c.
trò chơi.
- Băng đĩa nhạc.
- Nhận được các II. Tiến hành:
âm i,t,c có trong *Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, trị chuyện gây
từ qua việc tìm hứng thú.

từ gạch chân.
- Đọc bài thơ: “Cái bát xinh xinh”
- Biết phối hợp - Hỏi trẻ đọc bài thơ nói về nghề gì?
cùng bạn để *Hoạt động 2: Nội dung
chơi trị chơi và - Trị chơi 1: Hãy chọn tơi đi.
tham gia các + Yêu cầu: Trẻ nghe cô yêu cầu để chọn chữ cái
hoạt động tích đúng.
cực sơi nổi.
+ Cách chơi:
Lần 1: Trẻ lắng nghe cô đọc: hãy chọn tơi đi, tơi là
.
chữ... thì trẻ chọn chữ cái theo u cầu và đọc to
chữ cái đó.
Lần 2: Cơ nêu cấu tạo chữ và trẻ chọn, đưa lên
ngang tầm mắt và phát âm
*Trò chơi 2: Về đúng nhà.
- Cách chơi: Ở xung quanh lớp có những ngơi nhà
có chứa các chữ cái i,t,c. Mỗi trẻ chọn một chữ cái
mà trẻ thích. Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh
về đúng nhà thì trẻ phải chạy nhanh về nhà sao cho
chữ cái trên tay trẻ giống với chữ cái trên các ngôi
nhà.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Sau mỗi lần trẻ chơi
cho trẻ đổi thẻ chữ.
* Trò chơi 3: Ai thơng minh hơn.
+ u cầu: Tìm và gắn đúng chữ cái i,t,c theo quy
tắc xen kẽ.
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đôi, mỗi đội thảo
luận lựa chọn và dán các chữ cái i,t,c vào vị trí cịn
trống theo quy tắc xen kẽ 1-1-1. Trong thời gian 3

phút. Đội nào dán đúng và kín hết các ơ trống sẽ
dành phần thắng.


- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Sau mỗi lần chơi trẻ
đổi thẻ cho nhau.
* Trị chơi 4: Tìm và gạch chữ cái trong từ.
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, các thành viên
trong đội lên dùng bút tìm và gạch các chữ cái I, t,
c trong từ của bài thơ. Một lần trẻ lên chỉ gạch một
chữ. Sau khi trò chơi kết thúc đội nào gạch được
nhiều chữ cái I, t, c đội đõ sẽ chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
Kết thúc giờ học
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.

Hoạt động
ngồi trời
- TCV§:
Mèo đuổi
chuột
H§C§:
Quan sát cái
áo, quần

- Trẻ biết một
số sản phẩm của
may.
Biết đặc điểm và

công dụng của
chúng.
- Rèn kỹ năng
quan sát và ghi
nhớ có chủ định
-Trẻ trả lời đủ
câu mạch lạc rõ
ràng
- Giáo dục trẻ
biết giữ gìn sản
phẩm, biết yêu
quý người thợ
may.

I. Chuẩn bị:
Một số đồ dùng: ( Áo len, đồ chơi ).
II. Tiến hành:
1. TCV§: Mèo đuổi chuột
- Cơ giới thiệu trị chơi
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.
- Trẻ nhác lại
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần.
2. HCC§: Quan sát cái áo, quần
Hôm nay các cô chú công nhân đã sản xuất ra rất
nhiều sản phẩm mới để tặng cho chúng mình đấy
các con có muốn xem các sản phẩm đó khơng?
- Đây là cái gì?
- Áo màu gì? Làm bằng chất liệu gì?
- Áo để làm gì?
- Áo được mặc vào mùa nào?

- Ngồi áo len con cịn có những áo nào nữa?
- Áo là sản phẩm của nghề nào?
- Để áo ln bền đẹp phải gì?
- GD : Phải biết giữ gìn đồ dùng
- Cho trẻ quan sát cái quần và đặt câu hỏi tương tự.


3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cô
chú ý bao quát trẻ chơi an tồn.
Sinh hoạt
I.Chuẩn bị:
chiều
- Bàn, ghế, bút chì, bút màu, vở…..
Làm bài ở
II.Tiến hành:
vỡ tập tô
- Cô giới thiệu nội dung, phát vở cho trẻ
- Cho trẻ lật vở đến trang cần làm.
- Cô hướng dẫn cho trẻ
- Trẻ thực hiện
- Cô chú ý bao quát, giúp đỡ trẻ
- Nhận xét
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 5
(Ngày 12/12/2019)
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp và tiến hành
LVPTNT - Củng cố nhận I. Chuẩn bị:
( Toán)
biết của trẻ về số - Mỗi trẻ một rá đồ chơi gồm giày, tất có số lượng
Nhận biết lượng
trong 7. Thẻ số từ 1 đến 7.
mối quan hệ phạm vi 7, nhận - Một số nhóm đồ dùng có số lượng 7 đặt xung
trong phạm biết sự hơn kém quanh lớp.
vi 7
trong phạm vi 7. - Bài giảng trên PP
.
Biết các thao tác II. Tiến hành:
xếp các đối Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
tượng
- Hát: “Cháu thương chú bộ đội”
- Luyện khả - Trò chuyện về công việc, trang phục của các chú
năng thêm bớt, bộ đội
nhận biết các số Hoạt động 2: Nội dung.
từ 1 đến 7. Rèn * Ôn số lượng 7, nhận biết nhóm đồ vật có số
khả năng so lượng 7.
sánh các đối
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm đồ dùng
tượng ở các có số lượng là 7
nhóm.
- Cô và lớp kiểm tra lại.
- Giáo dục trẻ ý * So sánh thêm bớt, tạo nhóm có 7 đối tượng.

thức kỷ luật - Cho trẻ xếp hết 7 đôi giày ra.
trong giờ học
Để đi giày, các chú cũng cần có tất nữa, các con


hãy tặng tất cho các chú nhé.
- Tặng 6 đôi tất cho các chú (các con hãy xếp từ
trái qua phải xếp tương ứng 1đôi tất dưới 1đôi
giày).
- Đếm số lượng 2 nhóm và gắn số tương ứng.
* So sánh: Số lượng hai nhóm giày và tất như thế
nào với nhau? (Không bằng nhau)
- Vậy số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Số nào ít hơn? ít hơn là bao nhiêu
- Muốn cho số tất bằng với số giày ta làm thế nào?
(Thêm 1 đôi tất)
- Cô và lớp thêm 1 đôi tất.
- Cho lớp đếm số tất và gắn số 7.
- Cho lớp đếm 1 lần.
- Sắp đến giờ tập luyện, có 2 chú đã mang đi 2 đôi
tất
- Con hãy đếm xem số tất bây giờ là mấy?
- Số giày nhiều hơn số tất là mấy?
- Số tất ít hơn số giày mấy?
- Nếu muốn đủ tất cho các đôi giày con phải làm
sao? (Cô cho trẻ thêm 1 đôi tất cho bằng với số
giày, cho lớp kiểm tra kết quả)
* Tương tự: 6 đôi tất rồi tương tự lại thêm vào
cho đủ bằng với 7 đôi giày. Sau mỗi lần bớt cho trẻ
gắn số, kiểm tra kết quả tạo được.

- Đã đến giờ tập luyện, các chú mang tất vào chân.
(Cô cho trẻ cất từng đôi tất vào rổ, vừa cất vừa
đếm)
- Các chú tiếp tục mang giày nào. (Cất từng đôi
giày vào rổ và đếm từ 1 đến 7)
Luyện tập
*Trị chơi: "Tìm nhà"
Cơ nêu tên trị chơi, phổ biến cách chơi và luật
chơi
- Nhà có địa chỉ là các chấm tròn 1, 2, 3. Trên tay
trẻ là các thẻ chữ số 4, 5, 6. Trẻ vừa đi vừa hát, khi
nghe hiệu lệnh về đúng nhà thì trẻ chạy về nhà sao
cho số chấm trịn trên thẻ và số chấm tròn trên nhà
cộng lại đủ 7.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét tuyên dương những trẻ chơi tốt và động
viên những trẻ còn chậm
* Kết thúc : Nhận xét - Tuyên dương,cắm hoa.


Hoạt động
ngồi trời
- TCV§:
Nu na nu
nống
- H§C§:
Làm quen
bài thơ:
“Cháu u
cơ thợ dệt”


- Trẻ biết tên bài
thơ, tên tác giả.
Trẻ đọc thuộc
bài thơ.
- Trẻ hứng thú
chơi trò chơi

I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Bóng, phấn vẽ....
II.Tiến hành:
1. TCV§: Nu na nu nống
- Cơ giới thiệu trị chơi
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
Nhận xét buổi chơi.
2. H§C§: Làm quen bài thơ: “Cháu u cơ thợ
dệt”
- Cô giới thiệu bài thơ làm quen
- Đọc cho trẻ nghe 2 – 3 lần
- Cô cho trẻ đọc 2 lần
- Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân,
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Cả lớp đọc lại 1 lần
Sinh hoạt - Trẻ biết cách I. ChuÈn bÞ:
chiều
dùng kéo cắt - Giấy A4, giấy màu, kéo, hồ dán
Cắt dán đồ theo đường vẽ II. Tiến hành :
dùng dụng sn cỏc dng c, *H1: n định tổ chức, gây høng

cụ , sản
sản phẩm của thó
phảm nghề nghề may - Trẻ - Hát : Cháu yêu cô thợ dệt
may
biết bố cục bức - Trò chuyện kể về một số đồ dùng của nghề may
tranh cân đối hài - Giới thiệu nội dung của hoạt động
hòa màu sắc trên * HĐ2: Nội dung
giấy a4
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu của cơ
- Cơ trị chuyện với trẻ về các bức tranh:
- Hỏi trẻ thích cắt dán đồ dùng của nghề gì
- Phát đồ dùng cho trẻ thực hiện
* HĐ3: Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương, cắm
hoa.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................


KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 6
(Ngày 13/12/2019)
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp và tiến hành
PTTM
- Trẻ chú ý vµ I. Chuẩn bị:

NH: Hị
høng
thó -Trang phục, băng đĩa, mũ chóp kính. Song loan,
khoan Lệ
nghe giai điệu thanh gõ.
Thủy
bài hò khoan. - Các đoạn nhạc của các nhạc cụ: Đàn ghi ta,
“ Nhớ ơn thầy Cảm nhận được sáo, đàn bầu, đàn organ
cô”
giai điệu, nội II.Tiến hành:
Ơn VĐ
dung bài hịa * HĐ1: Ổn định và gây hứng thú.
VTTTTC:
khoan “ Nhớ ơn - Cho trẻ xem một số hình ảnh về cảnh sinh hoạt
của quê hương Lệ Thủy. Dẫn dắt giới thiệu bài
Thiên đàng
thầy cô”
búp bê
- Trẻ hát thuộc hát: Các con vừa được xem clip về cảnh sinh
TC: Nghe âm bài hát vµ kết hoạt, sản xuất của người dân Lệ Thủy. Nói đến
thanh
đốn hợp VĐ : Thiên Lệ Thủy người ta sẽ nghĩ ngay đến vùng đất
mang đậm làn điệu hò khoan.... Để các con cảm
tên nhạc cụ
đàng búp bê
- Th«ng qua nhận gần hơn với làn điệu hịa khoan Lệ Thủy,
trị chơi rÌn cơ mời các con lắng nghe bài hị khoan “ Nh
khả
năng n thy cụ
nghe

nhạc *H2: Nghe hỏt Hũ khoan L Thủy
“ Nhớ ơn thầy cơ”
cđa trỴ.
- L1: Cơ hát cho trẻ nghe
Đặc trưng của hò khoan Lệ Thủy là sau mỗi câu
hị sẽ có 1 câu xố, và được gõ đệm với song
loan, thanh gõ.
- L2: Cô hát cho trẻ nghe - Khuyến khích trẻ xố
và gõ đệm bằng song loan, thanh gõ.
- Cơ giới thiệu nội dung bài hị khoan: Bài hị
khoan nói tình cảm của các thầy cơ đối với học
sinh và lòng biết ơn của các con đối với thầy cô.
L3: Cô hát trẻ múa phụ họa
* HĐ3: Ôn VĐ VTTTTC: Thiên đàng búp bê
- Cả lớp hát kết hợp VĐ 2 lần
- Ba tổ thi đua nhau hát - vận động
- Nhó, cá nhân trẻ hát - VĐ
- Cả lớp hát kết hợp VĐ lại 1 lần.
*HĐ4: Trị chơi âm nhạc
- Cơ giới thiệu trị chơi “Nghe âm thanh đốn
tên nhac cụ"
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Trẻ lắng nghe âm thanh phát ra từ
máy vi tính, và đốn xem đó là âm thanh của


Hoạt
động
ngồi trời
-H§C§:

Vẽ trang phục
trên sân
-TCV§: Mèo
duổi chuột

Sinh
hoạt
chiều
- Ơn bài hát:
Lý kéo chài

- Trẻ biết sử
dụng phấn để vẽ
những
trang
phục trẻ thích.
- Trẻ nắm được
cách chơi và
luật chơi.

- Trẻ nhớ tên
bài hát
- Trẻ hát thuộc
bài hát, hát rõ
lời bài hát

nhạc cụ nào. Trẻ đốn xong cơ cho trẻ xem vi
déo về nhạc cụ đó.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5l.
* Kết thúc:

- Cũng cô, giáo dục, tuyên dương
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Bóng, phấn vẽ....
II. Tiến hành:
1. HĐCĐ: Vẽ trang phục trên sân
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động
- Gợi hỏi trẻ:
+ Nghề may cho những sản phẩm gì?
+ Các con vẽ như thế nào?
- Phát phấn cho trẻ vẽ
-Trong q trình trẻ vẽ, cơ bao qt, gợi ý để trẻ
vẽ thêm nhiều đồ dùng
- Nhận xét hoạt động – tuyên dương
2. TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần
chơi cô nhận xét, cô chú ý bao quát, động viên
trẻ.
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cơ
chú ý bao qt trẻ chơi an tồn.

I. Chuẩn bị:
Nhạc bài hát “Lý kéo chài”
Máy tính
II. Tiến hành:
- Cơ cho trẻ nghe một đoạn nhạc bài hát
- Ch¬i tù do
- Hỏi trẻ đó là bài hát gì? hơm trc cụ ó cho

cỏc con hỏt?
-Nêu gơng
- Cho c lp hát bài hát 2 lần
ci ngµy.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Cả lớp ôn lại 1 lần.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................


.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................