Hoạt
động
Đón trẻ

Trị
chuyện
sáng

Thể dục
sáng

Hoạt
động học

KẾ HOẠCH T̀N 15: NGHỀ XÂY DỰNG
Người thực hiện: Lê Việt Huyền
Từ ngày 14 đến ngày 18/12/2020
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Thứ 6

- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với
phụ huynh về tình hình của các cháu.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chào bố mẹ, chào cơ giáo để vào lớp.
- Trị chuyện với trẻ về nghề xây dựng
- Dạy trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia hoạt động.
- Động viên trẻ hịa đồng với các bạn trong nhóm chơi.

- Dạy trẻ biết nhận ra bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng…là
nguy hiểm khơng đến gần. Biết các vật sắc nhọn không nên nghịch.
- Thể dục sáng: Tập theo các bản nhạc cùng với cả trường.
- Tập các bài tập tổng hợp phát triển thể lực cho trẻ.
+ Hơ hấp: Hít vào, thở ra.
+ Tay: Đưa 2 tay sang ngang, lên cao.
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.
+ Bụng :Đứng cúi người về phía trước.
+ Bật tại chổ.
- Tạo hứng thú cho trẻ có thói quen thể dục buổi sáng.
PTTC
PTNT
PTNT
PTNN
PTTM
Tìm hiểu về
nghề xây
dựng

- HĐCĐ:
Làm quen
một số đồ
dùng dụng
cụ nghề xây
dựng
Hoạt
-TCVĐ:
động
- Thả đĩa ba
ngồi trời

ba
- Chơi tự
do: Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẵn trong
sân trường.

Đo độ dài
một vật
bằng 1 đơn
vị đo

Thơ: Em
yêu nhà em

- HĐCĐ: Vẽ
sản
phẩm
của
nghề
xây
dựng
trên sân
-TCVĐ:
Kéo co
- Chơi tự
do: Trẻ chơi
với bóng,
máy bay
giấy, xích

đu, cầu
trượt.

- HĐCĐ:
Làm quen
bài hát
“Cháu u
cơ chú cơng
nhân”
-TCVĐ:
Ném bóng
vào chậu
- Chơi tự
do: Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẵn trong
sân trường.

Bị bằng bàn
tay bàn
chân( 3-4
m)

Xé dụng
cụ một
số nghề

- HĐCĐ:
Ơn chuyện:
“Thần sắt”

-TCVĐ:
Ném vịng
cổ chai

- HĐCĐ:
Vẽ theo
ý thích
-TCVĐ:
Kéo co

- Chơi tự
do: Trẻ chơi
với bóng,
máy bay
giấy, xích
đu, cầu
trượt.

( ĐT)

- Chơi tự
do: Trẻ
chơi với
đồ chơi
có sẵn
trong sân
trường.


Hoạt

động góc

Vệ sinh

Ăn

Ngủ

Hoạt
động
chiều
Trả trẻ

1. Tập làm người lớn : Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ
2. Góc xây dựng: Xây dựng khu đơ thị.
3. Góc khám phá:
- Làm bộ sưu tập ảnh thiết kế thời trang nghề xây dựng
- Xâu hột hạt đúng số lượng
- Làm tranh từ nhiều nguyên liệu khác nhau
- Làm bánh tặng các cô chú công nhân
4. Góc kỹ năng sống:
- Gài cúc áo
- Luồn vỏ gối
- Cắt móng tay
- Tập xâu dây giày
5. Góc thiên nhiên:
- Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát- nước.
- Chơi với vật chìm nổi, câu cá.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ
biết đánh răng đúng cách.

- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.
- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.
- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.
- Khơng nói chuyện trong giờ ngủ.
- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình.
- Nghe nhạc dân ca.
Xem tranh
Giới thiệu Dạy trẻ cách Thực hiện - Vệ sinh
ảnh, trị
trị chơi
mang áo
vở tốn
lớp học.
chuyện về
mới: Cị bắt
- Nêu
một số dụng
ếch
gương
cụ của nghề
cuối
xây dựng
tuần.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY



Thứ 2: Ngày 14/12/2020
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt động - Trẻ biết về
chung
nghề xây dựng:
Hoạt động Công việc, đồ
chung
dùng, dụng cụ,
PTNT
vật liệu để xây
(KPKH)
dựng, sản phẩm
Tìm hiểu
của nghề xây
về nghề xây dựng.
dựng.
- Cơng việc, sản
phẩm và lợi ích
của nghề xây
dựng
- Giáo dục trẻ
biết tôn trọng và
yêu quý tất cả
các nghề.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:

- Slide chiếu về chú cơng nhân đang xây dựng,
một số đồ dùng, dụng cụ, vật liệu để xây dựng,
các cơng trình được xây dựng.như: nhà cửa,
trường học, bệnh viện....
- Máy chiếu
II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định - gây hứng thú
- Cô cho cả lớp hát: “Cháu u cơ chú cơng
nhân”
- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Giới thiệu bài học: Tìm hiếu về nghề xây
dựng
HĐ2: Nội dung
* Tìm hiểu về nghề xây dựng
Tranh 1 : Xuất hiện hình ảnh chú cơng nhân
đang xây dựng
- Cô đố các con đây là ai ? (Chú công nhân xây
dựng)
- Cho trẻ gọi tên
- Chú công nhân đang làm gì đây ?
- Thế để xây dựng được thì chú cơng nhân xây
dựng cần những đồ dùng, dụng cụ gì ?
Tranh 2 : Xuất hiện từng dụng cụ
1. Cái bay.
2.Cái xoa
3. Cái xô
4.Cái xẻng
- Cho trẻ gọi tên từng dụng cụ và hỏi tác dụng
của từng dụng cụ
- Cô khái quát câu trả lời của trẻ.

Tranh 3: Vật liệu của nghề xây dựng
- Để xây được thì cần những vật liệu gì?
- Cơ gợi ý cho trẻ trả lời ( Xi măng, cát, sắt
thép, gạch)
- Để có hồ, vữa để xây chú cơng nhân trộn vật
liệu gì với nhau? ( Cát với xi măng)
- Sau đó cho thêm gì? ( Thêm nước)
- Khâu tiếp theo chú cơng nhân làm gì?
- Cơ khái qt câu trả lời của trẻ
Tranh 4: Những cơng trình chú cơng nhân


Hoạt động
ngoài trời
- HĐCĐ:
Làm quen
một số đồ
dùng dụng
cụ nghề xây
dựng
TCVĐ:
Thả đĩa ba
ba.
- Chơi tự
do: Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẵn trong
sân trường.

- Trẻ biết được

các đồ dùng
dụng cụ của
nghề xây dựng
như: bay, xoa,
cuốc, xẻng...
- Trẻ chơi đứng
cách chơi, luật
chơi của trò
chơi.
- Rèn kỹ năng
nhanh nhẹn cho
trẻ.
- Giáo dục trẻ
chơi đoàn kết

xây được
Vậy những cơng trình mà chú cơng nhân xây
được là gì? ( Nhà cửa, trường học, bệnh viện,
cầu,cống....)
Hàng ngày chú công nhân xây dựng rất vất vã
để xây nhà cho các con ở, trường học cho các
con học...
- Vậy các con phải như thế nào với các chú
công nhân xây dựng?
* Trị chơi: Ai đốn giỏi
- Câu hỏi
- Đáp án
Nghề XD cần ĐD, dụng cụ gì? - Cái bay
Cái Ống nghe
Cái Cưa

Nghề xây dựng cần vật liệu gì? - Vải
Xi măng
Gỗ
Nghề XD làm ra SP gì ?
Bàn ghế
Áo quần
Nhà
- Cơ khái quát và giáo dục trẻ
-GD: Phải biết yêu thương, cảm ơn cô chú công
nhân đã xây nhà cho chúng ta ở, trường học để
chúng ta học và nhiều công trình đẹp có ích
khác nữa.
HĐ3: Kết thúc: Cho trẻ hát múa về cô chú
công nhân xây dựng
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Một số dụng cụ nghề xây dựng: bay, xoa,...
- Bóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt.
II. Tiến hành:
* HĐCĐ: Cơ và trẻ trị chuyện về một số đồ
dùng dụng cụ của nghề xây dựng
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
- Vậy nghề gì xây nên bao nhà cửa?
- Nghề xây dựng cần những đồ dùng, dụng cụ
gì để xây? Cơ gợi ý cho trẻ trả lời. Sau đó cơ
khái qt lại.
- GD trẻ phải biết ơn, yêu quý những cô chú
công ngân đã xây nhà cho chúng ta ở.
* TCVĐ: Thả đĩa ba ba .
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi,



luật chơi.
+ Luật chơi: Cháu làm đĩa tìm cách bắt người
qua sơng, chỉ bắt khi người đó chưa tới bờ.
+ Cách chơi: Các con đĩa đứng giũa sông, các
trẻ khác đứng ngồi vạch và tìm cách để lội qua
sơng, sao cho các con đĩa khơng bắt được
mình. Khi qua sơng được: Qua sông – về sông
– trồng cây – ăn quả - nhả hột
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô bao quát động viên trẻ chơi
* Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi trong sân
Hoạt động
chiều:
Kể chuyện
sáng
tạo
theo tranh

- Trẻ biết tưởng
tượng để mô tả
được câu chuyện
trên một bức
tranh.
- Rèn luyện trí
tưởng tượng của
trẻ.
- Rèn ngơn ngữ
mạch lạc.

- Trẻ có ý thức tổ
chức kỷ luật
trong giờ học

Đánh giá trẻ hàng ngày:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ 3: Ngày 15/12/2020
Nội dung
Mục tiêu
PTNT
- Trẻ biết cách
Đo 1 vật đo chiều dài của
bẳng một một đối tượng
bằng một đơn vị
đơn vị đo
đo theo sự hướng
dẫn của cô, trẻ
biết nhận xét kết
quả
- Rèn khả năng
quan sát, ghi
nhớ, tư duy, khả

Phương pháp - Hình thức tổ chức
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho trẻ đọc bài thơ "Lúa mới"
- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ và

giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ
các loại cây trồng
2. Hoạt động 2: Nội dung
a, Đo chiều dài của một đơn vị đo
- Thầy cho trẻ quan sát băng giấy và hỏi trẻ:
Đây là gì?
+ Các con hãy nhận xét băng giấy này như thế
nào? Dài hay ngắn?


năng so sánh
chiều dài của các
đối tượng trong
không gian
- Trẻ tập trung
hứng thú trong
họat động

Muốn biết băng giấy dài bao nhiêu bây giờ các
con hãy cùng quan sát xem cô đo và kết quả
như thế nào nhé.
- Cơ hưóng dẫn trẻ đo chiều dài băng giấy cho
trẻ quan sát: Đặt đầu thước trùng với đầu của
băng giấy, dùng bút chì đánh dấu vào điểm cuối
sau đó nhấc thước đo và đặt đầu thước đo vào
nơi đánh dấu. Cứ lần lượt đo đến khi hết, sau
khi đo xong dùng thẻ số gắn để xác định kết quả
đo.
- Thầy đo 2 lần để trẻ quan sát
b, Trẻ thực hành đo

- Chia trẻ thành 3 nhóm, cơ phát cho mỗi trẻ 1
băng giấy, yêu cầu trẻ đo và gắn thẻ số
+ Băng giấy dài bằng bao nhiêu lần thước đo?
- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ
c, Củng cố
- Cho trẻ thực hành đo chiều dài của một số đồ
vật trong lớp
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ đo và nhận xét
kết quả của trẻ
3. Họat động 3
Hoạt động - Trẻ biết sử - Cho trẻ đọc bài thơ "Lúa mới"
ngoài trời dụng các kỷ
- TCVĐ:
năng vẽ để vẽ để
Kéo co
vẽ những sản
- HĐCĐ:
phẩm về nghề
Vẽ sản
xây dựng
phẩm của
- Trẻ nắm được
nghề xây
luật chơi cách
dựng trên
chơi và hứng thú
sân
khi chơi.
- Chơi tự
do: Trẻ

chơi với
bóng, máy
bay giấy,
xích đu,
cầu trượt.
Sinh hoạt - Trẻ biết cách - Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ và
chiều:
chơi, luật chơi giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc và bảo vệ
Hướng
của trị chơi “ Cò các loại cây trồng
dẫn
trò bắt ếch” và chơi
chơi mới: hứng thú
Cò bắt ếch


Đánh giá trẻ hàng ngày:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ 4: Ngày 16/12/2020
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt động Trẻ nhớ tên bài
chung
thơ, nhớ tên tác
PTNN: Em giả, đọc thuộc
yêu nhà em lòng bài thơ.
Hiểu nội dung

bài thơ.
Trẻ cảm nhận
được âm điệu
vui tươi nhẹ
nhàng của bài
thơ
Đọc bài thơ
diễn cảm.
Giáo dục trẻ
biết u q
ngơi nhà của
mình, biết giữ
gìn ngơi nhà
ln được sạch
sẽ.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
Tranh thơ chữ to.
Hình ảnh ngơi nhà trên ty vi.
Đĩa nhạc bài hát bé quét nhà.
III. Tiến Hành:
Hoạt động 1: Gây hứng thú
Chúng mình đang khám phá về chủ đề gì?
Vậy mỗi gia đình chúng mình được sống ở đâu?
Để biết được gia đình chúng mình sống ở đâu cơ
mời chúng mình cùng hướng mắt lên màn hình
nào.
Cơ cho trẻ xem hình ảnh ngơi nhà (2-3 phút)
Chúng mình vừa được xem hình ảnh gì?

Mỗi chúng mình ai cũng có một ngơi nhà và tình
cảm của chúng mình đối với ngơi nhà đó như thế
nào? Có một bài thơ kể về tình cảm của một bạn
nhỏ rất u q ngơi nhà của mình, tình cảm đó
được thể hiện như thế nào cô mời các con lắng
nghe cô đọc bài thơ “Em yêu nhà em” của nhà
thơ Đoàn Thị Lam Luyến
Hoạt động 2 : Cô đọc mẫu
Cô đọc lần 1: Đọc thơ diễn cảm
Cơ vừa đọc bài thơ gì?
Bài thơ do ai sáng tác?
Cô đọc lần 2: Đọc trên tranh chữ to
Bài thơ nói về điều gì?
Bạn nhỏ thể hiện tình cảm của mình với ngơi nhà
như thế nào?
Xung quanh ngơi nhà bé có những gì?
Bé muốn giống ai trong truyện cổ tích để đợi chờ
bống lên?
Bé tự hào về ngơi nhà của mình như thế nào?
Tình cảm của bạn nhỏ dược thể hiện qua câu thơ
“Dù đi xa thật là xa
Chẳng đâu vui được như nhà của em”.


Chúng mình thấy bài thơ này như thế nào?
Vậy đối với chúng mình tình cảm của chúng
mình đối với ngơi nhà của mình như thế nào?
Giáo dục: Vậy muốn cho ngơi nhà của chúng
mình ln sạch sẽ thống mát thì chúng mình
phải làm gì?

Vậy để hiểu rõ thêm tình cảm của bé đối với
ngơi nhà của mình, bây giờ chúng mình hãy
cùng cơ đọc bài thơ này nhé.
Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
Tập thể đọc lần 1-2: đọc diễn cảm
Tập thể đọc lần 3: đọc trên tranh chữ to
Tổ đọc : tổ gà con đọc diễn cảm
tổ vịt con đọc trên tranh chữ to
Nhóm đọc.
Cá nhân đọc.
Trẻ đọc nối tiếp.
Cơ cho tập thể đọc lại lần nữa.
Hoạt động 4 : Trị chơi “Thi xem ai nhanh”
Hơm nay cơ thấy các con học rất là giỏi cơ có
một trị chơi thưởng cho chúng mình đó là trị
chơi “thi xem ai nhanh”, chúng mình sẽ chia làm
2 đội cơ đã chuẩn bị cho mỗi đội 1 bức tranh vẽ
ngơi nhà, chúng mình sẽ dán những bơng hoa
trang trí cho ngơi nhà của chúng mình thật là đẹp
chúng mình sẽ thực hiện trong một bản nhạc kết
thúc bản nhạc đội nào dán được nhiều bơng hoa
hơn đội đó sẽ dành chiến thắng, chúng mình đã
sẵn sàng chưa? cơ bật bài hát
“Bé qt nhà”
Kiểm tra kết quả sau khi chơi.
Hôm nay cô thấy các con học rất là giỏi và ngoan
và đó cũng là món quà rất lớn của các con dành
tặng cho các cô nhân kỷ niệm nhà giáo Việt Nam
20- 11 đấy.
Hoạt động

ngồi trời
-TCVĐ:
Ném vịng
cổ chai
- HĐCĐ:
Ơn chuyện:
“Thần sắt”
- Chơi tự

- Trẻ hứng thú
tham gia trò
chơi
- Trẻ nhớ được
nội dung câu
chuyện Thần sắt
và có thể kể lại.
- Phát triển vốn
từ, rèn phát âm

I. Chuẩn bị:
- Đồ chơi: chong chóng, bóng bay
II. Tiến hành:
HĐ1: TCVĐ: Ném vịng cổ chai
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm xếp hàng dọc
dưới vạch chuẩn, lần lượt cho trẻ đứng vào vạch
chuẩn, mỗi trẻ ném 3 lần theo hiệu lệnh của của
người hướng dẫn. Giáo viên hướng dẫn gợi ý cho



do:
Trẻ chuẩn các từ
chơi
với
bóng, máy
bay giấy,
xích
đu,
cầu trượt.

trẻ tìm cách ném để vịng khơng nảy ra khỏi
miệng chai. Ném vịng xong trẻ về cho bạn tiếp
theo, rồi đứng ở cuối hàng
- Luật chơi: Ném vòng vào cổ chai, nếu nhiều
vòng vào được cổ chai là thắng cuộc.
Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
Trong q trình chơi cơ bao qt động viên ,
nhắc nhở trẻ chơi đúng luật
Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, góp ý, rút kinh
nghiệm
HĐ 2: * HĐCCĐ: Ơn chuyện “Thần Sắt”
- Trẻ ngồi tự do quanh cô.
- Cô trị chuyện về chuyện”Thần sắt”
- Cơ hỏi một số câu hỏi gợi mở giúp trẻ kể lại
câu chuyện.
- Giáo dục trẻ: Biết trân trọng các nghề vì nghề
nào cũng có ích cho xã hội.
* Chơi tự do
- Trẻ chơi với những đồ chơi cơ đã chuẩn bị


Sinh hoạt
chiều:
Thực hiện
vở tốn

I. Chuẩn bị:
Vở tốn, bút sáp màu
Tranh mẫu của cơ giáo
Bàn ghế đúng quy cách
II. Tiến hành:
Cô phát vở cho trẻ
Hướng dẫn trẻ thực hiện theo u cầu có trong
vở.
Cơ chú ý bao quát trẻ, hướng dẫn những trẻ còn
lúng túng
Trẻ làm xong cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Vệ sinh, nêu gương trả trẻ

- Trẻ nhận biết
thời gian trong
từng bức tranh.
- Trẻ biết tô
màu các bức
tranh vẽ buổi
sáng, buổi trưa,
buổi chiều, buổi
tối cho phù hợp.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Thứ 5 : Ngày 17/12/2020


Nội dung
Hoạt động
chung
PTTC
Bò bằng bàn
tay bàn chân
( 3-4m)

Mục tiêu
-Trẻ biết nhẹ
nhàng khéo léo,
mạnh dạn tự tin
bò bằng bàn tay
bàn chân qua 3-4
m
- Phát triển sự
phối hợp giữa tay
và chân, sự
nhanh nhẹn khéo
léo cho trẻ.
- Chơi trò chơi
đúng cách, đúng

luật.
- Trẻ hứng thú
thích tham gia
vận động.
- Rèn luyện ý
thức tổ chức kỹ
luật, tính nhanh
nhẹn hoạt bát.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Phịng học rộng thống mát
- Các đồ dùng phục vụ cho tiết dạy
- Đĩa bài hát “ Em bé khỏe em bé ngoan”
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định:
* Khởi động: Mở nhạc bài “ Em bé khỏe
em bé ngoan”
- Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô bằng các kiểu
chân…
- Cho trẻ về hai hàng dọc , điểm số 1,2
chuyển thành 4 hàng rồi quay ngang.
Hoạt động 2: Trọng động:
a/ Tập bài tập phát triển chung:
- ĐT Tay( 2 lần 4nhịp)
- Chân: Ngồi xuống đứng lên(2 lần 4 nhịp)
- Lườn: Đứng quay người sang 2 bên (2 lần 4
nhịp)
- Bật: Bật tại chỗ(2 lần nhịp)
b/Vận động cơ bản : Đội hình hai hàng

ngang quay mặt vào nhau
*Cơ làm mẫu: - Cơ làm mẫu lần 1 khơng
phân tích. Cơ làm mẫu lần hai phân tích
*TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, khi có
hiệu lệnh chống 2 bàn tay xuống sàn người
nhổm cao lên- bị về phía trước, mắt nhìn
thẳng về phía trước. Sau đó đứng về cuối
hàng.
- Lần 3: Cơ nhắc lại ý chính.Trẻ thực hiện :
Cơ mời 2 trẻ lên thực hiện
- Cô ra hiệu lệnh mỗi lần thực hiện 2 cháu,
xong về cuối hàng đứng cho đến hết số
cháu(2 lần). Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý
sữa sai, và động viên nhắc nhở
* Cũng cố: Cô mời 2,3 xung phong lên thực
hiện
* Trò chơi: Cáo và thỏ
Hoạt động 3: .Hồi tĩnh :
- Trẻ chơi xong Đi lại nhẹ nhàng rồi chuyển
hoạt động
- HĐCĐ: Làm - Trẻ biết thể I Chuẩn bị:
quen bài hát
hiện tình cảm - Sân bãi sạch sẽ
“Cháu yêu cô qua bài hát
II. Tiến hành:
chú công
- Chơi thành thạo HĐ1: Làm quen bài hát “Cháu u cơ chú
nhân”
trị chơi
cơng nhân”



-TCVĐ:
- Chơi cẩn thận,
Ném bóng
hịa đồng với bạn
vào chậu
- Chơi tự do:
Trẻ chơi với
đồ chơi có sẵn
trong
sân
trường.

Sinh
hoạt -Trẻ biết cách
chiều
mang áo ấm, áo
Dạy trẻ cách khoác.
mang áo
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động cùng cơ

Cho trẻ ngồi đội hình tự do cùng cô hát từng
câu của bài hát
*GD trẻ biết giúp đỡ bố mẹ làm những việc
nhỏ vừa sức.
HĐ2: TCVĐ: Ném bóng vào chậu
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm xếp hàng
dọc dưới vạch chuẩn, lần lượt cho trẻ đứng
vào vạch chuẩn, mỗi trẻ ném 3 lần theo hiệu
lệnh của của người hướng dẫn. Giáo viên
hướng dẫn gợi ý cho trẻ tìm cách ném để
bóng khơng nảy ra khỏi chậu. Ném bóng
xong trẻ lên nhặt bóng về để ở vạch chuẩn
cho bạn tiếp theo, rồi đứng ở cuối hàng
- Luật chơi: Ném bóng vào chậu, nếu nhiều
quả khơng bị nảy ra ngồi là thắng cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần
( Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý động viên
trẻ chơi tốt).
HĐ3: Chơi tự do
Trẻ chơi với diều, chong chóng, bóng.
I. Chuẩn bị:
- Ao dài tay cổ trịn, áo khốc có nút, áo
khốc dây kéo.
II. Tiến hành:
- Cô cho trẻ xem cách mang áo cổ trịn, áo
khốc có nút, áo khốc dây kéo.
- Cô và trẻ tập làm
- Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng gọn gàng.
- Cơ nhận xét tun dương

Đánh giá trẻ hàng ngày:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Thứ 6: Ngày 18 /12/2020


Nội dung
Hoạt động
chung
PTTM
Xé dụng cụ
một số nghề
( ĐT)

Hoạt động

Mục tiêu
- Trẻ biết sử
dụng các kỹ
năng xé như
xé dải, xé
cong, xé xiên
để xé ra các
sản phẩm như
Bay, xoa, xô,
xẻng...
- Trẻ biết xé
nhiều
sản
phẩm
khác

nhau, biết phối
hợp nhiều màu
sắc để sản
phẩm
được
đẹp hơn.
- Trẻ biết nhận
xét sản phẩm
của minh, sản
phẩm của bạn.
- Giáo dục trẻ
biết giữ gìn
sản phẩm.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- Tranh xé về các đồ dùng dụng cụ nghề xây
dựng.
- Đồ dùng của trẻ: Giấy màu, giấy A4.
- Giá trưng bày sản phẩm trẻ.
- Bàn ghế đúng quy cách
- Băng đĩa các bài hát về nghề xây dựng.
II.Tiến hành:
* HĐ1: Ổn định, gây hứng thú:
- Cho trẻ nghe hát bài “Cháu u cơ chú cơng
nhân ”
- Trị chuyện về bài hát.
- Giới thiệu bài.
* HĐ2: Nội dung
1. Quan sát tranh và đàm thoại.

- Quan sát cái bay :
+ Đây là cái gì ?
+ Cái bay như thế nào ? (Có cán, có lưỡi)
+ Cán bay có hình gì ? (Trịn dài)
+ Cái lưỡi bay giống hình gì ?(hình tam giác)
=> Để xé được cái bay cô đã sử dụng kỹ năng các
xé dải thẳng để làm cán bay, kỹ năng xé xiên để
làm lưỡi bay.
Tương tự với cái xoa, cái xẻng, cái xô...
2. Nêu ý định :
- Con sẽ xé gì ?
- Con sẽ dùng kỹ năng gì để xé.
3. Trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi
- Trong q trình trẻ vẽ cơ đến từng trẻ để nhắc
nhở và gợi ý trẻ khi trẻ lúng túng, khuyến khích
trẻ
4. Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm cho cả lớp xem
+ Con thích bức tranh nào? Bức tranh xé gì? Tại
sao con thích? Bạn phối màu như thế nào?
- Cơ chọn những bài xé có tính sáng tạo giới thiệu
cho cả lớp
- Cô nhận xét chung
HĐ3 : Kết thúc
Nhận xét tuyên dưng, cho trẻ cắm hoa
-Trẻ biết vẽ I. Chuẩn bị:


ngồi trời

HĐCĐ: Vẽ
theo ý thích
TC: Kéo co
Chơi tự do:

theo khả năng,
sở thích và trí
tưởng tượng
của mình
- Trẻ chơi
hứng thú

SINH
HOẠT
CHIỀU
Day
kỹ
năng sống
Tổ chức cho
trẻ sắp xếp
đồ dùng đồ
chơi
các
góc

- Rèn cho trẻ
kỹ nằng biết tổ
chức sắp xếp
đồ dùng đồ
chơi ở các góc

gọn gàng sạch
sẽ.
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động.

- Một số đồ chơi tự do cho trẻ
II.Tiến hành:
* HĐCĐ: Vẽ theo ý thích
- Cô giao nhiệm vụ
- Hỏi ý định trẻ
- Gợi ý nội dung
- Cho trẻ vẽ
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. Lưu ý gợi
ý thêm nội dung vẽ phong phú
*TCVĐ: Kéo co
-Luậtchơi:
Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
-Cáchchơi:
Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương
sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau.
Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu
hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các
bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của
cơ thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu
người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào
vạch chuẩn trước là thua cuộc..
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
HĐ3: Chơi tự do
I. Chuẩn bị:

Đồ chơi để lộn xộn ở các góc.
Quay một đoạn phim các bạn chơi hoạt động góc.
II. Tiến hành:
* HĐ1: Ổn định- giới thiệu bài
- Cho trẻ xem một đoạn phim nói về các bạn đang
chơi hoạt động góc và sắp xếp đồ chơi lộn xộn
- Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ cho các con cùng
nhau sắp xếp lại các góc đó.
* HĐ2: Dạy trẻ tổ chức cho trẻ sắp xếp đồ
dùng đồ chơi các góc
- Cơ đưa ra u cầu trẻ cần sắp xếp như thế nào.
VD: Ở góc phân vai hoa quả bỏ vào học nào, con
vật bỏ vào học nào…..
Tương tự với những góc khác.
Cơ phân trẻ thành 4 nhóm, chia trẻ ra 4 góc cơ
đến các góc động viên trẻ, khuyến khích trẻ.
* HĐ3: Kết thúc
Cơ nhận xét tun dương trẻ.


Đánh giá trẻ hàng ngày:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................