KẾ HOẠCH TUẦN
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP (5 TUẦN)
Tuần 1: Bé biết gì về ngành xây dựng
Từ ngày 4/11 đến 8/11/201
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết được trong xã hội có nhều nghề khác nhau.
- Trẻ hiểu được công việc, đồ dùng , dụng cụ sản phẩm của nghề xây dựng
- Trẻ biết được lợi ích của nghề xây dựng
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ , gìn giữ sản phẩm đã làm ra và yêu quý người tạo ra sản
phẩm.
II/ Chuẩn bị:
- Sân trường sạch sẽ, rộng rãi, khăn bịt mắt, phấn để trẻ vẽ, các hình tròn, chữ nhật, tam
giác, hình vuông, tranh xe ô tô, vạch xuất phát, túi cát,dung cụ xây dựng, tranh minh họa,
nhạc, bìa cứng, dụng cụ âm, mũ đội đầu, tranh mẫu của cô và trẻ, một số tranh dán xung
quanh lớp ,bút màu,bàn ghế, gạch, nhà, cổng, sách truyện,màu sáp, hồ, giấy A4, tranh rỗng


Hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
1.Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp.
- Cùng trò chuyện về nội dung của chủ đề
- Trẻ hoạt động theo ý thích
2. Thể dục sáng: Tập theo nhạc
- Động tác tay: Hai tay dang ngang, gập khuỷu tay.(4l x 4 nhịp)
- Động tác chân: Hai tay lên cao,chân khuỵu gối ( 4l x 4 nhịp)
- Động tác bụng: Hai tay lên cao, gập người hai tay chạm mũi bàn chân.

- Động tác bật: Tách chân khép chân. (4l x 4 nhịp)
Phát triển
Phát triển Phát triển Phát triển
nhận thức
thể chất
ngôn ngữ
thẩm mĩ
Nhận biết
Ném xa 1
Thơ “ Bé
Dạy hát “
3. Hoạt
hình
vuông,
tay
xếp nhà”
Cháu yêu cô
động học
hình tròn,
Hát: Cháu
- Hát: Cháu chú công
hình tam giác yêu cô chú yêu cô chú nhân”
- Thơ: Bé làm công nhân
công nhân
- TC:Nghe
bao nhiêu
- Hát:bác
tiếng hát tìm
nghề
đưa thư vui

đồ vật.
tính

Thứ sáu

(4l x 4 nhịp)
Phát triển
thẩm mĩ
Tô màu dụng
cụ của nghề
xây dựng
Đồng dao:
gánh gánh
gồng gồng

- Quan sát tranh ảnh các chú thợ xây
- Chơi với đồ chơi và các thiết bị ngoài trời
4. Hoạt
- Trò chuyện về những công việc của chú thợ xây
động
- Vẽ phấn trên sân
ngoài trời
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sạch sẽ thân thể
- Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê
- Góc Xây dựng: Xây trạm xá
5. Hoạt
- Góc tạo hình:Tô màu tranh
động vui - Góc thư viện: Xem sách tranh
chơi
- Góc âm nhạc:Bé làm ca sĩ

- Góc khoa học:phân nhóm dụng cụ theo nghề
6.Vệ sinh - Cho trẻ rửa tay,mặt trước khi ăn
ăn
- Giáo dục trẻ trong giờ ăn không được nói chuyện hay cười đùa.
trưa,ngủ - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối
trưa
- Ngủ dậy biết đi vệ sinh, rữa mặt đanh răng và vào bàn ăn xế
Ôn kỹ năng tô
Ôn nhận biết
Ôn kĩ năng
Ôn bài thơ
Ôn bài hát
7.Hoạt
hình vuông,
ném xa một “bé xây nhà” “Cháu yêu cô màu cho trẻ
động chiều tròn, tam giác tay
chú công
nhân.”
- Cho trẻ đeo cặp chuẩn bị ra về
8.Vệ sinh
- Giáo dục trẻ biết chào cô, ba mẹ khi về
Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trong ngày của trẻ


THỂ DỤC SÁNG
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết nghe và tập theo nhạc
- Trẻ phối hợp tập theo nhạc nhịp nhàng.
II/ Chuẩn bị:

- Nhạc, catset, gậy,trống
III/ Tiến hành

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:Khởi động:
Cô cho trẻ đi vòng tròn hát “một đoàn tàu” kết hợp
khởi động các khớp cổ tay, vai, bụng, đầu gối.Cho trẻ
đứng tại chổ tập.
Hoạt động 2:Trọng động:
- Động tác tay: Hai tay dang ngang, gập khuỷu tay.
(4l x 4 nhịp)
- Động tác chân: Hai tay lên cao,chân khuỵu gối
( 4l x 4 nhịp)
- Động tác bụng: Hai tay lên cao, gập người hai tay
chạm mũi bàn chân.
(4l x 4 nhịp)
- Động tác bật: Tách chân khép chân.
(4l x 4 nhịp)
Hồi tĩnh:
Hít thở nhẹ nhàng cho trẻ theo hàng đi vào lớp
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Trò chơi vận dộng :Bịt mắt bắt dê
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết được địa điểm chơi và các góc chơi quanh sân trường
- Biết cách chơi và luật chơi “ Bịt mắt bắt dê”.
- Biết hưởng ứng trò chơi với bạn.
II/ Chuẩn bị:
- Sân trường sạch sẽ, rộng rãi, khăn bịt mắt, phấn để trẻ vẽ.
III/ Tiến hành:

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh các chú thợ xây
- Chơi với đồ chơi và các thiết bị ngoài trời
- Trò chuyện về công việc của chú thợ xây
- Giáo dục trẻ biết kính trọng và bảo vệ giữ gìn
- Chơi bị mắt bắt dê: Cho trẻ nắm tay nhau đứng thành vòng tròn, cô đã vẽ sẵn, không
đựoc chạy ra ngoài. Cho một trẻ lên bịt mắt lại rồi đi xung quanh vòng tròn bắt các bạn,
nếu ai bị bắt thì phải bịt mắt thay cho bạn đó. Các bạn ở trong vòng tròn phải vỗ tay hoặc
làm tiếng kêu để cho bạn nghe và bắt.
Thứ hai, ngày 4 tháng 11 năm2013
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
NHẬN BIẾT HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN, HÌNH TAM GIÁC
I/ Mục tiêu:


- Trẻ nhận biết được các hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình tam giác
- Gọi tên và biết được đặc điểm của từng hình
- Trẻ quan sát, sờ xem các cạnh của góc hình
- Trẻ có nề nếp trong học tập
II/ Chuẩn bị:
- Các hình tròn, chữ nhật, tam giác, hình vuông, tranh xe ô tô
III/Nội dung tích hợp:
- Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề
- Hát : Em đi qua ngã tư đường phố và Em tập lái ô tô
IV/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Lớp đọc thơ “ bé làm bao nhiêu nghề”
- Lớp đọc thơ
- Bài thơ nói bé làm được bao nhiêu nghề?

- Trẻ kể
- Đó là những nghề gì?
- Ngoài nghề đó ra còn có nghề gì nữa?
- Nghề xây dựng, hớt tóc,
*Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức
- Giờ cô sẽ làm Bác tài xế chở các con đi chơi nhé!
- Trẻ hát “ Em đi qua ngã tư
- Cho cháu đi tham quan tranh xe ô tô
đường phố”
- Hỏi cháu về đầu xe, thùng xe, bánh xe hình gì? Muốn
- Trẻ trả lời
biết đó là hình gì chúng ta cúng học nhé.
- Hôm nay cô sẽ cho các con nhận biết, gọi tên hình
- Trẻ lắng nghe
vuông, hình tam giác, hình vuông.
- Úm ba la, ôi đẹp quá, nhìn xem hình gì đây?
- Trẻ tham gia
- Cho cháu quan sát gọi tên hình vuông
- Hình vuông có mấy cạnh?
- Lớp đếm, nhóm, cá nhân đếm
- Hình vuông
- Cô giải thích hình vuông có 4 cạnh bằng nhau
- Hình vuông có mấy góc?
- Cô lấy thước đo từng cạnh cho trẻ xem, sau đó cô lăn
hình vuông cho trẻ xem. Hình vuông có lăn được không?
Vì sao?
Tiếp đó cô giới thiệu hình tam giác, hình tròn .Cho cháu
quan sát và hỏi cháu
- Không vì có cac góc cạnh
- Cô lăn hình tròn hỏi vì sao hình tròn lại lăn được?

vì không có cạnh, góc
- Trẻ liên hệ thực tế
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Trẻ hát
Lớp hát bài “ Em tập lái ô tô”
- Trẻ thực hiện
- Cô nói tên hình hoặc cô nói hình có mấy cạnh…thì
cháu giơ cao lên và đọc to
- Cho cháu xếp que tính theo hình
Hoạt động 4: Trò chơi
- Trẻ thực hiện
Trò chơi: ai nhanh tay
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Khi chúng ta chơi xong thì chúng ta phải làm gì?À cất


đồ chơi vào đúng nơi qui định nhé.
Hoạt động 5: Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương
* Nhận xét tiết học:
..................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác
- Giáo dục cháu biết cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định
- Tập cho cháu có thói quen về vệ sinh môi trường như: Ăn bánh kẹo phải biết bỏ vào
thùng rác không xả rác ra lớp và sân trường.
VỆ SINH – TRẢ TRẺ
- Chải tóc gọn gàng, thay quần áo sạch sẽ cho trẻ
- Giáo dục trẻ không đùa giỡn hay chọc phá bạn

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 6 tháng 11 năm 2012
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
NÉM XA MỘT TAY
I/ Mục tiêu :
- Trẻ biết cách ném xa đúng phương pháp
- Trẻ chạy phối hợp tay chân nhịp nhàng, đầu không cúi, nhanh
- Giáo dục cháu có ý thức học tập
II/ Chuẩn bị:
- Vạch xuất phát, túi cát,dung cụ xây dựng
III/ Nội dung tích hợp:
- Hát “bác đưa thư vui tính”
- Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
IV/Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho cháu đi thành vòng tròn theo nhạc “Bác đưa thư
vui tính”, kết hợp các kiểu đi. Sau đó trở về thành 3
hàng ngang dãn cách đều nhau
* Hoạt động 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay: Hai tay dang ngang, gập khuỷu tay.
(4l x 4 nhịp)
- Động tác chân: Hai tay lên cao,chân khuỵu gối
( 4l x 4 nhịp)



- Động tác bụng: Hai tay lên cao, gập người hai tay
chạm mũi bàn chân.
(4l x 4 nhịp)
- Động tác bật: Tách chân khép chân.
(4l x 4 nhịp
* Hoạt động 3: Vận động cơ bản
- Trẻ hát
- Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Cô chú công nhân
- Bài hát nói về ai?
- Xây nhà, dệt
- Cô chú công nhân đang làm gì?
- Trẻ xung phong kể
- Ngoài ra còn có nghề nào nữa?
- Đúng rồi, trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau
- Hôm nay cô cho các con tập bài tập thể dục “ném xa - Trẻ nhắc lại
một tay”
- Cháu chú ý xem cô làm
* Hoạt động 4: Làm mẫu
mẫu
- Cô làm mẫu lần 1
2: Giải thích
Cô đứng trước vạch chuẩn bị, khi có hiệu lệnh cô đi
tới vạch chuẩn ,đầu không cúi, mắt nhìn thẳng về phía
trước, tay cầm túi cát đưa ra trước từ từ hạ xuống đưa
ra sau lên cao và ném thật xa cho tới cái ao rồi đi nhặt
túi cát về cuối hàng đứng
- Mời 4 trẻ khá lên thực hiện

- Trẻ thực hiện
- Cô quan sát sửa sai, động viên cho trẻ
- Cho 2 tổ thi đua
- Trò chơi: “Thi chuyển hàng”
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
*Hoạt động 5: Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng và cùng cô
cất dọn đồ chơi
* Nhận xét giờ học:
..................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn kĩ năng ném xa một tay
- Trò chuyện về công việc của nghề xây dựng
- Chơi tự do các góc
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân.
- Giáo dục trẻ biết giúp bạn trong lớp
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu
Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 6 tháng 11 năm 2012
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ


THƠ: “BÉ XẾP NHÀ”
I/Mục tiêu:
- Trẻ đọc thuộc thơ, nắm được nội dung bài thơ
- Biết tên tác giả, trả lời được câu hỏi của cô

- Trẻ đọc diễn cảm, đúng vần điệu
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô chú công nhân
II/Chuẩn bị:
- Tranh minh họa, nhạc, bìa cứng.
III/ Nội dung tích hợp
- Trẻ thuộc bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trò chuyện về ngề xây dựng
IV/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Lớp hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Lớp hát
-Trò chuyện qua bài hát
-Cho trẻ kể một số nghề
- Có rất là nhiều nghề, nhưng hôm nay cô có một bài thơ
nói về nghề xây dựng các con có thích không?
-Trẻ chú ý lắng nghe
Hoạt động 2: Cô và cháu đọc thơ
- Cô đọc lần 1
- Cô đọc lần 2: Xem tranh
- Lần 3: Trích dẫn giảng giải nội dung
- Bạn nào giúp cô đặt tên cho bài thơ này ?
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
Cháu đọc thơ
* Hoạt động 3: Đàm thoại
- Cô vừa dạy cho các con bài thơ gì?
- Thơ “Bé xếp nhà”
- Bài thơ nói về ai?

- Chú thợ xây
- Chú thợ xây đã xây gì?
- Bếp, cửa, giường
- Mai bé lớn lên thành ngề gì
- Thành nghề xây dựng
- Qua bài thơ này các con phải biết yêu quý các chú thợ
- Trẻ lắng nghe
xây. Các con phải biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, không vây
bẩn lên tường nhé.
* Trò chơi: Ghép tranh
- Trẻ chơi ghép tranh
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Giáo dục trẻ dán nhẹ tay, không tranh giành làm rách
tranh và chơi xong phải biết giữ cẩn thận.
- Trẻ thực hiện
* Hoạt động 5: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
* Nhận xét giờ học:
..................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn bài thơ “Bé xây nhà”


- Cho trẻ vào góc chơi tự do
- Giáo dục trẻ sắp xếp gọn gàng
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân.
- Khuyến khích trẻ đi học đúng giờ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu.

*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 7 tháng 11 năm 2013
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
DẠY HÁT: CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN
NGHE HÁT: CÔ THỢ DỆT
TRÒ CHƠI: NGHE TIẾNG HÁT TÌM ĐỒ VẬT
I/ Mục tiêu:
- Trẻ thuộc bài hát, nằm được nội dung bài hát, biết tên tác giả
- Trẻ hát đúng nhịp bài hát, hát to, rõ lời
- Giáo dục cháu biết tôn trọng và yêu quý cô chú công nhân
II/ Chuẩn bị:
- Dụng cụ âm, mũ đội đầu
III /Nội dung tích hợp:
- Đồng dao “gánh gánh gồng gồng”
IV/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ đọc đồng dao “ Gánh gánh gồng gồng”
- Lớp đọc
- Bài đồng dao nói về nghề gì?
- Ngoài ra còn nghề nào nữa?
- Xây dựng
- Đúng rồi trong xã hội có rất nhiều nghề , mỗi nghề
- Trẻ xung phong kể
có một công việc và dụng cụ khác nhau. Cho trẻ kể về
ba mẹ mình làm nghề gì?

- Hôm nay cô cũng có một bài hát nói về nghề xây
- Trẻ tham gia
dựng đó là bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” của tác
giả Hoàng văn Yến
Hoạt động 2: Cô và trẻ thực hiện
- Cô hát lần 1
- Cô hát lần 2: Cô múa minh họa
- Trẻ chú ý
- Mời lớp, nhóm , bạn trai bạn gái hát cùng cô
- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện
* Hoạt động 3: Trò chơi
- Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Cô giải thích cách chơi
- Trong khi cháu chơi cô quan sát, động viên trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
tích cực hơn


Hoạt động 4: Nghe hát
- Cô hát cho trẻ nghe “ Cô thợ dệt”
- Cô hát lần 1
- Trẻ hát và múa minh họa
- Lần 2 cho trẻ múa minh họa cùng cô
cùng cô
* Hoạt động 5: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
*Nhận xét tiết học:
..................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân
- Trò chơi “Nghe hát tìm đồ vật”
- Đọc thơ “Bé xây nhà”
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Chải tóc cho cháu, sửa lại quần áo.
- Nhắc cháu về ngủ đúng giờ để chiều đi học.
- Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của cháu
*Nhận xét cuối ngày:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Thứ sáu, ngày 8 tháng 11 năm 2013
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
TÔ MÀU DỤNG CỤ CỦA NGHỀ XÂY DỰNG
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết tô trùng khít lên bức tranh và nói được bức tranh vẽ gì? Của nghề nào?
- Trẻ tô màu nhanh đẹp, không lem ra ngoài, biết phối màu cho đẹp
- Giáo dục cháu biết tôn trọng và yêu quý sản phẩm của mình
II/ Chuẩn bị:
- Tranh mẫu của cô và trẻ, một số tranh dán xung quanh lớp ,bút màu
III/ Nội dung tích hợp:
- Trẻ thuộc đồng dao “ Gánh gánh gồng gồng”
- Trẻ thuộc bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
IV/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ đọc đồng dao “ Gánh gánh gồng gồng”
- Lớp đọc

- Hôm nay ở nhà văn hóa có mở hội chợ triển lãm tranh.
Vậy cô và các con cùng đi tham quan nhé. Lớp mình đông
cô sẽ chọn xe buýt để đi, khi đi trên xe các con phải ngồi
như thế nào?
- Không thò đầu thò tay
- Cháu đi và hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
ra ngoài
- Tới nơi rồi các con nhìn xem tranh vẽ nghề gì? Và những - Trẻ hát
dụng cụ của nghề nào? Màu sắc?
- Cháu trả lời


- Lớp đếm xem có bao nhiêu bức tranh
-1,2,..5
- Trưa rồi cô cháu mình cùng về lớp học
- Cháu về chỗ ngồi
- Các con ơi lúc nãy đi tham quan cô có vẽ được một số
bức tranh các con xem cô vẽ gì nha
Hoạt động 2: Quan sát mẫu
- Cô giơ tranh vẽ cái bay đã tô màu rồi
- Cái bay
- Cái bay này có màu gì?
- Màu xanh, cán bay màu
- Cô còn một cái bay nữa bạn nào có nhận xét gì về 2 bức cam
tranh này
- Bức tranh này chưa đẹp
- Muốn cho cái bay này đẹp như cái bay này thì phải làm
vì chưa được tô màu
sao?
- Tô màu

- Vậy các con hãy giúp cô tô màu một số đồ dùng của
nghề xây dựng nha
* Hoạt động 3:Trẻ thực hiện
-Đọc thơ:”Các cô thợ” về chổ thực hiện
- Cô quan sát gợi ý trẻ
- Trẻ tô màu
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cháu làm xong cho cháu mang sản phẩm treo trên giá
trưng bày và cùng cô nhận xét sản phẩm của bạn.
- Trẻ thực hiện
- Giáo dục trẻ biết quý trọng sản phẩm của mình và của
bạn, cất giữ cẩn thận không cho tranh bị rách.
Hoạt động 5: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
*Nhận xét giờ học:
..................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn kĩ năng tô màu
- Cô cho trẻ ngồi 3 tổ và hướng dẫn trẻ thực hiên.
- Cô theo dõi và bao quát trẻ.
- Nhận xét nêu gương
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu.
* Nhận xét cuối
ngày .........................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

.....


KẾ HOẠCH TUẦN
Tuần 4: Một số nghề phổ biến
Từ ngày 02/12 đến 06/12/2013
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết được trong xã hội có nhều nghề khác nhau.
- Trẻ hiểu được công việc, đồ dùng , dụng cụ ,sản phẩm của nghề
- Trẻ biết được lợi ích của nghề trong xã hội
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ , gìn giữ sản phẩm đã làm ra
- Trẻ biết yêu quý người lao động.
II/ Chuẩn bị:
- Nơ, nhạc,catset, sân tập rộng rãi bằng phẳng, một số đồ dùng: áo, quần, vấy,lô tô, vạch
xuất phát, sân rộng, thoáng mát, tranh minh họa, giấy, bút màu, nhạc, catse, mũ mão ,nơ.
nhạc, catset, tranh mẫu của cô, giấy màu, giấy vẽ, hồ, khăn lau tay, nhạc, catset, tranh rỗng
cho trẻ dán và tô, bàn ghế, gạch, nhà , đồ dùng nấu ăn, truyện tranh theo chủ đề, thao,
nước, vật chìm, vật nổi, cây xanh, hoa, cỏ, xe chuyển hàng .
Hoạt động

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu



1. Đón Trẻ :
- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trò chuyện với trẻ về một số nghề quen thuộc
- Trò chuyện và hỏi trẻ về nghề nghiệp của bố mẹ.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
2. Thể Dục Sáng
- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay xa (4l x4 nhịp)
- Động tác tay: Hai tay giang ngang, lên cao (4l x4 nhịp)
- Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay ra trước (4l x4 nhịp)
- Động tác bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên (4l x4 nhịp)
- Động tác bật: Bật chân trước, chân sau (4l x4 nhịp)
Phát triển
Phát triển Phát triển
Phát triển
Phát triển
3. Hoạt
nhận thức:
thể chất:
ngôn ngữ
thẩm mĩ
thẩm mĩ
động học
So sánh nhiều Đi nối bàn
Thơ: các cô
Dạy hát “
Dán trang trí áo
hơn, ít hơn.
chân tiến về thợ
Lớn lên cháu đầm.

-Hát “cháu
trước.
-Hát: Cháu
lái máy cày”. -Thơ: Cô thợ
yêu cô chú
-Đọc đồng
yêu cô chú
dệt.
- Đọc thơ
công nhân”
dao “Tay
công nhân
“Cái bát xinh
đẹp”
xinh”
- Trò chuyện về các sản phẩm ,công cụ của một số nghề quen thuộc
- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của các cô chú làm ra
4.Hoạt
- Cho trẻ vẽ tự do trên sân
động ngoài - Chơi các thiết bị ngoài trời
trời
- Giáo dục trẻ chơi không được xô đẩy nhau
- Trò chơi vận động: Bóng bay
- Góc xây dựng: Xây nhà máy
5.Hoạt
- Góc tạo hình: Tô màu tranh
động vui
- Góc thư viện: Xem sách tranh
chơi
- Góc âm nhạc: Bé làm ca sĩ

- Góc thiên nhiên: chơi vật chìm vật nổi
- Dạy cháu biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
6.Vệ sinh
- Khuyến khích cháu ăn hết suất, nhắc nhở cháu không làm rơi vãi cơm ra
ăntrưa,ngủ ngoài
- Dạy cháu biết thu dọn vệ sinh sau khi ăn xong
trưa
- Dạy trẻ biết nhận đúng nệm gối của mình
Ôn kỹ năng dán
Ôn so sánh
Ôn vận động
Ôn bài thơ : Ôn bài hát
7. Hoạt
cho trẻ
nhiều hơn, ít
đi nối bàn chân Các cô thợ
:lớn lên cháu
động chiều
hơn
tiến về trước
lái máy cày
- Cho trẻ đeo cặp chuẩn bị ra về
8.Vệ sinh
- Giáo dục trẻ khoanh tay chào ba,mẹ và cô giáo khi ra về.
Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trong ngày của trẻ
THỂ DỤC SÁNG


I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết nghe và tập theo nhạc đúng với giai điệu của bài hát.
- Trẻ tập phối hợp tay chân nhịp nhàng.
II/ Chuẩn bị: Nơ, nhạc,catset, sân tập rộng rãi bằng phẳng
III/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:Khởi động:
Cô cho trẻ đi vòng tròn hát “một đoàn tàu” kết hợp khởi động
các khớp cổ tay, vai, bụng ,đầu gối. cho trẻ đứng tại chổ tập
* Hoạt động 2:Trọng động:
- Động tác tay: Hai tay giang ngang, lên cao
(4l x 4 nhịp)
- Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay ra
trước
(4l x 4 nhịp)
- Động tác bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai
bên
(4l x 4 nhịp)
- Động tác bật: Bật chân trước, chân sau
(4l x 4 nhịp)
*Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Hít thở nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜ
Trò chơi vận động : Bóng bay
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết được địa điểm chơi và các góc chơi quanh sân trường
- Trẻ biết hưởng ứng trò chơi cùng cô và các bạn
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn đồ chơi, không xả rác quanh sân trường,
II/ Chuẩn bị:
- Sân trường sạch sẽ, rộng rãi

III/ Tiến hành:
- Cho trẻ xếp hàng ngay ngắn trước khi ra sân chơi, dặn dò các cháu khi ra sân không được
chạy nhảy, xô đẩy bạn.
- Trò chơi vận động: Bóng bay
- Trò chuyện về các sản phẩm của các cô chú công nhân
- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của các cô chú làm ra
- Cho trẻ vẽ tự do trên sân
- Chơi các thiết bị ngoài trời
- Giáo dục trẻ chơi không được xô đẩy nhau
*Cách chơi: “ Bóng bay”. Cho các trẻ đứng thành vòng tròn nắm tay nhau đọc theo lời
bóng to bóng to, bóng nhỏ bóng nhỏ, khi đọc đến chữ bóng bay lên trời các cháu nhảy thật
cao lên.
Thứ hai, ngày 02 tháng 12 năm 2013
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
SO SÁNH NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I/ Mục tiêu:
- Trẻ nhận biết rỏ nét về số lượng giữa 2 nhóm.


- Sử dụng đúng từ nhiều hơn, ít hơn.
- Biết được công cụ một số nghề
- Giáo dục cháu có ý thức học tập
- Hứng thú tham gia tiết học
II/ Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng: áo, quần, vấy,lô tô.
III/ Nội dung tích hợp:
- Trẻ thuộc bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trẻ biết về nghề nghiệp
IV/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Cả lớp hát “Cháu yêu cô chú công nhân” và kết hợp vận - Lớp hát và vận động theo
động
cô
- Các con vừa hát bài hát gì?. Chú công nhân là nghề gì?
-Trẻ tham gia
- Trẻ kể về một số nghề trong xã hội, để trẻ biết tầm quan
trong của một số nghề tạo ra nhiều sản phẩm
- Thế ai lên tìm xem lớp mình có những nhóm đồ vật gì của - Trẻ lên tìm và đọc tên
các nghề.
những đô dùng dụng cụ cô
- Chúng ta sử dụng như thế nào?
kể
Hoạt động 2: Ôn tương ứng 1 -1
Cho trẻ lên tìm và đọc tên những đồ dùng, dụng cụ theo cô - Trẻ thực hiện
kể về các đồ dùng mà trẻ biết
* Hoạt động 3: Trẻ so sánh đồ dùng, dụng cụ nhiều hơn,
ít hơn
- Cô cùng trẻ xếp đồ dùng ra, cô nói mỗi bạn xếp cho cô 3 - Trẻ so sánh
cái áo và 1 cái quần. Cho trẻ so sánh số áo và số quần
- Trẻ đọc số áo nhiều hơn và số quần ít hơn và ngược lại
Hoạt động 4: Luyện tập
* Trò chơi: thi nói nhanh
- Cô nói nhiều hơn (trẻ nói dụng cụ nghề nông)
- Trẻ chơi trò chơi
- Cô nói ít hơn (trẻ nói nghề công nhân)
hoặc ngược lại khi nghe cô nói nhiều hơn (cái áo)
- Cái gì ít hơn (cái quần)
*Trò chơi: Thi ai nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô đặt 4 cái ghế gọi 5 trẻ lên chơi. Sau mỗi lần chơi cô
cho trẻ lên nhận xét về số ghế và số bạn. nhóm nào nhiều - Trẻ chơi và nhận xét số
hơn, nhóm nào ít hơn
ghế và số bạn, nhóm nhiều
* Hoạt động 5: Kết thúc:
hơn, ít hơn
- Nhận xét, tuyên dương
* Nhận xét tiết học:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
HOẠT DỘNG CHIỀU


- Ôn so sánh nhiều hơn, ít hơn
- Cho trẻ vào bàn học vở tập toán
- Giáo dục trẻ khi lật phải nhẹ tay, biết cất sách vào đúng nơi quy định
VỆ SINH – TRẢ TRẺ
- Nhắc nhở trẻ biết cất đồ dùng cá nhân gọn gàng.
- Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường
- Trao đổi tình hình của trẻ trong ngày
* Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 03 tháng 12 năm 2013
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐI NỐI BÀN CHÂN TIẾN VỀ TRƯỚC
I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết giữ được thăng bằng khi đi, đi đúng phương pháp
- Trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng
- Giáo dục trẻ có ý thức học tập, biết cổ cũ cho bạn
II/ Chuẩn bị:
- Vạch xuất phát, sân rộng, thoáng mát
III/ Nội dung tích hợp:
- Trẻ thuộc đồng dao “ Tay đẹp”
- Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
IV/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc “Cháu yêu cô chú
công nhân’, kết hợp khởi động các khớp cổ tay, vai, bụng,
đầu gối. Sau đó đứng tại chổ tập.
* Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay: Hai tay giang ngang, lên cao
(4l x 4 nhịp)
- Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay ra
trước
(4l x 4 nhịp)
- Động tác bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai
bên
(4l x 4 nhịp)
- Động tác bật: Bật chân trước, chân sau
(4l x 4 nhịp)
* Hoạt động 3:Vận động cơ bản:
- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đứng đối
- Trẻ đọc và chuyển đội hình

diện nhau, kết hợp đọc đồng dao “ Một tay đẹp”
thành 2 hàng ngang đối diện
- Các con vừa đọc bài đồng dao nói về cái gì?
nhau
- À, đúng rồi tay đẹp thì làm được rất nhiều sản phẩm có


ích cho xã hội,vì thế mà cá con phải biết yêu quý các sản
phẩm của các cô chú đã làm ra nhé. vậy muốn cho đôi tay
được mềm dẻo và đôi chân được khỏe mạnh hơn, hôm nay
cô dạy các con “Đi nối chân tiến về trước” nhé
*Làm mẫu
- Cô làm mẫu lần 1
2: Giải thích
Cô đứng trước vạch chuẩn bị, hai tay chống hông giữ thăng
bằng, sau đó chuyển đứng chân trước, chân sau, mũi bàn
chân sau sát gót bàn chân trước, hai bàn chân luôn luôn đặt
thẳng nhau theo hàng dọc.
- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện
- Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện cho đến hết lớp, cô quan sát
sửa sai, động viên cho trẻ
- Trò chơi “ Trang trí áo đầm”
* Hoạt động 4: hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng và cất đồ dùng
- Nhận xét, tuyên dương

- Nói về tay đẹp
- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chú ý xem cô làm mẫu


- Lớp thực hiện

* Nhận xét tiết học:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn vận động đi nối bàn chân tiến về trước
- Rèn cho trẻ một số thói quen về nề nếp trong học tập
- Trẻ chơi tự do ở các góc
VỆ SINH – TRẢ TRẺ
- Giáo dục trẻ biết cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định
- Tập cho trẻ có thói quen về vệ sinh môi trường như: Ăn bánh kẹo phải biết bỏ vào thùng
rác không xả rác ra lớp và sân trường.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Thứ tư, ngày 04 tháng 12 năm 2013
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
THƠ: CÔ THỢ DỆT
I/ Mục tiêu:
- Trẻ nắm được nội dung bài thơ, thuộc thơ, trả lời được câu hỏi, biết tên tác giả
- Trẻ đọc thơ diễn cảm, đúng nhịp điệu bài thơ
- Giáo dục trẻ có ý thức khi học bài
II/ Chuẩn bị:
- Tranh minh họa, giấy, bút màu,nhạc, catset.



III Nội dung tích hợp:
- Trẻ thuộc bài hát “ Em tập lái ô tô”
- Đọc thơ “Bé xếp nhà”
IV/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô” làm bác tài xế chở các cô - Trẻ hát
chú công nhân đi đến nhà máy dệt nhé.
- Các con vừa hát bài hát nói về cái gì?
- Trẻ trả lời
- Thế các con vừa chở ai?
- Khi chúng ta chạy xe trên đường thì chúng ta đi lề bên
- Bên phải
nào?
Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức
- Các con ơi, chúng ta có quần áo để mặt đó là nhờ công ơn
của các cô chú công nhân vất vả làm ra. Cô có bài thơ rất
- Chú ý lắng nghe
hay các con chú ý nghe nhé
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm
2 + xem tranh minh họa
- Cho cháu đặt tên bài thơ
- Trẻ xung phong đặt tên bài
- Cô chốt lại tên bài thơ
thơ
- Mời cả lớp đọc thơ
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ
- Trẻ đọc thơ
- Cô quan sát sửa sai

* Hoạt động 3: Đàm thoại
- Cô vừa dạy các con bài thơ có tựa đề là gì?
- Cô thợ dệt đã dệt thành gì??
- Trẻ trả lời
- Còn cô thợ may thì sao?
- Mẹ bảo các con phải làm gì?
- Qua bài thơ các con có thích giống như cô thợ không?
- Giáo dục: các cô đã phải vất vả làm ra những tấm vải,
- Chú ý lắng nghe
nhứng cái áo ,quần cho chúng ta mặt. Vì vậy các con phải
biết nhớ đến công ơn của các cô. Không được vây bẩn lên
quần áo mà phài giữ gìn quần áo luôn sạch sẽ nhé
Hoạt động 4: Trẻ tô màu
- Cho cháu đọc thơ “Bé xếp nhà” rồi chuyển về bàn ngồi tô - Trẻ đọc thơ rồi về bàn ngồi
màu áo đầm để tặng các cô thợ dệt nhé.
tô màu
* Hoạt động 5: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
* Nhận xét tiết học:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn bài thơ “cái bát xinh xinh”
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và yêu quý sản phẩm
- Cho trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng


VỆ SINH – TRẢ TRẺ
- Nhắc nhở trẻ giữ gìn đầu tóc quần áo gọn gàng
- Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn trong lớp

- Trao đổi tình hình của trẻ trong ngày
* Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Thứ năm, ngày 05 tháng 12 năm 2013
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
DẠY HÁT “LỚN LÊN CHÁU LÁI MÁY CÀY” Nhạc và lời Kim Hữu
NGHE HÁT: GỬI ANH MỘT KHÚC DÂN CA Dân ca Nam Bộ
TRÒ CHƠI: AI ĐOÁN GIỎI
I/ Mục tiêu:
- biết tên bài hát và tên tác giả.
- Trẻ thuộc bài hát
- Trẻ biết múa minh họa cùng cô
- Giáo dục cháu biết tôn trọng và yêu quý cô giáo
II/ Chuẩn bị:
- Nhạc, catset, hoa cho trẻ đeo tay múa minh họa
III/ Nội dung tích hợp:
- Đọc thơ: cái bát xinh xinh
- Trò chuyện với trẻ về các nghề
IV/Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho cháu đọc thơ “ Cái bát xinh xinh”
- Lớp đọc thơ
- cô và các con vừa đọc thơ nói về cái gì?
- Trẻ tham gia
- Cái bát do ai làm ra?

- Khi các con sử dụng thì như thế nào?
- Ngoài nghề công nhân ra cô còn có rất là nhiều nghề khác
- Chăm sóc, cho ăn, ngủ
đó là bác nông dân đã làm ra lúa gạo để nuôi sống chúng ta.
- Giống mẹ
Đó là nội dung bài hát:Lớn lên cháu lái máy cày, nhạc và lời
Kim Hữu
*Hoạt động 2:
- Cô hát lần 1
Lần 2: Cho trẻ cùng hát với cô
- Qua bài hát các con phải biết yêu thương và quý trọng sản
phẩm do bác làm ra nhé.
- Cô mời tổ, cả lớp, nhóm, cá nhân, bạn trai, bạn gái.
- Chăm chú lắng nghe
* Hoạt động 3: Nghe hát “ Gửi anh một khúc dân ca”
- Hưởng ứng cùng cô
- Nãy giờ cô thấy các con học rất là ngoan, hôm nay cô sẽ hát
tặng cho lớp mình một bài hát. Các con hãy lắng nghe nha
- Cô hát lần 1


- Lần 2: Múa minh họa
- Trẻ tha gia chơi
*Hoạt động 4: Trò chơi “ ai đoán giỏi”
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Cho cháu chơi 2,3 lần
* Hoạt động 5: Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương
* Nhận xét tiết học:
..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Cho trẻ ôn lại bài hát: lớn lên cháu lái máy cày.
- Giáo dục trẻ biết quý sảm phẩm, kính trọng người lao động.
- Cho trẻ sắp xếp đồ dùng trong lớp
- Chơi tự do các góc
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Chải tóc cho trẻ, sửa lại quần áo.
- Nhắc trẻ về ngủ đúng giờ để chiều đi học.
- Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Thứ sáu, ngày 06 tháng 12 năm 2013
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
DÁN TRANG TRÍ ÁO ĐẦM
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết dán hình hình học như: Hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn để
trang trí chiếc áo đầm.
- Trẻ biết phết hồ bên mặt trái của hình, lau tay, miết phẳng hình
- Biết chú ý lắng nghe cô dạy, giữ gìn sản phẩm của mình.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh mẫu của cô, giấy màu, giấy vẽ, hồ, khăn lau tay, nhạc, catset.
III/ Nội dung tích hợp:
- Đọc thơ “ cô thợ dệt”, “Bé xếp nhà”
- Hát “ Em qua ngã tư đường phố”
IV/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho cả lớp hát “ cô thợ dệt ”
- Lớp hát
- Bài hát nói về cái gì?
- Trẻ trả lời
- Cô đã dệt ra sản phẩm gì?
- Còn cô thợ may thì như thế nào?


- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm do cô thợ làm ra.
- Hôm nay cô cho một bạn làm tài xế chở chúng ta đi tham
quan các họa sĩ trang trí những sản phẩm do cô thợ làm ra
- Trẻ hát
nhé.
- Trẻ đi và hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố”
Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức
Cháu trả lời
- Đến nơi rồi, các con nhìn xem tranh của các họa sĩ có
tranh gì?
- Áo đầm
- Ngoài ra trên áo còn được trang trí gì đây?
- Vậy các con có thích dán trang trí áo đầm để tặng các cô
- Dạ thích
không?
- Giờ cô và các con về lớp dán nhé!
- Dạ
- Cô dán mẫu + giải thích cách dán
- Trước tiên để dán trang trí ở cổ áo một đường thẳng từ

- Trẻ chú ý lắng nghe
trái qua phải để làm đường đi và các hình xen kẻ nhau, cô
lật ngược mặt giấy lên và phết hồ ở phía sau, khoảng cách
sao cho đều nhau. Tiếp đó cô dán đến tay và vạc áo.Sau khi
dán xong cô dùng giấy đặt lên hình và miết cho thẳng.
- Khi dán xong cô lấy khăn lau tay cho sạch.
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ đọc thơ “ Bé xếp nhà”
- Trẻ đọc thơ và về bàn ngồi
- Cô quan sát, hướng dẫn, gợi ý cháu dán và vẽ sáng tạo
dán
thêm
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cháu làm xong cho trẻmang sản phẩm treo trên giá trưng - Trẻ mang sản phẩm lên giá
bày và cùng cô nhận xét sản phẩm của bạn
treo và cùng cô nhận xét sản
Hoạt động 5: Kết thúc
phẩm
- Nhận xét, tuyên dương
* Nhận xét tiết học:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn kỹ năng dán cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và yêu quý sản phẩm
- Cho trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng
- Chơi theo ý thích
VỆ SINH – TRẢ TRẺ
- Nhắc nhở trẻ giữ gìn đầu tóc quần áo gọn gàng
- Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn trong lớp

- Trao đổi tình hình của trẻ trong ngày
* Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................


DẠY HÁT “ CHÁU YÊU CÔ THỢ DỆT”
Nhạc và lời Thu Hiền
NGHE HÁT: GỬI ANH MỘT KHÚC DÂN CA Dân ca Nam Bộ
TRÒ CHƠI: AI ĐOÁN GIỎI
I Mục tiêu:
- Trẻ thuộc bài hát, nằm được nội dung bài hát, biết tên tác giả
-Trẻ hát đúng nhịp bài hát, hát to, rõ lời.
- Biết kết hợp tay chân nhịp nhàng
- Biết lắng nghe cô hát, tham gia trò chơi đoàn kết
II/ Chuẩn bị:
- Mũ mão ,nơ. nhạc, catset
III/ Nội dung tích hợp:
- Đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề’
- Đọc đồng dao “Tay đẹp”
IV/Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định


- Cho trẻ đọc đồng dao “ Tay đẹp”
- Lớp đọc

- À, tay đẹp của chúng ta làm rất nhiều sản phẩm khác
- Trẻ tham gia kể
nhau.Trong xã hội chúng ta có rất nhiều nghề.
- Giáo dục trẻ biết trân trọng sản phẩm do các cô làm ra.
- Vậy các con hãy kể cho cô xem những nghề mà các
con biết.
Hoạt động 2: Cô và trẻ thực hiện
- Cô có bài hát rất hay nói đến sự khéo léo của cô thợ.
Đó là bài hát “Cô thợ dệt của nhạc sĩ Thu Hiền
- Trẻ nghe
- Cô hát 2 lần + đánh nhịp
- Các cô thợ đã làm ra nhiều quần áo đẹp cho chúng ta
mặc vì thế các con phải biết giữ gìn cho sạch sẽ nhé.
- Mời lớp hát cùng cô
- Trẻ hát
- Mời tổ, nhóm, cá nhân hát
- Cô quan sát động viên trẻ
- Đọc thơ “bé làm bao nhiêu nghề” lấy nơ
* Hoạt động 3: Nghe hát
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Nãy giờ các con hát và làm động tác rất hay, giờ cô sẽ
hát tặng các con bài hát “ Gửi anh một khúc dân ca”dân
ca Nam Bộ
- Cô hát lần 1
- Trẻ hưởng úng cùng cô
- Lần 2 cho trẻ múa minh họa cùng cô
Hoạt động 4: Trò chơi “ai đoán giỏi”
- Cô giải thích cách chơi
- Trẻ thực hiện
- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* Hoạt động 5: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
* Nhận xét tiết học:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
....
Hoạt động ngoài trời:Chó sói xấu tính
* Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết được địa điểm chơi và biết luật chơi
- Rèn phản xạ nhanh, phát triển cơ chân
- Phát triển ngôn ngữ
* Chuẩn bị:
- Một mão chó sói và vẽ một vạch chuẩn quy định nhà của Thỏ
* Tiến hành:
- Cho trẻ ra sân chơi đồ chơi ở sân trường, cô quan sát trẻ chơi
- Cháu ngồi thành từng đôi nắm tay nhau vừa đọc lời vừa làm động tác kéo cưa theo
nhịp của bài đồng dao, cứ như thế cho đến hết bài đồng dao.


- Cho một trẻ đội mão chó sói ngủ ở một góc. Các trẻ còn lại làm thỏ nhảy đi kiếm ăn,
hai tay giả làm hai tai để trên đầu vẫy vẫy tiến về phía chó sói ngồi nấp và nói: Này chó sói
xấu tính hãy mở mắt ra xem chúng tôi đi chơi nào. Sói mở mắt và kêu “ Hừm” rồi đứng
dậy chạy đuổi theo Thỏ. Thỏ chạy nhanh về nhà là một vòng tròn, nếu chú Thỏ nào chạy
chậm thì bị sói bắt và đổi làm sói. Chơi 3,4 lần
4,HOẠT ĐỘNG GÓC:
GÓC NGHỆ THUẬT
- Tô màu tranh về chủ điểm nghề nghiệp.
a/ Chuẩn bị:
-Tranh, bút màu
b/ Tiến hành:

- Cô quan sát trẻ chơi,hướng dẫn và hỏi trẻ: Các con đang làm gì vậy?Trong sách cò những
hình ảnh gì?....
+ Nội dung chơi: trẻ tô màu tranh về chủ điểm nghề nghiệp.
+ Kỹ năng chơi: trẻ tập trung chú ý tô không lem ra ngoài
+ Khả năng phối hợp trong lúc chơi: các cháu không giành sách nhau và biết nhường nhịn
nhau.
+ Phát triển khả năng tự lực của trẻ : trẻ biết gìn giữ sản phẩm mình làm ra.
5,VỆ SINH , ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
-Cho cháu đánh răng, rửa tay, đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối
- Ngủ vậy biết đi vệ sinh, rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế
6,HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn kĩ năng dán cho trẻ.
- Cô cho trẻ về chỗ thực hiện.
- Cô theo dõi và bao quát trẻ
7.VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu

Nhận xét cuối ngày:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
...........................................................................................................
Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012
1.Đón trẻ, thể dục sáng(như thứ 2)
2.hoạt động có chủ đích


Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012
1.Đón trẻ, thể dục sáng(như thứ 2)

2.hoạt động có chủ đích

Hoạt động phát triển thẩm mỹ
Đề tài: Dạy hát “ Em tập lái ô tô”
I) Mục tiêu:
- Cháu thuộc bài hát, nằm được nội dung bài hát, biết tên tác giả
- Cháu hát đúng nhịp bài hát, hát to, rõ lời
- Biết kết hợp làm động tác lái ô tô nhịp nhàng
- Biết lắng nghe cô hát, tham gia trò chơi đoàn kết
- Cháu biết được một số nghề phổ biến trong xã hội
- Cháu thuộc đồng dao “ Tay đẹp”
II) Chuẩn bị:
- Vòng làm vô lăng lái xe
- Mũ mão
III) Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho cháu đọc đồng dao “ Tay đẹp”
- À, tay đẹp của chúng ta làm rất nhiều nghề
- Vậy các con hãy kể cho cô xem những nghề mà các
con biết.
- Có một nghề chở mọi người đi ở trên đường bộ đó là
nghề gì?
- Vậy các con có muốn làm bác tài xế không?
- Và cô cũng có một bài hát nói về một en bé tập lái ô tô.
Các con hãy lắng nghe cô hát trước nhé !
Hoạt động 2: Cô và trẻ thực hiện
- Cô hát 2 lần + đánh nhịp
- Mời lớp hát cùng cô
- Mời tổ, nhóm, cá nhân hát

- Cô quan sát động viên cháu
- Cô phát cho mỗi cháu một cái vòng, cô nói Người lái
xe đều phải tuân theo luật lệ giao thông để tránh tai nạn,
vậy các con phải lái xe theo tín hiệu đèn cô giơ nhé
- Khi gặp đèn xanh thì như thế nào?

Hoạt động của trẻ
- Lớp đọc
- Cháu kể
- Cháu xung phong kể
- Nghề tài xế
- Dạ muốn

Cháu nghe
- Cháu hát
- Cháu chú ý lắng nghe


- Đèn vàng, đèn đỏ thì sao?
- Cháu hát “ Em tập lái ô tô” làm động tác minh họa cho
bài hát
- Khi lái 2 chân đi tự nhiên, 2 tay vòng qua trước,
nghiêng phải, nghiêng trái theo nhịp bài hát
- Mời cả lớp cùng lái ô tô với cô
- Mời tổ, nhóm, cá nhân
* Hoạt động 3: Nghe hát
- Nãy giờ các con hát và làm động tác rất hay, giờ cô sẽ
hát tặng các con bài hát “ Anh phi công ơi”
- Cô hát lần 1
- lần 2 cho cháu múa minh họa cùng cô

Hoạt động 4: Trò chơi ( Làm ca sĩ)
- Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi Hãy làm ca sĩ
- Cô giải thích cách chơi
- Cho cháu chơi 2-3 lần
- Trong khi cháu chơi cô quan sát, động viên cháu chơi
tích cực hơn
* Hoạt động 5: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương

Chạy
Chạy chậm, đèn đỏ đứng lại
Cháu hát và làm động tác minh
học

- Cháu thực hiện

Cháu hưởng úng cùng cô
- Cháu chơi trò chơi

* Nhận xét tiết học:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.....................

* Hoạt động ngoài trời:
- Trò chơi : “Thỏ đổi chuồng”
I/Mục tiêu:
- Góp phần giáo dục kỹ năng chạy, nhảy, đuổi, dịch chuyển nhanh theo nhiều phương
hướng khác nhau.

- Phát triển cơ bắp, rèn phản xạ nhanh, khéo léo
- Sự can đảm, quyết đoán, ý thức tổ chức và sự giúp đỡ bảo vệ lẫn nhau.
- Hiểu biết về tự nhiên môi trường.
II/ Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ.
-Mũ thỏ
III/ Tiến hành:
+ Luật chơi : Mỗi chuồng chỉ chứa 1 con thỏ.