KẾ HOẠCH TUẦN 14 : CHA MẸ BÉ LÀM NGHỀ GÌ.
Người thực hiện: Trần Thị Bình
Từ ngày 7-11/12/2020
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
- Trẻ biết chào cơ vào lớp.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
Trò
- Cho trẻ nghe nhạc cổ điển các bài về chủ điểm nghề nghiệp.
chuyện
- Nhận biết các buổi trong ngày.
sáng
- Nhận biết đa dạng các cảm xúc.
TDS
- Thể dục sáng: tập theo nhịp bài hát
Tập theo + Hô hấp: Làm động tác gà gáy
bài hát
+ Tay: Hai tay đa ra trước gập khuỷu tay
“Cháu
+ Bụng: Quay người sang hai bên
thương
+ Chân: Đá chân về trước
chú bộ
+ Bật: Bật tại chỗ
đội”
Hoạt

PTTC:
PTNT
PTNN:
PTNT:
PTTM:
động học TH: Đi bước (MTXQ)
Ca dao:
(Toán)
(ÂN)
lùi liên tiếp Trị chuyện Cơng cha
Xác định vị Nghe hát: Hị
khoảng 3m- về nghề
như núi Thái trí trên dưới, khoan Lệ Thủy
Bật liên tục nghiệp của
Sơn
trước sau
về phía
bố mẹ
của đồ vật
trước -Đập
so với bạn
và bắt bóng
khác
bằng 2 tay
Hoạt
HĐCĐ
TCVĐ
TCVĐ
HĐCĐ
TCVĐ

động
Trị chuyện
Thả đỉa ba
Mèo đuổi
Nhặt lá cây, Thả đỉa ba ba
ngồi trời
cơng việc
ba
chuột
vệ sinh sân
HĐCĐ
của nghề
HĐCĐ
HĐCĐ
trường.
Làm quen bài
nông
Làm quen
Tên gọi
TCVĐ
hát “Bác đưa
TCVĐ
bài thơ “Bé
công dụng
Mèo đuổi
thư vui tính
Đi nối bàn
làm bao
sản phẩm
chuột

Chơi tự do
chân tiến lùi nhiêu nghề” một số nghề.
- Chơi
- Chơi tự
Chơi tự do. Chơi tự do
tự do
do
Hoạt
1. Tập làm người lớn : Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ
động góc 2. Góc xây dựng: Xây dựng khu đơ thị.
3. Góc khám phá:
- Làm bộ sưu tập ảnh một số nghề
- Xâu hột hạt đúng số lượng
- Làm tranh từ nhiều nguyên liệu khác nhau
- Làm bánh tặng các cô chú công nhân


Vệ sinh

Ăn

Ngủ

Hoạt
động
chiều

Trả trẻ

4. Góc kỹ năng sống:

- Gài cúc áo
- Luồn vỏ gối
- Cắt móng tay
- Tập xâu dây giày
5. Góc thiên nhiên:
- Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát- nước.
- Chơi với vật chìm nổi, câu cá.
- Có kỹ năng tự rửa tay, lau mặt trước khi ăn, sau khi chơi bẩn và đi vệ
sinh vào.
- Biết đánh răng đúng cách sau khi ăn.
- Chủ động và độc lập trong hoạt động.
- Có kỹ năng vệ sinh trong ăn uống
+Trẻ ngồi đúng bàn quy định.
+ Sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn.
+ Ăn sạch sẽ gọn gàng, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện trong khi
ăn.
- Ăn đa dạng các món ăn và ăn hết suất.
- Trẻ nằm đúng chổ quy định.
- Trẻ ngủ nhanh.
- Nghe nhạc dân ca.
Dạy trẻ biết Tổ chức trò Làm vở toán Nghe các
Tổ chức cho trẻ
đặc điểm
chơi mới:
âm thanh
sắp xếp đồ
một số nghề. “Chuyền
khác nhau.
dùng đồ chơi
bóng qua

các góc trong
đầu”
lớp.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 Ngày 7/12/2020


Nội dung
PTTC:
TH: Đi
bước lùi
liên tiếp
( khoảng
3m) - Bật
liên tục về
phía trước Đập và bắt
bóng bằng 2
tay ( 4- 5
lần)

Mục tiêu
- Trẻ tập tốt bài
vận động tổng
hợp : “Đi bước
lùi liên tiếp
(khoảng 3m) Bật liên tục về
phía trước - Đập

và bắt bóng bằng
2 tay ( 4- 5 lần)- Trẻ tập BTPTC
đều nhịp nhàng
đẹp.
- Giáo dục trẻ
biết chờ đến
lượt.

Hoạt động
ngồi trời.
CĐ: Trị
chuyện về
công việc
của nghề
nông
TC: Đi nối
bàn chân
tiến lùi

-Trẻ nhận biết
được công việc
của Bác nông
dân là làm việc
trên cánh đồng
để làm ra hạt
gạo.
-Trẻ biết đi nối
bàn chân tiến lùi.
- Giáo dục trẻ
biết nhớ ơn bác


Phương pháp – Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ.
- Đồ dùng của cô và trẻ.
II. Tiến hành
* HĐ 1: Khởi động
Cô mở nhạc cho trẻ khởi động.
Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi, chạy các kiểu bàn chân.
* HĐ 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung
- Tay 3: 2 tay ra trước gập khuỷu tay (4l x4n)
- Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước (4l x4n)
- Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵu gối . (6l x4n)
b. Vận động cơ bản : Đi bước lùi liên tiếp (khoảng
3m) - Bật liên tục về phía trước - Đập và bắt bóng
bằng 2 tay ( 4- 5 lần)
- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản.
Cơ làm mẩu:
- Lần 1: Làm đẹp khơng giải thích .
- Lần 2: TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn hai tay
chống hông, khi nghe hiệu lệnh cô bước từng chân
lùi về phía sau sau đó cơ quay người lại và đi lùi
ngược lại. Sau đó Cơ đừng trước vạch chuẩn bật
liên tục qua các ô. Bật xong cô đến lấy bóng và đập
và bắt bóng bằng hai tay sao cho khơng làm rơi
bóng xuống đất.
Cho 2 trẻ lên thực hiện trước. Nếu trẻ làm được thì
cơ khơng làm mẫu nữa, cho cả lớp thực hiện, nếu
trẻ làm chưa tốt, cô làm mẫu lại kết hợp giải thích

kỹ thuật động tác)
Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ thực hiện, mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần
- GV chú ý động viên khuyến khích trẻ.
* HĐ3 : Hồi tĩnh - Kết thúc
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ.
- Tranh về công việc của bác nơng dân.
- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt, bập bênh.
II. Tiến hành:
1. HĐCĐ: Trị chuyện về công việc của nghề
nông
- Cho trẻ hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày.
- Trò chuyện về bài hát
- Cho trẻ quan sát bức tranh “Một số công việc của


Đánh giá trẻ hàngngày:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
....

Thứ 3 Ngày 8/12/2020


Nội dung

PTNT
Trò chuyện
về nghề
nghiệp của
bố mẹ

Mục tiêu
- Trẻ biết ý nghĩa
và một số hoạt
động nghề nghiệp
bố mẹ.
- Trẻ biết thể hiện
tình cảm của mình
thơng qua các hoạt
động nghệ thuật
như : Hát, múa,
đọc thơ, vẽ....
- Phát huy tính
tích cực, khả năng
chủ động sáng tạo
và biết phối hợp
với các bạn trong
hoạt động.

Hoạt động
ngoài trời
- TC: Thả
đỉa ba ba
- HĐCĐ
Làm quen

bài thơ “Bé
làm
bao
nhiêu nghề
- Chơi tự

- Trẻ nhớ tên bài
thơ, tên tác giả.
Hiểu được nội
dung bài thơ.
- Biết chơi trò
chơi thành thạo.
- Phát triển cho trẻ
tính nhanh nhẹn,
khéo léo khi chơi
trị chơi.

Phương pháp – Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị :
- Nhạc bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”, “Cô
giáo em”, “Cháu thương chú bộ đội ”.
- Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề.
- PP hình ảnh một số nghề.
- Đồ dùng đủ cho trẻ .
II. Tiến Hành:
* HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
Hát và vận động theo nhịp bài hát: “ Cháu yêu cô
chú công nhân”
* HĐ2: Nội dung:
* Trẻ cùng cơ trị chuyện về nghề nghiệp của

bố mẹ
Các con biết khơng trong xã hội của chúng ta có
rất nhiều ngành nghề và mỗi ngành nghề đều có
một lợi ích riêng.
Thế bạn nào giỏi kể cho cơ biết có những ngành
nghề gì?
Cơ cho trẻ xem một số hình ảnh về các ngành
nghề của bố mẹ.
+ Các con sẽ làm gì để u q và tơn trọng các
nghề đó? (Trẻ hát, múa, đọc thơ, Vẽ tranh).
Làm xong cô cho trẻ đứng dậy đưa sản phẩm của
mình lên trang trí xung quanh lớp học.
- Cả lớp hát bài: Cháu thương chú bộ đội.
HĐ3: Kết thúc giờ học.
- Củng cố, giáo dục: Giờ học hôm nay cô cùng
các con đã cùng nhau tìm hiểu về nghề nghiệp của
bố mẹ, cơ mong rằng qua giờ học này các con sẽ
biết trân trọng yêu quý các ngành nghề của bố mẹ
mình. Vì tất cả các nghề đó rất cao q các con ạ.
- Cơ nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ, cho trẻ
cắm hoa bé ngoan.
I. Chuẩn bị :
- Đồ dùng làm vườn: Kéo, cuốc, xẻng, bình tưới
nước
- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ô tô, xích đu, cầu
trượt, bập bênh.
II. Tiến hành
1. TCVĐ: Thả đỉa bà ba:
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
Cách chơi: Trước hết vẽ hai đường song song

cách nhau độ 2m (hay qui định khoảng trống nào


Đánh giá trẻ hàng ngày:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Thứ 4 Ngày 9/12/2020
Nội dung
Mục tiêu
PTNN
- Trẻ biết tên bài
Ca dao :
thơ “Bé làm bao
Công cha
nhiêu nghề” tên tác
như núi thái giả “Quang Huy”
sơn
- Hiểu nội dung
bài thơ, trả lời rõ
ràng, trọn câu các
câu hỏi của cơ về
nội dung bài thơ.
- Trẻ thích đọc thơ
và đọc thộc bài
thơ, biết thể hiện
điệu bộ khi đọc
thơ.
Giáo dục trẻ u

q các nghề

Phương pháp – Hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- PP minh họa bài ca dao
II. Tiến hành:
* HĐ1: ổn định tổ chức - giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát
- Trị chuyện về cơng ơn của cha mẹ
- Giới thiệu bài ca dao: Công cha như núi thái sơn
* HĐ2: Nội dung
Cô đọc thơ cho trẻ nghe
+ Lần 1: Đọc diễn cảm
+ Lần 2 : Kết hợp PP minh họa
Trích dẫn – đàm thoại
- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài ca dao gì?
(Cơng cha như núi thái sơn)
- Mở đầu bài ca doa nói đến cơng lao to lớn của
cha mẹ
*Trích dẫn:
“Cơng cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra”
- Nhân dân đã so sánh cơng cha với gì?(Núi Thái
sơn)
- So sánh nghĩa mẹ như gì?(Như nước trong
nguồn)
- Cơ giải thích nghĩa của hai câu ca dao đồng thời
nói lên cơng lao to lớn của cha mẹ đối với con cái.
*Trích dẫn:

“Một lịng thờ mẹ kính cha
Cho trịn chữ hiếu mới là đạo con”
- Bài ca dao đã giáo dục cac con điều gì? (u
thương kính trọng cha mẹ, biết hiếu thảo với cha
mẹ)
*Giáo dục trẻ biết được công lao to lớn của cha


Hoạt động
ngồi trời
TC : Mèo
đuổi chuột
CĐ: Tên gọi
cơng dụng
sản phẩm một
số nghề.
Chơi tự do.

Sinh hoạt
chiều
Làm vở toán

- Trẻ biết tên gọi
và công dụng sản
phẩm một số nghề
như: bàn ghế, tủ,
giường... của nghề
mộc, củ cà rốt,
khoai, sắn là sản
phẩm của nghề

nông...
- Phát triển cho trẻ
tính nhanh nhẹn,
khéo léo khi chơi
trị chơi.

- Trẻ thực hiện
đúng yêu cầu của

mẹ, biết kính trọng yêu thương cha mẹ của mình
Dạy trẻ đọc ca dao
- Cho trẻ đọc cùng cơ 2 lần
- Ln phiên tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Trong q trình trẻ đọc cơ sửa sai cho trẻ những
từ khó, những trẻ đọc chưa rõ lời.
* HĐ 3: Kết thúc
Cho trẻ đọc lại bài ca dao 1 lần
Nhận xét - tuyên dương - cắm hoa
* Nêu gương cuối ngày
I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ.
- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt, bập bênh.
II. Tiến hành:
a. TCVĐ “Mèo đuổi chuột”
* Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn, cầm
tay nhau đưa lên cao
Mỗi lần lên chơi 2 bạn, 1 bạn làm chuột, 1 bạn
làm mèo, 2 bạn đứng quay lưng với nhau . Khi có
hiệu lệnh “bắt đầu” bạn làm chuột chạy, bạn làm

mèo đuổi bắt. Nếu mèo bắt được chuột thì chuột
phải làm theo yêu cầu của lớp
* Luật chơi: Chuột chui qua hang nào thì mèo
phải chui qua hang đó
b. CĐ : Tên gọi cơng dụng sản phẩm một số
nghề.
- Cho trẻ quan sát một sô sản phẩm của nghề mộc:
bàn, ghế, tủ, giường...
- Hỏi trẻ tên của các sản phẩm đó.
- Hỏi trẻ cơng dụng của đồ dùng.
- Cho trẻ quan sát sản phẩm của nghề nông: củ cà
rốt, củ khoai lang, gạo...
- Hỏi tương tự.
c. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt, bập bênh…
Cơ bao qt trẻ
I. Chuẩn bị:
- Bàn ghế,vở tốn, bút sáp.
- Tranh mẫu của cơ.


cô

II. Tiến hành:
Cô phát vở cho trẻ.
Cô làm mẫu cho trẻ
Cho trẻ thực hiện các bài tập trong bài “các đồ vật
có hình dạng gì”
* Nêu gương cuối ngày

* Vệ sinh, trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
....
Thứ 5 Ngày 10/11/2020
Nội dung
Mục tiêu
Lĩnh
vực: - Trẻ biết xác định
PTTM: Xác phía trên phía dưới,
định vị trí phía trước, phía sau
trên
dưới của đồ vật so với
trước sau của bạn khác.
đồ vật so với - Rèn cho trẻ biết
bạn khác
xác định vị trí của
các đồ vật khác
xung quanh mình.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị
- Đồ dùng: Mỗi trẻ 1 con búp bê, bóng, mũ, xe ơ
tơ
- Đồ dùng của cơ giống trẻ nhưng to hơn của trẻ.
II. Tiến hành

HĐ1: Xác định phía trên phía dưới phía trước
phía sau của đồ vật so với bạn khác.
Các con hãy xem hơm nay có ai đến thăm các con
nào? (Bạn búp bê)
- Bạn búp bê đến thăm lớp chúng ta và đem rất
nhiều đồ chơi đến cho các con đấy, các con xem
đó là đồ chơi gì nào?(Bóng, mũ, xe ơ tơ...)
- Các con xem quả bóng ở phía nào của bạn búp
bê?(Quả bóng ở phía trước)
- Phía trước bạn búp bê có gì? (Quả bóng,
tường...)
- Cho trẻ phát âm phía trước theo tổ, nhóm, cá
nhân.
- Phía sau của búp bê có gì?(Có cây táo)
- Cây táo ở phía nào của bạn búp bê ? (Phía sau)
- Cho trẻ phát âm phía sau theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Phía trên của bạn búp bê có gì?(Có mũ, trần
nhà, quạt...)


- Chiếc mũ ở phía nào của bạn búp bê ? (Phía
trên)
- Cho trẻ phát âm phía trên theo tổ, nhóm, cá
nhân.
- Phía dưới bạn búp bê có gì?(Có xe ô tô)
- Xe ô tô ở phía nào của bạn búp bê ? (Phía dưới)
- Cho trẻ phát âm phía dưới theo tổ, nhóm, cá
nhân.
HĐ2: Luyện tập
*Ai nhanh nhất:

+ Cách chơi: Cơ đưa đồ vật ở phía nào trẻ nói to
phía đó.Ví dụ cơ đưa đồ vật ở phía trên thì trẻ nói
phía trên.
HĐ3 : Kết thúc
Nhận xét tun dương .
Hoạt động
ngoài trời.
- CĐ: Nhặt lá
cây, vệ sinh
sân trường.
- TC :
Mèo đuổi
chuột
- Chơi tự do

- Hình thành cho trẻ
kỷ năng lao động.
- Trẻ chơi thành
thạo trò chơi.
- Rèn kỷ năng
nhanh nhẹn cho trẻ
- Trẻ yêu thích lao
động

Sinh hoạt
chiều
Day kỹ năng
sống
Tổ chức cho
trẻ sắp xếp đồ

dùng đồ chơi
các góc

- Rèn cho trẻ kỹ
nằng biết tổ chức
sắp xếp đồ dùng đồ
chơi ở các góc gọn
gàng sạch sẽ.
- Trẻ hứng thú tham
gia hoạt động.

I. Chuẩn bị:
- Sọt rác
- Bóng, xe ơ tơ, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt,
II. Tiến hành:
1. CĐ: Nhặt lá vệ sinh sân trường.
- Cơ phân nhóm trẻ, phân khu vực cho trẻ nhặt lá.
- Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ.
2.TCVĐ: Mèo đuổi chuột
* Cách chơi:
-Cơ giới thiệu trò chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
3. Chơi tự do:
- Trẻ chơi tự do với những đồ chơi cô đã chuẩn bị
như bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu trượt.
I. Chuẩn bị:
Đồ chơi để lộn xơn ở các góc.
Quay một đoạn phim các bạn chơi hoạt động góc.
II. Tiến hành:

* HĐ1: Ổn định- giới thiệu bài
- Cho trẻ xem một đoạn phim nói về các bạn đang
chơi hoạt động góc và sắp xếp đồ chơi lộn xộn
- Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ cho các con cùng
nhau sắp xếp lại các góc đó.
* HĐ2: Dạy trẻ tổ chức cho trẻ sắp xếp đồ


dùng đồ chơi các góc
- Cơ đưa ra u cầu trẻ cần sắp xếp như thế nào.
VD: Ở góc phân vai hoa quả bỏ vào học nào, con
vật bỏ vào học nào…..
Tương tự với những góc khác.
Cơ phân trẻ thành 4 nhóm, chia trẻ ra 4 góc cơ
đến các góc động viên trẻ, khuyến khích trẻ.
* HĐ3: Kết thúc
Cơ nhận xét tuyên dương trẻ.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
....
Thứ 6 Ngày 11/12/2020
Nội dung
Mục tiêu
PTTM
- Trẻ biết tên bài
“Em yêu làn điệu hò
Nghe hát:

Hò khoan Lệ khoan”, tên tác giả
(tự biên). Biết lắng
Thủy
nghe, cảm nhận,
Ôn vận
hưởng ứng và thể
động:
hiện điệu bộ khi
The Finger
nghe làn điệu dân ca
Family
hò khoan Lệ Thủy.
+ Trẻ hát thuộc và
vận động theo nhịp
bài hát: “The Finger
Family”.
- Khả năng cảm
nhận và hưởng ứng
theo giai điệu của
bài hát. Rèn kỹ
năng vận động vỗ
tay theo nhịp.
+ Trẻ hứng thú tham
gia vào trị chơi:
"Nghe âm thanh
đốn tên nhạc cụ”
- Giáo dục trẻ biết
u qúy làn điệu hị

Phương pháp - Hình thức tổ chức

I.Chuẩn bị:
- Ti vi, máy tính.
- Nhạc khơng lời bài hát: The finger family, Hòa
khoan, video hò khoan Lệ Thủy.
- Các đoạn video cho trò chơi âm nhạc
- Trang phục múa cho trẻ.
II. Tiến hành:
* HĐ1: Ổn định.
- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Gia đình ngón
tay
HĐ2: Nội dung
*Ơn vận động: The finger family
- Cho trẻ tự chọn gia đình của mình. Về các
nhóm chơi.
- Cho trẻ hát và vận động trên nền nhạc
+ Cả lớp (2 lần)
+ Nhóm (2-3 nhóm)
* Nghe hát: Hị khoan Lệ Thủy
Các con có biết khơng! Hị khoan Lệ Thủy là
một làn điệu dân ca của người dân Lệ Thủy xuất
phát từ lao động có từ thời xa xưa được cha ơng
ta lưu truyền đến hơm nay. Hị khoan Lệ Thủy
với làn điệu mượt mà, trữ tình mà hơm nay cơ sẽ


khoan Lệ Thủy và
các làn điệu dân ca
trên đất nước.

thể hiện qua bài hò khoan: “Em yêu làn điệu hò

khoan” lời mới, do cô tự sáng tác, xin mời các
con cùng thưởng thức.
+ Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe 1 lần.
- Các con vừa nghe xong bài hò khoan gì?
- Do ai sáng tác?
+ Lần 2: Nghe qua băng đĩa: “Em yêu làn điệu
hò khoan” viết về những làn điệu hị khoan của
q hương Lệ Thủy và cơ mong muốn là những
làn điệu hò khoan này sẽ được lưu giữ đến mai
sau nên đã ghi vào đĩa, giờ chúng ta cùng thưởng
thức lại 1 lần nữa.
+ Lần 3: Trẻ biểu diễn cùng cô: Cô cũng đã thấy
được rằng các bạn Nhỡ A hôm nay rất tự hào về
làn điệu hị khoan của q hương mình. Giờ cơ
mời các con cùng hưởng ứng với cô một nào.
+ Lần 4: Trẻ thưởng thức qua Video: Hò khoan
Lệ Thủy là làn điệu tâm tình có sức sống mạnh
mẽ, cuốn hút lịng người. Để hiểu và cảm nhận
được những ca từ mượt mà và sâu lắng đó (một
lần nữa cơ mời các con lắng nghe cô thể hiện)
Nghệ nhân Hồng Hới đã thể hiện điệu hò khoan:
“Em yêu làn điệu dân ca” và được các chú quay
phim quay lại. Cô mời các con cùng thưởng thức
lại một lần nữa.
*Trò chơi: Nghe âm thanh đốn tên nhạc cụ.
Cách chơi như sau:
Cơ sẽ cho các con lắng nghe một đoạn nhạc của
1 loại nhạc cụ và nhiệm vụ của các con là phải
đoán xem đoạn nhạc đó là âm thanh được phát ra
từ loại nhạc cụ nào? Ai đoán nhanh sẽ dành chiến

thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Lần lượt cho trẻ đoán tên các loại nhạc cụ. Sau
mỗi lần đốn cho trẻ xem hình ảnh về nhạc cụ
đó.
Những nhạc cụ mà các con đốn được là những
nhạc cụ dân tộc! Mặc dù các loại nhạc cụ này
các con ít được tiếp xúc trực tiếp nhưng bằng tai
nghe rất thính của mình các con đã đoán đúng
tên các nhạc cụ rồi đấy!
* HĐ3: Kết thúc:
Tuyên dương trẻ.


Hoạt động
ngồi trời
- TC : Đập và
bắt bóng
- CĐ: Làm
quen bài hát
“Bác đưa thư
vui tính”
- Chơi tự do

- Trẻ chơi đứng
cách chơi, luật chơi
của trò chơi.
- Trẻ nhớ tên bài
hát, tên tác giả.
- Trẻ hát đúng giai

điệu bài hát.
- Rèn kỷ năng hát rỏ
lời, hát đúng nhịp
điệu.
- Biết yêu quý nghề
đưa thư.

Sinh
hoạt
chiều
Nghe các âm
thanh
khác
nhau.

- Trẻ nghe và phân
biệt được các âm
thanh khác nhau của
các đồ vật.
- Rèn kỹ năng nghe
cho trẻ.
- Rèn kỹ năng
nhanh nhẹn cho trẻ.

I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Băng đĩa bài hát.
II. Tiến hành:
1. TCVĐ: Đập và bắt bóng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi,

luật chơi.
Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ một quả bóng, cho
trẻ đập bóng khi bóng nảy lên trẻ phải bắt được
bóng. Nếu trẻ nào khơng bắt được bóng thì phải
ra ngồi mỗi lần chơi. Cơ chia trẻ thành 3 tổ và
cho lần lượt từng tổ chơi. Cho 3 tổ thi đua.
Luật chơi: Kết thúc cuộc chơi đội nào cịn nhiều
bạn đi và bắt được bóng đội đó sẽ chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Cô bao quát động viên trẻ chơi
2. Làm quen bài hát “Bác đưa thư vui tính”
- Cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
- Trò chuyện về bài thơ.
- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
* Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Lần 1: cô hát
- Lần 2: Cô mở bài hát trên băng đĩa cho trẻ
nghe.
* Dạy trẻ hát:
- Cả lớp hát 2 lần.
- Tổ nhóm, các nhân hát (Cơ chú ý sữa sai cho
trẻ)
- Cả lớp hát lại 1 lần.
=> Cô nhận xét tuyên dương.
3. Chơi tự do:
- Trẻ chơi với những đồ chơi cô đã chuẩn bị.
- Cô bao quát trẻ.
I. Chuẩn bị:
Giấy, lá, .xắc xô, thanh gõ
II. Tiến hành:

* Nghe các âm thanh khác nhau.
- Cho trẻ nghe âm thanh của tiếng xắc xơ, âm
thanh của tiếng vị giấy, âm thanh của tiếng lá
xào xạc, tiếng mưa, tiếng quạt.
- Cô gọi từng nhóm trẻ, cơ đứng ở sau lưng trẻ,


- Giáo dục trẻ chơi làm lại nhũng âm thanh đó cho trẻ đốn đó là âm
đồn kết.
thanh gì.
- Cho trẻ nghe lại và làm lại tiếng các âm thanh
đó.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.....