Chủ đề 3:Gia

đình

Tuần 10: Ngày hội của cơ giáo.
Thêi gian thùc hiƯn tõ 12 - 16/11/2012
A. Mơc tiªu cđa chđ ®Ị:
1. Ph¸t triĨn thĨ chÊt:
a. Ph¸t triĨn vËn ®éng:
-Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục theo hiệu lệnh.
* Kiểm soát được các vận động, phản ứng kịp thời theo hiệu lệnh của cô.
Trẻ biết: Ném xa bằng 1 tay.
* Thực hiện được các vận động gập mở các ngón tay, phối hợp các cử động tay mắt trong
một số hoạt động vẽ, nặn, xé, dán để tạo ra sản phẩm.
* Phối hợp nhịp nhàng tay chân khi đi, nhảy,chạy chuyền bóng qua u.
b. Giáo dục dinh dỡng và sức kho:
- Bit c việc ăn uống đầy đủ và cân đối các chất dinh dưỡng, giúp cho cơ thể con
người có sức khỏe tốt để học tập và lao động.
- Biết đặc điểm của 1 số đờ dùng đờ chơi an tồn, hợp vệ sinh.
- Biết làm được một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày như: biết rửa tay
trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, biết đánh răng rửa mặt....
2. Ph¸t triĨn nhËn thøc:
a. Kh¸m ph¸ x· héi:
- Trẻ biết ý nghĩa của ngày 20/11,ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt nam, ngày hội của các
thầy cô giáo, biết 1 số hoạt động nhân ngày 20/11.
- Biết tên , nghề nghiệp các cô giáo trong trường, biết trường mầm non là nơi các cô giáo
dạy các bạn học nhiều điều hay.
b. Kh¸m ph¸ khoa học:
-Trẻ nhận biết, phân biệt được khối vuông, khối chữ nhật.
-Tham gia và hợp tác trong một số hoạt động trong lớp, trường.
- Bit an qut, lm chiu.

3. Phát triển ngôn ngữ
a. Nghe và hiểu lời nói
- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu trong hoạt động tập thể, lắng nghe
nhận xét của ngời đối thoại.
- Thc hin c cỏc yờu cu ca cô.
- Hiểu được nội dung bài thơ: "mẹ của em",
b. Sử dụng lêi nãi trong cuéc sèng h»ng ngµy.
- Biết sử dụng lời nói trơi chảy, mạch lạc, dễ hiểu.
- Trẻ biết trả lời trọn câu các câu hỏi của cụ ,ca bn v mi ngi
- Trẻ biết kể lại về sự vật hiện tợng nào đó để ngời nghe có thể
hiểu đợc.
-Tr bit k li cõu chuyn theo ngụn ngữ của trẻ.
1


c. Làm quen với việc đc viết.
- Trẻ nhận ra và phát âm rõ ràng cỏc ch cỏi ó hc ,biết cách m sách và
tô đồ các chữ ó hc.
-Tr biết chép 1 số từ: Bác đưa thư, chú thợ xõy....
4. Phát triển tình cảm và kỹ năng xà hội.
a. Phát triển tình cảm.
- Trẻ nhận biết đợc tình cảm vui buồn sợ hÃi qua lời nói tranh ảnh.
- Bit u thương , kính trọng, lễ phép với cơ giáo ca mỡnh.
b. Kỹ năng xà hội
- Trẻ thực hiện đợc một số quy định của lớp.
- Trẻ biết nói lời xin lỗi cảm ơn, bit cỏch trao ụi ý kin của mình và của bạn
- Lễ phép khi gặp người lớn tuổi, chào các cô giáo khi cô giáo vào lp.
5. Phát triển thẫm m:
- Trẻ tỏ ra thích thú biểu biễn các bài hát theo ch .
- Tr hỏt thuộc 1 số bài hát về chủ đề: “Ông cháu” “ Bầu và bí”, "cả nhà thương

nhau'...

Kế hoạch hoạt động tuần 10
Chủ đề: Ngày hội của cô giáo.
Thêi gian thùc hiƯn tõ 12 - 16/11/ 2012

Hoạt động
Đón trẻ.

Thể dục
sáng.

Trị
chuyện
sáng.
Vệ sinh.
Ăn.

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần tạo cho trẻ có cảm giác được yêu
thương,nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô, chào mẹ khi đến lớp.
- Dạy trẻ biết tự thay quần áo, sắp xếp đồ dùng đúng nơi quy định.
- Điểm danh trẻ, cho trẻ cắm thẻ góc hoạt động.
- Nghe nhạc thiếu nhi: "cả nhà thương nhau".
- Thể dục sáng:
- Hơ hấp: tàu kéo cịi.(3 l)

- Tay: Hai tay thay nhau đưa lên cao.(3lx8n)
- Bụng lườn:Quay người sang 2 bên.(3lx8n).
- Chân: ngời khuỵu gối (3l x 8n).
-Trị chuyện với trẻ về ngày nhà giáo Việt nam.trả lời những câu hói của
trẻ nêu ra.
-Trẻ chủ động rửa tay, lau mắt trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh.
- Biết nhờ cô giáo giúp đỡ khi cần thiết.
-Trẻ tự kể tên món ăn trước khi ăn.
- Giúp trẻ nhận biết các món ăn giàu dinh dưỡng thuộc 4 nhóm thực phẩm.
-Nhắc trẻ có thói quen ăn hợp vệ sinh: khơng nói chuyện trong giờ ăn, ăn
hết suất, nhặt thức ăn rơi bỏ vào dĩa.
2


- Hướng dẫn trẻ cầm thìa bằng tay phải, ngời ngay ngắn khi ăn.
- Yêu cầu trẻ nói nhỏ khi có chuyện muốn nói.
Ngủ.
- Cho trẻ nghe nhạc cở điển.
- Trẻ biết cách chải tóc gọn gàng sau khi ngủ dậy.
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non.
- Góc phân vai: Chơi gia đình: Biết và khơng ăn 1 số thứ có hại cho sức
khỏe; bán hàng, cơ giáo: Tập cho trẻ giao tiếp, nói trọn câu.
- Góc nghệ thuật: Cắt, xé dán,vẽ, tô về 1 số người thân trong gia đình,về
cơ giáo của bé.
Biểu diễn các bài hát có nội dung chủ đề ngày hội của cơ giáo.
Hoạt động - Góc sách, thư viện:- Xem sách về chủ đề.
Xem sách về những việc làm xấu của các bạn có ảnh hưởng đến người
góc.
khác.
Xếp chữ cái, chữ số bằng hột hạt.

-Góc học tập: ch¬i kismac. Tơ, viết chữ cái u,ư.Ơn 1 số chữ cái đã học.
- Tơ màu tranh nhận biết , xếp các nhóm tương ứng 1:1,
- Góc thiên nhiên: Gieo hạt tưới cây, chơi với cát nước, in tay chân trên
cát.
*PTTC:
*PTNT:
*PTTM:
*PTNT
*PTTM:
- Ném xa
Trò
Xé ấm pha
Nhận biết và Nghệ thuật
bằng 1 tay.
chuyện về trà.
phân biệt
tởng hợp.
TC: Nhảy lị ngày nhà
khối vng,
giáo Việt
-Ơn CC .
khối chữ
HĐ học có cị.
Nam.
nhật.
chủ đích
-Thơ: “mẹ
của em”.

HĐ ngồi

trời

- Trị chuyện
với trẻ về
ngày nhà
giáo Việt
Nam.
- TCVĐ:
“Chuyền
bóng qua
đầu”.
- Chơi tự do

-hát 1 số
bài hát về
cơ giáo.
- TCVĐ:
“Chuyền
bóng qua
đầu”.
- Chơi tự
do.

-Quan sát bầu
trời (Dự đốn
1 số hiện
tượng thiên
nhiên).
-TCVĐ:
“Ch¹y tiÕp

cê”.
- Chơi tự do

-Ơn thơ:" Mẹ
của em"
- TCVĐ:
“Cáo ơi, ngủ
à?”.
- Chơi tự do.

-Trị chuyện về
gia đình bé.
- TCVĐ: “Cáo
ơi, ngủ à?”.
- Chơi tự do.

3


HĐ chiều

Hướng dẫn
trị chơi:
“Tập tầm
vơng".

Hướng
Hướng dẫn
dẫn trẻ
trẻ sử dụng

đan quạt, vở tập tơ.
làm chiếu.

Hướng dẫn
trẻ thực hiện
vở tốn.

- Trị chuyện
khép chủ
đề:Gia đình.

Kế hoạch hoạt động ngày:
Thứ 2, ngày 12 tháng 11 năm 2012.
Nội dung
*PTTC:
- Ném xa bằng
1 tay.
TC: - Ném xa
bằng 1 tay.
TC: Nhảy lò cò.
.

Muc tiêu
-Trẻ biết ném
xa bằng 1
tay:Đưa tay từ
trước, xuống
dưới, ra sau,
lên cao và ném
mạnh về trước.

-Trẻ biết tập
các BTPTC
theo hiệu lệnh
của cô.
- Rèn kỹ năng
phối hợp tay,
mắt; kỹ năng
định hướng
trong không
gian.
-Rèn kỹ năng
thực hiện các
BTPTC.
-95% trẻ đạt.
-Giáo dục trẻ
u q ,lễ
phép với cơ
giáo.

PP-hình thức tở chức
I/Chuẩn bị:
-Lớp học sạch sẽ.
-túi cát đủ cho trẻ.
II/Tiến hành:
1/Ổn định:
-Cho trẻ hát: “Cô và mẹ”.
-TC: Cả lớp vừa hát bài hát gì?
Bài hát nói về ai?
- Cơ giáo dục trẻ u q , lễ phép với cơ giáo của
mình.Giới thiệu trẻ đến thăm nhà cô.

2/Tổ chức HĐ:
Hoạt động 1: Khởi động:
Trẻ làm 1 đoàn tàu kết hợp các kiểu đi, chạy...
Hoạt động 2: Trọng động
Sau một qu¶ng đường đi vt vả các con hÃy
cùng vi cô tp mt s ng tác chúng
mình có sc kho i tip nhộ.
*Bi tp phát trin chung:
i hình 4 hng ngang:
x x x x x x x..
x x x x x x x...
x x x x x x x....
x x x x x x x..
- Tay: hai tay thay nhau đưa lªn cao (2l x 8n)
- Bụng: quay người sang 2 bên.(2l x 8n)
- Chân: ngồi khuỵu gối.( 2l x8 n)
*Vận động cơ bản : ném xa bằng 1 tay.
C« làm mẫu cho trẻ xem:
C« làm mẫu: lần 1 kh«ng giải thÝch.
Lần 2,3 gii thích chậm rải rỏ ràng cho
trẻ hiểu
TTCB: cụ n trước vạch xuất phát, chân trước
chân sau, tay cùng phía với chân sau cầm túi cát đưa
ra trước.Khi có hiệu lệnh"Ném", cô bắt đầu đưa tay
4


từ trước xuống dưới, ra sau, lên cao và dùng sức của
toàn thân đẩy mạnh túi cát về trước. Sau đó cơ đi về
phía cuối hàng.

- Cho 2 trẻ lên làm thử và sửa sai cho trẻ nếu
có.
-Trẻ thực hiện:
Lần 1: 2 trẻ/1 lần.
Lần 2: 4 trẻ /1 lần.
Cơ chó ý trẻ yếu, sửa sai cho trẻ.
- Cô nhận xét việc thực hiên vận động của trẻ.
* Trò chơi vân động: Nhảy lị cị.
- cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi:
CC:
*Củng cố: cô hỏi trẻ vừa thực hiên vân động gì. Cơ
khái qt lại.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
3/Kết thúc HĐ: Cô nhận xét thái độ tham gia hoạt
động của trẻ.

Chuyển hoạt
động:
Phát triển ngôn
ngữ
Thơ: “Mẹ của
em”.

Chơi tự do
- Trẻ nhớ tên
tên bài thơ, tên
tác giả,hiểu
được nội dung
bài thơ.

-Trẻ đọc thuộc
thơ.
-Rèn kỹ năng
đọc thơ diễn
cảm, thể hiện
nội dung bài
thơ.
- Rèn kỹ năng
chú ý, phân
tích, tởng hợp
cho trẻ.
- Rèn khả năng
quan sát ở trẻ.
- Rèn khả năng
trả lời trọn câu
cho trẻ.
- 93 % trẻ đạt.
- Giáo dục trẻ
yêu quý mẹ và

I- Chuẩn bị : Tranh thơ "Bó hoa tặng cơ".
II- Tiến hành:
* Hoạt động 1: ổn định và gây hứng thú.
Trẻ đứng đội hình 3 hàng ngang múa hát bài "Cơ
giáo".
-TC: .Cả lớp vừa hát bài hát gì?
.Bài hát nói về ai?
- Giáo dục trẻ u q cơ giáo của mình. Cơ giới
thiệu tên bài thơ, tên tác giả .
* Hoạt động 2:

* Đọc cho trẻ nghe.
-Cô đọc lần 1: kết hợp minh họa điệu bộ minh họa.
Cô vừa đọc cho cả lớp nghe bài thơ gì? Ai là tác giả
của bài thơ?
Bài thơ kể về tình cảm của bạn nhỏ dành cho ông
khi ông bị đau chân.
Cô đọc lần 2 kết hợp xem tranh.
* Trích dẫn- đàm thoại:
- Cơ đọc: Ở nhà em có mẹ.....cơng việc nhà.
. Mẹ của bạn nhỏ làm gì?...chăm cơng việc nhà.
. Đó là những cơng việc nào? Các con hãy kể cho
các bạn cùng nghe!....
-Cô khái quát lại: mẹ phải làm bao công việc vất
vả, ....
5


Hoạt động
ngồi trời.
- Trị chuyện
với trẻ về ngày
nhà giáo Việt
Nam.
- TCVĐ:

những người
thân trong gia
đình.

.- Cơ dọc đoạn tiếp theo:

Thế mà cứ đúng giờ
Mẹ gọi em thức dậy
Nhắc đầu tóc gọn gàng
Việc nào vào việc ấy
Để em kịp đến trường.
- Dù làm nhiều công việc nhưng mẹ vẫn không quên
con, vẫn luôn chăm chút cho các con.Trong bài thơ,
mẹ đã làm gì cho bạn nhỏ?...gọi thức dậy, mặc quần
áo, chải tóc...
- Cơ đọc tiếp:
Mẹ đã sinh ra em
Đã vì em vất vả
Thương mẹ, em thầm hứa
Ngoan ngoãn và giỏi giang.
-Bạn nhỏ có u q mẹ của mình khơng?
- Câu thơ nào thể hiện điều đó?
- Các con có yêu quý mẹ mình khơng?
- u q mẹ, các con sẽ làm gì để mẹ được vui?
- Giáo dục trẻ yêu quý mẹ của mình.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
Cả lớp đọc thơ và đi về ngời hình chữ U.
Cả lớp đọc 3 lần, ln phiên tở nhóm cá nhân đọc
thơ.
Cơ chú ý quan sát sữa sai cho trẻ chú ý yếu như Đạt,
Dũng, Lan...
Cô thấy con nào đọc thơ cũng hay bây giờ cơ có một
món q dành cho các con đấy.Cơ cháu mình cùng
khám phá nhé.
Cơ đưa tranh vẽ "bé quét nhà" cho trẻ xem.
Bức tranh vẽ ai đây?...bạn nhỏ đang quét nhà.

Cô giới thiệu bức tranh vẽ bạn nhỏ đang quét nhà
giúp mẹ.
Ngoài việc quét nhà giúp mẹ, nhiều bạn nhỏ cịn
biết làm nhiều việc tốt cho ơng, cho bà vui lòng.
* Hoạt động 4: Kết thúc
Cả lớp hát bài "múa cho mẹ xem" và kết thúc giờ
hoạt động.

- Trẻ biết ý
nghĩa của ngày
20/11.
- Biết cách
chơi, luật chơi
và chơi tốt trò
chơi.
- Rèn khả năng

I/Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ.
- Phấn, bóng, que tính..

II/ Tiến hành:
1/Dặn dị trẻ trước khi ra sân:
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc. Cơ giao nhiệm vụ
cho trẻ trước khi ra sân: Trị chuyện với trẻ về ngày
6


“Chuyền bóng
qua đầu”.

- Chơi tự do

chú ý, ghi nhớ
có chủ định.
- Rèn luyện và
phát triển thể
lực cho trẻ.
- Giáo dục trẻ
yêu quý những
người thân
trong gia đình.

Sinh hoạt
chiều:

- Trẻ biết cách
chơi, luật chơi
và chơi được
trị chơi “Tập
tầm vơng”.
- trẻ đọc thuộc

Hướng dẫn trị
chơi: “Tập tầm
vơng".

nhà giáo Việt Nam.
TCVĐ: “Chuyền bóng qua u.Chi t do.
b. Cách tiến hành:
*HCC: Trũ chuyn vi tr về ngày nhà giáo Việt

Nam.
Cơ cùng trị chuyện với trẻ.
. Ngày 20/11 là ngày gì?...
. Ngày của ai?...
. Vào ngày đó, các cơ giáo thường làm những cơng
việc gì?
- Giáo dục trẻ kính trọng, lễ phép với cơ giáo của
mình.
*TCVĐ: “Chuyền bóng qua đầu”.
-Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi cho tr.
TC: Chuyền bóng qua đầu.
Cô nêu cách chi, lut chơi cho trẻ.
CC: Chia trẻ làm 4 nhãm bằng nhau.
Trẻ xếp thành hàng dọc.4 ch¸u ở đầu hàng cầm
bãng ë tay.Khi có hiu lnh, Chuyền
bóng qua đầu 4 trẻ đầu hàng cầm
bóng đa lên phía trên đầu chuyền ra
phía sau cho bạn cứ nh vậy chuyền cho
đến hết hàng, bạn cuối hàng cầm bóng
đa lên cho bạn đầu hàng và tiếp tục
chuyền, khi hiệu lệnh dứt tổ nào
chuyền đúng luật, không làm rơi bóng
là tổ đó thắng cuộc.
LC:Chuyền bóng qua đầu không làm rơi
bóng.
i no thua cuc phi ra ngoi 1 lần chơi.
-C« cho trẻ chơi 3-4 lần. Sau mỗi ln chi,
cô nhn xét cách chi ca tr.
*Chi t do: Cô gợi ý cho trẻ một số hoạt
động tìm tòi khám phá nhng gì có xung

quanh trờng,trẻ tự chọn trò chơi và chi
theo ý thích.
c.Kt thỳc hot ng:
Cụ nhn xột thái độ tham gia hoạt động của trẻ, cho
trẻ cắm hoa.
I/Chuẩn bị:Sân bãi sạch sẽ.
II/ Tiến hành:
- c« giíi thiƯu trò chơi , luật chơi, cách
chơi .
CC: 2 tr lm thành 1 cặp, trẻ ngồi với nhau thành
từng cặp,vừa đọc bài đồng dao"tập tầm vông" vừa
7


bài đờng dao
"Xỉa cá mè".

xoay tay vào nhau.Đến đoạn "có có khơng khơng"
thì ngữa bàn tay ra nhưng vẫn nắm chặt tay và đố
bạn tay nào có tay nào khơng.
- Khi trẻ chơi thành thạo có thể kết hợp cho trẻ chia
6 ra 2 phần để đố bạn chơi.
-Tæ chøc cho trẻ chơi 4-5 lần, nhận xét
sau mi ln chi.
* Nêu gương cuối ngày:Cho trẻ cắm cờ thay hoa.

Thứ 3, ngày 13 tháng 11 năm 2012.
Nội dung

PTNT :

Trò chuyện về
ngày nhà giáo
Việt Nam.

Muc tiêu
- Trẻ biết ý
nghĩa của
ngày 20/11,
biết 1 số hoạt
động trong
ngày 20/11,
biết thể hiện
tình cảm của
mình đối với
cơ giáo qua
các bài hát.
-Rèn kỹ năng
nói trọn câu.
- Rèn kỹ năng
thể hiện cảm
xuac qua các
bài hát.
- 93 % trẻ
đạt.
- Giáo dục trẻ
u q cơ
giáo của
mình.

PP-hình thức tở chức

I- Chuẩn bị:1 số h.ả về các hoạt động nhân ngày
20/11: Tọa đàm, Bé tặng hoa cho cô, múa hát nhân
ngày 20/11.
II- Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định và gây hứng thú.
-Cho trẻ nghe bài hát" cô nuôi dạy trẻ"
- TC: .Cả lớp vừa nghe bài hát nhắc đến ai?...cô giáo
. trong bài hát, cô giáo dạy ai?...dạy trẻ, cô giáo mầm
non.
- cô giới thiệu bài: ...hơm nay cơ cháu mình sẽ cùng
nhau tìm hiểu về ngày 20/11 nhé.
Hoạt động 2: Tìm hiêu 20/11:
-Cơ hỏi trẻ:
. Ngày 20/11 là ngày gì?...ngày nhà giáo Việt Nam.
. Là ngày của ai?...
. Vào ngày 20/11 mọi người thường tở chức các hoạt
động gì?...
* Tranh 1: Tọa đàm nhân ngày 20/11:
. Trong bức tranh, các cô giáo đang làm gì?
. Tại sao lại toạ đàm?...để tưởng nhớ đến công ơn dạy
dỗ của các thầy cô đi trước.
- cô khái quát lại cho trẻ.
* Tranh 1: Bé tặng hoa cho cô.
- Cho trẻ quan sát bức tranh và hỏi trẻ:
. trong bức tranh bạn nhỏ đang làm gì?...tặng hoa cho
cơ giáo.
. Vì sao bạn nhỏ lại tặng hoa cho cơ?...vì bạn nhỏ
muốn chúc mừng ngày hội của cơ giáo, bạn nhỏ muốn
gữi đến cô những bông hoa đẹp nhất để tỏ lịng biết ơn
cơ....

- cơ khái qt lại.
* Tranh 3: múa hát nhân ngày 20/11.
8


Hoạt động
ngồi trời:
-hát 1 số bài hát
về cơ giáo.
- TCVĐ:
“Chuyền bóng
qua đầu”.
- Chơi tự do.

-Trẻ biết thể
hiện 1 số bài
hát về thầy cơ
giáo.
-Trẻ biết cách
chơi,luật chơi
và chơi được
trị chơi
“Chun
bãng qua
đầu”.
-Trẻ vui vẻ,
chơi hịa
đờng với bạn.

. Trong bức tranh các bạn nhỏ đang làm gì?

- cơ khái qt lại và giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn cô
giáo, biết chia sẽ niềm vui cùng cô.
Hoạt động 3:hát múa 1 số bài hát nhân ngày 20/11:
-Cô gọi 1 số trẻ lên hát múa nhân ngày nhà giáo Việt
Nam: Cả lớp,nhóm, cá nhân trẻ.
- Củng cố: Cả lớp vừa tham gia hoạt động gì cùng với
cơ?
- Cơ khái qt lại.
Hoạt động 4: Kết thúc.
Cô nhận xét và cho trẻ cắm hoa.
I/Chuẩn bị:
-Sân bãi sạch sẽ,phấn, que tính,hột hạt.
II/Tiến hành:
1/Dặn do trẻ trước khi ra sân:
-Cô cho trẻ xếp 3 hàng dọc và giao nhiệm vụ trước khi
xuống sân : hát 1 số bài hát về cơ giáo.
Chơi trị chơi: “Chuyền bóng qua đầu”.
Chơi tự do.
-Khi xuống sân phải như thể nào?
2/Tiến hành:
*HĐCCĐ: hát 1 số bài hát về cô giáo.
Cô và trẻ cùng hát 1 số bài hát về thầy cô giáo.
- Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với cô giáo của mình.
*TCVĐ: “Chuyền bóng qua đầu”.
-Cơ giới thiệu cách chơi, luật chi cho tr.
TC: Chuyền bóng qua đầu.
Cô nêu cách chi, luật chơi cho trẻ.
CC: Chia trẻ làm 4 nhãm bằng nhau.
Trẻ xếp thành hàng dọc.4 ch¸u ở đầu hàng cầm
bãng ở tay.Khi có hiu lnh, Chuyền bóng

qua đầu 4 trẻ đầu hàng cầm bóng đa lên
phía trên đầu chuyền ra phía sau cho bạn
cứ nh vậy chuyền cho đến hết hàng, bạn
cuối hàng cầm bóng đa lên cho bạn đầu
hàng vµ tiÕp tơc chun, khi hiƯu lƯnh døt
tỉ nµo chun đúng luật, không làm rơi
bóng là tổ đó thắng cuộc.
LC:Chuyền bóng qua đầu không làm rơi
bóng.
i no thua cuc phi ra ngồi 1 lần chơi.
-C« cho trẻ chơi 3-4 lần. Sau mi ln chi, cô
nhn xét cách chi ca tr.
*Chi tự do. Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.
- C« gợi ý một số đồ chơi , trò chơi, HD trẻ
chơi
9


Sinh hoạt
chiều:
Hướng dẫn trẻ
đan quạt, làm
chiếu

3/Kết thúc hoạt động, cô nhận xét thái độ tham gia hoạtạt động
của trẻ, cho trẻ cắm hoa.
-Trẻ biết đan * Chuẩn bị: Bìa cứng cắt nhỏ màu đỏ, màu xanh để
nong mốt.
đan.
- Rèn sự khéo *Tiến hành:

léo của đôi
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện 1 số thao tác đan nong
bàn tay.
mốt: ..... đan theo quy tắc lên xuống lên xuống.Sau đó
cắt thành hình cái quạt, hình chiếc chiếu.
Cơ hướng dẫn, động viên trẻ thực hiện.
Nêu gương cuối ngày:
- Cô nhận xét thái độ tham gia các hoạt động trong
ngày , cho trẻ cắm cờ thay hoa.

Thứ 4, ngày 14 tháng 11 năm 2012.
Nội dung
PHÁT TRIỂN
THẪM MỸ.

- Xé ấm pha
trà.(mẫu).

Muc tiêu
-TrỴ biÕt xé
theo đường
vẽ sẵn, biết
phết kéo vào
mặt trái của
hình để dán,
biết sắp xếp
thứ th cỏc
b phn ca
m.
-Trẻ biết

mô tả m
pha tr theo
mu.
- Rèn kỹ
năng xộ theo
ng v sn,
k nng pht
keo vo mt
trỏi ca hỡnh
v dỏn.
-rốn s khộo
lộo ca ụi
bn tay..
-Rèn kỹ
năng cân
đối bố cơc

PP-hình thức tở chức
- Chuẩn bị:
- Tranh mẫu xé ấm pha trà, âm pha tra thật.
- A4, giấy màu đủ cho trẻ.
II- Tiến hành:
1: ổn định gây hứng thú.
Cô mở nhạc bài:" Tôi là cái ấm trà".
- Gợi hỏi để trẻ kể về 1 số đờ dùng trong gia đình.
Hàng ngày khi tiếp khách bố mẹ thường pha trà ở
đâu?
2:Truyền thụ kiến thức:
*Hoạt động 1: Quan sát mẫu:
+ Cho trẻ quan sát ấm pha trà thật và gọi tên các bộ

phận. .Đây là cái gì?...
+ Cho trẻ quan sát tranh mẫu và nhận xét các bộ
phận:
. Con có nhận xét gì về thân ấm?...có dạng khối trụ
phìn đều 2 bên.
. Cái vòi như thế mào?...dài, cong.
. Quai ấm như thế nào?...cong.
. Màu sắc?
* Hoạt động 2: Cô xé mẫu: xé tưng phần của ấm và
giải thích:Trước hết, cơ xé thân ấm theo đường vẽ
sẵn, sau đó, cơ xé cái vịi, cái quai và cái nắp đậy.
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Cô động viên trẻ, hướng dẫn cho những trẻ xé chưa
đẹp.
Cô theo dõi hướng dẫn từng trẻ. Động viên khuyến
10


Chơi
chuyển
tiếp
PHT TRIN
NGễN NG.

ễn CC

tranh cho
trẻ.
-Giáo dục
trẻ yêu quý

ngôi
nhà
của mình.

khớch tr bố cục cân đối.
Chú ý những trẻ yếu: Lan, Đạt...
Hoạt động 3:Đánh giá sản phẩm.
-Gọi 3-4 trẻ lên nhận xét sản phẩm của mình và của
bạn:
. con thích sản phẩm nào?
. Vì sao?
- Cơ nhận xét sản phẩm của trẻ, tuyên dương những
bạn xé đẹp. động viên những bạn chưa đẹp cố gắng
hơn.
Hoạt động 4: Kết thúc.
Giờ học hôm nay cơ cháu mình đã xé gì?
Giáo dục: Để có được những đờ dùng đó cho chúng
ta dùng hàng ngày thì các cô chú công nhân nhà máy
gốm sư đã rất vất vả vì thế khi dùng chúng các cháu
phải biết giử gìn cẩn thận.
- Cơ nhận xét thái độ tham gia hoạt động của trẻ và
cho trẻ cắm hoa.
Ch¬i tù do

+Trẻ nhận
biết và
phát âm
đúng âm
của các
chữ cái ó

hc:
a,,õ,o,ụ,,e,ờ
,u,.
- Tr bit
cỏch chơi,
luật chơi và
chơi tốt trò
chơi.
- Giáo dục trẻ
ý thức học
tập.
- 95 % trẻ
đạt.

II. CHUẨN BỊ:
Cây có gắn nhiều quả.
II. Tở chức hoạt động:
1/Ổn định:
- Trẻ hát bài “Nhà của tôi”
- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?
-Giáo dục trẻ yêu q ngơi nhà của mình.
2/ Tiến hành:
* Hoạt động 1:
Trị chơi 1: "hái quả"
- cô giới thiệu bài: Cô đưa cây ra và cho trẻ lần lượt
lên hái quả theo u cầu của cơ.
. Đội 1 hái quả có chữ cái a.
. Đội 2 hái quả có chữ cái ă.
. Đội 3 hái quả có chữ cái â.
- Cơ cho cả lớp kiểm tra, phát âm lại chữ cái a,ă,â.cô

nhận xét thái độ chơi của 3 tở.
Trị chơi 2:"Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô."
CC: Cô nêu tên chữ cái, trẻ tìm chữ cái và nêu cấu
tạo chữ và ngược lại.a,ă,â,o,ô,ơ,e,ê,u,ư.
- Cô cho trẻ chơi mỗi chữ cái 2 lần.
- Sau mỗi lần chơi cơ nhận xét.
Trị chơi 3:"Hãy cho tơi chữ."
- CC: trẻ hãy tìm những chữ cái theo yêu cầu( trên
máy vi tính).
11


Hoạt động
ngồi trời
Quan sát bầu
trời (Dự đốn 1
số hiện tượng
thiên nhiên).
-TCVĐ:
“Ch¹y tiÕp
cê”.
- Chơi tự do

-Trẻ có thể dự
đốn được 1
số hiện tượng
thiên nhiên
đang xảy ra
và sắp xảy ra.
- Biết chơi trị

chơi “chạy
tiếp cờ”.
-Trẻ biết sử
dụng các đờ
chơi, chơi
sáng tạo,
đồn kết.

Sinh ho¹t
chiỊu.

- Rèn kỹ năng
cầm bút, tư

* Hoạt động 2: TTCC.
- cô cho trẻ tô màu chữ cái in rỗng.
- Cho 1 số sản phẩm đẹp, chưa đẹp lên trưng bày cho
cả lớp xem. Cô nhận xét sản phẩm của trẻ, tuyên
dương những trẻ tô đẹp, động viên những trẻ tô chưa
đẹp.
3.Kết thúc: Cô nhận xét và cho trẻ cắm hoa.
I/Chuẩn bị: - một số khối gỗ, hột hạt, phấn, lắp
ghép...
II/Tiến hành:
1/Dặn dị trẻ trước khi ra sân:
-Cơ cho trẻ xếp 3 hàng dọc và giao nhiệm vụ trước
khi xuống sân: Quan sát bầu trời (Dự đoán 1 số hiện
tượng thiên nhiên).
Chơi trị chơi : “Ch¹y tiÕp cê”.
Chơi tự do.

-Khi xuống sân phải như thế nào?
2/Tiến hành:
*HĐCCĐ: Quan sát bầu trời (Dự đốn 1 số hiện
tượng thiên nhiên).
- Cơ và trẻ cùng quan sát bầu trời và trò chuyện với
nhau:
. các con hãy đốn xem, hơm nay trời sẽ như thế nào?
. Vì sao con biết?
. nếu bầu trời có nhiều mây thì điều gì sẽ xảy ra?...sẽ
có mưa, có sấm sét...
. Khi có mưa to nhiều ngày liên tiếp thì điều gì sẽ xảy
ra?...gây ra lũ lụt.
- Cơ khái qt lại cho trẻ biết.
*TCVĐ: : "Chạy tiếp cờ".
-Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.
CC: 3 tổ xếp thành 3 hàng dọc,3 bạn đầu hàng cầm
cờ, khi có hiệu lệnh 3 bạn đầu hàng chạy nhanh lên
bình cắm cờ, đổi cờ rồi chạy về hàng đưa cho bạn
đứng kề sau đó. Bạn tiếp theo cũng làm như thế. Cứ
như thế cho đến bạn cuối hàng. Tổ nào nhanh nhất thì
thắng cuộc.
Luật chơi:
- Phải chạy lên bình cắm cờ và đổi cờ khác.
-Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Sau mỗi lần chơi, cô nhận
xét cách chơi của trẻ.
*Chơi tự do.
3/Kết thúc hoạt động, cô nhận xét thái độ tham gia
hoạt động của trẻ.
I.Chn bÞ:
- Vở tập tơ, bút chì, bút màu.

12


- Hướng dẫn trẻ thế ngồi cho
sử dụng vở tập trẻ.
tô.
- Rèn kỹ năng
tô màu cho
trẻ.

II.Tiến hành:
- Cô làm mẫu và hướng dẫn cách làm.
- Trẻ thực hiện, cô hướng dẫn thêm cho trẻ.
- nhận xét sản phẩm của trẻ.
* Nêu gương cuối ngày:
- Cô nhận xét thái độ tham gia các hoạt động trong
ngày , cho trẻ cắm cờ thay hoa.

Thứ 5, ngày 15 tháng 11 năm 2012.
Nội dung
PTNT
Nhận biết và
phân biệt khối
vuông, khối
chữ nhật.

Muc tiêu
-Trẻ nhận biết,
phân biệt khối
vuông, khối

chữ nhật.
- Biết sử dụng
các khối để xây
dựng thành
nhà, cu,
cng...
- Rèn luyện
cho trẻ k
năng phân
biệt, so
sánh,kỹ
năng nói
trọn câu,
trả lời chính
xác.
trẻ hứng thú
tham gia
học.
- 95 % tr t.
- Giỏo dc trẻ ý
thức học tập
tốt.

PP-hình thức tở chức
1. Chuẩn bị:
- Băng nhạc có nội dung về chủ điểm gia đình
- Mỗi trẻ 1 khối vuông, 1 khối chữ nhật.
2.Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú.
Hát : "ba ngọn nến lung linh"

Bài hát nói đến ai?
Các con ạ! trong mỗi chung ta ai cũng có một gia
đình, gia đình là nơi sum họp qy quần bên
nhau.Cơ biết gia đình bạn nào cũng sống vui vẽ
hạnh phúc, như gia đình bạn Châu.
Và hơm nay gia đình bạn Châu tở chức sinh nhật
cho bạn đấy và bạn muốn mời lớp mình đến dự
sinh nhật bạn.
Trước lúc đến dự sinh nhật thì chúng mình phải
chọn q tặng bạn các con thích khơng?
Cho trẻ đi chọn quà.
*Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết gọi tên
khối:
- Để các món q đẹp hơn chúng mình cần chọn
những chiếc hộp thật đẹp để gói quà nhé.
Cho trẻ về thành 2 nhóm gói q.
Cơ thấy các con gói những món q thật đẹp, vậy
bạn nào nói cho cơ biết hộp q có dạng khối gì?
Và để hiểu rỏ hơn về các khối đó hơm nay cơ sẽ
cho các con nhận biết phân biệt khối vuông và
khối chữ nhật đấy.
Các con nhìn xem trên tay cơ có khối gì?Khối
vng.
Cơ mời các con gọi tên cùng cơ nào?
Mời tở, nhóm,gọi tên.
Cơ giới thiệu: Khối vng có 6 mặt đều là hình
vng, khơng lăn được vì nó có các góc.
Tương tự đối với khối chữ nhật.
13



Hoạt động
ngồi trời
-Ơn thơ:" Mẹ
của em"
- TCVĐ: “Cáo
ơi, ngủ à?”.
- Chơi tự do

-Trẻ nhớ tên
bài thơ, tên tác
giả, hiểu được
nội dung bài
thơ.
- Trẻ đọc thuộc
thơ.
- Rèn kỹ năng
đọc thơ diễn
cảm.
- Biết chơi trị
chơi “ai tài
giỏi”.
-Trẻ biết sử
dụng các đờ
chơi, chơi sáng
tạo, đoàn kết.
- Giáo dục trẻ
yêu quý mẹ.

Khối chữ nhật có 6 mặt đều là hình chữ nhật.

*Hoạt động 3: Nhận biết, phân biệt các khối:
- Chọn khối theo yêu cầu của cô.
- Cho trẻ gọi tên .
- So sánh điểm khối vuông và khối chữ nhật.
giống nhau và khác nhau của khối vuông và khối
chữ nhật.
+ Giống nhau: Đều có 6 mặt.
+ Khác nhau: Khối vng: các mặt đều là hình
vng.Khối chữ nhật có các mặt đều là hình chữ
nhật.
- Ở xung quanh lớp có rất nhiều đờ dùng có dạng
khối vng và khối chữ nhật. Bạn nào giỏi lên
tìm nào(3 -4 trẻ lên tìm).
* Hoạt động 4: Cũng cố luyện tập:
- Chơi trò chơi'' Chiếc túi kỳ lạ''.
- Chơi trò chơi thi đội nào nhanh.
Chia trẻ ra 2 đội : Đội tìm khối vng.
Đội tìm khối chữ nhật.
- Thời gian giành cho 2 đội là 1 phút trong thời đó
đội nào lấy được nhiều khối hơn thì đội đó sẽ
chiến thắng.
Trẻ chơi cơ mở nhạc cho trẻ.
* Hoạt động 5: Kết thúc.
Cô và trẻ hát bài" niềm vui gia đình".
- Cơ nhận xét thái độ tham gia hoạt động của trẻ
và cho trẻ cắm hoa.
I/Chuẩn bị: - một số khối gỗ, hột hạt, phấn, lắp
ghép...
II/Tiến hành:
1/Dặn dò trẻ trước khi ra sân:

-Cô cho trẻ xếp 3 hàng dọc và giao nhiệm vụ trước
khi xuống sân: Ôn bài thơ: " Mẹ của em ".
Chơi trò chơi “Cáo ơi, ngủ à?”.
Chơi tự do.
-Khi xuống sân phải như thế nào?
2/Tiến hành:
*HĐCCĐ:
Ôn bài thơ: " Mẹ của em ".
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe, giới thiệu tên bài thơ,
tên tác giả và nội dung bài thơ.
- cô đọc cho trẻ nghe nhiều lần:cả lớp, nhóm, tở,
cá nhân.
- Giáo dục trẻ u quý mẹ.
*TCVĐ: “Cáo ơi, ngủ à?”.
--Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.
14


CC: 1 trẻ làm cáo, 1 số bạn làm thỏ. Thỏ đi ăn cỏ,
vừa đi vừa đọc bài đồng dao: Trên bãi cỏ....Cáo
ngủ dậy, đuổi bắt rthor. Bạn thỏ nào khơng nhanh
chân chạy vào ch̀ng thì sẽ bị bắt và phải ra
ngồi 1 lần chơi.
Luật chơi:
- Cáo chỉ được đ̉i bắt thỏ khi thỏ chưa vào
chuồng.bạn thỏ nào bị bắt phải ra ngồi 1 lần chơi.
-Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần. Sau mỗi lần chơi, cô
nhận xét cách chơi của trẻ.
*Chơi tự do.
3/Kết thúc hoạt động, cô nhận xét thái độ tham gia

hoạt động của trẻ.
Sinh hoạt
- Rèn kỹ năng
- cơ hướng dẫn trẻ thảo luận theo nhóm, sau đó
chiềucầm bút, ngời
đưa ra ý kiến của từng nhóm.
- Hướng dẫn trẻ đúng tư thế cho - Cô khái quát lại và cho trẻ làm vào vở.
thực hiện vở
trẻ.
- Cô nhận xét thái độ tham gia hoạt động của trẻ.
toán.
- Trẻ biết ghép * Nêu gương cuối ngày:
tương ứng 1:1,
- Cô nhận xét thái độ tham gia các hoạt động
biết tìm đúng
trong ngày , cho trẻ cắm cờ thay hoa.
cặp đôi của mỗi
đồ dùng.

Thứ 6, ngày 16 háng 11 năm 2012.
Nội dung
PHÁT TRIỂN
THẪMMỸ
Nghệ thuật tổng
hợp.

Muc tiêu
- Trẻ hát thuộc
1 số bài hát về
chủ đề, biết

thể hiện tình
cảm đối với
gia đình qua
các bi hỏt.
- Trẻ nghe
cô hát và
biết hởng
ứng theo
giai điệu
bài hát. :"Ba
ngn nn lung
linh".
-Trẻ biết
chơi trò
chơi.Trẻ

PP-hỡnh thc tụ chc
I- Chun b : Các bài hát, nhạc không lời.
II- Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định và gây hứng thú.
Cho cả lớp đọc bài ca dao: Công cha như núi Thái
Sơn.
Bài ca dao nhắc nhở các con phải luôn nhớ công ơn
sinh thành của bố mẹ.Thế cịn các con có u q
cha mẹ mình khơng?
Bằng tình cảm u thương đối với gia đình các con
hãy hát múa thật hay những bài hát nói về ngôi nhà
thân yêu và những người thân trong gia đình.
Hoạt động 2: Nội dung.
Hát: “Nhà của tơi” ĐH vịng trịn.

Các con biết khơng tở ấm gia đình là cái nơi ni
ta khơn lớn ở đó ơng bà, bố mẹ và các con sớm tối
quây quần bên nhau khi xa thì nhớ khi gần thì vui.
Hát và vỗ tay theo nhịp: “ Cả nhà thương nhau”.
Chuyển thành 2 vòng tròn 1 vòng nam và một vòng
15


lắng nghe
và đoán đợc bạn hát.
-Trẻ biết
chơi trò
chơi.Trẻ
lắng nghe
và đoán ®ỵc nơi cất dấu
đờ vật.
-93% trẻ đạt.

Hoạt động
ngồi trời
Trị chuyện về
gia đình bé.
- TCVĐ: “Cáo
ơi, ngủ à?”.
- Chơi tự do.

nữ.
Lần 1 hát vỗ tay theo nhịp
Lần 2 hát nhún.
Lần 3 chuyểnthành đội hình chữ U.

Các con có biết ai là người sinh ra mẹ của mình
khơng?
Bà là ngườimà ai trong mỗi chúng ta cũng hết mực
thương yêu và kính trọng các con hãy thể hiện tình
cảm đối với bà nào?
Cả lớp hát múa 1 lần.
Mời 2 nhóm lên biểu diển.
Mời cá nhân trẻ cô chú ý sữa sai cho trẻ yếu như
cháu Linh, Thương, Nhân, Hùng.
Không những bà mà ông cũng ln dành tình cảm
cho các cháu,những lúc rãnh rỗi ông dẫn các cháu
đi chơi kể chuyện cổ tích cho các cháu nghe nữa
vậy các con có thương ơng khơng?
Ơng rất vui khi các cháu hát múa cùng ông đấy.
Lần 1 hát nhún tại chỗ.
Lần 2 mở băng cho trẻ nghe và chuyển đội hình 3
hàng ngang.
Trong gia đình thì mẹ là ngưịi chăm sóc các con
từng bữa ăn giấc ngủ các con hãy hát múa thật hay
cho mẹ xem nào?
Mời 3 tổ lên múa.
Các con chăm ngoan,nên mọi người trong gia đình
ai cũng có niềm vui.
Nghe hát qua băng bài “niềm vui gia đình”.
Hoạt động 3 : Nghe hát.
Trong gia đình mọi người ln dành tình cảm cho
nhau tất cả như những ngọn nến lung linh cùng
thắp sáng làm cho gia đình ln đầm ấm hạnh
phúc.Đó là nội dung bài hát “Ba ngọn nến lung linh
“ mà cô muốn gửi gắm đến tất cả các con đấy.

Lần 1 : Cô hát cho trẻ nghe.
Lần 2: Cô biểu diễn cùng cháu.
Hoạt động 4: Trị chơi.
Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ai nhanh hơn”.
Hoạt động 5: Kết thúc.
-Trẻ biết kể về I/Chuẩn bị: - một số khối gỗ, hột hạt, phấn, lắp
các thành viên ghép...
trong gia đình, II/Tiến hành:
nghề của ba
1/Dặn do trẻ trước khi ra sân:
mẹ, biết gia
-Cô cho trẻ xếp 3 hàng dọc và giao nhiệm vụ trước
đình mình có
khi xuống sân: Trị chuyện về gia đình bé.
mấy thế hệ,
Chơi trò chơi : “Cáo ơi, ngủ à?”.
16


gia đình đơng
con hay ít con.
- Biết chơi trị
chơi “Cáo ơi,
ngủ à?”.
-Trẻ biết sử
dụng các đờ
chơi, chơi sáng
tạo, đồn kết.
- Giáo dục trẻ
u q mọi

người trong
gia đình.

Sinh hoạt
chiều:
- Trị chuyện
khép chủ
đề:Gia đình.

--Rèn kỹ năng
nói trọn câu ở
trẻ.

Chơi tự do.
-Khi xuống sân phải như thế nào?
2/Tiến hành:
*HĐCCĐ: Trò chuyện về gia đình bé.
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về những người thân trong
gia đình của trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu quý ông, bà, ba mẹ và anh chị
em trong nhà.
*TCVĐ: “Cáo ơi, ngủ à?”.
-Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.
CC: 1 trẻ làm cáo, 1 số bạn làm thỏ. Thỏ đi ăn cỏ,
vừa đi vừa đọc bài đồng dao: Trên bãi cỏ....Cáo
ngủ dậy, đuổi bắt rthor. Bạn thỏ nào khơng nhanh
chân chạy vào ch̀ng thì sẽ bị bắt và phải ra ngồi
1 lần chơi.
Luật chơi:
- Cáo chỉ được đ̉i bắt thỏ khi thỏ chưa vào

chuồng.bạn thỏ nào bị bắt phải ra ngồi 1 lần chơi.
-Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần. Sau mỗi lần chơi, cô nhận
xét cách chơi của trẻ.
*Chơi tự do.
3/Kết thúc hoạt động, cô nhận xét thái độ tham gia
hoạt động của trẻ.
*Tiến hành:
Cô và trẻ cùng hát 1 số bài hát về chủ đề.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.
Cô nhận xét thái độ hoạt động trong ngày của trẻ,
cho trẻ cắm cờ thay hoa.
- Nêu gương cuối tuần.

17