KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
THỜI GIAN THỰC HIỆN: Từ ngày 11 /- 29/3/2019
MỤC TIÊU
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
1. Phát triển
thể chất
a. Phát triển
vận động:
* Trẻ tập các
động tác phát
triển các nhóm
cơ và hơ hấp:
- Trẻ biết tham
gia tập các
động tác phát
triển các nhóm
cơ và hơ hấp.
- Trẻ có phản
ứng nhanh,
chạy theo các
hiệu lệnh, biết
phối hợp tay,
chân, mắt qua
vận động.

* Tập các kỹ
năng vận động
cơ bản và phát
triển tố chất
trong vận

động:
Trẻ biết phối
hợp các bộ
phận cơ thể để
thực hiện các

CƠ SỞ VẬT
CHẤT

- Hơ hấp: Hít vào, thở ra.
- Cờ,nơ
- Tay 1 : Đưa tay ra phía trước,
gập trước ngực
- Hô hấp, tay, vai,
- Tay 2: Tay đưa ra phía
bụng, lườn, chân,
trước,đưa lên cao
bật.
- Tay 3: Tay đưa ngang, gập
- Đi, chạy các kiểu khuỷu tay
theo hiệu lệnh.
- Bụng 2: Đứng quay người sang
2 bên
- Bụng 1: Đứng cúi gập người về
phía trước, tay chạm ngón chân
- Bụng 6: Ngồi duỗi chân, quay
người sang hai bên
- Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra
phía trước ,lên cao.
- Chân 2: Ngời khuỵu gối.

- Chân 4: Bước khuỵu 1 chân ra
phía trước, chân sau thẳng
- Phát triển các nhóm cơ và hơ
hấp.
- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu
lệnh.
- Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi
khuỵu gối.
- Đi tư thế thẳng.
* Thể dục buổi sáng:
- Tập thể dục buổi sáng trên nền
nhạc.
+ Em đi qua ngã tư đường phố
+ Đoàn tàu nhỏ xíu
- Bật qua vật cản
* Hoạt động học:
- Bóng ,
15 - 20em
- Tung bóng lên cao và bắt bóng Vật cản 15- Đi trên dây, dây
bằng 2 tay
20em ,Dây
đặt trên sàn, Ném
- Bật qua vật cản 15- 20 em
trúng đích bằng 2
- Đi trên dây, dây đặt trên sàn;
tay
Ném trúng đích bằng 2 tay
- Tung bóng lên cao Nội dung kết hợp
và bắt bóng bằng 2 Bài hát: Đờng hờ báo thức, đi tàu
tay

lửa......
Trị chơi: Chuyền bóng, Tung


vận động: Bật,
ném, nhảy, đi
+ Trẻ biết giữ
được thăng
bằng cơ thể khi
thực hiện các
vận động:
Chuyền bóng ,
Tung, đập và
bắt bóng
+ Trẻ thực hiện
được các vận
động: Cử động
bàn tay, ngón
tay, phối hợp
tay – mắt trong
một số hoạt
động: lắp ráp,
tô đồ theo nét.
Cài , cởi cúc,
kéo khóa(phec
mơ tuya), xâu
l̀n buộc dây
* Giáo dục
dinh dưỡng và
sức khỏe:

* Trẻ thực hiện
được một số
việc tự phục vụ
trong sinh hoạt.
- Trẻ biết rửa
tay bằng xà
phòng trước khi
ăn và sau khi đi
vệ sinh, khi tay
bẩn
- Trẻ thực hiện
được một số
việc trong các
hoạt động vệ
sinh.
- Trẻ thực hiện
được một số

bóng.....
- Chuyền bóng qua
đầu qua chân
- Tung, đập và bắt
bóng .

- Lắp ráp
- Tơ đờ theo nét.
- Cài , cởi cúc, kéo
khóa(phec mơ
tuya), xâu l̀n
buộc dây


- Tự rữa mặt chải
răng hàng ngày
- Biết rửa tay bằng
xà phòng trước khi
ăn, sau khi đi vệ
sinh và khi tay bẩn.
- Biết sử dụng đờ
dùng vệ sinh đúng
cách.

- Giữ đầu tóc, quần
áo gọn gàng.

* Hoạt động ngồi trời:
- Chuyền bóng qua đầu qua chân
- Tung, đập và bắt bóng .

- Bóng

* Giờ chơi:
- Lắp ráp
- Tô đồ theo nét.
- Cài , cởi cúc, kéo khóa(phec mơ
tuya), xâu l̀n buộc dây

Đờ chơi lắp
ráp, Kéo,
giấy, áo
khoác, áo sơ

mi, dây

*Hoạt động vệ sinh
- Tự rữa mặt chải răng hàng ngày
- Biết rửa tay bằng xà phòng
trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và
khi tay bẩn.
- Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh
đúng cách.

- Bệ nước
ruminê, chậu
sạch, khăn
lau tay, xà
phịng

*Mọi lúc mọi nơi.
- Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng.


việc trong các
hoạt động vệ
sinh ở mọi lúc
mọi nơi.
- Trẻ nhận biết
được một số
trường hợp
khơng an tồn
và biết gọi
người giúp đỡ.

Trẻ biết phân
loại được một
số phương tiện
giao thông

- Đi vệ sinh đúng
nơi quy định
- Biết gọi người lớn
khi gặp trường hợp
khẩn cấp: cháy,
người rơi xuống
nước….
- Không chơi những
nơi nguy hiểm

- Đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Biết gọi người lớn khi gặp
trường hợp khẩn cấp: cháy, người
rơi xuống nước….
Không chơi những nơi nguy
hiểm

Phân loại một số * Sinh hoạt chiều:
- Một số
phương tiện giao Phân loại một số phương tiện hình ảnh trên
thơng
giao thơng
máy vi tính )
phương tiện
giao thơng

đường bộ ,
đường hàng
không
,đường thủy
* Trẻ biết một
* Giờ ăn:
- Bát
số món ăn, thực - Nhận biết sự liên
.- Nhận biết sự liên quan giữa ăn ,thìa,dĩa
phẩm thơng
quan giữa ăn uống
uống với bệnh tật (ỉa chảy, râu
,khăn
thường và ích
với bệnh tật (ỉa
răng, suy dinh dưỡng,béo phì)
lợi của chúng
chảy, râu răng, suy - Một số chất dinh cần thiết cho
đối với sức
dinh dưỡng, béo
bé khoẻ mạnh.
khỏe.
phì)
. - Ăn đa dạng các loại thức ăn
- Trẻ có một số - Một số chất dinh
- Che miệng khi ho, hắt hơi,
hành vi, thói
cần thiết cho bé
ngáp.
quen tốt trong

khoẻ mạnh.
- Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn
sinh hoạt che
. - Ăn đa dạng các
uống thành thạo
miệng khi ho,
loại thức ăn
hắt hơi, ngáp.
- Che miệng khi ho,
- Trẻ biết một
hắt hơi, ngáp.
số chất dinh cần - Sử dụng đồ dùng
thiết cho bé
phục vụ ăn uống
khoẻ mạnh.
thành thạo
- Sử dụng đờ
dùng phục vụ
ăn uống thành
thạo
- Trẻ có một số - Tự rửa mặt, chải
*Hoạt động chiều:
- Tranh thao
- Tự rửa mặt, chải răng hàng
tác rửa tay
hành vi và thói răng hàng ngày.
- Biết rửa tay bằng ngày.
cho trẻ, xà
quen tốt trong
xà phòng trước khi - Biết rửa tay bằng xà phòng

phòng
vệ sinh phòng
ăn, sau khi đi vệ
trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và


bệnh

sinh và khi tay bẩn
- Biết sử dụng đồ
dùng vệ sinh đúng
cách.

- Trẻ có một số
hành vi và thói
quen tốt trong
sinh hoạt và giữ
gìn sức khỏe.
2. Phát triển
nhận thức
a. Khám phá
xã hội:
- Trẻ biết đặc
điểm, cấu tạo
và đặc điểm về
một số phương
tiện giao thông .

* Ngủ:
- Sạp, gối ,

- Tự gấp quần áo, - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, chiếu, chăn.
xếp đồ dùng, đồ đồ chơi đúng nơi quy định gọn
chơi đúng nơi quy gàng.
định gọn gàng.

- Trẻ biết đặc
diểm, lợi ích
của các phương
tiện giao thơng .

- Gọi tên từng
*Hoạt động ngồi trời:
- Sân chơi
nhóm phương tiện
- Gọi tên từng nhóm phương tiện sạch sẽ
giao thơng theo đặc giao thông theo đặc điểm chung.
điểm chung.

- Trẻ biết phân
loại một số cây,

- Tìm hiểu về một
số loại phương tiện
giao thơng
- Trị chuyện về
ngày 8/3
- nhận biết phương
tiện giao thơng
đường bộ


- Góc phân vai: Cơ
giáo, bác sĩ, gia
đình.
- Góc xây dựng:
Xây dựng bệnh
viện, xây ga ra , các
kiểu nhà, xây cửa
hàng ăn uống
- Góc học tập: Xem
tranh ảnh về một số
phương tiện giao
thơng
- Góc thiên nhiên:
Gieo hạt, chăm sóc
cây, chơi với cát,
nước
- Phân loại một số
cây, hoa, quả theo

khi tay bẩn
- Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh
đúng cách.

* Hoạt động học:
- Tìm hiểu về một số loại phương
tiện giao thơng
- Trị chuyện về ngày 8/3
- nhận biết phương tiện giao
thông đường bộ
Nội dung kết hợp:

+ Bài hát: Em đi chơi thuyền ,
bài hát anh phi cơng ơi.
+Trị chơi: , vẽ một số phương
tiện giao thông ,

* Hoạt động chơi:
- Góc phân vai: Cơ giáo, bác sĩ,
gia đình.
- Góc xây dựng: Xây dựng bệnh
viện, xây ga ra , các kiểu nhà,
xây cửa hàng ăn uống
- Góc học tập: Xem tranh ảnh về
một số loại phương tiện giao
thơng
- Góc thiên nhiên: Gieo hạt,
chăm sóc cây, chơi với cát, nước

*Hoạt động chiều:
+ Hướng dẩn trị chơi mới:

- Hình ảnh
trên máy vi
tính
- Lơ tơ về
một số một
số phương
tiện giao
thơng

- Đờ chơi

bác sĩ,đờ
dùng gia
đình.
- Đồ dùng
lắp ghép, xây
ga ra
- Tranh ảnh
về các loại
phương tiện
giao thơng
- Bộ đờ dùng
góc thiên
nhiên
- Đờ dùng
cho các trị


hoa, quả theo 23 dấu hiệu
- Trẻ biết tự
khëi xíng
cuéc trò
chuyện
- Tr bit hớng
dẫn biết
viết từ trái
sang phải từ
trên xuống
dới

2-3 dấu hiệu

- BiÕt khëi xíng
cc trß
chun
- Híng dÉn biÕt
viÕt tõ trái sang
phải từ trên
xuống dới

- TCV: Chuyn lng thc v
kho
- TCVĐ: Cướp cờ
- TCHT: Làm theo hiệu lệnh.
- TC: Biểm báo giao thông
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- TCDG: Kéo cưa lừa xẻ

2.2: Làm quen
với tốn:
- Tách gộp
nhóm có 9 đối
tượng thành 2
phần
- Ơn số lượng 9
- Phân biệt hơm
qua hơm nay và
ngày mai, và
các sự kiện
hàng ngày
- Luyện khả
năng tư duy, trí

nhớ, sự chú ý…
- Trẻ biết đề
nghị giúp đỡ
người khác khi
cần thiết.
- Dạy trẻ biết
dành thời gian
quan tâm đến
vẻ đẹp và cảm
nhận bằng lời
nói.

* Hoạt động học:
- Tách gộp nhóm có - Tách gộp nhóm có 9 đối tượng
9 đối tượng thành 2 thành 2 phần
phần
- Ôn số lượng 9
- Ơn số lượng 9
- Phân biệt hơm qua hơm nay và
- Phân biệt hôm qua ngày mai, và các sự kiện hàng
hôm nay và ngày
ngày
mai, và các sự kiện
hàng ngày
kết hợp:
- Hát: Qua ngả tư đường phố
- Em đi chơi thuyền ……….
-Trị chơi: Về đúng nhà, dán lịch
Hơm qua hôm nay và ngày mai


chơi

- Bảng lớn:
1,bảng giấy
đủ số trẻ,
lịch
- Đờ dùng
học tốn đầy
đủ cho trẻ

- Đề nghị giúp đỡ
người khác khi cần
thiết.
- Dạy trẻ biết dành
thời gian quan tâm
đến vẻ đẹp và cảm
nhận bằng lời nói.

+ Hoạt động ngồi trời:
- Đồ chơi
- Đề nghị giúp đỡ người khác khi ngoài trời,
cần thiết.
sỏi ,đá
- Dạy trẻ biết dành thời gian quan
tâm đến vẻ đẹp và cảm nhận
bằng lời nói.

- Góc học tập:
Xem tranh ¶nh
mét sè phương

tiện giao thơng ,
trang trÝ chữ
cái, số, làm tập
sách .
- Hng dn v
toỏn

+ Hot ng góc:
- Đờ dùng
- Góc học tập: Xem tranh lóc lịch , vỡ
¶nh mét sè phương tiện giao tốn ,chữ số.
thơng , trang trí chữ cái,
số, làm tập sách .
+ Hot động chiều:
- Hướng dẫn vở tốn

- Vỡ tốn,
bút chì đen ,


bút màu.
3. Phát triển
ngôn ngữ
a. Văn học:
- Trẻ biết tên
các bài thơ: Tàu
hỏa biết tên tác
giả, hiểu được
nội dung bài
thơ, đọc diển

cảm bài thơ.
- Trẻ nhớ tên
câu chuyện:
Kiến con đi ô tô
hiểu được nội
dung câu
chuyện và nhớ
tên các nhân vật
trong chuyện.
- Trẻ nhớ tên
bài thơ và tác
giả, hiểu nội
dung bài thơ,
câu chuyện
- Trẻ thực hiện
các bài tập
trong các giờ
hoạt động
-Trẻ biết sử
dụng lời nói rõ
ràng trong các
hoạt động giao
tiếp.

- Chuyện: Kiến con * Hoạt động học:
đi ô tô gà
- Chuyện: Kiến con đi ô tô
- Thơ: Tàu hỏa
- Thơ: Tàu hỏa
* Nội dung kết hợp:

- Hát: Em đi chơi thuyền , Bạn
ơi có biết.

- Tranh thơ,
tranh
chuyện.

- Làm quen
chuyện: Kiến con đi
ơ tơ
- Làm quen thơ:
Tàu hỏa

+ Hoạt động ngồi trời:

- Tranh thơ,
chuyện.

Đọc thơ về chủ đề
Xem tranh ảnh,
truyện tranh một số
qui định về phương
tiện giao thông , cắt
dán làm tập sách
- Ơn chuyện : kiến
con đi ơ tơ
- Ơn thơ: tàu hỏa
- Kể lại truyện đã
được nghe theo
trình tự nhất định

- Biết cách khởi
xướng cuộc trò
chuyện.
- Hiểu nghĩa một số
từ khái quát, từ trái
nghĩa chỉ sự vật
hiện tượng đơn
giản, gần gũi
- Biết đặt các loại

+ Hoạt động góc:
Đọc thơ về chủ đề
Xem tranh ảnh, truyện tranh về
một số phương tiện giao thông
cắt dán làm tập sách

- Làm quen chuyện: Kiến con đi
ô tô
- Làm quen thơ: Tàu hỏa
- Tranh ảnh
về chủ đề,
kéo ,keo dán.

+ Hoạt động chiều:
- Tranh thơ,
- Ôn chuyện: Kiến con đi ơ tơ
chuyện.
- Ơn thơ: Tàu Hỏa
- Kể lại truyện đã được nghe theo
trình tự nhất định

- Biết cách khởi xướng cuộc trò
chuyện.
+ Mọi lúc mọi nơi:
- Hiểu nghĩa một số từ khái quát,
từ trái nghĩa chỉ sự vật hiện
tượng đơn giản, gần gũi
- Biết đặt các loại câu hỏi và trả
lời các câu hỏi khác nhau (vì


câu hỏi và trả lời
các câu hỏi khác
nhau (vì sao?..).
* Làm quen
với việc đọc,
viết:
b.Chữ cái :
-Trẻ nhận biết
và rèn phát âm
g,y. Trẻ biết
phân biệt được
sự khác nhau
của các chữ cái
g,y Rèn luyện
cho trẻ phát âm
đúng và chính
xác các chữ cái
g,y
- Trẻ hứng thú
chơi các trò

chơi với chữ
cái, p,q, g, y
- Trẻ biết thực
hiện các bài tập
trong các giờ
hoạt động

- TCCC: p,q
- LQCC: g,y
- TCCC: g,y

Trẻ quan tâm chú ý
đến vẽ đẹp, cảm
nhận vẻ đẹp về
thiên nhiên, cuộc
sống, TP nghệ thuật.
Góc học tập:
- Biết cách đọc từ
trái sang phải,từ
trên xuống dưới,từ
đầu đến hết cuốn
sách.
- Có hành vi giữ gìn
và bảo vệ sách.
- Có một số hành vi
như người đọc sách.
(T3)
- Đọc và tơ chữ cái
- Hướng dẫn vỡ tập
tơ

- Ơn chữ cái đã học
Biết dùng các kí
hiệu và hình vẽ để

sao?..).

* Hoạt động học:
- TCCC: p,q
- LQCC: g,y
- TCCC: g,y
Nội dung kết hợp:
- Hát: Anh phi cơng ơi ……….
-Trị chơi: Chọn teo hiệu lệnh
của cô, đội nào nhanh hơn

+ Hoạt động ngoài trời:
Trẻ quan tâm chú ý đến vẽ đẹp,
cảm nhận vẻ đẹp về thiên nhiên,
cuộc sống, TP nghệ thuật.
- Làm quen vận động: Bạn ơi có
biết
+ Hoạt động góc:
- Góc học tập: Biết cách đọc từ
trái sang phải, từ trên xuống
dưới, từ đầu đến cuối sách.
- Có hành vi giữ gìn và bảo vệ
sách.
- Có một số hành vi như người
đọc sách.(T3)
- Đọc và tô chữ cái


+ Hoạt động chiều:
Biết dùng các kí hiệu và hình vẽ
để thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý
và kinh nghiệm của bản thân.
- Hướng dẫn vỡ tập tơ

Bài giảng
trên máy vi
tính, rá,chữ
cái p,q,g,y, k
đầy đủ cho
trẻ,cây, bóng
để trẻ chơi
trị chơi.

- Sân chơi
sạch sẽ

- Sách về
chủ đề ,vỡ
tập tô,chữ
cái,

- Bút màu,
vỡ tập tô,
chữ cái.


thể hiện cảm xúc,

nhu cầu, ý và kinh
nghiệm của bản
thân
- Hiểu nghĩa một số
từ khái quát, từ trái
nghĩa chỉ sự vật
hiện tượng đơn
giản, gần gũi
- Biết đặt các loại
câu hỏi và trả lời
câu hỏi
- Kể tên một số lễ
hội và nói về hoạt
động nổi bật của
những dịp lễ hội
ác câu hỏi khác
nhau (vì sao?..)
4. Phát triển
thẩm mỹ
* Tạo hình:.
- Trẻ biết kết
hợp các kỹ
năng cắt dán
cột đèn tín hiệu
Biết lựa chọn
các chất liệu,
phối hợp màu
sắc, để tạo ra
sản phẩm.
- Trẻ biết thực

hiện các kỹ
năng cắt phối
hợp các màu
sắc - Trẻ biết
cách phết hờ
- Trẻ biết cắt
đường vịng
cung, đường
trịn , đường
viền thẳng,
đường gấp
khúc. để tạo ra
sản phẩm.

- Ôn chữ cái đã học

+ Mọi lúc mọi nơi:
- Hiểu nghĩa một số từ khái quát,
từ trái nghĩa chỉ sự vật hiện
tượng đơn giản, gần gũi
- Biết đặt các loại câu hỏi và trả
lời câu hỏi
- Kể tên một số lễ hội và nói về
hoạt động nổi bật của những dịp
lễ hội
ác câu hỏi khác nhau (vì sao?..)
.

* Hoạt động học:
- Cắt dán cột đèn tí - Cắt dán cột dèn tính hiệu (M) .

hiệu (M) .
( ĐT)
Nội dung kết hợp:
- Hát: Em đi qua ngã tư đường
phố
-Trò chơi:

- Trẻ biết thực hiện
các kỹ năng cắt
phối hợp các màu
sắc
- Dạy trẻ cách phết
hồ
- Cắt đường vịng
cung, đường trịn ,
đường viền thẳng,
đường gấp khúc.
- Góc nghệ thuật:
Nhận xét sản phẩm
tạo hình về màu sắc,
hình dáng, đường

Tranh mẫu,
vỡ tạo hình,
bút màu,
màu
nước,bútchì,
đất nặn đầy
đủ cho trẻ.
- Giấy màu,

keo, kéo

+ Hoạt động ngoài trời:
- Giấy màu ,
Trẻ biết thực hiện các kỹ năng cắt keo, kéo,
phối hợp các màu sắc
- Dạy trẻ cách phết hờ
- Cắt đường vịng cung, đường
cong nhọn, đường viền thẳng,
đường ấp khúc.

+ Hoạt động góc:
- Góc nghệ thuật:
- Nhận xét sản phẩm tạo hình về
màu sắc, hình dáng, đường nét và

- Giấy vẽ
,giấy
màu,đất
nặn.bảng


nột v b cc
- Vẽ, xé cắt
dán, nặn,
vụn lên hoa .
Đọc thơ, múa
hát về các loài
hoa.
- Gp i xng

- Hng dẫn vở tạo
hình
* Âm nhạc:
- Trẻ biết tên
bài hát, tác giả,
hát thuộc bài
hát: Em đi chơi
thuyền
- Trẻ biết VĐ
nhịp nhàng theo
bài hát: Bạn ơi
có biết
- Trẻ biết thực
hiện các bài tp
trong cỏc gi
hot ng

b cc
- Vẽ, xé cắt dán,
Đọc thơ, móa h¸t vỊ các
loại phương tiện giao thơng

con.keo dán
tranh ảnh về
các phương
tiện giao
thông

+ Hoạt động chiều:
- Gấp đối xứng

- Hướng dẫn vở tạo hình

- Giấy màu,
vở tạo hình

* Hoạt động học:
- VĐMH: Em đi - VĐMH: Em đi chơi thuyền
chơi thuyền
- VĐVTTC: Bạn ơi có biết
- VĐVTTC: Bạn ơi Nội dung kết hợp:
có biết
- Hát: NH: Anh phi cơng ơi,
Chiếc thuyền nan
-Trị chơi: Ai nhanh nhất, Đốn
bao nhiêu bạn hát

- Máy vi
tính,nhạc các
bài hát,xắc
xơ, trống
lắc,phách tre,

- Trẻ quan tâm chú
ý đến vẽ đẹp, cảm
nhận vẻ đẹp về
thiên nhiên, cuộc
sống, TP nghệ thuật.
- LQ bài hát; Em đi
chơi thuyền
- Làm quen

VĐVTTC: Chiếc
thuyền nan
- Hát các bài hát về
phương tiện giao
thông

- Nhạc các
bài hát, xắc
xơ , trống
lắc, phách
tre...

- Góc nghệ thuật:
Múa hát về chủ đề.

+ Hoạt động ngoài trời:
- Trẻ quan tâm chú ý đến vẽ đẹp,
cảm nhận vẻ đẹp về thiên nhiên,
cuộc sống, TP nghệ thuật.
- LQ bài hát: Vui ngày 8/3
- Làm quen VĐ: Màu hoa
- Làm quen VĐVTTN: Bầu và bí
- Làm quen VĐVTTC: Bé chúc
tết
- Hát các bài hát về phương tiện
giao thơng

+ Hoạt động góc:
- Góc nghệ thuật: Múa hát về
chủ đề.

- Làm quen nhạc
+ Hoạt động chiều:
cụ: Phách tre
- Làm quen nhạc cụ: Phách tre
- Nhận ra giai điệu - Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu,
(vui, êm dịu, buồn) buồn) của bài hát hoặc bản nhạc.
của bài hát hoặc bản - Ôn bài hát: Em đi chơi thuyền
nhạc.
- Ơn vận động múa: Bạn ơi có
- Ôn bài hát: Em đi biết.

- Các loại
mũ múa,
nhạc cụ....
- Nhạc các
bài hát...


chơi thuyền
- Ơn vận động : bạn
ơi có biết.
5.Phát triển
tình cảm- kĩ
năng xã hội
- Trẻ biết an ủi
và chia vui với
người thân và
bạn bè
+ Trẻ có hành
vi ứng xử phù

hợp trong quan
hệ xã hội

+ Giờ chơi:
- Đồ chơi ở
- Thể hiện sự chia
- Thể hiện sự chia sẽ, an ủi với
các góc theo
sẽ, an ủi với người
người thân và bạn bè
chủ đề...
thân và bạn bè
- Biết kiềm chế cảm xúc khi được
- Biết kiềm chế cảm an ủi, giải thích
xúc khi được an ủi, - Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi,
giải thích
thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm
- Biết lắng nghe ý
với bạn
kiến, trao đổi, thỏa - Quan tâm đến sự cơng bằng
thuận, chia sẻ kinh trong nhóm bạn.
nghiệm với bạn
- Biết nhắc nhở người khác giữ
- Quan tâm đến sự
gìn, bảo vệ mơi trường
cơng bằng trong
nhóm bạn.
- Biết nhắc nhở
người khác giữ gìn,
bảo vệ mơi trường

Bày tỏ tình cảm phù + Hoạt động ngoài trời:
- Tranh ảnh
hợp với trạng thái
Bày tỏ tình cảm phù hợp với
về chủ đề
cảm xúc của người trạng thái cảm xúc của người
khác trong các tình khác trong các tình huống giao
huống giao tiếp
tiếp khác nhau.
khác nhau.
- Biết chờ đến lượt + Vệ sinh:
khi tham gia các
- Biết chờ đến lượt khi tham gia
hoạt động
các hoạt động
- Chủ động giao
+ Mọi lúc mọi nơi
tiếp với bạn và
- Chủ động giao tiếp với bạn và
người lớn gần gũi
người lớn gần gũi
- Biết đề nghị sự
- Biết đề nghị sự giúp đỡ của
giúp đỡ của người
người khác khi cần thiết
khác khi cần thiết
- Bỏ rác đúng nơi quy định
- Bỏ rác đúng nơi
quy định



Kế hoạch tuần 26
Chủ đề: Một số phương tiện giao thơng
(Thêi gian thùc hiƯn tõ ngµy 11/ đến ngày 15/ 3/2019)
Hoạt động
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Giáo viên đến sớm ,mở cửa, vệ sinh phong quang sạch sẻ
- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với
phụ huynh về tình hình của các cháu.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp.

- Luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.
- Lợi ích của các con vật nuôi ở trong rừng
- Đi vệ sinh đúng nơi qui định. Không vất rắc bừa bải ở khuôn viên
lớp học
Thể dục 1.Khởi động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
2. Trọng động: ĐH 3 hàng ngang
sáng

2. Trọng động: Bài tập phát triển chung. Tập các động tác.
+ Hô hấp:
+ ĐT tay vai: Tay đưa ra phía trước lên cao (2l x 8n)
+ ĐT bụng: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân.
(2l x 8n)
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (2l x 8n)
+ ĐT bật: Bật chân sáo (2l x 8n)
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng.
Văn học
Chữ cái
Toán
Âm nhạc
Hoạt động Thể dục
học
-Tung bóng - thơ: Chú -TCCC: P,Q Tách gộp
VĐMH:
nhóm
có
9
lên cao và cảnh sát giao
Em đi chơi
bắt
bóng thơng
thuyền
đối tượng
bằng 2 tay
thành 2
NH: Anh
Phi cơng ơi
phần

Trị
chuyện
sáng

TC:
Ai
nhanh nhất
HĐCĐ
Hoạt động
ngồi trời - HĐCĐ:
LQBH
Em đi chơi

HĐCĐ
HĐCĐ
- HĐCĐ:
-- HĐCĐ:
Biết tự vẻ và - Nhận xét
kể về một số được 1 số

HĐCĐ
- HĐCĐ:
- Đề nghị
giúp đỡ

HĐCĐ
- HĐCĐ:
Dạo chơi



thuyền
- TC:
Chuyền
bóng
- Chơi tự
do

phương tiện
giao thơng

- Chơi tự do
TCVĐ
cáo ơi ngủ à
Chơi tự do

hành vi đúng
hoặc sai của
con người
đối với mơi
trường
- TC : Ném
bóng vào rổ
- Chơi tự do

người khác
khi cần
thiết.
TCVĐ
Mèo đuổi
chuột

Chơi tự do

quanh
trường
- TC:
Chuyền
bóng
- Chơi tự
do.
TCVĐ
- Rờng rắn
lên mây
Chơi tự do

Hoạt động
góc

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng
- Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố
- Góc học tập, sách: Tập tô chữ cái p, q. Xem tranh ảnh về một sốq
luật lệ, biển báo giao thông
- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, nặn một số phương tiện giao thơng.
Đọc thơ, múa hát về chủ đề.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, in hình trên cát
I. u cầu:
- Trẻ biết thể hiện vai chơi như biết: sắp xếp bày đồ ra để bán. Biết
sắp xếp bàn ghế ra, biết đi chợ, biết mua các loại thực phẩm.
- Biết xây dựng ngã tư đường phố gạch, ống lắp ghép, xe ô tô...
- Biết tập tô chữ cái p, q đẹp, biết được các phương tiện và
luật biển báo giao thông

- Biết xé dán, vẽ nặn một số phương tiện giao thông
- Biết đọc thơ diễn cảm, hát múa các bài hát trong chủ đề
- Biết chăm sóc hoa, in hình trên cát
II. Chẩn bị: Các nguyên vật liệu, phế liệu: Gạch, khối nhựa, hàng
rào, các phương tiên giao thơng đường bộ
- Các loại đờ chơi ở các góc, tranh ảnh, bút màu, giấy A4....
III. Cách tiến hành:
* Ổn định:
- Trẻ hát bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố
- Cơ và trẻ trị chuyện về bài hát
1. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cơ giới thiệu các góc chơi:
+ Ở lớp mình có rất nhiều gúc chơi. Góc phân vai có nhiều đờ chơi,
các loại thực phẩm các con sẽ chơi trị chơi cấp dưỡng và chơi hàng
Cơ cấp dưỡng làm công việc gỡ? Cô bán hàng phải như thế nào?
+ Ở góc xây dựng hơm nay có nhiều đồ chơi rất phong phú như hàng
rào, hoa, cây, bộ đồ lắp ghép, một số phương tiện giao thông. Bằng
đơi bàn tay khéo léo của mình các con hãy làm những chú công nhân
xây dựng ngã tư đường phố thật đẹp nhé!
+ Ở góc nghệ thuật: Cơ đó chuẩn bị cho các con giấy a4, bút màu, các


con hãy vẽ, xé dán, nặn, tô màu một số phương tiện giao thơng
Ngồi ra cịn có rất nhiều loại nhạc cụ các con hát các bài hát trong
chủ đề
+ Ở góc học tập các con tập tơ chữ cái g,y
+ ở góc thiên nhiên có những chậu hoa chưa được chăm sóc các con
hãy đến chăm sóc các chậu hoa nhé
2. Q trình chơi:
Cho trẻ về góc chơi của mình, co đến từng góc chơi hướng dẫn kĩ

năng chơi ( nhất là những trẻ còn chậm)
3. Nhận xét sau khi chơi: Cơ nhận xét từng góc chơi, tun dương
những trẻ hoạt động tích cực, động viên trẻ cịn rụt rè
Cho trẻ sắp xếp đờ chơi ở các góc gọn gàng.
- Tự rửa tay chải răng hằng ngày.
- Biết rửa tay bằng xà phòngtrước khi ăn và sau khi đi vệ sinh và khi
tay bẩn.
- Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động
- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật(ỉa chảy, sâu răng,
Ăn
suy dinh dưỡng, béo phì)
- Một số chất cần thiết cho bé khỏe mạnh.
- Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.
Ngủ
- Nghe hát dân ca.
Trẻ cảm
- Chơi theo Phân loại 1
Hoạt động
Dạy trẻ làm Dạy trẻ biêt nhận dụng
ý thích
số phương
chiều
quen bài
dùng các kí cụ âm nhạc
tiện giao
thơ chú
hiệu và hình
thơng theo
cảnh sát
vẽ để thể

2-3 dấu
giao thông hiện cảm
hiệu
xúc, nhu cầu
và kinh
nghiệm của
bản thân
Vệ sinh

Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ chào cô ra về


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Nội dung
Thứ hai
11/3/2019
( Thể dục )
PTTC
Tung
bóng lên
cao và bắt
bóng bằng
2 tay
TC:
Chuyền
bóng qua

đầu

Mục đích
u cầu

Chuẩn bị và cách tiến hành

I. CHUẨN BỊ:
- Trẻ biết
- Chuẩn bị vạch xuất phát, vạch đích. Đĩa nhạc bài hát: “ Em
Tung bóng đi qua ngã tư đường phố” “ Những lá thuyền ước mơ”, Nhạc không
lên cao và lời: “Chúng em với an tồn giao thơng”, xắc xơ.
bắt bóng
- Gậy đủ cho cơ và trẻ.
bằng 2 tay
Bóng vừa tay trẻ cầm
- Khi
- Phịng học sạch sẽ, thống mát và an tồn.
Tung bóng
- Hai quả bóng có gắn các hình ảnh các lại phương tiện giao
biết phối
thông.
hợp bằng 2
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
tay
*Hoạt động 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú;
- Trẻ tập
Các con ơi, hôm nay trường chúng ta tổ chức một hội thi về thể
thuần thục dục thể thao, các con có muốn cùng cơ tham gia vào hội thi này
bài tập phát không?

triển chung
Vậy thì các con hãy cùng cơ khởi động để cho cơ thể dẻo dai,
theo nhịp
chân tay thật khoẻ mạnh nào! Chúng ta sẽ khởi động trên nền nhạc
hô của cô. bài hát: “ Em đi qua ngã tư đường phố”. Các con đã sẵn sàng chưa?
- Chơi
*Hoạt động 2: Khởi động
được trị
Cơ mở nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố” trẻ nghe và
chơi
thực hiện theo hiệu lệnh của cô
“Chuyền
- Cô cho trẻ đi, chạy các kiểu đi xen kẻ: Đi thường, đi bằng mũi
bóng qua
bàn chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy
đầu” mà
nhanh, chạy chậm, đi thường.
không làm
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc dãn cách đều
rơi bóng.
*Hoạt động 3: Trọng động:
- Giúp
a. Bài tập phát triển chung
trẻ phát
- Nội dung thứ nhất có tên gọi là “Màn đờng diễn ”
triển sức
Phần thi màn đờng diễn gờm có 3 động tác: Tay, bụng, bật.
mạnh của
Chúng ta sẽ đồng diễn trên nền nhạc bài hát:
đôi chân,

“Những lá thuyền ước mơ”
đôi tay. Sự
- Cô hô và cùng tập các động tác với trẻ.
phối hợp
+ Động tác tay 2: Đưa tay ra trước, lên cao (2l x 8n)
sức mạnh
+ Động tác bụng 1 : Cúi gập người về phía trước (4l x 8n)
của các cơ + Động tác bật 5: Bật tách chân, khép chân (2lx8n)
bắp.
b. Vận động cơ bản: “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2
- Rèn sự tay ”.
di chuyển
- Tiếp theo là phần thi: “Tài năng”, các con hãy chuyển đội hình
của cơ thể từ 3 hàng ngang, thành đội hình 2 hàng dọc. Cơ đưa ra hiệu lệnh,


một cách
khéo léo,
nhịp nhàng.
- Giáo dục
tính kỉ luật,
tinh thần
tập thể cho
trẻ
- 90-95%
trẻ đạt mục
tiêu đề ra.

cho tổ giữa điểm danh và chuyển đội hình về 2 tổ 2 bên
- Nội dung của phần thi tài năng có tên gọi: “Tung bóng lên cao

và bắt bóng bằng 2 tay ”.
- Các con cùng nhắc lại tên phần thi.
- Cô giới thiệu: Đây là các quả bóng nhiệm vụ của các con là
phải cầm bóng bằng 2 tay và tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2
tay sao cho thật khéo léo để bóng khơng rơi xuống đất
- Muốn thực hiện đúng và đẹp phần thi tài năng của mình, các
con chú ý quan sát cô thực hiện trước nhé!
- Cô làm mẫu lần 1: Cơ làm tồn bộ động tác, khơng giải thích.
- Cơ làm mẫu lần 2: Cơ vừa làm vừa miêu tả động tác.
Tư thế chuẩn bị: Cô đứng sát vạch chuẩn, 2 tay cầm bóng có
hiệu lạnh cơ tung bóng lên cao , lưng thẳng, đầu khơng cúi, mắt
nhìn thẳng theo bóng khi bóng rơi xuống cơ bắt bóng bằng 2 tay .
sau đó cơ đi về vị trí của cuối hàng.
- Cơ làm mẫu lần 3: Cho 2 trẻ xung phong lên làm mẫu lại
- Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Bây giờ cô mời lần lượt 2 bạn lên thực hiện, mỗi đội
một bạn. Các con hãy lắng nghe hiệu lệnh và thực hiện cho đúng
nhé.
Trẻ thực hiện cô chú ý sữa sai tư thế và động viên trẻ khi thực
hiện.
+ Lần 2: Cho 2 đội thi đua nhau thực hiện 1 lần nữa: Lần này
cô muốn các con thực hiện khéo léo hơn,
Đội nào thực hiện tốt thì đội đó thắng cuộc.
Cơ bao qt trẻ
- Cơ nhận xét kết quả thực hiện mỡi đội.
c. Trị chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu”. (đội hình hai
hàng dọc)
Các đội vừa tham gia phần thi tài năng. Bây giờ là phần thi
“Chung sức” với tên gọi: “Chuyền bóng qua đầu”
- Cách chơi: Cơ chuẩn bị hai quả bóng. bạn đứng đầu hàng lên

nhận bóng bằng hai tay đưa lên cao, khi có hiệu lệnh chuyền bóng,
thì người hơi ngữa ra phía sau rời chuyền bóng qua đầu cho bạn. Bạn
phía sau đỡ bóng bằng 2 tay, rời tiếp tục chuyền bóng qua đầu cho
bạn đứng phía sau mình.... Cứ thực hiện như thế cho đến bạn cuối
cùng. Bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên đầu hàng trước thì đội đó
chiến thắng.
- Luật chơi: Đội nào chuyền bóng bị rơi thì phải chuyền bóng lại
từ đầu. Đội nào đưa bóng lên trước thì đội đó chiến thắng.
- Cả lớp chơi 2-3 lần.
- Cô quan sát, nhắc nhỡ các đội chơi đúng luật
Hoạt động 4: Hồi tĩnh.
- Cô thấy các con tham gia các phần thi rất mệt mỏi giờ cơ cháu
mình cùng đi dạo chơi đi thư giản nhé! Cơ cùng trẻ đi lại hít thở nhẹ
nhàng theo nhạc khơng lời bài hát: “Chúng em với an tồn giao


thông”
Cũng cố: Vừa rồi các con đã được tham gia phần thi tài năng
với tên gọi gì?
Để có sức khoẻ tốt các con phải thường xuyên tập thể
dục, thể thao ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để cho cơ thể khỏe
mạnh
Hoạt động
ngồi trời.
+ HĐCCĐ:
- Hỏi lại
hoặc có
những biểu
hiện qua
chỉ điệu bộ

nét mặt khi
khơng hiểu
người khác
nói.
+ TCVĐ:
Kéo co.

- Trẻ biết
chủ động
hỏi lại khi
không
hiểu..

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đờ dùng cho trị chơi, sọt đựng rác.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ ra sân hướng trẻ đến bên gốc cây bàng.
Cô kể một đoạn chuyện hoặc một việc gì đó, sau đó quan sát xem trẻ
có biết hỏi lại hoặc biểu hiện cử chỉ, điệu bộ nét mặt khi chưa hiểu.
+ TCVĐ: Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.

- Trẻ nắm
được luật
chơi, cách + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trưchơi, hứng ợt.
thú chơi.
- Trẻ không
tranh giành
đồ chơi với
bạn.


+ Chơi tự
do.
Sinh hoạt
chiều.
- Không đi
theo, không
nhận quà
của người
lạ khi chưa
được người
thân cho
phép

- Trẻ không
đi theo,
không nhận
quà của
người lạ
khi chưa
được người
thân cho
phép

I. Chuẩn bị:
II. Tiến hành:
- Cho trẻ ngời xung quanh cơ
- Trị chuyện với trẻ không đi theo, không nhận quà của người lạ khi
chưa được người thân cho phép

Đánh giá trẻ cuối ngày

………………………………………………………………...................................................
………………………………………………………………...................................................
………………………………………………………………..................................................
………………………………………………………………...................................................
...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................


....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Th ba
12/3/2019
Vn hc
Th: chỳ
cnh sỏt
giao thụng

- Trẻ nhớ
tên bài
thơ, tên
tác giả.
- Trẻ
hiểu nội
dung bài
thơ:
Biết
công
việc của
chú

cảnh sát
giao
thông và
trẻ biết
tham gia
đúng
luật lệ
an toàn
giao
thông.
-Rèn
cho trẻ
đọc
thuộc
bài
thơ,
đọc
diễn
cảm.
- Phát
triển
khả
năng
ghi nhớ
có chủ

I. Chun b:
Tranh th, que ch, sa bn.
II. Tin hnh:


* Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài: Em i chi thuyn
- Cô cho trẻ trò chuyện về nội dung bài hát.
* Bài mới:
-Cô giới thiệu tên bài thơ Chú cảnh sát giao
thông do nhà thơ Hụ Th Bớch Nhn sáng tác
>Cô đọc thơ lần 1.Đọc diễn cảm cùng với cử
chỉ điệu bộ
+Cho trẻ đoán tên bài thơ
+Cô chốt lại tên bài thơ
>Cô đọc thơ lần 2:(Kết hợp hình ảnh trên tivi)
- Đàm thoại trích dẫn nội dung bài thơ:
+Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+Bài thơ do ai sáng tác?
+Trang phục của chú cảnh sát giao thông nh
thế nào?
-Đọc trích dẫn Đầu đội mũ kê pi
Tay đeo găng trắng
-Giải thích từ khó Mũ kê pi
+Chú đứng làm việc ở đâu?
-Đọc trích dẫn Mặc cho trời nắng
Giữa ngà t đờng
+Chú sử dụng dụng cụ gì để điều khiển
giao thông?
-Đọc trích dẫn Gậy chỉ bốn phơng
Ngời ngời đi đúng
+Khi chú giơ gậy thì mọi hớng phải nh thế
nào?
-Đọc trích dẫn Gậy đa thẳng đứng
Mọi hớng dừng ngay

Khi chú dang tay
Hai chiều xuôi ngợc
+Mọi ngời tham gia giao thông nhắc nhở nhau
điều gì?


định,
ngôn
ngữ
mạch
lạc cho
trẻ.
- Trẻ
biết
đọc
bài thơ
theo lối
đọc
vè.Trẻ
biết
chơi
trò
chơi
dân
gian
- GD trẻ
lòng
biết ơn
các chú
công an

giao
thông và
trẻ biết
tham gia
đúng
luật lệ
an toàn
giao
thông.
- Trẻ
hứng thú
tham gia
hoạt
động
đọc
thơ,

-Đọc trích dẫnPhía sau phía trớc
Đừng ngai chờ lâu
Mọi ngời nhắc nhau
Đợi tay chú chỉ.
-Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông các con
phải chấp hành các luật lệ an toàn giao thông.
Đi đến ngà t đờng các con phải đi theo sự
điều khiển của chú cảnh sát giao thông.
-Cô đọc thơ lần 3 đọc diễn cảm
-Dạy trẻ đọc thơ
+Hình thức 1: cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2-3
lần( Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ
+Hình thức 2:Tổ, nhóm, cá nhân trẻ len đọc

+ -Cô và trẻ cùng chơi trò chơi
-Cô ngâm thơ bài Chú cảnh sát giao thông
tặng cả lớ.
* Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dơng trẻ.


chơi trò
chi
Hot ng
ngoi tri.
+ HCC:
- Bit t v
v k
chuyn v
mt số
phương
tiện giao
thông.
+ TCVĐ:
Bánh xe
quay.
+ Chơi tự
do.

Sinh hoạt
chiều.
- Giải câu
đố về một
số phương

tiện giao
thông

- Luyện cho
trẻ vẽ nét
cong, thẳng,
xiên....tạo ra
sản phẩm.
- Trẻ biết kể
về ptgt mà
trẻ vừa vẽ
được
-Trẻ nắm được luật
chơi, cách
chơi, hứng
thú chơi.
- Trẻ không
tranh giành
đồ chơi với
bạn.
- Trẻ biết
giải các câu
đố về
phương tiện
giao thơng.
- Phát triển
khả năng tư
duy, óc phán
đoán của trẻ


I. Chuẩn bị: Phấn, sân bãi sạch sẽ, đờ dùng cho trị chơi, giấy
màu, sọt đựng rác.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ ra sân phát cho mỗi trẻ 1 viên phấn
- Hướng dẫn trẻ vẽ ptgt.
- Sau đó kể về ptgt mà mình vừa vẽ.
- Cơ bao quát gợi ý thêm cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tham gia đúng luật lệ giao thông
+ TCVĐ: Bánh xe quay
- Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt.

I. Chuẩn bị: Hình ảnh một số phương tiện giao thơng
II. Tiến hành:
- Cho cả lớp hát bái hát: Em đi chơi thuyền
- Các con hát bài hát nói về phương tiện giao thơng gì?
- Và cơ có những câu đố thú vị về các loại phương tiện giao thông
các con cùng lắng nghe và giải những câu đố đó nhé
- Cơ đọc câu đố
- Trẻ trả lời
- Trẻ chưa trả lời được cô gợi ý thêm cho trẻ
- Sau mỗi lần trẻ giải được cơ cho trẻ xem hình ảnh về phương tiện
giao thơng đó
- Giáo dục trẻ tham gia đúng luật lệ giao thông

Đánh giá trẻ cuối ngày
…………………………………………………………….............................................................
…………………………………………………………….............................................................
…………………………………………………………….............................................................

…………………………………………………………….............................................................
…………………………………………………………….............................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................


........................................................................................................................................................

Thứ 4:
ngày
13/3/2019
Phát triển
ngơn ngữ.
( TCCC)
: P,q

Hoạt động
ngồi trời.
+ HĐCCĐ:
Nhận xét
được 1 số
hành vi
đúng hoặc
sai của con
người đối

- Trẻ nhận
biết và phát
âm đúng
chữ cái q,p

- Trẻ nhận
biết được
cấu tạo của
chữ cái q,p
- Phát triển
sự nhanh
nhẹn, khả
năng ghi
nhớ của trẻ
- Trẻ hứng
thú tham
gia giờ học

- Trẻ nhận
xét được 1
số hành vi
đúng hoặc
sai của con
người đối
với môi
trường
- Giáo dục

. Chuẩn b
Thẻ chữ cái q,p Băng đĩa các bài hát về chủ đề, bút màu, tranh bài
thơ.
II. Cách tiến hành:
1. Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài hát: Anh phi cơng ơi
2. Nội dung.

Hoạt động 1: TC: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh
- Cơ giới thiệu trị chơi.
- Cơ nêu cách chơi: Khi cơ nói chữ cái nào thì trẻ phải chọn nhanh
chữ cái đó. Hay khi cơ nêu đặc điểm chữ cái trẻ biết chọn chữ cái đó
đưa lên. Sau khi chọn đúng cho trẻ phát âm chữ cái vừa chọn được.
Hoạt động 2: TC: Thi xem tổ nào nhanh
- Cơ giới thiệu trị chơi
- Cơ phổ biến cách chơi: Cô chia trẻ ra thành 3 đội bằng nhau, ở phía
trên cơ có 2 bảng gắn lời của bài thơ, khi có hiệu lệnh thì trẻ đứng
đầu hàng là chạy lên khoanh tròn chữ cái theo yêu cầu của tổ mình
rời chạy về đưa bút cho bạn tiếp theo và về đứng cuối hàng, cứ như
vậy cho đến khi kết thúc trị chơi.
Luật chơi: Mỡi lượt mỡi bạn chỉ được khoanh được một chữ cái. Đội
nào khoanh được nhiều và đúng chữ cái đội đó giành chiến thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát,
động viên trẻ.
Hoạt động 3: TC: Nối chữ cái trong vòng tròn với chữ cái trong
từ.
- Cơ giới thiệu trị chơi.
- Cơ phổ biến cách chơi: Cơ có bức tranh có chứa chữ q,ptrong vịng
trịn và các từ có chứa chữ cái q,p. Nhiệm vụ mỡi đội là nối chữ cái
trong vòng tròn nối với chữ cái trong từ
- Luật chơi: Đội nào nối nhanh nối đúng đội đó chiến thắng.
3. Kết thúc: Cũng cố, nhận xét tuyên dương- cắm hoa bé ngoan.
I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đờ dùng cho trị chơi.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Nhận xét được 1 số hành vi đúng hoặc sai của con
người đối với môi trường
- Cô cho trẻ ngời xung quanh cơ
- Cho trẻ xem một số hình ảnh đúng hoặc sai của con người đối với

môi trường
- Cho trẻ nhận xét bức tranh và những hành vi có trong tranh
- Cơ giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường


với môi
trường

+ TCVĐ:
Nhảy tiếp
sức.
+ Chơi tự
do.

Sinh hoạt
chiều
Tập tô chữ
cái q,p

trẻ biết bảo
vệ môi
trường
- Trẻ nắm
được luật
chơi, cách
chơi, hứng
thú chơi.
- Trẻ không
tranh giành
đồ chơi với

bạn.
- Trẻ biết
được chữ
cái q,p
- Trẻ biết
cách cầm
bút tập tô
theo nét
chấm mờ

+ TCVĐ: Nhảy tiếp sức.
- Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt.

I. Chuẩn bị:
Vở tập tơ, bút chì, bút màu, bàn ghế cho trẻ
II. Tiến hành:
- Cô phát vở cho trẻ
- Cho trẻ giở vở có chữ cái g,y
- Cơ hướng dẫn trẻ tơ

- Cơ cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát trẻ
Đánh giá trẻ cuối ngày
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Thứ
năm
14/3/2019
Phát triển
nhận thức.
( Tốn )
Tách gộp
nhóm có 9
đối tượng
thành 2
phần
Nói được

Trẻ
biết
tách 9 đối
tượng
thành
2
phần bằng
các cách.
-Dạy trẻ kỹ
năng
tách .gộp 9
đối tng
thnh
8

cỏch.

I. Chuẩn bị : Mỗi trẻ 9 xe mỏy , thẻ số từ 1-9, các đồ
dùng để quanh lớp có số lợng 9 là các loài phng tin
giao thụng , bảng giấy
Các bức tranh, quả, thẻ số, ba lô để trẻ chơi trò chơi.
Thớc chỉ, keo, khăn lau tay.
II. Tiến hành :
* ổn định tổ chức gây hứng thú
Cho trẻ hát bài Trờn sõn trng
Các con vừa hát bài hát gì ? Trong bài hát có nhắc
đến các Em bé đang tham gia chơi giao thơng ? gi¸o dục
trẻ biết lut l phng tin giao thụng .
HĐ 1 :Luyện tập đếm đến 9, thêm bớt trong
phạm vi 9


Và hôm nay xung quanh lớp mình cũng có rất nhiỊu
-90-95%
Trẻ đạt u lo¹i phương tiện giao thơng .... cã số lợng là 9, nhóm số lợng
cu.
ít hơn 8 phải làm gì? trẻ tìm đợc cho trẻ gọi tên ,
đếm chọn số biểu thị.
* Hoạt động 2: Dạy trẻ tách gộp nhóm có 8 đối tợng thành 2 phần
* Cho trẻ chia theo ý thích
- Cô thấy các con luyện tập thêm bớt trong phạm vi 9
rất giỏi. Và cô đà chuẩn bị cho các con mỗi bạn 1 rá cú
xe mỏy bằng những loại quả đó hôm nay cô cháu
mình sẽ tách gộp nhóm có 8 đối tợng thành 2 phần
nhé.

Tay đẹp của các con đâu? Các con dùng đôi tay đẹp
của mình bng ra đồ chơi ra trớc mặt nào.
- Trong rá các con có những gì?
- Các con xếp những chic xe mỏy , ra bảng, xếp theo 1
hàng ngang từ trái sang phải.
- Các con đếm xem có bao nhiêu chic xe mỏy ?
- Bây giờ c¸c con h·y t¸ch 9 chiếc xe máy ra thành 2 phn
ra thành 2 phần theo ý thích của mình nhé.
Cho trẻ tách theo ý thích. Cô quan sát trẻ.
- Bạn nào giới thiệu cách tách của mình cho cô và các
bạn cùng nghe nào. Ai có cách tách giống bạn?
- Cô cũng có 9 chic xe mỏy , bây giờ cô tách cách 1: 1
phần có 1, 1 phần có 8.
- Cho trẻ tách giống cô, cô quan sát.
- Cho trẻ đếm và biểu thị số.
- Cho trẻ đặt thẻ số cách tách thứ nhất lên phía trên.
- Cô muốn tách cách khác cô phải làm gì?
- Cho trẻ gộp 2 nhóm lại với nhau, và đếm số chic xe
mỏy
- Cô tách cách thứ 2, 1 phần có 2, 1 phần có 7.
- Cô cho trẻ tách, cô quan sát.
- Cô cho trẻ đếm và biểu thị số.
- Cho trẻ đặt số cách tách thứ 2 lên phía trên.
- Muốn có 9 chic xe mỏy các con phải làm gì?
- Cho trẻ gộp lại 2 nhóm và đếm số quả
- Cô tách cách thứ 3, 1 phần có 3, 1 phần có 6
- Cô cho trẻ tách, cô quan sát.
- Cho trẻ đếm và biểu thị số.
- Cho trẻ đặt số cách tách thứ 3 lên phía trên.
- Cho trẻ gộp lại 2 nhóm và đếm lại số xe mỏy

- Cô tách cách thứ 4, 1 phần có 4, 1phần có 5
- Cô cho trẻ tách, cô quan sát.
- Cô cho trẻ đếm và biểu thị số.


- Cho trẻ đặt số cách tách thứ 4 lên phía trên.
- Muốn có 9 chic xe mỏy các con phải làm gì?
- Cho trẻ gộp lại 2 nhóm và đếm số quả. Các con vừa
cùng cô tách gộp 9 chic xe mỏy ra làm thành 2 phần
bằng nhiều cách khác nhau.
- Vậy muốn tách nhóm có 9 đối tợng
thành 2 phần có mấy cách tách? Đó là những cách chia
nào? ( Cô gọi 3-4 trẻ)
Cô khái quát lại: Muốn tách nhóm có 9
đối tợng thành 2 phần thì có 4 cách tách.
Mỗi cách tách cho chúng ta 1 kết quả khác nhau và
cách tách nào cũng đúng.
Cách 1: 1 phần có 1; 1 phần có 8.
Cách 2: 1 phần có 2; 1 phần có 7.
Cách 3: 1 phần có 3; 1 phần có 6.
Cách 4: 1 phần có 4; 1 phần có 5.
* Chia theo yêu cầu của cô
Bây giờ các con tách theo yêu cầu của cô nhé.
1 phÇn cã 4, 1 phÇn cã mÊy?
1 phÇn cã 2, 1 phÇn cã mÊy?
1 phÇn cã 1, 1 phÇn cã mấy?
1 phần có 3, 1 phần có mấy?
Cho trẻ tách và đặt nhanh số lợng từng phần.
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Trò chơi 1: Thi xem tổ nào nhanh.

- Trò chơi 2: Thi dán cỏc loi phng tin giao thụng
3. Kết thúc.
Cũng cố, nhận xét tuyên dơng.
Hot ng
ngoi tri.
+ HĐCCĐ:
- Đề nghị
giúp đỡ
người khác
khi cần
thiết.
+ TCVĐ:
Bánh xe
quay.
+ Chơi tự
do.

- Trẻ biết
chủ động
đề nghị sự
giúp đỡ, sự
hỗ trợ của
người khác
khi gặp khó
khăn.

I. Chuẩn bị: Đờ chơi và một cái giá cao quá tầm của trẻ.
Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trị chơi.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Cơ dẫn trẻ ra sân cho trẻ lấy đờ chơi để chơi. Sau đó cô

nhắc trẻ cất đồ chơi lên giá. Cô qs trẻ thực hiện xem nếu trẻ cất
khơng được trẻ có biết nhờ cô giúp đỡ không.
+ TCVĐ: Cô hớng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.

- Trẻ nắm
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trưđược luật
ợt
chơi, cách
chơi, hứng
thú chơi.
- Trẻ không
tranh giành


đờ chơi với
bạn

Sinh hoạt
chiều.
Hoạt động
góc theo ý
thích.

- Trẻ biết
thể hiện
các vai
chơi.

I. Chuẩn bị: Đờ dùng ở các góc.

II. Cách tiến hành:
- Cơ giới thiệu các góc chơi
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cơ bao qt trẻ chơi
- Chơi xong cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng.

Đánh giá trẻ hàng ngày
……………………………………………………………..........................................................
………………………………………………………………......................................................
……………………………………………………………….....................................................
………………………………………………………………......................................................
………………………………………………………………......................................................
.....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Thứ sáu
15/3/2019
Phát triển
thẫm mỹ
( Âm
nhạc )
Dạy
VĐMH:
Em đi chơi
thuyền.
NH: Anh
phi cơng
ơi.
TCÂN: Tai
ai thính.


- Trẻ nhớ
tên bài hát.
Trẻ hát
đúng rỏ lời
và vận
động nhịp
nhàng, đẹp
theo lời bài
hát.
- Trẻ chú ý
lắng nghe
cô hát.
- Trẻ hiểu
được nội
dung bài
hát.
- Biết
hưởng ứng
cùng cô khi
nghe hát.
- Hứng thú
tham gia

I. Chuẩn bị: Các loại mũ, băng đĩa, hoa nơ đeo tay.
II. Cách tiến hành :
* ổn định tổ chức gây hứng thú.
- Cho trẻ ngồi xung quanh cô.
- Cô cho trẻ một đoạn nhạc hỏi trẻ tên bài hát.
- Đúng rời, đó là bài hát: “Em đi chơi thuyền” mà hôm trước cô đã
cho các con làm quen.

- Cho trẻ hát đi nhẹ nhàng về chổ.
Hoạt động 1: Dạy VĐMH bài: Em đi chơi thuyền. Nhạc và lời:
Trần Kiết Tường.
- Cô hát vận động mẫu lần1: khơng giải thích.
- Cơ hát vận động lần 2: Kết hợp giải thích động tác.
- Cơ vừa hát và vận động cho các con nghe bài gì? Nhạc và lời của
ai?
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát và vận động cùng cô 2 lần.
- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân
( cơ chú ý sữa sai )
- Các con vừa hát và vận động bài hát gì ? Nhạc và lời của ai?
- Cho cả lớp hát và vận động lại 2 lần
Hoạt động 2: Nghe hát: Anh phi công ơi.
- Cô giới thiệu tên bài hát “Anh phi công ơi”
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.


Hoạt động
ngồi trời.
+ HĐCCĐ:
Dạo chơi
quanh
trường.

+ TCVĐ:
Ai nhanh
nhất.
+ Chơi tự
do.


vào trị
chơi.
- Giáo dục
trẻ khi đi
trên các
ptgt không
được đùa
nghịch...

- Lần 2-3 cô cho trẻ nghe băng cô và trẻ hưởng ứng theo bài hát.
Hoạt động 3: Trị chơi: Tai ai thính.
- Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi cách chơi
- Cơ tổ chức chơi trẻ chơi 3-4 lần
* Kết thúc :
- Cô cho trẻ hát và vận động lại bài “Em đi chơi thuyền” 2 lần.
- Cũng cố, nhận xét tuyên dương.

- Trẻ thích
thú ra hoạt
động ngồi
trời được
khám phá
những thay
đổi của
thời tiết
cây cối.

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trị chơi.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Dạo chơi quanh trường

- Cơ dẫn trẻ ra sân hd trẻ dạo chơi quanh trường xem sân trường
hơm nay có những thay đổi gì nhé.
Cơ gợi ý cho trẻ quan sát sau đó tập trung trẻ lại và đàm thoại về
những thay đổi hôm nay khi đến trường
+ TCVĐ: Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt.

- Trẻ nắm
được luật
chơi, cách
chơi, hứng
thú chơi.
- Trẻ không
tranh giành
đồ chơi với
bạn.

Sinh hoạt
chiều
Hướng dẫn
trẻ biết viết
thứ tự từ
trên xuống
dưới, từ
trái sang
phải.


- Trẻ biết
viết thứ tự
từ trên
xuống
dưới, từ
trái sang
phải.

I. Chuẩn bị:
Sách vở
II. Tiến hành:
Cô đưa sách ra yêu cầu trẻ chỉ được tiếng trong trang sách từ trái
sang phải, từ trên xuống dưới.
- Lấy một quyển sách và yêu cầu trẻ chỉ xem câu chuyện
được bắt đầu từ đâu. Trẻ chỉ vào sách từ trên xuống dưới, từ
trái qua phải và lật giở các trang từ phải qua trái.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ.
- Hướng dẫn thêm cho những trẻ còn yếu.
* Nhận xét tuyên dương