KẾ HOẠCH TUẦN 13
THÁNG 11: Chủ đề Nghề nông
Thời gian thực hiện từ (26/11-30/11/2018)
Nội dung
Đón trẻ

Trị chuyện
sáng
Thể dục
sáng

Hoạt động
học
Hoạt động
ngồi trời

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Dạy trẻ sắp xếp áo quần, đồ dùng, đồ chơi dùng đúng nơi quy định
gọn gàng
- Nghe nhạc thiếu nhi bài: Cháu yêu cô chú công nhân
- Trẻ biết đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi khác nhau.
- Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đinh
- Nói được khả năng sở thích của bạn bè và người thân
- Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp.
- Đi chạy thay đổi tốc độ nhanh, chậm.
I. Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ.
II. Cách tiến hành.

1 Khëi §éng: §i chạy các kiểu chân theo hiệu lệnh của
cô.
2 Trọng Động:( BTPTC)
+ Hô hấp : Hai tay dang ngang( làm máy bay bay)
+ Tay- vai: Hai tay ra phía trước, lên trên.
+ Lưng-bụng: Hai tay chống hông, nghiêng người sang trái, sang phải.
+ Chân: Bước chân trái lên, nâng cao gối .
+ Bật : Bật luân phiên chân trước chân sau.
3 . Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.
Văn học
- Chuyện:
Cây
rau
của thỏ út

KPXH
Chữ cái
Trị chuyện về - LQCC:
nghề nơng
u, ư

Tạo hình
Xé dán củ
quả(ĐT)

HĐCĐ
Kể lại
trình tự
câu
chuyện

theo trình
tự nhất
định

H§C§ :
HĐCĐ:
Phát âm
Hướng dẫn trị
các tiếng có
chơi mới:
phụ đầu,
Nhảy lị cị
phụ âm
cuối gần
TCVĐ: Kéo
giống nhau
co
và các
thanh điệu
Ch¬i tù do 2. TCVĐ:
Ai nhanh
nhất

HĐCĐ
Nhặt lá rơi xé
củ quả
TCVĐ
Đá bóng

TCVĐ:

Kéo co

Chơi tự do

Tốn
- Tách gộp
nhóm có 7
ĐT thành
hai phần
HĐCĐ:
Nhặt sỏi
đá chơi
tách gộp
trong
phạm vi 7
TCVĐ:
Bịt mắt
bắt dê
Chơi tự
do

Chơi tự
1


do
Hoạt động
góc

3. Chơi tự

do

I. Nội dung
Góc PV: Trang trại của bác nơng dân.
Góc XD: Cửa hàng thực phẩm, bán đồ dùng nghề nơng.
Góc HT: - Xem sách tranh. Đọc thơ, kể chuyện theo
tranh.
- Ơn chữ cái đã học
Góc NT: Hát vận động các bài hát trong chủ đề
- Vẽ, nặn, cắt dán, tơ màu đồ dùng, sản phẩm của nghề
nơng.
Góc TN: Gieo hạt, chăm sóc cây.
II. Mục tiêu:
- Trẻ biết sử dụng
đồ dùng đồ chơi xây dựng để xây trang trại của bác nơng
dân,
biết cách sắp xếp bố trí theo ý thích và phù hợp với khn
viên
- Trẻ biết nhận và phân vai, hành động đúng vai chơi của
mình, đồn kết và cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ.
- Biết thể hiện tình cảm của mình qua lời ca, điệu múa một
cách nhịp nhàng, hứng thú tham hoạt động.
-Trẻ biết sử dụng thành thạo các kỷ năng tạo hình vẽ, nặn, tô
màu quả , đồ dùng sản phẩm của nghề nôn
-Trẻ biết đọc thơ diển cảm , kể lại chuyện qua nội dung bức
tranh, làm sách tranh về chủ đề .
- Biết xếp hột hạt các chữ số, chữ cái đã học
- Biết nhổ cỏ tưới nước cho hoa, biết giữ gìn và bảo vệ mơi
trường ln sạch sẽ.
III. Chuẩn bị:

- Đồ dùng đầy ở các góc đầy đủ .
- B lắp ghép, gạch, cây xanh, hoa …
- Giấy A4, bút màu,đất nặn, bảng.
- Lơ tơ các nhóm thực phẩm
2


IV.Tin hnh:
* Hoạt động 1: Trò chuyện, thoả thuận.
Cụ v trẻ hát bài” Lớn lên cháu lái máy cày”
- Bài hát các cháu vừa hát nói về cơng việc của nghề gì?
( nghề nơng)
- Các cháu ạ! ở q chúng ta nghề nông là nghề phổ biến
và cô chắc rằng ở lớp chúng mình có nhiều bạn củng có bố
mẹ làm nghề nông vậy bạn nào giỏi cho cô biết nghề nơng
có những dụng cụ gì?( cuốc, cày, bừa........)
Trong xã hội của chúng ta có rất nhiều nghề và nghề nào
củng có ích cho xã hội và nghề nơng củng vậy các cô, bác
nông dân đã làm ra hạt lúa, hạt ngô, khoai , sắn để phục vụ
cho nhu cầu hằng ngày của chúng ta vì vậy các cháu phải
biết u q, kính trọng và nhớ cơng ơn cơng lao của các
cơ, bác các cháu nhớ chưa!
Giờ hoạt động góc hôm nay các cháu hảy cùng nhau vào
vai của các cơ, bác nghề nơng để thể hiện tình cảm của
mình các cháu đồng ý không nào!
* Cô giới thiệu nội dung góc xây dựng.
- Giờ hoạt động hơm nay các chú muốn xây dựng gì ?
( xây trường mầm non )
+ Các cháu sẽ xây trường mầm non như thế nào ? ( trường
2 tầng, có phịng học ..)

+ Ngồi ra cịn xây thêm gì nữa ? ( hàng rào, cây xanh,
hoa )
+ Ai sẽ làm đội trưởng cơng trình ?
- Bây giờ các con sẽ về góc chơi để xây nhà nhé
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn thêm .
- Nhắc trẻ chơi không ném đồ chơi .
- Cơ nhận xét góp ý thêm và nhắc nhở cháu cất đồ dùng đồ
chơi gọn gàng .
* Cô giới thiệu nội dung ở góc tạo hình .
Hơm nay các cháu sẽ vẽ, nặn các dụng cụ , vật liệu của
nghề xây dựng nhé .
+ Các cháu sẽ vẽ, nặn gì ? ( vẽ bay, xẻng ..)
+ Cháu sẽ nặn như thế nào ? ( nặn cái búa..)
- Cháu tìm về góc chơi ,chọn đồ dùng đồ chơi để chơi ở
góc .
Cơ gợi ý cho trẻ vẽ, nặn .
3


- Cô bao quát cháu thực hiện và nhắc nhở cháu sử dụng
đúng màu sắc để tạo ra sản phẩm đẹp
Cuối
buổi chơi cho cháu tự giới thiệu về sản phẩm của mình cho
các bạn cùng biết .
* Cơ giới thiệu ở góc nghệ thuật
Cháu múa hát theo nhạc các bài “ cháu yêu cô chú công
nhân, cháu lái máy cày ..”
- Cháu sử dụng nhạc cụ ,và thể hiện tình cảm của mình
qua các bài hát .
- Cơ bao qt động viên cháu tự mời nhau hát.

- Cô tập thêm cho cháu những động tác múa phù hợp với
lời ca …..
Cuối buổi cơ nhận xét góp ý thêm để lần sau cháu chơi
tốt .
V. Kết thúc: Cô và cháu hát bài hát “Cháu yêu cô chú
công nhân” Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
Vệ sinh

Ăn

Ngủ
Hoạt động
chiều

Vệ sinh, trả
trẻ

- Tự rữa mặt chải răng hàng ngày
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ
sinh và khi tay bẩn.
- Luyện tập khỉ năng đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà
phòng
- Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động
- Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng
ngày
.- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa
chảy,sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì)
- Một số chất dinh cần thiết cho bé khoẻ mạnh.
- Ăn đa dạng các loại thức ăn
- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.

- Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
gọn gàng.
- Ôn
Chăm chú
- Ôn chữ cái
- Hát đúng
chuyện:
nghe người đã học
giai điệu bài - Lao động,
Cây rau
khác đáp
vệ sinh, nêu
hát trẻ em
của thỏ út lại cử chỉ
gương cuối
nét mặt
tuần
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ
trong ngày.

4


KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 26 tháng 11 năm 2018
Nội dung
Mục tiêu
LVPTNN
-Trẻ biết tên
Văn học

Chuyện: câu chuyện, tên
Cây rau của tác giả
thỏ út
- Trẻ nắm được
các sự kiện,
tình tiết chính
trong chuyện.
Trẻ trả lời được
các câu hỏi của
cô rõ ràng,
mạch lạc.
Trẻ hứng thú
nghe cô kể
chuyện.
Trẻ biết nghe
lời người lớn.
Giáo dục trẻ
đức tớnh chm
ch
- Trẻ đạt 9095%
- Tr bit k li
HNTCụ
trỡnh t câu
biết có một chuyện
bạn Thỏ út - Phát triển khả
được mẹ
năng chú ý và
dạy cách
ghi nhớ có chủ
trồng rau

định cho tr
cựng vi
Trẻ nắm đợc
cỏc anh ca luật chơi,
mỡnh. n cách chơi,
v thu
hứng thú

Phng phỏp, hỡnh thc t chc
I.Chuẩn bị.
B sa bàn về vườn rau
- Rối: Thỏ mẹ, 2 anh thỏ và Thỏ út, 1 con bướm
II. TiÕn hµnh.
1. Gây hứng thú
Cho trẻ hát và vận động theo bài hát “Trời nắng, trời
mưa
- Cả lớp vừa hát bài gì? Bài hát nói về con gì nào
Cũng có một câu chuyện rất hay kể về Thỏ mẹ dạy ba
người con của mình cách trồng củ cải. Chỉ riêng bạn Thỏ
út không chú ý nghe lời mẹ dạy nên luống rau bạn ấy
trồng chỉ được những củ bé tí teo. Thỏ út thấy xấu hổ
quá nên đã hỏi mẹ lại cách trồng rau. Thỏ út đã biết
chăm chỉ cần cù nên lần này thu hoạch được những cây
rau xanh tố
2. Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu truyện
- Trong bài hát vừa rồi cô và các con hát, có bạn gì?

I. Chuẩn bị : Sân bãi sạch sẽ, bóng, chong chóng…
II. Cách tiến hành:

+ H§CC§: Kể lại trình tự câu chuyện theo trình tự
nhất nh
Cô dẫn trẻ ra sân hng dn trẻ ngồi xung
quanh gãc c©y.
Khi sáng các con đã được học câu chuyện gì?
Bạn nào mạnh dạn đứng dậy kể lại trình tự câu chuyện
cho cô và cả lớp cùng nghe nào!
- Cô khuyến khích và động viên trẻ mạnh dạn kể chuyện
+ TCV§: Kéo co
5


hoạch, cây
rau của các
anh lá to,
củ to, chỉ
có rau của
Thỏ út thì
cịi cọc, bé
tí teo.
Muốn biết
tại sao các
cây của
Thỏ út
trồng lại
khác với
các anh
như vậy,
các con hãy
cùng nghe

cô kể câu
chuyện
“Cây rau
của Thỏ
út” nhé!
- Cô kể lân
1: Diễn
cảm, Kể
kết hợp cử
chỉ, nét
mặt, iu
b
1.HC:
K li trỡnh
t cõu
chuyn theo
trỡnh t nht
nh

chơi.
- Trẻ không
tranh giành
đồ chơi với
bạn.

Cô hớng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 3 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
chóng, máy bay, cầu trợt


2.TCV:
Kộo co
3.Chơi tự
do
- Cô vừa kể
câu chuyện
6


gì?
4-5 trẻ trả
lời
- Lần 2: Kể
kết hợp sa
bàn và rối
Hoạt động
2: Đàm
thoại, giảng
giải, trích
dẫn
- Cơ vừa kể
cho các
nghe câu
chuyện gì?
Trong
truyện có
những nhân
vật nào?
- Cơ vừa kể cho các
con nghe

câu chuyện
“Cây rau
của Thỏ
út”.
Trong
truyện có
Thỏ mẹ, 2
thỏ anh và
Thỏ út.
- 2-3 trẻ trả
lời
Thỏ mẹ dẫn
các con ra
vườn để dạy
cách trồng
củ cải.
Giáo viên
kể trích dẫn:
“Mùa thu đã
qua …
Thưa mẹ,
vâng ạ!”
- Thỏ mẹ
dẫn các con
7


ra vườn để
làm gì?
- Lúc mẹ

giảng cách
trồng rau,
Thỏ út có
chú ý lắng
nghe
khơng? Bạn
ấy đã làm
gì?
- Vườn rau
của thỏ nào
xanh tốt nhỉ
? Trích dẫn
- Vì sao mà
rau hai thỏ
anh lại xanh
tốt ? Trích
dẫn
- Cịn vườn
rau của thỏ
em thì như
thế nào các
con
lắng
nghe cơ kể
tiếp
câu
chuyện nhé!
Cơ trích dẫn
- Thế thỏ
em có hiểu

vì sao mà
rau mình lại
xấu
nhất
khơng ?
Các con ơi
muốn sức
khoẻ thơng
minh thì các
con phải ăn
thật nhiều
rau, muốn
có rau để ăn
thì chúng ta
phải trồng ,
8


trồng rau thì
các con phải
chăm
sóc
tưới nước,
bắt sâu ,nhổ
cỏ
* KÕt thóc
- Cũng cố
nhận xét
tuyên dơng
cho tr cm

hoa bộ
ngoan
SHC
- ễn
chuyn:
Cõy rau ca
th út

I.Chuẩn bị:
- Trẻ nhớ tên
Lớp học rộng rãi thoáng mát
chuyện, tác giả II.Cách tiến hành:
- Trẻ thuộc
1.Ổn định: Cho trẻ ngồi xung quanh cơ.
chuyện
2.Nội dung: Chiều nay chúng mình cùng ôn lại câu
- Trẻ biết giọng chuyện Cây rau của thỏ út nhé!
điệu từng nhân Cô tổ chức cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân kể
vật để kể
Cho trẻ tập kịch đóng vai từng nhân vật
chuyện diễn
3.Kết thúc
cảm
Cho trẻ nhắc lại tên bài học
Đánh giá hàng ngày:
…………………………………………………………………………......................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
..................................................................................................................

Thứ 3 ngày 27 tháng 11 năm 2018
Nội dung
LVPTNN
Văn học
- Thơ:
Chiếc cầu
mới

Mục tiêu
-Trẻ nhớ tên
bài thơ
“chiếc cầu
mới” và tên
tác giả (Thái
Hồng Linh).

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Giáo án, powerpoint thơ: Chiếc cầu mới.
- Máy vi tính, máy chiếu.
II. Tiến hành:
* Hoạt ụng 1: Trò chuyện và giới thiệu bài:
Cho tr hỏt bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân.
9



-Trẻ đọc
thuộc, đọc
diễn cảm và
hiểu nội
dung bài thơ.
- Phát triển
kỹ năng chú
ý và phát
triển ngôn
ngữ cho trẻ.
- Trẻ hứng
thú tham gia
hoạt động.
- Giáo dục
trẻ biết yêu
quý, tôn
trọng các
nghề.
90-95 đạt
yêu cầu.

+ Các con vừa hát bài gì? ( cháu u cơ chú công nhân).
+ Chú công nhân xây dựng lên những cơng trình gì? ( cầu,
cống, nhà......).
- Cơ giáo dục trẻ và giới thiệu bài thơ : Chiếc cầu mới của tỏc gi: Thỏi Hong Linh.
* Hot ng 2. Cô đọc thơ diễn cảm:
- Lần 1 đọc thể hiện tình cảm.
- Lần 2 kết hợp tranh minh hoạ.

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác ?( Bi
th: chic cu mi ca Tỏc gi Thái Hoàng Linh).
- Bài thơ đà k v điều gì? (chiếc cầu mới
xây).
* ỳng ri! Bài thơ : Chiếc cầu mới - của chú Thái
Hoàng Linh đã kể về niềm vui của mọi người khi
chiếc cầu được xây dựng lên.
* Trích dẩn – giảng giải.
- Bài thơ chiếc cầu mới là nói đến cơng lao vất vả của các
chú công nhân xây dựng và niềm vui của người dân khi
chiếc cầu được xây lên.
* Đoạn Đầu.
+Đoạn đầu của bài thơ kể về chiếc cầu đã được xây
dựng lên bên dịng sơng.
“ Trên dịng sơng trắng
Cầu mới dựng lên”
- Đoạn thơ vừa rồi kể về điều gỡ? (chic cu mi c
dng lờn)
- Chiếc cầu ó đợc xây lên ở chổ nào ?(trên
dòng sông trắng).
* on cui
+on cịn lại của bài thơ nói về sự phân chia của các
phương tiện khi tham gia giao thông trên cầu và niềm vui
của mọi người khi được đi trên chiếc cầu.
“ Nhân dân đi bên
.............................
Công nhân xây dựng”
- Khi đi trên cầu thì người dân đi bộ đi ở đâu? ( đi 2 bên).
- Cịn tàu xe thì như thế nào? ( chạy giữa).
- Niềm vui của mọi người được thể hiện qua câu thơ nào?

( cùng cười hớn hở).
10


HĐNT
1. H§C§ :
Hướng dẫn
trị chơi
mới: Nhảy
lị cị

- Trẻ biết
cách chơi v
lut chi
nhy lũ cũ
-Trẻ nắm
đợc luật

- Chiếc cầu đó do ai xây nên?(chú công
nhân)
- Mọi ngời đà khen chú công nhân nh thế
nào? (khen chú công nhân tài).
- Các con đà đc thấy có chiếc cầu nào đc
bắc qua sông không?(cầu treo,cu Ngõn sn)
* Giáo dục: Nhờ sự tài tình của chú công
nhân nên đà xây đợc chiếc cầu dài để
chúng ta đợc đi lại thuận lợi.
- Thế thái độ của các con đối với chú công
nhân xây dựng nh thế nào? (yêu quý, trân
trọng, biết ơn)

+ Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu quý các cô
chú công nhân.
* Hot ng 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm:
- Cụ c bài thơ lần 3.
- Cho trẻ đọc từ khó: Dịng sơng trắng, chạy giữa, xình
xịch.
- Cho cả lớp đọc theo cơ cả bài thơ 3 - 4 lần.
- Cho trỴ thi đua đọc thơ diễn cảm giữa các
tổ, nhóm, cá nhân, lớp.
+ Cô khuyến khích trẻ đọc thuộc thơ và đọc
thơ diễn cảm để về nhà đọc cho ông bà, bố
mẹ nghe.
- Cô sửa sai cho trẻ bằng cách cho trẻ đó đọc
lại.
- Cho trẻ lên đọc thơ ở tranh chữ to.
- Tìm và gạch chân các chữ cái đà học.
- Cô và cả lớp kiểm tra.
* Kết thúc: Cô cho trẻ tô tranh tặng chú bộ
đội.
- Củng cố, nhận xét tuyên dơng, kết thúc giờ
học.
- Cho tr cm hoa bộ ngoan
I. Chuẩn bị: Sân bÃi sạch sẽ, đồ dùng cho trò
chơi.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Hng dn trũ chi mi: Nhảy lị cị
Cách chơi: Kẽ làm 7 ơ vng, trị chơi có thể chơi ít hay
nhiều người, mỗi người chơi có mội đồng chàm dùng để
11



2. TCV:
Kộo co
3. Chơi
tự do

HC
ễn th:
Chic cu
mi

chơi, cách
chơi,
hứng thú
chơi.
- Khụng
tranh giành
đồ chơi với
bạn

thảy vào ô và người chơi nào đi hết vịng thì cất nha và
được đi tiếp cho đến khi mất lượt, nhưng nếu đạp trúng
vạch kẽ hay thảy ra ra ngồi thì người chơi đó mất lượt và
đến phần người chơi khác.

- Trẻ nhớ tên
bài thơ, tên
tác giả.
- Trẻ đọc
thuộc bài thơ


I. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ. Thống mát
- Tranh điện tử
II. Tiến hành :
- Cơ và trẻ hát bài “cháu yêu cô chú công nhân”
- Cơ trị chuyện về nội dung bài hát và giới thiệu bài .
- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ
+ Các cháu vừa đọc bài thơ gì ? ( chiếc cầu mới)
+ Bài thơ do ai sáng tác ? ( trẻ trả lời)
- Cô cho trẻ đọc theo hiệu lệnh tay cô
- Nhận xét, chuẩn bị trả trẻ .
III. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương.

Luật chơi: Nếu đồng chàm thảy ra ngồi hay vào nhà
người khác thì mất lượt nhưng nếu đồng chàm hay người
chơi chó mà cị vào nhà thay vì phải bẹp thì xem như nhà
bị cháy . người chơi nào cất nhà nhiều nhất trong các ụ
vuụng thỡ thng cuc.
+ TCVĐ: Kộo co
Cô hớng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
chóng, máy bay, cầu trợt

ỏnh giỏ hng ngy:
......................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................
.

Th 4 ngy 28 thỏng 11 năm 2018
Nội dung
LVPTNN
Chữ cái
- LQCC:
U,Ư

Mục tiêu
- Trẻ nhận biết
và phát âm
đúng âm chữ u,
ư. Nhận ra
đúng chữ u, ư
trong từ, biết
nhận xét, so

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị : Thẻ chữ cái u, ư.
Vi tính, bài giảng điện tử
- Băng nhạc: Bài lớn lên cháu lái máy cày, nhạc chicken
dance, bác đưa thư vui tính
- Que chỉ.

12


sánh về cấu tạo - Một số hình ảnh về nghề nông

của chữ cái u,
- Mũ anh hề ảo thuật, hộp ảo thuật, hộp xúc xắc gắn chữ
ư
cái.
- Biết chơi một
- Hoa có chữ cái u, ư, 6 vịng trịn cho trẻ chơi trò chơi
số trò chơi với
II. Cách tiến hành:
chữ u, ư.
1. Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Trẻ có khả
- Cơ chào các con, để cùng làm cho khơng khí lớp học
năng phát âm
thêm vui vẻ cơ cùng các con cùng chơi trị chơi: “Lộn
chính xác, biết
cầu vồng” nhé
nhận xét những
đặc điểm giống - Các con giỏi quá, cô muốn hỏi về ước mơ công việc
tương lai cúa các con. Lớn lên câc con muốn làm nghề
và khác nhau
giữa 2 chữ cái gì nào?
u, ư
- Các con , trong xã hội có rất nhiều nghề cao q, từ cô
- Trẻ nhận biết giáo thảo hiền đến anh kỹ sư tài ba, từ bác sĩ cứu bệnh
cho mọi người đến người nông dân chuyên cần trên
và phân biệt
ruộng đồng. Các con ln phải trân trọng, u q các
chữ cái u , ư
nghề và chăm ngoan học giỏi để trở thành những người
thơng qua các

co ích cho xã hội nhé!
trị chơi
- Phát triển kỹ
năng tư duy,
khả năng ghi
nhớ có chủ
định
- Qua giờ học
rèn luyện trẻ
nói rõ ràng,
mạch lạc
- Giáo dục trẻ
biết yêu mến,
quý trọng
người lao động

Nhắc tới người nông dân cần cù lao động chăm chỉ làm
ra hạt gạo ni sống chnúng ta, chương trình nhà nơng
đua tài có gửi tặng cho cả lơp rất nhiều hình ảnh về cơng
việc của nghề nơng chúng mình cùng xem nhé1
2. Nội dung
Hoạt động 1: Làm quen chữ u
- Mời các con cùng hướng mắt lên màn hình để xem
nào. Cơ cho trẻ xem hình ảnh: Người nơng dân đang bừa
ruộng, người nông dân đang cấy lúa
- Bác bông dân đang làm gì đây?
- Và bây giờtrên màn hình xuất hiện hình ảnh gì đây?
- Phía dưới bức tranh có từ “ cuốc ruộng”.

- Trẻ đạt 90

-95%
.

- Các con đọc nào.
- Trong từ “cuốc ruộng” bạn nào giỏi tìm 2 chữ cái
giống nhau trong từ “ cuốc ruộng” nào.
- Còn những chữ cái này các con đã được làm quen
chưa?
- Vậy cô và các con sẽ cùng nhau làm quen dần nhé!
13


- Chữ u xuất hiện : Bạn nào đã biết gì về chữ này?
- Đúng rồi đấy đây chính là chữ u, phát âm là u
- Mời các con đọc cùng cô nào?
- Cô cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
(Cơ sửa sai cho trẻ)
- Ai có nhận xét gì về chữ u?
( Hỏi 2-3 trẻ )
=> Chữ u gồm 2 nét: Chữ u gồm 2 nét: 1 móc dưới và 1
nét sổ thẳng
Các con đọc lại cùng cơ nào?
- Chúng mình cùng quan sát tiếp trên màn hình xem xuất
hiện chữ gì nào?
- Ai có nhận xét gì về các chữ này?
- Các con nhận xét đúng đấy đó là chữ U in hoa, u in
thường, u viết thường
- Bạn nào lên tìm cho cơ chữ u ở quanh lớp mình nào?
* Làm quen chữ ư
Có 1 bài hát rát hay viết về ước mơ tương lai của bạn

nhỏ muốn lái chiếc máy cày cho những mùa vụ trĩu
bông, cô và các con cùng hát bài: Lớn lên cháu lái máy
cày nhé!
Sau đây cô xin mời các con cùng nhìn lên màn hình để
xem hình ảnh gì xuất hiện nhé!
- Dưới hình ảnh cày bừa có cụm từ:
«cày bừa». Các con đọc cùng cơ nào?
- Cơ mời các con tìm các chữ cái đã được làm quen?
- Có mấy chữ a
- Trên màn hình xuất hiện chữ cái nào đây?
- Bạn nào biết gì về chữ này?
- Cô xin giới thiệu đây là chữ ư, phát âm là ư
- Cho trẻ đọc chữ ư
- Ai có nhận xét gì về chữ ư ?
14


=> Chữ ư có 2 nét: 1 nét móc ngược, 1 nét sổ thẳng và
một dấu móc.
- Các con đọc lại cùng cơ nào.
- Trên màn hình xuất hiện chữ gì đây ?
- Đây là chữ ư in thường ? Cịn đây là chữ gì?
Cả 3 chữ này đều đọc là ư. Các con đọc lại cùng cô
nào?
- Cô mời trẻ tìm chữ cái xung quanh lớp qua các hình
ảnh
* So sánh chữ u , ư .
- Các con vừa được làm quen với chữ cái nào?
- Các con ai có nhận xét gì về 2 chữ cái này. Chữ u và
chữ ư giống nhau ở điểm nào?

- Chữ u và ư khác nhau ở điểm nào?
=> Chữ u và chữ ư giống nhau: Đều có 1 nét móc dưới,
một nét sổ thẳng
- Khác nhau: Chữ ư có một nét móc ở phía trên, chữ u
khơng có
* Luyện tập:
+ Trị chơi 1: Ai chọn đúng:
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội.Trên màn hình của
cơ xuất hiện hình ảnh về một số nghề. Phía dưới hình
ảnh có các cụm từ. Nhiệm vụ của các đội là phải thật
tinh mắt phát hiện xem trong cụm từ đó có chứa chữ cái
(u, ư) cô yêu cầu .
- Luật chơi: Đội nào nói đúng sẽ được thưởng mặt cười
màu đỏ. Đội nào sai sẽ phải nhường quyền cho đội khác
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Trị chơi 2:
Hơm nay tại góc siêu thị nhà nơng có bán rất nhiều bơng
hoa có gắn các chữ cái các con vừa làm quen và vậy bây
giờ cô và các con cùng đi siêu thị mua hoa về để chơi
các trò chơi thú vị nhé!
+ Trị chơi: Vui cùng xúc xắc
- Hơm nay cơ thấy các con rất giỏi nên cô và chúng
15


mình 1 trị chơi: Vui cùng xúc xắc
- Cách chơi: Cô sẽ là anh xúc xắc vui nhộn, các con đã
có rổ có các chữ cái. u cầu của trị chơi khi anh xúc
xắc quay một vòng và dừng lại mặt trước của qn xúc
xắc có chữ cái nào thì các bé hãy nhanh tay chọn thẻ chữ

cái giống với chữ cái giơ lên và phát âm thật to đấy các
con đã hiểu cách chơi chưa
- Bây giờ các bé đã sẵn sàng chơi chưa?
- Ah, anh xúc xắc đã quay được chữ gì đây?
- Và bây giờ các bé nhanh tay chọn chữ cái unào!
- Các bé giỏi quá bây giờ các bé đọc thật to nào!
- Rất giỏi anh xin chúc mừng các con.
- Các em chú ý anh quay được lần nữa nhé. Các em ơi
anh quay được chữ gì đây?
- Các bé nhanh tay tìm thẻ chữ ư giơ lên và phát âm thật
to nào!
- Các em ơi bây giờ anh có câu đố khó ơi là khó, chúng
mình lắng nghe anh đố này!
Đố các em biết chữ cái nào có có 1 nét móc dưới, một
nét sổ thẳng
Bây giờ anh quay nhé, anh đã tìm được chữ gì nào?
Vậy chữ cái có có 1 nét móc dưới, một nét sổ thẳnglà
chữ gì?
Anh xúc xắc cịn một câu đố khó hơn nữa, đây là một
chữ cái gồm 1 nét móc dưới, một nét sổ thẳngvà một nét
móc ở phía trên đố các con biết đó là chữ gì?
Và bây giờ anh và các bé cùng tìm nào!
Các bé cùng tìm và đọc to nào.
Bây giờ anh xúc xắc phải chào tạm biệt các bé, vì anh
cịn tham gia nhiều chương trình vui nhộn cho các bạn
khác nữa, hẹn gặp lại các em.
3. Kết thúc( 1 phút)
Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan

16



- Trẻ biết phát
âm rõ ràng các
tiếng có phụ
đầu, phụ âm
cuối gần giống
nhau và các
thanh điệu
- Phát triển vốn
từ cho tr
- Trẻ nắm
đợc luật
chơi, cách
chơi,
3. Chi t hứng thú
do
chơi.
- Trẻ không
tranh giành
đồ chơi với
bạn.
HC
- Tr nh cỏc
- ễn ch cỏi chữ cái đã học
đã học
- Phát âm rõ
ràng rành mạch
HĐNT
1. HĐCĐ: Phát âm các

tiếng có phụ
đầu, phụ âm
cuối gần
giống nhau
và cỏc thanh
iu
2. TCV:
Ai nhanh
nht

I. Chun b: Sân bÃi sạch sẽ, lụ tụ ch, đồ dùng
cho trò chơi.
II. Cỏch tin hnh:
+HC: - Phát âm các tiếng có phụ đầu, phụ âm cuối
gần giống nhau và các thanh điệu
Cô hướng dẫn ra sân và ngồi xung quanh cô.
Cô cho cả lớp phát âm từ có phụ đầu gần giống nhau
như d, gi
+ TCVĐ: Ai nhanh nht
- Cô hớng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
chóng, máy bay, cầu trỵt

I. Chuẩn bị:
- Thẻ lơ tơ chữ cái
II. Cách tiến hành.
1. Ổn định: Trẻ ngồi thành nhóm
2. Nội dung:
- Các con đã được học những chữ cái nào

- Chúng mình cùng chơi với cơ một trị chơi nhé!
- Cơ nói cấu tạo, đặc điểm chữ cái nào thì các con hãy
phất âm thật to chữ cái đó nhé
- Cơ đưa tranh lô tô chữ cái chotrẻ phát âm
* Củng cố: Trẻ nhắc tên bài học
3. Kết thúc: Nhận xét và tuyên dương hoạt động của trẻ.

Đánh giá hàng ngày:
…………………………………………………………………………......................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
................................................

Thứ 5 ngày 29 tháng 11 năm 2018
17


Nội dung
LVPTTM
Tạo hình
Xé dán củ
quả(ĐT)

Mục tiêu

Phương pháp, hình thức tổ chức


- Trẻ sử
dụng những
kỹ năng đã
học xé dán
những sản
phẩm của
nghề trồng
trọt theo ý
thích của
mình, biết
đặt tên cho
sản phẩm
của mình
làm ra.
- Qua hoạt
động tạo
hình trẻ tìm
hiểu được
thêm một
nghề trong
xã hội, đó là
nghề là nghề
trồng trọt .
- Luyện kỹ
năng xé bứt,
xé bấm, xé
dãi để tạo
thành các
loại củ quả.

- Trẻ biết
yêu quý sản
phẩm do
mình tạo ra
và tơn trọng
sản phẩm
của người
lao động.

I. Chn bÞ:
- Đồ dùng của cô: Mẫu gợi ý 1 số loại củ, quả
- Đồ dùng của trẻ: Gấy màu, giấy A4, keo dán đầy đủ cho
trẻ.
- Băng đĩa các bài hát về chủ đề
- Giá trưng bày sản phẩm, khăn lau tay.
II. Tiến hành:
1. Ổn định tổ chức gây hứng thú.
- Cô cho cả lớp đọc bài thơ: “ Bố đi cày”
- Trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất
Các con ạ! Mỗi nghề đều đem lại nhiều sản phẩm có ít cho
xã hội. Hơm nay cơ cháu mình cùng xé dán củ, quả nhé
* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại mẫu gợi ý
- Cô cho trẻ xem các loại củ quả.
- Các con nhìn xem cơ có các loại củ, quả gì đây?
- Hình dáng của những loại củ, quả như thế nào? Cô cho
1-2 trẻ lên giới thiệu về tên, hình dạng của các loại củ quả.
- Các loại củ quả do ai làm ra?
- Để xé dán được các loại củ quả này, các con phải sử dụng
những kỹ năng gì?
* Hoạt động 2: Hỏi ý định trẻ:

- Cháu thích xé dán củ quả có dạng hình dạng gì?
- Cháu sẽ xé loại củ quả đó như thế nào?
- Cô gợi ý các kĩ năng
+ Với củ cà rốt thì phải chọn giấy màu gạch, gấp đôi và xé
bấm từ trên xuống nhỏ dần.
+ Với quả cam thì có thể chọn giấy màu màu xanh và xé
bấm thành hình trịn, rồi xé cuống, lá
+ Với quả chuối thì chọn giấy màu vàng xé bấm theo hình
vịng cung
+ Khi xé xong các con sắp xếp ngay ngắn lên trang giấy
rồi lật mặt trái bôi keo vào dán.
- Các cháu hãy xé thật nhiều sản phẩm của nghề trồng trọt
để mang về tặng cho bố mẹ mình.
- Cơ nhắc lại quy định cho trẻ nhớ: Phải chọn giấy màu
phù hợp, xé bấm, xé dãi ... để tạo ra các loại củ quả khác
nhau.
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Quan sát trẻ giúp trẻ hoàn thành sản phẩm theo ý định
ban đầu.
- Cơ giúp đỡ những trẻ cịn lúng túng
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ bày sản phẩm lên giá và cho trẻ đứng xung quanh
18


Yờu cu
cần đạt:
90-95%

sn phm ca mỡnh.

- Cụ mi 3- 4 trẻ giới thiệu sản phẩm của mình. Con xé
dán được những loại củ, quả gì?
- Cho trẻ chọn sản phẩm của trẻ thích? Vì sao?
* Kết thúc:
- Cũng cố: Các con vừa xé dán gì?
- Cơ nhận xét giờ học, tun dương cắm hoa bé ngoan.
3. KÕt thóc.
Cđng cè, nhËn xét, tuyên dơng, cắm hoa

HNT
1.HC: Nht lỏ ri
xộ c qu
2.TCV:
ỏ bóng
3. Chơi tự
do

I. Chuẩn bị
- Phát triển
- Sân chơi sạch sẽ, phấn
cho trẻ kỹ
- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe...
năng vẽ
II. Cách tiến hành.
- Trẻ chơi trò 1. HĐCĐ: - Nhặt lá rơi xé củ quả
chơi hứng
Cô cho trẻ đi ra sân và yêu cầu trẻ kể tên các loại củ quả
thú
mà trẻ biết
Các con đã được ăn những quả nào?

Bây giờ các con hãy nhặt lá rơi và xé các của quả mà các
con biết nhé
- Cơ khuyến khích trẻ chơi
2. TCVĐ: Đá bóng Cơ giới thiệu tên trị chơi.
Cô nhắc cách chơi, luật chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
3. Chơi tự do : Trẻ chơi với đồ chơi.
Cơ chú ý bao qt trẻ.
H§C
- Phát triển
I.Chuẩn bị: Lớp học rộng rãi, thoáng mát
khả năng
- Băng đĩa bài hát trẻ em
- Hát đúng
II. Tiến hành:
giai điệu bài cảm thị âm
nhạc cho trẻ 1. Ổn định: Cô giới thiệu tên bài học
hát trẻ em
- Trẻ hát
2. Nội dung: Các con hãy cất vang lời ca về các bài hát
đúng nhạc,
thiếu nhi cùng cô nhé!
đúng lời theo - Cô cho lớp – tổ - cá nhân thể hiện
nhịp điệu bài Cô bao quát và chú ý sửa sai cho trẻ
hát
* Kết thúc: Củng cố: Trẻ nhắc lại tên trò chơi
Đánh giá hàng ngày:
…………………………………………………………………………......................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
19


Thứ 6 ngày 30 tháng 11 năm 2018
Nội dung
LVPTNT
Toán
- Tách gp
nhúm cú 7
i tng
thnh hai
phn

Mc tiờu
- Trẻ biết
chia nhóm
đối tợng
có số lợng
7 thành 2
phần theo
các cách
khác
nhau.
- Cũng cố
kỷ năng

thêm bớt
trong
phạm vi 7.
Luyện tập
thêm bớt
trong
phạm vi 7.
Phát triển
kĩ năng
quan sát,
ghi nhớ có
có chủ
đinh.
- Trẻ có ý
thức trong
giờ học.
- Trẻ đạt
90-95%

Phng phỏp, hỡnh thc t chc
I . Chuẩn bị.
- Mỗi trẻ 7 cái mũ các thẻ số từ 1-7. 2 bìa có
số tổng là 7, các thẻ số 1 và 6, 2 và 5, 3 và 4.
Các nhóm đồ dùng có số lợng trong phạm vi 7.
Các thẻ có đồ dùng của chú bộ đội trong phạm
vi 7, bảng cài.
- Đồ dùng của cô giống trẻ nhng kích thớc lớn
hơn.
- Các đồ dùng của chú bộ đội : 4 ba lô 7 cái
mũ, 6 cái áo . 5 khẩu súng

- Đồ dùng chơi cánh của kỳ diệu
II. Tiến hành.
* ổn định, gây hứng thú.
- Cô cho trẻ xem tranh về các binh củng bộ đội
( Hải quân, không quân, bộ đội bộ binh)
Các con ạ các chú bộ đội rất mong nhận đợc
quà của các con mà hôm trớc các con làm. Nhng để các chú ai cũng có quà thì các con phải
biết chia số quà đó cho các chú. Vậy hôm nay
cô sẽ cho các con biết cách tách gộp nhóm có 7
đối tợng thành 2 phần bằng nhiều cách.
HĐ 1: Ôn nhận biết số lợng 7.
- ở xung quanh lớp mình có rất nhiều đồ dùng
của các chú bộ đội có số lợng trong phạm vi 7
+ Cho trẻ lên tìm các đồ dùng có số lợng là
7.và chọn thể số bt cho nhóm trẻ tìm đợc.
Cho trẻ đếm tiếng gõ và tạo nhóm bằng 1 vận
động của mình ( đánh trống hoặc vỗ tay).
HĐ 2: Tách gộp 7 đối tợng thành 2 phần.
- Cho trẻ chia theo ý thích của trẻ
Cô gọi trẻ lên trình bày cách chia của mình.
( gọi những trẻ có cách chia khác nhau)
* Cô cho trẻ chia theo yêu cầu của cô
Cho trẻ chia 7 cái mũ thành 2 phần trong đó 1
phần có số lợng theo yêu cầu của cô, trẻ xác
định phần còn lại có mấy.
Sau khi trẻ chia xong cho trẻ đếm số lợng của 2
nhóm và chọn số để biểu thị cho mỗi cách
chia.
20



HĐNT
1. HĐCĐ: Nhặt sỏi đá
chơi tách
gộp trong
phạm vi 7
2. TCVĐ:
Bịt mắt bắt
dê
3. Chơi tự
do

HĐC

- Thơng qua
trị chơi trẻ
biết tách gộp
nhóm có 7
đối tượng
thành hai
phần bằng
nhau
Trẻ tham gia
tích cực vào
trị chơi và
biết đồn kết

- Trẻ tích
cực lao động
- Lao động, vệ sinh lớp

vệ sinh, nêu học sạch sẽ
gương cuối và đoàn kt
tun
vi bn.

7 cái mũ đợc chia thành mấy cách.
HĐ 3: Luyện tập.
- Trò chơi 1 : Chia theo yêu cầu cho trớc
Cô chuẩn bị cho trẻ các thẻ có đồ dùng của các
chú bộ đội và nhà là các thẻ số có số lợng từ 1
đến 7.
+ Cho trẻ chơi theo tổ.
*Kết thúc:
- Nhận xét kết thúc hoạt động, cho trẻ cắm
hoa bé ngoan
I. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ
- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe, chong chóng
II. Tiến hành:
Cơ cho trẻ ngồi thành 3 nhóm
1. HĐCĐ: - Nhặt sỏi đá chơi tách gộp trong phạm vi 7
Cả lớp có thích chơi với sỏi đá khơng?
- Từ sỏi đá các con hãy nghĩ xem mình sẽ chơi được những
trị chơi gì?
- Hơm nay cơ sẽ cho các con chơi trò chơi Tập tầm vong.
Muốn chơi được trò chơi này cô yêu cầu mỗi bạn hãy nhặt
7 viên đá trên tay rồi cùng chơi Tập tầm vong. Khi bài hát
kết thúc các con hãy tách ra hai phần.
Cơ khuyến khích động viên trẻ chơi. Cơ đến từng nhóm và
quan sát sửa sai cho trẻ
* Củng cố: Cho trẻ nhắc lại xem đã làm hoạt động gì

2. TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cơ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
3. Chơi tự do: Trẻ chơi tự do với đồ chơi, cô chú ý bao
quát tốt trẻ.
I.Chuẩn bị: Chổi, sọt rác
II. Tiến hành:
- Cô giới thiệu buổi hoạt động hôm nay: Lao động vệ sinh ,
Nêu gương cuối tuần.
- Cô phân công công việc cho từng tổ và giao dụng cụ lao
động cho tổ đó.
- Cho trẻ lao động xung quanh lớp học xong cho trẻ vào
lớp sắp xếp lại đồ dùng ở các góc cho đúng.
- Trong khi trẻ lao động cô cùng làm với trẻ để hướng dẩn
trẻ cùng làm tốt hơn.
* Nêu Gương Cuối Tuần.
- Cho trẻ vào lớp vệ sinh chân tay sạch sẽ ngồi lại 3 tổ. cô
nhận xét tuần học vừa qua và nêu gương những bạn học
21


nổi trội trong tuần khuyến khích cả lớp học theo bạn đồng
thời động viên những trẻ học còn yếu , rụt rè trong các hoạt
động cần cố gắng hơn trong các tuần học sau để được
tuyên dương như bạn và được nhiều phiếu bé ngoan hơn.
- Phát phiếu bé ngoan cho cháu.
- Dặn dò giáo dục cháu và chuẩn bị trả trẻ
Đánh giá hàng ngày:
…………………………………………………………………………......................................................

......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

22