KẾ HOẠCH TUẦN 4
Chủ đề: BÉ VUI TẾT TRUNG THU
NỘI
DUNG
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Nghe nhạc thiếu nhi.
- Giáo dục trẻ biết chào cô, chào bạn, chào bố mẹ.
- Dạy trẻ thói quen bỏ rác đúng nơi quy định
TCS
-Trò chuyện với trẻ chủ đề đang học “Bé vui tết trung thu”
1. Khởi động:
Thể dục - Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối,
sáng
- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
2. Trọng động: Phát triển cơ và hô hấp.
+ Tập các động tác ( 4lx4N)
- Hơ hấp: Hít vào thở ra
+Tay 3: Đưa ra trước gập khủy tay. (4Lx 4N)
+ BL 2: Quay người sang 2 bên. (4Lx 4N)
+ Chân 3: Đứng, nhún chân, khụy gối. (4Lx 4N)

3. Hồi tĩnh: đi nhẹ nhàng quanh sân.
PTTC
PTNT
PTNN
PTNT
PTTM
Hoạt
TH: - Đi
Trò chuyện Thơ: Trăng
Xác định NH Thiếu
trên ghế thể
động
về ngày
sáng
vị trí (Phía nhi:
dục
học
trung thu.
phải, phía Vầng trăng
- Chuyền
trái) của
cổ tích
bóng qua
bản thân
NDKH:
đầu, qua
Ơn: VĐM
chân
Tập đánh
răng

HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
+ Trò
+ Làm
+ Nhặt lá,
- Dạy trẻ
+ Vẽ bánh
chuyện về
quen bài
rụng đếm
nhặt rác và trung thu
đêm trung
Thơ:“Trăng 2.
bỏ đúng
TCVĐ
Hoạt
thu
sáng”
TCVĐ
nơi quy
- Rồng rắn
động
TCVĐ
TCVĐ
- Rồng rắn
định.
lên mây

ngoài - Kéo cưa
- Lộn cầu
- Hái hoa.
TCVĐ
- Gieo hạt
trời
lừa xẻ
vồng
CTD
- Kéo co
CTD
- Gieo hạt
- Ô ăn quan - Chơi với - Hái hoa.
Trẻ chơi
CTD
CTD
đồ chơi cô
CTD
với
Trẻ chơi
máy bay,
đã chuẩn bị - Chơi với
phấn,máy
với đồ chơi lá giấy và
đồ chơi cô
bay, ô tô,
1


đã chuẩn bị


.

Hoạt
động
góc

I. Nội dung:
+ Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ.
+ Góc xây dựng : Xây và trang trí trường mầm non ch̉n bị đón
trung thu
+ Góc học tập : Xem sách, làm sách tranh, tô đồ các nét chữ cái
tốn xác định phía trái phía phải bản thân.
+ Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh về mâm hoa quả, vẽ, bồi đắp cắt
dán trang trí đèn trung thu.
+ Góc thiên nhiên: Cho trẻ chơi in đối xứng các đồ vật trên cát,
chơi với nước, chăm sóc hoa.
II. Mục tiêu:
- Trẻ biết chọn kí hiệu của mình cắm vào góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ biết thể hiện được vai nấu ăn, biết một số thực chế biến đơn
giản phẩm nói được tên một số món ăn, thể hiện vai cô giáo , bác
sĩ, y tá, bệnh nhân.
- Biết dùng các vật liệu xây dựng để xây và trang trí trường mầm
non ch̉n bị đón trung thu.
- Biết trật tự nghiêm túc làm sách tranh, xem sách, tô đồ các nét in
mờ tốn xác định vị trí.
- Biết tô màu tranh về mâm hoa quả, vẽ, bồi đắp cắt dán
trang trí đèn trung thu.
- Biết in đối xứng được các đồ vật, chơi không làm cát, nước rơi
tung tóe khắp nơi, biết chăm sóc hoa.

III. Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi khám bệnh, bán hàng các loại thực phẩm nấu
ăn.
- Các vật liệu để chơi xây dựng xây và trang trí trường mầm non
ch̉n bị đón trung thu.
- Tranh tơ màu xá định vị trí tranh ảnh làm sách tranh, xem sách.
- Xắc xô, tranh ảnh đèn trung thu, bút màu, len.
- Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, cây.
- Sắp xếp các góc chơi hợp lí.
IV. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
- Cơ và trẻ trị chuyện về chủ đề đang học.
- Các con đang học chủ đề gì?
2


Vệ sinh

Ăn

Ngủ

Trò chuyện về chủ đề dẫn giắt vào hoạt động.
Hoạt động 2 : Nội dung
Bước 1 : Thoả thuận
+ Giới thiệu nội dung :
- Góc phân vai các con đến đó làm cơ giáo bác sĩ để chữa bệnh,
làm cô chú bàn hàng ở cửa hàng thực phẩm, nấu những món ăn
ngon ở cửa hàng ăn để phục vụ cho mọi người.
- Góc xây dựng các con sẽ làm những kĩ sư xây dựng và dùng các

vật liệu để xây dựng xây trường mầm non chuẩn bị đón trung thu.
- Góc học tập các con hãy tơ tranh vị trí banr thân , và có rất nhiều
tranh ảnh các con hãy đến đó xem sách tranh, phết keo làm sách
tranh về chủ đề trung thu tô đồ các nét chữ cái !
- Góc nghệ thuật đến đó các con hãy tô màu mâm ngũ quả, bồi đắp,
vẽ đèn trung thu.
- Góc thiên nhiên các con chơi dùng các vật in đối xứng các đồ vật
trên cát, chơi với nước, chăm sóc các loại hoa.
- Để chơi tốt các con chơi nhẹ nhàng, không ồn ào, trao đổi với
nhau nhỏ nhẹ
Buổi sáng các con đó găm thẻ ở góc mà các con thích rồi giờ
các con về góc chơi để làm nhiệm vụ của mình nào! Trẻ đi nhẹ
nhàng về góc chơi
Bước 2: Trẻ về góc chơi
+ Trẻ về góc chơi phân vai
- Trẻ chơi để chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi, hướng dẫn trẻ
thực hiện đúng vai của mình và chơi ở góc mình đã chọn. Bao quát
xử lý tình huống khi chơi và chơi với trẻ.
Bước 3 Nhận xét:
- Cơ nhận xét từng góc chơi.
- Cơ cho trẻ tham quan các góc chơi có điểm nổi bật.
Hoạt động 3
- Nhận xét sau khi chơi: Cho trẻ thu dọn đồ chơi.
- Hướng dẫn trẻ tập đánh răng, lau mặt.
- Hướng dẫn thao tác rửa tay bằng xà phòng.
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Trị chuyện: giới thiệu tên món ăn trong bữa ăn.
- Trị chuyện: ích lợi của việc ăn uống đủ lượng, đủ chất.
- Sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn.
-Nghe hò khoan Lệ Thủy

3


Hoạt
động
chiều
Trả trẻ

- Hướng
- Đi trên -Làm bài ở
- Làm vỡ tạo - dạy kỹ
vạch kẻ
dẩn trị
vở “Làm
hình
năng cởi
thẳng
trên
chơi mới:
theo 5 điều
cài cúc
sàn.
Rồng rắn
Bác Hồ dạy”
- Đón trả trẻ GD trẻ biết chào hỏi.
- Nghe các bài hát, bài thơ, CD, đồng dao, chủ đề trung thu
- Cơ trị chuyện với trẻ nêu gương trẻ tốt trong ngày.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

NỘI DUNG

HĐH
( LVPTTC)
+ TH: - Đi
trên ghế thể
dục
- Chuyền
bóng qua đầu,
qua chân

MỤC TIÊU
- Trẻ biết tên
vận động đi
trên ghế thể
dục, biết đi trên
ghế thể dục giữ
thăng bằng rồi
bước đi hết ghế
dừng lại rồi bật
xuống đất.
- Trẻ nắm được
luật chơi, phản
xạ tốt khi chơi
trị chơi “
chuyền bóng
qua đầu”
- Có kỹ năng
phối hợp tốt với
bạn khi chơi trị
chơi
- Có ý thức tổ

chức kỷ luật và
tính tập thể tốt
+ Kết quả mong
đợi 90-95%

Thứ 2 ngày 28 tháng 9 năm 2020.
TIẾN HÀNH
I. Chuẩn bị:
- Lớp học sạch sẽ, thống mát an tồn.
- 2. ghế thể dục .
- 4 rổ đựng bóng
- Bóng .
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.
Hoạt động 2: Nội dung
1.Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu bàn chân chuyển về 3
hàng tập bài tập phát triển chung.
2. Trọng động
a. Bài tập phát triển chung: Đội hình 3
hàng ngang.
+ Tập dưới nền nhạc bài hát “ Rước đèn
duưới trăng”
+Tay 3: Đưa ra trước gập khủy tay. (6Lx
4N)
+ BL 2: Quay người sang 2 bên. (4Lx 4N)
+ Chân 3: Đứng, nhún chân, khụy gối.
(6Lx 4N)
b. Vận động cơ bản:“Đi trên ghế thể dục”
Trẻ đứng hai hàng ngang đối diện chách

nhau 3-4 m đặt 2 ghế thể dục ở giữa
Cô giới thiệu bài:
- Cô làm mẫu lần 1: ( Không giải thích)
- Lần 2: Cơ làm mẫu và giải thích: Cơ đi từ
4


đầu hàng đến ghế thể dục khi hiệu lệnh
chuẩn bị cô đứng ở một đầu nghế, bước một
chân lên ghế, chân kia thu lên theo, hai tay
dang ngang giữ thăng bằng. Khi có hiệu lệnh
“ Đi” cơ bước đi đều đến hết ghế không
dừng lại giữa chừng đi đến đầu kia cô dừng
lại rồi bật xuống đất khi và đi về cuối hàng.
- Cô làm mẫu lần 3 hướng sự chú ý của trẻ
vào kỹ thuật đi, chú ý giữ thăng bằng khi đi
trên ghế.
- Cô mời một trẻ lên thực hiện, trẻ quan sát.
Cô sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện: (Khi trẻ thực hiện luôn
đứng cạnh để đỡ tay trẻ khi trẻ bước lên và
bật xuống khỏi ghế)
- Lần 1: Cô cho lần lượt mời từng trẻ ở
từng hàng lên thực hiện vận động mỗi lần
2 trẻ. Cô ln động viên, khuyễn khích, sửa
sai kịp thời cho trẻ.
- Lần 2: Cho trẻ thực hiện dưới hình thức
nhóm tập.
- Lần 3: Cho trẻ thực hiện dưới hình thức
thi đua

- Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài tập, mời
một trẻ khá lên tập, khen ngợi động viên
trẻ.
c. Trò chơi vận động “ Chuyền bóng qua
đầu, qua chân”
Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần.
3: Hồi tĩnh
- Cho cả lớp đi 1, 2 vòng nhẹ nhàng dưới
nền nhạc "rước đèn tháng 8"
Hoạt động 3 :
+ Giáo dục trẻ: Phải thường xuyên tập thể
dục để rèn luyện sức khỏe.
 - Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan
5


HĐNT

- Trẻ biết trung
thu là tết của
thiếu nhi, trong
ngày trung thu
có chị Hằng
chú Cuội, vui
chơi phá cổ…
- Tham gia tốt
vào trị chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.

- Vui chơi đồn
kết.
100 trẻ tham
gia chơi

I. Chuẩn bị :
HĐCĐ
-Sân bãi sạch sẽ, an toàn đối với trẻ.
Trò chuyện
- Tranh ảnh về đêm trung thu
về đêm trung
- Bóng, máy bay.
thu
II. Tiến hành :
TCVĐ
Hoạt động 1:
- Kéo cưa lừa
Gây hứng thú : “Hát đêm trung thu”
xẻ
Hoạt động 2: Nội dung
- Gieo hạt
1. Hoạt động có chủ đích: Trị chuyện về
CTD
đêm trung thu
Trẻ chơi với
- Các con có biêt sắp đến ngày gì khơng?
đồ chơi có
- Trung thu là ngày tết của ai?
sẳn, bóng,
- Được chơi những gì? Chơi cùng ai?

máy bay
- Đêm trung thu các con được múa hát, vui
chơi dưới ánh trăng hồ bình đấy! Các con
có thích khơng? Cho trẻ múa hát bài: Đêm
trung thu.
Kết thúc cơ nhận xét tun dương.
2. Trị chơi:
Kéo cưa lừa xẻ - Gieo hạt
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và
cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lân
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Chơi tự do:
Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cơ
đã ch̉n bị sẵn.
- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ
chơi cẩn thận.
- Chơi xong phải thu dọn đồ chơi. Thấy
người lạ không được đi theo.
SHC
-Trẻ nhớ tên
I. Chuẩn bị:
Hướng dẫn trị trị chơi biết
Khơng gian rộng , sân trường,
chơi mới dân cách chơi luật
- cho trẻ thuộc lời ca. 1 nhóm số lượng 10
gian . “Rồng chơi
cháu trở lên
rắn lên mây + Trẻ được hoạt II. Tiến hành:

động tập thể,
1. Giới thiệu trị chơi.
chơi theo hình
- Cơ giới thiệu trị chơi rồng rắn lên mây.
6


thức sắm vai
+Giúp trẻ phát
triển ngôn ngữ.
+ Hứng thú
tham gia trị
chơi.
KQMĐ: 9094%

2. Nêu luật chơi.
Trẻ làm đứt đi ‘‘rồng rắn’’ hoặc bị thầy
thuốc bắt được sẽ bị thua.
3. Hướng dẫn cách chơi.
Chia trẻ làm hai đội một đội làm thầy thuốc
chỉ có một người số cịn lại làm đội ‘ rồng
rắn’’nối đuôi nhau bằng cách ôm hông,
nắm vạt áo hoặc đặt tay lên vai người đứng
trước cứ xếp thành hàng ngang dài hình
một con rắn dài nhiều khúc người đứng đầu
giang rộng tay sang hai bên
* Thầy thuốc đứng đối diện với đồn rồng
rắn hỏi ơng thầy khơng đồng ý bằng cách
nói đi vắng hoặc đang bận việc gì thì rồng
rắn đi vài vòng rồi lại hỏi tiếp

Trò chơi bắt đầu bài đồng dao
Đến câu cuối cùng thầy thuốc sẽ bắt đầu
đuổi bắt được đuôi trẻ đứng đầu giang hai
tay cản thầy thuốc các bạn đứng sau phải
lượn qua lượn lại theo đầu con rắn để tránh
sự đuổi bắt của thầy thuốc nếu rồng rắn bị
đứt đuôi, đứt khúc hoặc bị tầy thuốc tóm
được là thua.
- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ. Cho trẻ chơi 23 lần
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Vệ sinh trả trẻ.

* Đánh giá cuối ngày :
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 29 tháng 9 năm 2020.
NỘI DUNG
MỤC TIÊU
TIẾN HÀNH
HĐH
- Trẻ hiểu biết
I. Chuẩn bị:.
(LVPTNT) về ngày tết trung Một số hình ảnh , hoạt động trong ngày
thu. 15/8 là ngày trung thu
Trò chuyện tết ngày tết trung - Bài hát “ rước đèn dưới trăng’’“ Đêm
7


về ngày

trung thu

HĐNT
HĐCĐ

thu của các bạn
thiếu niên, nhi
đồng.
- Biết một số
món ăn , đồ
chơi. hoạt động,
trong ngày tết
trung thu.
- Phát triển ngôn
ngữ mạch lạc
cho trẻ.
+ Giáo dục trẻ
biết ý nghĩa các
ngày lễ, ngày
hội và xứng
đáng để được
mọi người quan
tâm, yêu quý.
Kết quả mong
đơị 90- 95%

trung thu”, “Gác trăng”
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài: Đêm trung thu.

trò chuyện và giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Nội dung :
1.Trò chuyện về ngày trung thu.
- Cho trẻ kể về ngày trung thu trẻ được tham
gia.
- Cho trẻ xem một số hình ảnh trung thu
2. Quan sát đàm thoại ngày tết trung thu.
- Đố các con biết trong tuần này sẽ có ngày
gì?
- Ngày 15 tháng tam là ngày gì?
-Trong ngày tết trung thu là ngày tết của ai?
Trong ngaỳ tết trung thu có gì?
- Các con thấy mâm cổ có những gì?
- Tết trung thu các con được nhân gì ở
người lớn?
- Tết trung thu bố mẹ mua đèn gì cho các
con?
Cho trẻ kể tên các hoạt động trong ngày tết
trung thu.
- Trong ngày tết trung thu cô tổ chức
chương trình gì cho các con?
Giáo dục trẻ: Tết trung thu là ngày vui nhất
của các con. Các con được hát múa, được
vui chơi và được nhận thật nhiều quà. Các
con phải biêt chia sẽ cùng với bạn bè trong
lớp để ngày tết trung thu được vui hơn.
3: Trải nghiệm của trẻ.
- Cho trẻ tham gia hát múa mừng ngày tết
trung thu.
- Cô tham gia với trẻ.

Hoạt động 3
*Cũng cố bài
*NXTD: Khen trẻ,cho trẻ cắm hoa
- Trẻ biết tên bài I. Chuẩn bị :
thơ tên tác giả
- Máy bay, lá, giấy….
8


+ Làm quen
bài Thơ:
“Trăng
sáng”
TCVĐ
- Lộn cầu
vồng
- Ô ăn quan
CTD
Trẻ chơi với
máy bay, lá
giấy và đồ
chơi có sẳn

hiểu nộ dung b
thơ
- Trẻ biết cách
chơi luật chơi
tham gia tốt vào
trò chơi.
- 100 % trẻ tham

gia vào trị chơi
chơi vui vẽ
khơng tranh
giành đồ chơi

II. Tiến hành :
Hoạt động 1:
Gây hứng thú T/C
Hoạt động 2: Nội dung
1. Hoạt động có chủ đích: Làm quen bài
Thơ: “Trăng sáng”
Cô giới thiệu: Bài Thơ: “Trăng sáng” Cô
Nhược Thủy sáng tác
Cơ vừa đọc bài thơ gì? Ai sáng tác?
Bài thơ nói lên điều gì?
- Cơ đọc cho trẻ nghe 1 lần
- Cho trẻ đọc cùng cô 1- 2 lần
- Cho 3 tổ thi đua nhau.
- Cho cả lớp đọc lại
- Cũng cố: tuyên dương
2. Trò chơi: Lộn cầu vồng - ơ ăn quan.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và
cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi theo ý thích
với đồ chơi cơ đã ch̉n bị sẵn.
- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ

chơi cẩn thận.
- Chơi xong phải thu dọn đồ chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc cô nhận hoạt động
SHC
- Trẻ biết đi trên I.Chuẩn bị:
Đi trên vạch vạch kẻ thẳng - 2 đường vạch kẻ thẳng.
kẻ thẳng trên trên sàn.
II. Tách hành:
sàn.
1. Khởi động:
- Luyện kĩ năng
khéo léo của đơi Cho trẻ đi vịng tròn kết hợp đi các kiểu
chân: đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi
chân.
thường, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chậm
- Rèn cho trẻ kĩ
và về đứng thành 3 hàng ngang.
năng xếp đội
2. Trọng động:
hình, đội ngũ và
a. Bài tập phát triển chung:
tập đúng các
Cô cho trẻ tập theo nhịp bài hát: “ Rước đèn
9


động tác BTPTC
- Giáo dục trẻ có
tinh thần tập
thể, kỉ luật trong

luyện tập.
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động.
KQMĐ:90– 92%

dưới trăng”
+Tay: Hai tay đưa lên cao ra phía trước,
sau đó về vị trí ban đầu.
+ Bụng: Hai tay đưa cao nghiêng người
sang hai bên.
+ Chân: đứng lên ngồi xuống.
+ Bật: tại chỗ.
(Các động tác thực hiện 4lần x 4 nhịp).
b. Vận động cơ bản: “Đi trên vạch kẻ
thẳng trên sàn”
- đội hình 2 hàng ngang đối diện cách nhau
khoảng 3m
* Cơ làm mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẫu cho trẻ xem và cho trẻ
lên thực hiện cùng cô.
- Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa giải thích
động tác.
- TTCB : Cơ đứng trước đầu vạch kẻ, 2 tay
chống hông bắt đầu bước đi trên vạch kẻ
thẳng, bàn chân luôn bước trên sợi dây và
luôn giữ được thăng bằng khi đi. Đi xong về
đứng cuối hàng .
* Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ thực hiện: Sau khi cô làm mẫu

xong, cho cả lớp thực hiện.
( Khi trẻ thực hiện cô chú ý sữa sai,
khuyến khích trẻ tập).
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động.
3. Hồi tĩnh:
- Cơ cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng quanh lớp
2-3 vịng.
Hoạt đơng 3: Kết thúc hoạt động
- Nhận xét tuyên dương.

* Đánh giá cuối ngày :
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
10


Thứ 4 ngày 30 tháng 9 năm 2020.

11


NỘI DUNG
HĐH
( LVPTNN)
Thơ: trăng
sáng

MỤC TIÊU

+ Trẻ biết tên bài
thơ, tên tác giả,
hiểu nội dung bài
thơ và trả lời câu
hỏi của cô.
+ Rèn cho trẻ đọc
thuộc và kỹ năng
đọc thơ diễn cảm
+ Giáo dục trẻ
biết yêu thích vẻ
đẹp thiên nhiên
Kết quả mong đợi
90 – 95 %

TIẾN HÀNH
I. Chuẩn bị:
- PP bài thơ: Trăng sáng
- Giấy A4, hình ảnh về ánh trăng.
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
- Hát: Gác trăng
- Cơ trị chuyện với trẻ về tết trung thu
Giới thiệu bài thơ Trăng sáng, của tác giả:
Nhược Thủy và Phương Hoa
* Hoạt động 2: Nội dung
- Cô đọc diễn cảm
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm thể hiện cảm
xúc ( kết hợp cử chỉ điệu bộ, nét mặt thể
hiện ngữ điệu, nhịp điệu của bài thơ)
- Lần 2: Cơ đọc diễn cảm kết hợp Slide

minh họa.
Trích dẫn, đàm thoại:
- Cơ vừa đọc bài thơ gì?( Trăng sáng)
- Bài thơ “Trăng sáng” do ai sáng tác?
Hai câu đầu: Miêu tả trăng trăng rọi xuống
sân rất sáng.
“Sân nhà em sáng quá
Nhờ ánh trăng sáng ngời”
- Sân nhà em bé sáng nhờ gì?( Ánh trăng)
Bốn câu tiếp: Tác giả ví trăng trịn như cái
đĩa, trăng khuyết giống con thuyền trơi.
“Trăng trịn như cái đĩa
Lơ lửng mà khơng rơi
Những hơm nào trăng khuyết
Trơng giống con thuyền trơi”
- Trăng được ví trịn như cái gì?
- Treo lơ lững mà như thế nào?
Những đêm trăng khuyết thì trăng như thế
nào?
Trăng với em bé trong bài thơ được ví như
đơi bạn thân thể hiện qua câu thơ nào?
“Em đi trăng theo bước
Như muốn cùng đi chơi”
Bạn nhỏ trong bài thơ đang rất vui, bạn
nhỏ đi chơi với trăng như đi chơi với 1
người bạn thân thiết, bạn nhỏ rất yêu trăng
và trăng cũng yêu bạn nhỏ, vậy các con thì 12
như thế nào?
Dạy trẻ đọc thơ



* Đánh giá cuối ngày :
................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................
................................................................................................................................

NỘI DUNG
HĐH
( LVPTNT)
Xác định vị
trí (Phía
phải, phía
trái) của bản
thân

MỤC TIÊU
- Dạy trẻ biết xác
định phía phải,
phía trái của bản
thân mình,
- Trẻ biết trả lời
trọn câu theo yêu
cầu của cô.
- Phát triển kỷ
năng quan sát, khả
năng định hướng
trong không gian.
- Giáo dục trẻ khi
đi ra đường nên đi

đúng hướng phía
phải, giáo dục trẻ
đồn kết khi chơi.
Kết quả mong đợi
95 -97%

Thứ 5 ngày 1 tháng 10năm 2020.
TIẾN HÀNH
I.Chuẩn bị:
- Của cơ: + 1 cái mũ , bóng .
+ Nhạc khơng lời. bài hát, Rữa tay bằng
xà phịng. Quảng bình quê ta ơi.
+ Một số đồ dùng đặt xung quanh lớp
- Của trẻ: Mỗi trẻ một cái mủ ,
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây
hứng thú.
Đọc bài thơ tay đẹp. T/c giới thiệu bài Xác
định vị trí (Phía phải, phía trái) của bản
thân
Hoạt động 2: Ni dung
Phần 1: Ôn tập phần nhn bit
tay phi, tay trái của bản thân.
Cơ nói Tay bên phải- cháu đưa tay phải
Cơ nói Tay bên trái - cháu đưa tay trái
Cơ nói Tay cầm bát- cháu đưa tay trái
Cơ nói Tay câm thìa- cháu đưa tay phải
Cơ nói Tay giũ võ - cháu đưa tay trái
Cơ nói Tay cầm bút- cháu đưa tay phải
Cơ nói Tay đắp núi- cháu đưa tay phải

Cơ nói Tay đào song- cháu đưa tay trái
Cơ nói Một tay đẹp - Hai tay đẹp
* PhÇn 2: Dạy trẻ xác định phía
phải - phía trái của bản thân trẻ.
- Tay phi nm phớa no ca các con? Tay
trái nằm ở phái nào của các con?
- Bây giờ cô sẻ tổ chức cho các con một số
trò chơi rất thú vị đối với bản thân đấy.
13


- Giờ cơ mời các con chuyển đội hình về
thành 3 hàng dọc, Tổ cá vàng đi về phía
bên tay trái, tổ Chim non và tổ Vịt con đi
về phía bên tay phải nào, các con vừa đi
vừa chọn cho mình một cái mủ và đội lên
đầu
- Cơ cho trẻ bên phải quay, cô cho trẻ giản
hàng. Cô mời các con ngồi xuống nào, các
con xếp 2 chân lại với nhau, lưng thẳng,
hai tay đặt vào hai đầu gối.
các con đấy, các con chú ý quan sát các
động tác của cơ làm
+ Cơ đang lấy mũ này, cơ đặt phía phải của
bản thân cô đấy ?
+ Vậy cái mũ đang ở phía nào của bản
thân cơ?
- Cơ đặt mũ lên đầu, cơ mời các con
cùngquan
sát tiếp nhé.

+ Mũ ở phía nào đây các con?
Cô đặt mũ lại trên đầu. Với cái mũ này cơ
đã xác định được vị trí phía phải phía trái
của bản thân cơ rồi .
- Cơ làm lại cho vả lớp lần 2 cho trẻ quan
sát.
Giờ cô mời các con cùng thực hiện nhé.
- Dùng tay phải lấy mũ đặt về phía phải.
( Cơ quan sát trẻ làm)
+ Cái mũ đang ở phía nào của bản thân
các con đó?
Cơ thấy các con đã thực hiện theo u cầu
của cơ rồi, các con cùng nhắc lại nào. (Phía
phải)
Các con đã đặt mũ ở phía phải rồi, giờ các
con lấy mũ đặt ở lên đầu. Dùng tay trái đặt
mũ về phía trái, các con cùng nhắc lại
( Phía trái)
Cơ hỏi: Cái mũ đang ở phía nào của bản
thân con đấy?
14


HĐNT
HĐCĐ
- Dạy trẻ
nhặt rác và
bỏ đúng nơi
quy định.
TCVĐ

- Kéo co
- Hái hoa.
CTD
- Chơi với
đồ chơi cô
đã chuẩn bị

+ Cô cho cả lớp thực hiện lại một lần nữa.
+ Mời nhóm 2-3 trẻ lên thực hiện theo
yêu cầu của cô
+ Hỏi cá nhân trẻ bên trái của con có
những ai hoặc có những đồ dùng gì?
( Cơ cho trẻ đội mũ lên)
Trị chơi chng reo ở đâu
Cơ hướng dẫn
Luật chơi- Cách chơi cho trẻ chơi 2-3 lần
* PhÇn 3: Luyện tập: Trị ch¬i :
Chuyền bóng
- Muốn chơi được trị chơi này thì các
con hãy đứng thành 3 đội. Đội 1, Đội 2,
Đội 3.(Trẻ xếp thành 3 đội chơi)
- Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ chơi: Cô chú ý bao quát trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc:
Nhận xét tuyên dương
- Trẻ biết bỏ rác
I. Chuẩn bị:
đúng nơi quy ở
- Sân bãi sạch sẽ

mọi lúc mọi nơi
- Bóng, phấn, đồ chơi ngồi trời....
giữ gìn vệ sinh mơi II. Tiến hành:
trường.
Hoạt động 1:
- Tích cực đồn kết Ổn định T/C gây hứng thú
tham gia trị chơi.
Hoạt động 2: Nội dung
100% trẻ tham gia 1. Hoạt động có chủ đích: Dạy trẻ nhặt
rác và bỏ đúng nơi quy định.
- Khi đến lớp con thấy có bạn ăn bim bim
hoặc uống sữa mà vứt ra lớp con sẽ nói
với bạn như thế nào? ( bạn bỏ vào thùng
rác).
- Cịn khi về nhà thì sao?
- Vứt rác bừa bãi là thói quen như thế
nào?
- Sau khi ăn bánh kẹo, uống sữa thì các
con phải bỏ vỏ vào đâu? ( thùng rác)
* Giáo dục : à đúng rồi đấy các con ạ để
15


HĐC
- Làm vỡ tạo
hình
- Xé dán hoa
tua

- Trẻ biết xé

hình trịn to
thành tua dài
như cánh hoa,
dán hình trịn
màu vàng giữa
làm nhụy hoa,
dán hoa vào vở

có được mơi trường xanh sạch đẹp thì
việc đầu tiên là các con phải biết gữi gìn
mơi trường sống của chúng ta sạch sẽ,
khơng được vứt rác bừa bãi mà phải bỏ
rác đúng nơi quy định.và khi thấy ai đó
vứt rác lung tung ra ngồi thì các con phải
nhắc nhở là bỏ vào thùng rác nhé.
- Bây giờ chúng ta gom hết rác mà bạn
vừa vứt ra bỏ vào thùng rác nhé.
2. Trò chơi : Kéo co – Hái hoa
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét chung trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi theo ý
thích với đồ chơi cơ đã ch̉n bị sẵn.
- Khi chơi giữ gìn đồ chơi cẩn thận, chơi
xong thu dọn đồ chơi
Hoạt động 3
Kết thúc cô nhận xét tuyên dương
I. Chuẩn bị :
- Vỡ tạo hình, bàn ghế, giấy màu keo dán.
II. Tiến hành :

Hoạt động 1:
Ổn định : cơ trị chuyện ngày tết trung thu
xé dán hoa tua trang trí tết trung thu
Hoạt động 2:
1. Quan sát mẫu
hoa có hình gì
cánh như thế nào? ở giữa có gì
2 Cơ làm mẫu :
cơ bấm xé hình trịn to thành tua như
cánh hoa
lấy hình trịn nhỏ màu vàng phết hồ vào
mặt trái dán vào giũa làm nhụy hoa, sau
đó dán hoa vào giấy
3. Trẻ thực hiện
Cô quan sát gợi ý những trẻ cịn lúng túng
nhắc trẻ hồn thành sản phẩm .
4. nhận xét sản phẩm :
16


- cho trẻ nhận xét vỡ của bạn
cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích
- cơ nhận xét chung
Hoạt động 3:
Kết thúc cô khen ngợi nhắc nhở
* Đánh giá hằng ngày
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………… . .....
Thứ 6 ngày 2 tháng 10 năm 2020.

NỘI DUNG
MỤC TIÊU
HĐH
-Trẻ biết tên và
(LVPTTM) hiểu nội dung
bài hát “Vầng
NH Thiếu
trăng cổ tích”
nhi:
chú ý lắng nghe
Vầng trăng trọn vẹn bài hát
cổ tích
- Hát VĐ nhịp
NDKH:
nhàng lời bài hát
VĐM tập
“Tập đánh răng
đánh răng ”
- Trẻ có kỹ năng
nghe nhạc, nghe
hát và hát nhịp
nhàng.
- Giáo dục trẻ
ngoan học giỏi
để vui tết trung
thu
Kết quả mong
đợi 93 -95%

TIẾN HÀNH

I.Chuẩn bị:
- Đồ dùng Mũ âm nhạc,mũ chóp kín, xắc
xơ, nhạc bài hát: Vầng trăng cổ tích
- Chiếu đủ cho trẻ ngồi.
II.Tiến hành:
Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cơ và trẻ trị chuyện về tết trung thu
Cô chốt lại ý kiến của trẻ: Ánh trăng rất đẹp
và chiếu sáng khắp miền đất nước. Cơ cũng
có một bài hát nói về ánh trăng đó là bài "
Vầng trăng cổ tích " của nhạc sĩ Hồ Bắc
Hoạt động 2. Nội dung :
1 NDTT: Nghe hát : “Vầng trăng cổ tích”
Phạm Đăng Khương
- Lần 1: Cơ hát 1 lần kết hợp với múa minh
họa.
( Trẻ ngồi hình vịng cung)
- Cơ vừa hát bài hát gì?
- Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác?
- Lần 2: Cô cho trẻ nghe gia điệu bài hát
(Nhạc không lời)
+ Các con thấy giai điệu của bài hát như thế
nào? (Nhẹ nhàng, vui tươi)
- Nói về nội dung bài hát.
- Lần 3: Cơ hát kết hợp với sử dụng một bạn
nhỏ để minh họa
17


Hỏi trẻ: về nội dung bài hát

- Lần 4: Cô biểu diễn bài hát kết hợp với cử
chỉ minh họa và trang phục biểu diễn.
2: NDKH: Ôn VĐM : “Tập đánh răng”
Cô và trẻ cùng hát và vận động theo nhạc
bài hát “Tập đánh răng” Lần 2:
- Lần 3: Mời nhóm cá nhân trẻ, cả lớp
Cho trẻ chơi 2- 3 lần
Hoạt động 3 Kết thúc: nhận xét khen động
viên trẻ.
HĐNT
- Biết vẽ các nét I. Chuẩn bị :
HĐCĐ
cong tròn tạo
- Máy bay, ơ tơ, phấn.
+ Vẽ bánh
bánh hình trịn.
II. Tiến hành :
trung thu
Nét thăngdọc
Hoạt động 1:
TCVĐ
thẳng ngang tạo Ổn định gây hứng thú
- Rồng rắn bánh hình
Hoạt động 2: Nội dung
lên mây
vng.vẽ chi tiết 1. Hoạt động có chủ đích: Vẽ bánh trung
- Gieo hạt đơn giản trang
thu
CTD
trí cho chiếc

T/C trong ngày tết trung thu có gì? Bánh
Trẻ chơi với bánh.
trung thu có dạng hình gì? Có rất nhiều
phấn,máy - Trẻ biết cách
kiểu bánh trung thu có bánh hình trịn, có
bay, ơ tơ, đồ chơi luật chơi
loại bánh hình vng có loại hình tam giác
chơi có sẵn tham gia tốt vào hơm nay chúng ta vẽ các kiểu bánh
trị chơi.
Trẻ vẽ cơ bao qt gợi ý trang trí trên
- 100 % trẻ tham những cái bánh.
gia vào trò chơi Kết thúc hỏi trẻ hơm nay vẽ gì?
chơi vui vẽ
Tun dương nhaức nhỡ.
khơng tranh
2. Trị chơi: Rồng rắn lên mây – Gieo hạt
giành đồ chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và
cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị
chơi.
- Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Chơi tự do: Cô cho trẻ tự do lựa chọn đồ
chơi trẻ tự chơi theo các sở thích của trẻ.
- Cơ bao qt trẻ chơi kịp thời xử lý tình
huống khi trẻ gặp phải.
Hoạt động 3: Nhận xét, tuyên dương
18



SHC
- Dạy kỹ
năng cởi cài
cúc

Trẻ biết được
cách cài cúc
áo một cách đơn
giản, nhanh gọn.
Xác định
đươc vị trí các
khuy áo, biết
phối hợp 2 tay
để đẩy cúc được
qua lỗ khuyết và
cài cúc áo vào.
- Giáo dục trẻ
biết giữ gìn quần
áo sạch sẽ,
khơng được
nghịch áo

I.Chuẩn bị
+ Quay video bạn nhỏ đang cài khuy áo.
+ Chiếu cho trẻ ngồi
+ Áo đủ cho tất cả trẻ thực hành
II.Tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Cả lớp vui vận động bài hát“Trường cháu

đây là trường mầm non”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
hướng tới chủ đề:
- Các con ơi! Để chúng mình trở nên xinh
đẹp và gọn gàng hơn thì hôm nay, cô mời
các con đến với bài học “Cài khuy áo” nhé!
* Hoạt động 2: Dạy trẻ cách cài khuy áo
1. Cô hướng dẫn trẻ cài khuy áo:
- Đặt áo lên bàn để trẻ có thể nhìn thấy rõ
ràng. cầm lấy 2 vạt áo sao cho bằng nhau,
tiếp đến tìm cúc ở vị trí cao nhất, tìm lỗ
khuyết cao nhất, các con cầm cúc bằng ngón
tay phải, dùng ngón tay trái cầm lỗ khuyết
và nhẹ nhàng đẩy cúc qua lỗ khuyết.
- Các con cài cúc từ trên xuống dưới, cài
xong nhớ chỉnh sửa áo cho cúc và khuy
thẳng hàng, khơng bỏ sót cúc nào cả.
2.Trẻ thực hành
- Cơ cho 1 bạn lên cài khuy giúp cô
- Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ.
- Bây giờ các con có muốn được cài khuy
áo như các bạn không?
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều áo cho
các con rồi đấy, cơ mời các con lên chọn
cho mình món đồ mà mình thích nhất nào!
(Cho trẻ tự lấy món đồ mà mình thích nhất)
- Trong q trình trẻ gấp, cơ gợi ý, động
viên trẻ thực hiện. (Cô mở nhạc nhẹ nhàng)
- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và cho trẻ
đổi đồ cho nhau.

- Cho trẻ gấp lại một lần nữa.
- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ.
- Các con thấy cài khuy áo có dễ khơng? Cơ
thấy là lớp mình đã cài khuy áo rất là đẹp và
gọn gàng rồi đấy, cô khen tất cả các con
nào.
- Sau khi cài khuy áo thì các con thấy như
19


thế nào?
- Các con có thấy mình đã lớn hơn khơng?
* Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo sạch sẽ,
không chơi phá, văn vo ở cúc, xéc áo quần
khi không cần mở
Hoạt động 3:
* Kết thúc hoạt động:
- Cô nhận xét tuyên dương: Hôm nay, cô
thấy lớp mình rất ngoan, cài khuy áo rất
đẹp, cơ tun dương các con nào!
* Đánh giá cuối ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

20