Kế hoạch tuần
Tuần 4 : Chủ đề: nghề dịch vụ
Thời gian thực hiện từ ngày 19-24/12 năm 2011
A. Mục tiêu của chủ đề:
1. Phát triển thể chất
a. Phát triển vận động:
- Trẻ thực hiện đúng các động tác của bài tập thể dục buổi
sáng theo hiệu lệnh của cô.
-Trẻ biết thể hiện nhanh mạnh khóe trong khi bật tách và
chụm chân.
b. Giáo dục dinh dỡng và sức khỏe
- Trẻ biết thực hiện một số việc đơn giản( Tự rữa tay bằng
xà phòng, lau mặt, đánh răng...)Trẻ biết mời cô mời bạn khi ăn,
ăn từ tốn, nhay kỹ.
2. Phát triển nhận thức
a. Khám phá xà hội:
- Trẻ biết đợc một số công việc của nghề dịch vụ.
b. Làm quen một số khái niệm sơ đẳng về toán.
- Trẻ biết đo một đối tợng bằng nhiều đơn vị đo khác
nhau.
3. Phát triển ngôn ngữ
a. Nghe và hiểu lời nói
- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu trong hoạt động tập thể,
lắng nghe và nhận xét của ngời đối thoại.
b. Sữ dụng lời nói trong cuộc sống hằng ngày.
- Trẻ biết kể lại về sự vật hiện tợng nào đó để ngời nghe có
thể hiểu đợc nội dung câu chuyện Ba anh em, biết kể lại
từng đoạn chuyện.
c. Làm quen với việc đọc viết.
- Trẻ nhận ra và phát âm rõ ràng chữ cái i, t, c biết cách giỡ
sách và tô đồ các chữ i, t, c.

4. Phát triển tình cảm và kỹ năng xà hội.
a. Phát triển tình cảm.
- Trẻ nói đợc tên tuổi của bản thân, nhận biết đợc tình cảm
vui buồn sợ hÃi qua lời nói tranh ảnh.
b. Kỹ năng xà hội
- Trẻ thực hiện đợc một số quy định của lớp.
- Trẻ biết nói lời xin lỗi cảm ơn.
5. Phát triển thẫm mĩ
- Trẻ tỏ ra thích thú chú ý lắng nghe cô hát, các bản nhạc nói
về nghề dịch vụ.
- Hát đúng giai điệu lời ca bài hát Bác đa th vui tính hát
rõ ràng và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát nét mặt
điệu bộ.
- Trẻ biết phối hợp các kĩ năng cắt dán để tạo thành các nan
giấy.
- Biết nhận xét sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm.


b. kế hoạch chủ đề
Nội
dun
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
g
- Cô ón, nhn tr ân cn, vui v to cho tr có cm giác
ún tr yêu thng. Nhc nh tr chào hỏi, cất đồ dùng ngăn nắp.
C« chó ý đến tình hình sc khe v tình trng ca tr.

Trẻ tập đúng, đẹp các động tác
Thể
ĐT tay vai: Tay đa ra trớc lên cao.
dục
ĐT bụng: Đứng quay ngời sang 2 bên.
sáng
ĐT chân: Ngồi khuỵu gối.
ĐT bật: bật chân sáo
Trò
-Trò chuyn vi tr v ch : Nghề dịch vụ mà trẻ biết.
chuy Khi trò chuyn cô có th gi m, nêu tình huống để trẻ trả
n
lời, gióp trẻ rÌn luyện và ph¸t triển kĩ năng ứng xử, giao
tiếp.
Vệ
- C« tập trung trẻ theo tổ. Hướng dẫn trẻ rửa tay, lau mặt
sinh
đúng thao tác, cho trẻ lấy khăn đóng ký hiệu.
Ăn
- Trẻ trực nhật kª bàn ăn, chuẩn bị khăn lau tay và đĩa đựng
cơm v·i. cho trẻ ngồi vào bàn, c« chia cơm, thức ăn và giới
thiệu mãn ăn. (chó ý giới thiu các thc phm liên quan
n ch ).
Ng
- Cô kê sạp, trải chiếu gối. Luyện cho trẻ biết giữ yªn tĩnh.
C« lu«n cã mặt trong suốt thời gian trẻ ngủ.
Hoạt
- Góc xây dựng: Cữa hàng bách hóa, quày giải khát
- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, tiệm chăm sóc sắc
ng

đẹp
goc
- Góc học tập- sách: đọc, trang trí chữ cái, chữ số, xem
tranh ảnh về các nghề dịch vụ
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, làm đồ dùng các nghề dịch
vụ bằng các nguyên liệu có sÃn ở địa phơng.
- Góc thiên nhiên: Gieo hạt, chăm sóc cây, thử vật chìm
nổi, đúc bánh
PTTC
KPXH
PTTM
PTNT
PTTM
- Bật chụm Tìm - Cắt dán - Đo 1 đối - Dạy hát:
và
tách hiểu về các trang tợng bằng Bác
đa
Hoạt
chân TC: nghề
giấy.
nhiều
th
vui
động Cáo
và dịch vụ
đơn
vị tính
học
thỏ.
đo

khác NH:
- Chuyện:
nhau.
Dân ca
Ba
anh
địa phem.
ơng.


Hoạt
động
ngoài
trời

Hoạt
động
chiều

- QS thời
tiết.
TC:
Gieo
hạt.
- Chơi tự
do.

Tập
cắt các
nan giấy.

TC:
Kéo co.
- Chơi tự
do.

KPKH:
Thử
vật
chìm
nổi.
- TC: Mèo
đuổi
chuột.
- Chơi tự
do.
- Ôn luyện Nghe kể - Ôn
chữ số đà chuyện.
học.

- Viết các
chữ số đÃ
học.
- TC: Kéo
co.
- Chơi tự
do.

TC:
Nghe tiết
tấu tìm

đồ vật.
Đọc
đồng
dao.
- TC: Mèo
đuổi
chuột.
- Chơi tự
do

Hoạt Hớng
động góc dẫn chơi
theo
ý kissmak.
thích.

c. Kế hoạch hoạt động ngày
Nội
dung
Thứ 2
Phát
triển
thể chất

Mục tiªu

- Trẻ biết nhún bật
bằng 2 chân. Bật tách
chân, chơm chân.
- Tr bit bt nh

bng u bn chõn,
Bật tách khụng giẫm vào vạch.
- Rèn kĩ năng bật
ch©n,
nhanh, liên tiếp cho
chơm
trẻ.
ch©n.
TC: Cáo - Phỏt trin t cht
và thỏ.
th lc nhanh, mnh
kho ca tr.
- Trẻ xếp và dàn
hàng nhanh.
- Tr tham gia hng
thỳ vo trũ chi, bit
cng tỏc vi bn.

Chuẩn bị và cách tiến hành
I. Chuẩn bị:
- Sõn bói sch s, 2 dõy, cỏc bi hỏt v ch .
II. Cách tiến hành
* ổn định, khởi động:
Xin chào ban giám khảo, chào tất cả các
bạn đến với hội thi ở nhà chủ nhật
Trớc khi đi vào phần thi mời tất cả thí
sinh khởi động.
Hoạt động 1: Khởi động
Nào chúng ta cùng ra khởi động: Cho trẻ
đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân 3

vòng.(mở nhạc, cháu đi theo nhạc)
Hoạt động 2: Trọng động:
1.Bi tp phỏt trin chung
Phần thi thứ nhất: màn ®ång diƠn cđa
c¸c thÝ sinh.
Điểm số 1-2 và cho trẻ tách 2 hàng dọc thành 2 hàng
ngang.
+ §T tay vai: Tay đa ra trớc lên cao. ( 2l x
8N)
+ ĐT bụng: Đứng quay ngời sang 2 bên.( 2l
x 8N)
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối. (4l x 8N)
+ ĐT bật: bật chân sáo (2l x 8N)
2. Bi tp vn ng c bn.
Phần thi thứ 2: Thử tài.


Xin mời các thí sinh lắng nghe ban tổ
chức hớng dÉn,
- ë phÝa tríc chóng ta cã 2 d©y song song
cách nhau 30cm, lần lợt chúng ta phải bật
tách chân chụn chân dọc theo 2 dây,
bật liên tục tách, chụm dọc theo bên trong
2 sợi dây, bật nhẹ bằng đầu bàn chân
không dẫm vào dây.
Cụ lm mu:
- Ln 1: Lm mẫu khơng giải thích.
- Lần 2: Làm mẫu + giải thích
Cơ đứng trước vạch xuất phát, 2 tay chống hơng, ở
phía trớc chúng ta có 2 dây song song

cách nhau 30cm, lần lợt chúng ta phải bật
tách chân chụn chân dọc theo 2 dây,
bật liên tục tách, chụm dọc theo bên trong
2 sợi dây, bật nhẹ bằng đầu bàn chân
không dẫm vào dây.
- Ln 3: lm mu nhn mnh ng tác.
- Mời 1-2 trẻ lên làm thử.
- Cho cả lớp tập 1-2 lần.
- Gọi 1-2 trẻ khá lên tập lại ( sau mỗi lần tập cho trẻ
nhắc lại tên vận ng)
3. Trũ chi: Cáo và thỏ
Phần thi thứ ba có tên là: Chung sức
Cụ cho tr chia thnh 2 i và giới thiệu cách chơi và
luật chơi.
Cô tổ chức cho tr chi.
Hoạt động 3: Hồi tỉnh:
Chúng ta đà vợt qua các phần thi rất mệt
mỏi, trong lúc chờ đợi kết quả từ ban giám
khảo chúng mỡnh cựng nhau th gin nào.
- Cơ nhận xét và khen ngợi trẻ.
- TrỴ nhí tên
Phát
chuyện, hiểu nội
triển
dung
câu
ngôn
chuyện, trả lời
ngữ
tốt những câu

(Văn
hỏi của cô.
học)
- Rèn kĩ năng trả
Chuyện: lời trọn câu, kĩ
Ba
anh năng kể chuyện,
em
phát triển ngôn
ngữ mạch lạc cho
trẻ.
Trẻ biết tôn trọng
và yêu quý ngời
lao động.

I. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện.
- Băng đĩa có nội dung câu chuyện Ba
anh em, các bài hát về chủ đề.
II. Cách tiến hành.
* ổn định, gây hứng thú.
Cô cho trẻ dọc thơ: Bé làm bao nhiêu
nghề.
Cô trò chuyện về nội dung bài thơ.
Sau này lớn lên các con thích làm nghề
gì? vì sao?
Cô giáo dục trẻ:


Sau này lớn lên các con hÃy học lấy một

nghề để tự nuôi sống bản thân và cũng
có một câu chuyện kể về ba anh em rất
tài giỏi, để hiểu đợc nội dung câu
chuyện đó nh thế nào, hôm nay cô cháu
mình cùng tìm hiểu câu chuyện Ba
anh em đợc phỏng theo chuyện cỗ Grim.
Hoạt động 1: Cô kể chuyện
Cô giới thiệu tên chuyện Ba anh em đợc
phỏng theo chuyện cổ Grim.
*Cô kể:
Lần 1 : bằng lời diễn cảm cho trẻ nghe.
Lần 2 : Kể kết hợp xem tranh minh họa.
Lần 3 : Cho trẻ nghe chuyện qua đĩa.
- Lớp mình vừa đợc nghe xong câu
chuyện gì?
Hoạt động 2 . Trích dẫn và đàm
thoại :
- Cô đọc trích Một ông cụ có một ngôi
nhà nhỏ và 3 con trai................cha sẽ cho
ngôi nhà này
+ Ông cụ đà nói với 3 đa con trai của ông
điều gì?
+ Ba ngời con của ông có thái độ nh thế
nào?
- Cô trích dÉn tiÕp “ Ba ngêi con v©ng
lêi............. .ngêi em ót học múa kiếm
thành thạo
+ Đúng ngày đà hẹn trớc ba anh em đÃ
làm gì?
+ Ba anh em đà trổ tài bằng cách nào?

+ Mọi ngời đều đồng ý thởng ngôi nhà
cho ai?
Các con ạ, Ba anh em của họ luôn yêu thơng và vẫn chung sống trong một ngôi
nhà, làm ăn khéo léo lại rất thật thà nên
luôn đợc mọi ngời mến phục, họ sống hòa
thuận vui vẽ bên nhau suốt đời.
+ Ba anh em của họ có thơng yêu nhau
không? Vì sao?
Cô giáo dục trẻ:
+ Sau này lớn lên các con thích làm nghề
gì?
+ Để sau này làm đợc những nghề đó
thì bây giờ các con phải làm gì?
+ Vậy muốn làm đợc điều đó thì các
con phải học giỏi luôn thơng yêu đùm bọc
nhau.


Thứ 3
Phát
triển
nhận
thức
(MTXQ)
Tìm
hiểu
nghề
dịch vụ.

- Trẻ biết một số

công việc, nơi
làm việc của
nghề chăm sóc
sắc đẹp, nghề
bán hàng, nghề
lái xe.
Trẻ biết đồ dùng
dụng cụ, nguyên
vật liệu của từng
nghề.
Trẻ biết ý nghĩa
công việc của
nghề dịch vụ
đối với cuộc sống
xà hội.
- Rèn ngôn ngữ
mạch lạc cho trẻ.
Phát triển khả
năng ghi nhớ có
chủ định và t
duy cho trẻ.
- Trẻ biết yêu quý
và tôn trọng,
biết ơn những
ngời lao động,
trân trọng các
sản phẩm
của
ngời lao động
làm ra.

Trẻ biết thể hiện
thái độ của ngời
làm nghề dịch
vụ là biết niềm
nở
mời
chào
khách hàng.

Hoạt động 3 : Cô cho 3 trẻ kể lại 3 đoạn
câu chuyện có sự giúp đỡ của cô.
Hoạt động 4: Cho ghÐp tranh 3 anh
em
* KÕt thóc.
Cho trỴ ghÐp tranh ba anh em.
I. Chn bÞ:
Tranh vÏ vỊ 1 sè dụng cụ, sản phẩm, công
việc của nghề: Chăm sóc sắc đẹp, nghề
bán hàng, nghề lái xe, băng đài, lô tô.
II. Cách tiến hành
* ổn định, gây hứng thú.
Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì?
Thế tuần này đang thực hiện chủ đề
gì?
Bạn nào giỏi kể các nghề dịch vụ mà
mình biết?
HĐ 1: Khám phá
* Tìm hiểu về nghề dịch vụ giải khát.
- Cô cho trẻ xem tranh về quày bán giải
khát ( nớc chanh, cam, nớc sữa..)

+ Thế muốn pha đợc 1 ly nớc chanh đờng
thì cô bán hàng cần những nguyên liệu
gì?
+ Cần những đồ dùng gì?
+ Pha đợc 1 ly níc chanh cã bao nhiªu bíc?
+ VËy trong lớp mình ai pha đợc ly nớc
chanh đờng?
+ Uống nớc chanh đờng có lợi gì cho sức
khỏe?
Cô lòng giáo dục
- Tơng tự đối với cách pha sũa và pha nớc
cam.
* Tìm hiểu về nghề bán hàng.
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh về cữa
hàng bách hóa.
+ Ai có nhận xét gì về bức tranh?
+ Cô bán hàng đang làm gì?
+ Trong bức tranh cô bán hàng bán những
mặt hàng gì?
+ Các con sau này có thích làm cô bán
hàng không?
+ Khi có khách đến mua hàng thì thái
độ của ngời bán hàng nh thế nào?
HĐ 2: Hoạt động trÃi nghiệm
Trò chơi; Cho trẻ tập pha nớc chanh đờng,
nớc cam, chopwi bán hàng.
* Kết thúc


Nhận xét tuyên dơng và cho trẻ cắm hoa.

Thứ 4
Phát
triển
thẩm
mĩ
(Tạo
hình).
Căt dán
các nan
giấy

- Trẻ biết cắt dán
các nan giấy.
Trẻ biết phết hồ
vào phía trái nan
giấy để dán,
biết đặt chéo
nhau theo một
màu.
- Phát triển kĩ
năng cắt, dán,
phết hồ, đặt
chéo...
- GD trẻ hứng thú
hoạt động.

1.Chuẩn bị.
- Tranh mẫu của cô, hồ dán, giấy màu,
giấy A4, kéo, khăn..
- Băng đĩa có các bài hát về chủ đề.

2. Cách tiến hành.
* ổn định, gây hứng thú.
Cả lớp hát bài: Cháu yêu cô chú công
nhân.
Các con vừa hát bài nói về ai? Cô chú công
nhân trong bài hát thì làm gì?
Ngoài ra các cô chú công nhân còn làm
rất nhiều công việc khác nhau nữa đấy.
Các cô chú công nhân tặng cho lớp mình
một bức tranh thật đẹp cô cháu mình
cùng xem nhé!
HĐ1: Quan sát và đàm thoại.
Cô giới thiệu tranh mẫu.
Cho trẻ quan sát đàm thoại, nhận xét các
nan giấy đợc xếp chéo lên nhau.
+ Cô có bức tranh cắt dán gì đây?
( Cắt và dán các nan giấy)
+ Các nan giấy đợc dán nh thế nào?
+ Các nan giấy có màu gì?
+ Bố cục bức tranh cắt dán ntn?
HĐ 2: Cô làm mẫu .
Các con muốn cắt và dán các nan giấy
đẹp thì các con nhìn cô làm nhé !
- Cô cầm kéo bằng tay phải tay trái cầm
giấy cô bắt đầu cắt từng nhát một khi
cắt ớc lợng bằng mắt để các nan giấy đợc đều nhau, sau đó cô xếp chéo các
nan giấy và lần lợt phết hồ vào mặt trái
của nan giấy để dán. Khi dán cô chú ý
khoảng cách đề nhau.
HĐ 3: Trẻ thực hiện.

Cô nhắc trẻ t thế ngồi, cách cầm kéo, kỹ
năng cắt, bố cục cân đối giữa các nan
giấy.
Cô quan sát , gợi ý, hớng dẫn cho trẻ.
Cô bật nhạc các bài hát về chủ đề trong
khi trẻ thực hiện.
HĐ 4: Nhận xét sản phẩm.
Cho trẻ đem sản phẩm lên giá treo tranh
cho cả lớp quan sát.
Cho trẻ nhận xét bài của trẻ. Và nhận xét


bài của bạn.
Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
Cô nhận xét 1 số bức tranh đẹp, động
viên khuyến khích trẻ và khích lệ các trẻ
cha hoàn thành, cha đợc đẹp.
* Kết thúc.
Nhận xét giờ học và cho trẻ cắm hoa.

1. Kiến thức:
Phát
Trẻ
nhận
biết
triển
nhanh và phát
ngôn
âm đúng chữ
ngữ

cái u,
. Biết
nhận xét về cấu
Ôn
tập tạo chữ cái u,
chữ cái
2. Kĩ năng:
Trẻ
phát
âm
đúng chữ cái u,
3. Thái độ:
Trẻ tích cực tham
gia các trò chơi
với chữ cái u,
Giáo dục trẻ biết
ơn
bác
nông
dân vất và để
làm ra lúa gạo

Thứ 5
Phát
triển
nhận
thức

- Trẻ nhận biết đợc mục đích đo
là để biểu diễn

chiều dài của vật

Chuẩn bị:
Tranh vẽ về bài thơ: gặt lúa, bác, thẻ chữ
cái u, ; tranh vẽ chữ cái u, in rỗng; bút
màu, các thẻ chữ cái rời.
Băng đĩa các bài hát về chủ đề
II. Cách tiến hành
* ổn định, gây hứng thú.
Cô trò chuyện với trẻ:
Hằng ngày chúng ta ăn cơm, các con biết
cơm đợc làm từ hạt gì không?
Cô giới thiệu có một bài thơ rất hay mang
tên Hạt gạo làng ta đợc nhạc sĩ Trần Viết
Bính phổ nhạc, chúng ta cùng nghe nhé.
Cô bật nhạc bài hát Hạt gạo làng ta cho trẻ
nghe.
HĐ 1: Ôn chữ cái u, .
Để trồng ra lúa gạo bác nông dân phải
làm gì? Bác nông dân đà vất vả làm ra
hạt gạo nuôi sống con ngời.
Cô cho trẻ đọc chữ cái u. 3-4 lần
HĐ 2 : Trò chơi trÃi nghiệm
Tổ chức các trò chơi
TC : Tìm và gạch chân các chũ cái u,
trong bài thơ Gặt lúa
TC: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh.
TC: Trang trí chữ cái u, .
* Kết thúc.
Cho trẻ về góc tô chữ cái u, in rỗng.

1.Chuẩn bị.
Mỗi trẻ có 2 que tính( 1que màu đỏ dài
10cm, một que màu xanh dài 8cm, một
băng gải dài 40cm các thẻ số từ 1-7.
Đồ dùng của cô tơng tự trẻ kích thớc hợp lý


(Toán )
Đo 1 đối
tợng
bằng
nhiều
đơn vị
đo khác
nhau.

qua độ dài của
vật chọn làm
đơn vị đo.
Trẻ hiểu đợc: các
thớc
đo
khác
nhau cho kết
quả đo của một
vật cũng khác
nhau.
- Rèn kĩ năng
quan
sát,

kĩ
năng đo, đếm.
Rèn sự khéo léo
của đôi bàn tay.
3.Thái độ.
Trẻ hứng thú với
tiết học.
Rèn cho trẻ tính
cẩn thận.

2. Cách tiến hành.
* ổn định, gây hứng thú.
Cô và trẻ hát bài đồng dao " Rềnh rềnh,
ràng ràng", nhạc phạm tuyên, lời đồng dao
cổ.
Bài hát này do nhạc sĩ Phạm Tuyên phổ
nhạc theo lời của một bài ®ång dao cỉ.
Néi dung cđa bµi ®ång dao nµy nãi về
nghề nghiệp của những ngời thợ dệt vải
đấy!
+ Các cháu có biết vải dùng để làm gì
không?
Đúng rồi, để có đợc những tấm vải may
quần áo cho chúng ta mặc hằng ngày,
Các con có muốn làm những cô chú thợ
may không? Muốn vậy bây giờ các con
phải biết đợc thao tác đo cho thành thạo.
hôm nay cô cho các con tập đo 1 ĐT bằng
nhiều đơn vị đo khác nhau.
Hoạt động 1: Luyện tập thao tác đo

- Cô gọi 2-3 trẻ lên đo độ dài của thớc kẽ
bằng nắm tay.
+ Cô hớng dẫn trẻ dùng một bàn tay nắm
sát vào đầu của thớc kẽ, sau đó nắm tay
còn lại vào sát của tay kia.. cứ tiếp tục
đến khi hết thớc.
+ Cô hớng dẫn trẻ vừa nắm vừa đến xem
thớc kẽ dài bằng bao nhiêu nắm tay.
+ Cô cho trẻ khác đo 1 đoạn trên sàn nhà
bằng mấy bớc chân..
Hoạt đông 2: Đo một đối tợng bằng các
vật đo có chiều dài khác nhau.
+ Cô cho trẻ lấy 2 que tính trong rá ra và
cho trẻ chọn que tính dài ( màu đỏ) làm
thớc đo.
Cô hớng dẫn trẻ cách đặt thớc và đo.
Nào bây giờ, cô và các cháu cùng kiểm tra
xem mảnh vải dài bằng bao nhiêu thớc đo
nhé!
Cô và trẻ cùng đếm: 1,2,3,4,5,6.7. mảnh
vải màu vàng dài bằng 7 thớc đo màu đỏ.
Cô cho trẻ đặt số vào.
Tơng tự cô cho trẻ lấy que tính màu xanh
làm thớc đo, đo lại băng vải đó.
Cô cũng hớng dẫn gợi ý trẻ đo, khi trẻ đo
xong cô cho trẻ chọn thẻ số tơng ứng đặt
vào.
+ Cô hỏi trẻ băng vài dài mÊy lÇn que tÝnh



Thứ 6
Phát
triển
thẩm mỹ
(âm
nhạc)
Dạy hát:
Bác đa
th
vui
tính.
Nghe
hát: Dân
ca địa
phơng
Trò chơi:
Nghe
tiết tấu
tìm đồ
vật

- Trẻ hát đúng
nhạc và lời bài
hát: Bác đa th
vui
tính
một
cách
nhịp
nhàng, thể hiện

đợc cảm xúc của
mình khi hát,
biết kết hợp vỗ
tay theo nhịp,
theo phách bài
hát.
Trẻ hiểu đợc nội
dung của bài hát
dân ca địa phơng.
- Trẻ biết hát
đồng đều, hoà
giọng với bạn, hát
đúng giai điệu
lời ca.
Rèn
kĩ
năng
chăm chú, hởng
ứng và thể hiện
cảm xúc theo
nhịp điệu bài
hát.
Trẻ nắm đợc cách
chơi, luật chơi
và có phản xạ
nhanh,
đoán
đúng hình ảnh,
hát đợc bài hát.
- Trẻ có thái độ

biết yêu mến,
kính trọng ngời

màu đỏ?
+ Băng giấy dài bằng mấy lần que tính
màu xanh?
+ Cô hỏi trẻ vì sao kết quả 2 lần đo
không bằng nhau? ( nếu trẻ trả lời không
đợc cô giải thích cho trẻ)
Hoạt động 3: Luyện tập
Cô cho trẻ đo bàn, đo các cũa sổ...
* Kết thúc
Cô cho trẻ về chổ, tập tô các đồ vật bằng
các dụng cụ đo khác nhau.
* Cô nhận xét giờ học
1.Chuẩn bị.
Đàn, đĩa, cây xanh và một số hoa bằng
giấy (mỗi bông hoa có vẽ một hình ảnh tợng trng cho một nghề). Phách, xắc xô,
một số nguyên vật liệu gõ.
2. Cách tiến hành.
* ổn định, gây hứng thú.
Cho trẻ giới thiệu về nghề nghiệp của bố
mẹ mình.
Bố mẹ các con làm rất nhiều nghề khác
nhau, chính vì vậy nhạc sĩ đà sáng tác
rất nhiều bài hát về ngành nghề của bố
mẹ chúng mình đấy.
HĐ1: Dạy hát: Bác đa th vui tính.
Cô giới thiệu bài hát: Bác đa th vui tính.
Cô hát mẫu lần 1 thể hiện cảm xúc theo

giai điệu bài hát.
Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc đệm.
Cả lớp hát cùng cô 1-2 lần.
Cô cho tổ nhóm hát, cô chú ý sửa để trẻ
hát đúng nhạc và lời bài hát.
Để hát vui nhộn hơn, chúng mình sẻ vừa
hát vừa vỗ tay theo nhịp, phách bài hát.
Cô cho cả lớp hát, vỗ tay theo nhịp 1 lần,
theo phách 1 lần cùng cô kết hợp nhạc.
Cho trẻ hát và vỗ tay bằng nhạc cụ.
HĐ 2: Nghe hát: Dân ca địa phơng
Lắng tiếng quê hơng.
Hôm nay cô sẽ hát dành tặng riêng lớp
mình, 1 bài hát của địa phơng mình.
Đó là bài hát: Lắng tiếng quê hơng.
Cô hát lần 1 thể hiện cảm xúc.
Cô vừa hát bài hát của quê hơng là bài hát
gì?
Cô hát lần 2 kết hợp minh họa.
Cô cho nhón trẻ hát lại bài: Bác đa th vui


làm việc và công
việc của họ, có ý
thức và ớc mơ
vào
những
ngành
nghề
mình yêu thích.


tính
HĐ3:Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ
vật
Cô hớng dẫn cách chơi và luật choi.
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
Cho trẻ hát lai bài: Bác đa th vui tÝnh.
* KÕt thóc.
NhËn xÐt kÕt thóc bi häc.