Nội
dung
Đón trẻ

K HOCH TUN
TUN 19: CễN TRNG
Thi gian: ( T ngy: 25- 29/1/2016)
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Thứ 6

- Dạy trẻ cách gấp quần áo và sắp xếp áo quần gọn gàng đúng
nơi quy định
- Dạy trẻ biết cảm ơn xin lỗi
Th dc I.Chun b:
sỏng.
- Sõn bói.
II.Hng dn:
a. Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi.
b. Träng ®éng
+ Hơ hấp: Thổi bóng
+ Tay 2: Đưa tay ra phía trước, lên cao. (2lx8n)
+ Bụng 2: Đứng gập người về phía trước (2lx8n)
+ Chân 2: Đứng co duỗi chân (2lx8n)
+ Bật: Bật chân trước chân sau ( 2l x 8n)
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhành.

TCS
- Trị chuyện với trẻ về cách chăm sóc và bảo vệ một số con vật
- Nói được ngày trên lốc lịch
VÖ sinh - Tự rửa tay, lau mặt sau khi chơi
- Biết sử dụng đồ dùng đúng cách
- Có ý thc gi u túc, qun ỏo gn gng
Ăn
- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản
- Biết một số thực phẩm
- Biết chờ đến lợt
Ngủ
- Chủ động thực hiện trong một số hoạt động
- Điều chỉnh giọng nói phù hợp
- Nghe nhạc dân ca Lý cây bông
I. Chun b:
Hot ng + Gúc phõn vai: Chơi bán hàng, nấu ăn
gúc
+ Gúc xây dựng: Gạch, bộ đồ lắp ghép, thảm cỏ, x©y trang trại nuôi
ong...
+ Gúc ngh thut: Lm album v th giới c«n trïng.
- Tơ màu, vẽ xé dán cắt nặn v các loi côn trùng.
Hỏt cỏc bi hỏt v côn trïng.


H§H

+ Góc học tập: xem lơ tơ về các con c«n trïng. Học chữ số - chữ cái, làm
sách các con vật, tô màu các con vật, tô chữ số ch cỏi.
+ Gúc thiờn nhiờn: lau lá, chăm sóc cây c¶nh.
II. Tiến hành:

* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú:
- Trẻ hát bài"Con chuån chuån".
- Trong bài hát nhắc đến những con vật nào? ( 2-3 trẻ TL).
- Hôm nay cơ tổ chức cho c¸c con hoạt động góc. Ở các góc chơi cơ đã chuẩn
bị nhiều đồ dùng đồ chơi đẹp. Ở góc phân vai: Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu
ăn, ...Góc xây dựng: Gạch, bộ đồ lắp ghép, thảm cỏ... Góc học tập: Xem tranh
ảnh về các con c«n trïng. so sánh kích thước hình dạng các con vật.vở tập tơ,
chì, lơ tơ, sách về chủ điểm...Góc nghệ thuật: Giấy màu, bút sáp, chì, hột hạt,
keo, kộo....
Gúc thiờn nhiờn: Nc, khăn lau ...bng ụi bn tay khộo lộo ca mỡnh cỏc
con hóy chăm sóc cây cảnh.
- Khi chơi các con phải trật tự, đồn kết, khơng chạy lộn xộn. Sau khi chơi
xong thì phải dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
* Hoạt động 2: Tiến hành chơi.
-Trẻ về góc chơi.
- Cơ bao qt, hướng dẫn và cùng chơi với trẻ.
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc.
* Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cơ nhận xét buổi chơi, tun dương những góc chơi tốt, sáng tạo, khơng lộn
xộn, khuyến khích những góc chơi có sản phẩm chưa đẹp hơm sau cố gắng hơn.
- Tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân.
- Cắm hoa bé ngoan.
PTTM:
PTTC:
PTNT:
PTNT:
PTTM
TH: Bật
Nhận biết
Tách Gộp

TỔNG HỢP
Gấp: Con
tách chân
phân biệt một
nhóm đối
bướm (M)
khép chân
số cơn trùng
tượng trong
qua 7 ơ Ném
phạm vi 9.
trúng đích
nằm ngang,
Chạy 18 m
trong
khoảng 10
giây
PTNN
PTNN
Thơ: Đàn
TCCC: h,k
kiến.


H§NT

SHC

* CĐ. Quan
sát cây bàng

* TCVĐ:
Kéo co
*Chơi tự do

* CĐ. Chạy
chậm
* TCVĐ: Bịt
mắt bắt dê
*Chơi tự do

TC về một Hoạt động
số lồi cơn góc
trùng

* CĐ. Viết chữ
cái trên sân
* TCVĐ: Cáo
và thỏ
* Chơi tự do
ôn truyện “Cá
chép con”

* CĐ. LQBH
“Con chuồn
chuồn”
*TCVĐ: Lộn
cầu vồng
* Chơi tự do
Nghe nhạc
dân ca


*CĐ. Quan
sát thời tiết
*TCVĐ: Kéo
cưa lừa xẻ
* Chơi tự do
Lao động vệ
sinh

---------------------------------------------------------------------------KẾ HOẠCH NGÀY
NỘI DUNG
Thứ 2, ngày
25/01/2016
PTTC
TH: Bật tách
chân khép chân
qua 7 ô Ném
trúng đích nằm
ngang, Chạy 18
m trong khoảng
10 giây

MỤC TIÊU
- Cháu biết thực hiện
được các bài tập phát
triển chung tương đối
thành thạo theo yêu cầu
của cô.
- Cháu thực hiện được
vận động cơ bản: “ Bật

tách khép chân vào 7
vòng, Ném trúng đích
nằm ngang, Chạy 18 m
trong khoảng10 giây
- Rèn luyện và phát triển
các khớp cơ cho trẻ
- Rèn luyện ý thức tổ
chức kỉ luật, tính nhanh
nhen, hoạt bát ở trẻ.
- Giáo dục trẻ có ý thức
khi thực hiện nhiệm vụ.
- Kết quả mong đơi: 9095%

CÁCH TIẾN HÀNH
I. ChuÈn bÞ: vạch chuẩn, vịng thĨ
dơc, đích ném.
II.TiÕn hµnh:
* Hoạt động 1: Ổn định và g©y
hứng thó
* Hoạt động 2.
a. Khởi động
Hơm nay cơ sẽ tổ chức cho lớp mình đi tham
quan trang tr¹i cđa b¸c An nhé.
Nhưng đường đi đến đó xa lại có nhiều đoạn
đường ngoằn ngoèo các con nhớ đi theo hiệu
lệnh của cô nhé.
Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô kết hợp các kiểu
chân.
b. Trọng động
* BTPTC:

+ Tay 2: Đưa tay ra phía trước, lên cao.
(3lx8n)
+ Bụng 2: Đứng gập người về phía trước
(2lx8n)
+ Chân 2: Đứng co duỗi chân (3lx8n)
* VĐCB: Bật tách chân khép chân qua 7 ô
Ném trúng đích nằm ngang, Chạy 18 m
trong khoảng 10 giây
- Cơ làm mẫu: lần 1, 3 khơng giải thích.


- Lần 2 cơ vừa làm vừa giải thích.
TTCB: Đứng khép chân trước vạch, tay
chống hông.
+ Thực hiện: Cô từ đầu hàng bước ra khi có
hiệu lệnh thì cơ bật chụm chân vào ô thứ nhất
và tách chân vào ô thứ 2, chụm chân vào ô
thứ 3. Cứ như vậy cơ bật hết số vịng, Khi
bật xong cơ cúi xuống lấy túi cát ném vào
đích sau đó cơ chạy đến đích, khi chạy xong
cơ về đứng cuối hàng
+ Trẻ thực hiện:
- Mỗi lần 2 trẻ, cô chú ý bao quát và sữa sai
cho trẻ kịp thời.
* Trò chơi vận động: "kéo co"
- Với sợi dây này chúng mình sẽ chơi trị
chơi gì?
- Chúng mình sẽ chơi trị chơi "kéo co" nhé.
- Cô nêu luật chơi cách chơi và cho trẻ chơi
2-3 lần.

c. Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi 2-3 vòng sân nhẹ nhàng hít thở
khơng khí trong lành.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Hơm nay các con vừa hoạt động gì?
- Giáo dục tuyên dương cắm hoa bé ngoan.
PTNN
-Trẻ thể hiện được âm
I. Chuẩn bị:
- Thơ: Đàn kiến điệu, nhịp điệu phù hợp
- Tranh minh hoạ
với nội dung bài thơ.
II.Tiến hành:
- Luyện kỹ năng đọc diễn Hoạt động 1:
cảm cho trẻ.
+ Ổn định và gây hứng thú.
- Biết yêu quý những con - Cả lớp hát bài "chị ong nâu và em bé"
cơn trùng có ích.
+ Bạn nào cho cơ biết trong bài hát có con
- Kết quả mong đợi 90- vật nào?
92%
+ Ngồi con ong ra con cịn biết có con gì
thuộc nhóm cơn trùng?
Trẻ kể tên một số con cơn trùng như chuồn
chuồn, kiến muỗi, ruồi....
- Và cơ có 1 bài thơ rất hay nói về đàn kiến
và điều kì lạ gì về đàn kiến đó. Các cháu hãy
tìm hiểu với cô qua bài thơ"đàn kiến" tác giả



HĐNT
* HĐCĐ:
Quan sát cây
bàng
*TCVĐ: Kéo
co
*Chơi tự do

(Nhược Thuỷ) rồi sẽ rõ nhé.
Hoạt động 2:
+ Nội dung
- Cô đọc mẫu kết điệu bộ (1 lần)
- Trẻ chú ý lắng nghe
+ Cô đọc lần 2 kết hợp hình ảnh
+ Cơ vừa đọc xong bài thơ gì, do ai sáng tác?
+ Trích dẫn kết hợp đàm thoại:
- Các con biết không mỗi khi sắp có mưa rào thì
đàn kiến lại bị lên cao và đi ẩn nấp đấy.
+ Cơ trích dẫn khổ đầu.
- Thế các con biết lúc có mưa rào chúng làm
gì?
- Các con ạ tuy đàn kiến nhỏ bé nhưng chúng
lại rất đồn kết và đi thành đàn
+ Cơ đọc 2 câu tiếp theo.
- Đàn kiến đi như thế nào?
- Và khi gặp bạn đàn kiến cũng biết gật đầu
chào bạn nữa.
+ Cô đọc 2 câu cuối.
- Khi gặp bạn đàn kiến làm gì?
- Cơ đọc lại cho trẻ nghe 1 lần.

Hoạt động 3:
+ Dạy trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc theo cơ 2 lần.
- Thi đua tổ- nhóm- cá nhân
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời.
+ Kết thúc, cũng cố, giáo dục.
- Cả lớp hát múa bài "chú kiến con"
+ Nhận xét tuyên dương.
- Tạo điều kiện cho trẻ tận *Chuẩn bị
hưởng những điều kiện tự -Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, an toàn
nhiên như tắm nắng, hít
* Tiến hành
thở khơng khí trong lành, - Đưa trẻ đến địa điểm quan sát và cho trẻ
được vận động tự do thoải xếp thành 3 hàng dọc, kiểm tra sĩ số.
mái.
- Cơ nói mục đích đi chơi ngày hơm nay
- Trẻ biết đặc điểm cây
- Cho trẻ quan sát bầu trời, cây cối và mọi
bàng.
vật xung quanh.
- Phát triển vốn từ và
- Các cháu thấy sân trường mình có những
ngơn ngữ mạch lạc cho
cây gì?


trẻ
-Trẻ nắm được tên trò
chơi, cách chơi và luật
chơi. Trẻ chơi hứng thú,

chơi đúng luật, không
giành đồ chơi của bạn.

Thứ 3, ngày
26/01/2016
PTNT
(mtxq)
Nhận biết phân
biệt một số côn
trùng

- Trẻ nhận biết được tên
gọi, đặc điểm vận động
môi trường sống của một
số loại cơn trùng, biết một
số cơn trùng có lợi, có hại
đối với đời sống con
người.
- Biết cách phòng tránh
một số tác động của một
số loại cơn trùng có hại.
- Phát triển kỹ năng quan
sát, so sánh, phân biệt
nhanh về đặc điểm về vận
động của một số loại côn
trùng.
- Trẻ biết u q các con
cơn trùng có ích, phịng
tránh các cơn trùng có hại


- Cây bàng như thế nào? Lá nó ra sao? Bàng
có lợi ích gì?
- Cơ hỏi thân cây ngư thế nào? Có màu gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây cối,
khơng ngắt hoa bẻ cành.
b. TCVĐ: Kéo co
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
c. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi theo ý thích, trẻ lựa chọn đồ
chơi và chơi với bạn.
 Cô chú ý bao quát trẻ chơi và kịp thời xử
lý tình huống xảy ra.
 Lưu ý những trẻ chơi một mình, khơng
tham gia chơi cùng bạn.
1. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về một số loại côn trùng.
- Các bài hát về chuồn chuồn, ong, bướm.
2. Tiến hành:
Hoạt động1:
Ổn định và gây hứng thú.
- Trẻ cùng cô múa hát bài: "Con chuồn
chuồn".
- Bài hát nói đến con gì?
- Các con ạ xung quanh chúng ta cịn có
nhiều con cơn trùng nữa. Và để biết được đó
là những con cơn trùng gì thì cơ cháu mình
cùng khám phá nhé.
Hoạt động 2:
+ Nội dung.

* Nhận biết tên gọi, đặc điểm và mơi trường
sống của một số lồi cơn trùng.
- Cơ cho trẻ xem tranh ảnh lô tô về các loại
côn trùng có ích có hại.
- Cơ gợi ý để trẻ nhận xét những nét đặc
điểm riêng về hình dáng, vận động và môi
trường sống của các loại côn trùng.
- Cho trẻ đàm thoại:
- Ai kể được tên các lồi cơn trùng?


- Những loại côn trùng nào biết bay?
- Nhờ bộ phận nào mà côn trùng bay được?
- Côn trùng nào khơng biết bay?
- Lồi cơn trùng nào thường kiếm ăn trên
những bơng hoa? ( Ong và bớm)
- Lồi cơn trùng nào thường kiếm ăn trên
cánh đồng lúa, ngô? ( Cào cào, châu chấu).
- Lồi cơn trùng nào thường kiếm ăn trên
cánh đồng rau, đậu, lúa? ( Các loài sâu).
- Loài côn trùng nào thường kiếm ăn quanh
quẩn trong nhà trên thức ăn? (Ruồi nhặng).
- ồi cơn trùng nào thường hút máu người và
gia súc? (Ruồi, muỗi, nhặng).
* So sánh: Con ong và con bướm.
- Khác nhau: Cánh bướm to hơn cánh ong,
có màu sắc sặc sỡ hơn cánh ong, râu của bướm cũng dài hơn râu của ong.
- Mình ong thường có màu gì? ( Vàng nâu
đen).
* So sánh: Con ruồi và con muỗi.

- Khác nhau: Con ruồi có kích thước to bằng
hạt đậu đen. Muỗi có nhiều loại, có loại có
kích thước lớn cánh to chân dài có loại chỉ to
hơn hạt vừng đen.
*Hoạt động 3:
+ Lợi ích và tác hại của một số loại côn
trùng.
- Con ong và con bướm là hai loại cơn trùng
có ích hay có hại đối với đời sống con
người?
- Con ong cho con người sản phẩm gì và sản
phẩm nào là quý nhất?
( Mật ong, sáp ong phấn hoa, mật ong là sản
phẩm quý nhất).
- Tại sao nói con bướm và con ong giúp cho
cây xanh trĩu quả? ( ong buớm lấy phấn từ
hoa này sang hoa khác giúp cho cây thụ phấn
cho nhiều quả).
+ Vậy con ong và bướm là loại côn trùng có
ích.


HĐNT
*HĐCĐ:Chạy
chậm
*TCVĐ: Bịt
mắt bắt dê
*Chơi tự do

- Trẻ chạy chậm cùng cơ

- Trẻ tham gia trị chơi
hào hứng

SHC
Hoạt động góc

- Trẻ biết chọn góc chơi
phù hợp khả năng và sở
thích của mình
- Biết chơi cùng bạn, chia
sẻ đồ chơi với bạn, hợp
tác cùng nhau để hồn

- Ruồi muỗi là loại cơn trùng như thế nào?
( có hại).
- Khi bị ruồi muỗi cắn chúng ta cảm thấy thế
nào?
- Ruồi muỗi truyền bệnh gì cho người ?
- Loại cơn trùng nào có thân hình màu xanh,
thường cắn phá hoại lúa ngơ? ( Cào cào,
châu chấu).
- Loại côn trùng nào thường cắn phá các loại
rau và cây cối trong vờn? (Sâu xanh sâu
róm).
- Cháu có biết loại cơn trùng nào có hại nữa?
(Con dán con kiến).
- Những con cơn trùng này là có hại.
- Để phịng tránh các loại cơn trùng có hại
chúng ta phải làm gì?
* Luyện tập: Trị chơi:

- Chọn lơ tơ theo u cầu của cơ.
- Phân nhóm cơn trùng : Có ích, có hại.
+ Kết thúc: cũng cố - giáo dục.
- Cô cho trẻ đọc thơ "Ong và bướm".
+ Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi, bộ đồ chơi
II. Hướng dẫn:
1. HĐCĐ: Chạy chậm
- Cô hướng dẫn cách Chạy chậm
- Trẻ thực hiện, cô quan sát bao quát trẻ.
2. TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
- Cô nêu cách chơi, luật chơi.
- Trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ.
3. Chơi tự do
- Cô quan sát bao quát trẻ.
- Nhận xét, tuyờn dng tr.
I. Chun b:
+ Gúc phõn vai: Chơi bán hàng, nấu ăn
+ Gúc xõy dng: Gch, b lp ghộp, thm
c, xây trang trại nuôi ong...
+ Gúc ngh thut: Làm album về thế giới
c«n trïng.


thành nhiệm vụ được giao - Tô màu, vẽ xé dỏn ct nn v các loi
côn trùng.
Hỏt cỏc bi hỏt về c«n trïng.
+ Góc học tập: - xem lơ tơ về các con c«n
trïng. Xem tranh ảnh về các con c«n trïng.

so sánh kích thước hình dạng các con vật.
+ Gúc thiờn nhiờn: lau lá, chăm sóc cây
cảnh.
II. Tin hnh:
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú:
- Trẻ hát bài"Con chuån chuån".
- Trong bài hát nhắc đến những con vật nào?
( 2-3 trẻ TL).
- Hôm nay cô tổ chức cho c¸c con hoạt
động góc. Ở các góc chơi cơ đã chuẩn bị
nhiều đồ dùng đồ chơi đẹp. Ở góc phân vai:
Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn, ...Góc xây
dựng: Gạch, bộ đồ lắp ghép, thảm cỏ... Góc
học tập: Xem tranh ảnh về các con c«n
trïng. so sánh kích thước hình dạng các con
vật.vở tập tơ, chì, lơ tơ, sách về chủ
điểm...Góc nghệ thuật: Giấy màu, bút sáp,
chì, hột ht, keo, kộo....
Gúc thiờn nhiờn: Nc, khăn lau ...bng
ụi bn tay khộo lộo ca mỡnh cỏc con hóy
chăm sóc cây c¶nh.
- Khi chơi các con phải trật tự, đồn kết,
khơng chạy lộn xộn. Sau khi chơi xong thì
phải dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
* Hoạt động 2: Tiến hành chơi.
-Trẻ về góc chơi.
- Cơ bao qt, hướng dẫn và cùng chơi với
trẻ.
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các
góc.

* Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cơ nhận xét buổi chơi, tuyên dương những
góc chơi tốt, sáng tạo, khơng lộn xộn,
khuyến khích những góc chơi có sản phẩm


Th 4, ngy
27/01/2016
PTTM
(To hỡnh)
Gp con bm
(M)

- Trẻ biết dùng các kỹ
năng gấp để tạo
thành com bớm.
- Luyện kỹ năng
khéo léo cho đôi
bàn tay của trẻ.
- Trẻ biết yêu quý,
bảo vệ các côn trùng
có ích.

cha p hụm sau c gng hn.
- Tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân.
- Cắm hoa bé ngoan.
1. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 hình
vuông to, một hình vuông nhỏ. Dõy
ch

- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhng
có kích thớc to hơn
2. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức,
gây hứng thú, giới thiệu bài.
Cô và trẻ hát bài " con chuồn
chuồn"
- Các con vừa hát bài hát nói về con
gì? ( con chuån chuån )
- Con chuån chuån thuéc nhãm g×?
( côn trùng )
- Ngoài con chuồn chuồn ra các con
còn biết thêm những loại côn trùng
gì nữa.
- Giờ học hôm nay cô sẽ cho các con
gấp con bớm. Con bớm cũng là một
loại côn trùng đấy.
* Hoạt động 2 : Quan sát tranh
mẩu
Cô đa mẫu cho trẻ quan sát.
- Các con thấy cô có con gì đây?
(con bớm)
- Con bớm có đặc điểm gì? (có
cánh, có râu)
- Cụ cho tr nhn xột v con bm
Bây giờ các con có muốn gấp con
bớm không?
Và muồn gấp đợc con bớm thật đẹp
thì bây giờ các con hÃy nhìn cô
làm mẫu nha.

* Hoạt động 3: Cô làm mẫu.
- Cô đặt tờ giấy lên bàn và cô bắt


từ góc tờ giấy gấp lên và lấy ngón
tay vuốt nhẹ sao cho nếp gấp đợc
phẳng lì. Tiếp theo cô lật ngợc tờ
giấy lại cũng gấp nh lần đầu cứ nh
thế cô gấp cho đến hết để làm
cánh bớm.
- Cô dùng mũi kéo và ngón tay trỏ
vuốt cong mặt kẻ ô của 2 đầu nan
để làm râu bớm.
- Cô dùng chỉ buộc thành 2 đôi
cánh bớm mở theo 2 hớng ngợc chiều
nhau để làm thân bớm.
* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện.
Cô nhắc trẻ t thế ngồi, kỹ năng gấp.
Cô quan sát , gợi ý, hớng dẫn cho trẻ.
* Hoạt động 5: Nhận xét sản
phẩm.
Cho trẻ đem sản phẩm lên giá treo
tranh cho cả lớp quan sát.
Cho trẻ nhận xét bài của trẻ. Và
nhận xét sản phẩm của bạn.
Con thích sản phẩm của bạn nào
nhất? Vì sao?
Cô nhận xét 1 số sản phẩm đẹp,
động viên khuyến khích trẻ và
khích lệ các trẻ cha hoàn thành, cha đợc đẹp.

Kết thúc:
Củng cố: Các con vừa đợc gấp con
gì xong?.
Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quý
những loại côn trùng có ích, tránh
xa những côn trùng có hại.
NXTD - cắm hoa bé ngoan.
PTNN
TCCC: h,k

+Trẻ nhận biết và phát âm
đúng các chữ cái h,k, qua
các trò chơi.
+Rèn kỹ năng phát âm

I. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cơ: máy tính, ti vi, giáo án,
- Đồ dùng của trẻ:
+ Chữ cái h,k, cho mỗi trẻ , 3 con vật. 3


đúng, rõ ràng các chữ cái bài thơ, 3 cái bảng, một số hình ảnh về chữ
-Trẻ biết được một số cơn cái h,k. câu đố h,k
II. TiÕn hµnh:
trùng.
* Hoạt động 1: Ổn định: Gây hứng thú cho
- Rèn kỹ năng quan sát, trẻ
phán đốn, sự nhanh - Cơ đọc đồng dao và trò chuyện cùng trẻ
nhẹn, khéo léo qua các trị
về con Voi

chơi.
- Cơ giới thiệu bài học
- Rèn kỹ năng hoạt động * Hoạt động 2:
theo nhóm ở trẻ.
+ Trị chơi 1: “ Ai thơng minh hơn
- Trẻ hứng thú tham gia
Ngay sau đây các con cùng cô đến với
vào các trò chơi
một hoạt động thật thú vị được mang tên “ Ai
+ Giáo dục trẻ biết quý thông minh hơn”
trọng các con vật.
Với hoạt động “ Ai thơng minh hơn” cơ sẽ
- Trẻ biết đồn kết trong có 3 ơ cửa, mỗi ơ cửa sẽ có một câu đố về
khi chơi.
các chữ cái h,k. Các con trong thời gian 5
* Kết quả mong đợi 93 giây giúp cô chọn đáp án đúng cho mỗi ô cửa
- 95%
nha.
+ Trò chơi 2. Chọn đúng nhà
Các con à! Xung quanh lớp có nhiều ngơi
nhà của ong, bướm, và chuồn chuồn, có
chứa các chữ cái h,k mà các con đã học. Để
biết được đó là những chữ cái gì? cơ đã
chuẩn bị cho các con các chữ cái h,k. Nhiệm
vụ của các con hãy chọn cho mình một ngơi
nhà có con vật có chữ cái giống trên tay các
con đang cầm nha. Thời gian chơi là một bản
nhạc. Nếu bạn nào chọn sai sẽ thực hiện theo
yêu cầu của lớp.
Sau đó kiểm tra kết quả. Cho trẻ chơi 2-3

lần
- Khi trẻ chơi xong cơ tập trung trẻ lại khái
qt trị chơi và tuyên dương trẻ
- Cho trẻ về ngồi đội hình chữ u
+ Trò chơi 3. Chọn nhanh theo yêu cầu của
cô
Cô thấy các con học thật là giỏi rồi, giờ cơ
tặng cho các con một trị chơi . có tên gọi
“Chọn nhanh theo yêu cầu của cô”
Cách chơi: Trong rá các con có nhiều chữ cái


HĐNT
* HĐCĐ: Viết
chữ cái trên sân
*TCVĐ: Cáo
và thỏ
* Chơi tự do

- Trẻ viết được các chữ
cái đã học bằng phấn lên
sân
- Rèn cho trẻ kĩ năng cầm
phấn, kĩ năng viết
- Trẻ hào hứng tham gia
trò chơi

đã học, nhiệm vụ của các con, Khi cơ đưa ra
u cầu gì thì các con chọn nhanh chữ cái đó
đưa lên và phát âm nhé.

- Trẻ nào chọn sai cô nhắc nhở trẻ lần sau
chọn đúng hơn
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần . Cơ bao qt trẻ
+ Trị chơi 4 : “Thi đội nào nhanh”
Các con à! Để biết được bạn nào sẽ tin mắt
và nhanh tay nhất lớp mình. Ngay bây giờ
các con cùng đến với cơ một trị chơi thật
hấp dẫn nữa. Đó là trị chơi : “Thi đội nào
nhanh”
Với hoạt động này, trên bảng cơ có 3 khổ
thơ giống nhau trong bài thơ “nghé con
* Cách chơi như sau: Cô mời 3 đội lên chơi,
xếp thành 3 hàng dọc đứng trước 3 vịng , cơ
phát cho mỗi đội 1 cây viết, khi có hiệu lệnh
của cơ lần lược từng bạn trong đội sẽ phải
bật qua 3 vòng này và đến bảng gạch chân 1
chữ cái h (hoặc k) , rồi mang viết về đưa cho
bạn thứ 2, bạn thứ 2 tiếp tục bật và tìm gạch
chân 1 chữ cái h (hoặc k. cứ như thế cho đến
cuối thì lại quay lại bạn đầu hàng chơi
tiếp...thời gian chơi là 1 bản nhạc. Đội nào
gạch đúng, nhanh có số lượng chữ nhiều hơn
thì đội đó chiến thắng .
- Trẻ thực hiện, cơ bao quát trẻ
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả của 3 đội .
Kết thúc cô cũng cố: hôm nay cơ cho các con
chơi các trị chơi với những chữ cái gì?
- Nhận xét chung tuyên dương nhắc nhỡ cho
trẻ cắm hoa
I. Chuẩn bị

- Phấn, đồ chơi
II. Tiến hành
1.HĐCĐ: Viết chữ cái trên sân
- Cho trẻ ngồi trên sân
- Cô nêu nhiệm vụ cho trẻ viết các chữ cái đã
học lên trên sân
- Cho trẻ thực hiện


SHC
ôn truyện “Cá
chép con”

- Trẻ nhớ tên truyện, tên
các nhân vật trong câu
chuyện
- Trẻ biết nội dung câu
chuyện
- Trẻ hứng thú tham gia
trò chơi

Thứ 5, ngày
28/01/2016
Tách gộp 9 đối
tượng thành 2
nhóm bằng các
cách và so sánh
số lượng của
các nhóm.


- Trẻ hứng thú tham gia
vào hoạt động.
- Rèn kỹ năng tách gộp
nhóm có 9 đối tượng
thành 2 phần theo nhiều
cách khác nhau, bit so
sỏnh v nờu kt qu.
Rèn kỹ năng quan
sát, ghi nhớ có chủ
định.
- Y/c: 90-92%

- Cụ bao quỏt, hng dẫn trẻ khi cần thiết
2. TCVĐ: Cáo và thỏ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi cho trẻ
- Tiến hành cho trẻ chơi
3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân
I. ChuÈn bÞ:
- powerpoint cõu chuyn
II. Tiến hành:
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện 2
lần.
- Trong câu chuyện có những
nhân vật nào
- Đàm thoại về nội dung câu chuyện
- Kể lại lần 3 cho trẻ, cho trẻ kể lại câu
chuyện
- Vệ sinh trả trẻ

I. Chuẩn bị:
- Mổi trẻ 9 con thỏ, các nhóm con vật.
- Đồ dùng của cơ : Máy chiếu điện tử có hình
ảnh giống trẻ
- Các hộp q, Các bơng hoa để trẻ chơi trị
chơi.
II. Tiến hành:
* HĐ 1: Ổn định và gây hứng thú:
Các con hãy hát với cô bài hát: “ Thương
con mèo’’
Các con vừa hát bài hát gì ?
Giờ học hơm nay cơ sẽ dạy cho các con tách,
gộp 9 đối tượng thành 2 nhóm bằng nhiều
cách khác nhau. So sánh số lượng các nhóm.
* HĐ 2:
1. P1: Luyện tập thêm bớt trong phạm vi 9.
- Hơm nay cơ thấy trơng lớp chúng ta có rất
nhiều con vật đấy, bạn nào giỏi hãy lên tìm
cho cơ và cả lớp xem có những con vật gì
nào?
- Con đếm xem có bao nhiêu con thỏ? (6
con)


- Cơ muốn có 9 con thỏ thì phải làm như thế
nào?
- Con tìm thấy nhóm gì nữa?
- Hãy đếm xem có bao nhiêu con bị? (7 con)
- Cơ muốn có 9 con thì phải làm thế nào?
- Ai cịn phát hiện ra nhóm nào nữa ?

- Hãy đếm cùng cả lớp
- 8 con thỏ vậy thêm bao nhiêu con nữa thì được 9 con? (thêm 1).
2. Phần 2: Dạy trẻ tách, gộp 9 đối tượng
thành 2 phần bằng nhiều cách chia khác
nhau. So sánh số lượng các nhóm.
- Các con biết không nhà bạn Lan, bạn Vũ
nuôi rất nhiều thỏ. Nhưng các con thỏ không
biết về nhà, bây giờ cô và các con hãy giúp
các con thỏ về nhà 2 bạn ấy!
+ Cách chia, gộp thứ 1: 1-8.
- Các con hãy đưa Thỏ tới nhà bạn Lan nào!
- Bây giờ hãy cùng kiểm tra xem nhà bạn
Lan có bao nhiêu con Thỏ? (9)
- Rất giỏi ! Nhưng bạn Lan muốn đem 1 con
thỏ sang cho bạn Vũ đấy, các con hãy chuyển
giúp bạn.
- Bây giờ chúng ta hãy cùng kiểm tra xem
nhà bạn Lan có bao nhiêu con thỏ nhé !(8)
- 8 con thì dùng số mấy để biểu thị ?
- Cịn nhà bạn Vũ thì có mấy con thỏ ? (1)
- Vậy dùng số mấy để biểu thị?
- Vậy thì để chia 9 đối tượng thành 2 nhóm
cơ có cách chia thứ nhất là 1-8.
- Bây giờ cơ muốn số thỏ về lại nhà của
mình ( gộp 2 nhóm thỏ)
- Vậy 1 con thỏ thêm 8 con là mấy? (9 con
thỏ)
+ Cách chia, gộp thứ 2: 2-7
- Hãy kiểm tra xem nhà bạn Lan có bao
nhiêu con?

- Bạn nào có cách chia khác nữa hãy giúp
cơ? (2-7)
- Các con hãy chuyển qua nhà bạn Vũ 2 con
thỏ nào nữa nào !
- Thỏ ở nhà bạn Lan còn lại mấy ? Dùng số
gì để hiển thị nào ?


- Nhà bạn Vũ có mấy con?. Dùng số nào để
hiển thị ?
- Các con có nhận xét gì về số luợng thỏ ở
nhà 2 bạn ?( không bằng nhau)
- Để chia 9 đối tượng thành 2 nhóm cơ có
cách chia thứ 2 là : 2-7.
- Các con hãy đọc cùng cô.
- Hãy giúp bạn Vũ trả lại thỏ cho bạn Lan.
- Kiểm tra số lượng Thỏ nhà bạn Lan với cô.
- Vậy 7 con thỏ thêm 2 con thỏ là mấy? ( là
9)
- Các con hãy đọc cùng cô.
+ Cách chia, gộp thứ 3 : 3 - 6
- Chia cho nhà bạn Vũ 3 con Thỏ!
- Các con hãy đếm xem nhà bạn Vũ có mấy
con?(3 con). Dùng số mấy để hiển thị ?
- Nhà bạn Lan có mấy con ?(6 con). Dùng số
gì để hiển thị ?
- Vậy số lượng 2 nhóm như thế nào ? Nhà
bạn nào ít hơn? ít hơn mấy? Nhà bạn nào thỏ
nhiều hơn mấy con?
- Để chia 9 đối tượng thành 2 nhóm cơ có

cách chia thứ 3: 3- 6
- Các con hãy đọc cùng cô.
- 6 con thỏ để được 9 con các con phải thêm
bao nhiêu con thỏ nữa ? ( thêm 3)
- Chuyển các con thỏ về lại cho bạn Lan nào!
Chúng ta hãy đếm xem nhé.
+ Cách thứ 4: 4-5
- Bạn nào có cách chia khác nữa hãy lên giúp
cơ và các bạn!
- Con có cách chia gì đây? ( 4-5)
- Hãy giúp bạn kiểm tra lại số thỏ ở nhà bạn
Vũ nào!Dùng số mấy để hiển thị?
- Nhóm Thỏ ở nhà bạn Lan có 5 con thì dùng
số mấy để hiển thị?
- Chia 9 đối tượng thành 2 nhóm cơ có cách
chia thứ 4: 4-5
- Các con hãy đọc cùng cô.
- Đặt câu hỏi tượng tự ở các cách chia còn
lại.
+ Cách chia thứ 5: 5-4
+ Cách chia thứ 6: 6-3


+ Cách chia thứ 7: 7-3
+ Cách chia thứ 8: 8-1
Vậy tất cả mấy cách chia? ( 8 cách chia)
Cô khái quát lại: Muốn chia 1 nhóm có 9
đối tượng thành 2 phần thì có 8 cách. Mỗi
cách chia cho chúng ta một kết quả khác
nhau và cách chia nào cũng đúng, tương

ứng với mỗi cách chia cho chúng ta một
cách gộp hai nhóm có số lượng là 9 cũng
có 8 cách.
* Vừa rồi cô và các con vừa tách gộp trong
phạm vi 9. Bạn nào có thể nhắc lại:
+ Tách, gộp nhóm có 9 đối tượng ra thành 2
phần có mấy cách? Đó là những cách nào?
( nhiều cá nhân trẻ nói)
HĐ3: Ơn luyện.
Trị chơi 1: “Món q dành tặng bé”. Vừa
rồi các con chơi trò chơi đều rất giỏi, cô đã
chuẩn bị rất nhiều hộp quà để dành tặng cho
các con. Để tìm đúng hộp quà dành cho mình
và mở được hộp q đó cơ sẽ phát cho mỗi
bạn 1 tấm thẻ và ở mỗi tấm thẻ sẽ có những
bơng hoa. Nhiệm vụ của các con là sẽ tìm ra
hộp q của mình bằng cách gộp số bơng hoa
ở tấm thẻ của mình với số bơng hoa ở hộp
quà sao cho đủ số lượng là 9 bông hoa.
Những bạn nào tìm đúng sẽ được cùng nhau
mở hộp quà đó ra.
- Cơ nhận xét trẻ chơi và mở q chia quà
cho trẻ.
Trò chơi 2: “ Thợ cắm hoa giỏi”. Cách chơi :
Lớp mình sẽ chia thành 3 đội. Trên đây cơ có
3 bảng, mỗi bảng có các nhóm hoa, mỗi
nhóm hoa đều có số lượng là 9. Nhiệm vụ
của các con là tách 9 bơng hoa đó xếp vào 2
lẵng hoa sao cho số hoa ở mỗi lẵng tương
ứng với thẻ số ở phía dưới mỗi chiếc lẵng đó.

Đội nào làm đúng và nhanh nhất đội đó sẽ
giành chiến thắng. Các đội sẽ thi đua trong 1
bản nhạc.


- Cô nhận xét kết quả sau khi chơi.
Kết thúc: Cô nhận xét khen ngợi trẻ.
HĐNT
* HĐCĐ:
LQBH “Con
chuồn chuồn”
*TCVĐ: Lộn
cầu vồng
* Chơi tự do

- Trẻ biết tên bài hát, tên
tác giả và nội dung bài hát
- Trẻ nhớ lời và hát thuộc
bài hát theo cơ
- Trẻ hào hứng tham gia
trị chơi

SHC
Nghe nhạc dân
ca

- Trẻ hứng thú tham gia
hoạt động
- Trẻ chăm chú lắng nghe,
hát thuộc và nhún nhảy,

lắc lư theo nhịp điệu các
bài hát

Thứ 6, ngày
29/01/2016
PTTM
(Âm nhạc)
Tổng hợp”

- TrỴ biÕt tên các bài
hát và tên tác giả các
bài hát sử dụng
trong hoạt động.
- Trẻ biểu diễn diễn
cảm các bài hát, bài
thỏ đà học.
- Ôn luyện, cũng cố
các dạng kỹ năng
vận ®éng.

I. Chuẩn bị:
- Băng đĩa nhạc các bài hát “Con chuồn
chuồn”
II. Hướng dẫn:
1. HĐCĐ: LQBH “Con chuồn chuồn”
- Cô giới thiệu nội dung bài hát “Con chuồn
chuồn” và hát cho trẻ nghe 2-3 lần.
- Cho trẻ hát chậm theo cô
- Mở nhạc bài hát cho trẻ nghe và hát theo
2. TCVĐ: Cáo và thỏ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi cho trẻ
- Tiến hành cho trẻ chơi
3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân
I. Chuẩn bị
- Băng đĩa nhạc các bài hát dân ca
II. Hướng dẫn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào chỗ và chơi
trò chơi “Mũi cằm tai”
- Giới thiệu cho trẻ về nội dung các bài hát
- Mở nhạc cho trẻ nghe (yêu cầu trẻ lắc lư
theo nhạc)
- Cho cả lớp hát lại các bài hát vừa được
nghe
* Nhận xét, tuyên dương trẻ
* Vệ sinh trả trẻ
I. ChuÈn bị: Xắc xô, phách gõ
cho trẻ
Cây xanh và 1 số bông hoa có các
bài hát" con chuồn chuồn, chú voi
con, chú ếch con, thơng con mèo..."
II. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: ổn định tổ
chức, gây hứng thú.
Các con có biết thế giới động vật
xung quanh chúng ta có những con


- Rèn luyện khả năng

chơi thành thạo trò
chơi âm nhạc.
- Trẻ yêu quý các con
vật gần gủi và có ý
thức bảo vệ các con
vật

vật gì không ( 2 trẻ kể )
- Những con vật nào sống ở trong
rừng?
- Những con vật nào sống ở dới nớc?
- Những con vật nào thờng nuôi
trong gia đình?
Ngoài những con vật mà các con
kể ra còn có nhiều loài côn trùng và
nhiều loài chim nữa tất cả đợc các
chú Nhạc sỉ viết nên nhiều bài hát
rất hay. Hôm nay các con cùng cô
biểu diễn chơng trình văn nghệ
về thế giới động vật để mừng cho
các con vật đợc đoàn tụ.
* Hoạt động 2 : Biểu diễn các tiết
mục văn nghệ
Cô và trẻ vừa đi vừa đi vừa hát bài
" Đố bạn" 2 lần đến giữa lớp thì
dừng lại. Các con đà đến rừng ở
đây có nhiều cây xanh và trên
cây xanh có nhiều hoa nữa, bạn
nào xung phong lên hái hoa nào ( trẻ
lên hái hoa ) Mỗi bông hoa là một

bài hát về các con vật bạn đà hái
bông hoa có bài hát về chú voi nào
cô mời các con cùng hát.
+ Cả lớp hát bài " Chú voi con 2
lần".
Tiếp theo chơng trình văn nghệ
tổ hoa hồng hát bài" Thơng con
mèo".
Các con vật nuôi trong gia đình
còn có con vật sống ở đâu nữa?
+ Nhóm trẻ lên biểu diễn bài " Chú
ếch con".
Lớp mình ai củng yêu quý chú ếch
con vậy cả lớp hÃy hát bài Chú ếch
con đi nào.
+ Cả lớp hát "Chú ếch con " 2 lần.


- Hát cá nhân
Cô củng rất yêu quý các loài động
vật nên cô muốn gửi tặng cỏc con
bi hỏt Con chim vành khuyên
+ Cô hát 2 lần kết hợp điệu bộ
minh họa.
Tiếp theo cô mời 3-4 cá nhân trẻ lên
hái hoa và biểu diễn các bài hát về
thế giới động vật.
Ngoài những bài hát thì còn có
nhiều bài thơ, câu chuyện hay về
các con vật nữa bạn nào xung

phong lên đọc thơ?
+ Mời trẻ lên đọc thơ " Mèo đi câu
cá, Ong và bớm.".
Để thay đổi không khí các con
cùng chơi trò chơi " Bắt chớc tạo
dáng".
Cô hớng dẩn cách chơi, luật chơi rồi
tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
Tạm biệt các con vật chúng ta cùng
ra sân để chơi với những chú
chuồn chuồn đi nào.
+ Hát con chuồn chuồn vừa đi ra
ngoài.
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dơng.
HNT
* Quan sát thời
tiết
*TCVĐ: Kéo
cưa lừa xẻ
* Chơi tự do

- Tạo điều kiện cho trẻ tận
hưởng những điều kiện tự
nhiên như tắm nắng, hít
thở khơng khí trong lành,
được vận động tự do thoải
mái.
- Đáp ứng nhu cầu vận
động tìm hiểu thế giới
xung quanh của trẻ.

- Trẻ biết đặc điểm chung
của mùa đông về thời tiết,
con người, cây cối.
- Phát triển vốn từ và

I.Chuẩn bị:
- Sân bãi, đồ chơi
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
 Đưa trẻ đến địa điểm quan sát và cho
trẻ xếp thành 3 hàng dọc, kiểm tra sĩ số.
 Cơ nói mục đích đi chơi ngày hơm nay
Hoạt động 2: Tiến hành
a. Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết
- Cho trẻ quan sát bầu trời, cây cối và mọi
vật xung quanh.
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế


ngơn ngữ mạch lạc cho
trẻ
- Trẻ nắm được tên trị
chơi, cách chơi và luật
chơi. Trẻ chơi hứng thú,
chơi đúng luật
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù
hợp với thời tiết, không
giành đồ chơi của bạn

SHC

Lao động vệ
sinh

nào? Nóng hay lạnh.
- Vậy chúng mình có biết mùa này đang là
mùa gì khơng? Tại sao cháu biết?
- Bầu trời mùa này như thế nào? Cây cối thì
làm sao nhỉ? Mọi người thì như thế nào nhỉ?
- Mùa đông trời mưa lạnh như vậy thì các
con phải làm gì? (mặc quần áo ấm, đi giày, đi
tất…)
- Thời tiết mùa đơng rất lạnh vì thế, chúng
mình phải mặc quần áo thật ấm, khi đi ra
đường nhớ phải quàng khăn, đeo khẩu trang,
tất tay, tất chân và đi giày. Nếu trời mưa thì
phải mặc áo mưa cẩn thận, không được chơi
dưới mưa. Như vậy mới không bị cảm lạnh
và tránh bị viêm phổi nữa.
- Hôm sau cơ sẽ cho các con quan sát tiếp
nhé!
b. Trị chơi vận động: “Lộn cầu vồng”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi.
- Trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ.
c. Chơi tự do
- Cô quan sát bao quát trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ biết tự lao động vệ I.Chuẩn bị:
sinh.
- Mũ, dép.
- Biết cách nhặt lá vàng

II. Hướng dẫn:
rơi.
Hôm nay xung quanh trường mình có rất
nhiều
lá vàng rơi, cơ cùng các con ra sân nhặt lá
cùng cô nhé. Nhưng trong lúc nhặt lá các
con nhặt các con nhớ không được chạy, tranh
giành bạn nhé.
Cô quan sát, bao quát trẻ.
Giáo dục, dặn dò trẻ.
* Vệ sinh cá nhân.
* Trả trẻ.