Nội
dung
Đón trẻ

Thể dục
sáng

K HOCH CH
( Thi gian thc hin từ 12-16/10/2015)
CÁC GIÁC QUAN TRÊN CƠ THỂ
Thø 2
Thø 3
Thø 4
Thø 5

Thø 6

Nghe: Đọc thơ hoặc ca dao, đồng dao,
Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép .
Tự mặc và cởi áo quần (CS L1)
1.Khởi đơng:
Đi bằng mép ngồi bàn chân, đi
Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
2.Trọng động:
-Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hơ hấp.
- H« hÊp 4: Làm còi tàu tu tu (4L).
- Tay4: Hai tay đánh chéo phía trươc phía sau(2Lx8N).
- Bụng 3: nghiêng người sang hai bên (2Lx8N).
- Chân 1 : khụy gối (2Lx8N).
bật 1: bật ti chụ. (2Lx8N).
+ Hồi tỉnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân.

Trũ chuyện Trò chuyện các giác quan trên cơ thể
sáng
Biết kêu cứu chạy khỏi những nơi nguy hiểm Cs 25 lần1
Vệ sinh
-Một số quy định của lớp ( Để đồ dùng, đúng chỗ trật tự khi vệ
sinh:,rữa tay lau mặt..).
-Giữ gìn vệ sinh môi trường. CS57
Ăn
Thực hiện công việc được giao( Trực nhật, xếp dọn đồ dùng)
-Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày.CS19
Ngủ
Nhạc :cổ điển
-Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác .CS53
Hoạt động I. Mục tiêu:
góc
-Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
-Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
-Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ
hịa nhập vào nhóm chơi
- Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hồn thành một cơng
trình đẹp.
- Góc học tập: Trẻ, biết xếp hột hạt, xem sách, LQ chữ cái.
- Góc nghệ thuật: Trẻ biết thể hiện hát, múa… chơi với các nhạc cụ.
Vẽ, nặn đồ chơi tặng bạn.
-Góc phân vai: Trẻ thể hiện được vai nấu ăn, bán hàng.cơ giáo
- Góc thiên nhiên: Biết sử dụng các dụng cụ như cào, cuốc, xẻng, bình
tưới nuớc để chăm sóc cây ở góc thiên nhiên, in được các hình.
- Trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ
chơi gọn gàng, đúng nơi quy định.Biết cố gắng thự hiện đến cùng.

90%-92% trẻ đạt yêu cầu.
II. Chuẩn bị:
- Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho các góc chơi, môi trường lớp
học thân thiện.


III. Nội dung chơi:
- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng,cơ giáo
- Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên của bé.
- Góc học tập: Các chữ cái a,ă, â, o ô ơ xếp hột hạt, xem sách, tô màu
các bức tranh về cơ thể bé.
- Góc nghệ thuật: Chơi hát múa các bài hát chủ đề, vẽ, nặn đồ chơi tặng
bạn.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, in hình.
IV. Cách tiến hành:
*Ổn định:
Trẻ ngồi xung quanh cô và hát bài hát: “ Nhìn mặt nhau đi”
-Các con vừa hát bài hát gì? Cơ thể chúng ta có bộ phận chức năng gì?
- Các chức năng đó giúp cơ thể chúng ta làm gì?
Tuần này các con sẽ được làm quen với chủ đề “ các giác quan trên cơ
thể”. Và để biết được nhiều điều thú vị về bản thân của mình thì hơm
nay cơ mời các con chúng ta hãy tiếp tục khám phá qua các trò chơi
nhé!
*Hoạt động 2: Thoả thuận góc chơi:
- Hơm nay các con sẽ chơi ở những góc chơi nào?
- Góc xây dựng: Các con sẽ đóng vai các cơ chú kĩ sư để xây dựng
cơng viên của bé đấy!
- Góc phân vai: Để biết được công việc bán hàng, cô giáo, nấu ăn, các
con sẽ chọn góc chơi nào?
- Góc nghệ thuật: Các con hãy là những ca sĩ nhí tài năng đem đến cho

khán giả những tiết mục biểu diễn văn nghệ hay qua những bài hát có
trong chủ đề. Vẽ,nặn đồ chơi tặng bạn.
- Góc học tập thì các con sẽ xếp hột hạt thành con số mình đó học, các
con được xem sách, được làm quen chữ cái,
- Góc thiên nhiên: Các con sẽ được chăm sóc cây xanh, in hình.
Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi, khi đến với góc
chơi các con nhớ không được tranh dành đồ chơi của nhau, các con hãy
nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp mình có đồng ý không nào!
- Giờ cô mời các con hãy đến với góc chơi nhé!
*Hoạt động 3: Q trình chơi
- Trẻ về các góc chơi đã chọn, cơ hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận
chọn trưởng nhóm và phân vai chơi
-Cơ bao quát và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi còn
lúng túng.
*Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi:
- Cuối giờ chơi cơ đi đến góc chơi và nhận xét góc chơi.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp để cô nhận xét
tuyên dương.


Hoạt
động
học

Hoạt
động
ngoài
trời

Hot ng

chiu

PTTC
- TH: Bt
xa 4050cm.
CS1
Nộm xa
bng 1
tay.
Chy 18
m trong
khong 10
giõy CS12
PTNN
- Chuyện:
tay trái,
tay phải.
H§C§
- Nhận
biết chức
năng các
giác quan.
TCVĐ
- Cáo thỏ.
- Gieo
hạt.
CTD
- Chơi với
sỏi, đá,
que vÏ

- Hướng
dẩn trẻ trị
chơi

Thø ngµy

PTNT
PTTM
(KPXH)
Nặn: Kính
Tìm hiểu về đeo mắt (M).
PTNN
các chức
năng của các LQCC: e, ê
giác quan

PTNT
Xác định
được vị trí
(phía phải,
trái) so với
bạn khác.
CS108

H§C§
Quan sát cây
trong vườn
trường
TCVĐ
Rồng rắn lên

mây.
- Hái hoa.
CTD
- Cho trẻ
chơi với
bóng, lá
giấy.
Hướng dẫn
trẻ sắp xếp
các góc..

HĐCĐ
Tham quan
vườn hoa
trong sân
trường
TCVĐ
Cướp cờ
- Hái hoa.
CTD
Cho trẻ
chơi với hột
hạt, que.

H§C§
Nhặt đá tập
đếm đến 7.
TCVĐ
Mèo đuổi
chuột

- Gieo hạt.
CTD
- Cho trẻ
bóng đồ
chơi tự do.
- Hoạt động
góc.

PTTM
Tổng hợp

HĐCĐ
Gấp đồ chơi
cho em
TCVĐ
- Đua ngựa.
- Chim bay, cò
bay.
CTD
Trẻ chơi với
đồ chơi có sẳn
và một số đồ
chơi cơ chuẩn
bị.
Ơn chuyện: Biểu diễn vn
Tay trỏi, tay ngh
phi.
- Nờu gng
cui tun.


kế hoạch hoạt động ngày
Mục tiêu
Phơng pháp và hình thức tổ


Néi dung
Thø 2
12/10/2015
PTTC
- TH: Bật xa
40- 50cm.
Ném xa bằng 1
tay.
Chạy 18 m
trong khoảng
10 giây

chøc.
Trẻ thực hiện
lien tục các vận
động .Bật xa
40- 50cm.
Ném xa bằng 1
tay.
Chạy 18 m
trong khoảng
10 giây
- có ý thức tổ
chức , thi đua
-Thự hiện bài

tập phát triển
chung nhịp
nhàng..
Kết quả mong
đợi 90-92%

I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ.
II. Tiến hành:
* HĐ 1:
1. Khởi động:
- Làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp các kiểu
chân sau đó chuyển về 3 hàng tập bài tập phát
triển chung.
* HĐ 2:
2. Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung :tập với bài hát Cô
dạy em
- Tay4: Hai tay đánh chéo phía trươc phía sau
(3Lx8N).
- Bụng 3: nghiêng người sang hai bên
(2Lx8N).
- Chân 1 : khụy gối (3Lx8N).
bật 1: bật tại chô.
+ Vận động cơ bản:
Đội hình: Cho trẻ đứng 2 hàng cách nhau 3-4 m
x x x x x x x
x x x x x

x x


Giới thiệu :
- Hôm nay cô cùng các con thực hiện bài thể dục
TH: Bật xa 40- 50cm.Ném xa bằng 1 tay.Chạy
18 m trong khoảng 10 giây
Cô làm mẩu :
- Làm lần 1 khơng giải thích .
- Làm lần 2 kết hợp giải thích .
TTCB: đứng tự nhiên trươc vạch chuẩntay thả
xi tạo đà hai tay đưa ra phía trước lăng nhẹ về
phía dưới ra sau lấy đà, đồng thời gối hơi khụy
thân người hơi ngã phía trướcđể chuẩn bị nhún
bật ,bật nhảy nhún chân ,đạp đất bằng mũi bàn
chân trên về phía trước,tay đưa ra trước chân
cham đất nhẹ bằng mũi bàn chân gối hơi khụy
Sau đó nhặt túi cát chân trước chân sau tay cầm
túi cát chân sau đưa từ trước xuống dưới ra sau
lên cao dùng sức cách tay và thân để ném túi cát
ra xa . chạy nhanh đến đích đẫ cắm cờ
Trẻ thực hiện : thực hiện theo nhóm
Lần 2 tăng dần độ khó
- Cho 3 tổ thi đua - Cô bao quát và hướng dẩn
thêm cho trẻ, chú ý vào những trẻ chậm .
3. Hồi tỉnh :


- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng .
- Nhận xét , tuyên dương .
PTNN
- Trẻ nhớ tên

I. Chuẩn bị:
- Chuyện: Câu chuện hiểu nội - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện.
chuyện của tay dung câu
II. Tiến hành:
trái và tay
chuyện và biết * HĐ 1: Ổn định và gây hứng thú.
các nhân vật
- Cô cho trẻ hát múa: “Múa cho mẹ xem”.
phải.
trong chuyện.
- Cơ trị chuyện về nội dung bài hát:
- Phát triển
- Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì?
ngơn ngữ mạch ( Bạn nhỏ đã dùng đơi bàn tay của mình để múa
lạc, trả lời trọn cho mẹ xem).
câu.
- Các con biết không, đôi bàn tay là bộ phận rất
- Giáo dục trẻ
quan trọng trên cơ thể chúng ta đấy! Để biết đôi
biết yêu quý
bàn tay quan trọng như thế nào thì bây giờ cơ
các bộ phận
mời các con lắng nghe cô kể câu chuyện:
trên cơ thể, biết “Chuyện của tay trái và tay phải” xem thế nào
phối hợp, chia nhé!
sẽ lẫn nhau khi * HĐ 2: Nội dung.
chơi cũng như + Lần1: Cô kể diễn cảm nội dung câu chuyện
khi làm việc.
kết hợp điệu bộ minh hoạ.
Kết quả mong

+ Lần 2: Cô kể chuyện kết hợp xem tranh.
đợi 90-92%
+ Trích dẫn đàm thoại: Cơ vừa kể cho các con
nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai?
- Cơ kể: “ Từ đầu đến…… xách giỏ giúp mẹ “.
- Mẹ đi chợ về, Tay Phải đã xách giỏ giúp mẹ.
Mệt quá, Tay Phải đã mắng tay trái như thế nào?
( Câụ thật là sướng, chẳng phải làm việc gì nặng
nhọc, cịn tớ việc gì cũng phải làm…).
- Nghe Tay Phải nói, Tay Trái cảm thấy thế nào?
(buồn bã, giận dỗi, không muốn giúp tay phải
việc gì ).
- Khi Tay Trái khơng giúp đỡ Tay Phải nữa thì
chuyện gì xảy ra? ( Khi đánh răng khơng cầm
được cốc nước nên đánh chậm và không sạch;
không thể cài nút áo được nếu chỉ có một tay;
khi cầm bút màu để vẽ thì khơng có tay giữ giấy
nên giấy cứ chạy lung tung.).
- Cô kể tiếp: “ Rồi một buổi sáng……khơng có
tay nào để giữ giấy cả ’’.
- Phải làm việc một mình, Tay Phải cảm thấy thế
nào? Và Tay Phải đã làm gì?(Tay Phải cảm thấy
mọi việc trở nên khó khăn. Tay Phải rất ân hận
và nhận ra mình đã sai nên bạn đã xin lỗi Tay
Trái).
- Cô kể tiếp: “Cuối cùng……không thể nào làm
được”.



- Qua câu chuyện các con rút ra được điều gì?
- Giáo dục: Mỗi một chúng ta, trong gia đình
hay trong tập thể lớp cũng vậy, nếu biết phối
hợp, giúp đỡ lẫn nhau thì làm việc gì cũng dễ
dàng.Vậy các con đã làm gì để thể hiện mình
biết giúp đỡ mọi người?
* Cho trẻ kể chuyện.
- Trẻ kể chuyện, cô nhắc trẻ và cùng kể với trẻ.
* HĐ 3: Kết thúc.
- Củng cố, giáo dục trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa.

H§NT
H§C§
- TC Với trẻ
về chức năng
các giác quan.
TCVĐ
- Cáo thỏ.
- Gieo hạt.
CTD
- Chơi với sỏi,
đá, que vẽ

SHC
-Hướng dẫn
trò chơi.
Thỉa đĩa bà ba.

Trẻ biết được

các chức năng
các giác quan
trên cơ thể
- Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trò chơi

+ trẻ thuộc bài
đồng dao “thả
đĩa bà ba”
- Biết được
cách chơi luật
chơi.
+ Rèn luyên
sức khỏe, khả
năng chú ý,
phán đốn của
trẻ
- giúp trẻ phát
triển ngơn ngữ.
+ Trẻ vui chơi
đoàn kết.
100% trẻ tham
gia.....

I. Chuẩn bị

- Một số đồ chơi
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích:
+ TC Với trẻ về chức năng các giác quan.
Trong cơ thể chúng ta có những giác quan gì?
Các giác quan đó giúp cơ thể chúng ta như thế
nào?
- Cho cá nhân trẻ lên kể.
- Cô tổng quát lại và nhắc nhỏ trẻ.
2. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau
đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà cơ chuẩn bị và
đồ chơi trong sân trường như xích đu, cầu
trượt...
- Nhận xét , tuyên dương .
I. Chuẩn bị:
Cho trẻ thuộc lời đồng dao “ Thả đĩa bà ba”
Vẽ 2 đường thẳng song song dài 3m. Cách nhau
làm dịng sơng.
II. Tiến hành:
- Hơm nay cơ sẽ hướng dẫn cho các con trị chơi
dân gian.
Để chơi được trị chơi các con cùng cơ đọc lại
bài đồng dao. “ Thả đĩa bà ba”
Thả đĩa bà ba
Đổ mắn đổ
muối
Chớ bắt đàn bà

Đổ chuối hạt
tiêu
Phải tội đàn ông
Đổ niêu nước
chè
Cơm trắng như bông
Đổ vào nhà nào


Thø 3
13/10/2015
PTNT
- Trò chuyện
chức năng các
giác quan trên
cơ thể.

-Biết chức năng
hoạt động
chính của một
số bộ phận trên.
(Mắt, mũi,
miệng,tay chân,
tai...)
-Phát triển ở trẻ
kĩ năng quan
sát, so sánh
nhận biết, so
sánh
- Giáo dục trẻ

biết giữ gìn vệ
sinh cơ thể sạch
sẽ mỗi ngày.
Kết quả mong
đợi 90-92%.

Gạo tiền như nước
Nhà ấy phải
chịu.
*Cô hướng dẫn luật chơi:
Trẻ làm “đĩa” phải tìm bắt được người qua sơng.
Chỉ bắt khi người đó ở trong dịng sơng
- Ai bị “ đĩa” bắt đổi vai làm “đĩa”
*Cách chơi: Cô cùng trẻ đọc bài đồng dao. Trẻ
dứng đội hình vịng trịn Một bạn làm điều
khiển đứng giữ chỉ tay theo bài đồng dao. Mỗi
tiếng chỉ tay vào một người đến tiếng cuối cùng
của bài trúng vào trẻ nào thì trẻ đó bị làm “đĩa”
- Trẻ làm “đĩa” đứng dưới dịng sơng các trẻ
khác đứng 2 bên bờ tìm cách chạy qua sơng
khơng cho trẻ bắt được mình.và nói qua sơng về
sơng trồng cây ăn quả nhã hạt.
Khi nghe nhã hạt “ đĩa đuổi bát người nào bị đĩa
bắt đổi vai.
Cho trẻ chơi 2- 3 lần
Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
- Vui chơi, trả trẻ.
I. Chuẩn bị:
- Một số lô tô về các bộ phận trên cơ thể.
- Tranh vẽ khuôn mặt và các bộ phận trên khuôn

mặt.
II. Tiến hành:
* HĐ 1:
- Ổn định gây hứng thú:
- Cô cùng cả lớp hát múa bài "cái mũi”
- Trò chuyện về bài hát về chủ đề.
- Bài hát chúng mình vừa hát nói về cái gì?
- Ngồi cái mũi ra các con cịn biết các bộ phận
nào nữa?
- Hơm nay cơ cháu mình cùng nhau trò chuyện
về các bộ phận trên cơ thể và chức năng của
chúng nhé.
* HĐ 2:
- Trẻ trải nghiệm và cùng đàm thoại về một số
bộ phận và chức năng của chúng.
- Các con hãy soi gương và thấy trên mặt mình
có những bộ phận nào? ( Mắt, mũi, miệng)
- Hãy thử nhắm mắt lại xem có thấy khơng?
- Vậy mắt có nhiệm vụ gì? Lơng mi có nhiệm vụ
gì?
- Lỗ mũi để làm gì?
- Miệng có tác dụng gì?


- Tai có tác dụng gì? Thử bịt tai lại xem có
chuyện gì xảy ra?
- Các con hãy quan sát xem các bộ phận này của
mỗi bạn xem có giống nhau khơng?
+ Tay và chân có thể làm những việc gì?
- Mỗi tay có mấy ngón, các ngón có nhiệm vụ

gì?
- Mỗi bàn chân có mấy ngịn? (Cho trẻ đếm)
- Ngón chân có tác dụng gì? Các con thử nhặt
một vài vật bằng chân xem như thế nào?
- Trong thực tế chân cũng làm rất nhiều việc như
tay, nếu cố gắng tập luyện chân cũng có thể nhặt
và giữ được các vật.
- Vậy chân có tác dụng gì? ( Đi, chạy , nhảy…)
- Móng tay móng chân có tác dụng gì?
Mở rộng: Ngồi các bộ phận trên chúng ta cịn
biết các bộ phận khác nữa?( Tim, phổi…..)
Kết luận: Cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ
phận, mỗi bộ phận có chức năng khác nhau và
chúng rất cần thiết để chúng ta hoạt động hằng
ngày.
Giáo dục: Để bảo vệ các bộ phận trên cơ thể
chúng ta phải làm gì? (Ăn uống đầy đủ chất,
chăm tập thể dục, tắm rửa, đánh răng hằng
ngày…)
- Cho trẻ hát và vận động bài "Nào chúng ta
cùng tập thể dục".
* HĐ 3:
Trò chơi luyện tập:
+ Chơi "Ghép hình"
- Cách chơi: chia trẻ ra 3 đội, số lượng trẻ bằng
nhau, cô nêu ra cách chơi, cho các nhóm thảo
luận sau đó triển khai đội hình 3 hàng dọc. Khi
có hiệu lệnh bạn đầu hàng của 3 đội chạy lên
chọn bộ phận và gắn lên bảng đội mình rồi chạy
về đập vào vai bạn, bạn thứ 2 tiếp tục, cứ như

thế cho đến hết thời gian .
Luật chơi: Trong cùng thời gian đội nào ghép
đúng và nhanh hơn thì đội đó thắng.
- Các con rõ nhiệm vụ của đội mình chưa?
Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần:
+ Trị chơi:" Dán các bộ phận cịn thiếu"
- Cơ phát tranh cho trẻ yêu cầu trẻ chọn tranh và
dán, cô bao quát.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ bài học. Giáo dục trẻ giữ gìn
các bộ phận trên cơ thể mỗi ngày.
+ Nêu gương: Khen cả lớp, chọn trẻ ngoan cắm


hoa.

H§NT
HĐCĐ
Quan sát ,cây
trong vườn
trường
TCVĐ
- Hái hoa.
- Rồng rắn lên
mây
CTD:
- Cho trẻ chơi
với bóng, lá
giấy.

- Tạo điều kiện

cho trẻ hít thở
khơng khí trong
lành.
- Trẻ biết các
loại hoa, cây có
trong
vườn
trường.
- Phát triển tố
chất khéo léo.
Trẻ thoải mái
vui chơi với
các đồ chơi
- GD trẻ cú ý
thức kỷ luật và
tinh thần tập
thể

H§C

Hướng dẫn trẻ - Trẻ có ý thức
giữ gìn các gúc
sắp xếp các
chơi ngăn nắp,
góc.
gọn gàng
- Có ý thức
cùng lao động
sắp xếp
Thứ 4

Ngày
14/10/2015
PTTM
Nặn: kính đeo
mắt (M)

-Trẻ biết nặn
được kính dêo
mắt
- biết nhào đất
chia đất cân đối
lăn dọc ấn bẹt
làm mắt kính
và gọng kính
- Biết giữ gìn
sản phẩm tạo ra
KQMĐ: 9092%

I. Chuẩn bị:
- Xắc xơ, bóng....
- Cơ kiểm tra độ an tồn của trẻ trước khi chơi.
II. Tiến hành:
1. TCVĐ: Rồng rắn lên mây
- Cụ giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần.
2. HĐCCĐ: Quan sát , cây trong vườn trường
Cô cho trẻ đi tham quan, quan sát hoa và cây
trong vườn trường. Giáo dục trẻ biết chăm sóc,
yêu quý các loại hoa,cây.
3. Chơi tự do:

Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cô
chú ý bao quát trẻ chơi an toàn.

I. Chuẩn bị:
- Khăn lau:
II. Tiến hành:
- Cơ trị chuyện với trẻ về các góc chơi.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung sau khi chơi ở
các góc.
- Cho trẻ về các góc thu don đồ chơi.
Nhận xét tuyên dương.
.
I. Chuẩn bị:
- Đất nặn cho cơ và trẻ.
- Mẫu kính đeo mắt
- Băng đĩa bài hát theo chủ đề.
II. Tiến hành.
HĐ1: Ổn định gây hứng thú
- Cháu hát bài “mừng sinh nhật”, sắp đến
sinh nhật bạn búp bê chúng mình cùng đi
suy nghĩ xem tặng bạn món q gì nhé.
Theo cơ nên tặng bạn 1 món q nhé!
- Các con vừa chọn được gì? ( mắt kính,
kính dùng để làm gì?
HĐ2: *Cho trẻ xem mẫu của cơ.
- Các con nhìn xem cơ nặn được gì đây?
- Mắt kính có những bộ phận nào? (mắt, và
gọng kính).
- Mắt kính có dạng hình gì? Có mấy mắt? ( Hình
trịn).



PTNN
( LQCC )
- Làm quen
chử cái e, ê.

- Trẻ nhận biết
và phát âm
đúng chữ cái e,
ê,
- Trẻ nhận ra
chữ cái e, ê
trong tiếng, từ
chỉ gia đình.
-Trẻ so sánh
phân biệt sự
khác nhau và
giống nhau
giữa các chữ
cái e,ê.
- Thơng qua
các trị chơi:

- Gọng kính có dạng hình gì? ( Trẻ trả lời).
- Ở giữa hai mắt kính cịn có gì nữa?
- Các con muốn nặn được hình người giống cơ
thì các con hãy chú ý quan sát cô nặn mẫu nhé!
* Cô nặn mẫu:
Cơ cũng làm mềm viên đất sau đó cơ chia làm 2

phần: 1 phần to, 1 phần nhỏ. Phần to nặn mắt
kính, phần nhỏ làm gọng kính. Để nặn được mắt
kính cơ lấy phần chia làm 2 phần bằng nhau.
- Đố các con cơ dùng kỹ năng gì? ( Xoay tròn ấn
bẹt).
- Đặt thỏi đất lên lòng bàn tay xoay trịn sau đó
ấn bẹt xuống được 2 mắt kính bằng nhau.
- Tiếp theo cơ lấy thỏi đất cịn lại chia 2 phần
bằng nhau xoay trịn lăn dọc sau đó gắn mắt
kính và gọng kính với nhau.
- Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô và các bạn biết
muốn nặn trước tiên các con phải làm gì?
- Các bộ phận con sẽ nặn như thế nào?
- Các con rất giỏi và bây giờ các con hãy thi đua
xem ai là nghệ nhân giỏi nhất nặn ra được cái
kính đẹp nhất nhé!
HĐ 3: Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát, gợi ý và giúp đỡ những trẻ còn
chậm.
* Nhận xét sản phẩm:
- Trẻ thực hiện xong đặt sản phẩm lên bàn trưng
bày- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm
Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ và chăm sóc các bộ
phận trên cơ thể.
Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Đồ dùng cho cô: Thẻ chữ cái to, 1 tranh vẽ gia
đình, 1búp bê.Thẻ từ gia đình bạn bé, búp bê.
- Đồ dùng của trẻ: Thẻ chữ cái e, ª.
- Hai cái bãng để gắn hai bài thơ, bút dạ.

II. Tiến hành:
Hoạt động 1:
- Ổn định và gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát múa"Ba ngọn nến lung linh".
- Các con vừa hát bài hát nói đến ai?
+ Trong mỗi người đều có 1 gia đình, trong đó
có ơng, bà, bố mẹ các con và những người thân
yêu. mọi người đều rất quý mến nhau.
- Vậy bây giờ các con hãy kể về gia đình của
mình cho cơ và các bạn nghe đi.( Trẻ kể).
- Lớp mình bạn nào cũng ngoan biết yêu quý


- Rèn luyện khả
năng nhận biết
phát âm chữ cái
e,ê.
- Phát triển vốn
từ cho trẻ.
- Rèn luyện khả
năng vận động.
- Rèn luyện khả
năng phản ứng
nhanh nhẹn khi
nghe hiệu lệnh
của cô.
- Biết u q
mọi người thân
trong gia đình.
- Có ý thức

tham gia vào
các hoạt động
chung của lớp.
- Biết chơi
cùng nhau
trong tập thể.

gia đình nên bạn Sóc con gửi tặng cho lớp mình
một món q đấy giờ cơ cháu mình cùng khám
phá nhé.
Hoạt động 2:
* Làm quen chữ cái:
- Làm quen chữ cái e.
- Bạn Sóc con tặng q gì?( Bức tranh).
- Đây là bức tranh vẽ về gia đình của bÐ và ở
dưới tranh cũng có từ " Gia đình của bÐ".
- Cả lớp hãy đọc cùng cô 2-3 lần.
- Cô cũng đã xếp được thẻ chữ rời " Gia đình
của bÐ" các con nhìn xem từ "gia đình của bÐ
" của cơ xếp có giống từ " Gia đình của BÐ " có
ở trong tranh khơng?.
- Cơ cho trẻ đọc và để lại thẻ chữ cái rời.
- Bạn nào giỏi hãy lên tìm những chữ cái mà các
con đã học.( Trẻ tìm chữ a).
- Bạn tìm rất giỏi hơm trước cơ đã cho các con
làm quen chữ cái a rồi hôm nay cơ sẽ cho lớp
mình làm quen chữ cái "e “.
- Cơ đưa thẻ chữ cái có chữ " e"và phát âm "e"
Để lớp mình nhìn rõ hơn cơ sẽ cho lớp mình
phát âm chữ cái e ở thẻ chữ cái to hơn.

- Cô cho cả lớp phát âm, tổ nhóm phát âm.
- Cá nhân phát âm cơ chú ý đến những trẻ cịn
yếu.
- Cơ phân tích: Chữ cái e có một nét cong và
một nét ngang .
* Làm quen chữ cái ª.
- Cơ có gì đây các con ?
- Dưới bạn búp bê có từ « Búp bê »
- Cả lớp hãy đọc cùng cô 2-3 lần.
- Cô cũng đã xếp được thẻ chữ rời "Búp bê" các
con nhìn xem từ "Búp bê" của cơ xếp có giống
từ " Búp bê" có ở trong tranh khơng?.
- Cơ đưa thẻ chữ cái có chữ "ª"và phát âm "ª".
Để lớp mình nhìn rõ hơn cơ sẽ cho lớp mình
phát âm chữ cái "ª" ở thẻ chữ cái to hơn.
- Cơ cho cả lớp phát âm, tổ nhóm phát âm.
- Cá nhân phát âm cơ chú ý đến những trẻ cịn
yếu.
- Cơ phõn tớch: Ch cỏi "ê" cú mt nột cong và
một nét ngang và có mủ trên đầu.
* Cũng cố: Lớp mình làm quen với chữ cái gì?
(Trẻ kể và cơ đưa ra những chữ cái vừa học xếp
lên bàn).
- Cô chỉ vào chữ cái nào trẻ đọc chữ cái đó.


HĐNT
HĐCĐ
Nhặt đá tập
đếm đến 7.

TCVĐ
Mèo đuổi
chuột
- Gieo hạt.
CTD
- Cho trẻ chơi
đập tung bắt
bóng tự do.

SHC
- Hoạt động
góc

- Trẻ biết đếm
đến 7
- Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trị chơi.

* So sánh: Con có nhận xét gì về 2 chữ cái e, ª.
Gọi 2-3 trẻ nói.
- Chữ cái e, ª có điểm gì giống nhau?
- Chữ cái e, ª có điểm gì khác nhau?
Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập.
* Trò chơi 1: Ai chọn nhanh.
* Trò chơi 2: Thi xem bé nào nhanh.

- Gạch chữ cái đã học có trong bài thơ " Mẹ
ốm".
Hoạt ng 4: Kt thỳc. Xếp chử cái e, ê
bằng các hét h¹t.
*Nhận xét, tuyên dương.
I . Chuẩn bị :
- Phấn vẽ , đồ chơi cơ chuẩn bị. Bóng giấy, lá
cây, máy bay...
II . Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích: - Cơ giới thiệu xung
quanh sân trường chúng ta có rất nhiều đá sỏi, lá
cây bây giờ các con tìm và nhặt cho mình mỗi
bạn 7 viên sỏi, hoặc 7 lá cây đếm cùng cơ
Trong q trình trẻ đếm cơ chú ý bao quát trẻ
đếm đúng.
Nhận xét tuyên dương trẻ
2. Trị chơi vận động: Mèo đuổi chuột
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cơ nêu cách chơi và
luật chơi
+Cách chơi: Cho 1 bạn làm Mèo, 1 bạn làm
chuột, còn cả lớp cầm tay nhau giơ lên làm
hang, Mèo và chuột đứng quay lưng lại với
nhau. Khi có hiệu lệnh thì chuột chạy, mèo đuổi
theo.
+Luật chơi: Chuột chạy vào hang nào thì Mèo
chạy vào hang đó.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần, sau mỗi lần
chơi cho trẻ đổi vai chơi và nhận xét.
- Gieo hạt


3. Hoạt động tự do:
- Chơi đập tung bắt bóng tự do và chơi với đồ
chơi có sẳn.
- Nhận xét tuyên dương.
- Trẻ biết tên
I. Chuẩn bị :
các góc chơi và - Đồ chơi ở các góc.
chơi đúng góc II. Tiến hành :
mình u thích. - Hoạt động chiều hơm nay cơ sẽ cho các con về
- Trẻ biết giữ
các góc mình thích để vui chơi.
trật tự trong
- Trước khi chơi các con cùng kiểm tra với cô


q trình chơi.

Thứ 5
15/10/2015
PTNT
- Xác định vị
trí phía phải,
phía trái của
trẻ với một
bạn khác.

- Trẻ nhận biết
phía phải, phía
trái, của một
bạn so với một

bạn khác.
- Rèn luyện kĩ
năng phân biệt,
phải, trái nói
trọn câu, trả lời
chính xác.
- Trẻ hứng thú
tham gia học.
- Y/c: 90-92%

xem lớp mình có bao nhiêu góc chơi?
- Đó là những góc nào?
- Khi sáng các con đả cắm thẻ vào góc mình
thích để chơi rồi giờ cơ mời các con đi nhẹ
nhàng về góc mình thích để vui chơi. Khi chơi
các con nhớ giữ trật tự không tranh giành đồ
chơi của bạn nhé.
- Nhận xét, trả trẻ.
I. Chuẩn bị:
- Băng đĩa có bài về chủ điểm.
- Một con búp bê to, một cái mủ, một đôi dép.
II. Tiến hành:
* HĐ1: Ổn định, gây hứng thú:
-Cô giới thiệu với trẻ về hội thi "Bé nhanh trí"
- Yêu cầu các vận động viên lên ra mắt khán giả.
- Các vận động viên lên chào khán giả theo 3
hàng dọc thực hiện màn chào hỏi.
* HĐ 2: Ôn luyện:
- Cho trẻ quay phải, quay trái, nghiêng người
sang trái, vổ tay bên phải, bên trái, theo yêu cầu

của cô.
+ Xác định phía phải, phía trái của bạn khác.
- Cơ đưa búp bê chào cả lớp, đưa tay phải búp
bê lên chào, hỏi trẻ búp bê chào tay nào?
- Cho 1 bạn lên làm mẫu và hỏi trẻ. Vậy bạn
Duy Minh phải đưa tay nào giống tay bạn búp
bê để chào bạn búp bê? ( Cô sữa sai cho trẻ)
- Cô giới thiệu các đồ dùng của búp bê. Yêu cầu
trẻ xác định đồ dùng các phía của búp bê. ( gọi
cá nhân trẻ trả lời)
Cô kêt luận. Khi búp bê đối diện với các con
thì tay trái của búp bê ngược chiều với tay trái
con và ngược lại...
- Gọi cá nhân trẻ xác định các phía của bản thân
trẻ và với các bạn. (Gọi 8-10 trẻ) Có thể thay đổi
hình hàng dọc, hàng ngang..
+ Trị chơi:
- Tổ chức trị chơi ơn luyện:
- Trị chơi: "Hãy đứng các phía của tơi".
Cách chơi: Cô là người làm chuẩn, trẻ vừa đi
vừa hát, khi có hiệu lệnh" Hãy đứng phía phải,
hoặc phía trái tơi...thì trẻ chạy nhanh về phía đó.
- Bạn nào sai phải hát tặng cả lớp1 bài hát.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4 lần.
* HĐ 3:
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nêu gương: Khen cả lớp, chọn trẻ ngoan cắm


HĐNT

HĐCĐ
Tham quan
vườn hoa trong
sân trường
TCVĐ
Cướp cờ
- Hái hoa.
CTD
Cho trẻ chơi
với hột hạt,
que.

HDC
- Ơn chuyện
Tay trái tay
phải

Thứ 6
16/10/2015
PTTM

- Trẻ thích thú
khi được đi dạo
chơi tham quan
vườn hoa trong
trường.
- Trẻ biết tên
các lồi hoa,
ích lợi của hoa,
cách chăm sóc

và bảo vệ hoa.
-Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trị chơi

Kể lại truyện
đã được nghe
theo trình tự

- Trẻ hát thuộc
các bài hát có
trong chủ đề.

hoa
I. Chuẩn bị :
- Que, hột hạt .
II. Tiến hành :
Hoạt động chủ đích: - Cô giới thiệu nội dung
của buổi tham quan.
- Trong vườn hoa có những loại hoa nào?
- Các lồi hoa được trồng để làm gì?
- Các con có u các lồi hoa khơng?
- Con làm gì để bảo vệ các loài hoa?
+ Trẻ hát múa, đọc thơ về các loài hoa
2. Trò chơi vận động:
- Cách chơi:

Chia lớp thành 4 đội mỗi lần chỉ được chơi 2
đội. 2 đội còn lại làm cỗ động viên.
Mỗi đội 10 bạn đeo số thứ tự từ 1-10. Khi nghe
hiệu lện của cô hô đến số thứ tự bạn nào thì bạn
có sơ đó ở 2 đội sẽ chạy lên và làm thế nào để
lừa đối phương cướp cờ chạy nhanh về phần sân
của đội mình. Bạn cướp được cờ nếu chạy về
chưa đến vạch quy định mà bị đối phương đuổi
bắt kịp coi như bạn đó chưa dành được cờ và lá
cờ đó thuộc về đối phương.
- Luật chơi:
Mỗi lần chơi chỉ được rút một lá cờ
Ai bị bắt tức là thua cuộc.
- Tổ chức trẻ chơi 3- 4 lần
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với hột hạt, que vẽ và đồ chơi có sẳn
trong sân trường..
- Nhận xét tuyên dương.
I .Chuẩn bị:
Tranh minh họa
II. Tiến hành :
Ổn định hát bài cái mũi
Cô trị chuyện với trẻ chủ đề
Cơ kể lại một đoạn chuyện cho trẻ nhắc lại
Cô đàm thoại nội dung chuyện cùng trẻ, tay phải
làm việc gì tay phải nói tay trái điều gì? Nếu
khơng có tay trái tay phải như thế nào?
Cho trẻ kể lại từng đoạn chuyện theo trình tự cô
chú ý sữa sai
Kết thúc cô nhận xét tuyên dương.

I.Chuẩn bị:
- Nhạc các bài hát có trong chủ đề.
- Nhạc bài hát “Ru em” dân ca Xê Đăng.


Tổng hợp

- Trẻ biết hát
đúng và vận
động nhịp
nhàng theo giai
điệu bài hát.
- Trẻ biết lắng
nghe cô hát và
hưởng ứng
cùng cô.
- Trẻ hiểu cách
chơi của trị
chơi “Ai đốn
giỏi”.
- Trẻ hứng thú
khi tham gia
các hoạt động.
-90-95% đyc.

H§NT

- Tham gia tốt
vào trị chơi,
chơi đúng luật


HĐCĐ
Trị chuyện

- Mũ âm nhạc.
- Xắc xơ.
II.Tiến hành:
HĐ 1: Ổn định và gây hứng thú:
Sắp đến ngày 20/10 ngày thành lập HPNLH NV
hôm naychúng ta tổ chức biểu diển chương trình
văn nghệ mừng bà và mẹ.
Cơ làm người dẫn chương trình giới thiệu trẻ
lên biểu diễn .
Mở đầu chương trình văn nghệ là ca Con chim
vành khuyên của tác giả .... Tổ Hoa hồng sẽ lên
biểu diễn - Mỗi chúng ta ai cũng có 1 ngày sinh
nhật của mình vì vậy các con hãy xem hai ca sỉ
Minh Thư bài hát “Mừng ngày sinh nhật”
- Tổ Mèo con biểu diễn Con chim vành khuyên
- Cả lớp hát lần
- Các con ơi mắt chúng ta dùng để nhìn, tai để
lắng nghe vậy mũi có nhiệm vụ gì nhỉ?
- Muốn biết mũi làm nhiệm vụ gì thì cơ và các
con cùng nhau hát bài “Cái mũi” nhé!
Tổ vịt xám biểu diễn chim vành khuyên .......
- Mời cá nhân lên biểu diễn các bài trong
chương trình
HĐ3: Nghe hát:
- Thấy các con hát hay cơ cũng muốn hát một
bài hát để góp vui. Đó là bài hát Ru em dân ca

Xê Đăng.
- Cơ hát lần 1
- Cô mở đĩa cho trẻ hưởng ứng theo bài hát.
- Bài hát thật hay phải không nào, các con học
cùng một lớp với nhau thì phải biết yêu quý và
nhường nhịn nhau, đừng giận hờn nhau.
- Cả lớp hát bài hát “Nhìn mặt nhau đi” trở về
đội hình chữ.
HĐ 4: Trị chơi.giành cho khán giả
- Các con hát rất hay nên cô sẽ cho các con chơi
1 trị chơi đó là trị chơi “Ai đốn giỏi”.
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
Kết thúc hát bài em là bông hồng nhỏ sắp học
*Củng cố: Hôm nay các con đã biễu diễn những
bài hát gì?
- Được nghe cơ hát bài hát gì?
*Nhận xét, tuyên dương.
I. ChuÈn bÞ :
- Tranh minh họa
- Que, hột hạt .


với trẻ biết đề
nghị sự giúp
đỡ của người
khác khi cần
thiết.
TCVĐ:
- Đua ngựa.

- Chim bay, cị
bay.
CTD:
Trẻ chơi với đồ
chơi có sẳn và
một số đồ chơi
cô chu

cách chơi.
- Trẻ biết đề
nghị sự giúp đỡ
của người khác
khi cần thiết.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trị chơi.

SHC

- Trẻ biết biểu
diển những bài
hát theo
chương trình
văn nghệ.

Biểu diển văn
nghệ.
Nêu gương
cuối tuần.


- Chuẩn bị đồ chơi cho trò chơi đua ngựa.
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích: TC: với trẻ biết đề nghị
sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết.
Cho trẻ xem tranh trò chuyện cùng trẻ bạn nhỏ
trong tranh bị như thế nào ? ( Bị chảy máu ) bạn
đang làm gì? Nếu các bạn bị chảy máu hoặc
mắc kẹt hoặc lạc đường các bạn làm gì? đề nghị
sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết.
2. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau
đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với đồ chơi ngồi trời, cơ bao qt.
- Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị :
- Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc.
- Các bài hát.
II. Tiến hành :
- Hôm nay là ngày cuối tuần lớp lớn 1 tổ chức
một chương trình văn nghệ để mùng sinh nhật
bạn búp bê.
- Mở đầu chương trình mời bạn lên hát bài để
tặng bạn./.
- Cơ đọc lời dẫn chương trình và mời nhóm trẻ
hát, cá nhân trẻ hát hoặc hát song ca...
- Cũng cố, nhận xét, tuyên dương.
+ Vui chơi tự do.
+ Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ và trả trẻ.