TUẦN 5: CƠ THỂ TÔI
(Thời gian thực hiện từ 5/10 - 10/10/2015)
Nội
dung
Đón trẻ
Thể dục
sáng

Trị
chuyện
sáng
Vệ sinh
Ăn
Ngủ

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Nghe nhạc thiếu nhi
Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn.
1.Khởi động:
Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi
Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
2. Trọng động: Tập với bài hát Cô dạy em
Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hơ hấp
+Tay 4.
- Đánh chéo hai tay ra phía trước phía sau (2 lân x 8 nhịp)
+ Lương bụng lườn 3:
- Nghiêng ngưoì sang hai bên (2 lân x 8 nhịp)

sang trái .
+ Chân 1:
+ khụy gối (2 lân x 8 nhịp)
3. Hồi tỉnh
Trẻ đi vòng tròn nhẹ nhàng:
- Biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm cs25
-Một số quy định của lớp ( Để đồ dùng, đúng chỗ trật tự khi vệ sinh:,rữa tay
lau mặt..).
-Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn
Thực hiện công việc được giao
( Trực nhật, xếp dọn đồ dùng)
-Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày.CS19
Nhạc :cổ điển
Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác .CS53
III. Nội dung chơi:
- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng.
- Góc xây dựng: Xây ngơi nhà của bé
- Góc học tập: Cho trẻ đọc chữ, xếp hột hạt các chữ cái đã học, , tô các bức
tranh chân dung bạn , bạn trai bạn gái.
- Góc nghệ thuật: bồi len trang trí áo , xâu vịng cổ, xếp vịng tay. xếp dán
hình bé tập thể dục
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, in hình
I. Mục tiêu:
-Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
-Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
-Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hòa
nhập vào nhóm chơi


- Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hồn thành một cơng trình

Hoạt
đẹp.
động góc - Góc học tập: Trẻ biết cách đọc các chữ cái đã học, biết xếp hột hạt , xem
sách, Tô , vẽ chân dung bạn .
- Góc nghệ thuật: Trẻ biết , xếp lá , hột hạt, tạo chiếc vòng đeo cổ,đồng hồ
đeo tay , xếp dán hình bé tập thể dục
- Góc phân vai: Trẻ thể hiện được vai nấu ăn, bán hàng.
- Góc thiên nhiên: Biết sử dụng các dụng cụ như cào, cuốc, xẻng, bình tưới
nuớc để chăm sóc cây ở góc thiên nhiên, in được các hình.
-Trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi
gọn gàng, đúng nơi quy định.
-90%-92% trẻ đạt yêu cầu.
IV. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: ổn định
Trẻ ngồi xung quanh cô và đọc bài thơ “ Đôi bàn tay bé”:
Trong mỗi chúng ta ai cũng có đơi bàn tay để giúp chúng ta sinh hoạt
làm việc đấy , vậy trên cơ thể chúng ta không chỉ là đơi bàn tay cịn có các
bộ phận gì nữa? Cơ muốn các con hãy kể các bộ phận trên cơ thể mình nào?
Đúng rồi đấy, cơ thể chúng ta có nhiều bộ phận giúp chúng ta ăn uống sinh
hoạt vui chơi, học tập và cô mong các con hãy biết giử gìn cơ thể của mình
ln được sạch sẽ, gọn gàng.
Tuần này các con đã được làm quen với chủ đề “ Cơ thể tôi”Và để biết được
nhiều điều thú vị về cơ thể của mình thì hơm nay chúng ta hãy tiếp tục
khám phá qua các trò chơi nhé!
*Hoạt động 2: Thoả thuận góc chơi:
- Hơm nay các con sẽ chơi ở những góc chơi nào?
Đến với góc nghệ thuật: các con hãy xếp lá , hột hạt, tạo chiếc vịng đeo
cổ,đồng hồ đeo tay , xếp dán hình bé tập thể dục. tặng cho các bạn đấy.
- Các con được sinh ra và lớn lên trong gia đình các con muốn biết được
khn viên của gia đình như thế nào thì các con sẽ đến với góc xây dựng. ở

đó các cơ chú kĩ sư sẽ xây khn viên về ngôi nhà của bé .
- Để biết được cơng việc của bố mẹ hàng ngày chăm sóc các con bằng
những bữa ăn ngon, những thực phẩm sạch thì các con sẽ chọn góc chơi
nào?
- Với góc học tập thì các con sẽ xếp hột hạt thành các chữ cái mà mình đã
học, các con được xem sách, được học chữ cái, được tơ vẽ chân dung bạn
nữa đấy.
Góc thiên nhiên: Các con sẽ được chăm sóc cây xanh, in hình.
Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi đấy, khi đến với góc
chơi các con nhớ không được tranh dành đồ chơi của nhau, các con hãy nhẹ
nhàng, chơi trật tự lớp mình có đồng ý không nào!
Giờ cô mời các con hãy đến với góc chơi đi nào!
*Hoạt động 3: Q trình chơi
- Trẻ về các góc chơi đã chọn, cơ hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn


trưởng nhóm và phân vai chơi
-Cơ bao qt và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi cịn lúng
túng.
*Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi:
Cho trẻ tham quan góc nỗi bật.
Cuối giờ chơi cơ đi đến góc chơi và nhận xét góc chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp để cô nhận xét tuyên
dương.
-Kết thúc hoạt động: cho trẻ cắm cờ BN
PTTC
PTNT
PTTM
Đi nối bàn
(KPXH)

(Tạo hình).
Hoạt
chân tiến lùi, T/C về các bộ Năn theo Ý
động học Ném xa bằng phận trên cơ thích
1 tay.
thể trẻ.

Hoạt
động
ngồi
trời

Hoạt
động
chiều

PTNN
- Chuyện:
Giấc mơ kỳ
lạ.
HĐCĐ
QS bồn hoa,.
TCVĐ
- Tung bóng.
- Ai nhanh.
CTD
- Trẻ chơi với
đồ chơi có
sẳn và một số
đồ chơi cơ

chuẩn bị.

- Hướng dẩn
trị chơi mới:
Bịt mắt bắt
dê.

HĐCĐ
- Cho trẻ vẽ
bạn trai, bạn
gái dưới sân
trường.
TCVĐ
- Tung bóng.
- Câu ếch.
CTD
- Trẻ chơi với
đồ chơi có
sẳn và một số
đồ chơi cơ
chuẩn bị.

HĐCĐ
Giữ gìn vệ
sinh mơi
trường CS57
TCVĐ
- Lộn cầu
vồng.
- Truyền tin.

CTD
- Trẻ chơi với
đồ chơi có
sẳn và một số
đồ chơi cơ
chuẩn bị.

Khơng chơi
những nơi
mất vệ sinh,
nguy hiểm.

-Làm quen
Vỡ toán

PTNT
PTTM
Xác định vị
NH: Dân ca
trí (phía trước
– phía sau,
trên, dưới,) so
với bạn khác.
CS108

HĐCĐ
Dạy trẻ chào
hỏi người lạ
trong sân
trường

TCVĐ
- Chạy tiếp
cờ.
- Bỏ giẻ.
CTD
- Trẻ chơi với
đồ chơi có
sẳn và một số
đồ chơi cơ
chuẩn bị.
- Cho trẻ chơi
ở các góc.

HĐCĐ
- Ơn thơ
TCVĐ
- Đua ngựa.
- Dung dăng
dung dẽ.
CTD
- Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẳn và
một số đồ
chơi cơ
chuẩn bị.
Biểu diển
văn nghệ.
Sinh hoạt
cuối tuần.



Thứ ngày
Nội dung
THỨ 2
5/10/2015
PTTC
Đi nối bàn
chân tiến lùi,
Ném xa bằng
1 tay.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
(Thời gian thự hiện từ 5/10 đến 9/10 /2015)
Mục tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
+Trẻ biết Đi
nối bàn chân
tiến lùi, mũi
bàn chân sau
sát gót bàn
chân trước,
khi đi tiến
hoặc lùi đều
bước từng
bước, 2 bàn
chân luôn
luôn đặt
thẳng nhau
theo hàng

dọc, khi bước
tiến bàn chân
trước bước
trước, rối thu
chân sau lên,
ngược lại khi
đi lùi, chân
sau bước lùi
trước, chân
trước thu lại
để sát mũi
chân sau,.
- Trẻ biết cầm
túi cát đưa
tay đúng tư
thế trong khi
ném .
–
Phát
triển tính
cách kiên
trì,thăng
bằng của
cơ
thể
,cách
đi
nhịp
nhàng, đi


I. Chuẩn bị:
- Vạch chuẩn,túi cát
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1:
1. Khởi động:
- Làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp các kiểu chân sau
đó chuyển về 3 hàng .
* Hoạt động 2:
2. Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung tập với nhạc bài hát “Cô dạy
em”:
+Tay 4
Đánh chéo hai tay ra phía trước phía sau (2 lân x 8
nhịp)
+ Lương bụng lườn 3:
- Nghiêng ngưoì sang hai bên (2 lân x 8 nhịp)
+ Chân 1:
+ khụy gối (3 lân x 8 nhịp)
+ Vận động cơ bản:
- Đội hình: cho trẻ dứng 2 hàng dọc theo thứ tự.
**********

**********
- Giới thiệu :
- Hôm nay cô cùng các con thực hiện bài thể dục “ Đi
nối bàn chân tiến lùi, Ném xa bằng 1 tay.”.
Cô làm mẩu :
- Làm lần 1 khơng giải thích .
- Làm lần 2 kết hợp giải thích .
TTCB: Hai tay chống hơng để giữ thăng bằng,khi có

hiệu lệnh cơ đứng chân trước chân sau, mũi bàn chân sau
sát gót bàn chân trước, khi đi tiến hoặc lùi đều bước từng
bước, 2 bàn chân luôn luôn đặt thẳng nhau theo hàng
dọc, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước, khi bước
tiến bàn chân trước bước trước, rối thu chân sau lên,
ngược lại khi đi lùi, chân sau bước lùi trước, chân trước
thu lại để sát mũi chân sau, đi như vậy cho đến hết đoạn
đường. khi đến hết đoạn đường. Cô cầm túi cát và đứng


khơng
chéo chân.
– Giáo dục
trẻ chú ý
tập luyện
và biết lợi
ích của
việc tập
thể dục có
lợi cho sức
khỏe.KQM
Đ 90-92%

PTNN
- Chuyện:
Giấc mơ kỳ
lạ.

+ Trẻ nhớ tên
chuyện hiểu

nội dung câu
chuyện và
biết các nhân
vật trong
chuyện.
+ Phát triển
kĩ năng ghi
nhớ, trí tưởng
tượng cho trẻ.
- Phát triển
ngơn ngữ
mạch lạc, trả
lời trọn câu.
+Giáo dục trẻ
biết yêu quý
các bộ phận
trên cơ thể,
biết phối hợp,
chia sẽ lẫn
nhau khi chơi
cũng như khi
làm việc.
KQMĐ 90-92

chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng chiều với chân
sau . Khi có hiệu lệnh “ ném cô đưa từ trước xuống
dưới ,ra sau, lên cao và ném đẩy túi cát ra xa.
- Sau khi thực hiện xong cô đi nhẹ nhàng về đứng cuối
hàng.
- Cho 2 trẻ nhanh nhẹn và chạy tốt lên làm cho cả lớp

xem.
+ Trẻ thực hiện :
- Cho 2 tổ thi đua cùng làm.
- Cô bao quát và hướng dẩn thêm cho trẻ, chú ý vào
những trẻ chậm .
* Hoạt động 3:
- Trị chơi vận động : “Gieo hạt”.
- Cơ nêu cách chơi và luật chơi, cho trẻ chơi.
3. Hồi tỉnh :
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng .
- Nhận xét , tuyên dương .
I. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện.
II. Tiến hành:
* HĐ 1: Ổn định và gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát múa: “Múa cho mẹ xem”.
- Cơ trị chuyện về nội dung bài hát:
- Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì? Bạn nhỏ đã
dùng đơi bàn tay của mình để múa cho mẹ xem phải
không nào.
- Các con biết không, các bộ phận trên cơ thể chúng ta
rất quan trọng để biết chức năng của các bộ phận có
nhiệm vụ gì và chúng ta phải làm như thế nào thì giờ học
hơm nay cô sẽ dạy cho các con câu chuyện "Giấc mơ kỳ
lạ" nhé.
* HĐ 2: Nội dung.
+ Cô kể chuyện cho trẻ nghe:
- Lần 1: Cô kể diễn cảm nội dung câu chuyện kết hợp
điệu bộ minh hoạ.
- Lần 2: Cơ kể chuyện kết hợp xem tranh.

+ Trích dẫn đàm thoại:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có cơ bé tên gì?
- Trong một buổi tối cô bé Mi Mi nằm ngủ và cơ bé đã
mơ điều gì? (Các bộ phận trên cơ thể nói chuyện với
nhau).
- Đầu tiên cơ bé thấy bộ phận nào nói chuyện vói nhau?
(Tay và chân).


- Cơ bé mơ thấy tay và chân nói vè chuyện gì? (Mệt mỏi
khơng muốn làm gì cả).
- Tay chân đến gặp ai?
- Bác Tai cũng mệt mỏi và ù tai nên không thể trả lời cho
chân và tay nên bác tai bảo tay và chân đến gặp ai? (cô
mắt).
- Trong khi tay và chân đến gặp cô mắt để hỏi chuyện thì
đã gặp ai? (bạn miệng).
- Tay và chân thấy bạn miệng như thế nào? (bạn miệng
uể oải, mặt tái nhợt).
- Tuy cô mắt cũng rất mệt mỏi nhưng cô đã trả lời cho
tay và chân biết nguyên nhân vì sao các bộ phận lại mệt
như vậy. Và cơ mắt trả lời như thế nào? (Do miệng
không được ăn uống đầy đủ).
- Như vậy cô bé Mi Mi mơ một giấc mơ thật kỳ lạ phải
không nào.
- Sau khi tỉnh giấc mơ cô bé Mi Mi đã rất lo lắng và sợ
hãi nên cô bé Mi Mi như thế nào? (An nhiều và chăm tập
thể dục).
- Nhờ giấc mờ kỳ lạ đó mà cơ bé đã ăn rất nhiều, co bé

chăm tập thể dục nên cô bé rất nhanh lớn đấy các con ạ.
- Qua tìm hiểu giấc mơ kỳ lạ của cơ bé Mi Mi thì hàng
ngày các con phải như thế nào? (ăn thật nhiều, thường
xuyên uống nước và chăm tập thể dục để cơ thể khỏe
mạnh).
* HĐ 3:
+ Cho trẻ kể chuyện.
- Trẻ kể chuyện, cô nhắc trẻ và cùng kể với trẻ.
+ Kết thúc.
- Củng cố, giáo dục trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa.
HĐNT
+ Trẻ quan
I. Chuẩn bị :
HĐCĐ
sát đặc điểm
- Đồ chơi cho trẻ.
ít lợi của hoa II. Tiến hành :
QS bồn hoa,. +Tham gia
1. Hoạt động chủ đích:
TCVĐ
tốt vào trị
+ Cơ giới thiệu giờ hoạt động ngồi trời hơm nay các con
- Tung bóng. chơi, chơi
quan sát bồn hoa
- Ai nhanh.
đúng luật
- Vậy ai giỏi có thể kể cho cơ và cả lớp biết chúng ta
CTD
cách chơi.

đang đứng trước bồn hoa gì?? Hoa có màu gì ? cánh
- Trẻ chơi với + Giáo dục
hoa như thế nào?lá... trồng hoa có ít lợi gì? Chúng ta làm
đồ chơi có
trẻ vui chơi
gì chăm sóc bảo vệ hoa
sẳn và một số đồn kết.
2. Trị chơi vận động:
đồ chơi cô
- 100 % trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật và cách chơi.
chuẩn bị.
tham gia vào - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi.


trò chơi.

SHC
- Hướng dẩn
trò chơi mới:
Bịt mắt bắt
dê.

THỨ 3
6/10/2015
PTNT
- T/C các bộ
phận trên cơ
thể bé.


+ Trẻ biết tên
trò chơi, hiểu
được cách
chơi và tham
gia chơi vui
vẽ.
+ Giúp trẻ
phản xạ
nhanh
+ Vui chơi
đoàn kết.
100% tham
gia

+ Trẻ biết
phân biệt
được một số
bộ phận trên
cơ thể như
mắt, mũi,
miệng, tay
chân, tai…
- Biết chức
năng hoạt
động chính
của một số bộ

- Trẻ chơi vui vẽ.
3. Hoạt động tự do:
Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà cơ chuẩn bị và đồ chơi

trong sân trường như xích đu, cầu trượt...
- Nhận xét , tuyên dương .
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ.
- Khăn bịt mắt.
II. Tiến hành:
- Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với trò chơi “Bịt
mắt bắt dê”.
+ Cách chơi:
Cho trẻ chơi “chi chi chành chành” để chọn ra một trẻ
làm người bắt dê. Tất cả trẻ cịn lại sẽ đóng vai dê đứng
thành vịng trịn.
- Cho trẻ đóng vai người bắt dê đứng giữa vịng trịn và
dùng khăn bịt mắt lại.
- Khi có hiệu lệnh bắt đầu chơi các trẻ làm dê phải luôn
miệng kêu “Be! Be! Be!” cho người bắt dê đi tìm nhưng
phải cố tránh để không bị bắt. Trẻ làm người bắt dê phải
chú ý lắng nghe để xác định vị trí để bắt dê. Nếu bắt
được dê là thắng cuộc. Dê nào bị bắt sẽ đổi vai làm
người bắt dê.
+ Luật chơi: Người bắt dê bắt được dê là thắng cuộc
- Nếu ai bắt được dê thì người đó thắng cuộc.
+ Tiến hành cho trẻ chơi:
- Sắp xếp cho trẻ chơi vui vẽ. Cho trẻ chơi.
+ Nhận xét tuyên dương.
- Vui chơi, trả trẻ.
I. Chuẩn bị:
- Một số lô tô về các bộ phận trên cơ thể.
- Tranh vẽ khuôn mặt và các bộ phận trên khuôn mặt .
II. Tiến hành:

* HĐ 1:
Cơ cùng cả lớp hát múa bài “Cái mũi”.
- Trị chuyện về bài hát về chủ đề.
- Bài hát chúng mình vừa hát nói về cái gì?
- Ngồi cái mũi ra các con còn biết các bộ phận nào nữa?
- Hơm nay cơ cháu mình cùng nhau trị chuyện về các bộ
phận trên cơ thể và chức năng của chúng nhé.
* HĐ 2:


phận trên.
+ Phát triển ở
trẻ kĩ năng
quan sát, so
sánh nhận
biết, so sánh,
biết trả lời
trọn câu.
+ Giáo dục
trẻ biết giữ
gìn vệ sinh cơ
thể sạch sẽ
mỗi ngày.
KQMĐ
90-92%

- Các con hãy soi gương và thấy trên mặt mình có những
bộ phận nào? (Mắt, mũi, miệng)
- Hãy thử nhắm mắt lại xem có thấy khơng?
- Vậy mắt có nhiệm vụ gì? Lơng mi có nhiệm vụ gì?

- Lỗ mũi để làm gì?
- Miệng có tác dụng gì?
- Tai có tác dụng gì? Thử bịt tai lại xem có chuyện gì xảy
ra?
- Các con hãy quan sát xem các bộ phận này của mỗi bạn
xem có giống nhau khơng?
- Tay và chân có thể làm những việc gì?
- Mỗi tay có mấy ngón, các ngón có nhiệm vụ gì?
- Mỗi bàn chân có mấy ngón? (Cho trẻ đếm)
- Ngón chân có tác dụng gì? Các con thử nhặt một vài
vật bằng chân xem như thế nào?
- Trong thực tế chân cũng làm rất nhiều việc như tay, nếu
cố gắng tập luyện chân cũng có thể nhặt và giữ được các
vật và cũng có thể cầm bút và viết như Thầy giáo
Nguyễn Ngọc Ký đấy các con ạ.
- Vậy chân có tác dụng gì? (Đi, chạy, nhảy, khiêu vủ..
- Tại sao khuỷu tay và đầu gối lại có nếp nhăn? (Cơ kết
luận: nếp nhăn là khớp giữa các đốt sống giúp chúng ta
cử động gập tay, chân dễ dàng.
- Móng tay móng chân có tác dụng gì?
- Mở rộng: Ngồi các bộ phận trên chúng ta còn biết các
bộ phận khác nữa trong cơ thể chúng ta như: Tim, phổi,
gan, thận....
=> Kết luận: Cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận, mỗi
bộ phận có chức năng khác nhau và chúng rất cần thiết
để chúng ta hoạt động hằng ngày.
- Để bảo vệ các bộ phận trên cơ thể chúng ta phải làm gì?
(Ăn uống đầy đủ chất, chăm tập thể dục, tắm rửa, đánh
răng hằng ngày..)
- Cho trẻ hát và vận động bài "Nào chúng ta cùng tập thể

dục”.
* HĐ 3:
+ Chơi “Ghép hình”
- Cách chơi: chia trẻ ra 3 đội, số lượng trẻ bằng nhau, cơ
nêu ra cách chơi, cho các nhóm thảo luận sau đó triển
khai đội hình 3 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng
của 3 đội chạy lên chọn bộ phận và gắn lên bảng đội
mình rồi chạy về đập vào vai bạn, bạn thứ 2 tiếp tục, cứ
như thế cho đến hết thời gian .
- Luật chơi: trong cùng thời gian đội nào ghép đúng đội


đó thắng.
- Các con rỏ nhiệm vụ của đội mình chưa?
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần:
+ Trò chơi:” Dán các bộ phận cịn thiếu".
- Cơ phát tranh cho trẻ yêu cầu trẻ chọn tranh và dán, cô
bao quát.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ bài học. Giáo dục trẻ giữ gìn các bộ
phận trên cơ thể mỗi ngày.
+ Nêu gương:
- Khen cả lớp.
- Chọn trẻ ngoan cắm hoa.
HĐNT
+Trẻ biết cầm I. Chuẩn bị :
HĐCĐ
phấn bằng 3
- Bóng, lá, giấy, chử cái.
- Cho trẻ vẽ
ngón tay để

II. Tiến hành :
bạn trai, bạn vẽ chân dung 1. Hoạt động chủ đích:
gái dưới sân
bạn theo ý
- Hôm nay cô cùng các con sử dụng phấn để vẽ chân
trường.
thích.
dung bạn.
TCVĐ
+ Tham gia
- Để vẽ được chân dung bạn thì các con vẽ như thế nào?
- Tung bóng. tốt vào trị
- Các con vẽ chân dung thì vẽ như thế nào?
- Câu ếch
chơi, chơi
- Các con vẽ phần đầu và phần thân thôi nhé.
CTD
đúng luật
- Cô phát phấn cho trẻ vẽ. Cô bao quát và hướng dẫn
- Trẻ chơi với cách chơi.
thêm cho trẻ.
đồ chơi có
+ Khơng
- Nhận xét sản phẩm trẻ vẽ.
sẳn và một số tranh giành
2. Trị chơi vận động:
đồ chơi cơ
đồ chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó tổ
chuẩn bị.

- 100 % trẻ
chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi 2- 3 lần.
tham gia vào 3. Hoạt động tự do:
trị chơi.
- Chơi với bóng lá, giấy, cô bao quát .
- Nhận xét , tuyên dương .
Không chơi
+Nhân ra
I. Chuẩn bị :
những nơi
những nơi
- Tranh một số nơi gây nguy hiểm : Ổ điện , Leo trèo
mất vệ sinh,
nguy hiểm
cầu thang, ao hồ, nơi đổ rác thãi ,...
nguy hiểm.
mất vệ sinh
II. Tiến hành :
- Không tham - Hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu về một số nơi có
gia vào việc
thể gây nguy hiểm. Và mất vệ sinh.
làm gây nguy - Trời tối – trời sáng.
hiểm và
+ Xuất hiện tranh Ổ cắm điện .
những nơi
- Cô cho trẻ đọc 2 lần.
mất vệ sinh.
- Các con biết gì Ổ ?Cắm điện là nơi Có điện để cắm
vào các đồ dùng quạt , nồi cơm , tủ lạnh.... những việc
làm này chỉ người lớn sử dụng các con cịn nhỏ khơng

dược sờ tay vào , nếu sơ suất bị điện giật.
- Tương tự đối với leo trèo cầu thang, chơi gần những
nơi ao hồ. Và những nơi mất vệ sinh...


- Cho trẻ chơi chọn hình ảnh các đồ dùng gây nguy hiểm.
+ Củng cố: Cho trẻ nhắc lại bài.
Giáo dục trẻ
+ Nhận xét, tun dương.
THỨ 4
7/10/2015
PTTM
(Tạo hình).
Nặn theo ý
thích

HĐNT
HĐCĐ
Giữ gìn vệ
sinh mơi
trường CS57

- Trẻ nặn
được những
đồ vật, đồ
chơi, con vật
mà trẻ thích.
- Rèn một số
kỹ năng nặn:
làm mếm đất,

xoay tròn, lăn
dọc, ấn bẹt .
- Phát triền
khả năng
sáng tạo cho
trẻ..
+ Trẻ biết giữ
gìn sản phẩm
tạo ra.
Biết tự thu
dọn đồ dùng
cất vào đúng
nơi qui định
- KQMĐ 9092 %

I. Chuẩn bị:
- Đất nặn bảng con giá tạo hình.
- Bài hát "Mừng ngày sinh nhật".
II. Tiến hành
* HĐ 1: Ổn định và gây hứng thú.
- Cho trẻ xem một đoạn phim về Sinh nhật một trẻ.
- Các con vừa xem đoạn phim có những hình ảnh gì?
Hơm nay lớp mình sinh nhật bạn K. Q các con nặn một
số quà tặng cho bạn . cơ đẫ cho các con nặn những gì
rồi
* HĐ 2:
+ Hỏi ý định trẻ: 3-4 trẻ.
- Con thích nặn q gì để tặng cho bạn?
- Để nặn được món q đó con dùng kỷ năng gì để nặn?
- Khi nặn con nặn như thế nào?

+ Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ nặn đẹp.
* HĐ 3: Nhận xét.
- Đã sắp hết giờ rồi các con hãy nhanh tay hoàn thành
sản phẩm của mình để mang lên trưng bày cho cô và cả
lớp cùng chiêm ngưỡng nào.
- Bây giờ cô mời các con cùng chiêm ngưỡng tất cả các
bức tranh của tất cả các bạn.
- Cho 3 trẻ nêu ý định ban đầu lên nhận xét: Con thích
sản phẩm nào? Vì sao con thích? bạn nặn đẹp ở chi tiết
nào? Đây là sản phẩm của bạn nào?
- Bây giờ các con hãy giới thiệu về sản phẩm của mình.
Con đã nặn gì để tặng ban?
- Cơ nhận xét chung
+ Kết thúc:
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ. Các con nặn rất đẹp chắc
chắn những sản phẩm này đến tay bạn sẽ rất thích. Thay
mặt bạn cơ cảm ơn tất cả các bạn trong lớp mình nhé.
+ Trẻ bết giữ I . Chuẩn bị :
gìn vệ sinh
- Sân bãi sạch sẽ.
mơi trường
- Cây bàng cho trẻ quan sát.
không vứt rác - Đồ chơi cho trẻ.
bừa bãi Biết II . Tiến hành :


TCVĐ
- Lộn cầu

vồng.
- Truyền tin.
CTD
- Trẻ chơi với
đồ chơi có
sẳn và một số
đồ chơi cơ
chuẩn bị.

được lợi ích
mơi trường
trong sạch.
+ Tham gia
tốt vào trị
chơi, chơi
đúng luật
cách chơi.
+ Trẻ vui
chơi đồn
kết.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trị chơi

1. Hoạt động chủ đích:
- Hôm nay các con thấy sân trường như thế nào?
Muốn sân trường sạch đẹp các con phải làm gì? Khi có
rác các con phải nhặt bỏ ở đâu?
Các con phải biết giữ gìn vệ sinh mơi trường sạch sẽ
nếu mơi trường bẩn ơ nhiễm thì ảnh hưởng đến sức khỏe

của chúng ta đấy.
2. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó tổ
chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi
3. Hoạt động tự do:
- Chơi đập tung bắt bóng tự do và chơi với đồ chơi có
sẳn.
- Nhận xét tuyên dương.

HĐC

- Trẻ biết làm
theo yêu cầu
của cô.
- Giáo dục trẻ
ngồi đúng tư
thế, cách cầm
bút

I. Chuẩn bị:
- Vở toán, bút màu
II. Tiến hành:
. Trẻ làm vở tốn bài 5
- Cơ hỏi trẻ trong tranh có những gì?
- Cháu hảy tìm và nối những cặp tương ứng với nhau sao
cho phù hợp.
- Hướng dẩn trẻ nối
- Trẻ thự hiện cô quan sát hướng dẩn trẻ
+ Củng cố, nhận xét tuyên dương.
- Chơi tự do.

- Trả trẻ.

+ Trẻ phân
biệt được
phía trên phía dưới
phía trước
-phía sau của
bản thân và
của bạn
+ Trẻ chơi
được một số
trò chơi theo
yêu cầu của
cơ để xác
định được các
phía.
- Trẻ hứng

I. Chuẩn bị:
- Băng đĩa có bài về chủ điểm.
- Một con búp bê to, một cái mủ, một đôi dép.
II. Tiến hành:
* HĐ 1.
- Cả lớp hát: "Mừng sinh nhật"
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Khi được tổ chức sinh nhật các con có nhận được nhiều
q khơng?
- Khi nhận quà các con phải cầm bằng mấy tay và phải
nói như thế nào?
- Và khi đưa tay ra nhận quà các con đưa tay về phía

nào?
- Để hiểu rỏ thêm về cách xác định các phía thì giờ học
hơm nay cơ dạy các con nhận biết phía trên - phía dưới,
phía trước - phía sau của bản thân và của bạn nhé.

Trẻ làm vở
tốn

Thứ 5
8/10/2015
PTNT
- Xác định vị
trí trước sau, trên dưới so với
bản thân trẻ
và bạn khác.
Cs108


thú, chú ý
trong giờ học.
KQMĐ 9093%.

* HĐ 2:
+ Phần 1: Nhận biết phía trên- phía dưới, phía trước
-phía sau của bản thân
- Các con hãy nhìn xem phía trên lớp học chúng ta có cái
gì đang quay?
- Cánh quạt đang quay làm cho chúng ta mát mẽ.
- Để nhìn được quạt các con phải nhìn lên phía nào?
- Giờ các con cùng hướng lên trần và cùng nhìn quạt với

cơ nào.
- Cho cả lớp nói "Quạt ở phía trên".
- Các con hãy nhìn xem các con đang ngồi trên cái gì?
- Để nhìn được chiếu các con nhìn về phía nào?
- Cho trẻ nói "Chiếu ở phía dưới"
- Cho trẻ chơi trò chơi "Dấu tay"
- Khi dấu tay sau lưng các con có nhìn thấy tay của mình
khơng?
- Vì sao chúng ta khơng nhìn thấy tay của mình?
- Đúng rồi vì tay ở phía sau chúng ta.
- Cho trẻ đưa "tay đẹp đâu"
- Giờ các con đã nhìn thấy tay của mình chưa?
- Vì sao con nhìn thấy tay của mình?
- Vì tay ở phía trước.
+ Phần 1: Nhận biết phía trên- phía dưới, phía trước
-phía sau của bạn.
- Hỏi trẻ các con có đồ chơi gì?
- Tương tự cho trẻ đặt hộp xê phía trước phía sau, phía
trên phía dưới em gấu.
- Cho cả lớp đọc và xác định phía của em gấu.
+ Phần 3: luyện tập
- Trị chơi: Ai nhanh nhất
Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần.
* HĐ 3: Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
HĐNT
- Giáo dục trẻ I. Chuẩn bị :
HĐCĐ
có phép lịch

- Bài hát, đồ chơi cho trẻ chơi.
Dạy trẻ chào sự, biết cách II. Tiến hành :
hỏi người lạ chào hỏi
1. Hoạt động chủ đích:
trong sân
người lớn
- Cơ giới thiệu buổi học hơm nay cơ cháu mình cùng làm
trường
- Trẻ chơi
những đứa con ngoan.
TCVĐ
đúng luật
- Cô hỏi: khi thấy người lạ trong sâu trường các cháu sẽ
- Chạy tiếp hứng thú khi làm gì?
cờ.
chơi
- Vịng tay chào và có hỏi để giúp đở không?
- Bỏ giẻ.
+100 % trẻ
- Cô giáo dục trẻ biết lễ phép với người lớn tuổi.


CTD
tham gia vào
- Trẻ chơi với trò chơi, chơi
đồ chơi có
đồn kết .
sẳn và một số
đồ chơi cơ
chuẩn bị.


2. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó tổ
chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với hột hạt, que vẽ và đồ chơi có sẳn trong sân
trường..
- Nhận xét tuyên dương.
+Trẻ biết nội I. Chuẩn bị :
HĐC
- Cho trẻ chơi dung các góc - Đồ chơi ở các góc.
chơi và thỏa II. Tiến hành :
ở các góc.
huận vai chơi - Hoạt động chiều hơm nay cơ sẽ cho các con về các góc
và chơi đúng mình thích để vui chơi.
góc mình u - Trước khi chơi các con cùng kiểm tra với cơ xem lớp
thích.
mình có bao nhiêu góc chơi?
+ Thể hiện
- Đó là những góc nào?
vai mình đã
- Khi sáng các con đả cắm thẻ vào góc mình thích đê
nhận
chơi rồi giờ cơ mời các con đi nhẹ nhàng về góc mình
+Trẻ biết giữ thích để vui chơi. Khi chơi các con nhớ giữ trật tự không
trật tự trong
tranh giành đồ chơi của bạn nhé.
quá trình
- Nhận xét, trả trẻ.
chơi.

THỨ 6
9/10/2015
PTTM
+ NDCa: Ru
con (DC Nam
Bộ).
Vận động :
Chim vành
khuyên
+ TC: Ai
nhanh nhất.

-Lắng nghe
cô hát và thể
hiện tình cảm
của mình khi
nghe hát
+ Thể hiện
vui tươi nhí
nhẫn khi vận
động bài múa
con chim
vành khuyên
nhỏ .
- Trẻ hứng
thú tham gia
vào trị chơi.
+Giáo dục trẻ
biết giữ gìn
các bộ phận

trên cơ thể
KQMĐ 9093%

I. Chuẩn bị:
- Trang phục, băng đĩa, mũ chóp kính.
II. Tiến hành:
* HĐ 1: ổn định và gây hứng thú.
+ Nghe hát: "Ru con" DC Nam Bộ
- Có một bài hát dân ca Nam Bộ rất hay mà mỗi ai làm
mẹ khi sinh các con ra đều cất lên tiếng hát của bài hát
này để ru cho các con được n giấc ngủ đó là bài hát
"Ru con" mà hơm nay cô sẽ hát tặng các con.
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần.
- Mở đĩa cho trẻ nghe 1 lần
- Cô hát lại 1 lần cho cả lớp hưởng ứng cùng cô.
* Vận động bài múa : Chim vành khuyên nhỏ
Cả lớp múa 2lần ĐH vòng tròn
Mời tổ luân phiên
Mời nhóm nam, nhóm nữ,
Cá nhân
+ Trị chơi âm nhạc: Giờ cơ sẽ thưởng cho các con trị
chơi "Ai nhanh nhất".
- Cơ giới thiệu trị chơi "Ai nhanh nhất"
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 4-5l.
* HĐ3: Kết thúc:


- Cũng cố, giáo dục, tuyên dương trẻ.
HĐNT
+ Trẻ nhớ tên I. Chuẩn bị :

HĐCĐ
bài thơ tên
Đồ chơi cho trẻ chơi tự do
Ơn thơ Đơi tác giả , đọc
II. Tiến hành :
bàn tay bé
thuộc thơ
1. Hoạt động chủ đích:
TCVĐ
diễn cảm.
- Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay cơ cùng các con ôn
- Chuyền
+Tham gia
lại Bài thơ “ Đôi bàn tay bé”
bóng bằng 2 tốt vào trị
Bài thơ đơi bàn tay bé nhà thơ nào sáng tác.
chân.
chơi, chơi
Cho cả lớp đọc 2 lần , mời nhóm, cá nhân .
- Dung dăng đúng luật
Hơm nay các con vừa đọc bài thơ gì?
dung dẽ.
cách chơi.
Đôi bàn tay giúp ta làm việc , ăn uống. sinh hoạt hàng
CTD
+100 % trẻ
- Trẻ chơi với tham gia vào ngày các con phải biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
đồ chơi có
trị chơi chơi 2. Trị chơi vận động: Chuyền bóng bằng 2 chân
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó tổ

sẳn và một số vui vẽ đoàn
chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trị chơi
đồ chơi cơ
kết .
3. Hoạt động tự do:
chuẩn bị.
- Chơi với đồ chơi ngồi trời, cơ bao quát.
- Nhận xét tuyên dương.
SHC
- Trẻ biết biểu I. Chuẩn bị :
Biểu diển văn diển những
- Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc.
nghệ.
bài hát đã học - Bài hát: Mừng sinh nhật, nhìn mạt nhau đi.
Nêu gương
vui tươi nhịp II. Tiến hành :
cuối tuần.
nhàng.
- Hôm nay là ngày cuối tuần lớp lớn tổ chức một chương
- Biết nhận
trình văn nghệ để chia tay cô và các bạn qua một tuần
xét bình bầu học. Cơ làm người dẫn chương trình,trẻ lên biểu diễn cúi
thi đua cuối
chào khán giả , khán giả vỗ tay hoan ngân.
tuần
- Mở đầu chương trình mời bạn từng bạn lên hát bài
Giáo dục trẻ “Mừng sinh nhật” cho cả lớp cùng nghe.
chăm ngoan
- Tiếp theo chương trình biểu diễn văn nghệ là bài hát
học giỏi vâng "Nhìn mặt nhau đi" do cá nhân các bạn có tên sau đây

lời, nhường
lên hát.
nhịn bạn.
- Cơ đọc lời dẫn chương trình và mời nhóm trẻ hát, cá
nhân trẻ hát hoặc hát song ca...
- Cũng cố, nhận xét, tuyên dương.
+ Vui chơi tự do.
+ Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ và trả trẻ.