II. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ LỚP HỌC CỦA BÉ
Từ ngày 14- 18/ 9/ 2015
NỘI
DUNG
Đón trẻ

Thể dục
sáng

Trị
chuyện
sáng
Vệ sinh

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Nghe : nhạc thiếu nhi
Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng
- Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp
- Đi mép ngoài bàn chân, đi khuyụ gối.
+ Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân, chạy thay đổi tốc
độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3 hàng ngang dản cách đều.
+ Trọng động: Bài tập phát triển chung. Các động tác.
+ Hơ hấp 2: Thổi bóng bay (4l)
+Tay 5: Tay thay nhau quay dọc thân ( 2l x 8n)
+ Lương bụng lườn3: Đứng nghiêng người sang 2 bên ( 2l x 8n)
+ Chân 2: Ngồi khụy gối ( 4l x 8n)
+Bật 1: Bật tiến về phía trước.

+ Hồi tỉnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân.
Công việc của các cô các bác trong trường.

- Một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình.
-Đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách
Ăn
-Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp
-Chủ động và độc lập trong một số hoạt động
Ngủ
- Nghe:Dân ca
Một số quy định của lớp ( Để đồ dùng, đúng chỗ trật tự khi ngũ:).
1. Nội dung:
- Góc phân vai: Chơi khám bệnh, nấu ăn, cơ giáo.
- Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm non.
- Góc học tập: Cho xếp hột hạt o, ô, ơ. Xếp hột hạt số 6, xem sách tranh ảnh
về trường MN.
- Góc nghệ thuật: Cho trẻ vẽ trường MN, cắt dán trường MN, nặn quà để tặng
bạn. hát múa trường mầm non .
- Góc thiên nhiên: Cho trẻ in đối xứng các đồ vật trên cát, chơi với nước,
chăm sóc hoa, có nhóm bạn chơi thường xuyên …
2. Mục tiêu:
- Trẻ biết thể hiện được vai bác sĩ, y tá, bệnh nhân vai người cấp dưỡng, vai
cô giáo.
- Biết dùng các vật liệu xây dựng để xây dựng trường Mầm non.
- Biết trật tự nghiêm túc để ôn chữ cái, xếp chữ xem tranh ảnh về trường MN.
Hoạt động - Biết in đối xứng được các đồ vật, chơi không làm cát, nước rơi tung tóe
góc
khắp nơi.
3. Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi khám bệnh, bán hàng, nấu ăn.

- Các vật liệu để chơi xây dựng trường Mầm non.


-Sách, hột hạt.
- Giấy màu, giấy A4, bút sáp để trẻ hoạt động.
- Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, cây.
+ Sắp xếp các góc chơi hợp lí.
4. Tiến hành:
* Ổn định gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài : vui đến trường”
- Các con đang học chủ đề gì?
+ Cơ giới thiệu nội dung góc chơi:
- Cho trẻ tập trung bên cô cô giới thiệu về đồ chơi ở các góc chơi, trị chơi:
* Ở góc phân vai có rất nhiều loại đồ dùng đồ chơi. Các con đến đó Khám
bệnh, Chơi cơ giáo để dạy chử cho các bạn và dạy các bạn các cô cấp dưỡng
nấu những nón ăn hàng ngày cho các cháu ăn.
* Góc xây dựng dùng các vật liệu để xây dựng khuôn viên trường mầm non.
* Góc học tập các con lấy hột hạt xếp chữ o,ô,ơ đã học, lấy hột hạt để xếp số,
Xem sách tranh ảnh trường Mầm non chủ đề.
* Góc nghệ thuật các con đến đó vẽ trường MN, cắt dán tạo thành bức tranh
về trường, và vẽ quà để tặng cho các bạn của mình. Hát múa cacs bài trong
chủ đề.
* Góc thiên nhiên các con chơi dùng các vật in đối xứng các đồ vật trên cát,
chơi với nước, chăm sóc các loại hoa.
- Bây giờ các con hãy trở về góc chơi của mình đi nào. (Trẻ về góc chơi thỏa
thuận và nhận vai chơi mà trẻ thích.
* Q trình chơi:
- Trong q trình trẻ chơi cô chú ý bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ, xử lí tình
huống…
* Nhận xét sau khi chơi:

- Cơ về các góc chơi nhận xét, sau đó tập trung trẻ lại góc nổi bật để tham
quan, nhận xét.
- Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa.
PTTC
PTNT
PTTM
PTNT
PTTM
Chạy 18m
(KPXH)
(Tạo hình).
Đếm đến 6,
DVĐ:Múa
Hoạt động trong
Trò chuyện về
Vẽ: Đồ chơi Nhận biết
trường mẫu
học
khoảng 10
các hoạt động
tặng bạn
các chữ số,
giáo yêu
giây.
của cô và trẻ
(ĐT).
số lượng và thương
TC:
trong lớp MG
số thứ tự

NH: Ngày
Thỏ về
PTNN
trong phạm đầu tiên đi
chuồng
TCCC: o, ô, vi 6.
học
Thơ : Bàn
ơ
tay cơ giáo
HĐCĐ
Trị chuyện
đặc điểm sở
Hoạt động thích của các
ngồi trời bạn
TCVĐ

HĐCĐ
Quan sát cây
bàng
TCVĐ
- Về đúng nhà
mình.

HĐCĐ
Đọc: Đồng
dao : “Thằng
Bờm”
TCVĐ
- Ơ tô vào


HĐCĐ
LQ:bài hát
Trường mẫu
giáo yêu
thương .
TCVĐ

HĐCĐ
Quan sát bồn
hoa
TCVĐ
- Dung dăng
dung dẽ.


- Kéo cưa
lừa xẻ.
- Mèo đuổi
chuột.
CTD
- Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẳn và
một số đồ
chơi cô
chuẩn bị.
Hoạt động - Biết cách
chiều
sử dụng các

đồ dùng có
thể gây nguy
hiểm.

- Oẳn tù tì.
CTD
- Trẻ chơi với đồ
chơi có sẳn mà
cơ chuẩn bị

bến.
- Gieo hạt.
CTD
- Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẳn và
một số đồ
chơi cơ
chuẩn bị.

- Hướng dẩn trị
chơi mới: Cưỡi
ngựa nhong
nhong

- Chơi ở các
góc.

- Rồng rắn
lên mây.

- Chim bay
cị bay.
CTD
- Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẳn và
một số đồ
chơi cơ
chuẩn bị.
Ơn: CC o,
ơ, ơ

Gieo hạt.
CTD
- Trẻ chơi với
đồ chơi có
sẳn và một số
đồ chơi cơ
chuẩn bị.

Biểu diển văn
nghệ.
Nêu gương
cuối tuần.


Thứ ngày
Nội dung
Thứ 2
14/9/2015


PTTC
Chạy 18m
trong khoảng
10 giây.
TC:
Thỏ về chuồng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Từ ngày 14/9 - 18/9/ 2015
Mục tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
+ Trẻ biết chạy
một cách khéo
léo, nhanh
nhẹn khoảng
18m trong
vòng 10 giây.
+ Rèn luyện kỹ
năng chạy cho
trẻ.
+ Rèn khả
năng định
hướng trong
không gian cho
trẻ.
+ Rèn tố chất
nhanh nhẹn
cho trẻ.
- Trẻ hứng thú

tham gia trò
chơi vui vẽ.
Kết quả mong
đợi 90-92%

I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ.
- Vạch xuất phát
II. Tiến hành:
* HĐ 1:
1. Khơi động:
- Làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp các kiểu chân sau
đó chuyển về 3 hàng tập bài tập phát triển chung.
* HĐ 2:
2. Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung :
+Tay 5: Tay thay nhau quay dọc thân ( 2l x 8n)
+ Lương bụng lườn3: Đứng nghiêng người sang 2 bên (
2l x 8n)
+ Chân 2: Ngồi khụy gối ( 4l x 8n)
+ Vận động cơ bản:
Đội hình : Cho trẻ đứng 2 hàng ngang khoảng cách 3m.
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
Giới thiệu :
- Hôm nay cô cùng các con thực hiện bài thể dục
“Chạy 18m trong khoảng 10 giây”.
Cơ làm mẩu :
- Làm lần 1 khơng giải thích .
- Làm lần 2 kết hợp giải thích .

TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn chân trước chân sau
tay cầm túi cát phía chân sau . Khi nghe hiệu lệnh “
Chạy” thì cơ chạy theo hướng thẳng kết hợp chân nọ
tay kia nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng, khi chạy chú ý
khơng dẫm vào vạch 2 bên đường, Chạy hết đoạn
đường cô về đứng cuối hàng.
* Trẻ thực hiện :
- Cho hai trẻ nhanh nhẹn và chạy tốt cho cả lớp cùng
xem
- Lần lượt mỗi lần 2 trẻ lên thực hiện.
- Cho 2 tổ thi đua nhau.
- Cô bao quát và hướng dẩn thêm cho trẻ, chú ý vào
những trẻ chậm .
* HĐ 3:


PTNN
- Thơ: Bàn tay
cơ giáo.

Trị chơi vận động : “Thỏ về chuồng”.
Cô nêu cách chơi và luật chơi và hướng dẩn cho trẻ
chơi .
3. Hồi tỉnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng hít thở khơng khí
trong lành.
- Nhận xét , tuyên dương
+Trẻ hiểu nội
I. Chuẩn bị:
dung bài thơ

- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ
nhớ tên bài thơ II. Tiến hành:
tên tác giả.
* Hoạt động1:
- Cảm nhận
- Cho trẻ hát bài: Đi học.
được nhịp điệu - Lớp mình vừa hát bài gì?
của bài thơ chú - Hàng ngày các con đến trường được học cùng ai?
ý nghe cô đọc - Cô giáo là người hàng ngày chăm sóc cho các con từ
thơ,
bữa ăn, giấc ngủ. Khi ngủ dậy các con được cơ giáo
+ Phát triển
chải tóc và cịn chăm bao nhiêu việc nữa. Cơ giáo rất
ngơn ngữ cho
giống người mẹ hiền và để biết công việc chăm sóc các
trẻ: đọc thơ
con hàng ngày của cơ giáo Chăm sóc các con như thế
mạch lạc, rõ
nào ? Thì hơm nay cô sẽ dạy các con bài thơ “Bàn tay
ràng.
cô giáo” (ST: Định Hải).
+Gíao dục trẻ
* Hoạt động2:
biết u q
Cơ đọc thơ cho trẻ nghe.
và tôn trọng cô Lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ.
giáo.
Lần 2: đọc kết hợp xem tranh
Kết quả mong + Trích dẫn giảng giải, đàm thoại.
đợi 90-92%

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Bài thơ do ai
sáng tác?
+ Để biết được bài thơ như thế nào thì các con hãy
lắng nghe cô đọc đoạn thơ đầu nhé
Bàn tay cơ giáo
……………….
Tay cơ đến khéo.
- Cơ giáo đả làm gì cho các con?
- Cơ tết tóc cho các con rất đẹp nên về nhà các con
đươc ai khen?
- Mẹ khen cô giáo nh thế nào?
- Các con ạ! Bàn tay của cô giáo rất khéo đả tết cho các
con những bím tóc rất xin đẹp. Để biết bàn tay cơ giáo
cịn làm những việc gì nữa thì các con hãy lắng nghe cô
đọc đoạn tiếp nhé!
Bàn tay cô giáo
………………
Như tay mẹ hiền.
- Bàn tay cơ giáo cịn làm gì cho các con nữa?
- Cơ giáo khơng chỉ tết tóc cho các con mà cơ cịn vá áo
cho các con khi áo các con rách nữa đấy.


HĐNT
HĐCĐ
-Trị chuyện
đặc điểm sở
thích của các
bạn
TCVĐ

- Kéo cưa lừa
xẻ.
- Mèo đuổi
chuột.
CTD
- Trẻ chơi với
đồ chơi có sẳn
và một số đồ
chơi cơ chuẩn
bị.

-Trẻ biết đặc
điểm sở thích
của các bạn
trong lớp
- Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trị chơi vui
chơi đồn kết.

- Đơi bàn tay của cơ giáo vá áo cho các con đợc ví như
tay ai?
- Cô giáo giống người mẹ thứ 2 của các con phải không
nào.
Các con hãy lăng nghe cô đọc đoạn thơ này để xem cơ
giáo cịn làm những việc gì cho các con nữa nhé!

Cô dắt em đi
……………..
Đẹp bàn tay cô.
Cô giáo dắt các con đi đâu? Con đường cô giáo dắt các
con đi học thật đẹp đấy. Cô và các con cùng bước có gì
hai bên đường đi nào?
- Cây xanh nối dài 2 bên con đường các con đi học,
vầng đơng cịn x quạt nữa và nó đẹp như đôi bàn tay
ai các con?
Vừa rồi cô cùng các con tìm hiểu nội dung bài thơ
“Bàn tay cơ giáo” ST của nhà thơ Định Hải rồi. Giờ cô
mời các con cùng đọc thơ với cô nhé!
* Hoạt động3:
Dạy trẻ đọc thơ.
- Cả lớp đọc 2- 3 lần, đọc luân phiên giữa các tổ, nhóm,
cá nhân.
- Cơ chú ý đến những trẻ yếu để giúp đỡ trẻ.
- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo và chăm chi học bài
để hái thật nhièu bộ ngoan cho cơ giáo vui lịng.
- Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cắm hoa
I. Chuẩn bị :
- Đồ chơi cho trẻ.
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích: Trị chuyện Hỏi trẻ tên biết đặc
điểm sở thích trẻ và bạn trong lớp
- Cho trẻ kể đặc điểm của trẻ ( Bạn .. hay mang váy
buộc tóc nơ đỏ…sở thích của trẻ thích chơi búp bê.
Thích ăn hoa quả….
- Cô cũng cố lại cho trẻ hiểu thêm.
2. Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó tổ
chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi.
3. Hoạt động tự do:
Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà cơ chuẩn bị và đồ chơi
trong sân trường như xích đu, cầu trượt...
- Nhận xét , tuyên dương .

- Biết cách sử
I . Chuẩn bị :
dụng một số đồ - Hình ảnh một số đồ dùng gây nguy hiểm.
Biết cách sử
dụng một số đồ dùng gây nguy II . Tiến hành:

SHC


dùng gây nguy
hiểm.

hiểm. Kéo,
dao, ...
- Không chơi
những đồ dùng
gây nguy hiểm.

- Hôm nay cô dạy các biết cách sử dụng các đồ dùng
gây nguy hiểm.
- Cách sử dụng dao, kéo
+ Khi sử dụng những vật dụng này con cầm như thế
nào? ( cầm ở cán) dùng dao kéo khi nào?( Khi học Có

cơ hoặc người lớn hướng dẫn sử dụng)
+ dao dùng để làm gì? ( cắt hoa quả)
+ Sử dụng xong con sẽ làm gì? ( cất đúng nơi quy định)
Giáo dục trẻ:
Kết thúc : Cô nhận xét

Thứ 3
15/9/2015

- Trẻ biết được
hoạt động của
cô và trẻ trong
lớp MG.
- biết tên cơ
hiệu trưởng, cơ
hiệu phó... và
các cơng việc
của các cơ.
- Rèn cho trẻ
nói mạch lạc,
trả lời trọn câu.
- Phát triển khả
năng ghi nhớ
có chủ định.
- Giáo dục trẻ
u thương cơ
giáo và các bạn
trong lớp.
Kết quả mong
đợi 90-93%


I. Chuẩn bị:
- Tranh về trương MN.
- Tranh về lớp học.
II. Tiến hành:
* HĐ1: Ổn định và gây hứng thú.
- Cho trẻ đọc thơ "Bàn tay cơ giáo".
- Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?
- Các con ạ! Mùa hè kết thúc các con lại bắt đầu một
năm học mới. Khi đến trường các con lại được học lớp
mới và được gặp các cô giáo, gặp nhiều bạn mới. Để
biết được các hoạt động của cô và các con trong lớp
MG như thế nào thì giờ học hơm nay cơ và các con
cùng tìm hiểu nhé.
* HĐ2: “Trò chuyện về các hoạt động của cô và trẻ
trong lớp MG”
- Cô mở băng cho trẻ xem hình ảnh của trẻ trong lớp và
cho trẻ nhận xét.
+ Quan sát tranh lớp học:
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh.
- Tranh lớp học có gì các con?
- Các bạn đang học gì?
- Cơ giáo đang làm gì?
-Cho trẻ quan sát đàm thoại cùng trẻ và hỏi thêm tên
các cô trong trường mà trẻ biết. Hỏi tên cô giáo đang
dạy trẻ.
Các con à trong trường khơng chỉ có cơ và các bạn
trong lớp mình mà cũng có rất nhiều các cô và các bác
làm các công việc khác nhau nữa ai có thể kể cho cơ và
các bạn nghe nào?

- Vậy cô hiệu trưởng cuat trường chúng ta tên gì?
- Cơ làm cơng việc gì?
- Trường mình có bao nhiêu cơ hiệu phó?
- Cơ hiệu phó tên gì? Cơ làm cơng việc gì?
Cho trẻ xem hình ảnh và trị chuyện cùng trẻ . Mỗi
ngày các con đến trường là niềm vui, vậy các con làm
những gì để thể hiện con ngoan, trị giỏi để cơ giáo và

PTNT
Trị chuyện về
các hoạt động
của cô và trẻ
trong lớp MG


HĐNT
HĐCĐ
Quan sát cây
bàng
TCVĐ
- Về đúng nhà
mình.
- Oẳn tù tì.
CTD
- Trẻ chơi với
đồ chơi có sẳn
mà cơ chuẩn
bị.

- Trẻ biết các

bộ phận của
cây và ít lợi
của cây.
- Tham gia tốt
vào trị chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trò chơi vui
chơi đồn kết.

HĐC

-Trẻ biết tên trị
chơi, hiểu được
cách chơi và
tham gia chơi
vui vẽ.
- Luyên tố chất
nhanh nhẹn
khéo léo.
- Vui chơi đồn
kết

- Hướng dẩn
trị chơi mới:
Cưỡi ngựa
nhong nhong


ba mẹ vui lịng?
*HĐ3: Luyện tập.
Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi.
+ TC1: Tìm bạn thân
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi, cô bao quát hướng dẫn thêm cho
trẻ
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
+ TC2: Vẽ trường mầm non tặng bạn và cô giáo.
- Cô cho trẻ vẽ
- Cô bao quát, động viên những trẻ còn chậm.
*Kết thúc:
- Củng cố, Nhận xét tuyên dương trẻ
I. Chuẩn bị :
- Đồ chơi cho trẻ.
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích:
Hơm nay cô cùng các con qua sát cây bàng
Cho trẻ đứng xung quanh góc cây cơ gợi hỏi
- Đây là cây gì? ( cây bàng )
-Cây bàng có những bộ phận gì?
- Những lá bàng có màu sắc như thế nào?
- Cây bàng trồng để làm gì?
- Chúng ta làm gì để chăm sóc bảo vệ cây
2. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi.
- Trẻ chơi vui vẽ
3. Hoạt động tự do:
Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà cơ chuẩn bị và đồ chơi

trong sân trường như xích đu, cầu trượt...
- Nhận xét , tuyên dương .
I. Chuẩn bị:
- Tàu lá chuối làm thân ngựa.
II. Tiến hành:
- Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với trò chơi
“Cưỡi ngựa nhong nhong”.
1. Cách chơi: - Cô cùng trẻ đọc thuộc bài đồng dao:
Nhong! Nhong! Nhong!
Ngựa ông đả về
Cắt cỏ bồ đề
Cho ngựa ông ăn
- Cơ giữ vai trị là người quản trị chơi quy ước vạch
xuất phát và đích đến.
- Trẻ dàn hàng ngang một tay giữ ngựa một tay giữ dây


cương đứng trước vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh:
1-2-3 thì tất cả trẻ làm động tác phi ngựa nhanh về đích
vừa chạy vừa đọc bài đồng dao. Ngựa nào đến đích
trước thì ngựa đó thắng cuộc.
2. Luật chơi:
- Khi phi ngựa không được chen lấn xô đẩy, néu ngựa
nào bị ngã thì bị loại.
3. Tiến hành cho trẻ chơi:
- Sắp xếp cho trẻ mỗi lần chơi 5-6 trẻ.
- Cho trẻ chơi. + Nhận xét tuyên dương.
- Vui chơi, trả trẻ.
Thứ 4
16/9/2015

PTTM
Vẽ: Đồ chơi
tặng bạn (ĐT)

+ Biết sử dụng
các nét đã học
vẽ đồ chơi tặng
bạn.
- Biết tô màu
đẹp và bố cục
tranh cân đối.
- Chọn những
loại đồ chơi mà
bạn gái hoặc
bạn trai ở trong
lớp hay chơi để
vẽ tặng bạn
+Rèn cho trẻ
cách bố cục tô
màu
+ giáo dục trẻ
yêu quý bạn
trong lớp,
Biết giữ gìn
sản phẩm tạo
ra.
Kết quả mong
đợi 90-93%

I . Chuẩn bị :

- Giấy A4, sáp màu, tranh gợi ý, ơ tơ, bóng , vòng,
búp bê,
II . Tiến hành :
* HĐ 1:
+ Ổn định : đọc thơ Bàn tay cô giáo
Đến lớp cô thường cho các con chơi những đồ chơi gì?
(các con à có rất nhiều loại đồ chơi bóng, xe ơ tơ, búp
bê rất đep, và chiếc vịng rất xinh.)
Hơm nay Cô sẽ cho các con hãy vẽ một số quà tặng
cho bạn,
*Cơ treo tranh gợi ý
Bức tranh cơ vẽ hình ảnh chơi gì? ( Những chiếc Vịng
Màu
+ Hỏi trẻ về chiếc vịng. Hình dáng.... Cơ dùng kỹ năng
gì vẽ cái vịng? Để có những chiếc vịng có màu sắc
đẹp cơ phải làm gì? Để có bức tranh cân đối cơ bố cục
như thế nào đây?
Cô treo tranh vẽ ô tô
+ Vậy ai có nhận xét gì về xe ơ tơ?
- Xe ơ tơ có gì? ( Đầu màu đỏ . thùng xe màu xanh, có
bánh màu đen)
- Cơ sử dụng những nét vẽ gì tạo đầu , thùng xe? Bánh
cơ sử dụng nét vẽ gì? Cơ tơ màu và bố cục tranh như
thế nào?
+ Tương tự hỏi trẻ về Bóng .
* Cô hỏi ý định trẻ
Cô hỏi 2-3 trẻ
con sẽ vẽ gì tặng cho bạn ? ( Nếu con vẽ ô tô con sẽ vẽ
như thế nào ? con sẽ sữ dụng nét vẽ gi? Để vẽ đầu xe
và bánh xe con dùng nét vẽ gì? Khi vẽ xong tơ màu

như thế nào? Con vẽ như thế nào cho bức tranh cân
đối?
Con vẽ bóng vẽ như thế nào ? con sẽ sữ dụng nét vẽ


TCCC:
o, ô, ơ.

gi? Khi vẽ xong tô màu như thế nào? Con vẽ như thế
nào cho bức tranh cân đối? cô khái quát cho trẻ cách
vẽ tô màu bố cục
- Để vẽ được đồ chơi mà các con đã chọn vẽ tặng cho
các bạn con phải ngồi ngay ngắn, cầm bút tay phải ,
phải giữ trật tự trong giơ học để tặng quà cho bạn nhé.
* HĐ 2
- Cho trẻ vẽ
- Trong q trình trẻ vẽ cơ bao qt hướng dẩn thêm
cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ sáng tạo.
* HĐ 3:
+ Nhận xét sản phẩm :
- Bày sản phẩm chung lên giá, cho những trẻ nêu ý định
ban đầu lên nhận xét sản phẩm và nói sản phẩm mình
thích.
- Cô nhận xét và đưa ra những sản phẩm mà trẻ chưa
nhận thấy, bổ sung những sản phẩm còn hạn chế.
* Nhận xét, tuyên dương .
- Kết thúc : Hát “Em đi mẫu giáo“.
- Trẻ nhận biết I. Chuẩn bị:
và phát âm

- Bộ chữ cái
đúng chữ cái ô, - Tranh có chứa các chữ cái o,ơ,ơ.
ơ, ơ qua một số - Hột hạt để xếp chữ cái.
trò chơi.
II. Tiến hành:
- Trẻ biết chơi HĐ 1: Ổn định và gây hứng thú.
và hứng thú
- Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.
chơi trị chơi
- Các con vừa hát bài hát gì?
với chử cái.
- Đến trường các con được cô giáo dạy cho rất nhiều
- Rèn kỷ năng điều hay được hát, múa, kể chuyện…Có rất là nhiều
ghi nhớ có chủ hoạt động và tuần trước cô đã cho các con làm quen với
định cho trẻ.
chữ cái o.ô.ơ rồi hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò
- Phát triển
chơi với ba chữ o,ô,ơ. Các con hãy chú ý để chơi thật
ngôn ngữ cho
giỏi nhé!
trẻ.
HĐ 2:Truyền thụ kiến thức.
- Trẻ tham gia *Trị chơi tìm chữ cái trong từ.
học tập có nề
- Cô đã phát cho mỗi trẻ một cuốn vở “Bé tập tô”.
nếp.
- Các con hãy mở vở trang bài ôn “o, ơ, ơ” ra, hãy nhìn
tranh và mỗi tranh đều có từ ở dưới. Sau đó các con
hãy lấy bút chì nối chữ cái trong từ tương ững với chữ
cái in đậm giữa trang (o - o, ô - ô, ơ - ơ)

Các con hãy cố gắng nối nhanh và đúng.
*Trị chơi xếp hột hạt.
- Cơ phát hột hạt cho trẻ và cho trẻ xếp các chữ cái
o,ô,ơ sao thật đúng và đẹp. Thi đua xem bạn nào xếp
nhanh và đúng, đẹp hơn.
* Tìm chữ cái o,ơ,ơ theo hiệu lệnh của cô.


HĐNT
HĐCĐ
Đọc đồng
dao: Thằng
Bờm
TCVĐ
- Ơ tơ vào bến.
- Gieo hạt.
CTD
- Trẻ chơi với
đồ chơi có sẳn
và một số đồ
chơi cơ chuẩn
bị.

HĐC
- Cho trẻ chơi
ở các góc.

Thứ 5
17/9/2014


- Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa.
- Tham gia tốt I. Chuẩn bị :
vào trò chơi,
Đồ chơi cho trẻ chơi.
chơi đúng luật II. Tiến hành:
cách chơi.
1.Hoạt động có chủ đích: Đọc đồng dao: Thằng Bờm
-Trẻ đọc thuộc + Cô giới thiệu về bài đồng dao “Thằng Bờm”.
bài đồng dao
- Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô sẽ cho các con
và hiểu được
ôn lại bài đồng dao “Thằng Bờm”.
các sự việc
- Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần.
diễn ra trong
- Bờm có cái gì?
bài
- Để đổi được chiếc quạt mo của bờm phú ông đả xin
- Vui chơi đồn đổi những thứ gì?
kết.
- Cuối cùng Bờm đả lấy gì khi đổi quạt mo?
100 % trẻ
- Cho trẻ đọc đồng dao, tổ, cá nhân đọc.
tham gia vào
Nhận xét tuyên dương trẻ
trò chơi
2. Trò chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó tổ
chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi

3. Hoạt động tự do:
- Chơi đập tung bắt bóng tự do và chơi với đồ chơi có
sẳn.
- Nhận xét tuyên dương.
+ Trẻ biết nội I. Chuẩn bị :
dung góc chơi
- Đồ chơi ở các góc.
thỏa thuận vai II. Tiến hành :
và chơi đúng
- Hoạt động chiều hôm nay cơ sẽ cho các con về các
góc mình u
góc mình thích để vui chơi.
thích.
- Trước khi chơi các con cùng kiểm tra với cơ xem lớp
- Trẻ biết giữ
mình có bao nhiêu góc chơi?
trật tự trong
- Đó là những góc nào?
quá trình chơi - Khi sáng các con đả cắm thẻ vào góc mình thích đê
Giữ gìn đồ
chơi rồi giờ cơ mời các con đi nhẹ nhàng về góc mình
chơi.
thích để vui chơi. Khi chơi các con nhớ giữ trật tự
không tranh giành đồ chơi của bạn nhé.
- Nhận xét, trả trẻ.

-Trẻ biết đếm
đến 6, Nhận
biết các chữ số,
PTNT

số lượng và số
Đếm đến 6,
thứ tự trong
Nhận biết các
phạm vi 6.
chữ số, số
lượng và số thứ - Trẻ biết xếp
tự trong phạm tương ứng 1:1,
xếp từ trái sang

. Chuẩn bị:
- Thẻ số 6.
- Đồ dùng cô chuẩn bị 6 quyển vở, 6 cây bút chì
II. Tiến hành:
* HĐ 1.Ổn định:
- Cho trẻ hát bài “Tập dếm”.
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Giờ học hơm nay cơ sẽ cho các con học đếm đến 6 và
nhận biết chử số 6.


vi 6.

HĐNT
HĐCĐ
- LQ: bài hát
múa “Em đi
mẫu giáo”.
TCVĐ
- Rồng rắn lên

mây.
- Chim bay cị
bay.
CTD
- Trẻ chơi với
đồ chơi có sẳn
và một số đồ

phải.
- Phát triển khả
năng tư duy
phán đoán cho
trẻ.
- Phát triển kỹ
năng đếm cho
trẻ.
- Trẻ hứng thú
tham gia vào
hoạt động
- Kếtquả mong
đợi: 90-92%.

*Ôn số lượng trong phạm vi 5.
- Cho trẻ tìm và đếm nhóm đồ vật có số lượng 5 trong
lớp và đếm, cho cả lớp cùng đếm và kiểm tra, chọn thẻ
số tương ứng biểu thị cho nhóm đồ vật. (2-3 trẻ tìm
nhóm đồ vật).
* HĐ 2: Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 6.
- Trong rá đồ chơi của các con cũng có vở và bút chì
bây giờ các con hãy xếp tất cả số vở ra thành một hàng

ngang, xếp dưới mỗi quyển vở là 1 cây bút chì, xếm và
đếm cho cơ 5 cây bút chì.
- Cho trẻ so sánh 2 nhóm, đếm nhóm chì trước, nhóm
vở sau.
- Để nhóm chì bằng nhóm vở phải như thế nào? Thêm
vào 1 cây bút chì thì 2 nhóm như thế nào?
- Bằng nhau và bằng mấy?
- Chọn thẻ số biểu thị cho 2 nhóm. Sau đó cho trẻ đếm
số lượng nhóm chì và nhóm vở.
- Cho trẻ chọn thẻ số biểu thị vào 2 nhóm.
- Giới thiệu chử số 6. Cơ phát âm mẫu, cho cả lớp, tổ
nhóm cá nhân phát âm.
- Cho trẻ cất dần nhóm bút chì và so sánh 2 nhóm.
- Cho trẻ cất nhóm vở vừa cất vừa đếm.
* HĐ 3: Luyện tập
+ Cho trẻ chơi trò chơi: “Vỗ tay đếm đến 6”;
+ Trò chơi: “Kết bạn”. Mỗi trò chơi cho trẻ chơi 2-3
lần.
- Cô bao quát và hướng dẩn thêm cho trẻ.
* Cũng cố
- Giờ học hôm nay cô cho các con học gì?
- Về nhà các con nhớ tập đếm các đồ vật trong nhà và
học chử số 6 nhé.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ biết Thể
hiện sắc thái
tình cảm của
mình qua bài
hát đúng nhịp

và lời bài hát.
- Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
- Chơi đồn kết
100 % trẻ tham
gia vào trị chơi

I. Chuẩn bị :
- Bài hát, đồ chơi cho trẻ chơi.
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích:
- Giờ hoạt động ngồi trời hôm nay cô sẽ cho các con
Thể hiện với bài hát “Em đi mẫu giáo” sáng tác Dương
Minh Viên nhé.
- Để thể hiện tình cảm của mình với lời bài hát các
con hãy lắng nghe cô hát đả nhé. Để bài hát hay hơn cô
sẽ kết hợp minh họa nhé .
- Cô hát và cho trẻ hát cùng cô 3-4 lần.
- Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay cơ thấy các con học
ngoan giờ cô sẽ tổ chức cho các con chơi trò chơi nhé.
2. Trò chơi vận động:


chơi cơ chuẩn
bị.

HĐC
Ơn: CC o,ơ,ơ


Thứ 6
18/9/2015

PTTM
DVĐ:Múa
trường mẫu
giáo u
thương
NH: Ngày đầu
tiên đi học
TC: Ai nhanh
nhất

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó tổ
chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với hột hạt, que vẽ và đồ chơi có sẳn trong sân
trường..
- Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Trẻ nhận biết - chữ cái , hột hạt
và phát âm
II. Tiến hành:
đúng chữ cái
Trị chơi tìm chữ cái trong từ : cho trẻ lên tìm các chữ
o,ơ,ơ, thơng
o,ơ,ơ,cái trong các từ Con ong, Bé tập tơ, cơ giáo
qua các trị
,Quyển vở. Cả lớp quan sát nhận xét

chơi với chữ
Trị chơi tìm chữ theo hiệu lệnh cô hướng dẫn cách
cái.
chơi luật chơi.
- Rèn cho trẻ
Cơ chú ý gọi trẻ cịn chậm
sự chú quan sát Kết thúc cô nhận xét tuyên dương
ghi nhớ
- Giáo dục trẻ
đoàn kết
nhường nhịn.
+Trẻ hát kết
hợp Múa minh
họa nhịp
nhàng Theo lời
bài hát thể
hiện tình cảm
với bài hát.
- Trẻ được
nghe bài
hát ‘‘đi học’’.
- Biết chơi trò
chơi vui vẽ
hứng thú tham
gia trò chơi.
- Kếtquả mong
đợi: 90-92%.

I. Chuẩn bị:
- Băng nhạc, mũ múa

II. Tiến hành:
* HĐ 1 :
+ Ổn định : cô đố:
Ai thường khuyên bảo chúng ta
Điều hay lẽ phải cho ta nên người ?
(Cô giáo )
- Hàng ngày các con đến trường khơng chỉ được cơ
chăm sóc cho các con từ bữa ăn, giấc ngủ. Mà cơ cịn
dạy cho các con bao điều hay lẽ phải để cho các con sẽ
là những đứa con ngoan của ba mẹ những bông hoa
tươi thắm của cô và múa dẻo hát hay nhất trường mầm
non để thực hiện được điều đó hơm nay cô sẽ dạy các
con Vận động bài múa “Trường mẫu giáo yêu thương”
(ST: Dương Minh Viên).
* HĐ 2 :
- Bây giờ các con hãy ngồi ngoan để lắng nghe cô hát
kết hợp Vận động bài múa “Trường mẫu giáo yêu
thương” (ST: Dương Minh Viên).
- Cô hát cho kết hợp múa lần 1
Lần 2 hướng dẫn động tác
Câu 1: “Em sẽ là……….. yêu nhất” Đưa tay phải đặt
trước ngực chân nhún kí chữ “ Ngoan” “ Nhất”
Câu 2: “ Em sã……Mầm non” tay phải chống hông


tay trái vòng qua đầu hạ thấp từ từ xuống thân người
Câu 3: “Trường Mẫu giáo …… mẹ hiền” hai tay đặt
ngang vai vỗ 3 tiếng sau đó đổi bên.
Câu 4: “Trường Mẫu giáo……. Thật là vui” thực hiện
giống câu 3

- Cho cả lớp hát kết hợp múa 3 lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân.
- Trong q trình trẻ thực hiện cùng trẻ luân chuyển
đội hình và sữa sai cho trẻ.
+ Cơ hát cho trẻ nghe. chuyển đội Vịng trịn
- Cô thấy các con học rất ngoan giờ cô sẽ thưởng cho
các con bài hát ‘‘đi học’’.
- Cô hát cho trẻ lần1
Lần 2 trẻ múa minh họa cùng cô
- Mở đĩa cho trẻ nghe 2 lần.
* HĐ 3:
TCÂN : " Ai nhanh nhất ".
- Cô nêu luật chơi cách chơi cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Kết thúc: Cũng cố nhận xét tuyên dương
- Tham gia tốt I. Chuẩn bị :
HĐNT
vào trị chơi,
- Bóng, lá, giấy, chử cái.
HĐCĐ
.- Quan sát bồn chơi đóng luật II. Tiến hành :
cách chơi.
1. HĐCĐ:
hoa
- Trẻ quan sát
- Hôm nay cô cùng các con quan sát bồn hoa.các con
TCVĐ
bồn hoa cảm
quan sát xem bồn hoa có những loại hoa gì? những
- Dung dăng
nhận vẻ đẹp về bơng hoa có màu sắc như thế nào ? nếu sân trường

dung dẽ.
thiên nhiên,
khơng có những bơng hoa này sẽ như thế nào? Các con
Gieo hạt.
- 100 % trẻ
làm gì chăm sóc hoa
CTD
tham gia vào
2. Trị chơi vận động:
- Trẻ chơi với
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách chơi sau
đồ chơi có sẳn trị chơi
đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần ,mỗi trò chơi 2- 3 lần.
và một số đồ
3.Hoạt động tự do:
chơi cô chuẩn
- Chơi với bóng lá, giấy, cơ bao qt.
bị.
- Nhận xét , tuyên dương trẻ.
I. Chuẩn bị :
SHC
+Trẻ biết biểu - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc.
Biểu diển văn
diển những bài - Bài hát: Ngày vui của bé, Em đi mẫu giáo.
nghệ.
hát đã học
II. Tiến hành :
Nêu gương
- Biết Bình bầu - Hơm nay là ngày cuối tuần lớp lớn tổ chức một
cuối tuần.

được bạn nào
chương trình văn nghệ để chia tay cô và các bạn qua
ngoan
một tuần học.
- Biết vâng lời - Mở đầu chương trình mời bạn từng bạn lên hát kết
chăm ngoan
hợp vỗ tay theo tiết tấu bài “Em đi mẫu giáo” cho cả
học giỏi
lớp cùng nghe.
- Cơ đọc lời dẫn chương trình và mời nhóm trẻ hát, cá
nhân trẻ hát hoặc hát song ca...
- Cũng cố, nhận xét, tuyên dương.


+ Vui chơi tự do.
+ Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ và trả trẻ.