KẾ HOẠCH TUẦN 30
CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
- Nghe nhạc thiếu nhi chủ đề hiện tượng tự nhiên.
- Nghe hò khoan Lệ Thủy.
TCS
- Trò chuyện theo chủ đề.
- Trò chuyện về việc giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trước khi đến
lớp.
Thể dục 1. Khởi động: Đi mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối.
sáng
- Khởi động cổ tay, cổ chân....
2. Trọng động: Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp,
theo nền nhạc trong chủ đề mỗi động tác 2 lần 8 nhịp.
- Hô hấp : Ngửi hoa.
- Tay 4: Đưa ra phía trước, dang ngang.
- Bụng 4: Đứng quay người sang bên.
- Chân 4: Bật đưa chân sang ngang.
3. Hồi tĩnh : Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
PTNN
PTNT
PTNN
PTNT
PTNN
Hoạt động - Thơ. Cầu - Tìm hiểu TCCC: s, x - Nhận biết Nghe hát.

học
vịng
về sự khác
hơm qua,
Dân ca.
nhau giữa
hơm nay,
ngày và
ngày mai.
đêm.
Hoạt động
HĐH
HĐH
HĐH
HĐH
HĐH
ngồi trời
Vẽ trên
Ơn chữ cái Đọc đồng
Ơn thơ:
Quan sát
sân.
TCVĐ
dao: Gánh Cầu vịng. bầu trời
TCVĐ
- Rồng rắn gánh gồng
TCVĐ
TCVĐ
- Kéo co.
lên mây.

gồng.
- Rồng rắn - Rồng rắn
- Dung
- Lộn cầu
TCVĐ
lên mây.
lên mây.
dăng dung
vồng.
- Cướp cờ - Tạo dáng. - Chi chi
dẻ.
CTD
- Về đúng
CTD
chành
CTD
Trẻ chơi
nhà.
Trẻ chơi
chành.
Trẻ chơi với: Lá
CTD
với: Chong
CTD
với: Chong cây, giấy,
Trẻ chơi
chóng, lá Trẻ chơi
chóng, lá bóng, xích với: Giấy,
cây, giấy, với: Bóng,
cây, giấy, đu, cầu

lá cây,
bóng, xích lá cây,
bóng, xích trượt.
bóng, xích
đu, cầu
giấy, phấn,
đu, cầu
đu, cầu
trượt
xích đu,
1


trượt.

trượt.

cầu trượt

1. Nội dung:
- Góc phân vai: Đóng vai nấu ăn, bán hàng, bác sỹ.
- Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên nước.
- Góc học tập: Làm tập sách về các hiện tượng tự nhiên, xếp chữ
số, chữ cái bằng hột hạt.
- Góc nghệ thuật: Vẽ mưa, tơ màu tranh, bồi đắp tranh cầu vồng.
- Góc thiên nhiên: Cho trẻ in hình các con vật, chơi chìm nổi,
đong nước vào chai.
Hoạt động 2. Mục tiêu:
góc
- Trẻ biết thể hiện được vai cấp dưỡng, bác sĩ, nhân viên bán

hàng.
- Biết dùng các vật liệu để xây dựng công viên nước.
- Biết trật tự nghiêm túc để làm tập sách về hiện tượng tự nhiên,
xếp chữ cái, chữ số đã học bằng hột hạt.
- Trẻ biết vẽ mưa và tô màu tranh hiện tượng tự nhiên, bồi đắp
tranh cầu vòng.
- Biết in đối xứng được các đồ vật, chơi không làm cát, nước rơi
tung tóe khắp nơi, biết thả vật chìm nổi.
3. Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi bán hàng, bác sĩ, nấu ăn.
- Các vật liệu để chơi xây dựng công viên.
- Chữ cái, sách truyện, hột hạt.
- Giấy A4, bút sáp, tranh cầu vịng chưa tơ màu, len vụn.
- Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, cây.
+ Sắp xếp các góc chơi hợp lí.
4. Tiến hành:
a. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cơ giới thiệu góc chơi.
- Cơ giới thiệu các nội dung chơi trong từng góc chơi.
- Cho trẻ về chọn góc chơi theo ý thích.
b. Trẻ hoạt động:
- Trẻ thỏa thuận trong nhóm chơi.
- Trẻ chơi.
- Cơ chú ý bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ, xử lí tình huống…
- Nhắc trẻ để trẻ hồn thiện sản phẩm của mình.
c. Nhận xét sau khi chơi:
2


- Cơ về các góc chơi cùng trẻ nhận xét.

- Tập trung trẻ lại góc nổi bật để tham quan, nhận xét.
* Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa.
Vệ sinh
- Giao dục trẻ biết rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi
tay bẩn.
Ăn
- Giao duc trẻ biết che miệng khi ho, hắn hơi trong lúc đang ăn...
Ngủ
- Nghe nhạc dân ca.
Hoạt động - Hướng
- Làm
- Dạy trẻ
- Làm vở
- Trò
chiều
dẫn trò
quen tiếng biết mang chử cái.
chuyện bé
chơi mới:
anh.
trang phục - Làm
giữ gìn sức
Rồng rắn
- Làm vở 5 phù hợp
quen tiếng khỏe mùa
lên mây.
điều bác
với thời
anh.
hè.

Hồ dạy.
tiết.
- Nêu
gương cuối
tuần.
Trả trẻ
- Vệ sinh.
- Trao đổi tình hình của trẻ trong ngày với phụ huynh.
- Trả trẻ.
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 12 tháng 4 năm 2021
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp và hình thức tổ chức.
HĐH
- Trẻ thuộc I. Chuẩn bị:
(LVPTNN) bài thơ, hiểu - Tranh minh hoạ bài thơ: “Cầu vồng”
- Thơ: Cầu được nội
- Tranh vẽ cầu vồng cho trẻ tơ màu. Sáp màu
vịng.
dung bài thơ cho trẻ.
+ St: Nhược và biết tên
II. Tiến hành :
Thủy
tác giả.
* HĐ 1: Ổn định.
- Rèn kỹ
- Cô đọc câu đố:
năng đọc thơ
Cầu gì khơng bắc ngang sơng

diễn cảm,
Khơng trèo qua suối, lại chồng lên mây
phát triển
Hiện lên giữa bụi mưa bay
khả năng ghi
Giữa quầng nắng tỏa, đố em cầu gì?
nhớ có chủ
- Cơ dẫn dắt giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
định của trẻ. * HĐ 2: Nội dung
- Giáo dục + Cơ đọc mẫu cho trẻ nghe.
trẻ có ý thức - Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe.
học tập tốt, - Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa.
biết vui chơi + Đàm thoại, trích dẫn.
3


đoàn
kết
cùng bạn.
- Kq: 9295%

HĐNT
HĐCĐ
Vẽ trên sân.
TCVĐ
- Kéo co.
- Dung dăng
dung dẻ.
CTD
Trẻ chơi với:

Chong
chóng, lá
cây, giấy,
bóng, xích
đu, cầu
trượt.

- Trẻ biết
dùng phấn
và vẽ trên
sân.
- Hứng thú
khi tham gia
hoạt động.
- Chơi trò
chơi vui vẻ,
đồn kết.

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? của
tác giả nào?
- Cầu vồng xuất hiện khi nào?
- Cầu vồng được bắc ở đâu?
- Cầu vồng có đặc điểm gì?
- Cầu vồng có những màu gì?
- Các con đã nhìn thấy cầu vồng trên trời bao
giờ chưa?...
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết
thay đổi.
+ Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2 - 3 lần.

- Cô chia tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, khen ngợi
trẻ kịp thời.
- Cô cho trẻ tơ màu cầu vịng.
* HĐ 3: Kết thúc.
- Cơ nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Phấn, que vẽ.
II. Tiến hành:
1. Hoạt động có chủ đích:
- Giờ hoạt động ngồi trời hôm nay cô sẽ cho
các con vẽ một số hiện tượng tự nhiên như mây,
ông mặt trời, mưa.... Các con dùng phấn và vẽ
trên sân thật là đẹp nhé!
- Cô cho trẻ vẽ.
- Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ.
- Cơ nhận xét.
2. Trị chơi vận động: Kéo co; Dung dăng dung
dẻ.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, gợi để trẻ nêu cách
chơi, luật chơi. Tiến hành tổ chức cho trẻ chơi.
- Mỗi trò chơi cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
Trẻ chơi tự do trên sân với đồ chơi có sẵn và
một số đồ chơi mà cô đã chuẩn bị.
4



SHC
- Hướng dẫn
trò chơi mới
"Rồng rắn
lên mây”.

- Trẻ biết
chơi
đúng
cách chơi.
- Tham gia
tốt vào trò
chơi.

- Nhận xét tuyên dương
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ.
III. Tiến hành :
- Chọn 1 bạn đóng vai thầy thuốc, những người
cịn lại sắp hàng một, tay người sau nắm vạt áo
người trước hoặc đặt trên vai của người phía
trước. Sau đó tất cả bắt đầu đi lượn qua lượn lại
như con rắn, vừa đi vừa hát:
Rồng rắn lên mây
Có cây lúc lắc
Hỏi thăm thầy thuốc
Có nhà hay khơng?
Người đóng vai thầy thuốc trả lời:
Thấy thuốc đi chơi ! (hay đi chợ, đi câu cá , đi
vắng nhà... tùy ý mà chế ra).

Đoàn người lại đi và hát tiếp cho đến khi thầy
thuốc trả lời:
- Có !
Và bắt đầu đối thoại như sau : Thầy thuốc hỏi:
- Rồng rắn đi đâu?
Người đứng làm đầu của rồng rắn trả lời:
- Rồng rắn đi lấy thuốc để chữa bệnh cho con.
- Con lên mấy ?
- Con lên một
- Thuốc chẳng hay
- Con lên hai.
- Thuốc chẳng hay.
.................................................. ....
Cứ thế cho đến khi:
- Con lên mười.
- Thuốc hay vậy.
Kế đó, thì thầy thuốc địi hỏi:
+ Xin khúc đầu.
- Những xương cùng xẩu.
+ Xin khúc giữa.
- Những máu cùng me.
+ Xin khúc đuôi.
- Tha hồ mà đuổi.
5


Lúc đó thầy thuốc phải tìm cách làm sao mà bắt
cho được người cuối cùng trong hàng.
Ngược lại thì người đứng đầu phải dang tay
chạy, cố ngăn cản không cho người thầy thuốc

bắt được cái đi của mình, trong lúc đó cái
đi phải chạy và tìm cách né tránh thầy thuốc.
Nếu thầy thuốc bắt được người cuối cùng thì
người đó phải ra thay làm thầy thuốc.
Nếu đang chơi dằng co giữa chừng, mà rồng rắn
bị đứt ngang thì tạm ngừng để nối lại và tiếp tục
trò chơi.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
- Kết thúc.
* Đánh giá cuối ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
Thứ 3
Nội dung
Mục tiêu
HĐH
- Trẻ biết
(LVPTNT) được sự
- Tìm hiểu khác nhau
sự khác nhau giữa ngày và
giữa ngày và đêm.
đêm.
- Rèn cho trẻ
kỹ năng
nhận biết
phân biệt, kỹ
năng quan
sát, chú ý.

- Giáo dục
trẻ biết sinh
hoạt theo nề
nếp của ngày
và đêm
- KQMĐ 9092%

ngày 13 tháng 4 năm 2021
Phương pháp và hình thức tổ chức.
I. Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh họa ngày và đêm
II. Tiến hành:
* HĐ1: ổn định.
- Cô kể cho các con nghe một câu chuyện các
con chú ý lắng nghe.
Làm thế nào để phân biệt được ngày và đêm, cơ
cháu mình cùng giúp hai bạn thỏ nhé.
* HĐ2: Nội dung:
Ôn nhận biết ngày và đêm.
-Tổ chức cho trẻ chới trị chơi “Chọn hình ảnh
phù hợp với tranh”
Cách chơi:
Các con sẽ chia làm hai đội chơi, ở đây cô có 2
bức tranh khác nhau, nhiệm vụ của các con là sẽ
tìm các hình ảnh phù hợp để tạo thành bức tranh
hoàn chỉnh phù hợp.
Luật chơi: Các con sẽ lần lượt mỗi bạn lên chọn
6



và dán một hình ảnh, dán xong đi về cuối hàng
đứng bạn tiếp theo mới được lên chọn, cứ như
vậy đến khi bức tranh hồn chỉnh thì các con
phát tín hiệu của đội mình báo hiệu đã hồn
thành phần thi. Các con đã rõ chưa nào?
- Cho trẻ chia ra hai đội chơi. Tổ chức cho trẻ
chơi.
- Cho từng đội nhận xét bức tranh của đội mình
với những đặc điểm đó cho ta biết bức tranh nói
về ban ngày hay ban đêm?
- Cơ dùng 2 bức tranh để trị chuyện về từng
thời điểm ngày hay đêm.
Tìm hiểu sự khác nhau giữa ngày và đêm
Đàm thoại về tranh ban ngày
- Vì sao các con biết bức tranh của đội con thể
hiện đó là ban ngày?
- Ban ngày thì thường có những hoạt động gì?
- Ban ngày thì bầu trời như thế nào?
- Các con phải làm gì khi đi ngồi trời nắng?
- Sau đó khái quát lại: Đây là bức tranh nói về
ban ngày, trong tranh có hình ơng mặt trời, có
các bạn đanh đi học và vui chơi nữa đấy.
Đàm thoại về tranh ban đêm
- Bức tranh của đội các con diển tả ban ngày
hay ban đêm?
- Các con dựa vào đâu để biết đó là ban đêm?
- Bức tranh ban đêm có những hoạt động gì?
- Các con thấy ban đêm khơng có đèn thì có
sáng như ban ngày khơng?
- Cơ khái qt lại: Đây là bức tranh nói về cảnh

ban đêm. Vì có mặt trăng và sao.
- À đúng rồi trời tối là vào ban đêm, lúc đó
chúng ta khơng thể nhìn thấy mọi vật xung
quanh muốn nhìn thấy rõ thì phải có đèn nữa.
- Ai giỏi cho cô biết ban ngày gồm những buổi
nào trong ngày?
- Ban đêm thì có buổi nào?
- Cơ khái qt : Ban ngày thì có buổi sáng , trưa,
chiều. Cịn ban đêm thì có buổi tối …
7


Luyện tập:
Trị chơi “Gắn tranh”
- Cách chơi như sau: Cơ chia lớp thành hai đội
chơi đội bóng vàng sẽ chọn hình ảnh phù hợp
với bức tranh ban đêm cịn đội bóng xanh sẽ
chọn hình ảnh phù hợp với bức tranh ban
ngày.Các đội chơi sẽ cử 1 số bạn trong tổ lần
lượt lên chọn hình ảnh trên màn hình phù hợp
với bức tranh của đội mình.
- Luật chơi: Đội nào chọn đúng và nhiều hình
ảnh theo u cầu thì đội đó chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
* HĐ3: Kết thúc:
- Cũng cố:
- Cơ nhận xét tun dương
HĐNT
HĐH
Ơn chữ cái:

x, s.
TCVĐ
- Rồng rắn
lên mây.
- Lộn cầu
vồng.
CTD
Trẻ chơi với:
Lá cây, giấy,
bóng, xích
đu,
cầu
trượt.

- Trẻ phát
âm đúng rõ
ràng chử cái.
- Hứng thú
tham gia trị
chơi
-100%trẻ
tham gia

I. Chuẩn bị:
- Chử cái.
- Phấn, lá cây, bóng, giấy.....
II. Tiến hành:
1. Hoạt động có chủ đích:
- Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay cơ sẽ cho
các con ơn chử cái s, x.

- Cơ đố: Chữ gì gồm 2 nét một nét cong hở phải
ở trên và một nét cong hở trái ở dưới?
- Trẻ đốn.
- Cơ đọc mẫu chử s.
- Cho lớp, cá nhân trẻ đọc.
- Cô đố: Chữ gì gồm 2 nét xiên một nét xiên từ
bên trái một nét xiên từ bên phải sang?
- Trẻ đoán.
- Cô đọc mẫu.
- Cho lớp, cá nhân trẻ đọc.
- Cho cả lớp đọc lại 2 chử cái.
2. Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây; Lộn
cầu vồng.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, gợi hỏi trẻ nêu cách
chơi, luật chơi. Tiến hành cho trẻ chơi.
- Mỗi trò chơi cho trẻ chơi 3-4 lần.
8


- Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Chơi tự do:
- Trẻ chơi tự do trên sân với đồ chơi có sẵn và
một số đồ chơi mà cô đã chuẩn bị: Lá cây, giấy,
bóng, xích đu, cầu trượt..
- Nhận xét tun dương
SHC
- Trẻ làm
II. Chuẩn bị
- Làm quen quen tiếng

- Vở, bút màu, bàn ghế.
tiếng anh.
anh.
II. Tiến hành:
- Làm vở 5 - Trẻ hứng
- Cho trẻ làm quen tiếng anh.
điều bác Hồ thú thích làm - Các con cùng cơ sẽ thực hiện bài tập ở vở nhé.
dạy.
vỡ.
- Cho trẻ dở vở từ trái sang phải đến trang cô
hướng dẫn.
- Hỏi trẻ các hành động có trong tranh.
- Hỏi trẻ về hành động đó.
- Cơ hướng dẫn và trẻ thực hiện theo cơ.
+ Cũng cô, nhận xét, tuyên dương.
* Đánh giá cuối ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................

Nội dung
HĐH
(LVPTNN)
TCCC: x, s.

Thứ 4 ngày 14 tháng 4 năm 2021
Mục tiêu
Phương pháp và hình thức tổ chức.
- Trẻ biết và I.Chuẩn bị:
phát âm

- Mỗi trẻ có 1 rổ chữ cái m , n, o, s , x
đúng chữ cái - Mỗ trẻ 1 rổ sợi len để chơi trò chơi tạo chữ.
s,x.
II. Tiến hành
Trẻ biết đặc * HĐ 1: Ôn định.
điểm chữ cái - Chào mừng các bé đến vơi trò chơi “ VUI
s,x. Trẻ biết CÙNG CHỮ CÁI” ngày hơm nay.
tìm chữ cái
- Để cho khơng khí của chương trình thêm phần
s,x trong từ. sơi động cơ mời các bạn chúng mình cùng hát
- Trẻ có kỹ
và vận động bài hát “ hịa bình cho bé”
năng quan
- Giáo dục : để có 1 đất nước tươi đẹp như ngày
sát , nhận xét hơm nay thì các anh hùng của đất nước đã phải
cấu tạo chữ hi sinh rất nhiều đấy , vì vậy mà chúng mình
9


cái s,x.
- Trẻ hào
hứng tham 
gia các hoạt
động.
- KQMĐ:
90-95%

phải luôn phải yêu mếm đất nước , chăm ngoan
học giỏi để có một đất nước vững mạnh hơn ...
* HĐ 2 : Nội dung

- Ở chương trình “ vui cùng chữ cái” ban tổ
chức sẽ đưa ra đề tài chơi khác nhau để cho
chúng mình vừa học vừa chơi. Hơm nay ban tổ
chức đã chuẩn bị qua cho chúng mình, các con
hãy cùng đợi xem nhé !
- Cô mời 2 bạn lên khám phát hộp q.
- Vậy hơm nay chúng mình cùng chơi với chữ
cái s ,x
- Và bây giờ các con sẽ đến với trị chơi thứ nhất
có tên gọi
 TC : Hãy chọn tơi
- Mỗi bạn có một rổ trong rổ có chữ cái đã học
m, n, o, s, x
- Cách chơi :
+ Lần 1: cơ sẽ nói “ hãy chọn tôi đi” tôi là chữ
‘s’
“hãy chọn tôi đi” tơi là
chữ ‘x’
+ Lần 2 : sẽ khó hơn lần 1, cơ sẽ nói cấu tạo
chữ cái và các bạn sẽ chọn và đọc to chữ cái rồi
bỏ vào rổ nhé !
“Hãy chọn tơi” tơi gồm có 1 nét cong trái trên
và 1 nét cong phải dưới
“Hãy chọn tôi” tôi gồm có 1 nét xiên trái và 1
nét xiên phải
 Cấc con chơi rất giỏi cô khen các con nào , để
tiếp theo chương trình mời các bạn cùng tới với
trị chơi thứ 2 có tên gọi:
TC : Về đúng nhà
- Luật chơi : mỗi bạn sẽ chọn 1 chữ cái mà mình

thích và vùa đi vùa hát 1 bài hát khi nào co nói
“Tìm nhà tìm nhà” các bạn chạy nhanh chân vào
ngơi nhà có chữ cái mình đang cầm trên tay, bạn
nào không
về đúng nhà sẽ phải hát 1 bài hát
10


HĐNT
HĐH
Đọc đồng
dao: Gánh
gánh gồng
gồng.
TCVĐ

- Ban tổ chức sẽ cho các bạn chơi 2-3 lần (cô
đến từng ngôi nhà để nhận xét và cho trẻ phát
âm chữ cái ngôi nhà của mình)
- Để cho chương tình khơng bị gián đoạn mời
các bạn đến với trò chơi thứ 3
TC : Thử tài của bé
- Mời các bạn lấy mỗi bạn 1 các rổ và nhẹ
nhàng về chỗ ngồi của mình, các con thấy trong
rổ mình có cái gì , bạn nào cho cơ biết từ những
sợi len mình sẽ làm ra những đồ dùng nào ?
- Len có cơng dụng để ,đan thành những chiếc
khăn và chiếc áo thì hơm nay cơ sẽ giới thiệu
cho các con 1 công dụng của len nữa đó là dùng
những sợi len để tạo ra những chữ cái s, x . cả

lớp sẵn sàng chưa?
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ .
- Cô nhận xét , khen trẻ.
- Phần ci chương trình ngày hơm nay hứa hẹn
một trị chơi mà được rất nhiều các bạn u
thích đó là trị chơi :
TC : thi xem ai nhanh
- Cách chơi : Cô chia lớp thành 2 đội, trên bảng
cơ có chép 2 bài thơ “về q” nhiệm vụ của 2
đội là nhanh chân lên gách chân chữ cái s , x
( mỗi thành viên của đội chỉ được gạch 1 chữ
cái ) sau 1 bản nhạc đội nào gạch được nhiều
chữ cái s , x hơn đội đó sẽ chiến thắng.
* HĐ 3: Kết thúc :
 - Hôm nay cô thấy các con học rất giỏi, một lần
nữa cô khen tất cả các con. Chương trinh hôm
nay đến đây là kết thúc ! Chúc các con chăm
ngoan học giỏi.
Trẻ biết tên
I. Chuẩn bị
bài đồng dao - Bài đồng dao.
và đọc bài
II. Tiến hành :
đồng dao
1. Hoạt động chủ đích:
nhịp nhàng. - Hơm nay cơ cùng các con sẽ đọc bài đồng dao:
- Trẻ chơi trò Gánh gáng gồng gồng.
chơi vui vẽ. - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần.
11



- Cướp cờ
- Về đúng
nhà.
CTD
Trẻ chơi với:
Giấy, lá cây,
bóng, xích
đu,
cầu
trượt.

SHC
- Dạy trẻ biết
mang trang
phục
phù
hợp với thời
tiết.

- Đoàn kết - Cho trẻ đọc theo cô từng câu.
khi chơi.
- Cho cả lớp đọc.
100%
trẻ - Gọi cá nhân trẻ đọc.
tham gia
2. Trò chơi vận động: - Cướp cờ
- Về đúng nhà.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, gợi hỏi trẻ nêu luật
và cách chơi.Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi

trò chơi.
3. Hoạt động tự do:
Trẻ chơi với: Giấy, lá cây, bóng, xích đu, cầu
trượt.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Trẻ biết trả I. Chuẩn bị:
lời câu hỏi - Tranh
của cô và II. Tiến hành:
chơi vui vẽ. - Phát cho mỗi đội 1 bức tranh về các hiện tượng
thời tiết : nắng , mưa, nóng, lạnh .. Cho trẻ xem
tranh theo nhóm , gọi tên các hiện tượng thời
tiết có trong tranh.
- Khi gặp các hiện tượng trên chúng ta phải làm
gì ?
- Mặc trang phục như thế nào phù hợp với thời
tiết?
- Mặc theo sở thích có phải ăn mặc phù hợp với
thời tiết khơng?
Trị chơi: Ai chọn đúng
- Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội thi đua chọn
và gắn tranh trang phục , đồ dùng phù hợp với
thời tiết như: nắng, nóng,…
- Luật chơi: Các đội chơi thi đua trong thời gian
1 bản nhạc, Bản nhạc kết thúc, đội nào tìm được
nhiều tranh đúng theo yêu cầu , đội đó sẽ chiến
thắng.
+ Nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét chung.

* Đánh giá cuối ngày:

.................................................................................................................................
12


.................................................................................................................................
................................................................................................................................

Nội dung
HĐH
(LVPTNT)
- Nhận biết
hôm qua,
hôm nay,
ngày mai.

Thứ 5 ngày 15 tháng 4 năm 2021
Mục tiêu
Phương pháp và hình thức tổ chức.
- Trẻ phân
I. Chuẩn bị:
biệt được
- Hình ảnh về các buổi trong ngày
ngày hôm
- Lịch thứ năm,thứ sáu,thứ bảy
qua, ngày
- Tranh trị chơi
hơm nay,
- Nhạc bài hát “Mùa xn đến rồi” “Cả tuần
ngày mai.
đều ngoan”

- Trẻ sắp xếp II. Tiến hành:
theo đúng
* HĐ 1: ổn định.
trình tự ngày - Cho trẻ vđ bài “mùa xuân đến rồi". Các con vđ
hôm qua,
bài hát gì? Trong bài hát nhắc đến buổi nào
hơm nay,
trong ngày
ngày mai.
* HĐ 2: Nội dung
- Trẻ q
P1: Ơn “ Các buổi trong ngày”
trọng thời
­ Cơ có các hình ảnh về các thời điểm trong
gian, không ngày. Cô chia lớp thành 3 nhóm. Các con phải
để thời gian tìm các hình ảnh về thời điểm trong ngày và sắp
trơi đi một
xếp cho đúng trình tự diễn ra trong ngày bắt
cách lãng
đầu từ buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tơi.
phí.
- Cơ cùng trẻ kiểm tra lại kết quả của 3 nhóm.
- KQMĐ:
P2: Nhận biết hơm qua, hơm nay, ngày mai.
90%- 95%
- Cho trẻ đọc thơ: Ngày hôm qua đâu rồi và lấy
đồ dùng
- Các con nhận được món quà gì?
- Hơm nay các con có biết là thứ mấy trong
tuần?

­ Cơ giáo dạy mơn học gì trong thứ 6?
+ Hôm nay là thứ 6.
- Cô cho hiệu ứng xuất hiện tờ lịch ngày thứ 6,
trẻ lấy tờ lịch của trẻ và gắn
- Các con có nhận xét gì về tờ lịch của ngày thứ
6?
- Phía trên tờ lịch là ngày dương, cịn phía dưới
tờ lịch là ngày âm.
13


- Thế cịn bây giờ là buổi nào? Chúng mình
đang làm gì?
- Buổi trưa hơm nay các con sẽ làm gì?
- Cịn buổi chiều thì sao?
- Thế tối ngày hơm nay về nhà các con sẽ làm
gì?.
- Vậy hơm nay là thứ mấy?
- Ngày thứ 6 các con sẽ được nhận gì?
- Ngày hơm nay là ngày đang diễn ra với công
việc chúng ta đã, đang và sẽ làm trong các buổi
sáng nay, trưa nay, chiều nay và tối nay.
- Hôm nay là thứ 6 vậy theo các con hôm qua sẽ
là thứ mấy?
+ Hôm qua là ngày thứ 5.
- Trên máy cơ có hình ảnh tờ lịch của ngày thứ 5
Chúng mình cùng tìm tờ lịch của ngày thứ 5 ra
và gắn vào lốc lịch phía trước của các con nào.
- Bây giờ bạn nào có nhận xét gì về tờ lịch của
ngày thứ 5?

- Thế các con cho cô biết hôm qua là ngày bao
nhiêu dương?
- Ngày hôm qua con đã làm những cơng việc gì?
- Con đi học vào buổi nào?
- Buổi sáng hôm qua con được học gì?
- Đến trưa thì sao?
- Chiều hơm qua các con được làm gì?
- Đến tối về thì sao?
- Vậy thứ 5 chúng mình gọi là ngày gì?
 - Hơm qua là thứ mấy?
- Ngày hôm qua các con đã được tham gia rất
nhiều hoạt động và đó là những cơng việc đã
xảy ra mà các con phải nghĩ lại để kể cho cô, bố
mạ và các bạn cùng nghe.
+ Ngày mai là thứ 7.
- Cô cho hiệu ứng xuất hiện tờ lịch ngày thứ 7,
trẻ lấy tờ lịch ngày thứ 7 gắn lên đốc lịch.
- Các con thấy tờ lịch ngày thứ 7 có đặc điểm
gì? Màu gì? Vì sao thứ 7 có màu khác?
14


- Là ngày bao nhiêu dương lịch? Cho trẻ đọc
ngày dương lịch.
- Còn ngày âm lịch là ngày bao nhiêu? Cho trẻ
đọc ngày âm lịch.
- Ngày mai con dự định sẽ làm gì?
- Vậy hơm nay là thứ 6 thì thứ 7 gọi là ngày gì?
- Ngày mai là ngày sắp đến ngay tiếp theo và
chúng ta dự định những công việc sẽ làm vào

các buổi sáng mai, trưa mai, chiều mai, tối mai.
+ Giáo dục trẻ thời gian đáng q như vậy nên
khi dự định làm cơng việc gì thì chúng ta hãy
làm ngay đừng để lâu, khơng để lãng phí thời
gian một cách vơ ích
P3: Trị chơi
+ Trị chơi thứ 1 "Chung sức":
- Cách chơi: Các đội sẽ phải lên tìm tranh các
hoạt động trong ngày hơm qua, hôm nay, ngày
mai để gắn vào bảng Thời gian biểu sao cho
đúng thứ tự các buổi
trong ngày. Mỗi thành viên lên tìm thì mỗi lần
tìm chỉ tìm một tranh.
- Luật chơi: Tranh gắn sai khơng được tính.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và cơ tun bố
gia đình chiến thắng
+ TC2 :"Mình cùng trổ tài":
- Cách chơi: Các thành viên chú ý lắng nghe cơ
nói, khi cơ nói thứ 5 thì các con sẽ giơ nhanh
thứ đó lên và nói "hơm qua", "thứ 6" - "hôm
nay", "thứ 7" "ngày mai", ngược lại.
- Ai tìm và giơ sai bị thua cuộc.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi và chú ý sửa sai cho
trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và cơ tun bố
gia đình chiến thắng.
* HĐ 3: Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương.

15


HĐNT
HĐH
Ơn thơ: Cầu
vịng.
TCVĐ
- Rồng rắn
lên mây.
- Tạo dáng.
CTD
Trẻ chơi với:
Chong
chóng, lá
cây, giấy,
bóng, xích
đu, cầu trượt

- Trẻ đọc
thuộc
bài
thơ, hiểu nội
dung bài thơ.
- Tham gia
tốt vào trị
chơi.
- Đồn kết
trong
khi

chơi

SHC
Trẻ biết lật
- Làm vở từng trang
chử cái.
vở và làm
theo hướng
dẫn của cô.

- Cắm hoa bé ngoan.
1. Chuẩn bị:
- Bài thơ.
- Đồ chơi.
2. Tiến hành:
1. HĐCĐ: Ơn thơ: Cầu vịng
- Hỏi trẻ tên bài thơ đã được học trong chủ đề.
- Cho cả lớp đọc thơ.
- Hỏi trẻ về nội dung bài thơ.
- Cho lớp đọc thơ
- Đọc luân phiên các nhóm.
- Cá nhân trẻ đọc thơ.
- Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gi?
2. TCVĐ : - Rồng rắn lên mây.
- Tạo dáng.
- Cô giới thiệu cách chơi, cho trẻ nêu cách và
luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ trong khi chơi.
- Cô khen ngợi động viện trẻ.

- Giáo dục trẻ đồn kết trong khi chơi.
3. HĐTD: Cơ tổ chức cho trẻ chơi tự do với các
đồ chơi chong chóng
+ Cơ quan sát và nhắc nhở trẻ chơi đồn kết với
bạn.
- Nhận xét, tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Vở, bút màu, chì.
II. Tiến hành:
- Hơm nay cơ cùng các con làm vở chử cái nhé.
- Cho trẻ lật từng trang vở từ trái qua phải đến
trang cần tìm.
- Cơ hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của
cô.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện.
+ Nhận xét, tuyên dương.
- Cho trẻ làm quen tiếng anh.
- Vệ sinh, trả trẻ

* Đánh giá cuối ngày:
16


.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 16 tháng 4 năm 2021
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp và hình thức tổ chức.

HĐH
- Trẻ chăm I. Chuẩn bị:
(LVPTTM) chú nghe
- Hình ảnh : Trời mưa, trời nắng, hình ảnh minh
Nghe hát hát, trẻ cảm họa cho quá trình bốc hơi…
dân ca: Mưa nhận được
- Những cái ơ để cho trẻ chơi trò chơi
rơi (Dc Xá). giai điệu vui - Tranh về vùng núi Tây Bắc
tươi của bài II. Tiến hành :
hát và
* HĐ 1. Ổn định.
hưởng ứng - Cô đọc câu đố
theo giai
Nhiều hạt thi nhau
điệu bài hát.
Rơi mau xuống đất
- Phát triển
Không nhanh tay cất
khả năng tư
Ướt cả áo quần
duy sáng
Đố các con đó là hiện tượng gì?
tạo, tưởng
- Vậy ai giỏi nói cho cơ biết những hạt mưa có từ
tượng cho
đâu?
trẻ
- Vậy trời mưa giúp cho khơng khí như thế nào?
- Giáo dục
- Cây cối ra sao?

trẻ lợi ích
Giáo dục: Nếu khi trời mưa các con phải làm thế
của mưa đối nào?
với đời sống * HĐ 2 Nội dung
- Kq: 90- + Nghe hát “ Mưa rơi” Dân ca Xá
95%
- Mưa rơi cho cây tốt tươi búp chen lá trên cành,
đó là nội dung bài hát “ Mưa rơi” dân ca Xá . Các
con hãy lắng nghe cô hát nhé!
Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm , dùng ánh mắt
giao lưu với trẻ
- Cơ vừa hát bài gì?
- Dân ca gì?
Lần 2: Các con hãy cùng lắng nghe cô hát lại
một lần nữa giai điệu bài hát “Mưa rơi” dân ca
Xá và nhìn lên màn hình xem hình ảnh minh họa
cho bài hát
- Từ vùng núi Tây Bắc cơ về thăm lớp mình ,
17


thấy lớp minh ngoan học giỏi , bây giờ cô sẽ biểu
diễn tặng lớp mình bài hát “Mưa rơi” dân ca xá
đấy
- Cô hát lần 3: cô hát trẻ hưởng ứng cùng cô.
Đàm thoại:
- Cô vừa hát bài gi?
- Bài hát thuộc dân ca gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Mưa rơi cho cây cối như thế nào?

- Khi nhìn thấy cảnh vật như vậy con người cảm
thấy như thế nào?
- Các con ạ ! Bài hát kể về ở vùng núi Tây Bắc
khi được đón những con mưa về thì cây tốt tươi,
trăm hoa đua nở rung rinh trong gió , các loại
chim thi nhau hót . Khi mưa về cảnh vật và con
người ở nơi đây vui tươi, phấn khởi như đón một
mùa bội thu
Nào bây giờ cô cùng các con đến thăm Tây Bắc
và vui cùng Tây Bắc nhé ( Cơ hát khuyến khích
trẻ hát cùng cô)
+ Nội dung kết hợp:
+ Hát, vận động minh họa “ Cho tôi đi làm mưa
với”.
Vừa rồi các con đã nghe cô hát bây giờ các con
hãy lắng tai nghe xem đây là giai điệu bài hát gì
nhé
- Cơ mở một đoạn trong bài hát “Cho tôi đi làm
mưa với” của nhạc sỹ Hồng Hà
- Ai nói cho cơ biết đoạn nhạc vừa rồi có trong
bài hát gì nào?
- Bài hát này do ai sáng tác?
- Cho cháu hát “ Cho tôi đi làm mưa với” theo
nhạc.
- Bạn nhỏ trong bài hát muốn làm hạt mưa , cho
cây được xanh lá, cho hoa lá tốt tươi, muốn làm
hạt mưa giúp ích cho đời .
- Để bài hát được hay hơn cơ cháu mình cùng hát
và vận động minh họa nhé
- Mời tổ , nhóm , cá nhân biễu diễn

18


HĐNT
HĐH
Quan sát
bầu trời
TCVĐ
- Rồng rắn
lên mây.
- Chi chi
chành
chành.
CTD
Trẻ
chơi
với: Bóng,
lá cây, giấy,
phấn, xích
đu,
cầu
trượt

- Trẻ biết
quan sát bầu
trời và trả
lời câu hỏi
của cơ..
- Trẻ hứng
thú tham gia

trị chơi
-100%trẻ
tham gia

SHC
- Trị
chuyện bé
giữ gìn sức
khỏe mùa
hè: sâu

- Trẻ hứng
thú tham gia
họat động
và trả lời
câu hỏi của
cơ.

+ Trị chơi : Ai nhanh nhất:
- Khi đi dưới mưa chúng mình cần có gi để che ?
- Hôm nay cô chuẩn bị rất nhiều ô để lỡ chúng
mình gặp mưa sẽ có ơ che, nhưng số ơ khơng đủ
cho cả lớp mình vì vậy cơ sẽ cho các con chơi trò
“Ai nhanh nhất”. Chúng ta vừa đi xung quanh
những chiếc ô vừa hát khi nào cô hô “trời mưa”
thì các con hay nhanh chân chọn cho mình một
chiếc ơ bạn nào chậm sẽ khơng có ơ và phải ra
ngồi một lần chơi
- Cho trẻ chơi
- Cơ nhận xét quá trình chơi

* HĐ 3: Kết thúc:
Cho trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài hát "Mưa
rơi".
I. Chuẩn bị:
- Đồ chơi.
II. Tiến hành:
1. Hoạt động chủ đích:
- Hơm nay cơ cùng các con quan sát bầu trời.
- Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
- Trên bầu trời có xuất hiện gì?
- Cơ hỏi trẻ trả lời theo hiện tượng bầu trời hiện
có.
2. Trị chơi vận động: - Rồng rắn lên mây.
- Chi chi chành chành.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, trẻ nêu cách chơi luật
chơi tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
Trẻ chơi tự do trên sân với đồ chơi ngồi trời cơ
chú ý bao qt trẻ.
- Nhận xét tuyên dương
I.Chuẩn bị:
- Hình ảnh bạn nhỏ bị sâu răng.
II. Hướng dẫn:
+ Trị chuyện bé giữ gìn sức khỏe mùa hè: sâu
răng.
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động: Giữ gìn
19



răng.
- Nêu
gương cuối
tuần.

- Cô hướng dẩn mẩu cho trẻ xem.sức khỏe bảo vệ
răng trắng sáng.
- Cơ hỏi trẻ vì sao chúng ta bị sâu răng.
- Cho trẻ xem một số hình ảnh bạn nhỏ bị sâu
răng.
- Giáo dục trẻ ko ăn bánh kẹo trước khi đi ngủ.
Đánh răng thường xuyên vào sáng và tối để bảo
vệ răng.
- Nhận xét, tuyên dương.
+ Nêu gương cuối tuần.
- Cho trẻ cắm cờ bé ngoan
- Vệ sinh trả trẻ.

* Đánh giá cuối ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................

20