Hoạt
động

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 5
CHỦ ĐỀ: NGHỀ XÂY DỰNG
Ngày thực hiện từ ngày 29/11 – 03/12/2021
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Thứ 6

Đón trẻ

- Nghe các bài hát bài thơ, đồng dao, ca dao, câu đố .hò vè, tục
ngữ phù hợp với lứa tuổi của trẻ.

TCS

- Nói và thể hiện điệu bộ, cử chỉ, nét mặt phù hợp với yêu cầu
hoàn cảnh giao tiếp.
- Trò chuyện về nghề xây dựng

Thể dục
sáng

- Đi mép ngoài bàn chân, khuỵu gối.
+ Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân, chạy
thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3
hàng ngang.

+ Trọng động: Tập theo nhạc bài hát: “Cháu yêu cô chú công
nhân”
- Bài tập phát triển chung: Thực hiện lần lượt mỗi động tác 2 lần 8
nhịp.
+ Hô hấp : Ngửi hoa.
+ Tay3 : Đánh xoay tròn 2 cánh tay.
+ Bụng 4 : Đứng cúi về phía trước, ngửa ra sau.
+ Chân 4 : Nâng cao chân, gập gối.
- Hồi tĩnh : Đi lại nhẹ nhang.

PTTC
PTNT
PTNN
Hoạt
Tìm hiểu về LQCC:
động học Tung đập
và bắt bóng nghề xây
b,d,đ
tại chổ bằng dựng
2 tay
Ơn chữ cái :
i, t, c.

Hoạt
động
ngồi
trời

- Đua ngựa
- Gieo hạt.


QS một số
đồ dùng
xây dựng
- Kéo co.
- Tìm bạn
thân.

PTNN
PTTM
Thơ: Chiếc VĐ
Cháu u
xe lu
cơ chú
cơng
nhân
- Xếp chữ
- Vẽ ngơi
Vẽ theo ý
cái bằng hột nhà bằng
thích
hạt.
phấn.
- Đua ngựa. - Cưỡi ngựa
- Kéo cưa
nhong
lừa xẻ.
nhong.
- Chi chi
chành

chành

- Nu na
nu nống.
- Mèo
đuổi
chuột


Trẻ chơi với Trẻ chơi với Trẻ chơi với Trẻ chơi với Trẻ chơi
đồ chơi có
đồ chơi có
đồ chơi có
đồ chơi có
với đồ
sẳn và một sẳn và một sẳn và một sẳn và một
chơi có
số đồ chơi
số đồ chơi
số đồ chơi
số đồ chơi
sẳn và
cô chuẩn bị. cô chuẩn bị. cô chuẩn bị. cô chuẩn bị. một số đồ
chơi cô
chuẩn bị.
1. Nội dung:
- Góc phân vai: Chơi nấu ăn, bán hàng...
- Góc xây dựng của bé : Xây dựng cửa hàng bán vật liệu xây
dựng.
- Góc học tập: Đếm số lượng trong phạm vi 7. Xem sách truyện

(xem, giữ gìn sách)
- Góc nghệ thuật : Hát múa các bài hát có trong chủ đề.
- Góc thiên nhiên: Cho trẻ in đối xứng các đồ vật trên cát, chơi với
nước, chăm sóc hoa…
2. Mục tiêu:
- Trẻ biết thể hiện được vai chơi cơ cấp dưỡng, vai nhân viên bán
hàng.
Hoạt
động góc - Biết dùng các vật liệu xây dựng để xây dựng cửa hàng vật liệu
xây dựng.
- Biết trật tự nghiêm túc để đếm số lượng trong phạm vi 7. Biết
xem, giữ gìn sách, truyện.
- Trẻ biết hát múa các bài hát có trong chủ đề.
- Biết in đối xứng được các đồ vật, chơi khơng làm cát, nước rơi
tung tóe khắp nơi.
3. Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi bán hàng, nấu ăn.
- Các vật liệu để chơi xây dựng cửa hàng vật liệu.
- Chữ số 7, các đồ dùng có số lượng 7. Sách, truyện.
- Các bài hát.
- Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, cây.
+ Sắp xếp các góc chơi hợp lí.
4. Tiến hành:
a. Thỏa thuận trước khi chơi:
Cơ giới thiệu nội dung góc chơi:
- Cho trẻ tập trung bên cô, cô giới thiệu về nội dung chơi ở các
góc chơi:
* Góc phân vai: Các con đến đó làm các cơ cấp dưỡng nấu những
món ăn ngon, bàn hàng ở cửa hàng tạp hố phục vụ cho mọi
người.

* Góc xây dựng: các con sẽ làm những kĩ sư xây dựng cửa hàng
vật liệu.
* Góc học tập các con hãy ơn chữ số 7, tìm những đồ dùng có số
lượng 7. Xem sách truyện.


* Góc nghệ thuật các con đến hát múa các bài hát có trong chủ đề.
* Góc thiên nhiên các con chơi dùng các vật in đối xứng các đồ
vật trên cát, chơi với nước, chăm sóc các loại hoa.
- Bây giờ các con hãy trở về góc chơi của mình đi nào. (Trẻ về góc
chơi và nhận vai chơi mà trẻ thích).
b. Q trình chơi:
- Trong q trình trẻ chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn thêm cho
trẻ, xử lí tình huống…
- Gần hết giờ cơ nhắc trẻ để trẻ hồn thiện sản phẩm của mình.
c. Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ về các góc chơi nhận xét, sau đó tập trung trẻ lại góc nổi bật
để tham quan, nhận xét.
- Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa.
Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt
động
chiều

Trả trẻ

- Tự rửa mặt chải răng hàng ngày.
- Dạy trẻ tiết kiệm điện nước

- Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày.
- Giáo dục trẻ che miệng khi hắt hơi
- Nghe nhạc cổ điển.
Tô đồ theo
nét chữ
Làm vở chữ
cái I,t,c

Dạy kỹ
năng cỡi,
luồn, dây
giày
Học Tiếng
Anh

Tên gọi,
Học Tiếng
Làm vở
công cụ,
Anh
học đọc,
sản phẩm,
Hướng dẫn học viết
các hoạt
trị chơi
động, ý
mới: Tìm
nghĩa của
bạn thân
nghề thợ

xây.
- Trao đổi tình hình hoạt động trong ngày của trẻ.
- Nghe các bài hát bài thơ, đồng dao, ca dao, câu đố, hò vè, tục
ngữ phù hợp với lứa tuổi của trẻ.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 29 tháng 11 năm 2021
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
HĐH
-Trẻ biết cách
I. Chuẩn bị
(LVPTTC) tung, đập, bắt
- Đồ dùng của cô: Máy tính, nhạc, trống lắc,
bóng
tại
chỗ,
Tung đập
bóng, bảng nỉ, rổ, hoa, cây chỉ,…
thực hiện theo
và bắt bóng
- Đồ dùng của trẻ: Bóng mỗi trẻ 1 quả
sự hướng dẫn
tại chổ
II. Tiến hành
của cô
bằng 2 tay - Trẻ được rèn 1. Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
- Muốn cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm
khả năng phối



hợp nhanh
nhẹn, khéo léo,
chính xác khi
thực hiện động
tác
- Trẻ chăm
ngoan, đồn
kết, vâng lời
cơ. Thích tập
thể dục rèn
luyện sức khỏe
- 90- 95% trẻ
đạt.

gì?
2. Hoạt động 2: Nội dung
a. Khởi động
- Trẻ vừa đi vịng trịn vừa làm theo hiệu lệnh
của cơ: Đi chậm, đi bằng mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, đi khom, chạy nhanh, chạy
chậm.
b.Trọng động
* Bài tập phát triển chung :
+ Tay 1 : Đưa 2 tay ra phía trước, phía sau.
+ Bụng 5 : Quay người sang 2 bên.
+ Chân 2 : Bật đưa chân sang ngang.
* Vận động cơ bản: Tung đập và bắt bóng tại
chổ bằng 2 tay.

- Chuyển đội hình vịng trịn lấy bóng
+ Trên tay các con đang cầm gì vậy?
+ Bóng dùng để làm gì?
- Gd trẻ chơi bóng giúp cơ thể khỏe mạnh. Khi
chơi bóng nên chơi ở sân bóng khơng chơi trên
đường rất nguy hiểm.
- Sắp tới trường mình có tổ chức hội thi thể
dục thể thao. Hôm nay cô sẽ dạy cho các con
vận động “Tung, đập, bắt bóng tại chỗ” để lớp
chúng ta cùng tham gia hội thi nha.
- Cô làm mẫu cho trẻ xem
- Cô vừa làm vừa hướng dẫn trẻ: Khi có hiệu
lệnh tung bóng, bắt bóng: cơ cầm bóng bằng
hai tay và tung mạnh bóng lên cao qua khỏi
đầu mắt nhìn theo bóng và đón bóng bằng 2
tay khi bóng rơi xuống. Khi có hiệu lệnh đập
bóng, bắt bóng: cơ đứng chân rộng bằng vai,
cầm bóng bằng tay, đập mạnh bóng xuống sàn,
phía trước mũi chân và bắt bóng khi bóng nảy
lên.
- Cơ mời 1, 2 trẻ lên thực hiện
- Cả lớp cùng thực hiện theo các hình thức tổ,
nhóm nhỏ, cá nhân,…
- Mời 1 số trẻ chưa làm tốt vận động lên thực
hiện.
* Trò chơi: “Xem ai khéo léo”
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cô nhận xét, đánh giá kết quả chơi.
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Kết thúc

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng.


- Nhận xét tuyên dương.
HĐNT
- Trẻ được ôn
I. Chuẩn bị :
HĐCĐ
lại những chữ
- Địa điểm quan sát.
Ôn chữ cái cái i, t,c đã học. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
i,t,c.
- Trẻ trả lời câu - Máy bay, chong chóng, bóng…
TCVĐ
hỏi rõ ràng,
II. Tiến hành :
Đua ngựa. mạch lạc.
1. Hoạt động chủ đích:
Gieo hạt - Trẻ hứng thú - Hôm nay cô cho các con ôn lại những chữ cái
CTD
vào trò chơi,
i, t,c mà các con đã được học.
Trẻ chơi chơi đúng luật - Cho trẻ ngồi theo nhóm.
với đồ chơi cách chơi.
- Trẻ lên lấy chữ cái của mình.
có sẳn và 100 % trẻ tham - Cả lớp phát âm.
một số đồ gia vào trò chơi - Cô nêu cấu tạo của chữ cái, trẻ chọn chữ và
chơi cơ
đưa lên cùng phát âm.
chuẩn bị

- Nhóm, cá nhân phát âm.
- Cho trẻ nhóm này nêu cấu tạo và nhóm khác
trả lời.
- Nhận xét.
2. Trị chơi vận động: Đua ngựa – Gieo hạt.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách
chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị chơi.
- Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với bóng, máy bay và đồ chơi có sẳn
trong sân trường.
- Nhận xét tuyên dương.
SHC
Tô đồ theo
nét
Làm vở
chữ cái i,
t,c

- Trẻ biết thực
hiện vở đúng
và đẹp.
- Trẻ chơi học
đoàn kết với
bạn.

I. Tiến hành:
- Vỡ chữ cái

II. Chuẩn bị:
- Giờ sinh hoạt chiều hôm nay cô sẽ cho các
con thực hiện vở chữ cái
- Cô giới thiệu cách làm bài
- Cô hướng dẫn cách làm.( Yêu cầu trẻ tô đúng
và đẹp), ( vỡ sạch sẽ, rõ ràng).
- Cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét – tuyên dương.

* Đánh giá cuối ngày :
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................


.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 30 tháng 11 năm 2021
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
HĐH
- Trẻ biết tên
I. Chuẩn bị:
- Đồ dùng: Tranh vẽ cảnh chú công nhân đang
(LVPTNT) gọi và công
dụng
của
một
làm việc, tranh dụng cụ và sản phẩm nghề xây
Tìm hiểu

số
dụng
cụ
của
dựng, tranh lơ tơ về các đồ dùng, sản phẩm của
về nghề
nghề xây dựng các nghề xây dựng.
xây dựng.
và hiểu được ý II. Tiến hành:
nghĩa của nghề 1. Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
xây dựng.
- Cho lớp hát bài: “Cháu yêu cô chú công
- Biết sử dụng
nhân”
ngơn ngữ để
- Các con vừa hát bài hát nói đến ai?
mơ tả cơng việc - Đó là những người làm nghề gì?
và sản phẩm
- Đúng rồi! Đó là nghề xây dựng một nghề phổ
của chú công
biến trong xã hội. Với bàn tay khéo léo của các
nhân xây dựng. chú cơng nhân đã làm ra nhiều sản phẩm có ích
- Phát triển
cho cuộc sống chúng ta. Chính vì vậy mà giờ
ngôn ngữ cho
hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con trò
trẻ.
chuyện về tên gọi, dụng cụ, sản phẩm và ý
- Giáo dục trẻ
nghĩa của nghề xây dựng các con cùng khám

kính trọng và
phá nhé!
biết ơn các chú 2. Hoạt động 2: Nội dung.
cơng nhân xây * Trị chuyện tên gọi, dụng cụ, sản phẩm, ý
dựng.
nghĩa của nghề xây dựng.
- Kết quả mong - Chơi trò chơi: “Trời tối …. Trời sáng”.
đợi: 90%
+ Trên màn hình cơ có hình ảnh gì? ( cái bay)
+ Cho trẻ đọc từ dưới tranh 2 lần.
+ Các con có nhận xét gì vê cái bay? ( có cán,
có thân)
+ Bay dùng để làm gì? ( trét xi măng)
- Nhìn xem – nhìn xem “ xem gì – xem gì”
+ Nhìn xem cơ có hình ảnh gì? ( xe rùa)
+ Cho trẻ phát âm từ dưới tranh 2 lần.
+ Các con có nhận xét gì về xe rùa? ( có bánh,
có thùng xe, có tay cầm)
+ Xe rùa dùng để làm gì? ( chở cát, sạn, xi
măng)
- Cô cho tranh máy trộn xuất hiện.
+ Cô có hình ảnh gì nữa nào? ( máy trộn)
+ Cho trẻ phát âm từ dưới tranh 2 lần.
+ Các con có nhận xét gì về máy trộn? ( có
bánh, có khung, có thùng quay)


HĐNT
HĐCĐ
Quan sát

một số đồ
dùng xây
dựng
TCVĐ
Kéo co
Tìm bạn
thân
CTD

+ Máy trộn dùng để làm gì? ( trộn cát, sạn, xi
măng)
- Ngồi những dụng cụ trên cịn có nhiều dụng
cụ nữa các con cùng quan sát nhé!
- Cho trẻ xem hình ảnh những dụng cụ khác.
- Từ những dụng cụ đó qua bàn tay khéo léo
của mình các chú thợ xây đã xây dựng lên rất
nhiều sản phẩm ta phục vụ cho cuộc sống.
- Nhờ các chú công nhân xây dựng mà chúng ta
có nhà để ở, có trường để học, có cầu, đường
để đi lại...Các chú công nhân phải lao động vất
vả trên các cơng trình ở mọi miền của đất nước,
khơng kể thời tiết, nắng mưa. Nghề xây dựng là
nghề vất vả và nguy hiểm. Biết ơn, kính trọng
các chú cơng nhân xây dựng, bé cùng mọi
người tham gia giữ gìn, bảo vệ các cơng trình
xây dựng ln bền đẹp. Biết ơn và kính trọng
các cơ chú cơng nhân các con nhé!.
* Trò chơi luyện tập
+ Trò chơi: Chọn theo yêu cầu của cô.
- Cô phát lô tô cho trẻ.

- Cho trẻ phân loại dụng cụ và sản phẩm.
- Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ.
- Cho trẻ hát bài: “Cháu u cơ chú cơng nhân”
và chuyển đội hình
+ Trị chơi: “Chuyển vật liệu”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Nêu luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Các con vừa được tìm hiểu về gì?
- Các con phải yêu quý các chú công nhân và
sản phẩm của các chú.
- Trẻ quan sát
I. Chuẩn bị :
biết nói tên đặc - Sân bãi sạch sẽ.
điểm của các
- Một số đồ dùng nghề xây dựng.
loại đồ dùng
- Dây thừng.
tinh chất của
- Máy bay, bong bóng...
các loại dụng
II. Tiến hành :
cụ phục vụ cho 1. HĐCĐ: Quan sát một số đồ dùng xây dựng
nghề nông.
- Cô dẫn trẻ ra sân kết hợp đọc bài thơ: “Chú
- Trả lời câu hỏi thợ”.
mạch lạc, trịn
- Các con vừa đọc bài thơ nói về nghề gì ?

câu.
- Nghề xây dựng cần những dụng cụ gì ?


Trẻ chơi - Hứng thú
với đồ
tham gia trị
chơi có sẳn chơi.
và một số
đồ chơi cô
chuẩn bị.

SHC
- Làm
quen Tiếng
Anh
- Dạy kỹ
năng cỡi,
luồn dây
giày

- Trẻ biết làm
quen ngôn ngữ
tiếng anh.
- Trẻ biết các
kỹ năng tháo,
luồn giây giày.
- Trẻ tích cực
hứng thú tham
gia vào các

hoạt động

- Cô cho trẻ thi đua kể, sau đó cơ lần lượt đưa
các loại dụng cụ nghề xây dựng ra cho trẻ quan
sát và gọi tên.
- Qua đó giáo dục trẻ tất cả các loại đồ dùng
chúng ta vừa quan sát được làm từ các loại
nguyên vật liệu khác nhau nên khi sữ dụng các
con không nên sờ mó hoặc dùng để chơi rất
nguy hiểm.
2. Trị chơi vận động: Kéo co – Tìm bạn thân.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách
chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị chơi.
- Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với máy bay, lá, giấy và đồ chơi có sẳn
trong sân trường..
- Nhận xét tuyên dương.
* Làm quen Tiếng Anh
- Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con học
Tiếng Anh.
- Cho trẻ lấy ghế.
- Cô mời cô tiếng anh dạy.
- Cô bao quát trẻ.
* Dạy kỹ năng cỡi, luồn dây giày
- Hoạt động chiều hôm nay cô sẽ cho các cỡi
luồn giây giày.
- Trước khi chơi các con cùng kiểm tra với cô

xem cơ có gì đây?
- Đầu tiên cơ sẽ cỡi dây giày?
- Bây giờ cô sẽ luồn dây giày?
- Cô hướng dẫn trẻ
- Cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát trẻ
- Giáo dục trẻ

* Đánh giá cuối ngày :
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Nội dung
HĐH

Thứ 4 ngày 1 tháng 12 năm 2021
Mục tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
-Trẻ nhận biết
I. Chuẩn bị


(LVPTNN) chữ cái b, d, đ
LQCC:
có trong từ và
b,d,đ
phát âm đúng
các âm b, d, đ .
Biết phân biệt b

– d ; d – đ theo
đặc điểm cấu
tạo nét.
- Rèn kĩ năng
phát âm, so
sánh và phân
biệt các chữ
cái b, d, đ.
Phát triển ngơn
ngữ mạch lạc.
Phát triển tư
duy, khả năng
ghi nhớ có chủ
định của trẻ
thơng qua các
trị chơi.
- Trẻ tích cực,
hứng thú tham
gia các hoạt
động. Biết thực
hiện theo yêu
cầu của cô.
- KQMĐ: 9095%

1. Đồ dùng của cô
- Thẻ chữ b, d, đ, in hoa, in thường, viết
thường.
- Hình ảnh con bị,đàn gà... và cụm từ đi kèm.
- Ti vi; máy tính.
2. Đồ dùng của trẻ:

- Thẻ chữ b, d, đ in thường.
II. Tiến hành
HĐ1: Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng hát bài “Con bị"
- Trong bài hát có nhắc đến con vật gì nhỉ?
Hơm nay cơ cùng với mình sẽ đi làm quen với
ba chữ cái đó là chữ cái b,d, đ
HĐ2: Nội dung
a. Làm quen chữ cái
* Làm quen chữ b.
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh con bị trên màn
hình
- Cơ cho trẻ phát âm cụm từ “Con bị”
Cho trẻ nói tên các chữ cái đã được học trong
cụm từ con bị.
- Cơ đưa thẻ chữ b cho trẻ quan sát và phát âm
theo cô.
- Cô chốt: Chữ b gồm có 1 nét nét sổ thẳng
bên trái và 1 nét cong hở trái, khi phát âm đọc
là “bờ” cho trẻ phát âm lại.
- Chữ b in hoa, b in thường, b viết
* Làm quen chữ d
- Cô cho trẻ chơi trị chơi trời tối trời sáng
- Cơ hỏi trẻ trong màn hình có hình ảnh của
con gì đây nhỉ?
- Cô cho trẻ phát âm cụm từ “Con dê”
- Cô giới thiệu chữ d và cho trẻ đọc
- Cơ chốt: Chữ d gồm có 1nét sổ thẳng bên
phảỉ và 1 nét cong phải, khi phát âm đọc là
“dờ” cho trẻ phát âm lại.

- Chữ b in hoa, b in thường, b viết thường
* Làm quen chữ đ.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh đàn gà


HĐNT
HĐCĐ
Xếp chữ
cái bằng
hột hạt.
TCVĐ
Đua ngựa

- Trẻ biết xếp
chữ cái đã học
bằng hột hạt
- Trẻ biết cách
chơi luật chơi
tham gia tốt
vào trị chơi.

- Nhiều gà như thế này gọi là gì nữa nhỉ?
- Dưới tranh cơ có cụm từ Đàn gà
- Cô cho trẻ phát âm cụm từ “đàn gà”
Cho trẻ nói tên các chữ cái đã được học trong
cụm từ đàn gà.
- Cô giới thiệu chữ đ
- Cô đưa thẻ chữ đ cho trẻ quan sát và phát âm
theo cô.
- Cơ chốt: Chữ đ gồm có 1 nét sổ thẳng bên

phải và 1 nét cong hở phải và 1 nét ngang bên
trên và nằm bên trên nét sổ thẳng, khi phát âm
đọc là “đờ”)cho trẻ phát âm lại.
- Cô giúp thiệu cùng cách đọc là chữ đ nhưng
lại có 3 cách viết khác nhau đó là chữ đ in
hoa,đ in thường, đ viết thường
b. So sánh
* So sánh chữ b, d:
- Giống nhau: cùng có 1 nét sổ thẳng.
- Khác nhau: Cấu tạo và cách phát âm
* So sánh chữ d, đ:
- Giống nhau: Hai chữ đều cùng có 1 nét cong
hở phải và 1nét sổ thẳng.
- Khác nhau: Cấu tạo và cách phát âm
c. Trò chơi
* Trò chơi Rung chuông vàng
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi
* Trò chơi “Về đúng nhà”
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
- Cô cho trẻ chơi và nhận xét kết quả chơi
HĐ3. Kết thúc.
Nhận xét tuyên dương
I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ, an tồn.
- Hột hạt, bóng, máy bay, ơ tơ.
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích: Xếp chữ cái bằng hột
hạt.

- Hôm nay cô cho các con nhặt hạt xếp chữ cái


Kéo cưa
lừa xẻ
CTD
Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẳn và
một số đồ
chơi đã
chuẩn bị.

100 % trẻ tham
gia vào trị chơi
chơi vui vẽ
khơng tranh
giành đồ chơi

các con đã học
cô cùng xếp và gợi ý cho trẻ
- Nhận xét.
2. Trò chơi vận động: Đua ngựa - Kéo cưa lừa
xẻ.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách
chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị chơi.
- Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Chơi tự do:

- Chơi với máy bay,ơ tơ, phấn, đồ chơi có sẵn,
cô bao quát .
- Nhận xét , tuyên dương .
SHC
- Trẻ biết tên
I. Chuẩn bị:
gọi, công cụ,
- Lớp học sạch sẽ.
Tên gọi, sản phẩm và ý - Các đôi giày
công cụ, nghĩa nghề thợ II. Tiến hành:
sản phẩm xây
1. Hoạt động 1: Ổn định.
các hoạt
- Trẻ tích cực
- Bạn nào có bố, mẹ làm nghề thợ xây nào?
động và ý hứng thú tham 2. Hoạt động 2: Nội dung.
nghĩa của gia vào các
- Công việc của nghề thợ xây như thế nào?
nghề thợ hoạt động.
Xây dựng nhà cửa
xây.
- Trẻ yêu quý
- Dụng cụ của nghề thợ xây gồm có những gì ?
người lao động,
xẻng, xơ, máy trộn, bay, xoa...
q trọng sản
- Sản phẩm của nghề thợ xây là gì?
phẩm làm ra.
Những ngôi nhà đẹp để làm nơi ở cho mọi
người.

3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
* Đánh giá cuối ngày :
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 2 tháng 12 năm 2021
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
HĐH
- Trẻ đọc thuộc và I. Chuẩn bị:
(LVPTNN) hiểu nội dung của - Powpoint nội dung bài thơ.
- Tranh ghép.
Thơ: Chiếc bài thơ.
- Rèn luyện cho
II. Tiến hành:
xe lu
trẻ kĩ năng đọc thơ 1. Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng
diễn cảm, kĩ năng thú.


trả lời trọn câu.
- Giáo dục trẻ biết
yêu quý công việc
của nghề xây
dựng. Trẻ hứng
thu tham gia các
hoạt động.
- 90- 95% trẻ đạt.


HĐNT
HĐCĐ
Vẽ ngôi
nhà bằng
phấn.
TCVĐ
Cưỡi ngựa
nhong
nhong

- Cho trẻ hát bài hát: Cháu yêu cô chú công
nhân.
+ Các chú công nhân đã xây dựng lên
những gì?
+ Ai đã xây dựng nên những con đường
bằng phẳng cho chúng ta đi lại thuận tiện?
- Bây giờ cô sẽ cho các con đọc và tìm hiểu
bài thơ “ Chiếc xe lu” sáng tác của nhà thơ
Trần Nguyên Đào các con hãy chú ý!
2. Hoạt động 2: Nội dung.
* Đọc thơ trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm, giải thích nội
dung bài thơ.
- Cơ đọc lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa.
* Trích dẫn – đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
Do ai sáng tác? ( 2 trẻ trả lời)
- Bài thơ nói về ai? (Gọi 4-5 trẻ trả lời).
- Chiếc xe lu làm những cơng việc gì? ( 5-6

trẻ trả lời)
- Xe lu nhanh chóng làm xong đường để
làm gì?
- Cơ khái qt lại nội dung bài thơ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý công việc của
nghề xây dựng.
* Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho lớp đọc 2 lần.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ ( chú ý sửa
sai cho trẻ)
* Trị chơi: Ghép tranh
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi.
- Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Củng cố giáo dục trẻ.
- Nhận xét tuyên dương cắm hoa.
- Trẻ biết sử dụng I. Chuẩn bị :
các nét để tạo
- Phấn.
thành ngơi nhà.
- Phấn, bóng, máy bay...
- Tham gia tốt vào II. Tiến hành :
trò chơi, chơi
1. HĐCĐ: Vẽ ngôi nhà bằng phấn
đúng luật cách
- Cho trẻ xem mẫu cơ vẽ.
chơi.
- Ai có nhận xét gì? (2-3 trẻ trả lời).
- Trẻ hứng thú

- Cô sử dụng nét gì để vẽ? (2-3 trẻ trả lời).
tham gia vào trị
- Cho trẻ vẽ, cô bao quát và hướng dẫn


Chi chi
chơi.
chành
chành
CTD
Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẳn và
một số đồ
chơi cơ
chuẩn bị.

thêm cho trẻ.
- Nhận xét sản phẩm của trẻ.
2. Trò chơi vận động: Cưỡi ngựa - Chi chi
chành chành.
- Cô giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và
cách chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị
chơi.
- Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với hột hạt, que, lá cây và đồ chơi có
sẳn trong sân trường..

- Nhận xét tuyên dương.
SHC
- Trẻ biết làm
* Làm quen Tiếng Anh
- Làm quen quen ngôn ngữ
- Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con
Tiếng Anh tiếng anh.
học Tiếng Anh.
- Luyện tập lời bài - Cho trẻ lấy ghế, trải xốp.
Hướng dẫn
hát "Tìm bạn
- Cơ mời cơ tiếng anh dạy.
trị chơi
thân".
- Cơ bao qt trẻ.
mới : Tìm
- Rèn luyện tính
*Hướng dẫn trị chơi mới : Tìm bạn thân
bạn thân
nhanh nhẹn ở trẻ,
- Chiều hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các
khả năng hiểu và
con trị chơi mới : tìm bạn thân.
thực hiện đúng
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài "Tìm bạn
theo lời giải thích
thân". Khi trẻ hát hết bài hoặc khi đang hát,
của cô.
nghe cô ra hiệu lệnh: "Tìm bạn thân" thì
- Trẻ tích cực,

mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn
hứng thú tham gia
khác giới (nếu số lượng trẻ trai và gái khơng
trị chơi.
bằng nhau thì trước khi chơi cơ giáo phải
cho các cháu đóng vai sao cho trẻ trai và gái
bằng nhau). Các cháu nắm tay nhau vừa đi
vừa hát. Đến khi cơ nói: "Đổi bạn" thì trẻ
phải tách và tìm cho mình một bạn khác
theo đúng luật chơi.
- Bạn nào k chọn được bạn sẽ bị phạt
- Trò chơi tiếp tục 3-4 lần.
- Mỗi lần chơi, cơ khuyến khích những trẻ
tìm bạn nhanh và đúng.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Đánh giá cuối ngày :
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................


.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 3 tháng 12 năm 2021
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
HĐH
- Trẻ hát đúng I.Chuẩn bị :
- Máy vi tính, nhạc bài hát “ Cháu yêu cô chú
(LVPTTM) và biết vỗ tay

công nhân”, “ Ngày mùa”.
VTTTPH: theo tiết tấu
- Mũ âm nhạc.
Cháu yêu phối hợp bài
hát. Trẻ biết
II.Tiến hành:
cô chú công
lắng nghe cô
* Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
nhân
hát và hưởng
- Các cô chú cơng nhân khơng những xây cầu
ứng cùng cơ.
mà cịn xây nhà cao tầng và nhiều thứ khác
- Rèn luyện cho nữa cho mọi người, xây trường cho các bạn
trẻ kĩ năng vỗ
học sinh học nên các bạn rất yêu cô chú công
tay theo tiết tấu nhân, muốn hát tặng cô chú bài hát “Cháu yêu
đúng và nhịp
cô chú công nhân”.
nhàng theo giai Để cho bài hát hay hơn , sinh động hơn thì
điệu bài hát.
giờ học hơm nay cơ sẽ cho các con vừa hát
- Biết yêu quý, vừa vỗ tay theo tiết tấu phối hợp bài hát “Cháu
tôn trọng người yêu cô chú công nhân” nhạc và lời của chú
dân lao động.
Hoàng Văn Yến.
Kết quả mong * Hoạt động 2: Dạy trẻ hát và vỗ tay.
đợi; 90 - 92 % - Cô hát và vận động mẫu:
- Cô hát và vận động theo tiết tấu phối hợp

cho trẻ quan sát.
+ Lần 1: Hát và vỗ tay.
+ Lần 2: Cơ giải thích cách vỗ tay theo tiết tấu
phối hợp.
- Các con hát và vỗ tay nhịp 1vào từ “ chú” và
vỗ nhịp 1,2,3 vào các từ tiếp theo, theo nhịp 11,2,3 đến cuối bài hát.
+ Lần 3: Cô hát và vỗ tay lần nữa.
- Cho cả lớp hát và vỗ tay đứng đội hình chữ
u.
- Hát và vỗ tay đi đội hình vịng trịn.
- Cơ mời tổ Cá Vàng lên hát và vận động bằng
xắc xô.
- Tổ Cá Xanh hát và vận động bằng phách gõ.
- Tổ Cá Đỏ hát và vận động bằng soong loan.
- Hát và vận động theo nhóm.
- Cá nhân biểu diễn
- Cơ bao qt sửa sai cho trẻ.
* Hoạt động 3: Nghe hát: Ngày mùa
- Hàng ngày các cô chú công nhân làm việc rất


HĐNT
HĐCĐ
Vẽ theo ý
thích
TCVĐ
Nu na nu
nống.
Mèo đuổi
chuột

CTD
Trẻ chơi với
đồ chơi có
sẳn và một
số đồ chơi
cơ đã chuẩn
bị

-Trẻ vẽ những
gì trẻ thích.
- Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
- Trẻ hứng thú
tham gia vào
trò chơi.
90-92% trẻ đạt
yêu cầu.

hăng say nhưng đến giờ giải lao các cơ chú
cịn tổ chức vui văn nghệ. Các chú tổ chức hát
và nghe hát những bài hát ca ngợi về nghề của
mình, trong đó có bài hát “Ngày mùa” mà
hôm nay cô hát cho các con nghe.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Lần 3 cho trẻ nghe băng đĩa, cơ khuyến
khích trẻ hưởng ứng cùng cô.
- Các con hãy hát và vận đông tiết tấu phối
hợp bài hát cháu yêu cô chú công lần nữa.

- Cả lớp hát và vận động.
*Trị chơi: Ai đốn giỏi.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cơ nhắc lại luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
- Cô bao quát cho trẻ chơi.
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét.
- Cả lớp hát và vận động bài hát cháu yêu cô
chú công nhân.
III. Kết thúc:
- Củng cố lại bài.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cắm cờ bé ngoan.
I. Chuẩn bị :
- Nhạc bài hát: Con chim vành khuyên.
- Dây thừng.
II. Tiến hành :
1. HĐCĐ: Vẽ theo ý thích
- Lớp mình đang học chủ đề gì?
- Vậy hơm nay cơ sẽ cho các con vẽ theo ý
thích ở chủ đề xây dựng.
- Hỏi ý định trẻ: Con sẽ vẽ gì
+ Con dùng kỹ năng gì để vẽ?
+ Hỏi các trẻ khác?
- Phát phấn cho trẻ vẽ, cô bao quát quản trẻ.
- Trẻ vẽ xong cô nhận xét sản phẩm của trẻ.
2. Trò chơi vận động: Nu na nu nống - Mèo
đuổi chuột.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách
chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị chơi.
- Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với hột hạt, que, lá cây và đồ chơi có


SHC
Làm vở
học đọc học
viết

- Trẻ thực hiện
đúng yêu cầu
của bài tập.
- Rèn kỹ năng
đọc viết cho
trẻ.
- Giáo dục trẻ
đoàn kết, biết
lắng nghe.

sẳn trong sân trường...
- Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị :
- Vở học đọc học viết
- Bút chì.
II. Tiến hành :
1. Làm vở học đọc học viết.
- Cô phát vở cho trẻ

- Yêu cầu trẻ thực hiện đúng yêu cầu bài tập
- Cô quan sát, bao quát trẻ
- Hướng dẫn kèm thêm trẻ yếu
2. Nêu gương cuối tuần
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, nhắc nhở
những trẻ chưa ngoan.
- Trả trẻ.

* Đánh giá cuối ngày :
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................