HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tuần 5

Hoạt động 1: Giáo dục Tâm lý học đường.
Chủ đề 2: Nhận lỗi và sửa lỗi
Hoạt động: QUAN SÁT.
1. Mục tiêu: HS biết một số tình huống mắc lỗi thường thấy và cách sửa
lỗi.
2. Phương pháp: Trực quan, hỏi – đáp.
3. Hình thức: Nhóm 2.
4. Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Khởi động: Hát
- HS hát.
b. Giới thiệu bài mới:
- HS nghe
GV dẫn dắt giới thiệu chủ đề và
hoạt động.
Hoạt động: Nhóm 2.
c. Tiến hành:
- GV cho HS quan sát tranh SGK.
- Chia sẻ về những tình huống mắc
lỗi mà em biết.
- Thảo luận về cách sửa lỗi với tình
huống đó?
- u cầu đại diện nhóm trình bày
phần thảo luận.
- u cầu các nhóm khác nhận xét,
bổ sung
 GV chốt.

- Trong số chúng ta, khơng ai là khơng có
lỗi, khơng ai không một lần bị sai, nhưng biết
sai mà sửa, biết mình có lỗi và thành thật
nhận lỗi thì đó mới là diều đáng quý.
d. Củng cố - dặn dò:
- Hãy nhớ lại để có thể chia sẻ về
một lần em mắc lỗi, biết nhận lỗi và
sửa lỗi.

- HS quan sát.
- HS chia sẻ trong nhóm.

- HS trình bày
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS nghe.

- HS về chuẩn bị.

Hoạt động 2: Sinh hoạt chủ nhiệm
1. Mục tiêu:
- HS nhận ra ưu khuyết điểm của bản thân, từ đó có ý thức tự sửa sai
khuyết điểm mắc phải và biết phát huy những mặt tích cực của bản thân.
- Có tinh thần đồn kết, hịa đồng với tập thể, noi theo gương tốt của
bạn.
- Rèn tính tự giác, mạnh dạn tự tin trước tập thể.
- HS biết suy nghĩ, nêu ra ý tưởng xây dựng phương hướng cho hoạt động
tập thể lớp.


- Thông qua phương hướng thực hiện của cả lớp, HS định hướng được các

bước tu dưỡng và rèn luyện bản thân.

2. Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.
3. Hình thức: Toàn lớp
4. Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
a. Tổng kết hoạt động tuần qua (5
phút)
- GV yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình
lớp tuần qua.
+ Học tập
+ Đạo đức
+ Chuyên cần
+ Lao động – vệ sinh...
- GV đánh giá, nhận xét chung.
b. Bình chọn HS danh dự trong tuần (5
phút)
- GV cho HS đề cử và bình chọn những bạn
HS trong tuần có nhiều tiến bộ trong học
tập và rèn luyện.
- GV khen ngợi, tuyên dương HS tiêu biểu.
c. Xây dựng phương hướng tuần tới
(10 phút)
- GV đưa ra mục tiêu cần đạt tuần tới
- GV yêu cầu HS thảo luận đưa ra phương
hướng thực hiện nhiệm vụ tuần tới
- GV chốt lại:
+ Học tập:
o Thực hiện truy bài đầu giờ, các tổ trưởng
cần tiếp tục theo sát, giúp đỡ các tổ

viên.
o HS cần có thái độ tích cực trong học tập
o Duy trì “Đơi bạn cùng tiến” giúp nhau
học tập.
+ Đạo đức:
o Thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy, nội qui
trường lớp, các nhiệm vụ của HS...
o Lễ phép khi gặp người lớn tuổi...
o Khơng nói tục, chửi thề, đánh nhau.
+ Chuyên cần: Duy trì sĩ số, đi học đầy đủ,
đúng giờ.
+ Lao động – vệ sinh:
o Giữ gìn vệ sinh trường lớp, bỏ rác đúng

Hoạt động của học sinh
- Lớp trưởng báo cáo.

- HS đề cử
- HS lắng nghe, đóng góp ý
kiến bổ sung.

- HS thảo luận, đề xuất các
mặt hoạt động và chủ điểm
hoạt động trong tuần


nơi qui định.
o Thực hiện vệ sinh theo lịch phân công.
+ Phong trào:
o Phát động phong trào. Nhắc nhở HS

tham gia đầy đủ, tích cực các phong trào
của Đội, nhà trường.
o Giáo dục thêm cho HS về truyền thống
nhà trường, địa phương...


HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tuần 6
Hoạt động 1: Giáo dục Tâm lý học đường.
Chủ đề 2: Nhận lỗi và sửa lỗi
Hoạt động: NHẬN BIẾT
1. Mục tiêu: HS biết được những nguyên nhân mắc lỗi.
2. Phương pháp: Trực quan, hỏi – đáp, thảo luận.
3. Hình thức: Cá nhân, nhóm lớp.
4. Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Khởi động: Hát
- HS hát.
b. Giới thiệu bài mới:
HS nhắc lại nội dung đã quan sát. - HS nhắc lại
GV dẫn dắt giới thiệu bài mới.
- HS nghe
c. Tiến hành:
Hoạt động cá nhân, nhóm 4.
- GV cho HS quan sát hình minh
- HS quan sát.
họa. Yêu cầu HS tìm nguyên nhân
mắc lỗi,... trong các tình huống
trong SGK.

- HS thảo luận.
- Gv u cầu HS thảo luận nhóm
- HS trình bày phần thảo luận.
4.
“Mắc lỗi có thể do những nguyên
nhân nào?”
- Hs nhận xét, bổ sung.
- Theo em nhận lỗi và sửa lỗi là
gì?
- Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung
- HS nghe.
cho nhóm bạn.
 GV chốt:
- Nhận lỗi là thừa nhận mình mắc
sai lầm và xin người khác tha lỗi.
- Sửa lỗi là việc tìm các biện
pháp khắc phục những hậu quả
- HS nêu.
xảy ra do hành vi sai lầm của
mình.
d. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu HS chia sẻ điều em biết
về nhận lỗi và sửa lỗi sau bài
học.

Hoạt động 2: Sinh hoạt chủ nhiệm
1. Mục tiêu:
- HS nhận ra ưu khuyết điểm của bản thân, từ đó có ý thức tự sửa sai
khuyết điểm mắc phải và biết phát huy những mặt tích cực của bản thân.
- Có tinh thần đồn kết, hịa đồng với tập thể, noi theo gương tốt của

bạn.
- Rèn tính tự giác, mạnh dạn tự tin trước tập thể.


- HS biết suy nghĩ, nêu ra ý tưởng xây dựng phương hướng cho hoạt động
tập thể lớp.
- Thông qua phương hướng thực hiện của cả lớp, HS định hướng được các
bước tu dưỡng và rèn luyện bản thân.

2. Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.
3. Hình thức: Tồn lớp
4. Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
a. Tổng kết hoạt động tuần qua (5
phút)
- GV yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình
lớp tuần qua.
+ Học tập
+ Đạo đức
+ Chuyên cần
+ Lao động – vệ sinh...
- GV đánh giá, nhận xét chung.
b. Bình chọn HS danh dự trong tuần (5
phút)
- GV cho HS đề cử và bình chọn những bạn
HS trong tuần có nhiều tiến bộ trong học
tập và rèn luyện.
- GV khen ngợi, tuyên dương HS tiêu biểu.
c. Xây dựng phương hướng tuần tới
(10 phút)

- GV đưa ra mục tiêu cần đạt tuần tới
- GV yêu cầu HS thảo luận đưa ra phương
hướng thực hiện nhiệm vụ tuần tới
- GV chốt lại:
+ Học tập:
o Thực hiện truy bài đầu giờ, các tổ trưởng
cần tiếp tục theo sát, giúp đỡ các tổ
viên.
o HS cần có thái độ tích cực trong học tập
o Duy trì “Đơi bạn cùng tiến” giúp nhau
học tập.
+ Đạo đức:
o Thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy, nội qui
trường lớp, các nhiệm vụ của HS...
o Lễ phép khi gặp người lớn tuổi...
o Khơng nói tục, chửi thề, đánh nhau.
+ Chuyên cần: Duy trì sĩ số, đi học đầy đủ,
đúng giờ.

Hoạt động của học sinh
- Lớp trưởng báo cáo.

- HS đề cử
- HS lắng nghe, đóng góp ý
kiến bổ sung.

- HS thảo luận, đề xuất các
mặt hoạt động và chủ điểm
hoạt động trong tuần



+ Lao động – vệ sinh:
o Giữ gìn vệ sinh trường lớp, bỏ rác đúng
nơi qui định.

o Thực hiện vệ sinh theo lịch phân công.
+ Phong trào:
o Phát động phong trào. Nhắc nhở HS
tham gia đầy đủ, tích cực các phong trào
của Đội, nhà trường.
o Giáo dục thêm cho HS về truyền thống
nhà trường, địa phương...

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tuần 7
Hoạt động 1: Giáo dục Tâm lý học đường.
Chủ đề 2: Nhận lỗi và sửa lỗi
Hoạt động: ỨNG XỬ
1. Mục tiêu: HS biết tại sao phải nhận lỗi và sửa lỗi.
2. Phương pháp: Sắm vai, thảo luận, hỏi – đáp.
3. Hình thức: cá nhân, nhóm lớp.
4. Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Khởi động: Hát
- HS hát.
b. Giới thiệu bài mới:
Yêu cầu HS nhắc lại những
- HS nhắc lại
nguyên nhân có thể khiến em bị

mắc lỗi.
- HS nghe.
GV dẫn dắt giới thiệu chủ đề và
hoạt động.
Hoạt động nhóm
c. Tiến hành:
- 1 HS đọc, HS khác lắng nghe.
- GV yêu cầu 1 HS đọc tình huống - HS thảo luận
đưa ra.
- HS trình bày
- GV yêu cầu HS thảo luận để tìm
cách ứng xử phù hợp mắc lỗi.
- HS nhận xét
- Khi xin lỗi, sửa lỗi ta cần lưu ý
điều gì?
- HS nghe.
(Chân thành)

 GV chốt.
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi kịp thời
thể hiện em là con người dũng
cảm, có trách nhiệm.
- Người biết nhận lỗi và nói lời xin lỗi
- HS nêu.
sẽ được mọi người yêu quý và tôn trọng.
- Gv yêu cầu HS nêu lại 1 số cách


ứng xử.
d. Củng cố - dặn dò:

 GV chốt và GD tư tưởng cho
HS.

Hoạt động 2: Sinh hoạt chủ nhiệm
1. Mục tiêu:
- HS nhận ra ưu khuyết điểm của bản thân, từ đó có ý thức tự sửa sai
khuyết điểm mắc phải và biết phát huy những mặt tích cực của bản thân.
- Có tinh thần đồn kết, hịa đồng với tập thể, noi theo gương tốt của
bạn.
- Rèn tính tự giác, mạnh dạn tự tin trước tập thể.
- HS biết suy nghĩ, nêu ra ý tưởng xây dựng phương hướng cho hoạt động
tập thể lớp.
- Thông qua phương hướng thực hiện của cả lớp, HS định hướng được các
bước tu dưỡng và rèn luyện bản thân.

2. Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.
3. Hình thức: Tồn lớp
4. Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
a. Tổng kết hoạt động tuần qua (5
phút)
- GV yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình
lớp tuần qua.
+ Học tập
+ Đạo đức
+ Chuyên cần
+ Lao động – vệ sinh...
- GV đánh giá, nhận xét chung.
b. Bình chọn HS danh dự trong tuần (5
phút)

- GV cho HS đề cử và bình chọn những bạn
HS trong tuần có nhiều tiến bộ trong học
tập và rèn luyện.
- GV khen ngợi, tuyên dương HS tiêu biểu.
c. Xây dựng phương hướng tuần tới
(10 phút)
- GV đưa ra mục tiêu cần đạt tuần tới
- GV yêu cầu HS thảo luận đưa ra phương
hướng thực hiện nhiệm vụ tuần tới
- GV chốt lại:

Hoạt động của học sinh
- Lớp trưởng báo cáo.

- HS đề cử
- HS lắng nghe, đóng góp ý
kiến bổ sung.

- HS thảo luận, đề xuất các
mặt hoạt động và chủ điểm
hoạt động trong tuần


+ Học tập:
o Thực hiện truy bài đầu giờ, các tổ trưởng
cần tiếp tục theo sát, giúp đỡ các tổ
viên.
o HS cần có thái độ tích cực trong học tập
o Duy trì “Đơi bạn cùng tiến” giúp nhau
học tập.

+ Đạo đức:
o Thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy, nội qui
trường lớp, các nhiệm vụ của HS...

o Lễ phép khi gặp người lớn tuổi...
o Khơng nói tục, chửi thề, đánh nhau.
+ Chuyên cần: Duy trì sĩ số, đi học đầy đủ,
đúng giờ.
+ Lao động – vệ sinh:
o Giữ gìn vệ sinh trường lớp, bỏ rác đúng
nơi qui định.
o Thực hiện vệ sinh theo lịch phân công.
+ Phong trào:
o Phát động phong trào. Nhắc nhở HS
tham gia đầy đủ, tích cực các phong trào
của Đội, nhà trường.
o Giáo dục thêm cho HS về truyền thống
nhà trường, địa phương...

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tuần 8
Hoạt động 1: Giáo dục Tâm lý học đường.
Chủ đề 2: Nhận lỗi và sửa lỗi
Hoạt động: TRẢI NGHIỆM
1. Mục tiêu: HS tập nói lời xin lỗi và đưa ra biện pháp sửa lỗi (nếu
có cơ hội).
2. Phương pháp: Thảo luận nhóm, thuyết trình.
3. Hình thức: cá nhân, nhóm lớp.
4. Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


a. Khởi động: Hát
b. Giới thiệu bài mới:

GV yêu cầu HS nhắc lại tại sao
phải xin lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
GV dẫn dắt giới thiệu chủ đề và
hoạt động.
c. Tiến hành:
- GV yêu cầu HS chia sẻ với các
bạn trong nhóm những tình
huống mắc lỗi, cùng bạn bè đưa
ra cách ứng xử phù hợp.
- GV yêu cầu nhóm bình chọn
tình huống hay để trình bày.
 GV chốt.
d. Củng cố - dặn dò:
 GV kết luận chung về chủ
đề. Chú trọng thái độ và
hành vi.

- HS hát.
- HS nêu lại
- HS nghe
Hoạt động cá nhân
- HS thảo luận

- HS trình bày.


- HS nhận xét.
- HS nghe.

Hoạt động 2: Sinh hoạt chủ nhiệm
1. Mục tiêu:
- HS nhận ra ưu khuyết điểm của bản thân, từ đó có ý thức tự sửa sai
khuyết điểm mắc phải và biết phát huy những mặt tích cực của bản thân.
- Có tinh thần đồn kết, hòa đồng với tập thể, noi theo gương tốt của
bạn.
- Rèn tính tự giác, mạnh dạn tự tin trước tập thể.
- HS biết suy nghĩ, nêu ra ý tưởng xây dựng phương hướng cho hoạt động
tập thể lớp.
- Thông qua phương hướng thực hiện của cả lớp, HS định hướng được các
bước tu dưỡng và rèn luyện bản thân.
2. Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.
3. Hình thức: Tồn lớp
4. Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Tổng kết hoạt động tuần qua (5
phút)
- Lớp trưởng báo cáo.
- GV yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình
lớp tuần qua.
+ Học tập
+ Đạo đức
+ Chuyên cần



+ Lao động – vệ sinh...
- GV đánh giá, nhận xét chung.
- HS đề cử
b. Bình chọn HS danh dự trong tuần (5 - HS lắng nghe, đóng góp ý
phút)
kiến bổ sung.
- GV cho HS đề cử và bình chọn những bạn
HS trong tuần có nhiều tiến bộ trong học
tập và rèn luyện.
- HS thảo luận, đề xuất các
- GV khen ngợi, tuyên dương HS tiêu biểu.
mặt hoạt động và chủ điểm
c. Xây dựng phương hướng tuần tới hoạt động trong tuần
(10 phút)
- GV đưa ra mục tiêu cần đạt tuần tới
- GV yêu cầu HS thảo luận đưa ra phương
hướng thực hiện nhiệm vụ tuần tới
- GV chốt lại:
+ Học tập:
o Thực hiện truy bài đầu giờ, các tổ trưởng
cần tiếp tục theo sát, giúp đỡ các tổ
viên.
o HS cần có thái độ tích cực trong học tập
o Duy trì “Đơi bạn cùng tiến” giúp nhau
học tập.
+ Đạo đức:
o Thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy, nội qui
trường lớp, các nhiệm vụ của HS...
o Lễ phép khi gặp người lớn tuổi...
o Khơng nói tục, chửi thề, đánh nhau.

+ Chun cần: Duy trì sĩ số, đi học đầy đủ,
đúng giờ.
+ Lao động – vệ sinh:
o Giữ gìn vệ sinh trường lớp, bỏ rác đúng
nơi qui định.

o Thực hiện vệ sinh theo lịch phân công.
+ Phong trào:
o Phát động phong trào. Nhắc nhở HS
tham gia đầy đủ, tích cực các phong trào
của Đội, nhà trường.
o Giáo dục thêm cho HS về truyền thống
nhà trường, địa phương...