1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ
TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện: 03 tuần,
từ ngày 06 /09 đến ngày 24 tháng 9 năm 2021
I. Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục
Lĩnh vực
phát triển
PTTC

Số TT
mục tiêu
1

4

PTNT

Mục tiêu GD
- Thực hiện đủ
các động tác
trong bài tập thể
dục theo hướng
dẫn.
- Đi chạy thay
đổi tốc độ theo
đúng hiệu lệnh

10

- Trẻ biết bật tại
chỗ, bật ô và bật
tách khép chân,
bật qua dây.

2

- Đi hết đoạn
đường hẹp

14

- Biết tên 1 số
món ăn hàng
ngày.

9

- Xoay trịn cổ
tay. Gập đan
ngón tay vào
nhau.
- Nói được tên
trường/lớp, cơ
giáo, bạn, đồ
chơi, đồ dùng
trong lớp khi
được hỏi.

36


Nội dung GD Hoạt động
GD
- Tập các vận - Hoạt động
động
phát thể dục sáng:
triển
các Trẻ tập đúng
nhóm
cơ,... các động tác
(TDS)
của bài TDS
- Tập vận
- VĐCB: Đi
động vừa đi
chạy theo cô.
vùa chạy theo
hiệu lệnh.
- VĐCB: Bật
- Bật tại chỗ
tại chỗ
không bị ngã,
bật liên tục và
bật tách khép
chân không
lung túng, bật
qua dây
không vướng
vào dây.
- VĐCB: Đi

- Trẻ đi hết theo đường
đoạn đường hẹp
không đường
lên vạch.
- Tên các
- Nhận biết 1 món ăn trong
số món ăn thực đơn của
hàng ngày.
trường.
- Cuộn cổ tay.
Gập đan các
ngón tay vào
nhau.
- Trẻ nhận
thức được ý
nghĩa, đặc
điểm của
ngày khai
giảng và
trường mầm
non lớp học

- Hoạt động
có chủ đích:
Tìm hiểu về
trường mầm
non; Trị
chuyện về
lớp mẫu giáo
của bé.



2

22

* Sử dụng các
giác quan để
xem xét tìm hiểu
đối tượng: nhận
biết, nghe, ngửi,
sờ để nhận ra
đặc điểm nổi bật
của đối tượng.

27.1
- So sánh số
lượng 2 nhóm
ĐT trong phạm
vi 5 bằng các
cách khác nhau
và đọc được các
từ: = nhau, nhiều
hươn, ít hơn.
38

PTNN

39


- Kể tên 1 số lễ
hội qua trò
chuyện, tranh
ảnh
* Thực hiện
được 1 số yêu
cầu đơn giản

của bé.
- Biết chức
- Dùng tay
năng của các sờ, mắt nhìn,
giác quan…
tai nghe…
của cơ thể để
nhận biết đặc
điểm nổi bật
của đối tượng.
- Nói được sự
giống nhau và
khac nhau
giữa 2 đối
tượng.

- Tên của 1
số ngày lễ hội
của địa
phương.
- Nghe và
hiểu được nội

dung câu
chuyện, thơ…
phù hợp với
độ tuổi.
- Chăm chú
lắng nghe và
đáp lại bằng
cử chỉ, nét
mặt

47

- Sử dụng các từ
“Vâng ạ”, “Dạ”,
“Thưa”.. trong
giao tiếp.

45

* Đọc thuộc bài
thơ, ca dao, đồng
dao…
- Đọc thuộc
thơ, ca dao,
đồng dao, tục
ngữ, hò vè

- So sánh
giống nhau
và khác nhau

giữa 2 đối
tượng.

- Xem tranh
ảnh về ngay
khai trường.
- HĐCĐ: dạy
đọc thơ, kể
chuyện
- HĐVC: Trẻ
biết sử dụng
những từ ngữ
văn hóa trong
giao tiếp
- Đọc thơ, ca
dao, đồng
dao, tục ngữ,
hò vè


3

PTTCXH

54

59

61


- Cố gắng thực
hiện công việc
đơn giản được
giao.
- Thực hiện được
1 số quy định ở
lớp và gia đình:
cất đồ chơi, vâng
lời.
- Chú ý khi nghe
cơ, bạn nói.
- Bỏ rác đúng
nơi quy định

- Tự thực hiện - HĐCĐ và
được công
HĐG: Thực
việc đơn giản. hiện các vai
chơi
- Biết được
- HĐVC:
một số nội
Quan sát lớp
quy quy định học và tìm
của lớp học.
hiểu nội quy
lớp học.
- Lắng nghe
và chờ đến
lượt.


64

PTTM

74

* Tạo ra các SP
tạo hình theo ý
thích.

65

* Chú ý nghe, tỏ
ra thích được hát
theo, vỗ tay,
nhún nhảy, lắc lư
theo bài hát, bản
nhạc.
* Hát tự nhiên,
hát theo giai điệu
bài hát quen
thuộc.
* Vận động theo
nhịp điệu bài hát,
bản nhạc.
* Sử dụng các
ng/vật liệu tạo ra
SP tạo hình theo
sự gợi ý.


66

67

68

72
73

II. Chuẩn bị:

- Nhận xét các
SP tạo hình.
- Vận động theo
ý thích các bài
hát, bản nhạc
quen thuộc.

- Giữ gìn vệ
sinh mơi
trường.
- Tạo ra các
SP tạo hình
theo ý thích.

- HĐTH: Tơ
màu bóng
bay, đu quay,
đèn ơng sao


- Bộc lộ cảm
xúc khi nghe
âm thanh gợi
cảm, các bài
hát gần gũi.
- Hát đúng
giai điệu lời
ca bài hát.
- DH: Vui
- Vận động
đến trường
đơn giản theo
nhịp điệu của
bài hát
- Sử dụng các
ng/vật liệu tạo
hình để tạo ra
các SP.
- Nhận xét sản
phẩm tạo
hình.
- Vận động
theo ý thích
khi hát, nghe
các bài hát
quen thuộc.


4


PHẦN CÔ

PHẦN TRẺ
- Quần áo gọn gàng
sạch sẽ.
- Sức khỏe tốt

PHỤ HUYNH
- Mang đồ dùng
cần thiết nếu có
cho trẻ

- Giáo án.
- Tranh ảnh theo chủ đề.
- Đồ dùng đồ chơi.
- Các góc chơi.
- Phịng lớp sạch sẽ thống mát
- Máy nhạc, đĩa nhạc chủ đề
trường mầm non
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH
Tên chủ đề nhánh: “Ngày hội đến trường của bé”
Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 06/9 đến ngày 10/9/2021
I. MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Lĩnh vực
Mục tiêu GD
Nội dung GD
phát triển
PTTC
1. *Thực hiện đủ các động tác - Tập các vận

trong bài tập thể dục theo động
phát
hướng dẫn
triển
các
nhóm
cơ,...
(TDS)
4. Đi chạy thay đổi tốc độ
theo đúng hiệu lệnh.
- Tập vận
động vừa đi
vùa chạy theo
hiệu lệnh.
PTNT
27. So sánh số lượng 2 nhóm - Nói được sự
ĐT trong phạm vi 5 bằng các giống nhau và
cách khác nhau và đọc được khac nhau
các từ: = nhau, nhiều hơn, ít giữa 2 đối
hơn.
tượng.
- Trẻ nhận
36. Nói được tên trường/lớp, thức được ý
cô giáo, bạn, đồ chơi, đồ
nghĩa, đặc
dùng trong lớp khi được hỏi. điểm của ngày
khai giảng và
trường mầm
non lớp học
của bé.


Hoạt động
GD
- Hoạt động
thể dục sáng:
Trẻ tập đúng
các động tác
của bài TDS
- VĐCB: Đi
chạy theo cô.

- Nhận biết sự
giống nhau
giữa 2 đối
tượng
- KPKH: Trò
chuyện về
ngày hội đến
trường của bé


5

PTNN

PTTCXH

39* Thực hiện được 1 số yêu
cầu đơn giản


- Nghe và
hiểu được nội
dung câu
chuyện, thơ…
phù hợp với
45.* Đọc thuộc bài thơ, ca
độ tuổi.
dao, đồng dao…
- Đọc thuộc
thơ, ca dao,
đồng dao, tục
ngữ, hò vè
59. Thực hiện được 1 số quy - Biết được
định ở lớp và gia đình: cất đồ một số nội
chơi, vâng lời
quy quy định
của lớp học.
- Giữ gìn vệ
sinh môi
trường.

- HĐCĐ: dạy
đọc thơ, kể
chuyện
- Đọc thơ, ca
dao, đồng
dao, tục ngữ,
hị vè
- HĐVC:
Quan sát lớp

học và tìm
hiểu nội quy
lớp học.
- HĐQS: Vệ
sinh lớp học

64. Bỏ rác đúng nơi quy định
PTTM

74* Tạo ra các SP tạo hình
theo ý thích.

- Tạo ra các
SP tạo hình
theo ý thích.
65 * Chú ý nghe, tỏ ra thích - Bộc lộ cảm
được hát theo, vỗ tay, nhún
xúc khi nghe
nhảy, lắc lư theo bài hát, bản âm thanh gợi
nhạc.
cảm, các bài
hát gần gũi.
66* Hát tự nhiên, hát theo
- Hát đúng
giai điệu bài hát quen thuộc. giai điệu lời
ca bài hát.
72. Nhận xét các SP tạo hình. - Nhận xét sản
phẩm tạo
73. Vận động theo ý thích
hình.

các bài hát, bản nhạc quen
- Vận động
thuộc.
theo ý thích
khi hát, nghe
các bài hát
quen thuộc.

II. CHUẨN BỊ
PHẦN CÔ
- Giáo án.
- Tranh ảnh theo chủ đề nhánh

PHẦN TRẺ
- Quần áo gọn gàng
sạch sẽ.

- HĐTH: Tô
màu đu quay
- NH: Ngày
đầu tiên đi
học.
- DH: Vui đến
trường

PHỤ HUYNH
- Mang đồ dùng
cần thiết nếu có



6

- Đồ dùng đồ chơi.
- Các góc chơi.
- Phịng lớp sạch sẽ thoáng mát
- Máy nhạc, đĩa nhạc chủ đề
trường mầm non

- Sức khỏe tốt

cho trẻ

KẾ HOẠCH TUẦN 1
Chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường của bé
Tuần thứ 01; Thực hiện từ ngày 06 – 10/9/2021
Nội
dung
- Đón
trẻ
-TDS

Hoạt
động
học

Hoạt
động
ngồi
trời


Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
06/9
07/9
08/9
09/9
10/9
- Đón trẻ
- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh để nắm tình hình sức khỏe trẻ…
trị chuyện với trẻ về chủ đề: Ngày hội đến trường của bé
- Điểm danh
* Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu đi.
* Trọng động: Các động tác
- Hô hấp: Gà gáy o ó o.
- Tay: Tay đưa ra trước sang ngang.
- Chân: Chân khuỵu gối.
- Bụng: Quay người sang hai bên.
- Bật: Bật chân trước chân sau.
* Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng
PTTC
PTNT
PTNT
PTNN
PTTM
VĐCB: Đi
KPKH: Trị LQVT:
LQVH:

DH: Vui
chạy theo cô chuyện về
Nhận biết
Thơ “ Bàn đến trường
ngày hội đến sự giống
tay cô
NH: Ngày
trường của
nhau giữa 2 giáo”
đầu tiên đi
bé.
đối tượng.
học.
HĐTH: Tơ
màu bóng
bay
* QSCCĐ: Quan sát cổng trường
- TCVĐ: Nhảy qua dây
- LĐ- CSTN: Tưới nước vườn hoa
* QSCCĐ: Quan sát vườn hoa
- TCVĐ: Kéo co
- Lao động- CSTN: Nhặt lá vàng rơi
* QSCCĐ: Quan sát tranh cá loại đồ dùng trong lớp học
- Trải nghiệm: Nhận biết, phân biệt thủ đô Hà Nội với các thành phố
khác
- TCVĐ: Kéo co
- LĐ- CSTN: Nhặt lá vàng rơi
* Quan sát thời tiết
- TCVĐ: Lộn cầu vồng
- LĐ- CSTN: Nhặt lá vàng cho hoa



7

Hoạt
động
góc

vs, ăn
ngủ
Hoạt
động
chiều

Trả
trẻ

* Quan sát vườn hoa
- TCVĐ: Lị cị
- LĐ- CSTN: Nhổ cỏ vườn hoa
* Các góc chơi:
- Góc phân vai: Gia đình, cơ giáo
- Góc xây dựng: xây trường mầm non
- Góc nghệ thuật; hát, vẽ, nặn theo ý thích
* Chuẩn bị :
- Góc phân vai: các dụng cụ, đồ dùng của gia đình, giáo viên
- Góc XD: các loại khối, đồ chơi lắp ghép
- Góc nghệ thuật: giấy, bút chì, màu tơ sáp ,đất nặn…dụng cụ AN
* Tổ chức hoạt động :
- Thỏa thuận trước khi chơi

Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
+ Cơ giới thiệu các góc chơi.
+ Đàm thoại với trẻ nội dung chơi ở các góc
+ Nhắc nhở trẻ đồn kết nhường nhau cùng chơi với nhau.
+ Trẻ về góc chơi/
- Q trình chơi:
Cơ theo dõi nhắc nhở giúp trẻ trong quá trình chơi.
- Nhận xét sau giờ chơi:
Cơ nhận xét khen trẻ , nhóm chơi tốt, sau đó tập trung trẻ về góc
chính.
- Rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, lau miệng sau khi ăn.
- Ngủ trưa
- Ơn bài buổi sáng. Trị chuyện về đồ chơi trong lớp.
- Ôn bài buổi sáng. Đọc đồng dao: Nu na nu nống
- Ôn bài buổi sáng. Chơi trò chơi về đúng nhà. Làm quen bài thơ:
Bàn tay cơ giáo
- Ơn bài buổi sáng. giải câu đố về đồ dùng đồ chơi trong lớp. Vệ sinh
lau chùi các góc.
- Trị chuyện cuối tuần, Biểu diễn văn nghệ
- Vệ sinh trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về việc học của trẻ trong ngày

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai ngày 06 tháng 9 năm 2021
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐỀ TÀI : ĐI CHẠY THEO CƠ
TC: AI NHANH NHẤT
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Dạy trẻ thực hiện vận động đi chạy theo cô.
- Khi đi trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng để vừa đi vừa chạy theo cô.

- Phát triển tố chất vận động: sự nhịp nhàng khéo léo, phát triển cơ tay, cơ
chân
- Giáo dục trật tự chú ý lắng nghe cô
II. CHUẨN BỊ


8

- Sàn nhà sạch sẽ.
- Đồ dùng, đồ chơi về chủ đề.
- MTXQ: Ngày hội đến trường của bé.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Bé vui chơi.
- Cho trẻ đi tới dự ngày khai giảng năm học. Đàm thoại về ngày ý nghĩa này.
a) Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng chân-> đi thường-> đi
gót chân-> đi thường-> đi khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy
nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp
BTPTC.
2. Hoạt động 2:
b) Trọng động: BTPTC.
+ Hô hấp: Hai tay ra trước gập trước ngực.
+ Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai.
+ Lườn: Hai tay chống hông, xoay người 90 độ.
+ Chân: Hai tay chống hông đưa một chân ra trước.
+ Bật: Chụm tách chân, kết hợp đưa 2 tay sang ngang và lên cao.
- Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 4 hàng thành 2 hàng ngang đối diện.
* VĐCB: “Đi chạy theo cô”.
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới " đi chạy theo cô"
- Để thực hiện đúng vận động các con chú ý nhìn cơ

* Cơ làm mẫu: “Đi chạy theo cơ”
- Cơ làm mẫu 2 lần vừa làm vừa giải thích.
- Lần 2 cơ giải thích động tác khó : khi chuyển tiếp giữa đi và chạy các con
phải chú ý
- Cô đứng đầu hàng, tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu
lệnh cơ hơ chuẩn bị thì các con sẽ đứng nghiêm người, khi cơ hơ xuất phát thì
các con sẽ đi châm, khi cơ hô chạy các con sẽ chạy.
- Cho cả lớp nhắc lại tên bài.
- Cho nhóm 5 bạn lên thực hiện cho cả lớp xem.
- Cô cho cả lớp chia làm 2 tổ đứng 2 hàng dọc
- Lần lượt cho cả lớp thực hiện vài lần.
3. Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai nhanh nhất”
- Các con ngoan lắm! Cô sẽ cho các con chơi trò chơi" Ai nhanh nhất" . Các
con thích khơng?
- Để chơi vui trị chơi này bây giờ các con chú ý lắng nghe cơ giải thích cách
chơi và luật chơi
- Cách chơi: Các con sẽ chia làm 3 đội. Khi nghe hiệu lệnh của cô, bạn đầu
tiên sẽ đi lên vừa đi vừa chạy về bên kia vườn hoa. Đội nào về trước là đội
thắng.
+ Luật chơi: Các con không được giẫm lên hoa.
- Cho trẻ chơi thử một lần cô nhận xét.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét khuyến khích trẻ.
c) Hồi tĩnh:
- Trẻ đi lại, hít thở nhẹ nhàng và thư giãn 1 – 2 vòng
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU


9

1. Ơn vận động sáng

1.1 Trị chuyện với trẻ về đồ dùng, đồ chơi của lớp
2 .Mục đích- yêu cầu.
- Trẻ đã biết gì về những đồ chơi, đồ dùng của mình
2.2.Chuẩn bị
- Câu hỏi đàm thoại
2.3.Tiến trình hoạt động
- Cơ gợi ý để trẻ nói lên vốn hiểu biết cuả mình
- Cơ khái qt lại.
- Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh trong chủ đề.
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe của trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.................................................................................................................................
..............................................................................................................................
3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.........
.................................................................................................................................
.....

Thứ ba ngày 07 tháng 9 năm 2021
NỘI DUNG I
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: KPKH “ TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA
BÉ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết được tên gọi của ngày khai giảng năm học mới, biết được ý nghĩa
của ngày này,
- Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cơ, trẻ nói được một số đặc điểm cơ
bản của ngày lễ này.
- Trẻ yêu quý và biết vâng lời cơ giáo, hịa đồng với bạn trong những ngày
tiên của năm học.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo án, tranh ảnh về chủ đề.
- Đồ dùng đồ chơi về chủ đề.
- Các đồ dùng học liệu liên quan đến bài học.


10

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Lớp hát bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Cô hỏi: - Trong bài hát các con vừa hát nói về ngày gì?
- Ngày 5/9 là ngày gì?
- Ở sân trường của mình vào ngày 5/9 như thế nào?
* Hoạt động 2: Ngày hội đến trường của bé
- Cô cho trẻ xem tranh “Ngày khai trường”.
- Cô cho trẻ quan sát và nêu nhận xét của trẻ về nội dung bức tranh.
- Cơ hỏi tranh có gì?
- Trong có đặc điểm gì nổi bật
- Quang cảnh sân trường của ngày hội như thế nào?
- Con thấy có những ai đến tham dự lễ khai trường. Ai nói chuyện với các
con?
- Các bạn thì mặc quần áo như thế nào?
- Các bạn nhỏ đã làm gì trong ngày hội?

- Các con được xem những tiết mục nào?
- Trong năm học các con hứa sẽ làm gì để ba mẹ và cơ giáo vui lịng?
- Ngày hội đến trường được tổ chức vào ngày nào?
- Cơ nói: Các con ơi! Hằng năm cứ đến ngày 5/9 là mở đầu cho năm học
mới, các con được đến trường và nhà trường, các cơ tổ chức lễ khai giảng cịn
gọi là lễ khai trường “ ngày hội đến trường của bé”. Sân trường rất nhộn nhịp,
trang trí rất đẹp có treo hàng chữ “ lễ khai trường”. Các con được dự lễ cùng ba
mẹ, cô giáo và tất cả các cô ở trường, các chú, các bác ở xã đến dự, các con
được hát múa, chơi trò chơi, còn người lớn thì chúc các con năm học mới chăm
ngoan học giỏi. Vậy các con có hứa với các cơ và ba mẹ điều gì nè?
* Hoạt động 3: Bé cùng chơi
- Trong buổi học ngày hôm nay các con đã học rất là ngoan cô sẽ thưởng cho
các con một trị chơi mới.
- Cơ giới thiệu trị chơi “ Xếp hàng”. Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và
cùng chơi với trẻ.
NỘI DUNG II
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐỀ TÀI: TÔ MÀU CHÙM BĨNG BAY
I. MỤC ĐÍCH U CẦU
- Trẻ nhận biết được một số màu sắc cơ bản, nói đúng màu của quả bóng bay.
- Rèn luyện cách cầm bút và kỹ năng di màu, tơ kín khơng lem ra ngồi.
- Giáo dục trẻ trật tự im lăng khi tham dự các buổi lễ......
II. CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh về chủ đề
- Giáo án
- Vở vẽ, bút chì, màu tơ.
- Đồ dùng đồ chơi về chủ đề.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Cùng chơi nhé.
* Xin chào mừng tất cả quý vị và các bạn đến với chương trình “ cùng bé đua

tài”


11

- Đến với chương trình “ cùng bé đua tài “ngày hơm nay xin chào mừng sự
có mặt của 3 đội chơi:
+ Đội chơi số 1.
+ Đội chơi số 2.
+ Đội chơi số 3.
- Ba đội chơi hôm nay sẽ phải trải qua 3 phần thi:
Phần 1: Tìm hiểu
Phần 2:Trổ tài.
Phần 3: Ai tinh mắt.
* Ngay bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần 1 của chương trình , phần thi “Tìm
hiểu”.
- Ở phần chơi tìm hiểu xin mời các thành viên của 3 đội chơi cùng hướng lên
màn hình và tìm hiểu xem có điều kỳ diệu gì xảy ra.
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh các bạn nhỏ cầm bóng bay tham dự lễ khai
giảng
- Các con nhìn thấy gì trong bức tranh.
* Giáo dục: Các con phải học tập các bạn nhỏ ngoan và biết vâng lời
* Xin chào mừng các bạn đến với phần 2 của chương trình. Phần thi“trổ tài”
- Trong phần thi trổ tài ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng trổ tài nhé.
2. Hoạt động 2: Bé vẽ dẹp.
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu và đàm thoại với trẻ về tranh:
+ Trong tranh vẽ gì vậy các con?
+ Tơ màu quả bóng bay thì chúng ta vẽ như thế nào nhỉ?
- Cơ tơ mẫu và giải thích cách tơ: Cơ cầm bút bằng tay phải, cơ tơ thứ tự từng
quả bóng bay, tơ từ trong ra ngồi khéo léo khơng để lem ra ngồi.

- Trong khi tơ cơ hỏi trẻ:
+ Cơ tơ gì đây?
+ Cơ tơ như thế nào?
* Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút. Cho trẻ nhắc lại.
- Cô định hướng cho trẻ tô
+ Các con tơ màu gì trước?
+ Tơ như thế nào?
- Cô cho 2 - 3 trẻ trả lời. Cô hỏi trẻ một số kỹ năng khi tô
- Cô cho trẻ thực hiện tô.
- Cô mở nhạc bài “ vui đến trường”. Cô đi bao quát lớp, cô nhắc trẻ làm cịn
lúng túng, cơ khuyến khích cho trẻ đặt tên cho sản phẩm mình vừa tơ.
- Thời gian phần thi trổ tài đã hết, bây giờ chúng ta sẽ chuyển sang phần thi “
Ai tinh mắt”
* Trưng bày sản phẩm:
- Trẻ trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,của bạn.
+ Con thích bức tranh nào nhất?Vì sao con thích?
+ Con dùng kỹ năng gì để tơ màu cho bức tranh..?
+ Bức tranh được tô màu như thế nào..?
- Cô nhận xét chung ( chủ yếu nhận xét cách tô màu đều )


12

- Cô nhận xét sản phẩm.
3. Hoạt động 3 : Kết thúc:
- Cho trẻ VĐTN bài “ Đi học” và ra chơi.
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1.Ôn hoạt động buổi sáng
2. Đọc đồng dao Nu na nu nống
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ đọc bài đồng dao cùng cô, cảm nhận được vần điệu, nhịp điệu của thể loại
đồng dao
II. Chuẩn bị:
- Bài đồng dao Nu na nu nống
III. Cách tiến hành:
- Cô giới thiệu tên bài đồng dao Nu na nu nống
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
- Tập cho trẻ đọc cùng cô.
- LĐ: Nhặt rác, lá cây sân trường. Rửa tay bằng xà phòng.
- Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh trong chủ đề.
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập - sức khỏe của trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.................................................................................................................................
..............................................................................................................................
3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ tư ngày08/9/2021
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
LQVT: NHẬN BIẾT SỰ GIỐNG NHAU GIỮA 2 ĐỐI TƯỢNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CÂU
- Trẻ biết được sự giống nhau của các đối tượng.
- Trẻ biết và nói được vì sao các đồ vật lại giống nhau và giống như thế nào.

- Giáo dục trẻ trật tự trong giờ học, vui chơi, nhanh nhẹn trong các trò chơi.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo án.
- Đồ dùng đồ chơi về chủ đề.
- Mơi trường thống mát.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ VĐTN bài hát “ Em yêu trường em”
- Đàm thoại về bài hát:
+ Các con đã nghe bài hát này vào dịp nào rồi nhỉ?
+ Trong bài hát nói về những đồ vật gì nhỉ?
+ Các con có thích đi học không?


13

- Đến trường các con sẽ được học, được chơi. Các con phải vâng lời cô giáo
và lễ phép với ông bà cha mẹ thế mới là trò ngoan.
2. Hoạt động 2: Bé vui học tốn
- Cơ có một câu chuyện kể cho các con nghe: “ Thỏ con đi học”
Có một chú Thỏ con rất là dễ thương, chú rất ngoan và biết vâng lời nhưng mỗi
tội chú rất hay qn, tối hơm đó mẹ dặn Thỏ con ngày mai phải dậy sớm để đi
khai giảng và mẹ bảo chú phải chuẩn bị đồ đạc vào tối nay. Vì mải lo sửa soạn
quần áo nên Thỏ con quên không chuẩn bị dép. Sáng ra, Thỏ con mặc quần áo
chải đầu cột tóc thật đẹp, bỗng nhìn xuống chân chẳng thấy dép ở đâu, Thỏ con
rối rít kêu mẹ, mẹ vội vàng tìm dép cho thỏ con, tìm mãi mới được một chiếc
dép......
- Các con sẽ giúp bạn Thỏ tìm dép được không nào. Cô cho trẻ quan sát chiếc
dép mẹ Thỏ con đã tìm được và yêu cầu cả lớp tìm chiếc dép cịn lại. Cơ chuẩn
bị sẵn một số dép ở trong rổ cho trẻ tìm.

- Cơ cho một vài trẻ lên tìm, tìm được cơ cho trẻ so sánh 2 chiếc dép.
+ Vì sao con biết đây là chiếc dép cịn lại của Thỏ con? ( Vì chúng giống
nhau)
- Cho trẻ đọc “ giống nhau” 2 – 3 lần
+ Tại sao chúng lại giống nhau và giống nhau như thế nào?( Vì cùng là một
đơi nên chúng giốn nhau và chúng có cùng màu sắc và các họa tiết trang trí)
- Các con ơi, vậy là Thỏ con đã có dép để đi khai giảng rồi. Chúng ta sẽ cùng
nghe cô kể tiếp câu chuyện nhé. Bạn Thỏ được mẹ dẫn đến dự buổi lễ khai
giảng. Nhưng đến đây Thỏ lại gặp một sự cố đó là ai cũng mặc đồ đồng phục
của trường, cịn Thỏ thì khơng. Thỏ quay sang hỏi mẹ thì mẹ bảo khơng sao đâu
con ạ, mẹ sẽ mua cho con một bộ đồng phục giống các bạn.
- Các con sẽ chọn đồng phục giúp bạn Thỏ con nhé. Cô cho trẻ chọn tương tự
lần trước. Và đặt câu hỏi cho trẻ trả lời giúp trẻ nhận biết được sự giống nhau
giữa hai đối tượng.
=> Các con ạ, hai đồ vật gọi là giống nhau khi chúng có cùng màu sắc và các
họa tiết giống nhau.
3. Hoạt động 3: Bé cùng chơi
- Hôm nay các con rất ngoan và rất giỏi nên cô sẽ thưởng cho các con một trị
chơi đó là trị chơi: Tìm đồ vật cho đúng
- Cơ chia lớp thành hai đội chơi. Cơ giới thiệu trị chơi luật chơi và cùng chơi
vói trẻ
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.Ơn lại hoạt động sáng .
2. Chơi trị chơi về đúng nhà
2.1. Mục đích
- Củng cố lại biểu tượng các hình dạng
- Rèn tính nhanh nhen cho trẻ
2.2 Chuẩn bị
- Đồ dùng đồ chơi
- Thẻ hình

2.3 Tiến trình hoạt động
- Cơ nêu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Tiến hành cho trẻ chơi


14

- Nhận xét quá trình chơi và kết quả chơi
- Kể cho trẻ nghe một số câu chuyện, bài thơ về chủ đề: đọc cho trẻ nghe bài thơ
“ Bàn tay cơ giáo”
- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài thơ.
- Vệ sinh trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.................................................................................................................................
..............................................................................................................................
3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Thứ năm 09/9/2021
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
ĐỀ TÀI: LQVH: THƠ: “ BÀN TAY CƠ GIÁO”
I. MỤC ĐÍCH U CẦU
- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả, hiểu nội dung bài thơ
- Cảm nhận âm điệu êm dịu của bài thơ chú ý nhấn mạnh từ mới và từ khó.

- Giáo dục cháu biết giữ gìn sức khỏe khi đi chơi trong sân trường, không
vứt rác bừa bãi trong sân.
II. CHUẨN BỊ
* Cô:Tranh minh họa thơ.
* Trẻ: Quần áo gọn gàng sạch sẽ.
- Đồ dùng đồ chơi về chủ đề.
III. TỔ CHÚC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Ổn định, dẫn dắt
- Cô cùng trẻ hát bài: “Vui đến trường” nhạc và lời Hồ Bắc
- Trò truyện, đàm thoại về nội dung bài hát, về chủ điểm
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ.
2. Hoạt động 2: Bé vui đọc thơ
- Cô giới thiệu bài thơ: “Bàn tay cô giáo” của tác giả Định Hải
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu cho trẻ nghe tên tác giả, tác phẩm.
- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa nội dung bài thơ.
*Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ:
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại gợi hỏi trẻ:
+ Cô vừa đọc cho các cháu nghe bài thơ gì?
+ Của tác giả nào?


15

+ Bài thơ nói đến điều gì?
+ Bàn tay cơ giáo làm gì?
+ Mẹ bạn nhỏ đã nói gì?
+ Bàn tay cơ giáo khéo léo gì nữa?
+ Bàn tay cơ giáo giống như tay của ai?
+ Qua bài thơ nhắn nhủ chúng mình điều gì?

- Cơ nhấn mạnh lại sau mỗi câu trả lời của trẻ và khái quát lại câu trả lời của
trẻ
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi, lễ phép khi gặp các cô bác trong trường mầm
non. u q, kính trọng các cơ bác trong trường mầm non
3. Hoạt động 3: Bé làm nhà thơ
- Cả lớp đọc thơ cùng 3 – 4 lần.
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc.
- Bao quát và khuyến khích trẻ đọc cùng cô.
* Củng cố: Hỏi lại tên bài?
- Tên tác giả?
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần
* Giáo dục: Biết chào hỏi, lễ phép khi gặp các cô bác trong trường mầm non.
u q, kính trọng các cơ bác trong trường mầm non
4. Hoạt động 4: Bé múa cùng cô
- Cô cho trẻ VĐTN bài hát: “ Cô và mẹ”
- Cho trẻ VĐTN 2-3 lần
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Ôn hoạt động sáng
2. Giải câu đố về đồ dùng, đồ chơi
2.1. Mục đích: Củng cố vốn kiến thức về các đồ dùng, đồ chơi
2.2. Chuẩn bị
- Câu đố
2.3. Tiến trình hoạt động
2.4. Cô đọc câu đố
- Gợi ý để trẻ trả lời, cơ chính xác lại câu trả lời
2.5. Nhận xét quá trình thực hiện
3. Tổ chức vệ sinh các góc
- Lau chùi đồ dùng đồ chơi ở các góc.
- Hướng trẻ từng nhóm về từng góc để lau và sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
- Trò chuyện với trẻ về bài đã học trong ngày.

- Vệ sinh trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.
B. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.................................................................................................................................
..............................................................................................................................
3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................


16

.................................................................................................................................

Thứ sáu ngày 10/9/2021
PHÁT TRIỂN THẪM MĨ
DẠY HÁT: VUI ĐẾN TRƯỜNG
NGHE HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC
TCAN: AI ĐOÁN GIỎI
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ hiểu nội dung bài hát,thuộc lời bài hát,hiểu được ý nghĩa của hát.
- Trẻ hát rõ lời bài hát, hát đúng giai điệu bài hát.
- Giáo dục trẻ khi biết vâng lời và lễ phép với người lớn.
II. CHUẨN BỊ
- Không gian tổ chức: Trong lớp học.
- Đồ dùng – phương tiện: Nhạc cụ.
- Phương pháp: Dïng lêi, thùc hµnh.

- Hình thức tổ chức: Cả lớp, nhóm, cá nhân.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Ổn định và trị chuyện
- Cơ cùng trẻ chơi trò chơi chim ngoan đến trường : cho trẻ làm những chú
chim vừa đi vừa đọc bài thơ bé đến trường rồi ngồi xuống xung quanh cô.
- Cô hỏi trẻ chúng ta vừa chơi gì?
- Cơ khen trẻ và nhắc lại: chúng ta vừa làm những chú chim ngoan đến
trường đến lớp đấy.
- Có một bài hát nói về bạn nhỏ sáng sớm chải răng rửa mặt sạch sẽ để đi tới
trường đấy là bài hát gì bạn nào cho cơ và cả lớp biết nào?
- Cơ chính xác lại câu trả lời của trẻ và giới thiệu bài hát
2. Hoạt động 2: Vui hát cùng cô
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần ( không nhạc)
- Lần 2 cùng nhạc và diễn xuất.
- Các con có thích bài hát này không?
- Cô mời các con về ghế ngồi và hát thật hay bài hát này cùng cô nào!
* Dạy hát: Vui đến trường.
- Cả lớp hát.
- Lần 1 không đàn, cô sửa sai cho trẻ.
- Lần 2 hỏi tên bài hát tên tác giả.
- Mời các tổ hát theo tay chỉ của cô, hát to hát nhỏ.


17

- Cơ cho nhóm bạn trai – bạn gái hát
- Cá nhân lên tập biểu diễn ( 2 trẻ hát)
- Cô giáo dục trẻ: các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? Bài hát nói đến
bạn nhỏ sáng dậy sớm đánh răng sửa mặt để đi mẫu giáo đấy chúng ta cũng như
bạn nhỏ đó thích đến trường đến lớp để được gặp cô giáo các bạn, chơi các đồ

chơi, vậy đi học có thích khơng? Chúng ta có khóc nhè khơng? Lớp mình giỏi
q,chính vì vậy cô sẽ tặng cho các con bài Cô giáo miền xuôi các con hãy chú
ý nghe cô hát nhé
* Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
- Cô hát một lần khơng đàn.
- Cơ hát hai lần có đàn.
- Lần 3 mời trẻ lên hưởng ứng cùng cô.
3. Hoạt động 3: Bé vui chơi
- Cơ nói cách chơi: Cơ để 5 vòng cách xa nhau. Mời 6 đến 7 trẻ lên chơi mỗi
lần. trẻ đi quanh vòng cả lớp hát các bài hát trong chủ điểm khi cô vỗ nhanh xắc
xô thì nhảy vào vịng (Mỗi cháu 1 vịng). Nếu bạn nào khơng có vịng thì phải
nhảy lị cị.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Q trình trẻ chơi cơ quan sát hướng dẫn cho trẻ chơi.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét hoạt động. cô nhận xét lại.
- Cho trẻ làm những chú chim đọc bài thơ bé đến trường và đi ra ngoài.
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
BIỄU DIỄN VĂN NGHỆ
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô mời lớp hát bài: “Vui đến trường, Ngày đầu tiên đi học”.
+ Mời tổ hát.
+ Mời nhóm hát.
+ Mời cá nhân hát.
- Cơ bao quát giúp đỡ trẻ.
- Cô tuyên dương trẻ ngoan và động viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hơm
sau cố gắng hơn để được cắm cờ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.................................................................................................................................
..............................................................................................................................
3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH
Tên chủ đề nhánh: “Trường mầm non của bé”
Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 13/9 - 17/9/2021


18

Lĩnh vực
Mục tiêu GD
phát
triển
PTTC
1. Thực hiện đúng,
thuần thục các động
tác của bài TDS theo
hiệu lệnh hoặc theo
nhịp bài hát. Bắt đầu
và kết thúc động tác
đúng nhịp.
10. Trẻ biết bật tại
chỗ, bật ô và bật tách
khép chân, bật qua
dây.

14. Biết tên 1 số món
ăn hàng ngày.

PTNT

Nội dung GD

Hoạt động GD

- Tập các vận động - Hoạt động thể dục
phát triển các nhóm sáng: Trẻ tập đúng
cơ,...(TDS)
các động tác của bài
TDS

- Bật tại chỗ không bị -HĐCĐ: Bật tại chỗ
ngã, bật liên tục và bật
tách khép chân không
lung túng, bật qua dây
không vướng vào dây.
- Nhận biết 1 số món -Trị chuyện với trẻ
ăn hàng ngày
các món ăn trong
thực
đơn
của
trường.

36.- Nói được tên
trường/lớp, cô giáo,

bạn, đồ chơi, đồ dùng
trong lớp khi được
hỏi.

- Trẻ nhận thức được ý - Hoạt động có chủ
nghĩa, đặc điểm của
đích: Tìm hiểu về
ngày khai giảng và
trường mầm non .
trường mầm non lớp
học của bé.

22. * Sử dụng các giác
quan để xem xét tìm
hiểu đối tượng: nhận
biết, nghe, ngửi, sờ để
nhận ra đặc điểm nổi
bật của đối tượng.
27.1.- So sánh số
lượng 2 nhóm ĐT
trong phạm vi 5 bằng
các cách khác nhau và
đọc được các từ: =
nhau, nhiều hơn, ít
hơn.

- Biết chức năng của
các giác quan…của cơ
thể để nhận biết đặc
điểm nổi bật của đối

tượng.
- Nói được sự giống
nhau và khác nhau
giữa 2 đối tượng

- Dùng tay sờ, mắt
nhìn, tai nghe…

- So sánh giống
nhau và khác nhau
giữa 2 đối tượng.


19

PTNN

39.* Thực hiện được 1 - Nghe và hiểu được
số yêu cầu đơn giản
nội dung câu chuyện,
thơ…phù hợp với độ
tuổi.
47.- Sử dụng các từ
- Chăm chú lắng nghe
“Vâng ạ”, “Dạ”,
và đáp lại bằng cử chỉ,
“Thưa”.. trong giao
nét mặt
tiếp.
Đọc thuộc thơ, ca

45.* Đọc thuộc bài
dao, đồng dao, tục
thơ, ca dao, đồng
ngữ, hị vè
dao…

PTTCXH 54.- Cố gắng thực
hiện cơng việc đơn
giản được giao.
59.- Thực hiện được 1
số quy định ở lớp và
gia đình: cất đồ chơi,
vâng lời.
64.- Bỏ rác đúng nơi
quy định

- Tự thực hiện được
công việc đơn giản.

PTTM

74.* Tạo ra các SP tạo
hình theo ý thích.
68.* Sử dụng các
ng/vật liệu tạo ra SP
tạo hình theo sự gợi ý.
72.- Nhận xét các SP
tạo hình.
65.* Chú ý nghe, tỏ ra
thích được hát theo,

vỗ tay, nhún nhảy, lắc
lư theo bài hát, bản
nhạc.
66.* Hát tự nhiên, hát
theo giai điệu bài hát
quen thuộc.
67.* Vận động theo
nhịp điệu bài hát, bản
nhạc.

- HĐCĐ: dạy đọc
thơ: Bạn mới

- HĐVC: Trẻ biết sử
dụng những từ ngữ
văn hóa trong giao
tiếp
- Đọc thơ, ca dao,
đồng dao, tục ngữ,
hò vè

- Biết được một số nội
quy quy định của lớp
học.

HĐCĐ và HĐG:
Thực hiện các vai
chơi
- HĐVC: Quan sát
lớp học và tìm hiểu

nội quy lớp học.

- Giữ gìn vệ sinh mơi
trường.

-Trẻ biết giữ gìn vệ
sinh mơi trường

- Tạo ra các SP tạo
hình theo ý thích.
- Sử dụng các ng/vật
liệu tạo hình để tạo ra
các SP.
- Nhận xét sản phẩm
tạo hình
-Bộc lộ cảm xúc khi
nghe âm thanh gợi
cảm, các bài hát gần
gũi.

- HĐCĐ: Tơ màu
xích đu

- Biết nhận xét sản
phẩm
- NH: Ngày đầu tiên
đi học, Vui đến
trường

- Hát đúng giai điệu lời -HĐCĐ: Trường

ca bài hát.
chúng cháu là
trường mầm non,
- Vận động đơn giản
theo nhịp điệu của bài
hát


20

II. Chuẩn bị
Phần cô:
- Tranh ảnh về trường mầm non.
- Thơ: Bạn mới , ….
- Trang trí lớp theo chủ đề trường mầm non
Phần trẻ:
-Màu tơ. Vở tạo hình cho trẻ.
- Đồ dùng học toán.
Phụ huynh:
- Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến chủ đề trường mầm non cho trẻ mang tới lớp.
********************************
KẾ HOẠCH TUẦN 2
Chủ đề nhánh: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ (01 tuần)
Từ ngày :13-17/9/2021
Nội Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
dung 13/9

14/9
15/9
16/9
17/9
- Đón - Đón trẻ
trẻ
- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh để nắm tình hình sức khỏe trẻ…
trò chuyện với trẻ về chủ đề: Ngày hội đến trường của bé
- Điểm danh
-TDS * Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu đi.
* Trọng động: Các động tác
- Hơ hấp: Gà gáy o ó o.
- Tay: Tay đưa ra trước sang ngang.
- Chân: Chân khuỵu gối.
- Bụng: Quay người sang hai bên.
- Bật: Bật chân trước chân sau.
* Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng
PTTC: Bật
KPKH:Trò
PTNT:
LQVH:
PTTM:DH:
tại chỗ
chuyện về
LQVT:
Thơ: Bạn
“Trường


21


Hoạt
động
học

Hoạt
động
ngồi
trời

Hoạt
động
góc

TCVĐ:
Chuyền
bóng

trường MN
TH: Tơ màu
xích đu

Khác nhau

mới

chúng cháu
là trường
mầm non”.
NH: Ngày

đầu tiên đi
học
TC: Tiếng
hát ở đâu
* Quan sát trường mầm non: gọi tên, đặc điểm của trường, đồ dùng
đồ chơi trong trường,..
- TCVĐ: Nhảy qua dây
- LĐ- CSTN: Tưới nước vườn hoa
* Quan sát thời tiết: quan sát bầu trời và nhận xét đặc điểm thời tiết (
trời như thế nào? Khơng khí ra sao?...)
- TCVĐ: Kéo co
- Lao động- CSTN: Nhặt lá vàng rơi
* Quan sát các khu vực trong trường: quan sát các khu vực trong
trường
- TCVĐ: Kéo co
- LĐ- CSTN: Nhặt lá vàng rơi
* Quan sát thời tiết
- TCVĐ: Lộn cầu vồng
- LĐ- CSTN: Nhặt lá vàng cho hoa
* Quan sát vườn hoa
- TCVĐ: Lò cò
- LĐ- CSTN: Nhổ cỏ vườn hoa
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết thể hiện tính chất nhân vật thơng qua cử chỉ, hành động và
ngữ điệu giọng nói.
- Biết chơi tập thể, tự thỏa thuận với nhau.
- Biết phản ánh đúng công việc mà trẻ nhận vai.
Các góc chơi: 3 góc
- Góc phân vai: chơi đóng vai “Cơ giáo”
- Góc xây dựng: Xếp hình, xây dựng trường mầm non

- Góc Nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn … đồ dùng, đồ chơi trong sân
trường.
2. Chuẩn bị
- Góc PV: Các loại đồ dùng dạy học của cơ giáo, đồ chơi…của lớp...
- Góc XD: Hàng rào, các loại khối, …
- Góc NT: Đất nặn, màu tô, giấy vẽ, một số dụng cụ âm nhạc…
3. Hướng dẫn cách chơi
- Thỏa thuận trước khi chơi:
+ Cho trẻ hát ( đọc thơ) về chủ đề. Trò chuyện với trẻ về chủ đề
+ Giới thiệu các góc chơi
+ Đàm thoại với trẻ về đặc điểm các góc, nội dung chơi ở mỗi góc
+ Giáo dục trẻ nhường nhịn nhau trong khi chơi, sắp xếp đồ dùng ...


22

vs, ăn
ngủ
Hoạt
động
chiều
Trả
trẻ

+ Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích.
- Q trình chơi:
Cơ quan sát từng góc và hướng dẫn trẻ cách chơi (vai cơ giáo cần
phải làm những gì?...), cơ có thể đóng một vai chơi ở nhóm chơi
chính để cùng chơi với trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi: Cơ đến từng góc nhận xét, tun dương trẻ

chơi tốt, sau đó tập trung trẻ về góc chơi chính nhận xét.
- Rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, lau miệng sau khi ăn.
- Ngủ trưa
- Cho trẻ làm quen : thơ , câu đố.
- Cho trẻ làm quen bài hát mới
- Cho trẻ vẽ đồ chơi bé thích.
-Xem tranh về trường mầm non. Ơn bài cũ.
- Trị chuyện cuối tuần, Biểu diễn văn nghệ
- Vệ sinh trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về việc học của trẻ trong ngày
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai, ngày 13/9/2021
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài: BẬT TẠI CHỖ
T/C: Chuyền bóng.

I.Mục đích u cầu:
- Trẻ biết cách bật tại chỗ . Trẻ bật được 2 chân cùng một lúc, bật không bị ngã,
không lao về phía trước. Khi bật trẻ bật thẳng người, khi tiếp đất bằng 2 đầu bàn
chân .
- Phát triển cơ chân cho trẻ rèn cho trẻ sự tự tin, khéo léo khi thực hiện vận
động. Trẻ hứng thú trong luyện tập
- Giaos dục trẻ nề nếp, biết lắng nghe hiệu lệnh của cô, chăm luyện tập thể dục,
thể thao.
II. Chuẩn bị:
- Khơng gian tổ chức:trong lớp
- Bóng nhựa đường kính 15cm 1 quả, xắc xô.
III. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu, chạy theo hiệu lệnh của cô.

2.Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: Ngửi hoa.
- Tay: ĐT1 Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang.
+ TTCB: Đứng thẳng, chân rộng bằng vai.
+ Hai tay đưa thẳng lên cao quá đầu.
+ Đưa thẳng ra phía trước, hai tay dang ngang bằng vai.


23

+ Hạ xuống xuôi theo người.
- Chân: ĐT1 Đứng khuỵu gối.
+ TTCB: Đứng thẳng, hai bàn chân song song , hai tay chống hông.
+ Nhún xuống đầu gối khuỵu.
+ Đứng lên.
- Bụng: ĐT1 Đúng cúi về trước.
+ Hai tay đưa thẳng lên cao, hai chân ngang vai.
+ Cúi xuống hai tay chạm đất.
+ Đứng lên, hai tay giơ thẳng lên cao.
+ Hai tay hạ xuống xuôi theo người, hai chân khép lại.
- Bật: Tách khép chân.
b. Vận động cơ bản: Bật Tại Chổ
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau.
- Cô giới thiệu tên của vận động cơ bản
- Cô làm mẫu 2 lần kết hợp giải thích
TTCB chuẩn bị cơ đứng tự nhiên, hai tay chống hơng khi có hiệu lệnh cơ bật
thẳng người lên cao 2 lần liên tiếp, chạm đất bằng hai đầu bàn
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập thử ( chú ý sửa sai cho trẻ). Động viên trẻ tự tin , nhắc
trẻ khi bật khơng lao người về phía trước và tiếp đất bằng 2 đầu bàn chân .

- Cô cho lần lược trẻ tập mỗi trẻ tập ít nhất 2 lần( sửa sai cho trẻ), động viên trẻ
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua
- Cơ động viên tun dương trẻ
- Nêu bài học và giáo dục trẻ phải rèn luyện thể dục thể thao để có sức khỏe tốt.
- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện lại.
c. Trò chơi: “Chuyền bóng”
- Chia trẻ làm 4 tổ đua nhau.
- Cơ hướng dẫn trị chơi.
- Cơ nói luật chơi.
- Cho trẻ chơi: 1 – 2 lần.
- Kiểm tra kết quả chơi.
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU :
- Cơ giới thiệu bài thơ “Bạn mới”: tên bài thơ , tên tác giả và một số câu đố.
- Cho trẻ đọc thơ vài lần.ỗi trẻ tập ít nhất 2 lần
- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài thơ.
- Trò chuyện với trẻ bạn nào ngoan nhiều, ngoan chưa nhiều trong ngày .
- Vệ sinh trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trong ngày của trẻ.
1. Tình trạng sức khoẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:


24

.................................................................................................................................
..............................................................................................................................
3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ:
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 14 tháng 9 năm 2021
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Đề tài: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên trường, địa chỉ của trường và một số hoạt động trong trường.
- Trẻ biết được trong trường có rất nhiều lớp và nhiêu người làm việc trong
trường và môt số dụng cụ trong chế biến thức ăn, trẻ biết tên cơ giáo dạy mình
và tên bạn của mình.
- Phát triển tư duy ngơn ngữ , khả năng chú ý quan sát ghi nhớ của trẻ
- Giaos dục trẻ biết quan tâm đến bạn, yêu quí kính trọng các cô giáo trong
trường.
II.Chuẩn bị:
-Tranh ảnh về trường mầm non
III. Tổ chức hoạt động:
1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
-Cô cùng trẻ nghe bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
-Cơ cùng trẻ cùng trị chuyện về năm học mới.
-Khi vào năm học mới thì bố có thích đến trường khơng?mẹ cho các con những
gì?
- Các con có thích đến trường khơng?
GD: Các con phải biết u q các bạn trong trường, kính trọng các cơ trong
trường.
2. Hoạt động 2: Bé khám phá
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ trường Mầm non.
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh:
+ Tranh vẽ gì? Trong tranh có những ai ?
+ Cơ giáo đang làm gì? Ai đưa bạn nhỏ đi học? Trong sân trưịng có những

gì ?
+ Các bạn đang làm gì? Ngồi những đồ chơi trưịng mầm non cịn có gì?
+ Trong lớp học cịn có ai? Cơ giáo và các bạn đang làm gì? Các bạn ngồi học
có ngoan khơng?
- Cơ khái qt: Đây là bức tranh vẽ về trường Mầm non. Bố đưa bé đi học.
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ lớp học.
- Cho trẻ chỉ đặc điểm nội dung bức tranh.


25

Cơ khái qt: Đến trường, ngồi những hoạt động vui chơi bé cịn được cơ giáo
dạy học. Đây là tranh vẽ cô giáo đang dạy học, các bạn đang ngồi học rất ngoan.
- Giáo dục : Trẻ đi học đều, ngoan.
3.Hoạt động 3: Bé học trường nào?
- Cô hỏi trẻ đang học ở trường nào, lớp nào, cô giáo nào dạy, trong lớp có những
ai?
Cơ hỏi 4 - 5 trẻ.
- Cô cho trẻ quan sát thêm một số hoạt động trong trường như: Ăn, ngủ. ...
- Cô khái quát lại hoạt động và lồng ghép giáo dục biết yêu quý trường, lớp, cô
giáo, bạn bè và đi học đều.
4. Hoạt động 4: Trị chơi củng cố “Kể nhanh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cơ hướng dẫn cách chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi .
- Cuối trị chơi cơ nhận xét và tuyên dương.
* GDTT: Đã bước vào năm học mới, các con được lớn thêm một tuổi. Vào học
các con phải học ngoan, vui chơi với bạn phải hồ đồng khơng được đánh bạn
hay dành đồ chơi với bạn như thế mới là bé ngoan.
PHÁT TRIỂN THẪM MĨ

Đề tài: ( mẫu) TƠ MÀU XÍCH ĐU
I. Mục đích u cầu:
- Trẻ biết tơ tranh xích đu theo ý thích của mình, nhận biết được màu sắc. Trẻ
biết cách giữ giấy và biết cách cầm bút.
- Luyện cho trẻ cách tơ màu theo hình khơng lem màu ra ngồi. Rèn cách cầm
bút cho trẻ cầm bút bằng 3 ngón tay , tay trái giữ vở, tay phải cầm bút ngồi đúng
tư thế.
- Giaos dục trẻ biết ý nghĩa của việc đến trường, lớp, cô giáo và bạn bè. Trứng
thú tham gia hoạt động tạo hình.
II. Chuẩn bị:
- Khơng gian tổ chức: trong lớp.
- Tranh mẫu của cô (2 - 3 tranh).
- Vở của trẻ sáp màu ( màu cam và màu vàng) đủ để trẻ thực hiện.
III. Tổ chức hoạt động:
1.Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề, trò chuyện với trẻ.
+ Cô đặt câu hỏi về nội dung bức tranh và khuyến khích gợi ý cho trẻ trả lời.
-Cơ cho trẻ cùng hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
-Cô hỏi trẻ đó là bài hát gì?
- Cơ trị chuyện với trẻ về một số đồ chơi ở trường mầm non. Cô dẫn vào bài.
2. Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét tranh.
* Cho trẻ xem bức tranh: