Sư phạm

Tổng hợp: Mới đăng
Loại file: Tất cả
Giá tiền: Tất cả
BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM 2_SƯ PHẠM MẦM NON (2019).CĐSPKG (1) BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM 2_SƯ PHẠM MẦM NON (2019).CĐSPKG (1)
  • 12
  • 5
  • 0
Những yêu cầu về phẩm chất nghề nghiệp của giáo viên mầm non trong giai đoạn hiện nay ? Những yêu cầu về phẩm chất nghề nghiệp của giáo viên mầm non trong giai đoạn hiện nay ?
  • 10
  • 24
  • 0
Giáo viên mầm non với trẻ, với ba mẹ của trẻ giao tiếp với nhau về những nội dung gì? Hãy lấy ví dụ minh họa cụ thể? Giáo viên mầm non với trẻ, với ba mẹ của trẻ giao tiếp với nhau về những nội dung gì? Hãy lấy ví dụ minh họa cụ thể?
  • 10
  • 1
  • 0
Thế nào là giao tiếp tích cực giữa giáo viên mầm non và trẻ? Để xây dựng mối quan hệ giao tiếp tích cực giữa giáo viên mầm non với trẻ cần đảm bảo những yếu tố nào? Thế nào là giao tiếp tích cực giữa giáo viên mầm non và trẻ? Để xây dựng mối quan hệ giao tiếp tích cực giữa giáo viên mầm non với trẻ cần đảm bảo những yếu tố nào?
  • 10
  • 17
  • 0
Để có sự hợp tác với cha mẹ của trẻ vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, giáo viên mầm non cần phải chú trọng những biện pháp gì? Để có sự hợp tác với cha mẹ của trẻ vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, giáo viên mầm non cần phải chú trọng những biện pháp gì?
  • 10
  • 1
  • 0
BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM 2 SƯ PHẠM MẦM NON (2020) (3) BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM 2 SƯ PHẠM MẦM NON (2020) (3)
  • 11
  • 5
  • 0
BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM 2 SƯ PHẠM MẦM NON (2019).CĐSPKG (2) BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM 2 SƯ PHẠM MẦM NON (2019).CĐSPKG (2)
  • 12
  • 9
  • 0
BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM 1_SƯ PHẠM MẦM NON (2018).CĐSPKG (1) BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM 1_SƯ PHẠM MẦM NON (2018).CĐSPKG (1)
  • 11
  • 7
  • 0
Phân tích tác phẩm Tướng về hưu của Nguyễn Huy Thiệp để chỉ ra quan niệm của Nguyễn Huy Thiệp về con người và hiện thực Phân tích tác phẩm Tướng về hưu của Nguyễn Huy Thiệp để chỉ ra quan niệm của Nguyễn Huy Thiệp về con người và hiện thực
  • 28
  • 382
  • 14
Thái độ ngôn ngữ qua cảnh quan ngôn ngữ tại phố Tây Bùi Viện Thái độ ngôn ngữ qua cảnh quan ngôn ngữ tại phố Tây Bùi Viện
  • 18
  • 34
  • 2
Kỹ năng gây ấn tượng ban đầu trong giao tiếp sư phạm là gì? Biểu hiện của kỹ năng này? Trình bày các yêu cầu cơ bản của kỹ năng này. Kỹ năng gây ấn tượng ban đầu trong giao tiếp sư phạm là gì? Biểu hiện của kỹ năng này? Trình bày các yêu cầu cơ bản của kỹ năng này.
  • 10
  • 41
  • 0
Thế nào là kỹ năng kiểm soát cảm xúc của bản thân? Việc cần kiểm soát cảm xúc của bản thân đem lại lợi ích gì trong giao tiếp sư phạm? Thế nào là kỹ năng kiểm soát cảm xúc của bản thân? Việc cần kiểm soát cảm xúc của bản thân đem lại lợi ích gì trong giao tiếp sư phạm?
  • 10
  • 18
  • 0
Kĩ năng lắng nghe là gì? Biểu hiện của KN này? Nêu các yêu cầu cơ bản của việc thực hiện kĩ năng lắng nghe. Kĩ năng lắng nghe là gì? Biểu hiện của KN này? Nêu các yêu cầu cơ bản của việc thực hiện kĩ năng lắng nghe.
  • 11
  • 4
  • 0
Kỹ năng giao tiếp sư phạm là gì? Muốn thành công trong hoạt động sư phạm đòi hỏi người giáo viên cần có những kỹ năng giao tiếp sư phạm nào? Kỹ năng giao tiếp sư phạm là gì? Muốn thành công trong hoạt động sư phạm đòi hỏi người giáo viên cần có những kỹ năng giao tiếp sư phạm nào?
  • 1
  • 14
  • 0
Chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo khiếm thính vào lớp 1 Chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo khiếm thính vào lớp 1
  • 2
  • 5
  • 0
BÀI TIỂU LUẬN_Thực tiễn việc chuẩn bị tiếng việt của trẻ ở lớp mẫu giáo ghép tại huyện tân hiệp, tỉnh kiên giang BÀI TIỂU LUẬN_Thực tiễn việc chuẩn bị tiếng việt của trẻ ở lớp mẫu giáo ghép tại huyện tân hiệp, tỉnh kiên giang
  • 21
  • 92
  • 0
Khi trẻ khuyết tật tham gia vào lớp mầm non giáo viên cần làm gì? Khi trẻ khuyết tật tham gia vào lớp mầm non giáo viên cần làm gì?
  • 1
  • 2
  • 0
Phân tích và lấy ví dụ cụ thể về việc điều chỉnh môi trường phù hợp với trẻ khiếm thính tại trường mầm non hòa nhập Phân tích và lấy ví dụ cụ thể về việc điều chỉnh môi trường phù hợp với trẻ khiếm thính tại trường mầm non hòa nhập
  • 10
  • 203
  • 0
Phân tích và lấy ví dụ cụ thể về việc điều chỉnh môi trường phù hợp với trẻ khiếm thị tại trường mầm non hòa nhập Phân tích và lấy ví dụ cụ thể về việc điều chỉnh môi trường phù hợp với trẻ khiếm thị tại trường mầm non hòa nhập
  • 10
  • 99
  • 0
Lựa chọn đồ dùng và đồ chơi như thế nào cho phù hợp với trẻ khuyết tật Lựa chọn đồ dùng và đồ chơi như thế nào cho phù hợp với trẻ khuyết tật
  • 2
  • 4
  • 0
<< < .. 34 35 36 37 38 39 40 .. >