Ngầy soạn: 03 / 10/ 2019
Tiết 14
Bài 14. HOẠT ĐỘNG NƠNG NGHIỆP
Ở ĐỚI ƠN HỒ
I . MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Trình bày được cách sử dụng đất đai nơng nghiệp ở đới ơn hồ.
- Phát biểu được nền nơng nghiệp của đới ơn hồ đã tạo ra được một khối lượng
lớn nơng sản có chất lượng cao đáp ứng cho tiêu dùng, cho công nghiệp chế biến
và cho xuất khẩu, khắc phục những bất lợi về thời tiết, khí hậu gây ra cho nơng
nghiệp.
- Trình bày hai hình thức tổ chức sản xuất nơng nghiệp chính: theo hộ gia đình và
theo trang trại ở ơn hồ.
- Nắm các sản phẩm nơng nghiệp chủ yếu ở đới ơn hồ và sự phân bố.
2. Kĩ năng
- Củng cố kĩ năng phân tích thơng tin từ ảnh địa lí.
- Rèn luyện tư duy tổng hợp địa lí.
* Kĩ năng sống
- Tìm kiếm và xử lí thơng tin từ bài viết, tranh ảnh về nền nông nghiệp và sự phân
bố các sản phẩm nơng nghiệp ở đới ơn hịa.
- Phân tích mối quan hệ giữ điều kiện tự nhiên và các sản phẩm nơng nghiệp.
- Phản hồi, lắng nghe tích cực.
- Tự tin khi trình bày kết quả làm việc nhóm nhỏ.
3. Thái độ
- Tôn trọng các thành quả học tập và lao động của những người xung quanh. Tích
cực, tự giác nêu cao tinh thần trách nhiệm trong học tập và rèn luyện để trở thành
người lao động có trình độ khoa học kĩ thuật cao có ích cho đất nước.
- Giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường.
* Tích hợp giáo dục đạo đức : ( Mục 1- nền nông nghiệp tiên tiến)
TRÁCH NHIỆM, ĐOÀN KẾT, HỢP TÁC.
- Tôn trọng các thành quả học tập và lao động của những người xung quanh. Tích

cực, tự giác nêu cao tinh thần trách nhiệm trong học tập và rèn luyện để trở thành
người lao động có trình độ khoa học kĩ thuật cao có ích cho đất nước.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giải
quyết vấn đề.
- Năng lực chuyên biệt: Sử dụng bản đồ, sử dụng tranh ảnh.
II .PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Tranh ảnh về sản xuất chun mơn hố cao( trồng trọt, chăn ni ) ở đới ơn hồ
như ở Bắc Mĩ, Nam Mĩ, Ơtrâylia, Bắc Âu, Đông Âu…
- Bản đồ nông nghiệp ở Hoa Kì (để minh hoạ cho các vành đai nơng nghiệp ) hoặc
vẽ phóng to bản đồ nơng nghiệp Hoa Kì.
- Tranh ảnh về sản xuất nông nghiệp ở đới ôn hoà.
- Máy chiếu.


III. PHƯƠNG PHẤP KĨ THUẬT DẠY HỌC
- PP: Giải quyết vấn đề, đàm thoại, gợi mở, thảo luận nhóm.
- KT: Động não, chia nhóm, giao nhiệm vụ, KWL..
IV .HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
1. Ổn định lớp (1’)
Lớp
Ngày giảng
Sĩ số
HS vắng
7A
10/10/2019
36
7B
10/10/2019
36

7C
10/10/2019
32
2 .Kiểm tra bài cũ (5’)
- Tại sao nói đới ơn hồ mang tính chất trung gian giữa đới nóng và đới
lạnh ? Những nguyên nhân làm cho thời tiết khí hậu thay đổi thất thường?
3 .Bài mới : Giới thiệu : nhìn chung, đới ơn hồ có nền nơng nghiệp tiên
tiến. Những khó khăn về thời tiết, khí hậu đã và đang khắc phục nhờ sự tiến bộ của
khoa học - kĩ thuật, giúp cho nông nghiệp ở đây phát triển hơn ở đới nóng.
Hoạt động 1: Nền nơng nghiệp tiên tiến
* Mục tiêu: - Trình bày được cách sử dụng đất đai nơng nghiệp ở đới ơn hồ.
- Phát biểu được nền nơng nghiệp của đới ơn hồ đã tạo ra được một
khối lượng lớn nơng sản có chất lượng cao đáp ứng cho tiêu dùng, cho công nghiệp
chế biến và cho xuất khẩu, khắc phục những bất lợi về thời tiết, khí hậu gây ra cho
nơng nghiệp .
- Trình bày hai hình thức tổ chức sản xuất nơng nghiệp chính: theo hộ
gia đình và theo trang trại ở ơn hồ.
- Tích cực, tự giác nêu cao tinh thần trách nhiệm trong học tập và rèn
luyện để trở thành người lao động có trình độ khoa học kĩ thuật cao có ích cho đất
nước.
* Thời gian : 25 phút
* Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở, khai thác tranh ảnh, thảo luận nhóm.
* Kĩ thuật : Động não, chia nhóm, đọc tích cực, KWL
Hoạt động của GV - HS
Nội dung chính
Bước 1: GV sử dụng kĩ thuật KWL
GV phát phiếu học tập u cầu học sinh trình bày 1. Nền nơng nghiệp tiên
những vấn đề đã biết, chưa biết khi tìm hiểu về tiến
nền nơng nghiệp ở đới ơn hịa.
- HS trình bày nội dung đã chuẩn bị ở nhà.

- HS làm việc cá nhân.
Những điều em đã biết (K)
Những đ
ều em chưa biết (W)
Những điều em đã học được
(L)


Hoạt động của GV - HS
- GV có thể chuẩn bị một số câu hỏi định hướng
cho học sinh ở cột W.
- Cột L sẽ được các em hoàn thành sau khi học
xong.( Các em có thể ghi thêm những điều hấp
dẫn, lí thú mà mình học được vào cột L)
HS xem hình 14.1; 14.2 và nội dung SGK,
? Đới ơn hịa có những hình thức tổ chức sản xuất
nơng nghiệp nào?
Quan sát hình 14.1; 14.2 và nội dung SGK : Em
hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa hai hình
thức sản xuất nơng nghiệp trên?
HS:* Khác nhau:
Hộ gia đình
Trang trại
- Qui mơ nhỏ
- Qui mơ lớn
- Trình độ cơ giới thấp
- Trình độ cơ giới hố
cao
* Giống nhau: Có trình độ sản xuất tiên tiến
? Tại sao để phát triển nơng nghiệp ở đới ơn hịa,

con người phải khắc phục những khó khăn do thời
tiết gây ra?
- Làm ruộng ở đới ơn hồ gặp rất nhiều khó
khăn thời tiết biến động thất thường, khí hậu : ít
mưa, có mùa đơng lạnh, có đợt khí nóng, có đợt
khí lạnh đột ngột …
Hoạt động nhóm (cặp) khi tìm hiểu về những cách
khắc phục khó khăn phát triển nơng nghiệp và các
biện pháp khoa học kĩ thuật được sử dụng.
? Cách khắc phục lượng mưa ít ở đới ơn hồ như
thế nào ? (XD hệ thống kênh mương, hệ thống
tưới tự động)
? Cách khắc phục do thời tiết thất thường(sương
gía, sương muối, mưa đá, đợt khí nóng, đợt khí
lạnh) ?
( các luống rau được che phủ bằng tấm nhựa
trong )
(bằng các hàng rào cây xanh trồng trên đông
ruộng)
(hệ thống tưới phun sương tự động có thể
phun cả hơi nước nóng khi cần thiết để chống
lạnh)
? Cách khắc phục những bất lợi do khí hậu có mùa
đơng lạnh là gì ?
(trồng cây trong nhà kính)

Nội dung chính

- Có hai hình thức sản xuất:
- Hộ gia đình

- Trang trại

- Các nước kinh tế phát
triển ở đới ơn hồ có nền
nơng nghiệp sản xuất
chun mơn hố với quy
mơ lớn, được tổ chức chặt
chẽ theo kiểu công nghiệp,
ứng dụng rộng rãi các thành
tựu khoa học - kĩ thuật, nên
tạo ra được một khối lượng
nông sản lớn, chất lượng
cao .


Hoạt động của GV - HS
* Bước 3 : Qua q trình sản xuất nơng nghiệp ơn
hồ rút ra các đặc điểm sau:
- Để có nơng sản chất lượng cao, phù hợp thị
trường cần tuyển chọn giống cây trồng và vật ni
- Để có một số lượng nơng sản lớn cần tổ chức sản
xuất nông nghiệp qui mô lớn theo kiểu cơng
nghiệp .
- Để có nơng sản chất lượng cao và đồng đều, cần
phải chun mơn hố sản xuất từng nơng sản .
(cụ thể như : tạo giống bị nhiều sữa, giống hoa
hồng đen ở Hà Lan ; lợn nhiều nạc ít mỡ ở Tây
Âu ; cam nho khơng hạt ở Bắc Mĩ …)

Nội dung chính


……………………….………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Hoạt động 2: Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu
* Mục tiêu: Phát biểu các sản phẩm nơng nghiệp chủ yếu ở đới ơn hồ và sự phân
bố.
* Thời gian : 10 phút.
* Phương pháp: Khai thác kiến thức từ lược đồ, đàm thoại, thuyết trình.
* Kĩ thuật: Động não, đọc tích cực.
Hoạt động của GV- HS
Nội dung chính
Hoạt động 2
2. Các sản phẩm nơng
* Bước 1 : GV nhắc lại đặc điểm của khí hậu Địa nghiệp chủ yếu
Trung Hải: mùa hạ khơ nóng , mưa mùa thu, nắng
- Ở vùng cận nhiệt đới gió
quanh năm.
mùa trồng: lúa nước, đậu
+ Ơn đới hải dương: đông ấm, hạ mát, mưa quanh tương, cam, quýt, mận …
năm.
- Ở vùng khí hậu Địa Trung
+ Ơn đới lục địa : đơng lạnh, hạ nóng, có mưa.
Hải: có nho , cam, chanh,
+ Ơn đới lạnh : đơng rất lạnh, hạ mát , có mưa.
ơliu …
+ Gió mùa ơn đới : đơng ấm khơ, hạ nóng ẩm.
Ở ơn đới hải dương có lúa
+ Hoang mạc : rất khơ và nóng.
mì, củ cải đường, chăn ni
* Bước 2 :

bị thịt và bị sữa.
- Sản phẩm nơng nghiệp ơn hồ rất đa dạng.
- Vùng ôn đới lục địa:
- Từ kiểu môi trường khác nhau thì có những nơng trơng lúa mì, ngơ, khoai tây;
sản khác nhau.
chăn ni bị, ngựa, lợn.
……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
4. Củng cố (3’)
- Để sản xuất ra khối lượng nông sản lớn, có giá trị cao, nền nơng nghiệp tiên tiến
ở đới ơn hồ đã áp dụng những biện pháp gì ?


- Trình bày sự phân bố các loại cây trồng vật ni chủ yếu ở đới ơn hồ ?


5. Dặn dò(2’)
- Học thuộc bài cũ trả lời câu hỏi cuối bài.
- Đọc kĩ và trả lời các câu hỏi sau bài 15.
Chú ý cơ cấu ngành Công nghiệp ở đới ơn hồ đa dạng như thế nào? Thế nào
là cảnh quan công nghiệp?
+ Em hãy cho biết khái niệm về cơng nghiệp chế biến và cơng nghiệp khai
khống là gì ?
+ Tình hình các ngành cơng nghiệp khai thác ở các nước ôn đới như thế
nào ?
+ Công nghiệp chế biến ở đới ơn hồ gồm những ngành nào? và phát triển ở
đâu ?


Ngày soạn: 04/ 10/ 2019

Tiết 15
Bài 15. HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ƠN HỒ
I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : giúp cho HS
1. Kiến thức
- Trình bày được nền cơng nghiệp của các nước đới ơn hồ là nền công nghiệp
hiện đại, thể hiện rong công nghiệp chế biến .
- Biết phân biệt được các cảnh quan công nghiệp phổ biến ở đới ơn hồ: khu cơng
nghiệp, trung tâm công nghiệp và vùng công nghiệp .
2. Kĩ năng
- Rèn luyện cho HS kĩ năng phân tích bố cục một ảnh địa lí .
- Kĩ năng phân tích lược đồ.
* Kĩ năng sống
- Tìm kiếm và xử lí thơng tin từ bài viết, tranh ảnh, lược đồ về nền công nghiệp và
cảnh quan cơng nghiệp ở đới ơn hịa.
- Phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng khi hợp tác.
- Tự tin khi trình bày một phút
3. Thái độ
- Tôn trọng các thành quả học tập và lao động của những người xung quanh. Tích
cực, tự giác nêu cao tinh thần trách nhiệm trong học tập và rèn luyện để trở thành
người lao động có trình độ khoa học kĩ thuật cao có ích cho đất nước.
- Giáo dục ý thức tiết kiệm năng lượng, ý thức bảo vệ mơi trường, ứng phó với
BĐKH.
- Giáo dục kĩ năng sống: tư duy phê phán, tự tin, hợp tác.
* Tích hợp giáo dục đạo đức: TRÁCH NHIỆM, ĐOÀN KẾT, HỢP TÁC, TỰ
GIÁC, TRUNG THỰC.
- Tôn trọng các thành quả học tập và lao động của những người xung quanh. Tích
cực, tự giác nêu cao tinh thần trách nhiệm trong học tập và rèn luyện để trở thành
người lao động có trình độ khoa học kĩ thuật cao có ích cho đất nước.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giải

quyết vấn đề.
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ, sử dụng tranh ảnh.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
GV: - Ảnh về các cảnh quan công nghiệp ở các nước (sưu tầm trong báo, tạp chí,
tờ lịch).
- Máy chiếu có:
+ Ảnh về các cảng biển lớn trên thế giới.
+ Bản đồ công nghiệp thế giới.
HS: Sách vở, bài soạn
III. PHƯƠNG PHẤP KĨ THUẬT DẠY HỌC
- PP: Giải quyết vấn đề,đàm thoại, gợi mở, trực quan.
- KT: Chia nhóm, trình bày 1 phút, động não.


IV . HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
1. Ổn định lớp (1’)
Lớp
Ngày giảng
Sĩ số
HS vắng
7A
15/10/2019
36
7B
14/10/2019
36
7C
11/10/2019
32
2 .Kiểm tra bài cũ

- Để sản xuất ra khối lượng nơng sản lớn, có giá trị cao, nền nơng nghiệp tiên tiến
ở đới ơn hồ đã áp dụng những biện pháp gì ?
- Trình bày sự phân bố các loại cây trồng vật nuôi chủ yếu ở đới ơn hồ ?
3. Bài mới : - Giới thiệu công nghiệp là ngành kinh tế quan trọng bậc nhất ở
đới ơn hồ. Ở đây, những dấu hiệu của một xã hội công nghiệp như: các nhà máy,
khu công nghiệp và đô thị luôn hiện ra trước mắt chúng ta. Hệ thông giao thông
các loại đan xen nhau …
Hoạt động 1: Nền cơng nghiệp hiện đại, có cơ cấu đa dạng
* Mục tiêu: Phát biểu được nền công nghiệp của các nước đới ơn hồ là nền cơng
nghiệp hiện đại, thể hiện trong công nghiệp chế biến.
- Rèn luyện cho HS kĩ năng phân tích bố cục một ảnh địa lí .
* Thời gian : 20 phút
* Kĩ thuật : Động não, đọc tích cực, trình bày 1 phút.
* Phương pháp: Khai thác kiến thức từ lược đồ, đàm thoại, thuyết trình.
Hoạt động của GV - HS
Nội dung chính
Hoạt động theo cặp
1. Nền công nghiệp hiện
* Bước 1 :GV cho HS biết cơng nghiệp có 2 đại, có cơ cấu đa dạng
ngành quan trọng : khai thác và chế biến ; hai
ngành này có mối quan hệ mật thiết với nhau . - Đới ơn hồ là nơi có nền
Ngành khai thác phát triển mạnh ở những nơi công nghiệp phát triển sớm
có nhiều khống sản & chỉ trên bản đồ những nhất trên thế giới, cách đây
khu vực đó .
khoảng 250 năm.
* Bước 2 :
? Công nghiệp chế biến gồm có những ngành nào - Cơng nghiệp chế biến là thế
(có nhiều ngành : luyện kim , cơ khí, điện mạnh nổi bật của nhiều nước
tử, viễn thông, hàng khơng vũ trụ …)
ở đới ơn hồ.

- GV nhấn mạnh đặc điểm cơng nghiệp đới ơn - ¾ sản phẩm cơng nghiệp
hồ :
của thế giơi sử dụng là do
+ Từ sản xuất ra nguyên liệu (luyện kim, lọc các nước đới ơn hồ cung
dầu ) , các sản phẩm tiêu dùng, các loại máy cấp.
đơn giản đến tinh vi, tự động hoá .
+ Phần lớn các nguyên liệu nhập từ các nước - Các nước có nền cơng
đới nóng
nghiệp phát triển hàng đầu
? Kể tên một số sản phẩm công nghiệp nổi tiến ở thế giới là : Hoa Kì, Nhật
đới ơn hịa?
Bản, Đức, Liên Bang Nga,
* Bước 3 : GV nêu bậc nền cơng nghiệp ơn hồ : Anh, Pháp, Canada …
- Cung cấp ¾ tổng sản phẩm cơng nghiệp của
thế giới .


Hoạt động của GV - HS
Nội dung chính
- Các nước cơng nghiệp hàng đầu thế giới : Hoa
Kì, Nhật, Đức, Nga, Anh, Pháp, Canada .
- Liên hệ đến công nghiệp Việt Nam.
- Chuyển ý : các nước đới ơn hồ có cơng nghiệp
hiện đại cảnh quan của nó thể hiện như thế nào ?
……………………..………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Hoạt động 2: Cảnh quan công nghiệp
* Mục tiêu: - Kĩ năng phân tích lược đồ.
- Phân biệt được các cảnh quan công nghiệp phổ biến ở đới ơn hồ :
khu cơng nghiệp, trung tâm cơng nghiệp và vùng công nghiệp .

* Thời gian : 20 phút
* Kĩ thuật : Động não, đọc tích cực, trình bày 1 phút.
* Phương pháp: Khai thác kiến thức từ lược đồ, đàm thoại, thuyết trình.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung chính
* Bước 1 : giới thiệu " Cảnh quan cơng nghiệp 2. Cảnh quan cơng nghiệp
hố "
- GV giải thích : đây là mơi trường nhân tạo
- Nhiều nhà máy tập trung
được xây dựng nên trong quá trình cơng nghiệp lại thành khu cơng nghiệp,
hố (nhà cửa, nhà máy, cửa hàng…), đan xen với nhiều khu công nghiệp hợp
các tuyến đường bộ, sắt, thuỷ, ống, sân bay, bến lại thành trung tâm công
cảng, nhà ga …)
nghiệp, nhiều trung tâm công
* Bước 2 : ? Nêu các loại cảnh quan công nghiệp nghiệp hợp lại thành vùng
phổ biến ở đới ơn hồ ? (nhiều nhà máy tập cơng nghiệp .
trung lại thành một khu công nghiệp; nhiều
khu công nghiệp tập trung lại thành một trung
tâm công nghiệp , thường là thành phố công
nghiệp ).
(nhiều trung tâm công nghiệp tập trung trên 1
vùng lãnh thổ , thành các vùng cơng nghiệp
như : Đơng Bắc Hoa Kì, trung tâm của Anh,
vùng Rua của Đức ).
- GV chỉ các trung tâm đó trên bản đồ .
- Liên hệ Việt Nam có những trung tâm công
nghiệp nào ? (Hà Nội , TP Hồ Chí Minh)
* Bước 3 : GV giới thiệu nội dung ảnh 15.1 & - Những nơi có ngành cơng
15.2 .
nghiệp phát triển, cũng là nơi

? Công nghiệp phát triển mạnh góp phần làm tập trung nhiều nguồn gây ơ
giàu cho đất nước , nhưng bên cạnh đó cũng có nhiễm mơi trường .
ảnh hưởng xấu của nó là gì ?
(Làm ô nhiễm
môi trường)
? Trong 2 khu công nghiệp này, khu nào có khả
năng gây ơ nhiễm mơi trường nhiều nhất (nước ,
khơng khí) ? (Ảnh 15.1 gây ơ nhiễm, xu thế


ngày nay thế giới xây dựng những
"Khu công nghiệp xanh "để giảm bớt gây ô
nhiễm môi trường ).
- Cho HS xem cảnh ơ nhiễm mơi trường hình
17.1 trang 56,17.4 trang 57.
……………………..………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
4. Củng cố (3’)
- Trình bày các ngành cơng nghiệp chủ yếu ở đới ơn hồ ?
- Cảnh quan cơng nghiệp ở đới ơn hồ biểu hiện như thế nào ?
- Mức độ tập trung cơng nghiệp cao có ảnh hưởng như thế nào đến phát triển kinh
tế và môi trường?
- GV hướng dẫn học sinh làm bài tập 3 trong SGK
GV giúp học sinh đạt được 2 yêu cầu:
a) Về rèn luyện kĩ năng quan sát ảnh địa lí, GV hướng dẫn hs cách tìm nội dung
chủ yếu (chủ đề) của một bức ảnh, bằng cách phân chia bức ảnh ra thành 3 phần
chính như sơ đồ:
- Tiền cảnh: bờ sơng và dịng sơng (bên phải, góc dưới)
- Chủ đề: cảng sông Đuy- xbua với các kho bãi để hàng hóa từ tàu chuyển xuống
hay chuẩn bị chuyển lên tàu, khu kho hàng để chứa hàng (có cả kho chứa xăng dầu

cung cấp cho tàu bè), ụ sửa tàu để các tàu vào neo đậu sửa chữa, xưởng máy, khu
cơng nghiệp ở gần đó đẻ khỏi tốn cơng chun chở.
- Hậu cảnh: đồng ruộng, khu dân cư (phía trên bức ảnh).
Chủ đề thể hiện nội dung chính của bức ảnh là tồn cảnh sơng Đuy- xbua.
b) về giáo dục mơi trường, GV cho hs quan sát hướng gió, hướng dịng chảy trong
sơ đồ so với vị trí đặt khu dân cư và đặt câu hỏi: Vì sao lại đặt khu dân cưở đây mà
không ở các nơi khác?
- Đặt ở thượng nguồn (bên trên dịng chảy) để đoạn sơng chảy qua khu dân cư
không bị nước thải, xăng dầu từ tàu thuyền làm ơ nhiễm.
- Đặt tránh hướng gió đưa khí thải độc hại từ khu cảng sơng vào khu dân cư. Trong
ảnh, khói và khí thải bị gió thổi đưa ra cánh đồng, tuy có ảnh hưởng đến cây trồng
nhưng không nguy hại cho con nười trong khu dân cư.
5. Hướng dẫn về nhà (2’)
GV giao nhiệm vụ cho hs chuẩn bị cho chủ đề: Vấn đề đô thị ở đới nóng và đới
ơn hịa ( Khai thác kiến thức bài 11 và bài 16+ mạng internet, tin tức thời sự..)
Nhóm 1+2: Tìm hiểu về vấn đề di dân ở đới nóng (nguyên nhân, tác động
tới xã hội như thế nào) Liên hệ tình hình thực tế và đến Việt Nam
Nhóm 3+4: Tìm hiểu đơ thị hóa ở đới nóng (tốc độ đơ thị hóa, đặc điểm
đơ thị, tính chất, nguyên nhân, hậu quả, hướng giải quyết…) Liên hệ đến Việt
Nam.
Nhóm 5+6: Tìm hiểu đơ thị hóa ở đới ơn hịa (tốc độ đơ thị hóa, đặc điểm
đơ thị, tính chất, nguyên nhân, hậu quả, hướng giải quyết…)