Tuần 17:

Hoạt
động

Nội dung
1.Đón trẻ

Đón
trẻ
Chơi
Thể
dục
sáng

2.Trị chuyện
Trị chuyện với trẻ về
con vật sống trong rừng

3. Thể dục sáng

4. Điểm danh
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần 3 tuần:
Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích- Yêu cầu
Chuẩn bị

- Tạo sự gần gũi giữa cơ
và trẻ.
- Rèn cho trẻ có thói quen
chào hỏi khi đến lớp, tính
ngăn nắp.
- Trẻ có ý thức chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè.
- Biết về chủ đề đang
học.
- Phát triển ngơn ngữ
giao tiếp cho trẻ
- Trẻ hịa nhập với bạn
bè, hứng thú tham gia
vào các hoạt động

- Lớp học sạch sẽ
- Đồ dùng, đồ
chơi

- Tranh ảnh về
chủ đề: con khỉ,
con voi, con hổ…
- Que chỉ

* Kiến thức:
- Trẻ biết tập đúng, đều,
- Sân tập sạch sẽ
đẹp các động tác cùng cô. - Các động tác thể
* Kĩ năng:
dục

- Phát triển thể lực cho trẻ.
* Thái độ:
- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng.

- Biết họ tên mình và bạn

- Sổ điểm danh


Từ ngày 13/12 đến 31/12 năm 2021
Động vật sống trong rừng
Từ ngày 27/12/2021 đến ngày 31/ 12/ 2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1.Đón trẻ :
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ
thích đến lớp với cô, với bạn.
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.
- Trao đổi với phụ huynh về cách phòng chống dịch
bệnh 5K: Khẩu trang – Khử khuẩn – Khoảng cách –
Không tập trung – Khai báo y tế" để giữ an toàn cho
Bạn và chúng ta trước đại dịch COVID-19 và trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe – học tập
của trẻ. Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý
thích
2. Trị chuyện :
- Cho trẻ hát bài “ Đố bạn”

- Trong bài hát có nhắc đến những con vật gì?
- Những con vật đó sống ở đâu?
- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về các con sống trong
rừng
=>Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn mơi trường rừng nơi
sinh sống của rất nhiều các lồi động vật…
3. Thể dục sáng :
a. Khởi động.
- Cơ cùng trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” di chuyển
theo đội hình vịng trịn kết hợp đi các kiểu chân:
đi bằng gót chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm,
chạy nhanh
=>di chuyển đội hình 3 hàng ngang .
b. Trọng động:
+ Hơ hấp: Gà gáy
+ Tay 2: 2 tay đưa lên cao
+ Chân 3: Đứng đưa một chân ra phía trước
+ Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước tay chạm
mũi chân
+ Bật 3: Bật tách khép chân
Tập kế hợp bài “ Chú voi con “
c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.
4. Điểm danh: Điểm danh từng trẻ - Báo xuất ăn

Hoạt động của trẻ

- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy
định.


- Chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trong rừng
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập cùng cô

- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC


Hoạt
động

Nội dung
1. Góc phân vai:
- Đóng vai bác thợ xây

Hoạt
động
góc

Mục đích – u cầu

* Kiến thức

-Trẻ biết tơ màu tranh các
hình con vật khéo léo.
2.Góc âm nhạc:
- Trẻ biết dán hình các con
- Hát, biểu diễn văn
vật. Cùng cơ dán tranh làm
nghệ các bài về chủ đề
sách, tranh về các con sống
trong rừng
3. Góc học tập:
- Trẻ biết lựa chọn các
- Trị chơi gia đình, xem hình khối để lắp ghép
xiếc thú, tham quan vườn chuồng thú
bách thú . Tô màu các
- Trẻ biết nhập vai chơi.
hình con vật,
* Kỹ năng
- Dán hình các con vật.
- Phát triển khả năng nhận
Cùng cô dán tranh làm
biết màu, kỹ năng cầm bút
sách, tranh về các con
tô màu cho trẻ
sống trong rừng
- Rèn sự khéo léo của đơi
bàn tay.
4. Góc xây dựng:
- Phát triển khả năng tư
- Xây dựng vườn bách
duy sáng tạo, trí tưởng

thú, lắp ghép chuồng thú tượng cho trẻ .
- Phát triển khá năng nhận
5.Góc thiên nhiên:
biết, phân biệt hình cho
- Chơi với cát, sỏi nước. trẻ
tưới cây
- Phát triển kỹ năng giao
tiếp cho trẻ
* Thái độ
- Trẻ có ý thức giữ gì đồ
dùng, đồ chơi của lớp
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết
với bạn

HOẠT ĐỘNG

Chuẩn bị
- Tranh ảnh về
con vật sống
trong rừng
- Bút sáp màu,
giấy A4
- Đồ chơi góc
xây dựng các
himhf khối...
- Đồ chơi ở góc
phân vai
- Đồ chơi tưới
cây, cát, nước,
sỏi.



Hướng dẫn của giáo viên
1.Ổn định tổ chức.
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát" Đố bạn"
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Con khỉ, con gấu, con voi là những con vật sống ở đâu?
- Ngồi ra con cịn biết con vật nào sống trong rừng nữa?
- > Giáo dục trẻ rừng là nơi sinh sống của rất nhiều lồi
động vật q hiếm, vì vậy chúng ta hãy chung tay bảo vệ
rừng, bảo vệ môi trường của những loài động vật sống trong
rừng
2. Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Các con ạ! -Với chủ đề nhánh “Động vật sống trong
rừng” tuần này cô cũng có rất nhiều góc chơi cho các con
đấy!
- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và theo
các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi đó?
- Cơ giới thiệu nội dung các góc chơi trong tuần.
- Cơ đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp.
2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ nhập vai chơi, có thể nhập
vai chơi cùng trẻ.
- Đặt các câu hỏi đàm thoại về nội dung góc chơi.
* Góc học tập: +Con đang xem tranh con vật gì thế?
*Góc đóng vai
+Con đóng vai nào?
*Góc thiên nhiên:
+ Các bạn dang làm gì?

- Muốn cây xanh tốt chúng mình phải làm gì?
* Góc âm nhạc: Các con đang biểu diễn bài hát gì ?
* Góc xây dựng:
- Bác thợ xây đang xây gì vậy?
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét.
- Cơ nhận xét ngay trong quá trình chơi.
- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực hiện tơt.
Động viên khuyễn khích những góc chơi, vai chơi cịn
yếu kém.
3. Kết thúc:
- Các con vừa được làm gì? Con được chơi những góc
nào?
- Cho trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi.sau đó chuyển hoạt
động
Hoạt

Nội dung

Mục đích – u cầu

Hoạt đơng của trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát góc chơi
và trả lời cơ
-Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi,
vai chơi

- Trẻ chơi hoạt động ở
các góc

-

- Trẻ tham quan, nhận
xét góc chơi.
- Hoạt động góc ạ!
- Trẻ trả lời
-Trẻ cất dọn đồ chơi.
A.TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị


động
1. Hoạt động có mục
đích :
- Quan sát nhận xét
thời tiết thăm quan
khu trưng bày triển
lãm tranh các con vật
sống trong rừng
2.Hoạt động với
vận động
- Trò chơi: Gấu đi
lấy mật ong, cáo và
thỏ


Hoạt
động
ngồi
trời

3.Chơi tự do:
- Chơi tự do: Chơi
với vịng, phấn và đồ
chơi, ngoài trời

* Kiến thức
- Trẻ quan sát và mơ tả được
những gì trẻ thấy và cảm nhận
được.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm
nổi bật của 1 số động vật sống
trong rừng
-Trẻ biết tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi.
- Trẻ biết chơi an toàn với
các thiết bị ngoài trời.
* Kỹ năng
- Phát triển khả năng diễn
đạt từ ngữ, nói đủ câu cho
trẻ.
- Phát triển khả năng tư duy,
ghi nhớ có chủ định.
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn
cho trẻ.

* Thái độ.
- Trẻ có ý thức chơi ngoan
đồn kết bạn bè.
- Trẻ chơi an toàn với các
thiết bị ngoài trời.

- Địa điểm quan
sát,
-Giầy, dép mũ
cho trẻ

- Sân chơi
- Sạch sẽ

-Đồ chơi an toàn

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1. Ổn đinh tổ chức- trò chuyện:

Hoạt động của trẻ


- Cho trẻ hát bài " Chú voi con"
- Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong rừng
- > Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn, bảo vệ rừng để các con
vật sống trong rừng có nơi sinh sống.
2. Nội dung:
2.1: Hoạt động có mục đích:
- Cơ tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Các con ạ, sáng ra đến lớp các con có thấy lạnh khơng?
- Thời tiết đang là mùa gì?
- Các con phải mặc trang phục như thế nào?
+ Giáo dục trẻ mặc ấm vào mùa đông.
- Cô cho các con đi tham quan khu triển lãm tranh các con
vật sống trong rừng
- Đây là con gì?
- Con khỉ sống ở đâu?
- Con khỉ có đặc điểm gì?
- Đúng rồi: khỉ rất hay leo trèo và thích ăn trái cây…
- Con gì đây?
- Con voi có hình dáng như thế nào?
- Những chú voi rất to khỏe có cái vịi dài để cuốn thức ăn
vào miệng và uống nước, có đơi ngà trắng rất cứng…
- Cịn có con gì nữa đây?
- Con hỗ hiền lành hay hung dữ?
- Hổ rất hung dữ chuyên ăn thịt các loài động vật khác…
-> Giáo dục trẻ bảo vệ rừng môi trường sống của các lồi
động vật sống trong rừng
2.2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát
-Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Cơ bao qt, nhắc trẻ chơi an tồn, đồn kết.
3. Kết thúc.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Cho trẻ xếp hàng đi vào lớp


Hoạt
động

Nội dung

Mục đích – Yêu cầu

- Trẻ hát
- Trị chuyện cùng cơ
- Vâng lời cơ

- Có ạ
- Mùa đông
- Mặc quần áo ấm, đeo
tất, đội mũ len…
- Ghi nhớ
- Trẻ cùng quan sát
- Con khỉ
- Tron rừng
- Trẻ trả lời
- Con voi
- To lớn, có vịi dài…
- Con hổ
- Hung dữ
- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.


- Trẻ chơi tự do
-Trẻ vào lớp.

A.TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị


1. Vệ sinh cá nhân

Hoạt
động
ăn
2. Ăn trưa

1. Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao tác
rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên các
món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của
các món ăn đối với sức khỏe
con người.
- Biết mời cô, mời bạn trước
khi ăn.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa
tay, rửa mặt.
- Rèn cho trẻ có thói quen văn

minh trong khi ăn.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ
gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ...
- Ăn hết xuất và không làm
rơi vãi cơm ra ngồi.

Hoạt
động
ngủ

3.Ngủ trưa:
- Cơ tạo cho trẻ giấc
ngủ sâu, ngủ ngon
giấc, đúng tư thế. Ngủ
đúng giờ.

-Trẻ biết đến giờ ngủ, Trẻ có
nề nếp trong giờ ngủ.
-Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ.
-Tạo cho trẻ co giấc ngủ sâu,
ngon giấc

- Xà bơng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát,
thìa, cơm, thức

ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức
ăn rơi vãi, khăn
lau tay.

- Phòng ngủ
,gối,bài thơ giờ
đi ngủ

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ


1.vệ sinh:
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?
- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
nhỉ? Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc
với nhiều đồ vật, đồ chơi ngồi trời, chơi những trị chơi
vận động. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu
các con không rửa tay vi khuẩn sẽ theo đường miệng vào
cơ thể làm chúng mình bị bệnh đấy, các con nhớ chưa? Các
con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé. Rửa tay có 6 bước
- Rửa mặt có 4 bước:Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.
2. Ăn trưa:
- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ.
- Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết

suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào
đĩa. Cô mời trẻ ăn cơm.Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ
ăn yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, đi vệ
sinh

- Ăn cơm.
- Rửa tay, rửa mặt.
- Cho sạch ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ vào bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô và bạn ăn
cơm
- Trẻ thực hiện

3.Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh. Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào - Trẻ đọc thơ
chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Trong khi trẻ ngủ cơ bao qt trẻ, xử lý các tình huống
xảy ra.vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
sinh cá nhân
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà
chiều. Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình.

Hoạt
động


Nội dung

Mục đích – u cầu

A.TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị


Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

Trả
trẻ

- Ơn kiến thức buổi
sáng
- Hoạt động góc: Chơi
tự do theo ý thích của
trẻ
- Vệ sinh - Biểu diễn
văn nghệ về chủ đề
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

5. Trả trẻ


1. Kiến thức:
- Giúp trẻ tỉnh táo sau khi ngủ
dậy
- Trẻ khắc sâu kiến thức đã
học.
- Trẻ thoải mái sau giờ ôn
luyện.
- Trẻ nhận biết được các hành
vi đúng, sai khi tham gia giao
thông.
- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã
học
- Trẻ biết các tiêu chuẩn bé
ngoan.
- Trẻ nhận ra lỗi sai của mình,
của bạn.
- Biết noi gương bạn ngoan
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp,
gọn gàng.
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho
trẻ.
-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ,
tư duy cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Ngoan ngoãn, chăm đi học,
vâng lời cơ giáo. Chơi đồn
kết với bạn.

- Đồ dùng học

tập

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
khi ra về.

- Trẻ chào cơ

- Đồ chơi các
góc

- Dụng cụ vệ
sinh

- Bảng bé ngoan
cờ

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ


1. Ơn kiến thức đã học buổi sáng:
- Cơ cho trẻ hát các bài chủ đề
-Tổ chức cho trẻ ôn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng.
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã
học.
2. Hoạt động góc:
- Chơi tự do theo ý thích của trẻ
3. Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ

-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :
Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.
-Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày: Hát các bài về chủ
đề, chủ điểm.
4. Nêu gương
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho từng tổ trẻ đứng lên nhận xét bạn.
- Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan- cho trẻ cắm cờ.

5. Trả trẻ - Dọn dẹp
Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “ Chào cơ” “ Chào các bạn”

- Ơn luyện
- Đàm thoại cùng cơ
-Trẻ chơi góc
- Làm vệ sinh cá
nhân
- Trẻ hát
- Trẻ nêu 3 tiêu
chuẩn
- Nhận xét
- Cắm cờ

- Trẻ chào cô, chào
bạn

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 27 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay


HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát: đố bạn
I/ Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
- Biết tập các động tác của BTPTC đúng như cô hướng dẫn
2. Kỹ năng:
- Phát triển cơ tay, sự khéo léo của đôi tay
- Phát triển kỹ năng vận động, nhanh nhẹn, linh hoạt
3. Giáo dục:
- u thích tập thể dục.
- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình.
II.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- Bóng nhựa, sắc xô, nhạc bài hát
- Sân tập sạch sẽ và an toàn
2. Địa điểm tổ chức:
- Trên sân trường
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của cô
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài
- Cho trẻ hát bài "đố bạn”
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Đó là những lồi động vật sống ở đâu?
- Ngồi ra cịn có những con vật đó con cịn biết
những con vật nào sống trong rừng nữa?
- Giáo dục trẻ bảo vệ rừng, bảo vệ các loài động vật

sống trong rừng
- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Để có sức khỏe, có cơ thể khỏe mạnh thì các con
phải thường xuyên tập thể dục. Vậy ngay bây giờ các
con cùng tập thể dục với cô cho cơ thể thật khỏe nhé.
2. Hướng dẫn
2.1: Hoạt động 1:Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân : đi
bằng gót chân , đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn
chân, đi khom lưng
- Cho trẻ chạy chậm- nhanh – về 3 hàng ngang
2.2: Hoạt động 2: Trọng động
a.bài tập phát triển chung
+ Tay 2: tay đưa ra trước, lên cao
+ Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra trước
+ Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước, tay chạm
ngón chân.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Con khỉ, hươu sao, voi,
gấu
- Sống rong rừng
- Trẻ kể
- Vâng lời cô

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện đi khởi động
- Về 3 hàng


- Trẻ tập theo cô


+ Bật: Bật tách khép chân
Tập nhấn mạnh động tác bật (tập 3 lần 8 nhịp).
b. Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt
bóng bằng 2 tay
- Cơ cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau.
- Trẻ đứng đối diện nhau
- Giới thiệu đồ dùng trực quan, giới thiệu tên vận động
cơ bản: tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
- Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích.
- Chú ý quan sát
- Lần 2: vừa làm vừa phân tích.
- TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cầm bóng, khi có hiệu
- Quan sát, lắng nghe
lệnh cơ tung bóng lên cao rồi bắt lấy bóng bằng 2 tay,
chú ý khơng ơm bóng vào người
- Chú ý
- Cơ thực hiện lần 3: Làm lại tồn bộ động tác
- Trẻ thực hiện mẫu
- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu.
*Trẻ thực hiện:
- Từng trẻ thực hiện bài vận động cơ bản 1-2 lần.
- Từng trẻ thực hiện
- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận động
- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát
- Động viên khuyến khích trẻ tập
- Cơ cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau.

- Trẻ thi đua 2 dội
- Mời 1 trẻ khá lên thực hiện lại vận động.
- Trẻ khá thực hiện lại
- Kết thúc: hỏi tên vận động
- Trẻ trả lời
- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ
c/ Trị chơi vận động: chuyền bóng
- Cơ giới thiệu tên trò chơi.
- Phổ biến cách chơi:
- Cách chơi: Cô sẽ chia làm hai đội, nhiệm vụ của mỗi - Chú ý
đội là chuyền thật nhiều bóng về rổ của đội mình thì
sẽ chiến thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Trẻ chơi
- Động viên khích lệ trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi
xong.
2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học
- Trẻ nhắc lại tên vận động
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
- Trẻ lắng nghe
3. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………........................................................
................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………........................................................
.................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………........................................................
.................................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 28 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ năng sống:

Dạy trẻ cách phòng những con vật nguy hiểm
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Bài hát: Chú voi con
I.Mục đích, yêu cầu:


1. Kiến thức:
- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về cách phòng vệ đơn giản trước một số con vật nguy
hiểm theo gợi ý của cô
2. Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, chú ý và ghi nhớ có chủ đích.
- Rèn luyện kỹ năng bảo vệ bản thân, khả năng giao tiếp cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật, bảo vệ những con vật hoang dã
II- Chuẩn bị:
1. Đồ dùng - đồ chơi:
- Máy tính, bài giảng điện tử về nội dung bài học, tranh một số hình ảnh hành động
dúng và hành động sai.
- Chiếc túi có các con vật sống trong rừng
- Trang phục, mũ các con vật sống trong rừng.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III/ Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức-trò chuyện vào bài
- Trẻ hát
- Cho trẻ hát: Chú voi con
- Trẻ trả lời
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?

- Sống ở trong rừng
- Con voi là con vật sống ở đâu?
- Ngồi ra con cịn biết con vật nào sống trong rừng nữa? - Trẻ kể
- Giáo dục trẻ rừng là nơi sinh sống của rất nhiều lồi
động vật q hiếm, vì vậy chúng ta hãy chung tay bảo vệ
- Lắng nghe
rừng, bảo vệ môi trường của những loài động vật sống
trong rừng. Những con vật xung quanh chúng ta rất là
phong phú đa dạng có những con vật rất hiền lành và
cũng có những con vật rất hung ác chúng có thể gây cho
chúng ta bị thương và ảnh hưởng đến tính mạng. Hơm
nay cơ sẽ hướng dẫn các con cách phịng tránh những con
- Vâng ạ
vật gây nguy hiểm với chúng mình nhé.
3. Hướng dẫn :
3.1 Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện
- Trẻ cùng chơi
* Trò chơi “ Cáo ơi ngủ à” 1-2 lần
- Trẻ trả lời
- Các con vừa được chơi trị chơi có tên là gì?
- Con có nhận xét gì về con cáo nhỉ?( Cơ cho trẻ quan sát
- Chú ý quan sát
hình ảnh con cáo”
- Là con vật hung dữ ạ
- Con thấy con cáo là con vật như thế nào?
- Các con có được lại gần con Cáo khơng? Vì sao?
-> Cơ khái qt lại và giáo dục trẻ....
- Cơ tạo tình huống cho trẻ xem video bạn nhỏ chơi đùa
với con mèo và trò chuyện với trẻ:
+ Theo các con điều gì sẽ xảy ra tiếp theo khi bạn nhỏ cứ

- Trẻ quan sát và trả lời


chơi đùa như vậy?
+ Cô cho 3-4 trẻ thể hiện ý kiến suy nghĩ của mình
+ Cơ cho trẻ xem tiếp video đoạn kết bạn nhỏ bị mèo cào
vì đã đùa nghịch quá nhiều với mèo và trò chuyện
+ Bạn nhỏ đã bị làm sao ? Vì sao bạn nhỏ lại bị mèo cào
vậy?
->.Cô khái quát: Khi con vật bị trêu nhiều quá nó sẽ tức
giận và có thể cắn, cào làm chúng mình bị thương đấy, do
vậy khi gia đình các con ni mèo con chơi với chúng
nhẹ nhàng vuốt ve yêu thương chúng không được trêu
đùa chúng lâu chúng sẽ nổi giận sẽ cào hay cắn làm các
con bị tương các con nhớ nhé.
- Tiếp theo cô cho trẻ xem video một anh trèo vào trong
chuồng Gấu khi đi tham quan ở sở thú.
+ Theo các con điều gì sẽ sảy ra tiếp theo khi anh trèo vào
chuồng Gấu như vậy?
+Cô cho 2-3 trẻ thể hiện ý kiến, suy nghĩ của mình..
- Cơ cho trẻ xem video tiếp và đoạn kết khi anh đã bị con
Gấu cắn vào chân
+ Anh đã bị làm sao? Vì sao anh lại bị như vậy? Vậy đó
là hành động như thế nào?
+ Nếu là con con có làm như vậy khơng?
+ Con sẽ làm như thế nào?
- > Cô khái quát và giáo dục trẻ: Gấu là con vật ăn thịt và
nó rất hung dữ vậy khi được đi tham quan ở sở thú các
con phải đi cùng người lớn, không được lại gần, khơng
được vào chuồng hay thị tay, chân vào chuồng Gấu vì sẽ

rất nguy hiểm có thể bị Gấu cắn hay ăn thịt đấy.
- Tiếp theo cô cho trẻ xem video bạn nhỏ đang lấy que
chọc, đùa con chó khi đang ngủ:
+ Theo con điều gì sẽ sảy ra tiếp theo khi bạn nhỏ cứ trêu
đùa con chó khi nó đang ngủ như vậy?
+ Cơ cho 2-3 trẻ thể hiện ý kiến, suy nghĩ của mình
- Cơ cho trẻ xem tiếp video và đoạn kết bạn nhỏ bị chó
cắn vì đã đùa nghịch khi nó đang ngủ:
+ Bạn nhỏ đã bị làm sao?
+ Vì sao bạn bị chó cắn vậy?
-> Cô khái quát: Khi con vật đang ngủ hay kể cả khi đang
thức chúng ta không được trêu đùa vì nó có thể tức giận
và có thể cắn, cào làm chúng ta bị thương đấy.
- Cô cho trẻ quan sát thảo luận theo nhóm để gạch bỏ
những hành động sai, để lại những hành động đúng trong
việc phòng vệ những con vật nguy hiểm.
+ Cho trẻ treo tranh và trình bày về nội dung tranh mình
vừa thực hiện

- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thảo luận tranh



+ Cho trẻ nói thêm một số cách phịng tránh trước các
con vật nguy hiểm khác
-> Cô khái quát và giáo dục trẻ.....
2.2. Hoạt động 2: Bé thực hành kỹ năng phịng vệ
những con vật nguy hiểm:
- Cơ đưa ra các tình huống:
+ Tình huống 1: Trẻ đi chơi sở thú và có 1 con hổ bị xổng -Trẻ chơi và nêu ý kiến
chuồng
của mình với các tình
- Cách giải quyết: Trẻ chạy đi khỏi nơi nơi có hổ và gọi
huống sảy ra
các bác bảo vệ sở thú
+ Tình huống 2: Trên đường trẻ đi đến nhà bạn chơi có
chó sủa ở đường
+ Cách giải quyết: Nếu có người lớn ở gần thì nhờ người
lớn đuổi giúp chó đi . Nếu khơng có người lớn thì tìm
cách tránh càng xa con chó càng tốt.
+ Tình huống 3: Các bạn nhỏ đi pic nic ở rừng và tấy
xuất hiện một con Gấu
+ Cách giải quyết tình huống: Đi ra chỗ khác tránh xa
khu vực có gấu
- Sau mỗi tình huống cơ khái quát lại cách giải quyết và
giáo dục trẻ.
Củng cố:
- Trẻ trả lời
- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học? Giáo dục trẻ
3. Kết thúc:
- Ra chơi

- Nhận xét-tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………...............................................
....................……………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 29 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Truyện: Bác Gấu đen và 2 chú Thỏ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát: Đố bạn
Bài: trời nắng trời mưa
I. Mục đích - yêu cầu


1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung truyện.
- Trẻ biết được 1 số hành động của các nhân vật trong truyện.
2. Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn luyện kỹ năng diễn đạt và kỹ năng kể lại truyện
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ
- Chú ý lắng nghe cơ giáo, có ý thức trong giờ học.
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ mọi người.
II. Chuẩn bị
1/ Đồ dùng của cô

- Tranh minh họa truyện
- Giáo án điện tử; mũ thỏ, Gấu
- Đài đĩa nhạc bài hát đố bạn biết
2/ Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1.Ổn định, Trò truyện, gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài: Đố bạn
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát có nhắc tới những con gì?
- Trong bài hát miêu tả dáng đi của bác Gấu đen như thế
nào?
- Hơm nay cơ có câu chuyện nói về bác Gấu đen trong 1
chuyến đi chơi về khơng biết điều gì đã xảy ra với bác gấu?
Để biết được điều đó chúng mình hãy lắng nghe cơ kể câu
chuyện nhé
2. Hướng dẫn:
2.1. Cô kể chuyện diễn cảm
- Lần 1: Cô kể bằng lời kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Cô vừa kể các con nghe câu chuyện Bác Gấu đen và 2 chú
Thỏ đấy
- Để hiểu thêm câu chuyện chúng mình cùng nghe cô kể lần
nữa nhé
-Lần 2: Kết hợp tranh minh họa
+ Giảng nội dung: Câu chuyện kể về lòng tốt của bạn Thỏ
trắng và bác Gấu đen luôn giúp đỡ người khác. Bạn Thỏ
nâu ích kỷ khơng giúp đỡ mọi người nhưng cuối cùng bạn
cũng đã nhận ra lỗi của mình rồi.
- Cơ kể lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án điện tử
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Câu chuyện có tên là gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Đi phục phịch
- Chú ý
- Vâng ạ

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ quan sát, lắng
nghe
- Bác Gấu đen và 2
chú Thỏ
- Gấu đen, Thỏ trắng,


- Vì sao bác gấu đen phải tìm chỗ trú nhờ?
- Bác Gấu đen đã xin trú nhờ nhà ai?
- Thỏ nâu đã hành động như thế nào?
- Thỏ nâu nói gì với Bác Gấu?
- Bác Gấu đen đã hết lời van nài nhưng Thỏ nâu vẫn không
cho Bác trú nhờ. Sau đó Bác đã đi đến ngơi nhà của ai?
- Bạn Thỏ trắng đã hành động như thế nào?


Thỏ nâu
- Trẻ trả lời
- Nhà Thỏ nâu
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc trích dẫn
- Nhà Thỏ trắng
- Mở cửa cho Bác vào,
lấy bánh cho Bác…

- Nửa đêm bão nổi lên ầm ầm điều gì đã xảy ra với nhà của
Thỏ nâu?
- Nhà bị đổ
- Thỏ phải sang trú nhờ nhà Thỏ trắng. Và lúc này Thỏ nâu
đã nhận được ra lỗi sai của mình.
- Qua câu chuyện chúng mình yêu quý nhân vật nào?
- Trẻ trả lời
- Chúng mình phải học tập ai?
- GD trẻ: Khi mọi người gặp khó khăn chúng mình hãy biết - Trẻ lắng nghe
giúp dỡ mọi người nhé, khơng được ích kỷ chỉ nghĩ cho
riêng mình. Khi có lỗi chúng mình hãy biết xin lỗi và sửa
sai, biết nói lời cám ơn khi được giúp đỡ…
2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện:
- Cô làm người dẫn truyện cùng trẻ kể lại truyện
- Trẻ kể
- Lần lượt từng tổ kể
- Tổ kể
- Nhóm trẻ kể
- Nhóm trẻkể
- Cá nhân trẻ kể
- Cá nhân trẻ kể

- Cơ nhận xét, tun dương, khuyến khích, sửa sai cho trẻ
kịp thời, động viên trẻ kể sáng tạo kết hợp cử chỉ động tác
Củng Cố:
- Các con ơi nắng đã lên rồi chúng mình hãy làm những chú
- Lắng nghe
Thỏ ngoan đi tắm nắng nào
- Cô cùng trẻ đứng dậy hát và vận động bài “ trời nắng trời
- Trẻ hát và vận động
mưa”
- Hỏi trẻ tên câu chuyện vừa học
- Trẻ trả lời
- Về nhà chúng mình hãy cùng kể lại câu chuyện cho ông
bà bố mẹ nghe nhé
3. Kết thúc:
- Trẻ lắng nghe.
- Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………........................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………........................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
.................................................................................................................................................
Thứ 5 ngày30 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Tốn
Ơn tập tách một nhóm thành 2 nhóm nhỏ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Trị chơi: ong tìm tổ
- Ai tinh mắt hơn
- Bài hát: trời nắng trời mưa
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức


-Trẻ biết tách một nhóm thành 2 nhóm nhỏ đếm và nêu kết quả.
2. Kỹ năng:

- Kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tập trung chú ý, diễn đạt.
- Luyện kỹ năng tách và đếm số lượng
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ u các con vật và u thích mơn học, chú ý trong giờ.
II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Cơ và mỗi trẻ có 1 rổ đựng tranh lô tô 3 con hổ, 4 con voi, 2 con Thỏ , 5 khỉ, các thẻ
số 1.2.3.4.5
- 2 khu Rừng và 5 con hổ
- Bảng con đủ cho cô và trẻ, que chỉ, sa bàn.
2/Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Trò truyện, gây hứng thú.
- Cho trẻ hát và vận động: trời nắng trời mưa.
- Trẻ hát và vận
- Các chú thỏ đáng yêu của cô ơi! Mưa to rồi các con phải về động
nhà của mình thơi, chúng mình hãy cùng nhau chạy về rừng
xanh nơi có những người bạn thân yêu của chúng mình để trú - Lắng nghe
mưa nào!
- Những chú thỏ con ơi mùa đông đang đến rồi chúng mình
hãy cùng nhau đi vào rừng tìm thức ăn để dự trữ cho mùa đông
- Vâng ạ
ăn thơi nào.
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Ơn tách một nhóm thành 2 nhóm nhỏ.
- Trẻ đếm cùng cơ
- Chúng mình đếm cùng cơ xem trên màn hình của cơ có bao
1-2

nhiêu bạn Thỏ nhé?
- 2 bạn Thỏ này cùng chia tay nhau vào rừng hái nấm 2 bạn
- Nhóm còn lại là 1
tách nhau ra mỗi bạn đi một ngả đường, cơ sẽ tách thành 2
ạ
nhóm nhỏ: 1 nhóm là 1vậy nhóm cịn lại là mấy đây nhỉ?
- >Như vậy cơ vừa tách 1 nhóm có 2 bạn Thỏ thành 2 nhóm
nhỏ: 1 nhóm là 1 nhóm cịn lại cũng là 1 rồi đấy bây giờ các
con có muốn tập tách 1 nhóm thành 2 nhóm nhỏ giống cơ vừa
tách không?
- Bây giờ các con cùng cô quan sát trong rổ đồ chơi của mình - Có ạ
- Trẻ nhặt rổ của
có những gì nào?
- Cơ đã chuẩn bị những chiếc rổ có rất là nhiều các con vật sống mình
ở trong rừng đấy! Đó là những con gì?
- Bây giờ chúng mình hãy nhặt cho cơ những con Hổ và xếp thành - Trẻ trả lời
- Trẻ nhặt và xếp ra
hàng ngang giống cô nào!
bảng
- Các con đếm cùng cơ xem có mấy con hổ?
- 1-2-3 con hổ,
- Tất cả con hổ?
- Là 3 ạ
- Cô mời từng tổ đếm