Đề tài Cắt Dán Đồ Dùng Học Tập
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (101.87 KB, 4 trang )
Lĩnh vực : Phát triển thẫm mỹ
Đề tài : Cắt Dán Đồ Dùng Học Tập
I/ Mục đích yêu cầu:
1/ kiến thức :
Trẻ biết cắt theo đường thẳng,dường cong,…theo hình photo.
Biết thoa hồ và dán thẳng .
2 /kỹ năng:
Rèn kỹ năng cầm kéo, bôi hồ, tư thế ngồi thực hiện .
Qua quan sát đàm thoại giúp trẻ phát triển ngôn ngữ
3 /thái độ :
Giáo dục cháu biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng học tập, sắp xếp gọn gàng
ngăn nắp.
II/ CHUẨN BỊ:
Cô :
Tranh mẫu 3 tranh.
Máy hát có nhạc theo chủ đề.
Trẻ :
Giấy a 4, Kéo, hồ, giấy màu, bút màu.
III/ CÁCH TIẾN HÀNH :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HOẠT ĐỘNG 1: ( 5 phút)
Cho lớp hát bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm Hát cùng cô
Trả lời.
non”
Các con vừa hát bài gì ?
Bài hát nói về điều gì ?
Vì sao con lại nhớ trường mầm non ?
Thế sang năm các con học lớp mấy ?
Học lớp 1 thì con cần những đồ dùng gì ?
Cơ tóm ý giáo dục trẻ.
Đồng thanh.
Giới thiệu đề tài
HOẠT ĐỘNG 2: ( 10 phút)
Xem gì xem gì.
Tranh cái cặp :
Đồng thanh
Nhìn xem cơ có gì ?
Trả lời…
Tranh cắt dán cái cặp.
Chú ý
Con biết gì về tranh cắt dán cái cặp ?
Cái cặp được cơ cắt màu đỏ từ hình chữ nhật làm
thân cặp, hình tam giác màu vàng làm miệng
cặp...cắt xong cơ thoa hồ vào mặt trái của hình
và dán vào giấy sau đó cơ dùng bút chì vẽ
thêm các chi tiết nhỏ như nút cài, tay xách.
Tranh quyển vở :
Cô đố :
“Khai sinh mặt trắng hàng đen,
Giúp anh học trị chép chép ghi ghi.”
Đố là gì ?
Con biết gì về quyển vở ? nó thế nào ?
Cơ tóm ý tranh
Ngồi ra đồ dùng nào cũng có dạng hình chữ
nhật ? ( bảng, quyển sách )
Tranh cây viết :
Cơ lại có tranh gì ?
Con biết gì về tranh cắt dán cây viết?
Có dạng hình gì ?
Cơ tóm ý : Cây viết có dạng dài là hình chữ nhật
dài, phần đầu viết con cắt xiên 2 đường thẳng
để tạo thành ngịi viết, sau đó vẽ thêm chi tiết
thêm vào cho đẹp.
Hỏi ý tưởng của cháu.
Cô gọi 2,3 cháu hỏi ý tưởng.
Khi cắt thì ta cằm kéo như thế nào ?
Cằm kéo bằng tay phải, ngón cái ở phần trên,
ngón trỏ, giữa ở phần dưới, các ngón cịn lại
nâng kéo.Taytrái cầm và giữ giấy.
Đọc thơ “ cô giáo em”
HOẠT ĐỘNG 3: ( 15 phút)
Trẻ thực hiện
Cô cho trẻ ngồi theo nhóm thực hiện (cơ mở
nhạc cho trẻ nghe)
Cơ bao qt và giúp đỡ những trẻ còn lúng
túng
HOẠT ĐỘNG 4: ( 5 phút)
Nhận xét sản phẩm
Cho trẻ chọn sản phẩm mình thích và hỏi trẻ vì
sao thích?
Cơ chọn sản phẩm hồn chỉnh nhận xét và cơ
chọn sản phẩm chưa hồn chỉnh để bổ sung.
Nhận xét – cắm hoa.
Quyển vở.
Trả lời
Tranh cây viết
Trả lời
Trẻ nêu ý tưởng
Về nhóm thực hiện
Cháu thực hiện tranh.
Trình bày sản phẩm.
Trẻ nhận xét
Cắm hoa
Hoạt động ngoài trời:
Nội dung tổ chức:
Quan sát đàm thoại chủ điểm “đồ dùng học sinh lớp 1”
I .Mục Đích Yêu Cầu:
Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ v , r.
Trẻ phát âm chính xác, rỏ ràng và nhận biết chữ v, r qua trị chơi
II. Chuẩn Bị:
Tranh trí lớp theo chủ đề.
Đồ dùng học tập vật thật : cặp, sách ,vở.
Phấn , bảng.
1 quả trứng nhựa
III. Tổ Chức Hoạt Động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1(10 phút)
Quan sát đồ dùng học tập về chủ điểm
Đàm thoại về chủ điểm “đồ dùng học sinh lớp1”
(cặp, sách ,vở)
- Trẻ đàm thoại cùng cơ
Cơ tóm ý giáo dục cách sử dụng cho trẻ.
Hoạt động 2(5 phút)
-Củng cố: PTTM : “cắt dán đồ dùng học tập”
( ĐT)
- Trẻ thực nhắc lại.
-Cho trẻ nhắc lại
Hoạt động 3( 15 phút)
-Cung cấp kiến thứcPTNN : tập tô chữ “ V-R”
-Cô hướng dẫn.
- Trẻ tham gia cùng cô
-Cho cháu thực hiện trên bảng con.
- Trẻ thực hiện viết trên bảng
con
Hoạt động 4( 30 phút)
-Trò chơi: “ấp trướng”
Lớp chơi
Hướng dẫn cách chơi và luật chơi.
Cho lớp chơi
Nhận xét cuối buổi:
Hát hoa bé ngoan.
Nhận xét.
Hoạt động có chủ đích:
Đa số trẻ thực hiện được theo u cầu hoạt động khoảng còn một số chưa
chú ý.
Cháu biết tham gia chơi, thể hiện được vai chơi khoảng còn một số cháu
cịn ồn chưa liên kết góc chơi.
Hoạt động ngoài trời:
Cháu tham gia hoạt động cùng cơ tích cực, trả lời câu hỏi tròn câu
khoảng . Còn một số chưa chú ý.
Tham gia trị chơi tốt,tích cực. Lớp còn ồn.
Hát “ đi học về”. Dặn dò.
