KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
Gồm:- Những người thân trong gia đình bé
- Đồ dùng trong gia đình
- Những kiểu nhà nơi bé ở
- Đồ dùng sử dụng điện
Thực hiện trong 4 tuần, từ ngày 29/10-23/11/ 2018
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
I/ Mục tiêu chung:
1.Phát triển thể chất
*Giáo dục dinh dưỡng- sức khỏe:
Trẻ làm quen với các món ăn trong gia đình và các thực phẩm cần thiết cho gia đình và
ích lợi của các thực phẩm đó.
- Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thơng thường và ích lợi của chúng đối với sức
khỏe
+ Nhận biết dạng chế biến đơn giản của một số thực phẩm, món ăn trong gia đình
+ Nhận biết các bữa ăn trong ngày và lợi ích của ăn uống đủ lượng và đủ chất
+ Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật ( ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng…)
- Tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt
Tập đánh răng, rèn các thao tác rửa tay bằng xà phịng
-Đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Giữ gìn sức khỏe và an tồn: Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe
Lợi ích của việc giữu gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường đối với sức khỏe con
người…
*Vận động:
* Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hơ hấp
Thực hiện đúng các động tác của bài thể dục theo bản nhạc. Bắt đầu và kết thúc động tác
đúng nhịp .
* Vận động cơ bản:
- Ném trúng đích ngang xa 2m
- Bật xa 35cm
- Đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Bật chụm tách chân vào các ô
- Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế
- TCVĐ: Mèo và chim sẻ, Ai nhanh nhất, Tung cao hơn nữa,Cáo và Thỏ
2.Phát triển nhận thức
*Khám phá khoa học:
- Trị chuyện về gia đình của bé
- Tìm hiểu về ngôI nhà thân yêu của bé
- Bé chào đón ngày hội của các cơ giáo
- Bé tìm hiểu về đồ dùng gia đình
- Tìm hiểu 1 số món ăn trong gia đình


* Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán
- So sánh, sắp xếp thứ tự chiều cao của 3 đối tượng
- Nhận biết, phân biệt hình vng, hình chữ nhật
-Thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3.
- Nhận biết phân biệt hình vng, hình trịn, hình tam giác
- Xếp theo quy tắc 1- 2.
3. Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp
* Nghe : Hiểu các từ chỉ đặc điểm, tính chất , cơng dụng và các từ biểu cảm
Hiểu và làm theo được 2-3 yêu cầu
Nghe hiểu nội dung một số câu truyện kể trong chủ đề: Tích chu, gấu con chia quà, Cây
khế.
Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ, câu đố, hị vè trong chủ đề gia đình
* Nói: Phát âm các tiếng có chứa các từ khó
Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng các câu đơn giản, câu ghép
Trả lời và đặt câu hỏi: “Tại sao?” “Ai?”…
Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép..
*Làm quen với Văn học:
- Truyện: Tích Chu

- Thơ: Em yêu nhà em
- Truyện: Gấu con chia quà
- Thơ: lấy tăm cho bà
- Truyện:
4. Phát triển thẩm mỹ
* Tạo hình:
- Vẽ chân dung người thân trong gia đình
- Vẽ ngơi nhà
- Cắt dán đồ dùng gia đình từ tranh ảnh gia đình
- Vẽ về gia đình bé
* Âm nhạc:
- Dạy hát:Cả nhà thương nhau, Nhà của tôi, , Mẹ đi vắng, Cả tuần đều ngoan
- Nghe hát: Em là bông hồng nhỏ, Niềm vui gia đình, Mùa xn cơ ni dạy trẻ, Lý dĩa
bánh bò, Lời ru của mẹ
- TCÂN: Đốn tên bạn hát, Ai nhanh nhất, Nhìn hình đốn tên bài hát, Hát theo tranh vẽ
(người thân trong gia đình)
5. Phát triển tình cảm - xã hội
1, Phát triển tình cảm
Trẻ nói sở thích và khả năng của mình
Nhận biết một số trạng thái tình cảm : cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận..
Nhận biết thể hiện cảm xúc, tình cảm của mình với người thân trong gia đình, với sự vật
và hiện tượng xung quanh
2, Phất triển kỹ năng xã hội
Một số quy định của gia đình( Để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ, trật tự khi ăn ngủ..)


Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội : Lắng nghe ý kiến của người khác
- Yêu mến, quan tâm đến người thân trong gia đình, phân biệt hành vi “đúng”,” sai”,
“tốt” “xấu”..



Kế hoạch giáo dục tuần 1:
Ch nhỏnh : Nhng người thân trong gia đình bé”
Thời gian:Từ ngày 29/10 –02/11/2018
Hoạt
động
Đón
trẻ, th
dc
sỏng
Hot
ng
hc cú
ch
nh

Hot
ng
gúc

Hot
ng
ngoi
tri

Hot
ng
chiu

Thứ 2


Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

ĐT- TC: Trò chuyện về gia đình của bé, trò chuyện về chủ đề trong ngày, hai ngày
nghỉ của trẻ, chi vi cỏc dựng trong lp
TDS: Hô hấp. Gà gáy, tay, bụng chân, bật.
Thứ 2,4,6: Tập theo băng nhạc.Thứ 3,5: Tập cỏc ng tác : Tay, chân, bụng..
PTTC
PTNN
- Đi khuỵu
Thơ: thăm
gối
nhà bà
TC: Mèo đuổi
chuột

PTTM:
LQVT
PTNT:
DH(TT): Cả nhà
- So sánh sự
KPXH
thương nhau
khác nhau và

“Những
NH: Gia đình nhỏ, giống nhau của người thân
hạnh phúc to
hình trịn – hình trong gia
TCAN: Thi ai
tam giác
đình bé”
nhanh
- Gãc ®ãng vai: Gia đình, bán hàng, bác sỹ, pha nước cam
- Gúc ngh thut: Nghe và biểu diễn văn nghệ về chủ đề.
Tô màu, vẽ, xé dán ngời thân trong gia đình; nặn quà tặng ngời thân, làm ambum
về gia đình. làm người thân trong gia đình từ nguyên liệu phế thải, b»ng nguyªn
vËt liƯu thiªn nhiªn.
- Gãc học tập: XÕp số lợng thành viên trong gia ỡnh bé, so sánh sè lỵng ngêi
trong gia đình. Xếp người bằng bằng hột hạt, que, sỏi, xếp người bằng hình học,
so sánh hình trịn, hình tam giác. Xem, chơi trị chơi đơ mi nơ, ln hạt bàn tính
học đếm. Xem trun tranh, kĨ chuyện theo tranh, tập kể chuyện sáng tạo, kể về
gia ®×nh cđa bÐ, ®äc ca dao vỊ gia đình
- Gãc thiên nhiên: chm súc cõy, lau lỏ cho cây, chi vi chi cỏt nc
- Góc xây dựng: Xây đờng vỊ nhµ bÐ, xây ngơi nhà bé ở.
Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết, quan sát cây hoa sữa, Quan sát cây
trong sân trường, dạo chơi hít thở khơng khí trong lành
Chơi vận động : Rồng rắn lên mây, chuyền bóng qua đầu, Chi chi chµnh chµnh,
mèo đuổi chuột. lộn cầu vồng
Chơi tự do trên sân: Khu vực vườn cổ tích, vườn thiên nhiên, đồ chơi ngồi trời,
thể chất.
- Đọc đồng dao:
- Làm quen bài - Nghe kể - Lµm bµi tËp - Biểu diên
Cơng cha như núi hát: Cả nhà
chuyện: Thỏ trong vở to¸n văn nghệ, nêu

- Tổ chức
thái sơn
thương nhau
dọn nhà
gương cuối
cho
trẻ
tập
kỹ
- làm quen bài
- tổ chức pha
- vẽ, tô màu
tuần, Lau
năng giúp đỡ chùi đồ dùng
thơ: thăm nhà bà
nước cam
người thân
khi có người đồ Chơi
trong gia
bị nạn.
đình
*KẾ HOẠCH TRỊ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG

NỘI DUNG

U CẦU

CHUẨN BỊ

TIẾN HÀNH



Trị chuyện

Thể dục
sáng
Thứ 2,4,6
Tập theo
nhạc: “nhà
mình rất
vui”
Thứ 3,5 tập
các động tác
tay , chân,
bụng

Trị chuyện
với trẻ để trẻ
biết chủ đề
mình đang học
- Cô trao đổi
với phụ huynh
những vấn đề
cần thiết

Một số nội dung
câu hỏi
- Vấn đề liên
quan đến trẻ để
trao đổi với phụ

huynh

- Trẻ đến lớp cơ trị chuyện với trẻ về chủ
đề đang học
- Trò chuyện với trẻ về gia đình của mình,
tên những người trong gia đình, cơng việc,
sở thích, Có mấy người?
Kể tên họ hàng cơ dì, chú bác…
- Giáo dục trẻ biết lễ phép với người lớn,
yêu thương kính trọng và ln vâng lời
ơng bà bố mẹ và mọi người

Trẻ vận động
nhịp nhàng
theo giai điệu
bài hát.

Sân bãi sạch
sẽ. xắc xơ cho
cơ. Cơ cháu
đầu tóc gọn
gàng

1.Ổn định :

Giáodục trẻ
thói quen tập
thể dục sáng
cho cơ thể
khỏe mạnh

cân đối

Cơ và trẻ cùng ra sân hát bài: “ Cả nhà
thương nhau”
2.Nội dung:
a. Khởi động: Cho trẻ xoay cổ tay,
chân; xoay đầugối; xoay cánh tay; lăc
hông; đi bước nhỏ, nâng cao đùi
b. trọng động: tập cùng bài hát: “nhà
mình rất vui”
-Động tác tay:

-Động tác chân:

-Động tác bụng:

- Bật nhảy:

-TCVĐ: Mèo đuổi chuột
c.Hồi tĩnh: cho trẻ di theo hàng vòng


Nêu gương
cuối tuần

Trẻ biết cùng
cô nhận xét
hành vi đúng,
sai của mình,
của bạn. Rền

luyện cho trẻ
có tính mạnh
dạn,biết nêu
lên ý kiến của
mình.
Giáo dục trẻ
có tính thật
thà.

- Bảng bé
ngoan,cờ,
hoa bé ngoan.

trịn 1 vòng và hát bài “ cả nhà thương
nhau”.
3.Kết thúc: Cho trẻ đi thành hàng vào
lớp
Ổn định tổ chức:Cho trẻ hát bài hát về
chủ đề .Trò chuyện với trẻ về nội dung
bài hát.
-Cô nêu các tiêu chuẩn bé ngoan trong
ngày và cho trẻ nhắc lại.Tiến hành bình
bé ngoan từng tổ theo các tiêu chuẩn bé
ngoan.Sau đó mời trẻ đạt danh hiệu bé
ngoan lên cắm hoa,cờ bé ngoan.
- Cô nhắc nhở những trẻ chưa được
cắm cờ,hoa bé ngoan cần ngoan hơn
vào tuần sau.



*KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
TT

Nội dung

Yêu cầu

Chuẩn bị

- Trẻ biết thể
hiện vai chơi
của mình . biết
các loại mặt
hàng để bán,
biết cơng việc
hàng ngày của
bác sĩ.
- Trẻ biết phối
hợp cùng các
nhóm chơi.

- Búp bê,
khăn, chậu,
bộ đồ chơi
nấu. ăn.các
sản phẩm
hàng hóa để
bán …

1

Góc đóng vai:
- Gia đình, bán
hàng, bác sĩ, pha
nước cam

2

3

Tiến trình hoạt động
*Thảo luận bàn bạc trước
khi hoạt động
- Cơ cùng trẻ thỏa thuận trước
khi chơi,chọn chủ đề chơi, góc
chơi, vai chơi. Giới thiệu các
góc chơi.

*Q trình hoạt động
- Cơ cùng trẻ chơi. Q trình
trẻ chơi cơ ln động viên
khuyến khích trẻ mạnh dạn thể
hiện đúng vai chơi của mình.
như: gia đình có bố mẹ và các
con. bố đi làm, mẹ đi chợ mua
- Góc nghệ thuật:
- Nhạc cụ,
Nghe vµ biĨu diƠn - Trẻ biết hát,
thực phẩm về chuẩn bị cho
n, mỏy
văn nghệ về chủ

vn ng cỏc
tớnh cú nhc ba tiệc sinh nhật cho con,
®Ị.
hoặc bố … tổ chức sinh nht
cỏc bi hỏt
Tô màu, vẽ, xé dán v cỏc bi hát
ngêi th©n trong gia về chủ đề:. Biết về chủ
v chun b qu tng cho con,
đình; nặn quà tặng làm người bằng gia đình.
cho bố ... Khơng khí gia ỡnh
ngời thân, làm
vui v mi ngi luụn quan
len, rm, r,
- Giấy A4,
ambum vỊ gia
cùi ngơ, bẹ
bút sáp, giấy tâm chăm súc nhau.
đình. lm ngi
- Cụ cú th gi ý giỳp trẻ khi
màu…
thân trong gia đình ngơ, vẽ, xé,
- Len, rơn rạ gặp khó khăn như:Gia đình
từ ngun liệu phế dán về những
khơ, cùi ngơ. bác chuẩn bị gì mà vui vẻ thế?
thải, b»ng nguyªn người thân
theo tơi cái bánh này bác nên
trong gia đình.
vËt liƯu thiªn
nhiªn.
trang trí vào chỗ này …

- Trẻ biết hát múa về các bài
- Góc học tp:
hỏt trong ch nh: C nh
Xếp số lợng thành -. Biết sắp xếp - Tranh lô tô thương nhau, Ba ngọn nến,
viªn trong gia đình số lượng thành về các thành Cho con. Biết làm người bằng
bÐ, so s¸nh sè lỵng viên trong gia
viên trương các ngun vật liệu khác nhau
ngêi trong gia
đình và gắn số gia đình và
như: Rơm, rạ, cùi ngơ, bẹ ngơ
đình. Xếp người
tương ứng.
các chữ số.
… . Vẽ, xé, nặn, cắt dán về
bằng bằng hột hạt, Biết kể về gia - Tranh về
những người thân trong gia
que, sỏi, xếp người đình của
chủ đề chưa đình.
bằng hình học, so
mình...
tơ màu, Sách - Biết sắp xếp bố cục bức
sánh hình trịn,
tranh về chủ tranh cân đối, và tơ màu hợp
hình tam giác.
đề gia đình. lý.
Xem, chơi trị chơi
- Khi trẻ thực hiện cô động
đô mi nô, luôn hạt



bàn tính học đếm.
Xem trun tranh,
kĨ chun theo
tranh, tËp kĨ
chun sáng tạo,
kể về gia đình của
bé, đọc ca dao về
gia đình.
4

5

- Góc xây dựng:
Xây đường về nhà
bé, xây ngơi nhà bé
ở..

-Trẻ biết sự
dụng các
nguyên vật liệu
khác nhau để
xây thành ngôi
nhà có đường
vào nhà,vườn
rau,hoa, cây ăn
quả ,cây xanh...
-Trẻ biết sắp
xếp bố cục hợp
lý.
-Giáo dục trẻ

biết u q
ngơi nhà và giữ
gìn bảo vệ
cơng trình.

- Góc thiên nhiên: Trẻ biết chăm
chăm sóc cây, lau sóc cây, lau lá
lá cây, chơi với đồ cho ây
chơi cát nước

viên khuyến khích trẻ hồn
thành sản phẩm theo ý tưởng
của trẻ một cách sáng tạo, gợi
ý cho trẻ biểu diễn các bài hát
về chủ đề “ Gia đình ”
- Gợi ý cho trẻ cách thực hiện
bài tập ở góc. Cơ khuyến
khích động viên trẻ thực hiện
- Các khối
bài tập.
gỗ, gạch, vỏ - Cô hướng dẫn trẻ biết xếp số
sị, các lồi
lượng lơ tơ ứng với các thành
hoa, thảm
viên trong gia đình của mình
cỏ, hàng rào. và gắn số tương ứng.
- Tranh ảnh - Gợi ý cho trẻ tô màu bức
về người
tranh hợp lý và giở sách, xem
thân ( Bố,

tranh về chủ đề, kể chuyện
mẹ, ông, bà, sáng tạo theo tranh về chủ đề
anh, chị ) cắt gia đình.
thành các
- Trẻ thực hiện cô bao quát
mảnh để trẻ hướng dẫn trẻ thực hiện, tạo
ghép
tình huống để trẻ giao lưu với
các nhóm chơi khác.
- Trẻ biết sự dụng các nguyên
vật liệu khác nhau để xây
thành ngơi nhà có đường vào
nhà,vườn rau,hoa, cây ăn
quả ,cây xanh...
Cây xanh,
- Trẻ biết sắp xếp bố cục hợp
hoa, rau,
lý.
dung cu
- Giáo dục trẻ biết yêu q
chăm sóc
ngơi nhà và giữ gìn bảo vệ
cây
cơng trình của mình.
- Hướng dẫn trẻ ghép hình
người thân từ các miếng ghộp.
*Kt thỳc hot ng
Cô đến từng góc chơi, từng trò
chơi để nhận xét vai chơi và
quá trình chơi của trẻ. Cho trẻ

cất đồ chơi và đến quan sát
góc chơi xây dùng


PTTC: “ ĐI KHUỴU GỐI”
Trò chơi : “Mèo đuổi chuột”
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ Nhớ tên vận động, biết đi khuỵu gối đúng kĩ thuật , biết dồn trọng lực vào
hai chân
- Biết làm theo hiệu lệnh của cơ
- Biết chơi trị chơi “ Mèo đuổi chuột”
2. Kỹ năng
- Phát triển cơ tay, cơ chân và các giác quan cho trẻ
- Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý khéo léo khi thực hiện vận động
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ tính mạnh dạn tự tin khi thực hiện
- Trẻ siêng năng tập thể dục, có ý thức học tập
II.Chuẩn bị
Chuẩn bị của cô
Chuẩn bị của trẻ
- Sân bãi, lớp học sạch sẽ
Trẻ vui vẻ, khỏe mạnh
III.Tiến trình hoạt động
Hoạt động của cô
1 Ổn định(1-2p)
Trẻ cùng đi ra sân và hát bài ‘ Cả nhà thương nhau ’
2.Nội dung
2.1.Hoạt động 1 : Khởi động(2-3p)
- Cho trẻ đi tự do kết hợp các kiểu đi : đi bình thường,

đi mũi chân, gót chân, cạnh chân ; chạy chậm, chạy
nhanh, đi bình thường.
- Cho trẻ di chuyển theo đội hình 3 hàng ngang.
2.2.Hoạt động 2: Trọng động(3-4p)
a. Bài tập phát triển chung.
- Tay: Hai tay đưa sang ngang ra trước.

Hoạt động của trẻ
Trẻ cùng đi ra sân và hát.

Trẻ thực hiện theo yêu cầu của
cô

2l x 8n
- Bụng: Hai tay đưa lên cao cúi người về phía trước.

- Chân:
2l x 8n


- bật nhảy
2l x 8n
b. Vận động cơ bản: “Đi khuỵu gối” (8-13p)
Sơ đồ:
x x x x x x x x x x x x
Trẻ nghe cơ nói.
x
x x x x x x x x x x x x x
Trẻ quan sát
- Cô sẽ tổ chức 1 cuôc thi chúng ta có muốn tham gia

khơng? Cuộc thi có tên gọi là: Đi khủy gối
Trước khi tham gia cuộc thi, các con hãy quan sát cô
làm mẫu nhé.
- Lần 1: Không giải thích
- Lần 2: Giải thích Cơ đứng trước vạch chuẩn khi có
Trẻ thực hiện
hiệu lệnh 1 tiếng xắc xơ cô khủy gối xuống tiếng xắc
Trẻ trả lời
xô thứ 2 cô bước khủy gối đi về phiá trước đồng thời
mắt hướng thẳng. Khi đi đến đích cơ đi về cuối hàng
đứng
Trẻ thực hiện.
- Mời 1-2trẻ khá lên làm.
- Hỏi trẻ: Vận động gì?
- Cho trẻ luyện tập: Tổ, nhóm, cá nhân.
Trẻ nhắc lại.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
( Nếu trẻ sai với trẻ yếu cô động viên trẻ thực hiện)
Trẻ nghe cơ nói.
- Các con vừa thực hiện bài tập gì?
- Mời 2 trẻ thực hiện lại
Trẻ chơi
- Cô tuyên dương và giáo dục trẻ.
2.3. Hoạt động 3. Trị chơi vận động:mèo đuổi
Trẻ đi nhẹ nhàng và hít thở
chuột”(5-6p)
Cơ giới thiêu tên trị chơi, cách chơi và luật chơi.
- Cho trẻ chơi 1-2 ;ần
Cô và trẻ nhận xét
*HOẠT ĐỘNG GĨC

3.Kết
thúc:
(1-2p)
- Gãc ®ãng vai: Gia đình, bán hàng, bác s, pha nc cam
Hi
tnh:-i
nh Nghe
nhngvà
2-3biểu
vũng.
- Gúc
ngh li
thut:
diễn văn nghệ về chủ đề.
Tô màu, vẽ, xé dán ngời thân trong gia đình; nặn quà tặng ngời thân, làm ambum
*
về gia đình. làm người thân trong gia đình từ nguyên liệu phế thải, b»ng nguyªn
HOẠT
vËt liƯu thiªn nhiªn.
ĐỘNG
- Gãc học tập: XÕp số lợng thành viên trong gia ỡnh bé, so sánh sè lỵng ngêi
NGỒI
trong gia đình. Xếp người bằng bằng hột hạt, que, sỏi, xếp người bằng hình học,
TRỜI
so sánh hình trịn, hình tam giác. Xem, chơi trị chơi đơ mi nơ, ln hạt bàn tính
học đếm. Xem trun tranh, kĨ chuyện theo tranh, tập kể chuyện sáng tạo, kể về
gia ®×nh cđa bÐ, ®äc ca dao vỊ gia đình.
- Gãc xây dựng: Xây đờng về nhà bé, xõy ngụi nh bé ở
- Gãc thiªn nhiªn: chăm sóc cây, lau lá cho c©y, chơi với đồ chơi cát nước



Quan sát có mục đích: Quan sát thời tiết
Trị chơi vận động: lộn cầu vồng
Chơi tự do
Hoạt động của cô
* Quan sát có mục đích: Quan sát thời tiết. (5-6p)
- các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
-Cho trẻ kể những gì trẻ thấy và suy nghi
-trời nắng chúng minh chơi ở đâu?
- Cho trẻ đi hít thở khơng khí xung quanh trường.
- Đi dạo hít thở các bạn thấy cơ thể như thế nào?
- Hàng ngày để cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải
làm gì?
- Ngồi thường xun tập thể dục ra chúng mình cịn
phải làm gì?
- Để mơi trường xung quanh sạch sẽ chúng mình làm
gì?
- Giáo dục trẻ.
* Trò chơi vận động. lộn cầu vồng (4-5p)
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi: 3-4 lần.
* Chơi tự do. Vườn cổ tích(11-13p)
- Cơ giới thiệu khu vực chơi.
- Cơ dặn dị trẻ trước khi chơi khơng xô đẩy nhau,
cùng
nhau chơi.

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Đọc đồng dao: Công cha như núi thái sơn

+ Cô đọc cho trẻ nghe và giới thiệu nội dung bài đồng dao
+ Cô dạy trẻ đọc từng câu 3 – 4 lần
- Làm quen bài thơ: Thăm nhà bà
+ Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
+ Đọc cho trẻ nghe 2 lần: hỏi tên bài thơ, tác giả
+ Cô dạy trẻ đọc từng câu, giới thiệu nội dung.

Hoạt động của trẻ

Trẻ đi dạo cùng cơ.
Trẻ trả lời.

Trẻ nghe cơ nói.

Trẻ chơi.
Trẻ chơi tự do.


LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Thơ: “Thăm nhà bà”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc bài thơ:
“Thăm nhà bà” , nhớ tên bài thơ “Thăm nhà bà” tác giả “Như Mao”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Thăm nhà bà”: Nãi vÒ em bé rất vui khi nhìn thấy
đàn gà, em bé rất yêu đàn gà con và đã chăm sóc đàn gà con khi bà đi vắng.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng đọc rõ lời, diễn cảm, thể hiện tình cảm đến bài thơ.
- Rèn trẻ trả lời tròn câu rõ ràng và mạch lạc.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ những người thân yêu của mình,
ngoan ngỗn, biết giúp đỡ mọi người.
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
- Đàn ghi nhạc bài hát: “Nhà mình rất vui”, “Bé quét - Giấy A4 , bút sáp để trẻ vẽ.
nhà”
- Làm quen bài thơ trước.
- Tranh minh họa bài thơ “ Em yêu nhà em.
- Tâm thế thoải mái.
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
1: Ổn định – giới thiệu bài.
( 2 - 3 phút)
- Cô cùng trẻ hát bài “ Nhà mình rất vui”
- Trị chuyện về nhà của mình.
Trẻ hát và trị chuyện cùng
- Có 1 bạn nhỏ đến thăm bà của mình, nhưng bà đi
cơ.
vắng mất rồi, bạn ấy đã chăm sóc đàn gà giúp bà
đấy. đó chính là bài thơ: “Thăm nhà bà” của tác giả
Như Mao.
2. Nội dung
2.1 . Hoạt động 1.Cô đọc thơ diễn cảm ( 3 - 4 phút)
- Cô đọc thơ lần 1 không tranh,
Lắng nghe cô đọc
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả
Trẻ nghe cô đọc và quan sát
- Cô đọc thơ lần 2 có tranh minh họa

tranh.
- Trị chuyện về nội dung bài thơ.Nãi vỊ em bé rất
vui khi nhìn thấy đàn gà, em bé rất yêu đàn gà con và Trả lời.
đã chăm sóc đàn gà con khi bà đi vắng
2.2 Hoạt động 2.Trích dẫn - đàm thoại ( 4 - 5
phút)
Mở đầu bài thơ tác giả đã giới thiệu về em bé rất vui
khi nhìn thấy đàn gà chơi ngoài nắng các con hãy
lẵng nghe xem em bé gọi đàn gà thế nào nhé.
- “ Đến thăm nhà bà
........Bập, bập, bập”
Trả lời
- Khi đến thăm nhà bà bé đã thấy gì?
- Bé đã làm gì khi thấy đàn gà con?


Khi đến thăm nhà bà bé thấy đàn gà con chơi ngoài
nắng bé liền gọi gà và, Bé gọi như thế nào?
- Cho trẻ bắt chước tiếng gọi gà của bé.
* Đàn gà đã tỏ vé sự vui vẻ khi nghe bé gọi, các con
nghe xem khi thấy bé gọi gà đã chạy như thế nào
nhé.
“Chúng lật đật
.....Kêu chiếp, chiếp”
- Khi nghe bé gọi đàn gà như thế nào?
- Đàn gà con kêu ra sao?
* Khi nghe bé gọi đàn gà con rất vui lật đật chạy đên
xúm vây quanh em bé và kêu chiếp chiếp
- Cho trẻ bắt chước tiến kêu của gà con.
Bài thơ đã nói lên sự chăm sóc của bé đối với đàn gà

và đàn gà rất vui sướng.
“Gà mải miết
.........lùa vào mát.”
- Bé đã làm gì khi gọi gà vào mát ?
- Bé đã chăm sóc gà ra sao?
* Các con ạ gà rất có ích đối với con người chúng ta.
Gà đẻ trứng cho chúng ta và còn báo thức cho chung
ta thức dậy đi học, đi làm trong mỗi buổi sáng nữa
đấy. Vậy các con phải biết yêu gà và chăm sóc gà.
2.3 Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thuộc thơ. (10 – 12
phút)
- Cơ tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức:
+ Cả lớp đọc cùng cô 2 - 3 lần.
+ 3 tổ đứng thành 3 vịng trịn cùng đọc.
+ Nhóm bạn trai - gái đọc nối tiếp nhau.
+ Nhóm đọc to- nhỏ theo yêu cầu của cô.
+ Ban trai - gái, cá nhân trẻ đọc.
- Cô nhắc cho trẻ đọc lại từ khó, sửa sai cho trẻ ( nếu
có) hỏi trẻ tên bài thơ ? tên tác giả ?
+ Cả lớp đọc cả bài 1 lần.
- Cô ngâm bài thơ “Thăm nhà bà” cho trẻ nghe
3. Kết thúc: ( 1 – 2 phút)
- Cho cả lớp hát bài “Bé quét nhà” và về góc vẽ
ngơi nhà của mình.

Lắng nghe cơ TD - giải
thích.

Trả lời
Lắng nghe cơ TD - giải

thích.

Trả lời
Lắng nghe cơ TD- giải thích.

Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc thuộc thơ theo
hướng dẫn của cơ.

Lắng nghe
Trẻ hát-về góc vẽ.

*HOẠT ĐỘNG GĨC
- Gãc ®ãng vai: Gia đình, bán hàng, bác sỹ, pha nc cam
- Gúc ngh thut: Nghe và biểu diễn văn nghƯ vỊ chđ ®Ị.


Tô màu, vẽ, xé dán ngời thân trong gia đình; nặn quà tặng ngời thân, làm ambum
về gia đình. lm người thân trong gia đình từ nguyên liệu phế thải, b»ng nguyªn vËt
liƯu thiªn nhiªn.
- Gãc học tập: XÕp sè lợng thành viên trong gia ỡnh bé, so sánh số lỵng ngêi
trong gia đình. Xếp người bằng bằng hột hạt, que, sỏi, xếp người bằng hình học,
so sánh hình trịn, hình tam giác. Xem, chơi trị chơi đơ mi nơ, ln hạt bàn tính
học đếm. Xem trun tranh, kĨ chun theo tranh, tập kể chuyện sáng tạo, kể về
gia đình của bé, đọc ca dao về gia ỡnh.
- Góc xây dựng: Xây đờng về nhà bé, xõy ngụi nh bộ ở
- Gãc thiªn nhiªn: chăm sóc cây, lau lá cho c©y, chơi với đồ chơi cát nước
* HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát có chủ đích: Dạo chơi Quan sát cây trong sân trường
Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây

Chơi theo ý thích
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ.
* Quan sát có mục đích: Quan s¸t cây trong sân
trường (5-7p)
Trẻ đi dạo.
- Cơ và trẻ đi dạo hít thở khơng khí trong lành Quan
s¸t cây trong sân.
Trẻ quan sát.
- Cơ đọc câu đố về cây bàng cho trẻ giải.
- Cho trẻ tìm và đi đến cây bàng.
- Cho trẻ quan sát cây bàng.
Trẻ trả lời.
- Bạn nào nhìn cây bàng và kể về đặc điểm của cây
bàng?
- Cây có ích lợi gì?
-Bạn nào biết trong sân trường cịn có những cây gì
nữa?
- Cho trẻ so sánh các loại cây
Trẻ nghe cơ nói.
- Giáo dục trẻ.
* Trị chơi vận động: Rồng rắn lên mây (4-6p)
- Cơ nêu tên trị chơi.
- Cơ cho trẻ nói cách chơi, luật chơi.
Trẻ chơi.
- Cơ nói lại cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi.
* Chơi tự do: (11-13p)
Trẻ chơi tự do.
Chơi ở sân giao thông.

- Cô giới thiệu khu vực chơi.
- Cơ dặn dị trẻ khi chơi không xô đẩy nhau, cùng
nhau chơi.
* HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Làm quen bài hát: Cả nhà thương nhau
+ Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả
+ Cô hát cho trẻ nghe 2 lần: giới thiệu nội dung bài hát


+ Cô dạy trẻ hát: 3 -4 lần
+ Giáo dục trẻ


LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Dạy hát: Cả nhà thương nhau
Nghe hát: Gia đình nhỏ, hạnh phúc to
Trị chơi: Ai nhanh nhất
I.Mục đích yêu cầu.
1.Kiến thức.
-Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ hát thuộc bài hát, Từ đó trẻ có tình cảm sâu
sắc, hiếu thảo hơn với người thân của mình.
-Trẻ biết chú ý lắng nghe cơ hát
-Biết chơi trò chơi đúng luật
2.Kỹ năng.
- Trẻ biết lắng nghe cô hát.
- Trẻ biết trả lời một số câu hỏi.
- Rèn cho trẻ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi
3.Thái độ.
- Trẻ hứng thú học cùng cơ.
- Biết u thương kính trọng và biết ơn công ơn của me, của những người thân.

II.Chuẩn bị
Chuẩn bị của cô
Chuẩn bị của trẻ
Đà ghi bài hát cả nhà thương nhau, Gia đình nhỏ, hạnh Trẻ thuộc bài hát Cả nhà
phúc to
thương nhau
Ghế cho trẻ chơi trị chơi
III.Tiến trình hoạt động
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định
Cô cùng trẻ đọc thơ: “Yêu mẹ”
Hỏi trẻ bài thơ nhắc đến ai?
Trẻ đọc thơ cùng cô
Ở nhà ngồi có mẹ ra thì cịn có ai nữa?
Trẻ trả lời
Các con ạ gia đình chúng ta ai cũng có cha me,và bố
mẹ đã giành rất nhiều tình cảm cho mình vì vậy chúng
ta cũng giành tình cảm yêu thương cho bố mẹ nhé.
Hơm nay có 1 bài hát rât hay nói về tình cảm mà bố
Trẻ lắng nghe
mẹ giành cho con đấy.đó là bài hát cả nhà thương
nhau” của tác giả Phan Văn Minh
2. Nội dung
2.1. Hoạt động 1: Dy hỏt C nh thng nhau
- Cô hát cho trẻ nghe.2 lần
Cụ hỏt
+ Lần1: Hát diễn cảm.
- Bài hát gì?
+ Lần 2: Hát kết hợp với nhc khụng li.

Tr hỏt
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
Trẻ trả lời
- Cho trẻ hát cùng cô: 2-3 lần.
+ Bài hát nói về ni dung gì?
Bài hát nói về: tỡnh cm ca gia đình, tình cảm mà bố
Trẻ lắng nghe
mẹ giành cho con đấy.


- Cho trẻ hát: Theo tổ, nhóm, cá nhân, tập thể.
( trong khi trẻ hát cô quan sát sửa sai cho trẻ)
- Trẻ hát theo yêu cu của cô: Hát to, nhá, h¸t theo tay.
- Cơ hỏi lại tên bài hỏt, tỏc gi
- Cô tuyên dng, giáo dục trẻ.
2.2. Hot động 2. Nghe hát : Bàn tay mẹ
- Bố mẹ là người ln u thương chăm sóc chúng
mình từ bữa ăn đến giấc ngủ, khi con khóc bố mẹ lo
lắng và rất buồn, chỉ cần nủ cười của con là bố mẹ
qn hết mệt mỏi. đó chính là nội dung bài hát: “Gia
đình nhỏ, hạnh phúc to” của tác giả: Nguyễn văn
chung
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần? - Trị chuyện theo nội
dung bài hát.
- Cơ hát cùng đàn 1 lần: (khuyến khích trẻ hưởng ứng)
- Nhắc lại tên bài hát, tác giả và tình cảm, ấm áp…
- Cơ cho trẻ nghe ca sỹ hát 1 lần
+ Hỏi trẻ tên bài hát? tác giả?
=> Cô nhắc lại nội dung bài hát và giáo dục trẻ.
2.3. Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh nhất

Cơ giơi thiệu trị chơi, cách chơi và luật chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần
3.Kết thúc:
Trẻ cùng cô hát bài “Cả nhà thương nhau” và đi ra
ngồi

Trẻ hát theo hiệu lệnh của
cơ

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ chơi
Trẻ hát và đi ra ngồi

*HOẠT ĐỘNG GĨC
- Gãc ®ãng vai: Gia đình, bán hàng, bác sỹ, pha nước cam
- Góc nghệ thuật: Nghe vµ biểu diễn văn nghệ về chủ đề.
Tô màu, vẽ, xé dán ngời thân trong gia đình; nặn quà tặng ngời thân, làm ambum
về gia đình. lm ngi thõn trong gia đình từ ngun liệu phế thải, b»ng nguyªn
vËt liƯu thiªn nhiên.
- Góc hc tp: Xếp số lợng thành viên trong gia ỡnh bé, so sánh số lợng ngời
trong gia ỡnh. Xếp người bằng bằng hột hạt, que, sỏi, xếp người bằng hình học,
so sánh hình trịn, hình tam giác. Xem, chơi trị chơi đơ mi nơ, ln hạt bàn tính
học đếm. Xem trun tranh, kĨ chun theo tranh, tËp kĨ chuyện sáng tạo, kể về
gia đình của bé, đọc ca dao về gia ỡnh.
- Góc xây dựng: Xây đờng về nhà bé, xõy ngụi nh bộ

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, lau lá cho c©y, chơi với đồ chơi cát nước
*HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- Hoạt động có mục đích: Dạo chơi hít thở khơng khí trong lành
- Trị chơi vận động: Lộn cầu vồng
- Chơi theo ý thích: Vườn cổ tích
+ 1. Dạo chơi hít thở khơng khí trong lành.


-

+
-

Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài đi chơi.
- Các bạn hãy quan sát vườn rau và kể trong
vườn chúng mình có gì?
- Cho trẻ đi trong sân trường hít thở khơng khí trong
Lành
- Đi hít thở khơng khí trong lành giúp cơ thể như thế
nào?
- Giáo dục trẻ.
2.Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng
Cơ giới thiệu tên trị chơi.
Cô nêu cách chơi, luật chơi.
Tổ chức cho trẻ chơi: 3-4 lần.
3. Chơi theo ý thích: Vườn cổ tích
- Cơ giới thiệu khu vực chơi.
Cơ dặn dị trẻ trước khi chơi không xô đẩy nhau,
cùng nhau chơi.
* HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Nghe kể chuyện: Thỏ dọn nhà
+ Cô kể cho trẻ nghe 2 lần: hỏi tên câu chuyện, tác giả
+ Cô giới thiệu nội dung câu chuyện
+ Giáo dục trẻ
- vẽ, tơ màu người thân trong gia đình

Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời

Trẻ chơi

Trẻ chơi


LĨNH VỰC PHÁT TRIểN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TỐN:
“So sánh sự giống và khác nhau của hình trịn và hình tam giác”
I.Mục đích u cầu
1Kiến thức
Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình trịn, hình tam giác.
- Biết đặc điểm đặc trưng của hình: Hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc và lăn
được. Hình tam giác có góc và khơng lăn được.
2.Kỹ năng
- Luyện kỹ năng nhận biết, phân biệt hình trịn, hình tam giác.
- Rèn kỹ năng đếm cho trẻ.
- Phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
3.Thái độ
- Biết chia sẻ kinh nghiệm cùng bạn.
- Hứng thú tham gia vào giờ học

- Qua giờ học trẻ thêm yêu thích các hoạt động làm quen với tốn.
II. Chuẩn bị
Chuẩn bị của cơ
Chuẩn bị của trẻ
Hình mẫu của cơ
Vui vẻ
hình trịn và nhà hình tam giác
III. Tiến trình hoạt động
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định (1-2p)
Cho cháu cùng hát bài: “Quả bóng ”
Trẻ hát cùng cơ
- Các con vừa mới hát bài gì?
- Bài hát nói về quả bóng, có dạng hình gì?
Trẻ trả lờ
- Bây giờ các con cùng xem từ những hình trịn sẽ
cho ta những điều kỳ diệu gì nhé!
. - Các con đã xem xong và bây giờ cho cơ biết các Trẻ trả lời
con đã thấy những gì nào?
- Bây giờ cô muốn mỗi bạn hãy lấy cho mình một
rổ đồ chơi và cùng về chổ ngồi nhé!
2Nội dung
2.1.Hoạt động 1: nhận biết , phân biệt hình trịn,
tam giác.(5-6p)
Cho trẻ kể hình trên tay trẻ vừa chọn có tên gọi ,đặc
điểm gì.
Trẻ gọi tên hình
Cơ nhắc lại: hình trịn khơng có góc , khơng có
cạnh và lăn được.

Cơ xếp cấu tạo hình trịn cho trẻ xem.
Tương tự cho trẻ nói đặc điểm hình tam giác.
Trẻ nhắc đặc điểm hình
Cơ nhắc lại hình tam giác có 3 cạnh và 3 góc.
Cơ xếp cấu tạo hình tam giác cho trẻ xem.
2.2. Hoạt động 2 :So sánh hình trịn và hình tam
giác (7-8p)


So sánh hình trịn và hình tam giác:
– Giống nhau: Đều là hình học
Trẻ so sánh
– Khác nhau: Hình trịn khơng có cạnh khơng có
góc cịn hình tam giác thì có cạnh có góc. Hình trịn
lăn được cịn hình tam giác thì khơng lăn được.
2.3.Hoạt động 3: Trị chơi luyện Trẻ lắng nghe
tập (6-7p)
*Trò chơi 1: “Bé Nhanh nhẹn”
– Cách chơi: Cơ nói tên hình, trẻ nhặt
hình theo đúng tên gọi và cùng cơ khám
phá về hình đó.
VD: Cơ nói: nhặt cho cơ hình tam giác.
Trẻ sẽ nhặt hình tam giác, hỏi trẻ:
+ Hình tam giác có đặc điểm gì? Có mấy
góc, mấy cạnh, hình tam giác có lăn
được khơng? Tại sao? Cho trẻ thực hiện Trẻ chơi theo yêu cầu của
kỹ năng lăn hình- Tương tự với các hình cơ
cịn lại.
– Cơ nói tìm hình lăn được và hình khơng
lăn được, trẻ tìm hình.

Trẻ chơi
– Cho trẻ chơi 2-3 lần.
*Trị chơi 2: trị chơi: “về đúng nhà”
Trẻ cầm hình trịn hoặc hình tam giác về đúng địa
Trẻ hát và đi xung quanh
chỉ có dán hình trịn, hình tam giác.
lớp
Quan sát, nhận xét trò chơi.
3. Kết thúc (1-2p)
Cả lớp hát đi xung quanh lớp và hát bài: “Nhà mình
rất vui”
*HOẠT ĐỘNG GĨC
- Gãc ®ãng vai: Gia đình, bán hàng, bác sỹ, pha nước cam
- Góc nghệ thuật: Nghe vµ biĨu diễn văn nghệ về chủ đề.
Tô màu, vẽ, xé dán ngời thân trong gia đình; nặn quà tặng ngời thân, làm ambum
về gia đình. lm ngi thõn trong gia ỡnh từ ngun liệu phế thải, b»ng nguyªn vËt
liƯu thiªn nhiªn.
- Góc hc tp: Xếp số lợng thành viên trong gia ỡnh bé, so sánh số lợng ngời
trong gia ỡnh. Xp người bằng bằng hột hạt, que, sỏi, xếp người bằng hình học,
so sánh hình trịn, hình tam giác. Xem, chơi trị chơi đơ mi nơ, ln hạt bàn tính
học đếm. Xem trun tranh, kĨ chun theo tranh, tËp kĨ chun sáng tạo, kể về
gia đình của bé, đọc ca dao về gia ỡnh.
- Góc xây dựng: Xây đờng về nhà bÐ, xây ngơi nhà bé ở
- Gãc thiªn nhiªn: chăm sóc cây, lau lá cho c©y, chơi với đồ chơi cát nước
*HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- Hoạt động: “Quan s¸t cây hoa sữa
- Trị chơi vận động: chuyền bóng qua đầu
- Ch¬i tù do: Chơi với xít đu, cầu trượt trước khu vực trước lớp 3 tuổi