kham pha khoa hoc 5 tuoi
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (91.4 KB, 6 trang )
GIÁO ÁN
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên.
Đề tài: Khám phá âm thanh trong cuộc sống
Lứa tuổi: 5-6 tuổi.
Thời gian: 30-35 phút.
Ngày dạy: Đặng Thu Thủy
I, Mục đích yêu cầu:
1, Kiến thức:
- Nhận biết được 1số âm thanh gần gũi quen thuộc với trẻ như: tiếng cịi xe, tiếng
nói , hát, đàn, gõ trống, tiếng Sấm, Sét........
-Trẻ phân loại được âm thanh trong cuộc sống
- Biết vai trò của âm thanh trong cuộc sống
- Biết cách sử dụng 1 số âm thanh đơn giản.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, phán đoán, suy luận.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ có hứng thú khi khám phá âm thanh, khơng làm ồn, gây khó chịu cho người
khác.
II, Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô
-Power point bài học
-Nhạc các bài hát trong chủ điểm
2. Đồ dùng của trẻ
-Hình ảnh âm thanh, bảng
III. Tiến Hành
Hoạt dộng của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn địng tổ chức:
Chào mừng các bạn đã đến với chương trình “Những điều -Trẻ hát và vận động
kỳ diệu quanh ta”. Để mở đầu cho chương trình xin mời theo nhạc
các bé đến với môt vũ điệu vô cùng sôi động.
Trẻ nghe và nhảy theo nhạc.
Và sau đây hãy dành 1 tràng pháo tay thật giòn giã để đến
với người dẫn chương trình của chúng ta, cơ giáo Thu
Thủy.
-Vừa rồi các bé đã đươc nhún nhảy theo bài hát gì vậy?
Tại sao con biết? Con nghe thấy nhờ bộ phận nào trên cơ
thể?
-Bạn nào biết gì về âm thanh? Trong cuộc sống các con
thường gặp những âm thanh gì?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
-Trẻ trả lời
a. khám phá:
Các bé đã sẵn sàng dến với những phần thi của chương
trình chưa?
-Trẻ trả lời
Cịn chần trừ gì nữa xin mời 4 đội về vị trí nào.
Xin chào mừng các bé đến với phần thi đầu tiên với tên gọi
“Khám phá”.
Ở phần thi này, mỗi đội sữ chọn cho mình một phần quà,
-Trẻ về vị trí
thảo luận và trả lời ba câu hỏi.
+Trong hộp q có gì?
+Con tạo ra âm thanh từ đồ dùng đó như thế nào?
+Nghe âm thanh đó con thây như thế nào?
Trẻ thảo luận
Từng đội lên giới thiệu
Đội 1: trống
Đội 2: đèn lồng có nhạc
Đội 3:Cịi
Đội 4: búa gõ đồ chơi, đồ chơi
-Trẻ lên giới thiệu
Các con ạ! Trong cuộc sống có rất nhiều các âm thanh
khác nhau. Có âm thanh nghe cảm giác dễ chịu như tiếng
đàn, tiếng nhạc… nhưng cũng có những âm thanh gay gắt,
chói tai nghe khó chịu như tiếng hét, tiếng còi, tiếng gào
hay tiếng cãi vã…
Bây giờ cơ cháu mình cùng làm một thí nghiệm nhỏ nhé!
-Các con hãy thì thầm vào tai nhau nào!
-Con nghe âm thanh đó thấy như thế nào?
-Cịn bây giờ chú ý xem các bạn nhỏ trong video đang nói
gì?
(video các bạn trong lớp nói to, mất trật tự)
-Con thấy như thế nào?
Vậy để tránh bớt những âm thanh khó chịu con sẽ làm gì?
-Trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
(hạn chế hị hét, khơng làm ồn ào)
b. Phân loại:
-Cịn bây giờ xin mời các bé đến với phần hai của chương
trình với tên gọi “Phân loại”
-Các bé hãy lắng nghe và đốn xem đó là âm thanh gì?
+Tiếng sấm sét, mưa rơi, sóng biển, chim hót… đều là âm
thanh tự nhiên, khơng phải do con người tạo ra. Ngồi
-Trẻ trả lời
những âm thanh đó, con biết trong tự nhiên cịn những âm
thanh nào khác?
+Tiếng cịi xe ơtơ, tiếng trống, tiếng đàn….. là những âm
-Trẻ trả lời
thanh do con người tạo ra.
*Có một âm thanh rất đặc biệt và có thể nói là âm thanh -Trẻ trả lời
quan trọng nhất trong cuộc sống của mỗi chúng ta. Các
bạn thử đoán xem đó là âm thanh gì?
(trẻ nghe âm thanh do phát thanh viên nói)
+Bạn nào biết đó là âm thanh gì?
+Âm thanh này có tác dụng gì với cuộc sống?
(giao tiếp, trao đổi, ca hát…..)
-Trẻ trả lời
-Điều gì sẽ xảy ra nếu cuộc sống khơng có âm thanh? Hãy
tưởng tượng mọi thứ chìm trong im lặng sẽ như thế nào?
Cơ chốt: Xung quanh ta có rất nhiều âm thanh. Nó mn -Trẻ trả lời
màu mn vẻ và rất có ích cho cuộc sống của con người.
+Âm thanh giúp con người giao lưu văn hóa, trao đổi
thơng tin, tâm tư, tình cảm, nghe được cô giáo giảng bài, -Trẻ trả lời
cô giáo hiểu được trẻ nói gì….
+Âm thanh giúp con người nghe được các tín hiệu đã quy
định: tiếng trống trường, tiếng còi xe, tiếng còi báo hiệu
cấp cứu, cứu hỏa…
+Âm thanh giúp con người thư giãn: nghe nhạc, tiếng
chim hót, tiếng đàn du dương…
c. Ôn luyện:
-Và bây giờ xin mời các bạn đến với phần ba của chương
trình với tên gọi “ Thử sức”
Ở phần thi này các bạn sẽ trải qua 3 trò chơi
-Cùng đến với trò chơi 1 với tên gọi “ Đuổi hình bắt chữ”
Cách chơi: Trên màn hình xuất hiện hình ảnh là nguồn
phát ra âm thanh, nhiệm vụ của các đội chơi là nhanh tay
lắc xắc xơ giành quyền trả lời tìm từ phù hợp để phát ra âm
thanh
Ví dụ:
hình ảnh
Trả lời
Gà gáy
Ị…ó…o
-Trẻ chơi
-TC2: Giọng ải giọng ai
Ở trị chơi này các bạn sẽ nghe và đốn xem đó là tiếng nói
của ai
TC3: Chung sức
Cách chơi: Các bạn sẽ vượt qua chướng ngại vật, lên chọn
hình ảnh và phân loại xem hình ảnh đó thuộc âm thanh -Trẻ chơi
nào. Thời gian chơi là 1 bản nhạc. Hết bản nhạc đội nào
phân loại được nhiều hình ảnh đúng sẽ dành chiến thắng.
Luật chơi: chơi theo luật tiếp sức, mỗi đội chỉ được lấy 1
hình ảnh ở một lượt chơi.
-Trẻ chơi
Cơ tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét
3. Kết thúc:
Hôm nay các bạn đã cùng nhau tìm hiểu về âm thanh.
Ngồi những điều kỳ diệu về âm thanh, xung quanh ta còn
rất nhiều những điều kỳ diệu khác đang chờ chúng mình
khám phá đấy. Cơ cháu mình cùng hát vang bài hát
“những điều kỳ diệu quanh ta” và tiếp tục ra sân chơi và
lắng nghe các âm thanh khác trong cuộc sống nhé.
-Trẻ hát và chuyển
hoạt động
