Giao an Ke chuyen lop 2
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (80.49 KB, 3 trang )
Thứ 6 ngày 12 tháng 10năm 2018
Bài soạn thao giảng
Môn: Kể chuyện – Líp 2A
Bµi: CHIẾC BÚT MỰC
Gíao viên: Lê Thị Cẩm Linh
I.Mơc tiªu:
- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu “Chiếc bút mực” (BT1)
- HS khá giỏi bước đầu kể được tồn bộ câu chuyện (BT2)
II. §å dùng: Mỏy chiu
Cỏc hỡnh nh minh ha.
III. Hoạt động dạy häc:
A, Trò chơi khởi động : Cả lớp cùng hát bài “Em u trường em »
B. Bµi míi:
HĐ1:
- GV: Các con vừa hát xong bài hát “Em yêu trường em. Vậy bài hát
đã gợi cho con nhớ đến câu chuyện nào mà các con đã được học?
(Câu chuyện “ Chiếc bút mực”
? Câu chuyện “Chiếc bút mực”có mấy nhân vật và xảy ra ở đâu?
( Câu chuyện có ba nhân vật đó là cơ giáo, bạn Mai và bạn Lan, câu
chuyện xảy ra trong lớp học)
- GV: Bây giờ cô cùng các con kể lại câu chuyện “ Chiếc bút mực”
nhé. (GV trình diễn mục bài lên màn hình)
- GV yêu cầu HS mở SGK.
? Bài 1 yêu cầu gì? (Dựa theo tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện
“Chiếc bút mực” (3 em nhắc lại)
- GV trình diễn yêu câu và 4 bức tranh lên màn hình.
? Các con thấy bức tranh 1vẽ gì và minh họa cho nội dung của đoạn
nào? (Đoạn 2)
? Con thấy gì trong bức tranh 2 và bức tranh 3?
? Vậy nội dung đoạn 3 được minh họa ở bức tranh nào? (Tranh 2 và
tranh 3)
- Cịn tranh 4 vẽ gì và minh họa cho nội dung đoạn nào? (Đoạn 4)
- Bây giờ cô sẽ chia mỗi nhóm 4 bạn các con hãy dựa vào tranh để kể
lại từng đoạn của câu chuyện trong thời gian 5 phút.
- HS HĐ GV theo dõi.
- LP (Huyền Anh) lên điều hành các nhóm thi kể
- GV: Trình diễn tranh. (Cả 4 tranh)
- Cả lớp theo dõi, nhận xét. GV kết luận.
* Ở HĐ1các con đã dựa vào tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện
rồi. Bây giờ ở HĐ2các con hãy kể lại tồn bộ câu chuyện. (GV trình diễn
hình ảnh lên màn hình)
HĐ2:
? Vậy để kể chuyện hay chúng ta cần lưu ý điều gì?
(Để kể chuyện hay chúng ta cần phải thuộc câu chuyện, chọn giọng kể
phù hợp với từng nhân vật, kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, ánh mắt, nét mặt để
câu chuyện thêm hấp dẫn hơn.)
- GV giọng của người dẫn chuyện chúng ta kể với giọng như thế nào?
( Người dẫn chuyện: giọng thong thả, chậm rải.)
? Cịn cơ giáo các con kể với giọng như thế nào? (Giọng dịu dàng,
thân mật.)
? Bạn Lan kể với giọng thế nào? (giọng buồn)
? Còn giọng của Mai thế nào? (Mai giọng dứt khốt nhưng có chút hối
tiếc)
- Các con hãy HĐ trong nhóm 2 với thời gian 3 phút. GV theo dõi.
- GV gọi một số 2-3 em lên kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- GV: Trình diễn Slai: Thi kể chuyện
- Nhận xét bạn kể (giọng điệu, cử chỉ, nét mặt, ánh mắt đã phù hợp
với từng nhân vật chưa?) (hai HS nhận xét)
- Như vậy là các con đã kể lại được toàn bộ câu chuyện khá tốt rồi.
Bây giờ bạn nào xung phong lên phân vai dựng lại câu chuyện nào?
- GV cho 1-2 tốp HS lên phân vai dựng lại câu chuyện.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét. GV kết luận
? Trong câu chuyện này khun con điều gì?
? Con thích nhân vật nào nhât? Vì sao?
- Các con rất giỏi. Trong câu chuyện này các con nên học tập bạn
Mai, các con phải biết giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn.
* Nhận xét giờ học: Cơ thấy các con học tập rất sơi nổi, tích cực, cơ
xin tun dương cả lớp. Tiết học đến đây kết thúc cô xin chân thành cảm ơn
các thầy, cô giáo.
