Tuần thứ: 5

Hoạt động

Đón trẻ

Chơi

Thể dục
sáng

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Cơ thể tôi
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị
- Mở cửa, thơng
thống phịng học.
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…

Nội dung
Đón trẻ vào lớp,
trao đổi với phụ
huynh về tình trẻ

Mục đích - u cầu
Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những nguyện vọng

của phụ huynh
- Tạo mối quan hệ giữa
GV và phụ huynh,
giữa cô và trẻ
- Tủ đựng đồ của
- Hướng dẫn trẻ cất Rèn kỹ năng tự lập,
trẻ.
đồ dùng cá nhân
gọn gàng, ngăn lắp
- Trị chuyện nới
trẻ về những ngày
nghỉ cuối tuần, cơ
cùng với một vài
trẻ dán tranh cơ thể
bé lên tường.
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp.

- Phát triển ngôn ngữ - Tranh ảnh.
giao tiếp
- Giúp trẻ nhận biết và
khám phá chủ đề “Bản
thân”.

- Trẻ biết chơi đồn
kết, hịa đồng với các
bạn trong lớp.
+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ.
- Tập bài tập thể - Trẻ biết thực hiện các

dục sáng.
động tác trong bài thể
dục sáng theo nhạc.
- Hình thành thói quen
rèn luyện cơ thể.
- Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng.
- Phát triển tố chất vận
động và kĩ năng vận
động cho trẻ.

- Đồ chơi trong các
góc.

- Sân tập bằng
phẳng, an toàn với
trẻ.
- Đĩa nhạc tập thể
dục.


Từ ngày 27/9/2021 đến ngày 22 tháng 10 năm 2021
Từ ngày 04/10 đến ngày 08 tháng 10 năm 2021
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên
- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào
bố mẹ.
- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh về

các biện pháp phịng chống dịch covít
19 và cách theo dõi sức khỏe trẻ tại
nhà, hướng dẫn phụ huynh quét mã QR
khi đến trường.
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ lễ phép chào cơ, chào bố mẹ.
- Trẻ có ý thức phòng chống dịch
bệnh rửa tay đeo khẩu trang trên
đường đến lớp

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
đồ cá nhân của trẻ.

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề “Bản - Trẻ dán tranh và trò chuyện cùng
thân” và cho trẻ dán tranh cùng cô. Cô cô.
gợi ý cho trẻ trị chuyện cùng cơ về
những ngày nghỉ cuối tuần.
- Hướng dẫn trẻ lấy và cất đồ chơi gọn - Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng.
gàng, đúng chỗ.

1. Ổn định
- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng.
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
2. Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy

chậm…).
- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang.
3. Trọng động
- Hô hấp : Làm động tác gà gáy.
- Tay: 2 tay đưa sang ngang, gập khuỷu
tay.

- Trẻ tập trung và xếp hàng.
- Trẻ vừa đi vừa hát và làm theo hiệu
lệnh của cơ, đi theo đội hình vịn
trịn.
- Đứng đội hình 3 hàng ngang.
- Tập theo cơ mỗi động tác 2 lần 8
nhịp.


Hoạt động

Nội dung

Mục đích - yêu cầu

A. TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị

Thể dục
sáng

Điểm
danh


Hoạt
động góc

- Điểm danh trẻ - Trẻ nhớ tên mình, tên
đến lớp.
bạn; biết dạ cơ khi
được gọi đến tên.
- Góc phân vai:
- Trẻ biết chơi theo
+ Chơi “Mẹ con”, nhóm, chơi cùng nhau.
“Phịng
khám + Trẻ biết nhận vai
bệnh”, “Cửa hàng chơi và thể hiện vai
bán thực phẩm, chơi.
siêu thị”.

- Sổ điểm danh.

- Góc xây dựng:
+ Xây khu vui
chơi, giải trí, cơng
viên, nhà của bé…

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh những
khối gỗ, gạch...
+ Phát triển trí sáng tạo
và sự tưởng tượng của

trẻ.
- Phát triển sự khéo léo
của đơi tay, óc sáng
tạo của trẻ.
+ Trẻ u thích hoạt
động nghệ thuật, biểu
diễn tự tin.
+ Trẻ biết lấy và cất đồ
chơi gọn gàng.

- Đồ chơi lắp ghép,
dụng cụ xây dựng,
thảm cỏ, cây cối,…

- Phát triển khả năng
tư duy và ngôn ngữ
cho trẻ.
+ Trẻ biết cách đếm và
so sánh.

- Tranh ảnh, sách
chuyện về chủ đề.
- Lô tô đồ dùng, đồ
chơi của trẻ, thẻ số
và chữ cái…

- Góc nghệ thuật:
+ Hát, biểu diễn
những bài hát về
chủ đề. Chơi với

dụng cụ âm nhạc.
Tô màu, cắt, xé
dán làm nhà thiết
kế thời trang, nặn
đồ dung của bé
- Góc học tập:
+ Xem truyện
tranh, kể chuyện
theo tranh về chủ
đề “Bản thân”.
Phân nhóm, gộp và
đếm nhóm đồ
dùng. Chơi với thẻ
số và chữ cái.

- Đồ chơi nấu ăn,
thực phẩm...
+ Quần áo đóng
vai.

- Bút sáp, đất nặn,
giấy vẽ, tranh để tô
màu…
+ Trang phục biểu
diễn văn nghệ.
+ Dụng cụ âm
nhạc:
xắc
xô,
phách tre…v…



HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
- Chân: Đứng chống hông, chân khụy - Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ.
gối.
- Bụng: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên.
- Bật: bật tiến về phía trước.
4. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm - Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu.
“Chim bay, cị bay” và hít thở thật sâu.
- Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ - Trẻ có mặt “Dạ cơ!”
nghỉ phép.
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài hát “Lời chào buổi
sáng” và trò chuyện về chủ đề “Bản
thân”.
2. Nội dung:
- Cơ giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cơ đã ch̉n bị trong từng góc
chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ.
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
con?
+ Ai thích chơi ở góc xây dựng (phân

vai, nghệ thuật, học tập…)...
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các
góc cho hợp lí.
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi.
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau.
- Cơ quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời.
+ Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
hơn.
+ Cơ gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa
các nhóm chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, trẻ
tự giới thiệu và cùng cơ nhận xét bạn.

- Trẻ hát và trị chuyện về chủ đề.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
của mình.

+ Trẻ về các góc chơi.
+ Trẻ lắng nghe.
- Trẻ bàn luận và phân vai chơi cùng
nhau.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi tham quan các góc chơi và
nhận xét.


A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
- Góc thiên nhiên: - Trẻ biết chăm sóc - Bình tưới, nước
+ Tưới cây, chơi cây, tưới hoa…
Hoạt
với cát nước, sỏi…
động góc

Hoạt
động
ngồi trời

* Hoạt động có
chủ đích:
- Dạo chơi sân
trường và quan sát
thời tiết.

- Phát triển ngôn ngữ
mạch lạc cho trẻ.
- Rèn cho trẻ khả năng

quan sát, ghi nhớ, so
sánh.
- Trẻ biết cảm nhận sự
thay đổi của thời tiết.

- Mũ, dép.
- Địa điểm: Khu
vực sân trường
bằng phẳng, an
toàn cho trẻ.

- Dạo chơi và phát
hiện những âm
thanh khác nhau ở
sân trường.

- Phát triển khả năng - Sân trường.
quan sát, tìm tòi, khám - Mũ cho trẻ.
phá ở trẻ.
- Phát triển kĩ năng
nghe, phân biệt âm
thanh.

- Nhặt lá cây xếp - Trẻ biết nhặt lá cây - Địa điểm chơi.
hình bạn trai, bạn rụng ở sân trường để Trang phục của trẻ.
xếp thành hình bạn
gái
trai, bạn gái



HOẠT ĐỘNG
- Cho trẻ ra sân chơi.
- Cô hướng dẫn trẻ nhặt lá và xếp thành
hình bạn trai bạn gái.
- Trẻ xếp, cô hỏi cách xếp của trẻ.
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ, động viên
khuyến khích trẻ chơi.
- Củng cố giáo dục trẻ, nhắc nhở trẻ
nhặt lá bỏ vào trùng rác khi chơi xong.

- Trẻ ra sân chơi
- Nhặt lá xếp hình bạn trai, bạn gái.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhặt lá bỏ vào trùng rác.


Nội dung
* Trò chơi vận
động:
+ TC vận động:
Cây cao, cây thấp;
Trời nắng, trời
mưa.
Hoạt
- Trị chơi dân
động
gian: Thả đỉa ba
ngồi trời
ba, bịt mắt bắt dê.

* Chơi tự do: cho
trẻ chơi với các đồ
chơi, thiết bị ngoài
trời như cầu trượt,
đu quay..v..v
Hoạt động

Hoạt
động ăn

Mục đích - yêu cầu
- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chất
vận động cho trẻ.
- Trẻ hứng thú, tham
gia tích cực vào các trị
chơi.
- Trẻ u thích các trò
chơi dân gian.

A. TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị
- Địa điểm: Sân
trường bằng phẳng,
rộng rãi, an tồn
với trẻ.
- Xắc xơ…v...

- Trẻ biết chơi đoàn - Đồ chơi ngoài
kết, nhường nhịn và trời sạch sẽ, an

chia sẻ với các bạn.
toàn.
- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Tổ chức cho trẻ - Rèn kĩ năng rửa tay
vệ sinh cá nhân.
đúng cách sau khi đi
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn.
- Tổ chức cho trẻ - Trẻ biết tên các món
ăn bữa chính và ăn, lợi ích của ăn đúng,
bữa phụ.
ăn đủ.
- Rèn cho trẻ thói quen
tự phục vụ những việc
đơn giản, vừa sức.
- Trẻ biết cách ăn uống
hợp vệ sinh và lịch sự.

- Xà phòng rửa tay,
khăn lau tay, khăn
lau miệng…
- Bàn ghế, khăn ăn,
khay để khăn…v...

- Tổ chức cho trẻ - Rèn thói quen nằm - Phịng ngủ sạch
ngủ.
đúng chỗ, ngay ngắn.

sẽ, ấm áp, phản gỗ,
Hoạt
- Trẻ biết cách tự cất chiếu, chăn....
động ngủ
đồ gọn gàng và làm vệ
sinh cá nhân.
- Ôn kĩ năng vệ
Chơi,
sinh cá nhân cho
hoạt động
trẻ (vệ sinh răng
theo ý
miệng, cách rửa
thích
tay…).

- Trẻ biết vệ sinh răng - Mơ hình bàn chải
miệng, rửa tay đúng và hàm răng.
cách và thực hiện
thường xuyên.


HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi.
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà

trẻ biết.
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy
theo hứng thú trẻ.
- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và
khích lệ trẻ cố gắng hơn.
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết,
nhường nhịn nhau.
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngồi trời.
- Cơ chú ý bao quát đảm bảo an toàn
cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp
thời.
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh).
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn.
1. Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
2. Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất...v...v…
3. Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
muối.
1. Trước khi ngủ:
- Cho trẻ kê giường, trải chiếu.
2. Trong khi ngủ:
- Cho trẻ ngủ đúng vị trí và đúng tư thế.
3. Sau khi ngủ:

- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá
nhân.
- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực
tiếp bằng hành động kết hợp lời giải
thích.
- Cho trẻ thực hành đánh răng trên mơ
hình và thực hiện các bước rửa tay
đúng quy trình.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi của
những trò chơi trẻ biết.
- Trẻ chơi trò chơi vận động.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
- Trẻ ăn.
- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau khi ăn
và làm vệ sinh cá nhân.
- Kê giường và trải chiếu.
- Trẻ ngủ đúng tư thế.
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân.
- Lắng nghe.

- Trẻ thực hành kĩ năng đánh răng,
rửa tay,…


A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
- Ôn kĩ năng vệ - Trẻ biết tự mặc và - Quần áo của trẻ.
sinh cá nhân cho cởi quần áo.
trẻ (Hướng dẫn trẻ
tự mặc và cởi quần
áo…)

Chơi,
hoạt động
- Hoạt động góc - Trẻ biết cách chơi ở - Đồ dùng, đồ chơi
theo ý
theo ý thích.
các góc theo ý thích trong các góc.
thích
của mình.
- Trẻ biết cách lấy và
cất đồ chơi gọn gàng
đúng chỗ.

- Nêu gương cuối - Rèn cho trẻ ghi nhớ - Bảng bé ngoan,

ngày, cuối tuần
các tiêu chuẩn và cách cờ, phiếu bé ngoan.
đánh giá “Bé chăm, bé
ngoan, bé sạch”.
- Trả trẻ.

- Giáo dục an toàn giao - Tranh ảnh
thông cho trẻ trước khi
trẻ ra về.
- Trẻ biết lấy đúng đồ - Đồ dùng, giầy
dùng cá nhân của mình dép của trẻ ở tủ để
và biết chào hỏi cô đồ và giá dép.
giáo, bạn bè, bố mẹ lễ
phép trước khi ra về.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ


- Cô hướng dẫn, phân công từng tổ lau - Trẻ quan sát và lắng nghe.
chùi, cất bớt đồ chơi gọn gàng theo
từng góc.
+ Tổ chức cho trẻ lao động.
+ Trẻ lao động.
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.
- Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích.
- Cơ chú ý bao qt, động viên, khích lệ

trẻ chơi ở các góc.
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng
nơi quy định.
chỗ.

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua.
Cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu những
hành vi ngoan và chưa ngoan.
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần. Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu.
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần.
- Giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ
trước khi trẻ ra về.
- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá
nhân của mình, biết chào cơ, bố mẹ và
bạn bè trước khi ra về.
- Trao đổi với phụ huynh những điều
cần lưu ý về trẻ và trả trẻ

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhận xét bạn.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan
- Lắng nghe
- Chào cô ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC



Thứ 2 ngày 04 tháng 10 năm 2021
Tên hoạt động: Thể dục + VĐCB: Bò chui qua cổng.
+ TCVĐ: Qua cầu hái nấm.
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cái mũi”.
I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện vận động “Bị chui qua cổng” sao cho người khơng
chạm vào cổng, không làm đổ cổng.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, khi bò phối hợp tay nọ chân kia.
- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động, đoàn kết trong tập luyện
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”, “Cái mũi”.
- Vạch kẻ sẵn, rổ, nấm các màu.
2. Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, chỉnh lại trang phục
cho gọn gàng.
- Cho trẻ hát bài: “Cái mũi”.
- Trẻ hát.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “Cơ thể
tôi”
+ Các con vừa được hát bài hát gì?
- Cái mũi.
+ Con có thể kể tên các bộ phận trên cơ thể - Trẻ trả lời.
mình?
2. Giới thiệu bài
Muốn cơ thể khỏe mạnh thì chúng ta phải làm
gì?
- Trẻ trả lời
- Muốn cơ thể phát triển khỏe mạnh thì chúng
mình phải ăn uống đủ chất và luyện tập thể dục - Lắng nghe
thể thao đấy các con ạ. Hôm nay cô cùng các
con sẽ tập bài thể dục “Bò chui qua cổng” nhé.
3. Hướng dẫn
3.1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi - Trẻ hát và đi theo đội hình


các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.
+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB.
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.
+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân

trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB. Nhịp sau đổi
chân.
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.
+ Đứng cúi người, gập sâu về phía
trước, 2 tay chạm vào ngón chân.
- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.
+ Bật nhảy tại chỗ.
* Vận động cơ bản
- Giới thiệu vận động cơ bản “Bị chui qua
cổng”
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích.
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác.
+ Tư thế chuẩn bị: Cô chống 2 bàn tay xuống
sàn, hai đầu gối quỳ trên sàn trước vạch ch̉n,
mắt nhìn thẳng về phía trước. Khi có hiệu lệnh
“bị” cơ bị thẳng về phía trước đến trước cổng
thể dục cô hơi cúi đầu xuống chui qua cổng và
tiếp tục bị đến vạch đích. Sau đó cô đứng dậy đi
về đứng vào cuối hàng.
- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét.
- Cô nhận xét chung, sửa sai cho trẻ.
- Lần lượt cho 2 trẻ lên tập. Cho trẻ nhận xét
bạn. Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho
những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ
trẻ.


vịng trịn (đi bằng gót chân
- mũi chân - mép chân - đi
khom lưng - chạy nhanh chạy chậm), sau đó về đội
hình 2 hàng ngang.
- Trẻ tập theo cô, mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp. Nhấn mạnh
động tác chân tập 3 lần 8
nhịp.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ quan sát và nhận xét
bạn.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.
- 2 tổ thi đua.


- Tổ chức cho 2 tổ thi đua. Cô bao quát, nhận
xét, sửa sai cho trẻ. Động viên, khích lệ trẻ cố
gắng, tuyên dương đội chiến thắng.
* Trò chơi vận động “Qua cầu hái nấm”
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội chơi, trên
đường đi hái nấm trẻ phải đi qua một cây cầu,
khi có hiệu lệnh của cơ trẻ bắt đầu đi khéo léo
đi qua cầu hái lấy một cây nấm và đi về để vào
rổ của đội mình. Trị chơi diễn ra trong vòng 5

phút khi kết thúc một bản nhạc.
+ Luật chơi: Đội nào hái được nhiều nấm đội đó
sẽ giành chiến thắng.
- Trẻ chơi
- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả của từng
đội và phân thắng bại.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần tùy vào hứng
thú của trẻ. Cô động viên, cổ vũ, khuyến khích
trẻ chơi.
- Kết thúc, cơ nhận xét q trình chơi của trẻ và
tuyên bố kết quả chơi.
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay”
và hít thở sâu.

- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2
vòng làm cánh chim bay, cò
bay và hít thở sâu.

4. Củng cố
- Hơm nay, các con được tập bài tập gì?
- Trẻ trả lời
- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể - Trẻ lắng nghe.

dục để cơ thể khỏe mạnh.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ - Trẻ lắng nghe và chuyển
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.
hoạt động.
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 05 tháng 10 năm 2021


Tên hoạt động: Tốn: Xác định phía trên, phía dưới, phía trước,
phía sau của bản thân.
Hoạt động bổ trợ : Hát “Giấu tay”
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bản thân trẻ
- Trẻ nhận biết được các đồ vật xung quanh ở phía nào của mình.
2. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng định hướng trong khơng gian.
- Phát triển khả năng tư duy, phán đoán của trẻ.
- Khả năng diễn tả mạch lạc chính xác các phía của bản thân.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào các hoạt động.
- Trẻ biết sử dụng đồ dùng, lấy và cất đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Mỗi trẻ 1 đồ chơi cầm tay.
- Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp.
- Băng, đĩa nhạc.
2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Giấu tay”
- Trẻ hát.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:
- Trị chuyện
+ Bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát nói về bộ phận nào của cơ thể?
- Hỏi trẻ đang khám phá chủ đề gì?
2. Giới thiệu bài:
- Cơ giới thiệu bài mới “Xác định phía trên, phía - Trẻ lắng nghe
dưới, phía trước, phía sau của bản thân”.
3. Hướng dẫn:
3.1. Hoạt động 1: Ôn xác định phía phải, phía
trái của bản thân trẻ
* Trị chơi: “Làm theo lời cơ”
-Trẻ chơi
- Cơ nói và thực hiện các động tác rồi yêu cầu
trẻ làm theo:
+ Lắc đầu, vỗ tay, đưa tay phải sang bên phải,
đưa tay trái sang bên trái.
+ Dậm chân phải, dậm chân trái và vỗ tay.

+ Bước sang phía phải 2 bước và vỗ tay.
- Trẻ lắng nghe và thực
+ Bước sang phía trái 3 bước và vỗ tay.
hiện.
3.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết phía trên-


phía dưới, phía trước - phía sau của bản thân
trẻ
* Phía trên của bản thân trẻ
- Cơ cho trẻ bắt bướm? Các con có bắt được
khơng? Bạn bướm bay ở đâu? Vì sao các con
khơng bắt được?
- Các con nhìn xem bạn bướm ở đâu?
- Làm thế nào để nhìn thấy bạn bướm nhỉ?
- Vì sao các con biết đó là phía trên?
- Cơ chốt lại.
- Cơ hỏi nhiều trẻ và gợi ý trẻ biết nhấn mạnh
“phía trên” của bản than trẻ. Cơ hỏi một vài trẻ
phía trên của trẻ và phía trên của trẻ có gì?
* Phía dưới của bản thân trẻ
- Các con hãy đứng lên nào? Chân của chúng
mình đang đứng trên cái gì?
- Ai giỏi cho cơ biết dưới chân có gì?
- Những củ cà rốt có màu gì đấy?
- Được dán ở đâu nhỉ?
- Chúng mình làm thế nào để nhìn thấy những
củ cà rốt đó?
- Vì sao chúng mình phải cúi xuống mới nhìn
thấy nó?

- Cơ hỏi trẻ và gợi ý để trẻ nói được vì củ cà rốt
ở phía dưới.
- Các con ạ những đồ vật mà phải nhìn xuống
mới thấy gọi là “phía dưới” đấy.
- Cơ chỉ và nói 2- 3 lần, cơ cho cả lớp và cá
nhân trẻ nói “phía dưới”của bản thân.
* Phía trước của bản thân
- Thấy chúng mình học rất vui bạn thỏ bông
cũng muốn vào xem chúng mình học đấy. Các
con cùng chào bạn thỏ nào.
- Bạn thỏ đang ở đâu nhỉ? Các con có nhìn thấy
bạn ấy khơng?
-Ví sao các con nhìn thấy?
- Các con nhìn thấy bạn thỏ vì bạn ấy ở phía nào
của các con đấy?

- Trẻ bắt bướm.
- Đang bay ạ
- Phải ngẩng đầu lên mới
nhìn thấy.

- Lắng nghe.
- Trả lời

- Sàn nhà.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Cúi xuống.
- Vì ở phía dưới.


- Trẻ nói cùng cơ nhiều lần

- Chúng tơi chào bạn thỏ

- Có ạ
-Trước mặt ạ


- Cho cả lớp đọc “ Phía trước”
- Trẻ đọc
* Phía sau của bản thân
- Chúng mình cùng chơi trị chơi nhé. Trời tối- - Ị ó o.
trời sáng nhé.
- Các con nghe thấy tiếng xắc sô ở đâu nhỉ?
- Sau lưng.
- Các con có nhìn thấy khơng?
- Khơng ạ.
- Vì sao các con khơng nhìn thấy sắc sơ nhỉ?
- Ở phía sau ạ.
- Các con ơi. Chúng mình khơng nhìn thấy xắc
sơ vì nó ở phía sau của các con đấy.
- Cơ cho cả lớp đọc “Phía sau”.
- Trẻ đọc.
- Các con ạ những gì ở đằng sau mà phải quay
người lại mới nhìn thấy đều gọi là phía sau đấy.
- Cơ gọi trẻ hỏi phía sau của con đâu, phía sau - Trẻ trả lời
của con có gì?
3.3.Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
*Trò chơi 1: Trẻ kể tên những đồ vật đồ chơi ở - Trẻ chơi
phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của

bản thân trẻ.
*Trị chơi 1: “Thi xem ai nhanh”
- Trẻ chơi
- Cô cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong đó có 2- 3
đồ chơi. Cô yêu cầu trẻ đặt nhanh đồ chơi vào
các phía khác nhau của trẻ. Ví dụ: Cơ u cầu
trẻ xếp 2 đồ chơi ở phía trước mặt trẻ, đặt 1 đồ
chơi ở phía sau lưng trẻ...
- Động viên khuyến khích trẻ trong khi chơi.
4. Củng cố
- Gợi ý hỏi để trẻ nhắc lại tên bài vừa học.
- Trẻ trả lời
- GD: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và chơi - Lắng nghe
đoàn kết với các bạn.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ theo lớp, tổ, cá nhân
- Chuyển hoạt động.
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 06 tháng 10 năm 2021


Tên hoạt động: Âm nhạc: NDTT: Dạy hát“Mừng sinh nhật”
NDKH: Nghe hát: Sinh nhật hồng.
TCAN: “Đoán tên bạn hát”
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ về ngày sinh nhật

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát và tên tác giả, hát đúng giai điệu, nhịp điệu của bài hát.
- Trẻ biết tên và hiểu nội dung bài nghe hát,
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn.
- Rèn luyện khả năng nghe và phân biệt âm thanh.
3. Thái độ
- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động.
- Giáo dục trẻ hăng hái giơ tay phát biểu.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Mừng sinh nhật”, Sinh nhật hồng, loa, máy tính, ti vi. Hình ảnh
về ngày sinh nhật.
- Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre. Mũ chóp để chơi trị chơi.
2. Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên
1. Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ xem một số hình ảnh về ngày sinh
nhật và trò chuyện cùng trẻ:
+ Con thấy các bạn nhỏ đang dự bữa tiệc gì
đây?
+ Khi nào thì chúng mình tổ chức sinh nhật?
+ Trong bữa tiệc sinh nhật chúng ta sẽ làm
những việc gì?
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay, cô sẽ dạy các con bài hát “Mừng

Hoạt động của trẻ
- Trẻ quan sát và trị chuyện
cùng cơ.
- Tiệc sinh nhật.
- Vào ngày sinh nhật
- Trẻ trả lời.


sinh nhật” để khi nào đến sinh nhật của các bạn
trong lớp, chúng mình sẽ hát tặng các bạn nhé!
3. Hướng dẫn
3.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 với nhạc.
- Cô hát lần 2 không nhạc.
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai
sáng tác?
+ Giảng nội dung: Bài hát “Mừng sinh nhật” với
nội dung chúc mừng ngày sinh nhật của em, là
ngày em sinh ra trong tình yêu thương của bố
mẹ và người thân.
- Dạy trẻ hát:
+ Cho cả lớp hát cùng cô 2 - 3 lần.
+ Cho trẻ hát theo tổ, nhóm bạn trai, bạn gái và
cá nhân (cho trẻ hát và biểu diễn động tác minh
họa theo ý thích của trẻ)
- Dạy trẻ hát, vỗ tay theo nhịp.
+ Cô hát và vỗ tay mẫu cho trẻ quan sát.
+ Trẻ hát và vỗ tay cùng cô.

+ Cho trẻ sử dụng phách tre, xắc xô hát và gõ
theo nhịp cùng cơ.
+ Cho các tổ, nhóm, cá nhân hát và gõ phách tre
theo nhịp.
3.2. Hoạt động2: Nghe hát: Sinh nhật hồng.
- Cô giới thiệu tên bài hát “Sinh nhật hồng” tác
giả Lê Quốc Thắng.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần kết hợp với dụng cụ
âm nhạc và nhạc bài hát.
- Giảng nội dung bài hát: Ngày sinh nhật là
ngày cho ta them tuổi mới, là ngày rất vui nhận
được nhiều tình cảm yêu thương từ bạn bè, gia
đình chức mừng chúng ta nhân ngày sinh nhật
đấy.
- Các con thấy giai điệu bài hát này như thế

- Vâng ạ!

- Trẻ nghe cô hát.
- Mừng sinh nhật..v.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá
nhân.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ hát và vỗ tay.
- Trẻ gõ theo nhịp cùng cơ.
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ gõ

theo nhịp.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời


nào?
- Bài hát nghe nhẹ nhàng tình cảm phải khơng
các con?
- Cô cho trẻ nghe lại bài hát do ca sĩ thể hiện.
- Hưởng ứng cùng cô
3.3. Hoạt động 3: Trị chơi “Đốn tên bạn
hát”
- Cơ giới thiệu trị chơi “Đốn tên bạn hát”
- Trẻ chơi trị chơi.
- Cách chơi: Chọn 1 trẻ đứng ở giữa lớp, đầu
đội mũ chóp che kín mặt. Cơ chỉ định 2 hoặc 3 - Trẻ lắng nghe.
bạn hát bài “Mừng sinh nhật”. Trẻ chơi phải
lắng nghe để đoán xem bạn nào vừa hát. Nếu
đoán đúng thì được tặng 1 nốt nhạc, đốn sai - Mừng sinh nhật.
phải hát lại bài hát đó.
- Trẻ lắng nghe.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần tùy theo hứng
thú của trẻ.
- Trẻ lắng nghe và chuyển
- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét kết quả chơi, hoạt động.
tuyên dương, động viên và khích lệ trẻ.

4. Củng cố
- Trẻ trả lời
- Hôm nay, các con được học bài hát gì? Nghe
bài hát gì và chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết chú ý trong giờ học và hăng
hái giơ tay phát biểu ý kiến.
5. Nhận xét - tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ
trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau. Cho trẻ
chuyển hoạt động.
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng
sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của
trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 07 tháng 10 năm 2021
Tên hoạt động: KPKH: Khám phá các giác quan của bé.
Hoạt dộng bổ trợ: Hát: “Tay thơm tay ngoan”


I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến Thức
- Trẻ biết cơ thể gồm các giác quan như: mắt, mũi, tai, miệng và biết tác dụng
của chúng.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể, vệ sinh cá nhân.
- Trẻ biết lựa chọn đúng đồ dùng để giữ vệ sinh và bảo vệ các bộ phận trên cơ
thể.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ nói đầy đủ câu.

3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết được tầm quan trọng của các bộ phận và cách bảo vệ, giữ gìn
vệ sinh.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Máy chiếu, máy tính, các slide hình ảnh về các giác quan và các bộ phận trên
cơ thể.
- 3 tranh bé gái còn thiếu bộ phận. Mảnh rời các bộ phận, giác quan còn thiếu.
2. Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ơn định tổ chức
- Cơ cho trẻ hát bài “Tay thơm tay ngoan”.
- Trẻ hát.
+ Các con vừa hát bài hát nói về cái gì ?
- Trẻ trả lời.
- Cô gợi ý cho trẻ tự chia sẻ về sự hiểu biết các bộ - Trẻ chia sẻ sự hiểu biết
phận trên cơ thể của trẻ.
của mình.
+ Ngồi đơi bàn tay ra thì trên cơ thể mình cịn có
những bộ phận gì nữa?
- Cơ khái qt lại câu trả lời của trẻ: Đó là các bộ - Trẻ lắng nghe.
phận trên cơ thể chúng ta đó.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con sẽ khám phá về các giác - Trẻ lắng nghe.
quan trên cơ thể của mình nhé!
3. Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Trị chuyện về các giác quan trên

cơ thể.
- Cô đưa ra bức tranh em bé.
- Cô chỉ vào từng bộ phận và hỏi trẻ:
- Trẻ quan sát.
+ Đây là bộ phận nào của cơ thể?
* Đôi mắt:
- Trẻ trả lời
+ Đây là gì?
+ Có bao nhiêu con mắt? Mắt để làm gì?
- Mắt ạ!
+ Mắt có lơng mi, phía trên có lơng mày có tác dụng - Có 2 con mắt, để nhìn
ngăn chặn mồ hơi trên trán chảy xuống mắt.
ạ!