Giao duc Tieu hoc CDDH Giao an hoc ki 1
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (119.13 KB, 3 trang )
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚC LỢI
Lớp: 1E
Tuần 4 – Tiết: 4
Năm học 2014 - 2015
Giáo viên: Bùi Phương Nhung
Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 2014
Tên bài: E – B - BÉ – Môn: TẬP VIẾT
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS nắm được cấu tạo, hình dáng của các chữ cái: e, b và cách viết các chữ cái đó
2. Kỹ năng
- HS viết được các chữ: e, b
- Tập viết nối trong chữ ứng dụng: bé
3. Thái độ
- Rèn kĩ năng cẩn thận
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Mẫu các chữ cái: e, b + chữ bé
2. Chuẩn bị của học sinh
III.Nội dung tiến trình bài dạy
1. Ổn định tổ chức: (1p)
Mục tiêu: - Ổn định tâm thế cho HS trước khi vào tiết học
Cách thực hiện:
- Cho HS hát 1 bài hát
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
2. Tiến trình bài dạy
Thời
Nội dung
Phương pháp, hình thức tổ chức
gian
các hoạt động dạy học
các hoạt động động dạy học tương ứng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4p
I. Kiểm tra bài cũ
* Đọc:
- Gọi 1 – 2 HS đọc tên các nét cơ bản
- 1 – 2 HS nêu các nét cơ bản
- Gọi HS nhận xét
- HS nhận xét
- GV nhận xét
- Lắng nghe
* Viết
- Yêu cầu HS viết bảng con các nét: nét - HS viết bảng con
móc hai đầu, nét cong kín, nét móc
trên
- Yêu cầu HS giơ bảng
- Chữa bài:
+ Treo bảng HS viết đúng => Gọi HS
- HS nhận xét
nhận xét bảng của bạn
+ Treo bảng HS viết chưa đúng => Gọi - HS nhận xét
HS nhận xét => GV sửa lại trên bảng
- Quan sát GV sửa
của HS
- Nhận xét chung phần KTBC
Tiết 1
II. Bài mới
- GV treo bảng phụ giới thiệu bài
- Quan sát
1p
1. Giới thiệu bài
- Bài hôm nay chúng ta cùng tập viết
- Lắng nghe
chữ e, b, bé
- GV ghi bảng tên bài bằng phấn màu
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh tên bài
2. Hướng dẫn HS viết
chữ
Mục tiêu: Nắm được cấu
tạo và cách viết các chữ cái
a. Chữ e
* Phân tích cấu tạo chữ:
* Hướng dẫn viết
b. Viết chữ cái b
* Phân tích cấu tạo chữ:
* Hướng dẫn viết
- GV giới thiệu chữ e mẫu
- ? Chữ e cao mấy ô li? Rộng mấy ô li?
- ? Chữ e gồm mấy nét?
- GV chỉ chữ mẫu và chốt: Chữ e gồm 1
nét thắt. Nét thắt của chữ e là phối hợp
của nét xiên phải và nét cong hở phải
- Xác định điểm đặt bút và điểm đặt bút
của chữ e
+ Đặt bút ở góc bên trái phía dưới của ơ
vng thứ 4, dừng bút ở giữa đường kẻ
dọc phải của ô vuông thứ 3
- GV hướng dẫn HS viết: e.
+ Từ điểm đặt bút, viết nét thắt cao 2 ô
li sao cho lưng chữ e ở giữa ô vuông 1
và 4, điểm dừng bút nằm ở giữa đường
kẻ dọc bên phải của ô vuông 3.
- Yêu cầu HS viết trên không
- Yêu cầu HS viết bảng
+ Treo bảng HS viết đúng => Gọi HS
nhận xét bảng của bạn
+ Treo bảng HS viết chưa đúng => Gọi
HS nhận xét => GV sửa lại trên bảng
của HS
- GV treo mẫu chữ b. Yêu cầu HS quan
sát và cho biết:
- ? Chữ b cao mấy ô li? Rộng mấy ô li?
- ? Chữ b gồm mấy nét?
- GV viết mẫu và giảng: Đặt bút viết
nết khuyết trên nối với nét thắt
- Yêu cầu HS viết trên không
- Yêu cầu HS viết bảng con
+ Treo bảng HS viết đúng => Gọi HS
nhận xét bảng của bạn
+ Treo bảng HS viết chưa đúng => Gọi
HS nhận xét => GV sửa lại trên bảng
của HS
- Quan sát
- Đọc đồng thanh
- Chữ e cao 2 ô li, rộng 1 ô li
rưỡi
- Chữ e gồm 1 nét thắt
- HS lắng nghe
- HS quan sát, lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
- Viết trên không
- Viết bảng
- Quan sát, lắng nghe
- Quan sát
- Chữ b cao 5 ô li rộng 2 ô li
- HS K – G: Chữ b gồm một
nét kết hợp giữa nét khuyết
trên và nét thắt.
- Quan sát, lắng nghe
- Viết trên không
- Viết bảng
- Quan sát, lắng nghe
c. Viết chữ ứng dụng: bé
* Phân tích cấu tạo chữ:
* Hướng dẫn viết
3. HS viết vở tập viết
Mục tiêu: Biết cách viết
các chữ e, b, bé trong vở
4. Chấm bài
Mục tiêu:
III.Củng cố, dặn dò
- GV treo mẫu chữ bé. Yêu cầu HS
quan sát và cho biết:
- ? Chữ bé gồm những con chữ và dấu
nào?
-?
- GV viết mẫu và giảng: Đặt bút viết
con chữ b, đưa phần nét khuyết hơi sâu
hơn nối với con chữ e, lia bút lên đầu
chữ e viết dấu sắc
- Yêu cầu HS viết bảng con
+ Treo bảng HS viết đúng => Gọi HS
nhận xét bảng của bạn
+ Treo bảng HS viết chưa đúng => Gọi
HS nhận xét => GV sửa lại trên bảng
của HS
- GV hướng dẫn trình bày trong vở tập
viết: Mỗi chữ cách nhau một đường kẻ
dọc
- Yêu cầu HSviết vào vở Tập viết
- GV theo dõi, uốn nắn HS viết chưa
đúng
- GV chấm 1 số bài của HS
- GV chiếu bài của 1 số HS tiêu biểu:
+ HS viết đúng => HS khác nhận xét
+ HS viết chưa đúng => HS khác nhận
xét => GV sửa chữa
- ? Hôm nay các con đã được học viết
chữ gì?
- Dặn dị chuẩn bị bài học sau
- Gồm con chữ b và con chữ e,
dấu sắc trên đầu chữ e
- Viết bảng
- Quan sát, lắng nghe
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- HS viết vở
- HS nhận xét
- HS nhận xét
- HS nêu
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
