GIÁO ÁN THỰC TẬP VÒNG I
- Người dạy : Lê Thị Thủy
- Chủ đề : Bản thân
- Độ tuổi :5 – 6 tuổi
- Thời gian : 25 - 30 phút
- Ngày dạy : 9/10/2018
Tiết 1 :
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Lĩnh vực phát triển thể chất :
Đề tài: “Đi theo đường hẹp, ném bóng vào rổ”
I. Mục đích, u cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động “ Đi theo đường hẹp ném bóng vào rổ’
- Trẻ biết cách đi theo đường hẹp và xác định được hướng ném bóng vào rổ
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng khéo léo khi đi theo đường hẹp và kỹ năng định hướng ném bóng
vào rổ.
- Phát triển các cơ tay, chân cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, hàng ngày vệ sinh cơ thể sạch sẽ và siêng năng tập
thể dục.
- Trẻ có ý thức trong tập luyện và sự hợp tác với bạn trong quá trình hoạt động.
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
- Cô vẽ 2 con đường hẹp 15 – 20cm
- Bóng nhỏ 30 quả, rổ to 4 cái.
- 2 cái bảng, hoa.
- Chuẩn bị một số bài hát có trong chủ
đề như bài: “Thể dục sáng”, “ Tay
thơm tay ngoan”, “Ngón tay nhúc
nhích”
III. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cơ
1. Ổn định gây hứng thú: (1-2p)
- Cơ đọc câu đố: Cái gì giúp bé bước nhanh
Đến trường gặp bạn, học hành, vui chơi?
- Vậy đôi chân của các con đâu?
- Đôi chân của các con có thể làm được gì?
- Để thử tài các bé hơm nay lớp mình có tổ chức hội
thi “Thử tài vận động”
- Cơ giới thiệu có 2 đội chơi:
+ Trống choa
+ Gà nhép.
- Giới thiệu 3 phần thi.+ Diễu hành
+ Đồng diễn
+ Tài năng
Hoạt động của trẻ
- Đôi chân
- đi, chạy, nhảy…..
2. Nội dung:
2.1: Hoạt động 1: Khởi động: (2-3p)
* Phần thi thứ 1. Phần thi diễu hành
- Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi các kiểu đi của
chân, mũi bàn chân, gót chân, mép ngồi của chân, - Trẻ đi theo hiệu lệnh của
cúi khom người, đi thường, chạy nhẹ và chuyển đội cơ và chuyển đội hình.
hình thành 2 hàng dọc dãn cách đều theo đội kết hợp
tập bài “ Thể dục sáng”
- Cô nhận xét và thưởng hoa cho 2 đội.
2.2: Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung (3-4 phút):
- Phần thi thứ 2: “ Đồng diễn” tập kết hợp bài hát
“Tay thơm tay ngoan”
- Trẻ tập các động tác theo
+ Động tác tay :
cô.
- 3 lần x 8 nhịp
TTCB
1,3
2
4
+ Động tác chân :
- 3lần x 8nhịp
TTCB
1,3
2
4
+ Động tác bụng :
- 2 lần x 8nhịp
TTCB
1,3
2
4
+ Động tác bật : ( Bật tách, chụm chân)
( Cô nhận xét tư thế vận động và thưởng hoa cho 2
đội)
b. Vận động cơ bản: “Đi theo đường hẹp, ném bóng
vào rổ” (14-15p)
* Phần thi thứ 3: “ Tài năng”
- 8 – 10 lần.
X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X
Đây là phần thi rất quan trọng và nhiệm vụ của các
vận động viên nhí là sẽ phải “đi theo đường hẹp ném
bóng vào rổ” thật khéo léo.
- Để thực hiện tốt bài vận động này các con hãy xem
người dẫn chương trình thực hiện bài vận động.
- Cô làm mẫu 2 lần, lần 2 phân tích động tác
+ TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, mắt nhìn thẳng
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh thì bước chân đi theo
đường hẹp khơng cúi đầu, mắt nhìn thẳng và không
dậm chân lên vạch, phối hợp chân tay nhịp nhàng và
khéo léo khi đi. Đi hết đoạn đừng hẹp thì lấy bóng
cầm lên tay phải đứng chân trước chân sau và nhằm
thẳng vào rổ ném mạnh bóng vào rổ (ném khơng để
bóng văng ra ngồi)
+ Cơ vừa thực hiện bài tập gì?
- Cho trẻ nhắc lại kĩ năng.
Trẻ thực hiện
- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu
- Lần 1 – 2: Trẻ lần lượt thực hiện mỗi lần 2 trẻ .
+ Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Lần 3: Tổ chức thi giữa hai đội với nhau
+ 2 đội sẽ thi đua nhau “Đi trong đường hẹp và ném
bóng vào rổ” trong thời gian 5 phút. đội nào ném
được nhiều bóng vào rổ thì đội đó thắng cuộc.
+ Cơ nhận xét và đếm số bóng rồi thưởng hoa cho 2
đội.
- Hỏi trẻ vừa vận động bài gì?
- Củng cố: Cho 1 – 2 trẻ thực hiện lại
- Hỏi trẻ: Cảm nghĩ của con như thế nào sau khi tham
dữ hội thi?
* Giáo dục: Để cơ thể phát triển khoẻ mạnh ngoài ăn
uống, vệ sinh cơ thể sạch sẽ ra còn phải siêng năng
tập thể dục thể thao để cơ thể phát triển toàn diễn.
-Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe.
- Trẻ trả lời.
- 2 trẻ lên làm mẫu.
- Trẻ thực hiện đi theo
đường hẹp và ném bóng
vào rổ
- Trẻ trả lời
- 2 trẻ khá lên thực hiện lại.
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ.
2.3: Hoạt động 3: Hồi tĩnh (3-4p)
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng.
3. Kết thúc: (1-2p)
- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh
- Đếm số hoa của cả hai đội và tuyên bố kết quả cuộc sân
thi.
- Cô động viên và tuyên dương trẻ.
GIÁO ÁN THỰC TẬP VÒNG I
- Người dạy : Trịnh Thị Miền
- Chủ đề : Bản thân
Tiết 2:
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- Hoạt động có mục đích: Quan sát, phân bịêt mùi vị ( Mắt, mũi, lưỡi)
- Trò chơi vận động: Kéo co
- Chơi tự do với các đồ chơi: Bập bênh, cầu trượt
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách pha chế nước, dùng mắt để quan sát màu nước, mũi, miệng để
phân biệt được mùi vị khác nhau của 3 cốc nước: Đường, muối, chanh.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi kéo co.
2. Kĩ năng:
- Luyện kỹ năng khéo léo khi pha chế cốc nước và kĩ năng quan sát, phân biệt,
chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển tai nghe hiệu lệnh và sức khỏe khi chơi trò chơi.
3. Thái độ:
- Giáo dục vệ sinh cơ thể sạch sẽ, ăn đủ chất dinh dưỡng, chăm chỉ tập thể dục thể
thao.
- Có ý thức bảo vệ mơi trường sống.
II. Chuẩn bị:
- 3 cái cốc, 3 cái thìa, Đường, muối, chanh, nước.
- Dây thừng
- Sân bãi rộng sạch.
III. Tiến trình hoạt động:
Họat động của cơ
Họat động của trẻ
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát phân bịêt mùi
vị (mắt, mũi, lưỡi )
* Hướng trẻ ra sân dạo chơi.
- Trẻ trả lời
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Chúng mình hít thở khơng khí trong lành nhờ giác
quan nào?
=> Để biết được các giác quan trên cơ thể giúp ích gì
cho con người hơm nay cơ cháu mình sẽ cùng nhau
quan sát và phân biệt mùi vị nào.
- Cho trẻ tạo thành 3 nhóm.
+ Nhóm 1: Mũi xinh
+ Nhóm 2: Tay đẹp:
+ Nhóm 3: Mắt hồng:
- Cơ đã chuẩn bị một số đồ dùng để pha chế một số
loại nước các con có muốn pha cho nhóm mình
một cốc nước khơng nào?
- 3 bạn nhóm trưởng lên chọn gia vị cho đội của - Trẻ chọn gia vị về nhóm
của mình.
mình.
- Trong thời gian 5 phút các con hãy pha chế sau đó
hãy quan sát, nếm ngửi về cốc nước của đội mình.
- Cơ đến từng nhóm hỏi và gợi ý cho trẻ
- Thời gian 5 phút đã hết mời cả 3 đội hãy nếu lên
cảm nhận về cốc nước của nhóm mình.
* Cho 3 đội nói lên ý kiến về cốc nước của đội mình.
- Cốc nước của đội con như thế nào?
- Ai có câu hỏi nào muốn hỏi đội bạn
Sau mỗi đội nhận xét cơ tóm lại
- 3 cốc nước có điểm gì khác nhau.
- Chúng mình nếm thấy vị ngọt, mặm chua là nhờ
đâu?
- Thấy mùi thơm nhờ chức năng nào của cơ thể?
- Nhìn thấy nước khơng màu nhờ giác quan nào?
=> Cơ tóm lại: Nếm thấy vị ngọt, mặm, chua là nhờ
vào giác quan vị giác, thấy cốc nước khơng có màu
là nhờ giác quan thị giác và có mùi thơm là giác quan
khứu giác.
- Giác quan thị giác, khứu giác và vị giác của chúng
ta có quan trọng khơng nào?
- Vậy cịn có giác quan nào trên cơ thể nữa?
- Các giác quan đó đều ở đâu?
- Vậy chúng mình phải làm gì để bảo vệ cơ thể thật
khỏe mạnh?
- Giáo dục trẻ ngoài việc tập thể dục, vệ sinh sạch sẽ,
ăn uống đủ chất ngồi ra để có khơng khí trong lành
cho chúng mình hít thở thì các con phải thường
xuyện dọn vệ sinh nhặt rác bỏ vào thùng để môi
trường xanh sạch đẹp.
2. Trị chơi vận động: Kéo co.
- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội có số lượng bằng
nhau. 2 đội cầm 2 đầu dây thừng có 3 mảnh giấy đỏ
tương ứng với 3 vạch giới sân. Khi có hiệu lệnh kéo
thì 2 đội kéo mạnh dây về phía đội của mình.
+ Luật chơi: Nếu đội nào kéo được cả 3 mảnh giấy
đỏ về phía đội của mình thì đội đó thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi : 2-3 lần
3. Chơi tự do với các đồ chơi: Bập bênh, cầu trượt
- Cô bao quát trẻ khi chơi.
- Trẻ pha, quan sát, nếm,
nhận xét
- Có vị ngọt khơng màu,
khơng mùi (mặn, chua, có
mùi thơm của chanh)
- Bạn ngửi được mùi thơm
nhờ giác quan nào?
- Nếm thấy vị ngọt ( mặm)
nhờ giác quan nào
- Vị giác.
- Khứu giác.
- Thị giác.
- Xúc giác và thính giác.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ chơi
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ NHÁNH
Nội
dung
1. Góc
phân
vai
- Nấu ăn
Yêu cầu
- Trẻ biết tự
phân vai chơi
cho nhau, thể
hiện được vai
chơi: “ Mẹ và
chị chuẩn bị
cho bữa cơm
- Cửa
gia đình”.
hàng
Cơng việc của
bán đồ
cơ bán hàng
dùng gia thái độ ân cần,
đình.
niềm nở với
khách hàng…
- Biết mối quan
hệ qua lại giữa
các nhóm chơi
và giúp đỡ
nhau trong khi
chơi.
2. Góc
-Trẻ biết sử
Xây
dụmg các hình
Dựng
khối để lắp
- Xây
ghép xây mơ
nhà ở
hình ngơi nhà
của bé
xung quanh có
cây xanh, vườn
rau sạch, ao cá,
chuồng trãi
chăn nuôi…
- Hiểu được ý
nghĩa của việc
xây ngôi nhà
mới.
- Biết chơi tập
thể, tự thoả
thuận với nhau
về chủ đề.
3. Góc
Học tập
- Tìm và
nối chữ
cái e, ê
- Trẻ biết tìm
chữ cái đã học
gắn và nối chữ
cái đã học với
chữ cái trong từ
Chuẩn
bị
Cách tiến hành
1.Hoạt động1. Thoả thuận và bàn
- Đồ
bạc trước khi chơi:
dùng
- Cho trẻ hát bài: “ Cả nhà thương
gia
nhau”
đình
- Các con vừa hát bài gì?
- Trong gia đình có những ai?
- Ai thường nấu cơm cho gia đình
ăn?
- Hơm nay mẹ sẽ nấu món gì?
- Khi nấu mẹ chú ý điều gì?
- Phải đảm bảo những gì?
- Bố và anh hơm nay sẽ làm gì?
- Hơm trước bố và anh đã xây
được gì rồi?
- Hơm nay bố sẽ xây thêm gì?
- Để cung cấp thực phẩm cho gia
đình bố và anh sẽ làm thêm gì
nữa?
- Hơm nay là buổi khánh thành
ngơi nhà mới bố và anh sẽ phải
Khối
làm việc rất tích cực để hồn thiện
gạch,
cơng trình. các con có muốn tới
vỏ sị,
sỏi, cây tham quan ngơi nhà mới của các
bạn khơng nào?
xanh,
- Khi tới tham quan con có chuẩn
cây
bị gì khơng?
hoa,
cây rau - Con mua ở đâu?
- Cô bán hàng phải như thế nào?
các
loại… - Để có nhiều đồ dùng cung cấp
cho mọi người thì các bạn ở góc
nghệ thuật hơm nay sẽ làm gì?
- Cơ giới thiệu các bài tập ở góc
học tập
- Cơ cịn có một trị chơi bolinh ở
góc phát triển vận động nữa bạn
nào thích chơi bolinh thì hãy về
góc phát triển vận động nhé.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Sau khi thảo luận xong trẻ về
nhóm chơi của mình và tự nhận
- Các
chữ cái vai chơi. Cô theo dõi và giúp trẻ
đã học, phân vai về nhóm chơi gia đình ai
sẽ là bố, mẹ, các con.
bảng
Trẻ biết vai chơi của mình biết
chun,
Lưu ý
Cơ chú
ý bổ
sung
thêm
đồ
dùng
đồ chơi
mới
cho góc
bán
hàng.
- Cơ
nâng
cao u
cầu cho
trẻ xây
cơng
trình
phức
tạp dần
vào các
buổi
chơi
cuối
chủ đề.
Cơ chú
ý bổ
sung
các học
liệu
trong từ.
- Bảng
chun
học toán
- Nặn
chữ cái
đã học
- Làm
bộ sưu
tập về
đồ dùng
gia đình.
4. Góc
nghệ
thuật.
- Nặn đồ
dùng gia
đình.
- Trang
trí đồ
dùng gia
đình.
5. Góc
phát
triển
vận
động.
- Trẻ
chơi với
boolinh
theo mẫu của
cô.
- Trẻ biết dùng
giây giun để tạo
thành chữ cái,
chữ số.
đất
nặn,
kéo, hồ
dán,
tranh
các đồ
dùng
gia
đình
cơng việc của mỗi người trong gia cho trẻ
đình như: Bố và anh đi xây dựng, hoạt
mẹ và chị thì nấu ăn .
động.
- Cơ theo dõi quá trình chơi của trẻ
và hướng dẫn, gợi ý giúp trẻ chơi
tốt hơn.
+ Các bác xây gì thế?
- Trẻ biết sử
+ Xây nhà như thế nào?
dụng kĩ năng
+ Theo bác nên xây gì trước, xây
đã học để nặn
gì sau?
tạo thành
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi các trị
những chữ cái
chơi cho trẻ chia thành các nhóm
đã học.
chơi theo ý thích của trẻ:
- Trẻ biết cắt
- Nhóm 1: Tìm và nối chữ cái e, ê
dán đồ dùng gia
trong từ
đình tạo thành
- Nhóm 2 : Nặn chữ cái đã học.
anbum
- Nhóm 3 : Chơi với bảng chun
Nhóm 4: Làm sách về đồ dùng gia
đình.
- Trẻ biết sử
- Trẻ về nhóm lấy đồ dùng cần
dụng kỹ năng
Giấy
thiết và thực hiện cắt, dán, nặn đồ
đã học để nặn, màu,
cắt dán trang
kéo, hồ dùng trong gia đình theo ý tưởng
sáng tạo của trẻ.
trí các loại đồ
dán
dùng trong gia
3.Hoạt động 3: Kết thúc hoạt
đình.
động:
- Cơ đi đến các nhóm nhận xét vai
chơi, kỹ năng chơi, sản phẩm tạo
ra của trẻ
- Cuối cùng cho trẻ tập trung về
- Trẻ biết cách - Bóng, nhóm xây dựng để tham quan
chơi
xếp boolinh cơng trình
bolinh,
lăn
- Cho trẻ hát bài : « Nhà của tơi »
bóng.
GIÁO ÁN THANH TRA
- Người dạy: Trịnh Thị Miền
- Chủ đề: Gia đình
- Độ tuổ:5 – 6 tuổi
- Thời gian: 25 - 30 phút
- Ngày dạy: 12 /11/2015
Tiết 1 :
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Lĩnh vực phát triển thể chất :
Đề tài: “Bật qua vật cản, đi thăng bằng trên ghế thể dục”
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động “Bật qua vật cản, đi thăng bằng trên ghế thể dục”
- Trẻ biết bật qua vật cản không chạm vật và tiếp đất bằng mũi bàn chân. Đi thăng
bằng trên ghế thể dục mắt nhìn thẳng hai tay dang ngang dữ thăng bằng.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng bật qua vật cản và kỹ năng giữ thăng bằng khi đi trên ghế thể
dục .
- Phát triển tố chất vận động cho trẻ, sự khéo léo, nhanh nhẹn và rèn cho các cơ
chân phát triển.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ tính mạnh dạn, tự tif và kiên trì khi tham gia vào các hoạt động
- Trẻ có ý thức trong tập luyện và sự hợp tác với bạn trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ- 2 ghế thể dục
- 1 cái bảng, hoa.
- 2 hộp cao 15cm và 2 hộp cao 18cm.
- Lớp học rộng rãi, sạch sẽ.
- Vòng thể dục đủ cho trẻ.
- Các bài hát: ‘Thể dục sáfg”, “ Cả nhà - Một số đồ dùng gia đìfh
thương nhau”, “Bài ca vào bếp”
III. Tiến trình hoạt động:
@oạt động của cơ
1. Ổn định gây hỡng thú: (2-3p)
- Chào mừng các bé đến với hối thi “ Gia đình vua
khỏe”. Hội thi “ Gia đình vui khỏe― địa hỏa các bé
phải thơng einh$ khỏe mạnh, nhanh nhẹn trong các
phần t`i đấy. các con đã c`uẩn bị fhững gì cho cơ thể
trước kha đếf tham giữ hội thi này rồi?
% Để tham gia vào hội thi cô cho các con thời gian 1
phút để chuẩn bị hàng trang cho mìn` nàg.
- Cơ giới thiệu có 2 đội chơi:
- Đến với hội thi có hai gia đình sẽ đua tài với nhau
đó là gaa đänh:
+ Gia đình chie xafh
+ Gia đình sóc nâu
- Giớa thiệu 3 phần thi.+ Diễu hành
+ Đồng diễn
+ Tài năng
Hoạt động của trẻ
- Ăn uống đủ chất, chăm
chỉ tập thể dục thể thao, vệ
sinh cơ thể sạch sẽ…
- Trẻ lấy vòng về đứng
thành 2 hàng dọc.
2. Nội dung:
2.1: Hoạt động 1: Chởi động: (2-3p)
* Phần thi thứ 1. Phần thi diễu hành
=> Ở phần thi “Diễu hành” cả 2 gia đìfh sẽ thể hiện
sự khéo léo của mänh qua các bước đi của đôi chân&
- Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đa các kiểu đi của
chân, mũi bàn chân$ gót chân, mép ngồi của chân,
cúi chom người, đi thường, chạy fhẹ và chuyển đội
hình thành 2 hàng dọc dãn cách đều theg đội kết hợp
tập bài “ Thể dục sáng”
% Cô nhận xét và thưởng hoa cho 2 đội.
2.2: Hoạt động 2: Trễng động
a. Bài tập phát triển chufg (3-4 phút):
- Phần thi thứ 2: “ Đồng diễn”
=> Ở phần thi này 2 gia đình sẽ thể hiệf sự ăn õ vớa
nhau để tập các độfg tác thật đều và đẹp qua bài hát “
Cả fhả thương nhau”
- Độfg tác 1: Tay
CB,4
1,3
- Trẻ đi theo hiệu lệnh của
cơ và chuyển đội hình.
- Trẻ tập các động tác theo
cô.
- 2 lần x 8 nhịp
2
- Động tác 2: Chân
CB,4
1,3
2
- 3 lần x 8 nhịp
- Động tác 2: Bụng
CB,4
- Động tác 4: Bật:
1,3
2
- 2 lần x 8 nhịp
+ Động tác bật: ( bật tại chỗ)
- 2 lần x 8 nhịp
( Cô nhận xét tư thế vận động và thưởng hoa cho 2
đội)
b. Vận động cơ bản: “Bật qua vật cản, đi thăng
bằng trên ghế thể dục” (14-15p)
* Phần thi thứ 3: “ Tài năng”
Đây là phần thi rất quan trọng và nhiệm vụ của 2
gia đình là sẽ phải thực hiện được vận động “Bật qua
vật cản và đi thăng bằng trên ghế thể dục” thật khéo
léo và chính xác.
Sơ đồ tập:
X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X
- Để thực hiện tốt bài vận động này các gia đình hãy
xem người dẫn chương trình thực hiện bài vận động.
- Lần 1:Cơ làm mẫu khơng phân tích.
- Lần 2: Cơ làm mẫu tồn bộ vận động kèm giải thích
đầy đủ các thao tác của vận động:
+ Từ vị trí đứng của mình, cơ đi ra trước vạch chuẩn
chân đứng tự nhiên. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị 2 tay
chống bông, đầu gối khuỵu xuống khi có hiệu lệnh
bật thì nhún chân bật mạnh qua vật cản mà không
chạm vào vật và tiếp đất bằng mũi bàn chân. Bật
xong tới đứng phía dưới của ghế tay chống hơng, khi
nào có hiệu lệnh đi thì chân phải bước lên ghế khi đi
mắt nhìn thẳng hai tay dang ngang dữ thăng bằng,
sau đó bước xuống ghế và về cuối hàng đứng
+ Cô vừa thực hiện bài tập gì?
- Cho trẻ nhắc lại kĩ năng.
Trẻ thực hiện
- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu
- Lần 1: Trẻ lần lượt thực hiện mỗi lần 2 trẻ .
+ Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Lần 2: Tổ chức thi giữa hai đội với nhau
+ 2 đội sẽ thi đua nhau “Bật qua vật cản, đi thăng
bằng trên ghế thể dục” trong lúc thực hiện thành viên
nào vận động đúng thì sẽ được nhặt 1 đồ dùng gia
đình bỏ vào rổ của đội mình cịn thành viên nào thực
hiện chưa đúng thì sẽ khơng được nhặt đồ dùng và về
đứng cuối hàng, trong thời gian 5 phút. Gia đình nào
có nhiều đồ dùng trong rổ của đội mình thì gia đình
đó dành quyền thắng cuộc và sẽ được nhận 2 bông
hoa từ ban tổ chức. (Chú ý gia đình chim xanh sẽ
nhặt những đồ dùng để ăn cịn gia đình sóc nâu sẽ
nhặt đồ dùng để uống)
+ Cô nhận xét và đếm số đồ dùng của 2 gia đình rồi
thưởng hoa.
- Hỏi trẻ vừa vận động bài gì?
- Củng cố: Cho 1 – 2 trẻ yếu thực hiện lại
-Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe.
- Trẻ trả lời.
- 2 trẻ lên làm mẫu.
- Trẻ thực hiện bật qua vật
cản, đi thăng bàng trên ghế
thể dục.
- Cho 2 trẻ khá thực hiện lại
- Hỏi trẻ: Cảm nghĩ của con như thế nào sau khi tham
dữ hội thi?
* Giáo dục: Để thực hiện tốt khi tham gia vào phát
triển vận động các con phải mạnh dạn, tự tin và kiên
trì tập luyện để có thể vượt qua được tất cả chứng
ngãi vật.
2.3: Hoạt động 3: Hồi tĩnh (3-4p)
- Để chờ đợi công bố kết quả từ ban tổ chức 2 gia
đình hãy cùng cơ đi dạo một vịng hít thở khơng khí
trong lành.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng.
3. Kết thúc: (1-2p)
- Đếm số hoa của cả hai đội và tuyên bố kết quả cuộc
thi.
- Cô động viên và tuyên dương trẻ.
- Trẻ trả lời
- 2 trẻ khá lên thực hiện lại.
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ.
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng