TRỌN BỘ GIÁO ÁN VĂN 11 HKII THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIÊN NĂNG
LỰC (5 BƯỚC) LIÊN HỆ QUA ZALO 0902005252 HOẶC GMAIL:

Tiết 101: - Văn học
NGƯỜI CẦM QUYỀN KHÔI PHỤC UY QUYỀN
(Trích: Những người khốn khổ)
- V. Huy-gơ I- MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Hiểu được tiểu sử, vị trí vai trị của V. Huy-gơ đối với văn học Pháp và văn học thế
giới thế kỷ XIX.
- Nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật Gia-ve.
2. Kĩ năng
- Đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại.
- Phân tích tâm lí, tính cách và xung đột nhân vật.
3. Thái độ: Giáo dục lịng kính trọng và thương u con người.
4. Hình thành năng lực
- Năng lực thẩm mỹ
- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản
- Năng lực hợp tác để cùng thực hiện nhiệm vụ học tập
- Năng lực giải quyết những tình huống đặt ra trong q trình học tập
- Năng lực sử dụng ngơn ngữ, trình bày suy nghĩ của cá nhân.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV - HV
1. Giáo viên
- Giáo án, sgk
- Phiếu bài tập.
- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp
- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà
2. Học viên
- Các sản phẩm thực hiện nhiệm vụ học tập ở nhà.
- Đồ dùng học tập
III. PHƯƠNG PHÁP

- Phương pháp dạy học nêu vấn đề
- Phương pháp dạy học nhóm
- Phương pháp phát vấn, đàm thoại
- Phương pháp thuyết trình
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Bài mới
A. Khởi động: 4’
- GV tổ chức cho HS chơi trị chơi: Tơi là ai?
- GV nhận xét, chốt ý và dẫn dắt vào bài


V. Huy-gô là nhà văn chủ nghĩa nhân đạo, ông là cha đẻ của văn học lãng mạn
Pháp. Quan điểm sống và tư tưởng sáng tác của V. Huy-gô gắn liền với tình u
thương.
Tiết học hơm nay cơ trị chúng ta sẽ cùng tìm hiểu tài năng của ơng qua đoạn
trích Người cầm quyền khơi phục uy quyền trích từ bộ tiểu thuyết nổi tiếng Những
người khốn khổ một tác phẩm nổi bật cho tư tưởng sáng tác và sự nghiệp của V. Huygơ. (Trình chiếu 1- GV giới thiệu cấu trúc bài học)
B. Hình thành kiến thức: 34’ (Trình chiếu 2).
H. ĐỘNG GV & HV
NỘI DUNG KIẾN THỨC
* HĐ 1: HDHV Tìm hiểu phần Tìm hiểu chung(15’)
(Trình chiếu 2).
I- TÌM HIỂU CHUNG
- V. Huy-gơ sinh ngày 26/2/1802 ở Bơ- 1. Tác giả
zăng-xông, mất ngày 22/5/1885 tại Pari.
V. Huy-gô (1802 - 1885)
(Trình chiếu 3) Nước Pháp nằm ở khu vực
Tây Âu với diện tích, dân số (hơn 64tr dân), - Cây đại thụ, nhà thơ, nhà soạn

đất nước nằm giữa hai đại dương lớn là Đại kịch, nhà tiểu thuyết lãng mạn nổi
Tây Dương và Địa Trung Hải.
tiếng của nước Pháp và nhân loại thế
(Trình chiếu 4) Thủ đơ là Pari – kinh đô kỉ XIX.
ánh sáng, là một trung tâm văn hóa lớn của
thế giới và cũng là một trong những thành
phố du lịch thu hút nhất.
GVMR: Từ một thần đồng thơ ca của nước
Pháp (15 tuổi đạt giải thơ của Viện hàn lâm,
20t in tập thơ đầu tay), xuất thân là quý tộc, - Suốt đời hoạt động xã hội và chính
thành một nhà văn lãng mạn, có tư tưởng tự trị vì sự tiến bộ của thời đại.
do, dân chủ, đứng về phía nhân dân chống
lại chính quyền phong kiến phản động, do
phản đối vua Luis Napoleoong ông đã phải
sống lưu vong 19 năm tại nước ngoài.
- Có một sự gặp gỡ giữa V. Huy-gơ với đại
thi hào dân tộc Nguyễn Du ở những điều
trông thấy mà đau đớn lòng, trong sự nghiệp - Các sáng tác của ơng gắn liền với
sáng tác của mình Huy-gơ ln hướng ngòi thế kỉ XIX; nội dung đều thể hiện
bút tới những kiếp người khốn khổ của xã lòng thương yêu bao la đối với
hội để ngợi ca và yêu thương họ.
những người dân lao động nghèo
(Trình chiếu 5)
khổ.
- Gia tài nghệ thuật đồ sộ của ông: gồm 10
tác phẩm kịch, 10 bộ tiểu thuyết, 15 tập thơ - Sự nghiệp sáng tác phong phú và
cùng hàng ngàn bài viết phê bình, tranh vẽ. đờ sộ.
(Trình chiếu 6)
- V. Huy-gơ là nhà văn đầu tiên của nước
Pháp khi mất được đưa vào chôn cất ở điện - Năm 1985, ông được tôn vinh

Păng-tê-ông nơi chỉ dành cho vua chúa và Danh nhân văn hóa thế giới.
các danh tướng. Để tưởng nhớ ông người ta
dựng tượng đài, trên tờ 10 fwang của Pháp


có in hình của ơng; kỉ niệm 200 năm ngày
mất Bưu chính Việt Nam cũng in tem mang
hình ơng.
(Trình chiếu 7) Xuân Diệu nhận xét
- Chuyển giao nhiệm vụ:
? Tác phẩm“Những người khốn khổ” được
chia làm mấy phần? Tên gọi của từng
phần?
(Trình chiếu 8) Thế kỷ XIX- đầy bão tố
CM: với chiến tranh mở rộng thuộc địa của
Pháp, CM công nghiệp,….
(Trình chiếu 9) Cấu trúc đờ sộ gờm 5 phần,
nhiều quyển, nhiều chương, hơn 2.000
trang, hàng trăm nhân vật.
- Chuyển giao nhiệm vụ: GV tổ chức cho
HS chơi trò chơi.
? Quan sát các bức tranh trên hãy tóm tắt
nội dung của tác phẩm?
(Trình chiếu 10)
- GV rút ra nội dung của tp.

2. Tiểu thuyết “Những người khốn
khổ”
a. Xuất xứ: xuất bản năm 1862.
b. Cấu trúc: đồ sộ

- Phần thứ nhất mang tên: Phăng-tin
- phần thứ hai: Cô – dét
- phần thứ ba: Ma - ri – uýt
- phần thứ tư: Tình ca phố Pơ-luymê và anh hùng ca phố Xanh Đơ ni
- phần thứ năm: Giăng Van-giăng.
c. Tóm tắt tác phẩm
-> Nội dung: Tái hiện khung cảnh
Pa-ri và nước Pháp ba thập kỷ đầu
thế kỷ XIX, xoay quanh số phận
nhân vật Giăng Van- giăng từ khi
được ra tù đến khi qua đời trong
lãng quên thầm lặng với thông điệp
cuối cùng: Trên đời, chỉ cịn một
điều ấy thơi, đó là tình thương.
3. Đoạn trích “Người cầm quyền
khơi phục uy quyền”
a. Vị trí: thuộc Chương IV, quyển 8
phần thứ nhất mang tên: Phăng-tin.
b. Bố cục: 3 phần.

- Chuyển giao nhiệm vụ:
? Vị trí và bố cục của đoạn trích?
- Vì muốn cứu một nạn nhân bị Gia-ve bắt
oan (Săng-ma-chi-ơ), Giăng Van-giăng buộc
phải tự thú mình là ai. Gia-ve sau nhiều năm
kiên nhẫn bây giờ mới tóm được con mời
của mình, trong khi thực thi nhiệm vụ đã
c. Ý nghĩa nhan đề: Do tác giả đặt
gây nên cái chết của Phăng-tin.
và nó gợi ra nhiều suy nghĩ.

? Em hiểu như thế nào về nhan đề “Người + Giăng Van-giăng: Khi GVG tư
thú, ông đã mất hết uy quyền của thị
cầm quyền khôi phục uy quyền”.
+ Gia-ve: luôn nghi ngờ thị trưởng MDL là trưởng, phải phục tùng và nhún
GVG nhưng vẫn phải phục tùng ông thị nhường trước GV. Nhưng với sự cố
trưởng, nay ông Ma-đơ-len đã tự thú là Phăng-tin tắc thở(do sự tàn nhẫn,
Giăng Van-giăng, là tội phạm -> tên thanh lạnh lùng của GV) thì tình thương,
tra mật thám khơi phục quyền hành của hắn. lòng nhân ái trỗi dậy khiến GVG
GV: Quyền uy của tình thương, lịng nhân khơi phục lịa uy quyền của mình,
ái, quyền lực của chính nghĩa đã chiến thắng làm cho Gv cảm thấy run sợ.->
người khơi phục uy quyền chính là
cường quyền, bạo lực.
Giăng-van-giăng.
* HĐ 2: HDHV Đọc hiểu Văn bản (15’)


- Nhân vật GVG và GV là cặp đôi đối lập.
GV người đờng hành của GVG trong suốt
tồn bộ tiểu thuyết, rất trách nhiệm, mẫn cán
nhưng bên cạnh còn nhiều mặt trái.
- Gọi HS đọc phân vai.
+ người dẫn truyện
+ Phăng-tin: yếu ớt, sợ hãi.
+ Giăng Van-giăng: nhẹ nhàng, điềm tĩnh.
+ Gia-ve: hống hách, quát lớn.
- Chuyển giao nhiệm vụ:
? Phát hiện những chi tiết được tác giả sử
dụng nhằm khắc họa chân dung nhân vật
Gia –ve?
? Những chi tiết mà Huy- Gô sử dụng để

miêu tả Gia- ve nhằm quy chiếu về một ẩn
dụ, hình ảnh ẩn dụ đó là gì?

II- ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
1. Nhân vật Giave

a. Chân dung của Gia-ve
- Bộ mặt gớm ghiếc
- Giọng nói: tiếng thú gầm.
- Cặp mắt: như cái móc sắt
- Điệu cười: ghê tởm
-> Ác thú.

b. Thái độ và hành động
- Chuyển giao nhiệm vụ: GV giao nhiệm vụ * Với Giăng Van-giăng
u cầu HS hoạt động theo nhóm.
- Ngơn ngữ: xưng hô: mày – tao ->
hống hách.
- Hành động: quát tháo, đứng lì,
túm lấy cổ áo.-> hành động lỗ
mãng, ngang ngược, tác oai tác
quái.
- Khi bị Giăng Van- giăng phản
kháng (bẻ thanh sắt đe dọa) thì Giave lại run sợ, khơng dám gọi lính
tráng cũng khơng dám tấn cơng
Giăng Van-giăng.
-> nể sợ sức mạnh và bản lĩnh của
Giăng Van-giăng.
* Với Phăng-tin
- Ngôn ngữ: quát chửi, xưng hô thô

bỉ: con này, gái điếm
- Hành động: nói toạc ra hết mọi
chuyện về con gái Phăng-tin.
+ Không quan tâm đến người bệnh
mà chỉ quát tháo.
+ Tuyên bố Mađơlen không phải là
thị trưởng.-> Dập tắt hi vọng cuối
cùng của Phăng tin.
+ khi Phăng-tin chết: Phát khùng hét
lên Đừng lơi thơi!..Tơi khơng đến
đây để nghe lí sự.
GVMR: V.Huy-gô miêu tả Gia-ve.
-> là một con người vô nhân đạo, vô


GV liên hệ: Nhân vật Chí Phèo.
GV liên hệ thực tế:
? Trong thực tế đời sống ngày nay, có cịn
những người cầm quyền, thực thi pháp luật
như Gia-ve không?
? Theo em, người thực thi pháp luật phải
hội tụ những đức tính gì?

cảm trước nỗi đau của người khác.
=> Bằng nghệ thuật so sánh, phóng
đại, ẩn dụ. Tác giả đã khắc họa chân
dung nhân vật Gia-ve là một kẻ bất
lương, lạnh lùng, tàn nhẫn, thiếu
lương tâm, bản chất một con ác thú.
- Tố cáo phê phán xã hội tư sản Pháp

thế kỉ XIX.

C. Luyện tập, vận dụng (2’)
- Chuyển giao nhiệm vụ: Chọn đáp án đúng nhất
Câu 1: Ai được đánh giá là “nhà thơ nhà soạn kịch, nhà tiểu thuyết lãng mạn nổi
tiếng của nước Pháp thế kỉ XIX?
a. Ban-zắc
b. Ta-go
c. Pus-kin
d. Huy-gô
Câu 2: Thông điệp mà V. Huy-gô gửi gắm qua tiểu thuyết Những người khốn khổ là
gì?
a. Trên đời, chỉ có một điều ấy thơi, đó là thương u nhau.
b. Hịa bình là đức hạnh của nhân loại. Chiến tranh là tội ác.
c. Chết chẳng là gì. Khơng sống mới đáng sợ
d. Bất hạnh làm nên con người. Giàu sang tạo nên quái vật
Câu 3: Trong đoạn trích Người cầm quyền khôi phục uy quyền ẩn dụ mà Huy-gơ
nhằm gợi lên từ hình ảnh Gia-ve là gì?
a. Kẻ sát nhân
b. Thiên thần
c. Ác thú
d. Đấng cứu rỗi linh hờn
Câu 4: Hình tượng nhân vật Gia-ve khiến em liên hệ đến vấn đề nào trong đời sống?
a. Cường quyền, bạo lực
b. Tình thương, lịng nhân ái
c. Lí tưởng, hồi bão
d. Yếu đuối, tuyệt vọng
- Thực hiện nhiệm vụ học tập: Học sinh chọn phương án đúng.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ: GV nhận xét, chốt ý.
D. Tìm tịi, mở rộng: 1’ GV giao bài tập về nhà.

- Tìm đọc tồn bộ tác phẩm Những người khốn khổ
- Tìm hiểu thêm về nhà văn V. Huy-gơ.
E. Trải nghiệm, sáng tạo (1’)
- Vẽ chân dung nhân vật Gia-ve theo trí tưởng tượng của bản thân.
- Sân khấu hóa đoạn trích.
4. Củng cố : 1’
- Khắc sâu kiến thức bài học.
5. Dặn dò: 1’
- VN học bài và chuẩn bị phần bài tiếp theo.
Phiếu học tập: Tìm hiểu nhân vật Giăng Van-giăng
- Hoàn cảnh, tâm trạng của Giăng Van-Giăng trước và trong đoạn trích?
- Thái độ của Giăng Van-Giăng đối với Gia-ve khi Phăng-tin còn sống và sau
khi Phăng-tin chết? Nguyên nhân sự thay đổi trong thái độ của Giăng-van-giăng đối
với Gia-ve
- Thái độ của Giăng Van-Giăng đối với Phăng-tin (trước sự hoảng hốt của
Phăng-tin khi Gia-ve xuất hiện và trước linh hồn của Phăng-tin) ?
.//.