TUẦN 6
Ngày soạn:
29/9/2018
Ngày giảng: Thứ 2; 1/10/2018
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2 + 3: Tập đọc
MẨU GIẤY VỤN
I. Mục tiêu:
1. KT: HS đọc trơn tồn bài, đọc đúng từ khó trong bài. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí.
Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật. Hiểu nghĩa từ mới: xì xào, đánh
bạo, hứng thú, thích thú. Hiểu ý nghĩa truyện: Phải giữ gìn trường lớp ln sạch đẹp
2. KN: Rèn HS đọc đúng, đọc trơn, lưu loát, thay đổi giọng hợp lí, đọc hiểu nội dung
3. TĐ: Giáo dục HS biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh, bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
ND & HT
Tiết 1
A. Khởi động:

HĐ CỦA GV
- Khởi động trò chơi "Truyển
thư". 2 HS đọc bài: Mục lục
sách
- GV nhận xét

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. Luyện đọc
- GV đọc mẫu tồn bài
HĐ nhóm

- Y/c HS đọc nối tiếp câu tìm ra
từ khó
- HD từ khó
- Y/c HS đọc CN- ĐT
+ Bài chia làm mấy đoạn ?
- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn
- HD đọc ngắt nghỉ
- Y/c HS đọc CN- ĐT
+ Bài này có mấy giọng đọc?
- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn kết
hợp giải nghĩa từ qua từng đoạn
- Chia nhóm y/c các nhóm đọc
- Theo dõi
- Gọi 2 nhóm thi đọc
- GV nhận xét
- Đọc ĐT đoạn 2
Tiết 2:
3. Tìm hiểu bài: - Y/c HS đọc thầm bài thảo luận
HĐ cặp đôi
cặp đôi TLCH
+ Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? Có
dễ thấy khơng?
+ Cơ giáo y/c cả lớp làm gì ?

HĐ CỦA HS
- Khởi động trò chơi "Truyển
thư".

- Ghi đầu bài vào vở
- Theo dõi

- Đọc nối tiếp câu
- Theo dõi, đọc
- Đọc CN - ĐT
- 4 đoạn
- Đọc nối tiếp đoạn
- Theo dõi
- Đọc CN - đồng thanh
- 4 giọng đọc : cô giáo , các
bạn gái, bạn trai, dẫn chuyện
- Đọc nối tiếp đoạn
- Đọc trong nhóm
- Thi đọc
- Đọc đồng thanh
- Đoc thầm bài thảo luận cặp
đôi.
- Mẩu giấy vụn nằm ngay nối
ra vào, rất dễ thấy
- Cả lớp lắng nghe và cho cô


HĐ nhóm
4. Luyện đọc
lại:
C. C2- D2:

+ Bạn gái nghe thấy mẩu giấy
nói gì?
+ Em hiểu ý cơ giáo nhắc nhở
HS điều gì ?
- Y/c HS thảo luận nhóm 4:

+ Nội dung bài nói lên điều gì ?

biết mẩu giấy đang nói gì
- Các bạn ơi ! Hãy bỏ tơi vào
sọt rác!
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh
trường lớp
- Phải giữ gìn trường lớp ln
sạch đẹp
- Đọc nối tiếp đoạn

- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn
- Theo dõi - Nhận xét
- 1 HS đọc cả bài
- 1 HS đọc cả bài
- GV nhận xét
- Nghe
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nhắc lại nội dung
- VN đọc bài cho người thân
nghe và chuẩn bị bài sau .
___________________________________________

Tiết 4: Toán
7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS biết thực hiện phép tính cộng dạng 7 + 5. Tự lập và học thuộc bảng
7 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hốn của phép cộng. Biết giải và trình bày bài

tốn về nhiều hơn.
2. KN: Rèn HS tính đúng và thành thạo, áp dụng giải các bài tốn có liên quan
3. TĐ: Giáo dục HS tính tốn cẩn thận , khoa học và chính xác
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
ND & HT
A. Khởi động:
B. Bài mới:
1. Giới TB:
2. GT phép
cộng 7 + 5
HĐ cặp

3. Lập bảng

HĐ CỦA GV
- Khởi động trò chơi "Kết
bạn".
- GV nhận xét

HĐ CỦA HS
- BVN cho lớp khởi động trò
chơi "Kết bạn".

- Ghi bảng
- Nêu : Có 7 q/t , thêm 5 q/t
nữa ? Hỏi có tất cả bao nhiêu
q/t ? Muốn biết có tất cả bao
nhiêu q/t ta làm ntn?
- Y/c HS sử dụng q/t để tìm

và nêu k/q
- HD đặt tính rồi tính:
7
+
5
12
- Y/c HS sử dụng q/t để tìm

- Ghi đầu bài vào vở
- Theo dõi
- Q/s trả lời
- Dùng q/t thực hiện
- Là 12 q/t
- Q/s, theo dõi, thực hiện

- Sử dụng q/t tìm k/q


cộng

k/q
7 + 4 = 11
7 + 5 = 12
7 + 6 = 13
7 + 7 = 14
7 + 8 = 15
7 + 9 = 16
- Y/c HS đọc CN - ĐT

4. Thực hành

Bài 1: Tính
nhẩm
HĐ CN

- Gọi 1 HS đọc y/c
- Gọi HS nối tiếp đọc k/q
- GV nhận xét

Bài 2: Tính
HĐ cặp

- Y/c HS thực hiện bảng con
- GV nhận xét, khen

Bài 4
HĐ nhóm

- Gọi 1 HS đọc y/c bài
- HD HS tóm tắt và giải theo
nhóm

C. Củng cốdặn dị:

Tóm tắt:
Em
: 7 tuổi
Anh hơn em: 5 tuổi
Anh
: .....tuổi ?
- GV nhận xét, khen

- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nhắc lại nội dung bài
- VN xem lại bài và chuẩn bị
bài sau.

- Đọc CN- đồng thanh
- HS đọc
- HS nêu k/quả
7 + 4 = 11
7 + 6 = 13
7 + 8 = 15
7 + 9 = 16
4 + 7 = 11
6 + 7 = 13
8 + 7 = 15
9 + 7 = 16
- Thực hiện bảng con
7
7
7
7
7
+
+
+
+
+
4
8
9

7
3
11 15
16 14
10
- 1 HS đọc y/c bài
- HS tóm tắt và giải bài theo
nhóm
- Các nhóm làm bài
Bài giải:
Số tuổi của anh là:
7 + 5 = 12( tuổi )
Đáp số: 12 tuổi
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Thực hiện

BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Ôn toán.
BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC, KỸ NĂNG (TIẾT 1)
Tiết 3: Ôn Tiếng Việt.
BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC, KỸ NĂNG (TIẾT 1)
Ngày soạn:
29/9/2018
Ngày giảng: Thứ 3; 2/10/2018
Tiết 3: Toán
47 + 5
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 5 .
Giải các bài tốn có lời văn , cộng các số đo độ dài .
2. KN: Rèn HS tính đúng nhanh và thành thạo, áp dụng để làm các bài tập



3. TĐ: Giáo dục HS có tính cẩn thận, tự giác, có óc sáng tạo, khoa học và chính xác
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
ND & HT
A. Khởi động:
B. Bài mới:
1. G/thiệu bài
2. GT phép
cộng 47 + 5
HĐ cặp

3. Thực hành
Bài 1: Tính
HĐ cặp

Bài 3
HĐ nhóm

C. C2 - D2:

HĐ CỦA GV
- Khởi động trị chơi "Kết
bạn".
- GV nhận xét

HĐ CỦA HS
- BVN cho lớp khởi động trò
chơi "Kết bạn".


- Giới thiệu ghi bảng.
- Nêu phép tính
- Y/c HS thao tác trên q/t và
nêu k/q
- HD đặt tính rồi tính
47
+ 5
52
- Cho HS đọc

- Ghi đầu bài vào vở

- HD HS làm bài
- Gọi HS lên bảng làm

- Nghe
- 5 HS
17
27
37
+ 4 + 5 + 6
21
32
43

- Gv nhận xét chữa bài
- Y/c HS đọc Y/c bài tập
- Giải bài tốn theo tóm tắt
sau

- HD HS làm
- Y/c HS làm bài theo nhóm

- Thao tác trên q/tính
- Theo dõi
- Q/s, thực hiện
- 1 HS đọc

... 25
... + 7
... 32

- Quan sát hình vẽ trả lời
- Các nhóm làm bài
Bài giải:
Đoạn thẳng AB dài là :
17 + 8 = 25 ( cm )
Đáp số : 25 cm
- Chia sẻ cảm xúc tiết học

- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét giờ học
____________________________________________
Tiết 4: Kể chuyện
MẨU GIẤY VỤN
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn câu chuyện " Mẩu
giấy vụn ". Biết dựng truyện theo vai. Thấy được câu chuyện khuyên ta nên giữ
trường lớp luôn sạch đẹp

2. KN: Rèn HS kể với giọng tự nhiên kết hợp với điệu bộ nét mặt
3. TĐ: Giáo dục HS có ý thức giữ sạch trường lớp
II. Đồ dùng dạy học: - SGK, tranh minh hoạ
III. Hoạt động dạy học:


ND & HT
A. Khởi động:

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. HD kể chuyện
a. Dựa theo
tranh kể lại từng
đoạn câu chuyện
chuyện
HĐ CN

HĐ CỦA GV
- Khởi động trò chơi "Truyển
thư". HS kể chuyện " Chiếc bút
mực "
- GV nhận xét

HĐ CỦA HS
- BVN cho lớp khởi động trò
chơi "Truyển thư".

- Ghi bảng
Bài 1: Dựa vào tranh kể lại câu

chuyện
- Goi 1 HS đọc y/c
- HD HS kể
- Y/c HS q/s tranh trong SGK
+ T1: Lớp học ntn?

- Ghi đầu bài vào vở
- 1 HS đọc y/c
- Theo dõi
- Quan sát tranh và trả lời
- Rộng, sáng nhưng không
biết ai vứt giấy ở lối ra vào
- Bạn trai đang trả lời
- Nhặt mẩu giấy vào thùng
rác .
- Các bạn ơi ! Hãy bỏ tớ vào
sọt rác !
- Nhận nhóm, tập kể

+ T2: Bạn trai đang làm gì?
+ T3: Bạn gái làm gì ?

b. Phân vai
dựng lại câu
chuyện
HĐ nhóm

C. C2 - D2:

+ T4 : bạn gái nghe thấy mẩu

giấy nói gì ?
- Chia lớp làm 4 nhóm và tập kể
từng đoạn truyện trong nhóm
- GV theo dõi
- Gọi đại diện nhóm thi kể
- GV nhận xét, khen
Bài 2 : Phân vai ......
- Gọi 1 HS đoc y/c
- GV HD
- Goi 4 HS đóng vai: Người dẫn
chuyện, cô giáo, bạn trai, bạn
gái, mỗi vai kể một giọng riêng
- Lần 1 : GV làm người dẫn
chuyện, 3 HS nói lời 3 nhân vật
( nhìn SGK)
- Chia lớp làm 2 nhóm tự phân
vai và dựng chuyện ...
- Y/c nhóm trình bày
- GV nhận xét
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nhắc lại nội dung
- Nhận xét tiết học
- VN tập kể lại chuyện

- Gọi thi kể
- Nhận xét
- 1 HS đoc y/c bài tập
- Theo dõi
- Phân vai
- Làm mẫu

- Nhận nhóm, tập kể
- Các nhóm trình bày
- Nhận xét
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nghe

Ngày soạn:
29/ 9/2018
Ngày giảng: Thứ 4; 3/10/2018
Tiết 1: Tập đọc
NGÔI TRƯỜNG MỚI


I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS đọc trơn cả bài , đọc đúng từ khó. Biết nghỉ hơi đúng, biết đọc bài
với giọng trìu mến, tự hào.
- Hiểu nghĩa từ mới: Lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, thân thương .
- Hiểu nội dung : Bài tả cảnh ngôi trường mới và t/c của hs với trường học
2. KN: HS đọc đúng, đọc trơn và lưu loát, đọc hiểu nội dung và đúng giọng các NV
3. TĐ: GD HS yêu trường, lớp
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa
III. Hoạt động day học:
ND & HT
A. Khởi động:

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc
HĐ nhóm


3. Tìm hiểu bài
HĐ cặp

HĐ CỦA GV
- Khởi động trò chơi "Truyển
thư". 3 HS đọc bài " Mẩu giấy
vụn "
- GV nhận xét, khen

HĐ CỦA HS
- Khởi động trò chơi "Truyển
thư".

- Ghi bảng
- GV đọc mẫu toàn bài
- Y/c HS đọc nối tiếp câu
- HD từ khó
- Y/c HS đọc CN - ĐT
+ Bài chia làm mấy đoạn ?
- Treo bảng phụ
- HD đọc ngắt nghỉ
Em bước vào lớp,/ vừa bỡ ngỡ
/ vừa thấy quen thân . //
- Y/c HS đọc CN - ĐT
- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn kết
hợp giải nghĩa từ
- Chia nhóm
- Y/c đọc trong nhóm
- GV theo dõi

- Goi 2 nhóm thi đọc
- GV nhận xét - khen ngợi
- Y/c đọc ĐT đoạn 2
- Y/c HS đọc thầm bài thảo
luận cặp đơi TLCH:
+ Tìm đoạn văn ứng với nội
dung sau
a. Tả ngôi trường từ xa
b. Tả lớp học
c. Tả cảm xúc của hs

- Ghi đầu bài vào vở

+ Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp
của ngôi trường ?

- Đọc nối tiếp câu
- Theo dõi
- Đọc CN - ĐT
- 3 đoạn
- Theo dõi
- Đọc CN - ĐT
- Đọc nối tiếp đoạn
- Nhận nhóm
- Đọc trong nhóm
- Thi đọc
- Đọc ĐT
HS đọc thầm bài thảo luận cặp
đơi TLCH:
- Ngói đỏ như những cánh hoa

lấp ló trong cây, bàn ghế gỗ
soan đào nổi vân như lụa . Tất
cả sáng lên và thơm tho trong
nắng mùa thu, ....
- vơi trắng, ngói đỏ...


+ Dưới mái trường mới, bạn
HS cảm thấy có những gì mới?
4. Luyện đọc lại

- ...Tiếng trống rung động kéo
dài. Tiếng cô giáo trang
nghiêm...
- HS đọc

- Y/c HS thi đoc theo đoạn
- GV nhận xét, khen
- Gọi 2 HS đọc cả bài
- 2 HS đọc cả bài
- Nhắc lại nội dung bài
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
2
2
C. C - D :
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS đọc bài và chuẩn bị
bài sau .
__________________________________________

Tiết 2: Đạo đức
GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (T2)
I. Mục tiêu:
- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào.
- Nêu được ích lợi của việc giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp và yêu mến bạn sống gọn gàng
ngăn nắp
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh của BT 2.
III. Hoạt động dạy học:
ND & HT
A. Khởi động:
B. Bài mới:
1. GT bài:
*HĐ1: Đóng
vai
MT: HS biết
cách ứng xử
phù hợp để giữ
nhà cửa gọn
gàng ngăn nắp.

* HĐ2: Liên
hệ.
MT: Kiểm tra

HĐ của GV
- Khởi động trò chơi "Truyển thư".
+ Gọn gàng ngăn nắp có lợi ích gì?
- Gv nhận xét, khen.


HĐ của HS
- HS khởi động

- Nêu mục tiêu giờ học.
- GV chia lớp làm 2 nhóm.
- Y/c mỗi nhóm tìm cách ứng xử trong tình
huống và thể hiện qua trị chơi đóng vai .
a. Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm
thì bạn rủ đi chơi . Em sẽ .....
b. Nhà sắp có khách, mẹ nhắc quét nhà
trong khi em muốn xem phim hoạt hình.
Em sẽ.....
- Gọi 2 nhóm lên đóng vai.
- GV nhận xét.
* KL:
a. Em cần dọn mâm trước khi đi
b. Cần quét nhà xong rồi mới xem phim
* Em nên cùng mọi người giữ gọn gàng
ngăn nắp nơi ở của mình
- Y/C HS nêu các ý kiến a, b, c.
a. Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học, chỗ
chơi

- Ghi đầu bài
- Nhận nhóm
- Thảo luận và đóng
vai

- Nghe.


- 2 nhóm đóng vai
- Lắng nghe
- Nghe

- HS nêu


việc HS thực
hành giữ
GGNN chỗ học
chỗ chơi.
C. C 2 - D 2

b. Chỉ làm khi được nhắc nhở
c. Thường chờ người khác làm hộ
- GV ghi lên bảng - Y/C HS so sánh số liệu
- GV nhận xét, khen.
- Nhắc lại nội dung bài
- Cho hs chia sẻ
- V/n bài và chuẩn bị bài sau.

- HS so sánh
- Nghe
- Chia sẻ
- Nghe

Tiết 4: Toán
47 + 25
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng dạng 47 + 25, giải

tốn có lời văn bằng một phép tính cộng.
2. KN: Rèn HS tính đúng, thành thạo qua các bài tập có liên quan
3. TĐ: HS có óc sáng tạo, tính cẩn thận, khoa học và chính xác
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III. Hoat đơng dạy học :
ND & HT
A. Khởi động:
B. Bài mới:
1. G/thiệu bài
2. GT phép
cộng 47 + 25
HĐ cặp

3. HD làm bài
Bài 1: Tính
HĐ CN

Bài 2: Đúng
ghi Đ, sai ghi S
HĐ cặp
Bài 3
HĐ nhóm

HĐ CỦA GV
- Khởi động trị chơi " Gọi
thuyền".
- GV nhận xét, khen

HĐ CỦA HS

- Khởi động trò chơi " Gọi
thuyền".

- Ghi bảng
- Nêu phép tính
- Y/c HS thao tác trên q/t và
nêu k/q.
- HD đặt tính rồi tính
47
+ 25
72
- HD đọc

- Ghi đầu bài vào vở

- GV HD HS làm bài
- Y/c HS làm bảng con
- GV nhận xét ghi kết quả
đúng lên bảng.

- Theo dõi
- Làm bài trên bảng con
- 4 HS lên bảng
- Nhận xét bạn
17
37
47 ... 67
+ 24 + 36 + 27 ... + 29
41
73

74 ...
96
- 1HS đọc y/c bài tập
- HS nêu
a) Đ, b) S, c) Đ, d) Đ, e) S
- 1 HS đọc

- Gọi HS đọc y/c
- Y/c 4 HS lên làm
- GV nhận xét, khen
- Gọi HS đọc y/c bài
- HD HS tóm tắt - giải theo
nhóm

- Q/s trả lời
- Theo dõi

- Đọc CN- ĐT

- HS giải theo nhóm


C. C 2- D2:

Tóm tắt :
Đội nữ : 27 người
Đội nam: 18 người
Đội có : ... người ?
- GV nhận xét, khen
- Chia sẻ cảm xúc tiết học

- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

Bài giải:
Đội đó có số người là:
27 + 18 = 45(người)
Đáp số: 45 người
- Nghe
- Chia sẻ cảm xúc tiết học

BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tập viết
CHỮ HOA: Đ
I. Mục tiêu:
1. KT: HS biết viết hoa chữ Đ theo cỡ vừa và nhỏ, viết câu ứng dụng : Đèo Mã Pì
Lèng. Hiểu cụm từ ứng dụng là đưa ra lời khuyên giữ gìn trường lớp sạch đẹp
2. KN: Rèn chữ viết đẹp, đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định
3. TĐ: HS có ý thức cẩn thận, kiên trì trong khi viết.
II. Đồ dùng dạy học:
- Chữ mẫu
III. Hoạt động dạy học:
ND & HT
A. Khởi động:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. HD viết chữ
hoa

3. HD viết từ

ư/dụng

4. Viết vào vở

HĐ CỦA GV
- Khởi động trò chơi "Kết bạn".
- GV nhận xét

HĐ CỦA HS
- Khởi động trò chơi "Kết
bạn".

- Ghi bảng
- GV cho HS q/s mẫu chữ và
nhận xét
- Chữ Đ cao 5 li
- Chữ Đ được cấu tạo như chữ
D, thêm một nét thẳng ngang
ngắn.
- GV viết chữ Đ lên bảng, vừa
viết vừa nhắc lại cách viết
- GV viết mẫu
- Y/c HS viết b/c chữ Đ
- GV nhận xét sửa sai
- GV GT cụm từ ư/dụng
- Gọi 1 HS đọc
+ Nêu độ cao các con chữ ?
- GV viết mẫu chữ: Đèo
- Y/c HS viết b/con
- Nhận xét

- Y/c HS viết vào vở
1dòng chữ Đ cỡ vừa ; 1dòng Đ
cao 2,5 li, 1dòng tiếng Đèo cỡ

- Ghi đầu bài vào vở
- Q/s mẫu
- Theo dõi

- Theo dõi
- Theo dõi
- Viết bảng con
- Theo dõi
- 1 HS đọc
- Nghe
- Theo dõi
- Viết b/con
- Viết bài vào vở


5. Thu bài
C. C2- D2:

vừa, 1dòng cỡ nhỏ, 2 dòng
ư/dụng
- GV theo dõi uốn nắn HS
- GV thu một số bài
- GV nhận xét sửa sai
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nhận xét tiết học
- VN viết tiếp phần ở nhà.


- Theo dõi
- Chia sẻ cảm xúc tiết học

Tiết 2: Ơn tốn (NC).
47 + 25
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng dạng 47 + 25, giải
tốn có lời văn bằng một phép tính cộng.
2. KN: Rèn HS tính đúng, thành thạo qua các bài tập có liên quan
3. TĐ: HS có óc sáng tạo, tính cẩn thận, khoa học và chính xác
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III. Hoat đơng dạy học :
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động: - Khởi động trò chơi "Gọi
- Khởi động trò chơi "Gọi
thuyền".
thuyền".
- GV nhận xét, khen
B. Bài mới:
1. G/thiệu bài
- Ghi bảng
- Ghi đầu bài vào vở
2. HD làm bài
Bài 1:
- GV HD HS làm bài
- Theo dõi

HĐ CN
- Y/c HS làm bảng con
- Làm bài trên bảng con
- GV nhận xét ghi kết quả
- 4 HS lên bảng
đúng lên bảng.
- Nhận xét bạn
27
47
77
+ 14 + 36 + 18
Bài 2: Đúng
41
83
85
ghi Đ, sai ghi S - Gọi HS đọc y/c
- 1HS đọc y/c bài tập
HĐ cặp
- Y/c 4 HS lên làm
- HS nêu
- GV nhận xét, khen
a) Đ, b) S, c) S, d) Đ
Bài 3
- Gọi HS đọc y/c bài
- 1 HS đọc
HĐ nhóm
- HD HS giải theo nhóm
- HS giải theo nhóm
Bài giải:
Tổng mới là:

37 + 27 = 64
Đáp số: 64
- GV nhận xét, khen
- Nghe
2
2
C. C - D :
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.


Ngày soạn:
29/9/2018
Ngày giảng: Thứ 5; 4/10/2018
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 47 + 25; 47 + 5; 7
+ 5 ( cộng qua 10, có nhớ dạng tính viết )
2. KN: Rèn HS kĩ năng thực hiện phép tính đúng, nhanh và thành thạo
3. TĐ: Giáo dục HS tính tốn cẩn thận , khoa học chính xác .
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
ND & HT
A. Khởi động:


HĐ CỦA GV
- Khởi động trò chơi "A li- ba
-ba".
- Nhận xét, khen

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. HD làm bt:
Bài 1: Tính nhẩm - HD HS cách tính nhẩm
HĐ cả lớp
- Gọi HS nêu kq
- GV nhận xét, khen

Bài 2: Tính
HĐ CN
Bài 3
HĐ nhóm

Bài 4
HĐ cặp

- HD HS làm tính cột 1,2,3
- Y/c HS làm bảng con
- Nhận xét, chữa bài
- Gọi HS đọc
- HD HS cách tóm tắt và cách
giải
- HD làm bài theo nhóm
- GV nhận xét, khen
- Gọi 1 HS đọc y/c bài tập

- HD HS so sánh rồi điền dấu
thích hợp vào chỗ chấm
- Y/c hs làm bài cặp đôi

C. Củng cố - Dặn - Chia sẻ cảm xúc tiết học
dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau

HĐ CỦA HS
- Khởi động trò chơi "A liba -ba".
- Ghi đầu bài vào vở
- Theo dõi
- HS nêu kq, lớp làm vở
- Nhận xét
7 + 3 = 10 7 + 4 = 11
7 + 5 = 12 7 + 6 = 13
7 + 7 = 14 7 + 8 = 15
7 + 9 = 16 7 + 10 =1
- Làm bảng con
- Theo dõi
- 1HS đọc
- Các nhóm làm bài
Bài giải:
Cả hai thùng có số quả là:
28 + 37 = 65 ( quả )
Đáp số: 65 quả
- Gọi 1 HS đọc y/c bài tập
- Theo dõi
- HS làm bài cặp đôi

- Nhận xét
17 + 9 > 17 + 7
16 + 8 < 28 - 3
- Chia sẻ cảm xúc tiết học


Tiết 2: Luyện từ và câu
CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH .
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu giới thiệu ( ai, cái gì, con gì, là
gì ). Mở rộng vốn từ : từ ngữ về học tập.
2. KN: Rèn HS có kĩ năng đặt câu hỏi, dùng từ, đặt câu qua các bài tập đúng
3. TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ
III. Hoạt động dạy học:

Tiết 4: Chính tả (Nghe - viết)
MẨU GIẤY VỤN
I. Mục tiêu:


1. KT: HS chép đoạn trích " Bỗng một em gái ...bỏ tôi vào sọt rác" trong bài " Mẩu
giấy vụn ". Phân biệt ai / ay ; s / x; ?/~, hiểu nội dung đoạn viết.
2. KN: HS chép chính xác và trình bày đúng, rèn chữ viết đẹp .
3. TĐ: HS có óc thẩm mỹ, cẩn thận, kiên trì.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:

ND & HT
A. Khởi động:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Viết chính tả
a. HD chuẩn bi

b. Viết bài

HĐ CỦA GV
- Khởi động trò chơi "Gọi
thuyền".
- GV nhận xét

HĐ CỦA HS
- BVN cho lớp khởi động trò
chơi "Gọi thuyền".

- Ghi bảng

- Ghi đầu bài vào vở

- GV đọc bài
+ Câu đầu tiên trong bài có
mấy dấu phẩy ?
- Y/c HS tìm thêm những dấu
câu khác ?
- Y/c HS viết bảng con: bỗng,
mẩu giấy, sọt rác, nhặt lên
- GV nhận xét chữa bài

- GV đọc bài
- GV đọc bài
- GV thu bài nhận xét

- Theo dõi - 1 HS đọc
- HS trả lời

c. Thu bài
3. HD làm BT
Bài 2: Điền vào - Y/c HS đọc y/c bài. HD HS
chỗ trống ai /ay? làm
HĐ cặp
- Goi 2 HS lên làm
- GV nhận xét, khen
Bài 3: Điền vào
chỗ trống sa/xa;
ngả/ngã
HĐ nhóm
C. C2- D2:

- Gọi HS đọc Y/C
- HD HS làm - HS làm nhóm
- GV nhận xét
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét btieets học
- VN xem lại bài.

- HS thực hiện
- Viết b/con

- HS viết bài vào vở
- HS soát bài
- Nộp bài
- Đọc y/c bài
- 2 HS lên làm
- Lớp làm vở
a. mái nhà ; máy cày
b. thính tai ; giơ tay
- Đọc y/c bài
- HS làm nhóm
a. ngã ba đường
b. ba ngả đường
- Chia sẻ cảm xúc tiết học

BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Ơn tốn
BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC, KỸ NĂNG (TIẾT 2)
Tiết 2: Ôn Tiếng Việt.
BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC, KỸ NĂNG (TIẾT 2)


Tiết 3: Luyện đọc.
NGÔI TRƯỜNG MỚI
I. Mục tiêu:
1. KT: Biết ngắt nghỉ đúng khi đọc các câu trong bài. Hiểu nội dung bài.
2. KN: HS đọc to, rõ ràng, lưu loát. Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu.
3. TĐ: Giáo dục HS biết yêu quý môn học
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK. Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
ND & HT

A. Khởi động:
HĐ cả lớp

B. Bài mới:
1. GTB
2. Luyện đọc
HĐ nhóm

C. Củng cố, dặn
dị :

HĐ CỦA GV
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi:
Truyền thư
+ Gọi HS đọc nối tiếp bài Mẩu
giấy vụn
- Nhận xét

HĐ CỦA HS
- HS chơi trò chơi rồi
TLCH do gv đưa ra

- Nêu y/c tiết học - Ghi bảng
- Đọc toàn bài
- HD ngắt nghỉ đúng ở các câu
văn dài.
- Gọi HS đọc
- Y/c HS đọc trong nhóm
- Gọi nhóm thi đọc
- Nhận xét

- Gọi HS đọc toàn bài
- Y/c HS đọc bài
- Gọi HS thi đọc
- Nhận xét
- Nhắc lại nội dung bài
- Cho hs chia sẻ cảm xúc
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại bài và chuẩn
bị bài sau.

- Nghe, ghi đầu bài vào vở
- Theo dõi
- Đọc nối
- Đọc trong nhóm 3
- Các nhóm đọc
- Đọc nối tiếp
- Đọc
- HS đọc
- Nhắc lại ND bài
- Chia sẻ
- Nghe

Ngày soạn:
29/9/2018
Ngày giảng: Thứ 6; 5/10/2018
Tiết 1: Tốn
BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS củng cố khái niệm "ít hơn" và biết giải tốn về ít hơn (dạng đơn
giản).

2. KN: Rèn KN giải tốn về ít hơn đúng và thành thạo qua các bài tốn có liên quan .
3. TĐ: Giáo dục HS tính tốn cẩn thận, khoa học và chính xác
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học :


ND & HT
A. Khởi động:
B. Bài mới:
1. GTB:
2. Giới thiệu về
bài tốn ít hơn
HĐ cặp

3. Thực hành
Bài 1
HĐ CN

Bài 2
HĐ nhóm

C. C2 - D2:

HĐ CỦA GV
- Khởi động trị chơi "Kết bạn".
- GV nhận xét, khen

HĐ CỦA HS
- Khởi động trị chơi "Kết

bạn".

- Ghi bảng
- Cho HS q/s hình vẽ trong SGK
+ Hàng trên có 7 quả cam?
+ Hàng dưới có ít hơn hàng trên
2 quả?
+ Hàng dưới có mấy quả cam?
- GV HD để HS tự tìm ra phép
tính và câu trả lời
+ Hàng trên có mấy quả cam?
+ Hàng dưới có ít hơn mấy quả
cam ?
+ Muốn biết hàng dưới có bao
nhiêu quả cam ta làm ... ?
Bài giải:
Số quả cam ở hàng dưới là:
7 - 2 = 5 ( quả cam )
Đáp số: 5 quả cam

- Ghi đầu bài
- Q/s
- Gài 7 quả cam.
- Tách 2 quả ít hơn, rồi chỉ
đoạn thẳng số cam hàng dưới

- Gọi 1 HS đọc y/c bài tập
- HD HS tóm tắt
- HD HS cách giải
- Gọi 1 HS lên bảng giải


- 1 HS đọc y/c bài tập
- Theo dõi

- Gọi 1 HS đọc đầu bài
- HD HS tóm tắt bài tốn
- HD giải theo nhóm
- Nhận xét, khen

- Theo dõi
- Trả lời
- Có 7 quả cam
- Ít hơn 2 quả cam
- Phép trừ

- 1 HS lên làm, lớp làm vở
Bài giải :
Vườn nhà Hoa có số cây là:
17 - 7 = 10 ( cây )
Đáp số: 10 cây
- 1 HS đọc
- HS thực hiện theo nhóm
- Nhận xét
Bài giải:
Bạn Bình cao là:
95 - 5 = 90 ( cm )
Đáp số: 90 cm
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nghe


- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học
- VN xem lại bài
__________________________________________
Tiết 2: Tập làm văn
KHẲNG ĐỊNH - PHỦ ĐỊNH. LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I. Mục tiêu:
1. KT: HS biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách BT3


2. KN: Rèn HS biết cách tra cứu mục lục sách hoặc truyện
3. TĐ: HS có ý thức học tập.
II. Đồ dùng dạy học: - SGK, bảng phụ
III. Hoạt động dạy học :
ND & HT
A. Khởi động:

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. HD làm BT
Bài 3: Tìm đọc
mục lục của một
tập truyện thiếu
nhi. Ghi lại tên 2
truyện, tên tác giả
và số trang
HĐ CN
C. C2 - D2:


HĐ CỦA GV
- Khởi động trò chơi "Truyền
thư". 2 HS đọc mục lục sách
của tuần 6
- Nhận xét, khen

HĐ CỦA HS
- Khởi động trò chơi "Truyền
thư".

- Ghi bảng

- Ghi đầu bài

- Gọi 1 HS đọc y/c BT
- HD HS tra mục lục của một
tập truyện thiếu nhi
- Gọi 2 HS đọc
- Nhận xét

- 1 HS đọc y/c BT
- Theo dõi, thực hiện

- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học
- VN xem lại bài và chuẩn bị
bài sau.

- 2 HS đọc

- Nghe
- Thực hiện
- Chia sẻ cảm xúc tiết học

Tiết 4: Chính tả( Nghe - viết )
NGƠI TRƯỜNG MỚI
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Ngơi trường
mới. Làm đúng các bài tập phân biệt ai/ ay; s/x
2. KN: Rèn HS trình bày đúng bài chính tả, rèn chữ viết đẹp và làm đúng bài tập
3. TĐ: HS yêu thích và viết chữ đẹp và giữ gìn vở sạch chữ đẹp
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động:
- Khởi động trò chơi "Mẹ đi chợ" - Khởi động trò chơi "Mẹ đi
- Nhận xét, khen
chợ".
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - Ghi bảng
- Ghi đầu bài vào vở
2. HD nghe viết
- GV đọc tồn bài chính tả một
- Nghe
a. HD chuẩn bị
lượt
- Gọi HS đọc lại

- HS đọc lại
+ Dưới mái trường mới bạn HS
- Tiếng trống rung động
cảm thấy có những gì mới?
kéo dài, tiếng cơ giáo giảng
bài ấm áp, tiếng đọc bài của
...


b. Viết chính tả
c. Thu bài
3. HD làm bài
Bài 2: Thi tìm
nhanh các tiếng
có vần ai hoặc ay
HĐ CN

+ Có những dấu câu nào được
dùng trong đoạn chính tả ?
- Y/c HS viết b/c: mái trường,
rung động
- GV nhận xét
- GV đọc HS viết chính tả
- Theo dõi uốn nắn HS
- Thu một số bài, nhận xét

- Dấu phẩy, dấu chấm than,
dấu chấm
- Viết b/c


- Gọi 1 HS đọc y/c BT
- HD HS làm bài
- Gọi 2 HS lên bảng thi tìm
nhanh tiếng có vần ai, ây
- Nhận xét bổ sung

- HS đọc
- Lên bảng thi làm
ai: tai, bài, tai, trái, chài,
mai.....
ay: tay, máy, bay, bày, cày,
say.....
-1 HS đọc y/c BT
- Theo dõi
- HS lên thi làm nhanh
s: sẻ, sáo, sị, sung, sơng,
sao,.....
x: xơi, xoan, xã, xấu, xa,
xn,.....
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nghe
- Thực hiện

Bài 3: Tìm
nhanh các tiếng
HĐ nhóm

- Gọi 1 HS đọc y/c BT
- HD HS cách làm
- Gọi đại diện nhóm HS lên thi

tìm nhanh
- Nhận xét, khen

C. C2- D 2:

- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

- Nghe viết vào vở
- Nộp bài

Tiết 5: Sinh hoạt.
=============================================================