Tuần 01
Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2018
Đạo đức
Bài 1: Em là học sinh lớp 1
I. Mục tiêu
- Hoïc sinh hiểu biết được : Trẻ em có quyền có họ tên, quyền đi học. Vào lớp 1, em
có thêm nhiều bạn mới, cô giáo mới, học thêm nhiều điều mới .
- Biết tên bạn bè trong nhóm. Biết nêu ý thích của mình. biết tôn trọng ý thích của
người khác.
- Vui vẻ, phần khởi, tự tin được làm học sinh lớp 1. Yêu quý thầy cô bạn bè.
*KNS: Tự tin, hòa đồng với bạn bè, vâng lời thầy cô.
II. Đồ dùng dạy học
Gv: Tìm hiểu điều 7, 28 Công ước quốc tế về quyền trẻ em.Trò chơi vòng tròn gọi
tên
Hs: Ôn các bài hát : “Đi học” “ Em yêu trường em “ “Cả nhà thương nhau”, Tranh
vẽ sở thích của em.
III. Đồ dùng dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hát
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra vở bài tập đạo đức3
3. Bài mới
- Hs quan sát
- Treo tranh “Mẹ dắt bé đi học”
- Mẹ và các bạn
- Trong tranh vẽ những gì?
- Nét mặt của các bạn trong tranh như - Vui vẻ phấn khởi
thếnào?
- Hs nhắc lại

-KL:Tranh vẽ lại cảnh các bạn đến trường.
Để biết được tại sao các bạn trong tranh tươi
cười, vui vẻ như thế, chúng ta tìm hiểu qua
bài “Em là học sinh lớp 1”.
Hoạt động 1:Vòng tròn giới thiệu tên
- Chia nhóm, kết bạn theo yêu cầu
- Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm 6 em
- Hs lắng nghe
- Phổ biến nội dung
- Mỗi nhóm đứng thành vòng tròn, điểm số từ
1 đến hết
- Cách chơi: Đầu tiên giới thiệu tên mình. em
thứ hai giới thiệu lại tên bạn thứ nhất và tên
mình. em thứ ba giới thiệu lại tên bạn thứ
nhất, thứ hai, tên mình. tuần tự cho đến người
sau cùng
- Quan sát nhóm làm mẫu
- Yêu cầu một nhóm thực hiện mẫu.
- Các nhóm thực hiện
- Gv theo dõi, hướng dẫn


- Trò chơi giúp em điều gì?
- Em cảm thấy như thế nào khi giới thiệu tên
mình với các bạn?
- Em cảm thấy như thế nào khi được biết tên
các bạn trong lớp?
Hoạt động 2: Giới thiệu sở thích của mình
- Nêu sở thích của mình.
- Yêu cầu : Mỗi tổ cử ra 2 bạn lên bảng dán

tranh và nêu lên sở thích của mình .
- Các bạn có cùng sở thích như nhau không?
- Qua tranh vẽ cũng như khi lắng nghe các em
trao đổi với nhau. Mỗi em đều có sở thích ước
mơ khác nhau, nhưng cũng có bạn giống
nhau.
Hoạt động 3: Kể về ngày đầu tiên đi học
- Bố mẹ đã chuẩn bị những gì cho các em đi
học?
- Ngày đầu tiên đến trường em gặp những ai?

- Giới thiệu tên mình, bạn
- Thích thú vì được các bạn biết tên
mình
- Vui thích vì có thêm nhiều bạn mới

- Hs kể theo cặp
- Thực hiện dán tranh, nêu sở thích của
mình cho cả lớp nghe.
- Hs nêu
- Hs lắng nghe

- Hs kể theo cặp
- Hs giơ tay phát biểu, nêu những cảm
nghó, cảm xúc của mình về ngày đầu
tiên đi học
- Hs nêu

- Kể lại niềm vui ngày dự lễ khai giảng
4. Củng cố

- Kể lại những quyền mà cô đã dạy?
- Quyền có họ tên, quyền đi học
- Để cha mẹ, thầy cô vui lòng em phải làm - Chăm ngoan, học giỏi vâng lời
gì?
- Gv nhận xét. Tuyên dương
- Hs lắng nghe
- Kể cho ba mẹ nghe điều đã học
************************************
Luyện tập tốn
Tiết 1: Em học toán (Vở BTT/3)
I. Mục tiêu:
- Củng cố và khắc sâu thêm những việc thường làm trong các tiết học Toán 1.
- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong u cầu học Tốn 1.
- Ham thích học Tốn.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Sách Toán 1.
- HS: Bộ đồ dùng họcToán lớp 1.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức


2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
- Nhận xét KTBC:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Bài 1: Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán 1:

HOẠT ĐỘNG CỦA HS


a. GV cho HS xem sách Toán 1.
b. GV hướng dẫn HS lấy sách toán 1 và hướng dẫn HS
mở sách đến trang có “Em học tốn”.
- Sau tiết học đầu tiên, mỗi tiết học phải có một phiếu.

- HS mở sách Toán 1 đến trang

Tên của bài học đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu thường có

có “Tiết học đầu tiên ”.

phần bài học, phần thực hành. Trong tiết học Toán HS
phải làm việc để phát hiện và ghi nhớ kiến thức mới.
- GV hướng dẫn HS
Bài 2: Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động

- Thực hành gấp, mở sách và cách
giữ gìn sách.

học tập Toán ở lớp một.
- Cho HS mở sách Toán một.

- HS mở sách.

- Hướng dẫn HS thảo luận:

- Quan sát tranh ảnh rồi thảo luận
xem HS lớp 1 thường có nhưng
hoạt động nào, bằng cách nào sử
dụng những dụng cụ nào trong


Bài 3. Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt sau khi

các tiết học Toán.

học Toán.
- GV giới thiệu những yêu cầu cơ bản và trọng tâm:
- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số …
- Làm tính cộng, tính trừ.
- Nhìn hình vẽ nêu được bài tốn rồi nêu phép tính, giải
bài tốn.
- Biết giải các bài toán.
- Biết đo độ dài, biết các ngày trong tuần lễ.
Lưu ý: Muốn học Toán giỏi các em phải đi học đều, học
thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tịi, suy nghĩ
Bài 4: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS.

- Lắng nghe.


+ GV giơ từng đồ dùng học Toán.

+ HS lấy đồ dùng theo GV.

+ GV nêu tên gọi của đồ dùng đó.

+ Đọc tên đồ dùng đó.

+ Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó thường dùng để


+ Lắng nghe.

làm gì.
- Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp đồ dùng học Toán.

- Cách mở hộp,lấy đồ dùng theo
yêu cầu của GV, cất đồ dùng vào
hộp, bỏ hộp vào cặp.

- Nhận xét tiết học

-Lắng nghe

***********************************
Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2018
Mỹ thuật
Bài 1: Những chữ cái đáng yêu (t1)
I. Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều,vẻ đẹp của chữ trang trí.
- Tạo dáng và trang trí được chữ theo ý thích.
- Giới thiệu và nhận xét nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình.
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Tranh ảnh,băng nhạc….
- Học sinh: Bút chì, giấy vẽ, bút màu, …..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Kiểm tra đồ dùng học tâp.
- Khởi động: Cả lớp hát 1 bài
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
Hoạt động 1. Quan sát tranh và nhận xét

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh mẫu - Học sinh quan sát thảo luận và trả lời câu
và thảo luận về chữ nét đều và chữ trang trí. hỏi
- Chữ nào là chữ nét đều và chữ nào là chữ - Học sinh trả lời
trang trí?
- Độ dày các nét của chữ nét đều như thế - Học sinh trả lời
nào?
- Giáo viên cho học sinh nêu nhận xét các - Học sinh nêu nhận xét
chữ trong hình 1.2 và 1.3 và đặt câu hỏi gợi
ý
- Chữ nào trang trí bằng nét cong ?
- Học sinh trả lời.
- Chữ nào trang trí bằng nét thẳng ?
- Chữ nào trang trí bằng những bơng hoa
- Giáo viên tóm lại và bổ sung và cho học
sinh đọc ghi nhớ.
- Học sinh lắng nghe va đọc ghi nhớ.


Hoạt động 2: Cách thực hiện.
- Giáo viên cho học sinh nghe nhạc

- Học sinh nghe nhạc và thực hiện vẽ theo
nhạc trên giấy
- Giáo viên cho học sinh vẽ theo nhóm và - Học sinh vẽ theo nhóm.
vẽ trên giấy A0
- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh vẽ theo - Học sinh nghe nhạc và thực hiện
nhạc
- Giáo viên cho học sinh trưng bày sản - Học sinh trưng bày sản phẩm lên bảng
phẩm lên bảng.
- Giáo viên gợi ý cho học sinh tạo và tìm ra - Học sinh chú ý và lắng nghe.

các chữ trang trí.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ và - Học sinh chú ý và đọc ghi nhớ.
cho học sinh đọc ghi nhớ.
- Lắng nghe.
Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm
và chuẩn bị đồ dùng .
************************************
Luyện tập toán
Tiết 1: Cộng, trừ các số có 3 chữ số (vở BTT/3)
I. Mục tiệu
- Củng cố và khắc sâu thêm cách thực hiện phep cộng các số có ba chữ số.
- Học sinh tính nhanh đúng, chính xác.
- Yêu thích và ham học toán,
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Sách giáo khoa, vở BTT 3
- HS: Vở BTT 3, bảng nhóm-BT3, PHT- BT4
III. Hoạt động dạy học

Khởi động: Hát 1 bài hát
A. Hoạt động thực hành
Bài 1: Tính nhẩm
- GV yêu cầu HS đọc đề
- Yêu cầu BHT chia sẻ trước lớp. Quan sát,
giúp đỡ HS chậm.
- Chữa bài
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Đặt tính rồi tính (HS CHT chỉ thực
hiện a,b,c. Còn lại thực hiện cả bài)
- GV yêu cầu HS đọc đề
- Yêu cầu HS thực hiện cá nhân vào trong

VBT. Sau đó đổi vở kiểm tra.
- Chữa bài

- Ban văn nghệ điều hành
- Lớp chuẩn bị đủ dồ dùng học toán

- Ban học tập điều khiển lớp hoạt động.
- Lằng nghe

- 2-3 em đọc nối tiếp
- Thực hiện


- Nhận xét, tuyên dương
Bài 3: Giải bài toán
- GV yêu cầu HS đọc đề.
- Hướng dẫn các nhóm giải bài tốn vào bảng
nhóm, thi đua giữa các nhóm.
- GV hô từ 1-3 bắt đầu làm bài
- Kiểm tra, chữa bài
Bài giải:
Số HS nữ trường tiểu học là:
350+4=354 (học sinh)
Đáp số: 354 học sinh
- Tuyên dương
Bài 4: Giải bài toán
- GV yêu cầu HS đọc đề.
- Hướng dẫn hs giải bài tốn vào PHT, thi
đua giữa cá nhân trong nhóm.
- GV hô từ 1-3 bắt đầu làm bài

- Kiểm tra, chữa bài
Bài giải:
Sơ con vịt có trong trại đó là:
800-600=200 (con vịt)
Đáp số: 200 con vịt
- Thực hiện những việc đã thực hiện trong
HĐTH.
- Nhận xét lớp học, tuyên dương

- Lắng nghe

- 2-3 em đọc nối tiếp
- Quan sát, lắng nghe
- Thực hiện vào bảng nhóm
- Lắng nghe

- 2-3 em đọc nối tiếp
- Lắng nghe
- Thực hiện vào PHT
- Lắng nghe

- Nghe và thực hiện
- BHT báo cáo những việc đã làm.

************************************
Thủ cơng
Bài 1: Gấp tàu thủy hai ống khói (t1)
I. Mục tiêu:
- Gấp được tàu thủy hau ống khói. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thủy tương
đối cân đối.

- Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói.
- Gấp khéo tay, đẹp
II. Đồ dùng dạy học :
Giáo viên:- SGK, SGV. Giấy thủ công, keo dán...Mẫu tàu thủy hai ống khói - HĐ 1.
Tranh quy trình gấp - HĐ 3.
Học sinh: Bút chì, thước kẻ, giấy màu, keo dán, vở thủ công...
III. Hoạt động dạy học
Khởi động: Hát 1 bài hát
A. Hoạt động cơ bản:


Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài bằng lời, ghi tên bài lên bảng.
- Học sinh ghi bài trong vở
- Lớp đọc mục tiêu, BHT chia sẻ mục tiêu
- GV nhận xét.

Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét mẫu tàu thủy hai ống khói
- GV giới thiệu mẫu, đặt các câu hỏi định hướng HS, HS thảo luận nhóm 4
+ Hình dáng của tàu thủy hai ống khói
+ Tàu thủy có những bộ phận nào giống nhau?
+ Tàu thủy làm bằng chất liệu gì?
+ Tàu thủy thả xuống nước có nổi được khơng?
- Các nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ xung
- GV nhận xét, bổ xung và giới thiệu qua về tàu thủy hai ống khói bằng giấy thủ cơng và tàu
thủy ngoài thực tế
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng mở dần mẫu tàu thủy cho đến khi trở về hình dạng tờ giấy
vng.

Hoạt động 3: GV hướng dẫn mẫu

- GV treo tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói u cầu HS quan sát tìm hiểu các bước
- GV yêu cầu HS nêu các bước
- Nhận xét bổ xung
- GV hướng dẫn mẫu các bước theo quy trình:
+ Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy thành hình vng
- GV yêu cầu HS nhớ lại cách gấp, cắt hình vng sau đó u cầu 1-2 HS lên bảng thực hiện
+ Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu giữa hình vng
- GV gấp hình vng làm bốn phần, HS quan sát
- GV yêu cầu HS gấp theo sau đó mở tờ giấy
+ Bước 3: Gấp thành tàu thủy:
- GV thực hiện các bước, yêu cầu HS quan sát tranh quy trình và các thao tác của GV
- Sau các bước GV yêu cầu HS tự thực hiện trên giấy của mình
- GV quan sát, nhận xét bổ xung
- GV gọi 1-2 HS lên bảng thao tác lại các bước gấp, GV và cả lớp quan sát, sửa chữa các lỗi
để tất cả HS nắm được quy trình gấp tàu thủy hai ống khói
- GV nhận xét, nêu tóm tắt lại các bước gấp tàu thủy hai ống khói
- GV cho HS tập gấp tàu thủy hai ống khói

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS nhận xét tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau.
- BHT báo cáo kết quả trước lớp.


************************************
Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2018
Tự nhiên và xã hội
Bài 1: Cơ thể chúng ta
I. Mục tiêu
- Bieát một số cử động của đầu và cổ, mình, chân và tay.

- Kể tên các bộ phận chính của cơ thể.
- Rèn luyện thói quen ham thích họat động để cơ thể phát triển tốt.
II. Đồ dùng dạy-học:
- Tranh-HĐ 1, bài hát- HĐ 3,
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Khởi động:
- Hát kết hợp vận động bài Tập thể dục buổi
sáng.
- Qua những động tác vừa thực hiện, giúp cơ
thể chúng ta ntn?
- Nhận xét, tuyên dương
2. Baøi mới:
- GV giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động 1: Quan sát tranh

Hoạt động của học sinh
- Cả lớp thực hiện
- Khỏe mạnh
- Lắng nghe
- Cả lớp, tổ, cá nhân đọc

-GV hướng dẫn học sinh: Hãy chỉ và nói tên
- Từng cặp chỉ và nói tên
các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
-Gv treo tranh và gọi HS xung phong lên - Thảo luận trong nhóm và trao đổi với nhau.
bảng
- Thực hiện
-Động viên các em thi đua nói

Hoạt động 2: Quan sát tranh

- GV nêu: Quan sát hình ở trang 5 rồi chỉ và
nói xem các bạn trong từng hình đang làm
gì? Nói vơi nhau xem cơ thể của chúng ta
gồm có mấy phần?

- Thảo luận trong nhóm chỉ và nói xem các
bạn trong từng hình. Đại diện nhóm lên
bảng vừa chỉ vừa nêu tên các bộ phận bên
ngoài của cơ thể.


- GV nêu: Ai có thể biểu diễn lại từng hoạt
động của đầu, mình, tay và chân như các
bạn trong hình.
- GV hỏi:Cơ thể ta gồm có mấy phần?
- Kết luận : Cơ thể chúng ta có 3 phần: đầu,
mình, tay và chân.

Hoạt động 3:Tập thể dục
- GV hướng dẫn học bài hát: Cúi mãi mỏi
lưng. Viết mãi mỏi tay. Thể dục thế này là
hết mệt mỏi.
- GV vừa làm mẫu vừa hát.
- Gi một HS lên thực hiện để cả lớp làm
theo
-Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát
- Kết luận: Muốn cơ thể khoẻ mạnh cần tập
thể dục hàng ngày.


-Đại diện nhóm lên biểu diễn lại các hoạt
động của các bạn trong tranh
- 3 phần: đầu, mình, tay và chân
- Lắng nghe

-HS học lời bài hát

- HS theo dõi
- 1 HS lên làm mẫu
- Cả lớp tập
- Lắng nghe

- Hàng ngày các con phải thường xuyên tập
thể dục.
- Lắng nghe và thực hiện.
- Nhận xét tiết học.

************************************
Luyện tập toán
Tiết 1: Em học toán (Vở BTT/3)
I. Mục tiêu:
- Củng cố và khắc sâu thêm những việc thường làm trong các tiết học Toán 1.
- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong yêu cầu học Toán 1.
- Ham thích học Tốn.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Sách Tốn 1.
- HS: Bộ đồ dùng họcToán lớp 1.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ:


- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
- Nhận xét KTBC:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Bài 1: Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán 1:

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. GV cho HS xem sách Toán 1.
b. GV hướng dẫn HS lấy sách toán 1 và hướng dẫn HS
mở sách đến trang có “Em học tốn”.
- Sau tiết học đầu tiên, mỗi tiết học phải có một phiếu.

- HS mở sách Toán 1 đến trang

Tên của bài học đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu thường có

có “Tiết học đầu tiên ”.

phần bài học, phần thực hành. Trong tiết học Toán HS
phải làm việc để phát hiện và ghi nhớ kiến thức mới.
- GV hướng dẫn HS
Bài 2: Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động

- Thực hành gấp, mở sách và cách
giữ gìn sách.


học tập Tốn ở lớp một.
- Cho HS mở sách Toán một.

- HS mở sách.

- Hướng dẫn HS thảo luận:

- Quan sát tranh ảnh rồi thảo luận
xem HS lớp 1 thường có nhưng
hoạt động nào, bằng cách nào sử
dụng những dụng cụ nào trong

Bài 3. Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt sau khi

các tiết học Toán.

học Toán.
- GV giới thiệu những yêu cầu cơ bản và trọng tâm:

- Lắng nghe.

- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số …
- Làm tính cộng, tính trừ.
- Nhìn hình vẽ nêu được bài tốn rồi nêu phép tính, giải
bài tốn.
- Biết giải các bài tốn.
- Biết đo độ dài, biết các ngày trong tuần lễ.
Lưu ý: Muốn học Toán giỏi các em phải đi học đều, học
thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ
Bài 4: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS.

+ GV giơ từng đồ dùng học Toán.

+ HS lấy đồ dùng theo GV.


+ GV nêu tên gọi của đồ dùng đó.

+ Đọc tên đồ dùng đó.

+ Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó thường dùng để

+ Lắng nghe.

làm gì.
- Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp đồ dùng học Toán.

- Cách mở hộp,lấy đồ dùng theo
yêu cầu của GV, cất đồ dùng vào
hộp, bỏ hộp vào cặp.

- Nhận xét tiết học

-Lắng nghe

************************************
Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2018
Âm nhạc
Bài 1: Ôn tập các bài hát đã học
I. Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của bài hát

- Biết hát kết hợp gõ, vỗ tay theo nhịp, theo phách .
- Yêu thích hát múa.
II. Đồ dùng dạy học
Giáo viên: Nhạc cụ đệm. Băng nghe mẫu. Hát chuẩn xác bài hát.
Học sinh:Thanh phách
III. Hoạt động dạy học
A. Hoạt động cơ bản:

-Khởi động giọng: Cả lớp hát một bài hát quen thuộc đã học ở lớp 4
- Gv cho HS nghe và cảm thụ một bài hát thiếu nhi.
- Hướng dẫn HS ôn lại các bài hát.
B. Hoạt động thực hành:

-Ôn tập lời ca: GV đàn giai điệu và bắt nhịp cho HS
-Ôn tập bài hát kết hợp gõ đệm: GV bắt nhịp cho HS thực hiện.
-Ôn tập các kí hiệu ghi nhạc
-Củng cố, kiểm tra HS: Kiểm tra theo nhóm, cá nhân ( Chú ý diều chỉnh cách láy hơi, sắc
thái cho HS).

-Tổ chức cho HS hát và kết hợp vỗ tay theo phách.
-Tổ chức hát và kết hợp vận động theo bài hát.


- Trả lời câu hỏi:
+Bài hát nói về điều gì?
- Học sinh tự đánh giá mức độ tiếp thu của bản thân qua giờ học.

C. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà hát lại cho bố mẹ, anh, chị nghe.
- Cùng với gia đình tìm động tác phụ họa cho bài hát.


***************************************
MỸ THUẬT
Tiết 1: Chân dung tự họa (t1)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu và thể hiện được chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và chất liệu khác
nhau.
- HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Đồ dùng dạy học
Giáo viên: - Tranh chân dung khác nhau. Giấy vẽ, các vật liệu sưu tầm...
Học sinh: - Giấy vẽ A4, đồ dùng học vẽ: Bút màu, gương soi, các vật liệu sưu tầm
III. Hoạt động dạy học
- Khởi động: Cả lớp hát 1 bài
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Hoạt động cơ bản
Hoạt động 1: Tìm hiểu về chân dung
- Hướng dẫn HS quan sát hình 1.1 thảo luận - Học sinh quan sát, thảo luận cặp đơi.
tìm hiểu về tranh chân dung qua các câu hỏi + Chân dung toàn thân, nữa người,..
trong sách giáo khoa.
+ Khn mặt dạng hình trịn, trái xoan....
+ Bộ phận: Mắt, mũi, miệng,..
+ Chất liệu: Vẽ, xé dán, đất nặn...

- Khuyến khích trao đổi và gợi mở ý tưởng
cho HĐ2
- GV chốt ý, bổ sung.
- Cho HS xem một số bức tranh vẽ chân
dung biểu cảm của hoạ sĩ.

Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Cho HS quan sát hình 1.2a và 1.2b để nắm
cách vẽ chân dung.

- Đại diện nhóm trả lời, cùng hội ý với nhau
về chân dung.
-Học sinh nêu lại nội dung phần ghi nhớ
- Quan sát, lấy cảm hứng
- Nêu cách thể hiện.
+ Quan sát qua gương hoặc nhớ lại.


+ Xác định bố cục chân dung trên giấy.
+ Thể hiện đặc điểm từ nét cơ bản đến chi
tiết .
+ Hồn thiện hình bằng các vật liệu theo ý
thích.
- GV chốt ý, hướng dẫn và minh họa.
- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và chuẩn
bị đồ dùng .

- Học sinh đọc lại nội dung ghi nhớ
- Lắng nghe.

************************************
Tự nhiên và xã hội
Bài 1: Cơ thể chúng ta
I. Mục tiêu
- Biết một số cử động của đầu và cổ, mình, chân và tay.
- Kể tên các bộ phận chính của cơ thể.

- Rèn luyện thói quen ham thích họat động để cơ thể phát triển tốt.
II. Đồ dùng dạy-học:
- Tranh-HĐ 1, bài hát- HĐ 3,
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Khởi động:
- Hát kết hợp vận động bài Tập thể dục buổi
sáng.
- Qua những động tác vừa thực hiện, giúp cơ
thể chúng ta ntn?
- Nhận xét, tuyên dương
2. Bài mới:
- GV giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động 1: Quan sát tranh

Hoạt động của học sinh
- Cả lớp thực hiện
- Khỏe mạnh
- Lắng nghe
- Cả lớp, tổ, cá nhân đọc

-GV hướng dẫn học sinh: Hãy chỉ và nói tên
- Từng cặp chỉ và nói tên
các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
-Gv treo tranh và gọi HS xung phong lên - Thảo luận trong nhóm và trao đổi với nhau.
bảng
- Thực hiện
-Động viên các em thi đua nói
Hoạt động 2: Quan sát tranh



- GV nêu: Quan sát hình ở trang 5 rồi chỉ và
nói xem các bạn trong từng hình đang làm
gì? Nói vơi nhau xem cơ thể của chúng ta - Thảo luận trong nhóm chỉ và nói xem các
gồm có mấy phần?
bạn trong từng hình. Đại diện nhóm lên
bảng vừa chỉ vừa nêu tên các bộ phận bên
ngoài của cơ thể.
- GV nêu: Ai có thể biểu diễn lại từng hoạt
động của đầu, mình, tay và chân như các
bạn trong hình.
-Đại diện nhóm lên biểu diễn lại các hoạt
- GV hỏi:Cơ thể ta gồm có mấy phần?
động của các bạn trong tranh
- Kết luận : Cơ thể chúng ta có 3 phần: đầu,
mình, tay và chân.
- 3 phần: đầu, mình, tay và chân
- Lắng nghe
Hoạt động 3:Tập thể dục
- GV hướng dẫn học bài hát: Cúi mãi mỏi
lưng. Viết mãi mỏi tay. Thể dục thế này là
hết mệt mỏi.
- GV vừa làm mẫu vừa hát.
- Gi một HS lên thực hiện để cả lớp làm
theo
-Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát
- Kết luận: Muốn cơ thể khoẻ mạnh cần tập
thể dục hàng ngày.


- Hàng ngày các con phải thường xuyên tập
thể dục.
- Nhận xét tiết học.

-HS học lời bài hát

- HS theo dõi
- 1 HS lên làm mẫu
- Cả lớp tập
- Lắng nghe

- Lắng nghe và thực hiện.

************************************
Luyện tập tốn
Tiết 3: Hình tam giác (vở BTT/6)
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố, khắc sâu them về hình tam giác.
- Rèn kỹ năng nhận biết đúng hình tam giác.
- Thể hiện sự tìm tịi, sáng tạo, u thích mơn học.
II. Đồ dùng dạy học


Vở BTT 1, gơm, bút chì, thước,…
III. Hoạt động dạy học
Khởi động: Hát bài hát

Khởi động: Hát 1 bài hát
A. Hoạt động thực hành
Bài 1: Vẽ hình tam giác theo mẫu


- Ban văn nghệ điều hành
- Lớp chuẩn bị đủ dồ dùng học toán

- GV nêu yêu cầu đề, hướng dẫn
- Yêu cầu HS vẽ hình tam giác theo mẫu vào
vở bài tập. Quan sát, giúp đỡ HS chậm.
- Chữa bài
- Nhận xét, tuyên dương

- Lắng nghe
- Lớp bắt đầu thực hiện

Bài 2: Tô màu
- GV nêu yêu cầu đề
- u cầu HS quan sát hình và tơ màu vào
những hình tam giác và hướng dẫn làm bài
tập.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT, sửa bài.
- Chữa bài
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 3: Trò chơi “đố vui”

- GV hướng dẫn cách chơi: Quan sát trong
lớp học và tìm hình tam giác. Ai chỉ đúng và
nhanh nhất thắng cuộc.
- Tổ chức chơi trò chơi.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Em cùng người thân nhận biết hình tam giác
trong gia đình em

- Nhận xét lớp học, tuyên dương

- Lằng nghe
- Lắng nghe

- 2-3 em nhắc nối tiếp
- Lắng nghe
- Thực hiện
- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Thực hiện
- Lắng nghe

- Nghe và thực hiện

***************************************
Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2018
Luyện tập toán
Tiết 1: So sánh hai phân số (vở BTT/3)
I. Mục tiêu:


- Giúp học sinh củng cố, khắc sâu thêm các dạng so sánh hai phân số.
- Rèn kỹ năng tính nhanh, chính xác.
- Thể hiện sự tìm tịi, sang tạo, u thích mơn học.
II. Đồ dùng dạy học
PHT: Bài 1. Vở BTT 5
III. Hoạt động dạy học
Khởi động: Hát bài hát

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài 1: Tính-tr 3

-Giao nhóm trưởng phát phiếu HT.
-Phân nhóm đối tượng.
-Hướng dẫn hs thực hiện vào trong phiếu học
tập.
-Quan sát, giúp đỡ hs
-u cầu đổi PHT theo nhóm đơi
-Lớp trao đổi, thảo luận, bổ sung
-Chốt lại,
-Tuyên dương

-Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc đề.
-Nhóm trưởng phát PHT
-HS CHT chỉ làm 3 dòng đầu
-HS làm bài vào PHT cá nhân

-Đổi chéo bài và chấm
-4-5 HS trình bày bài làm trước lớp
-Lắng nghe
-Vỗ tay

Bài 2: So sánh phân số – tr 3
-Phân nhóm đối tượng.
-Hướng dẫn hs thực hiện vào trong VBT
-Quan sát, giúp đỡ hs
-u cầu chia sẻ nhóm đơi
-Gọi từng nhóm chia sẻ trước lớp

-Chốt lại.
-Tuyên dương

Bài 3: >,<,=? –tr3
-Yêu cầu học sinh đọc đề.
-Phân nhóm đối tượng.
-Hướng dẫn hs thực hiện vào trong VBT
-Quan sát, giúp đỡ hs
-Yêu cầu chia sẻ trước lớp
-Chốt lại.
-Tuyên dương

-Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc đề.
-HS CHT chỉ làm ý a
-Thực hiện cá nhân
-Chia sẻ theo nhóm đơi
-Chia sẻ trước lớp
-Lắng nghe
-Vỗ tay

-4-5 em đọc
-HS CHT chỉ làm 2 dòng đầu
-Thực hiện
-Chia sẻ nối tiếp trước lớp
-Lắng nghe
-Vỗ tay


Bài 4 : Tính giá trị biểu thức (HS CHT chỉ
làm ý a, còn lại làm tất cả)

-Yêu cầu thực hiện cá nhân
-Chia sẻ theo nhóm đơi
-Trao đổi trước lớp
-Chốt lại
-Kết thúc tiết học.
-Dặn dò

-Thực hiện vào trong VBT
-Đổi VBT kiểm tra chéo và chia sẻ cách làm.
-4-5 em trình bày trước lớp
-Lắng nghe
-Ban học tập củng cố lại bài học
-Xem lại các bài tập đã làm và chuẩn bị bài
học tiết sau.

***********************************