lam quen voi toan 3 tuoi
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (77.54 KB, 2 trang )
GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Hoạt động: Làm quen với tốn
Đề tài: Nhận biết phía trên, phía dưới của bản thân
Đối tượng: 3-4T
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được các phía trên, dưới so với bản thân trẻ, đọc đúng các từ ”phía
trên, phía dưới”. Biết chơi trò chơi.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng nhận biết, quan sát và kĩ năng ghi nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ hào hứng tham gia trong giờ học.
4. Dự kiến % trẻ đạt
- 80-85 % trẻ đạt
II.Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô : Mũ, bánh
- Không gian: Trong lớp học.
III. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Trẻ chơi trò chơi
- Chơi trò chơi Hái táo
Trẻ trả lời
- Các con vừa chơi trị chơi gì?
Trẻ trả lời
- Trong trị chơi nhắc đến quả gì?
- Bạn nhỏ hái táo ở đâu? Nhặt táo ở đâu?
- Hái táo ở trên cây, nhặt táo ở dưới đất, vậy để Trẻ lắng nghe
biết đâu là phía trên đâu là phía dưới thì các con
cùng cô vào bài học ngày hôm nay nhé.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nhận biết phía trên
Trẻ quan sát và trả lời
- Cơ có gì đây?
- Trên đầu cơ có gì? ( Có Mũ)
- Ngồi mũ ra cịn có gì nữa nào?( trần nhà, bóng 2,3 trẻ trả lời
điện)
Trẻ trả lời
- Mũ ở phía nào so với cơ?
- Vì sao con biết đó là phía trên? ( Phải ngẩng
Trẻ trả lời
đầu)
- Cơ cùng trẻ chỉ tay lên phía trên và đọc “phía Trẻ đọc
trên”
- Tổ, nhóm cá nhân trẻ đọc.
-> Cơ chốt lại: Phía trên cơ có mũ, có trần nhà,
Trẻ lắng nghe
bóng điện, có quạt.
* Nhận biết Phía dưới
- Phía dưới chân cơ có gì? (Dép)
- Vì sao các con biết phía dưới chân cơ có dép?
( Cúi xuống)
- Vì sao chúng mình phải cúi xuống mới nhìn
thấy nó? ( Vì ở phía dưới)
- Các con ạ những đồ vật mà phải nhìn xuống mới
thấy thì những đồ vật đó nằm ở phía dưới.
- Trẻ chỉ tay và đọc “Phía dưới”
- Tổ, nhóm cá nhân trẻ đọc
* Cơ cho trẻ liên hệ thực tế:
- Trên đầu con có gì? (Trần nhà)
- Dưới chân con có gì? ( Sàn nhà)
* Trò chơi: Thi ai nhanh
- CC-LC: chia cho mỗi trẻ 1 cái bánh. Cơ nói
“Um ba la” phía trên/ phía dưới thì trẻ giơ bánh
lên phía trên hoặc đặt bánh dưới sàn nhà. Trẻ thực
hiện sai sẽ phải thực hiện một yêu cầu của cả lớp.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc
Trẻ liên hệ
Trẻ lắng nghe và chơi
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
