TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài:

Kể cho trẻ nghe truyện “Thỏ con ăn gì?”

Lứa tuổi:

MG Bé (3-4 tuổi)

Số lượng:

20 trẻ

Thời gian:

20 – 25 phút

Ngày thực hiện:
Người thực hiện:

Tháng 4/2018
1


I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “Thỏ con ăn gì?”; tên các nhận vật trong truyện: Thỏ con, Gà
Trống, Mèo con, Dê con.

- Trẻ nắm được các tình tiết chính của câu chuyện: Thỏ con đi lang thang trong rừng tìm
cái ăn, đi mãi mà khơng tìm thấy gì. Gà Trống, Mèo mời Thỏ con ăn những thứ mà Thỏ
con không ăn được. Cuối cùng gặp Dê con, Dê con mời Thỏ ăn cà rốt và Thỏ ăn cà rốt
một cách ngon lành.
- Giải thích từ khó:
+ Lang thang: Nghĩa là đi hết chỗ này đến chỗ khác mà không chịu dừng lại 1 chỗ.
+ Nặng nề: Nghĩa là quá mệt mỏi mà đi không thể đi được tiếp.
- Trẻ biết mỗi loài vật đều có một loại thức ăn ưa thích.
2. Kĩ năng:
- Phát triển khả năng ghi nhớ: nhớ trình tự nội dung câu chuyện, khả năng quan sát và
chú ý của trẻ.
- Trẻcó kỹ năng lắng nghe, hiểu và trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng. Dạy trẻ sử dụng
câu đơn, câu ghép.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú và bộc lộ cảm xúc của mình khi nghe cơ kể chuyện.
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ mọi người xung quanh, biết nói cảm ơn khi nhận q.
II. Chuẩn bị:
1. Mơi trường lớp học:
- Trang trí lớp theo chủ đề Động vật.
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đầy đủ ánh sáng.
2. Địa điểm: Trong lớp học
3. Đội hình dạy trẻ: Trẻ ngồi trên ghế theo hình chữ U
4. Đồ dùng:
- Tranh 1: Thỏ con đi lang thang trong rừng
2


- Tranh 2: Thỏ con gặp Gà Trống đang mổ thóc
- Tranh 3: Thỏ con gặp Mèo con đang câu cá
- Tranh 4: Thỏ con ngồi khóc rồi gặp Dê con.

- Khung rối, rối tay các nhân vật trong câu chuyện. Mũ Thỏ.
- Que chỉ, giá để tranh
- Nhạc bài hát: Trời nắng, trời mưa, nhạc không lời nhẹ nhàng.
* Đồ dùng các nhóm chơi:
- Tranh in các nhân vật: Thỏ con, Gà Trống, Mèo con, Dê con. Các loại thức ăn: thóc
vàng, cá, cà rốt. Que, bao giấy để làm rối. Bút sáp màu, hồ dán, băng dính.
- Máy tính, phim hoạt hình “Thỏ con ăn gì”, tai nghe.
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

Hoạt động của trẻ

- Các con cùng đoán xem hơm nay ai đến chơi với lớp mình?

- Trẻ đốn.

- A! Bạn Thỏ đến thăm lớp mình này.
+ Thỏ con: Chào các bạn, tớ rất là vui khi được đến thăm các
bạn, các bạn hãy nhảy múa vui chơi cùng tớ nào.
Cô và trẻ cùng hát + VĐ bài “ Trời nắng, trời mưa”

- Trẻ hát và VĐ cùng

+ Thỏ con( ngồi dưới gốc cây): Ơi! Mình mệt q, đói q!

cơ.

- Cơ Hương(xách làn đi ra): Bạn Thỏ đói à, mời bạn Thỏ ăn
bim bim này.

- Thỏ con: Tớ không ăn được bim bim.
- Cô Hương: Mời bạn Thỏ ăn bánh nhé!
- Thỏ: Mình cũng khơng ăn được bánh đâu. Mình đi tìm thức - Trẻ tạm biệt bạn Thỏ
ăn đây, đói q!
- Cơ Hương: Các con ơi! Cơ mời mãi mà bạn Thỏ khơng ăn gì, - Trẻ đốn.
các con có biết bạn Thỏ thích ăn gì khơng?
3


Để xem chúng mình có đúng là Thỏ ăn cà rốt hay không, cô
Trang mời cả lớp cùng lắng nghe câu chuyện “Thỏ con ăn gì”
nhé!
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
* Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với tranh minh họa.

- Trẻ lắng nghe cô kể

Hỏi trẻ: - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trẻ trả lời

- Trong truyện, Thỏ con thích ăn gì?

- Thỏ thích ăn cà rốt.

Vừa rồi lớp chúng mình rất giỏi đã đốn đúng Thỏ thích ăn cà
rốt đấy, cô khen cả lớp.
* Cô kể lần 2: Kể kết hợp với sa bàn và rối tay minh họa.

- Trẻ lắng nghe


Hỏi trẻ: - Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Thỏ con, Gà Trống,

* Kể trích dẫn và đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung câu mèo con, Dê con.
chuyện:
- Vì sao Thỏ con lại đi lang thang trong rừng?

- Vì Thỏ đói q ạ.

Trích dẫn: “Vào một buổi sáng mùa xuân, thỏ con đi lang
thang trong rừng. Thỏ đi mãi, đi mãi mà chẳng tìm được cái gì
để ăn”.
Giải thích từ khó: Các con ạ, lang thang là đi hết chỗ này đến
chỗ khác mà không chịu dừng lại một chỗ.

- Trẻ trả lời

- Đầu tiên, Thỏ con đã gặp ai?

- Trẻ trả lời

- Gà con đã làm gì?
Trích dẫn: “Thỏ gặp Gà Trống đang mổ thóc. Gà Trống mời
“Bạn Thỏ ơi, tơi có nhiều thóc vàng, bạn hãy ăn cùng tơi” Thỏ
con nói “Cảm ơn bạn, nhưng tơi khơng ăn được thóc vàng”.

- Trẻ trả lời


- Khi Gà con mời Thỏ ăn thóc, Thỏ đã nói gì?

- Thỏ gặp Mèo con ạ

- Tiếp theo, Thỏ con lại gặp ai nhỉ?

- Trẻ trả lời

- Mèo mời Thỏ ăn gì?
Trích dẫn: “Thỏ lại đi tiếp, trên đường đi , Thỏ gặp mèo đang
4


ăn cá. Mèo vui vẻ mời Thỏ “Thỏ ơi, mời bạn ăn cá cùng tơi”
Thỏ nói “Cảm ơn Mèo con nhé, tôi không ăn được cá đâu”.

- Trẻ trả lời

- Khi mèo mời ăn cá, Thỏ đã nói gì?
Trích: “ Thỏ lại tiếp tục bước đi, những bước đi nặng nề vì mệt
và đói. Mêt q, Thỏ con ngồi nghĩ dưới gốc cây và bật khóc
huhu…”
Cơ giải thích từ khó: Các con ạ, bước chân nặng nề là bước
từng bước một, không muốn đi tiếp.

- Gặp Dê con ạ

- Khi Thỏ đang khóc thì Thỏ gặp ai?

- Mời Thỏ con ăn cà


- Dê con mời Thỏ con ăn gì nhỉ?

rốt ạ.

Trích: “Vừa lúc đó dê con xách làn rau đi qua, Dê mời Thỏ con
hai củ cà rốt. Thỏ con mừng rỡ cám ơn Dê con và chú ăn cà rốt
một cách ngon lành”.
- Vậy món ăn ưa thích nhất của Thỏ là gì?

- Cà rốt ạ.

Bài học giáo dục:
- Bạn Thỏ trong câu chuyện đã được những ai chia sẻ thức ăn - Gà Trống, Mèo con,
nhỉ?

Dê con ạ.

Các con ạ, Gà Trống, Mèo con, Dê con là những người bạn tốt. - Thỏ nói cảm ơn ạ.
Khi biết Thỏ đói, các bạn sẵn sàng chia sẻ thức ăn của mình
cho Thỏ. Và bạn Thỏ chỉ nhận thức ăn đó mình ăn được đó là
cà rốt.
Vì thế các con hãy giúp đỡ mọi người xung quanh, nhường
nhịn, chia sẻ với nhau là các con đã yêu thương nhau rồi đấy.

- Trẻ trả lời

- Hỏi trẻ lại tên câu chuyện:

- Trẻ lắng nghe


+ Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì nhỉ?

- Câu chuyện “Thỏ con
ăn gì?”

+ Khi nghe câu chuyện “Thỏ con ăn gì?” các con cảm thấy - Trẻ trả lời
như thế nào?
5


- À! Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, cơ khen
cả lớp.
Và xung quanh lớp mình cịn có rất nhiều các góc chơi để các
con cùng tìm hiểu thêm về câu chuyện “Thỏ con ăn gì?” đấy.
Các con cùng về nhóm chơi mà mình thích nào.

- Trẻ về các nhóm mà

Cho trẻ về các nhóm hoạt động:

trẻ thích và chơi các

+ Nhóm 1: Trẻ tơ màu các nhân vật và các loại rau củ để làm hoạt động trải nghiệm.
rối các nhân vật trong truyện.
+ Nhóm 2: Kể lại câu chuyện theo tranh.
+ Nhóm 3: Sử dụng rối để tập diễn kịch.
+ Nhóm 4: Cho trẻ xem phim hoạt hình “Thỏ con ăn gì”.
Khuyến khích trẻ chuyển nhóm chơi.


- Trẻ hát và vận động

3. Kết thúc: Cho trẻ hát và vận động bài hát “Chú Thỏ con”

cùng cô.

6