tình huống giao tiếp sư phạm
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (32.16 KB, 1 trang )
Hướng giải quyết:
Các nguyên tắc giao tiếp sư phạm:
-
Nguyên tắc mô phạm
-
Nguyên tắc đồng cảm
-
Nguyên tắc tôn trọng
-
Nguyên tắc thiện ý
-
Cụ thể là:
Trước hết, giáo viên nên thành thật nhận lỗi sai với Thu trước cả lớp vì đã ném
phấn trật sang Thu, an ủi Thu vì dù cho bạn khơng bị đau thì hành vi của giáo viên cũng
đã gây ra tổn thương về mặt tâm lý đối với bạn, nghiêm trọng có thể sẽ ảnh hưởng mối
quan hệ giữa giáo viên với học sinh, làm bạn sinh ra ác cảm với mình. Cịn nếu bạn bị
đau thì nên nhờ một học sinh khác đưa bạn phòng y tế để kiểm tra vết thương. Đồng thời,
giáo viên nên xin lỗi với tập thể lớp về hành vi ném phấn vừa rồi bởi vì dù cho có ném
trúng vào đối tượng nói chuyện riêng là Hữu hay khơng thì đó cũng hồn tồn là hành vi
khơng đúng mực, có thể phân tích và giải thích cho các em là hành vi đó là do sự nóng
giận của bản thân, hứa sẽ khắc phục và mong các em thông cảm. Cách giải quyết trên có
thể giúp giáo viên đảm bảo nguyên tắc tôn trọng và nguyên tắc đồng cảm đối với cá nhân
bạn Thu cũng như cả lớp. Sau đó mới đến phần chỉ ra lỗi sai của bạn Hữu. Tuy nhiên,
giáo viên nên tránh mắng chửi, chỉ trích nặng lời Hữu trước mặt cả lớp. Dựa vào nguyên
tắc thiện ý, giáo viên có thể gọi Hữu ở lại lớp sau tiết học để trao đổi với em về việc nói
chuyện riêng của Hữu, giải thích cho em hiểu là việc làm đó khơng những làm bản thân
em khơng thể hiểu rõ được kiến thức được truyền đạt trong tiết học đó mà cịn gây ảnh
hưởng đến tập thể lớp, nhắc nhở em tránh tái phạm lần sau một cách nhẹ nhàng. Cuối
cùng, giáo viên nên rút kinh nghiệm cho bản thân và thay đổi cách nhắc nhở học sinh
đang nói chuyện riêng trong tiết học của mình như có thể hướng mắt về học sinh 1-2 phút
để em ấy cảm nhận được sự chú ý của mình hoặc vỗ tay để các em ngừng câu chuyện và
tập trung lại bài giảng...
