TUẦN 15

Ngày soạn:

30/11
Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2018
Môn: Đạo đức

Bài: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ
I/ MỤC TIÊU
- Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ; Biết được lợi ích của việc đi học đều và
đúng giờ; Biết được nhiệm vụ của học sinh là phải đi học đều và đúng giờ; Thực hiện
hằng ngày đi học đều và đúng giờ. (Biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở bài tập Đạo đức 1.
- Tranh bài tập 1 và 4 (phóng to).
- Bài thơ “mèo con đi học”.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Ổn định: Cho học sinh hát bài “Lá cờ Việt
Hát.
Nam” (Hướng dẫn học sinh hát).
B. Bài mới:
- Đọc cho học sinh nghe bài thơ: “mèo con đi học” - Lắng nghe.
? Vì sao mèo con khơng đi học?
- TLCH: Do ốm, do lười.
? Cừu đã làm thế nào để mèo con khỏi bệnh và
- Cắt đuôi mèo, mèo sợ quá nên
đồng ý đi học?
đi học.

- Giới thiệu, ghi tựa.
* Hoạt động 1: đóng vai.
- Yêu cầu học sinh chuẩn bị đóng vai theo các tình - Thảo luận nhóm 4, phần vai,
huống ở bài tập 4, 5.
chọn lời cho nhân vật (3 phút).
- Theo dõi gợi ý để học sinh chọn lời thoại cho
Hà, sơn dựa vào lời nói của các
nhân vật theo cách xử lí của nhóm và giúp đỡ các bạn khác trong tranh.
em đọc lời nói trong từng tranh.
- Vài nhóm thực hiện, cả lớp nhận
- Cho học sinh lên đóng vai trước lớp.
xét và chọn cách xử lí tốt nhất.
- Theo dõi gợi ý các em nhận xét và chốt lại ý
đúng.
- Thảo luận tlch.
? Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?
- Được nghe giảng đầy đủ
* Hoạt động 2: chọn hành vi đúng.
- Phát cho mõi học sinh một phiếu và nêu ý kiến
- Hoạt động cá nhân.
để học sinh thực hiện.
- Nhận xét hành vi đúng sai.
- Ngọc và Lan đi học trên đường thấy cửa hàng. có Đánh dấu x vào  thích hợp.
nhiều đồ chơi đẹp; hai bạn thích q dừng lại xem
theo em hai bạn đó:
 đúng  sai  không biết
- Sơn đi học thêm gặp Hải và các bạn đi đá bóng


thích quá sơn vội theo các bạn ngay theo em sơn:

 đúng  sai  không biết
- Mùa mưa bão mà các bạn lớp 1a vẫn đi học đầy
đủ. theo em các bạn lớp 1a:
 đúng  sai  không biết
- Hôm nay là ngày giỗ nội cả nhà Nga về quê.
Trước khi đi nga viết giấy xin phép nghỉ học. theo
em bạn nga:
 đúng  sai  không biết
- Thu phiếu đã hoàn thành kiểm tra kết quả và lấy
ý kiến cả lớp. Cuối cùng kết luận.

- Nhận xét hành vi.
1. Sai
2. Sai.
- Để thực hiện tốt việc đi học đúng giờ em cần làm 3. Đúng 4. Đúng.
những việc gì?
- Ngủ dậy đúng giờ.
- Yêu cầu học sinh nêu giờ vào học của trường.
Sáng: 7h10’
chiều: 13h20’
* Hoạt động 3: Hát, đọc thơ, kể chuyện về gương - Đọc:
tốt chủ đề “đi học đều và đúng giờ”. Đọc hai câu Trò ngoan đến lớp đúng giờ.
thơ cuối bài.
Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì.
Kết luận: đi học đều và đúng giờ giúp các em học
tập tốt, thực hiện tốt quyền được học của mình.
C. Nhận xét dặn dị:
- Lắng nghe.
Thực hiện tốt việc đi học đều và đúng giờ.


Chiều

Toán

LUYỆN TẬP (tr.80)
I/ MỤC TIÊU
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 9; viết được phép tính thích hợp
với hình vẽ.
- Làm bài 1(cột 1, 2); 2 (cột 1); 3(cột 1, 3); 4.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách Tốn 1, nhóm có 9 đồ vật cùng loại, PHT.
- Bảng con, vở ô ly.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS


A. Ổn định lớp.
B. Bài cũ:
- Đọc thuộc bảng cộng, trừ 9.
-> Nhận xét
C. Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa Luyện tập (tr.80)
Bài 1: Tính
- Hướng dẫn và cho hs chơi trò chơi “gọi tên”.
- Nhận xét.
Bài 2: Số?
- Hướng dẫn và cho hs thảo luận theo cặp.
- Nhận xét.
Bài 3: Tính

- Hướng dẫn và cho hs làm PHT.
- Nhận xét.
Bài 4: Viết phép tính thích hợp.
- Hướng dẫn, cho hs viết phép tính vào bảng con.
- Nhận xét
D. Nhận xét – Dặn dò
- Nhận xét tiết học. Dặn hs về nhà xem lại bài.

- Hát
- 1 số em lên bảng.

- Lắng nghe.
- Tham gia chơi trả lời nhanh.
- Lắng nghe.
- Thảo luận và trình bày miệng
- Lắng nghe.
- Làm PHT, 1 em trình bày.
- Lắng nghe; viết bảng con.

Tiếng việt

ÔN LUYỆN
I/ MỤC TIÊU
- Củng cố về vần /ăm/, /ăp/.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách Tiếng việt 1.
- Bảng con, vở ô ly luyện viết.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
A. Ổn định lớp.

B. Ôn tập
Việc 1: Đọc
- Cho nhóm đọc từ ngữ lên bảng đọc; nhóm đọc
sgk đọc bài ứng dụng trang 31 đến trang 32.
Việc 2: Viết
- Cho hs viết vần /am/, /ap/, /ăm/, /ăp/; viết từ: tạp
nham, chằm chặp.

Hoạt động của HS
- Hát
- Đọc ĐT - CN.
- Viết vở ô ly.


- Cho hs viết vở ô ly luyện viết. (Nếu hs chưa viết
được, GV vẽ mẫu cho hs thực hiện theo).
C. Nhận xét – Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc hs viết các con chữ phải nằm trên đường kể
đậm.

- Thực hiện theo hướng dẫn.
- Nhắc lại
- Viết vở ô ly.

Ngày soạn: 01/12
Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2018
Sáng

Toán


PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 (T.81)
I/ MỤC TIÊU
- Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình
vẽ.
- Làm bài 1; 2; 3.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách Tốn 1, nhóm có 10 đồ vật cùng loại, PHT.
- Bảng con, vở ô ly.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Ổn định lớp.
- Hát
B. Bài cũ:
- Gọi hs đọc thuộc bảng cộng; bảng trừ 9.
- 2 em lên bảng.
-> Nhận xét
C. Bài mới:
-Lắng nghe, lặp lại tựa.
Giới thiệu bài, ghi tựa.
1. Hoạt động: Giới thiệu bảng cộng 10
- Lắng nghe và trả lời
 9 + 1 = 10 và 1 + 9 = 10
- HS trả lời: 9 hình tam giác và 1
- Vừa gắn đồ vật, vừa hỏi: Nhóm bên trái có 9
hình tam giác, nhóm bên phải có 1 hình tam giác. hình tam giác là 10 hình tam giác.
Hỏi có tất mấy hình tam giác?
Vậy ta nói: 9 và 1 là 10
- Hay: 9 + 1 = 10

- Đọc: ĐT
?9+1=?
- Trả lời.
? Cũng nhóm đồ vật đó các em quan sát ngược lại - Trả lời.
từ phải sang trái thì ta có phép tính như thế nào?
? Vậy 9 + 1 và 1 + 9 có kết quả là mấy? Hai phép
tính này như thế nào với nhau?


 8 + 2 = 10; 2 + 8 = 10; và 7 + 3 = 10; 3 + 7
= 10; 6 + 4 = 10; 4 + 6 = 10; 5 + 5 = 10
(thực hiện tương tự).
* Có bảng cộng:
9 + 1 = 10
8 + 2 = 10
7 + 3 = 10
6 + 4 = 10
5 + 5 = 10
4 + 6 = 10
3 + 7 = 10
2 + 8 = 10
1 + 9 = 10
2. Hoạt động: Thực hành
Bài 1: a)Tính (tính theo cột dọc)
- Hướng dẫn và cho hs làm PHT.
- Nhận xét.
b) Tính (tính theo hàng ngang)
- Hướng dẫn và cho hs chơi trò chơi “gọi tên”.
- Nhận xét.
Bài 2: Số?

- Hướng dẫn và cho hs thi đua: Ai nhanh nhất?
- Nhận xét.
Bài 3: Viết phép tính thích hợp
- Hướng dẫn và cho hs làm vào vở ô ly.
- Chấm bài và nhận xét.
D. Nhận xét – Dặn dò
- Nhận xét tiết học. Dặn hs về nhà xem lại bài.

Chiều

- Đọc ĐT 2 lần.
- Đọc thuộc.
- Thi đọc thuộc.

- Làm PHTcá nhân.
- 1 hs trình bày.
- Lắng nghe.
- Tham gia chơi trả lời nhanh.
- 2 nhóm thi đua lên bảng điền số.
- Lắng nghe và làm vào vở.

Tự nhiên và xã hội

LỚP HỌC
I/ MỤC TIÊU
- Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học. (Nêu một số đặc
điểm giống và khác nhau của các lớp trong hình vẽ SGK).
- Nói được tên lớp, thầy (cơ) chủ nhiệm và tên một số bạn trong lớp.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Nhiều tấm bìa, mỗi tấm ghi tên một đồ dùng trong lớp học.

HS: SGK.


III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
A. Ổn định: Cho Hs hát.
B. Kiểm tra bài cũ:
? Có nên sử dụng dao hoặc các đồ sắc nhọn khơng?
Vì sao? Trường hợp trong nhà có lửa cháy em phải
làm gì?
- Nhận xét bài cũ.
C. Bài mới:
- Giới thiệu bài – ghi tựa
a/. Hoạt động 1: Quan sát
- Chia nhóm 2 HS thảo luận: Trong lớp học có những
ai và những đồ dùng gì? Lớp học của em giống lớp
nào trong hình? Em thích lớp học nào trong hình? Vì
sao?
- Hs thảo luận - đại diện trình bày.
- HS khá giỏi nêu nêu được một số điểm giống và
khác nhau của các lớp học trong hình vẽ SGK
- Gv hỏi: Kể tên cô và các bạn trong lớp? Trong lớp,
em chơi với ai? Trong lớp có những thứ gì? Chúng
dùng để làm gì?
-Chốt lại: lớp học nào cũng có cơ giáo và HS. Có
bàn, ghế, tủ, bảng…
b/. Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.
- Gv yêu cầu HS thảo luận về lớp học.
- GV gọi 1, 2 HS kể về trường, lớp mình.
Chốt: Cần nhớ tên lớp, tên trường. Các em phải biết

yêu quý và giữ gìn lớp học của mình. Vì đó là nơi các
em học hành ngày cùng các bạn.
c/. Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh-ai đúng”.
GV phát mỗi nhóm 1 bộ bìa. HS sẽ chọn một tấm bìa
và ghi tên đồ đùng trong lớp có và đính lên bảng.
Nhóm nào nhanh – nhóm đó thắng.
Gv nhận xét – tuyên dương.
D. Củng cố - dặn dò
- Em kể tên đồ dùng trong lớp.
- Cần làm gì để sử dụng chúng lâu dài.
- Tơ màu hình vẽ lớp học trong VBT
- Chuẩn bị: Hoạt động ở lớp.
- Nhận xét tiết học.

Hoạt động của HS
- Cả lớp hát.
- HS trả lời

- Hs thảo luận nhóm đôi
- Đại diện Hs trình bày.

- Hs nêu cá nhân nhiều em.
- Nhận xét.

- HS thảo luận theo caëp
- HS kể cho cả lớp nghe.

- HS chọn và ghi tên vào tấm
bìa rồi đính lên bảng.


- HS tự kể.
- Không làm dơ, không phá,
không làm hư…


Tiếng việt

ÔN LUYỆN
I/ MỤC TIÊU
- Củng cố về lập mẫu /âm/, /âp/.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách Tiếng việt 1.
- Bảng con, vở ô ly luyện viết.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
A. Ổn định lớp.
B. Ôn tập
Việc 1: Đọc
- Cho nhóm đọc từ ngữ lên bảng đọc; nhóm đọc
sgk đọc bài ứng dụng trang 31 đến trang 35.
Việc 2: Viết
- Cho hs viết vần /am/, /ap/, /ăm/, /ăp/, /âm/, /âp/;
viết từ: ram ráp, tăm tắp, sầm sập
- Cho hs viết vở ô ly luyện viết. (Nếu hs chưa viết
được, GV vẽ mẫu cho hs thực hiện theo).
C. Nhận xét – Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc hs viết các con chữ phải nằm trên đường kể
đậm.


Hoạt động của HS
- Hát

- Đọc ĐT - CN.

- Viết vở ô ly.
- Thực hiện theo hướng dẫn.

- Nhắc lại
- Viết vở ơ ly.

Tốn

ƠN LUYỆN
I/ MỤC TIÊU
- Cũng cố về phép cộng trong phạm vi 10.
- Làm được các bài tập trong VBT Toán.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách Toán 1, nhóm có 8 đồ vật cùng loại.
- VBT Tốn 1.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS


A. Ổn định lớp.
B. Ôn luyện
1.Hoạt động: Ôn tập
- Cho hs đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 10.

- Nhận xét.
2.Hoạt động: Thực hành
- Hướng dẫn hs làm trong vở bài tập.
- Theo dõi giúp đỡ hs.
C. Nhận xét – Dặn dò
- Chấm 1 số bài và nhận xét.
- Nhận xét tiết học. Dặn hs về nhà xem lại bài.

- Hát
- HS đọc thuộc: CN - ĐT
- HS làm VBT.

Ngày soạn: 03/12
Thứ năm ngày 06 tháng 12 năm 2018
Sáng

Thể dục

THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN.
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I/ MỤC TIÊU
- Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay
giang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V. (khi thực hiện phối hợp, khơng
cần theo trình tự bắt buộc).
- Làm quen đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1/Địa điểm: trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện.
2/Phương tiện: chuẩn bị 1 cịi.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ MỞ ĐẦU:
-Đội hình tập trung.
-GV: Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học.

-HS đứng tại chỗ vổ tay và hát.


-Giậm chân ……..giậm.
GV
-Đứng lại……….đứng.
-Trị chơi: Diệt các con vật có hại.
-Kiểm tra bài cũ: 4 hs.
-Đội hình cơ bản.
2/ CƠ BẢN:
a.Ơn phối hợp:






GV
-Đội hình tập luyện.

-Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp.
* Nhận xét.

b.Ơn phối hợp:






GV

-Đội hình chia tổ tập luyện.
-Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp.
*Nhận xét.
- Lớp trưởng là cán sự bộ mơn TD, có nhiệm vụ
quản lý chung.
-Tổ trưởng có nhiệm vụ tổ chức tổ mình tập luyện.
c. Trị chơi:Chạy tiếp sức.

-Hướng dẫn và tổ chức HS chơi.
*Nhận xét.
3/ KẾT THÚC:
-HS đứng tại chỗ thả lỏng.
-Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học.
-Về nhà ôn lại bài tập RLTTCB.













GV









-Đội hình xuống lớp.




GV

Tốn

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (T.83)
I/ MỤC TIÊU
- Làm được tính trừ trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Làm bài 1; 4.



II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách Tốn 1, nhóm có 10 đồ vật cùng loại, PHT.
- Bảng con, vở ô ly.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Ổn định lớp.
- Hát
B. Bài cũ:
- Gọi hs đọc thuộc bảng cộng 10.
- 2 em lên bảng.
- Đọc ĐT.
-> Nhận xét
C. Bài mới:
-Lắng nghe, lặp lại tựa.
Giới thiệu bài, ghi tựa.
1. Hoạt động: Giới thiệu bảng bảng trừ 10
 10 – 1 = 9 và 10 – 9 = 1
- Lắng nghe và trả lời
- Yêu cầu hs quan sát lên bảng và trả lời:
- Có 10 hình tam giác
? Tất cả có mấy hình tam giác?
- 1 hình.
? Cơ tách qua bên phải mấy hình?
- Cịn lại 9 hình.
? Hỏi cịn lại mấy hình tam giác bên trái?
- Tất cả có 10 hình tam giác, cơ tách
- Cho hs nêu lại bài tốn.
qua bên phải 1 hình tam giác. Hỏi
cịn lại mấy hình tam giác bên trái?

Vậy ta nói: 10 bớt 1 cịn 9
- Đọc: ĐT
- Hay: 10 – 1 = 9
- Trả lời.
? 10 - 1 = ?
- Trả lời.
? Cũng nhóm đồ vật đó cơ tách qua bên trái
bao nhiêu hình tam giác? Bên phải cịn lại
- 10 – 9 = 1
mấy hình tam giác?
- 1 hs đọc phép tính?
 10 – 2 = 8; 10 – 8 = 2; và 10 – 3 = 7;
10 – 7 = 3; 10 – 4 = 6; 10 – 6 = 4; 10 –
- Đọc ĐT 2 lần.
5 = 5 (thực hiện tương tự).
- Đọc thuộc.
* Có bảng cộng: 10 - 1 = 9
- Thi đọc thuộc.
10 – 2 = 8
10 – 3 = 7
10 – 4 = 6
10 – 5 = 5
10 – 6 = 4
10 – 7 = 3
10 – 8 = 2
- Làm PHTcá nhân.
10 – 9 = 1
- 1 hs trình bày.
2. Hoạt động: Thực hành
Bài 1: a) Tính (tính theo cột dọc)

- Lắng nghe.


- Hướng dẫn và cho hs làm PHT.
- Tham gia chơi trả lời nhanh.
- Nhận xét.
b) Tính (tính theo hàng ngang)
- Hướng dẫn và cho hs chơi trò chơi “gọi tên”. - Lắng nghe và làm vào vở.
- Nhận xét.
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- Hướng dẫn và cho hs làm vào vở ô ly.
- Chấm bài và nhận xét.
D. Nhận xét – Dặn dò
- Nhận xét tiết học. Dặn hs về nhà xem lại bài.

Chiều

Tiếng việt

ÔN LUYỆN
I/ MỤC TIÊU
- Củng cố về vần /ăng/, /ăc/.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách Tiếng việt 1(tr.19)
- Bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
A. Ổn định lớp.
B. Ôn tập
Việc 1: Đọc

- Cho nhóm đọc từ ngữ lên bảng đọc; nhóm đọc sgk
đọc bài ứng dụng trang 37, 39.
Việc 2: Viết
- Cho hs viết vần /am/, /ap/, /ăm/, /ăp/, /âm/, /âp/,
/ang/, /ac/, /ăng/, /ăc/.
C. Nhận xét – Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc hs viết các con chữ phải nằm trên đường kể
đậm.
Tiếng việt

Hoạt động của HS
- Hát

- Đọc ĐT - CN.

- Viết bảng con, viết vở ô ly.
- Thực hiện theo hướng dẫn.

- Nhắc lại

ÔN LUYỆN
I/ MỤC TIÊU
- Củng cố về vốn từ chỉ đặc điểm tình cảm của người, sự vật.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:


- Sách Tiếng việt 2.
- Vở bài tập tiếng việt lớp 2.
III/

CÁC
HOẠT
ĐỘNG DẠY HỌC
- Tốt,
ngoan,
hiền,...
b) Đặc điểm về màu sắc của một vật.
- Trắng, xanh, đỏ,...
c) Đặc điểm về hình dáng của người, vật
- Cao, thấp, ngắn, dài,...
Bài 3: Chọn từ thích hợp rồi đặt câu với
từ ấy để tả
Ai( cái gì, con gì)
M: Mái tóc ơng em
Bàn tay của bé
.....

Thế nào?
bạc trắng
xinh xắn

C. Nhận xét – Dặn dò
- Nhận xét.
- Nhắc nhở hs về xem lại bài.

- Nhận xét, chốt lại ý đúng.
- Chốt nội dung

- Nêu yêu cầu bài tập (1H)
- Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập

-Trao đổi nhóm đơi hồn thành BT
- Nêu miệng kết quả trước lớp
- Nhận xét, bổ sung, đánh giá.

- Lơgíc kiến thức bài học
- Nhận xét giờ học
- Về ôn lại bài

Tiếng việt

ÔN LUYỆN
I/ MỤC TIÊU
- Củng cố về vần /ăng/, /ăc/.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách Tiếng việt 1.


- Bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
A. Ổn định lớp.
B. Ơn tập
- Cho nhóm đọc từ ngữ lên bảng đọc; nhóm đọc sgk
đọc bài ứng dụng trang 37, 39.
Việc 2: Viết
- Cho hs viết từ ngữ: nhang nhác, khang khác, phăng
phắc, vằng vặc. (Nếu hs chưa viết được, GV viết mẫu
cho hs thực hiện theo).
C. Nhận xét – Dặn dò
- Nhận xét tiết học.

- Nhắc hs viết các con chữ phải nằm trên đường kể
đậm.

Hoạt động của HS
- Hát
- Đọc ĐT - CN.

- Viết vở ô ly.
- Thực hiện theo hướng dẫn.
- Nhắc lại

TUẦN 16

Ngày soạn:

07/12
Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018
Môn: Đạo đức

Bài: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC
I/ MỤC TIÊU


- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- Thực hiện trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng.(Nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở bài tập Đạo đức 1.
- Tranh và bài tập 1 đến 4, và vở bài tập. Bài thơ “đàn kiến nó đi”
- Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Ổn định: Cho học sinh hát bài “Lớp chúng
Hát.
mình” (Hướng dẫn học sinh hát).
B. Bài mới:
- Đọc cho học sinh nghe bài thơ: “đàn kiến nó đi” - Lắng nghe.
- Giới thiệu, ghi tựa.
* Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận (Bài
tập 1)
- Thảo luận nhóm đơi:
- Cho hs quan sát tranh nhận xét việc ra vào lớp
? Thế nào là giữ trật tự khi ra vào
của các bạn trong 2 tranh 1, 2 trang 26.
lớp.
- Gọi các nhóm lên trình bày ( treo tranh lên
bảng).
- Đại diện vài nhóm lên trình bày
- Gợi ý để cả lớp trao đổi.
nội dung thảo luận. Trao đổi,
- Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn ở tranh 2? tranh luận.
- Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?
- Nêu ý kiến: cn.
Kết luận: chen lấn, xô đẩy khi ra, vào lớp làm ồn
- Biết giữ trật tự khi ra vào lớp.
ào, mất trật tự và có thể gây vấp ngã.
- Cán bộ lớp tham gia theo dõi để
thực hiện đạt điểm cao.
* Hoạt động 2: Các tổ thi xếp hàng.

- Thành lập ban giám khảo.
- Tiến hành từng tổ.
- Nêu yêu cầu cuộc thi:
- Suy nghĩ, phát biểu.
+ Tổ trưởng biết điều khiển (1đ)
- Giữ trật tự.
+ Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy (1đ)
- Không chen lấn, xô đẩy nhau;
+ Đi cách đeo, néo cặp gọn gàng (1đ)
- Không kéo lê giày dép.
+ Không kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn (1đ)
- Giữ im lặng
- Cho các tổ lần lượt thực hiện.
- Trả lời
- Cùng ban giám khảo nhận xét cho điểm, công bố
kết quả phát thưởng.
* Hoạt động 3: Đàm thoại
- Khi ra vào lớp cần phải chú ý gì?
- Thế nào là giữ trật tự khi ra vào lớp?
C. Nhận xét dặn dò:
- Lắng nghe.
Thực hiện tốt việc giữ trật tự khi ra vào lớp, khi
nghe giảng.


Chiều

Toán

LUYỆN TẬP (tr.85)

I/ MỤC TIÊU
- Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Làm bài 1; 2 (cột 1, 2); 3.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách Tốn 1, nhóm có 10 đồ vật cùng loại, PHT.
- Bảng con, vở ô ly.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Ổn định lớp.
- Hát
B. Bài cũ:
- Đọc thuộc bảng cộng, trừ 9.
- 1 số em lên bảng.
-> Nhận xét
C. Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa Luyện tập (tr.85)
Bài 1: Tính
- Lắng nghe.
- Tham gia chơi trả lời nhanh.
- Hướng dẫn và cho hs chơi trò chơi “gọi tên”.
- Nhận xét.
Bài 2: Số?
- Lắng nghe.
- Hướng dẫn và cho hs thảo luận theo cặp.
- Thảo luận và trình bày miệng
- Nhận xét.
Bài 3: Viết phép tính thích hợp.
- Lắng nghe; viết bảng con.
- Hướng dẫn, cho hs viết phép tính vào bảng con.

- Nhận xét
D. Nhận xét – Dặn dò
- Nhận xét tiết học. Dặn hs về nhà xem lại bài.
Tiếng việt

ÔN LUYỆN
I/ MỤC TIÊU
- Củng cố về vần có âm cuối theo cặp ng/c.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách Tiếng việt 1.


- Bảng con, vở ô ly luyện viết.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
A. Ổn định lớp.
B. Ôn tập
Việc 1: Đọc
- Cho nhóm đọc từ ngữ lên bảng đọc; nhóm đọc
sgk đọc bài ứng dụng trong các bài đã học.
Việc 2: Viết
- Cho hs viết vần /am/, /ap/, /ăm/, /ăp/, …; viết từ:
tê giác, trăng rằm, dấu sắc, gió bấc, vầng trăng, …
- Cho hs viết vở ơ ly luyện viết. (Nếu hs chưa viết
được, GV vẽ mẫu cho hs thực hiện theo).
C. Nhận xét – Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc hs viết các con chữ phải nằm trên đường kể
đậm.


Hoạt động của HS
- Hát
- Đọc ĐT - CN.
- Viết vở ô ly.
- Thực hiện theo hướng dẫn.
- Nhắc lại
- Viết vở ô ly.

Ngày soạn: 08/12
Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018
Sáng

Toán

BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (T.86)
I/ MỤC TIÊU
- Thuộc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10; biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi
10; làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Làm bài 1; 3.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo án Powpoi, PHT.
- Bảng con, vở ô ly.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Ổn định lớp.
- Hát
B. Bài cũ:
- Gọi hs làm 2 phép tính đồng thời hs dưới lớpđọc
- 2 em lên bảng.

thuộc bảng cộng; bảng trừ trong phạm vi 10.
-> Nhận xét
C. Bài mới:


Giới thiệu bài, ghi tựa.
1.Hoạt động:Ôn tập bảng cộng và bảng trừ đã học
 Gọi hs nhắc lại bảng cộng, bảng trừ trong phạm
vi 10 đã học.
 Hướng dẫn hs nhận biết quy luật sắp xếp các
cơng thức tính trên các bảng đã cho.
2.Hoạt động:TL và ghi nhớ bảng cộng và bảng trừ
trong phạm vi 10
 1 + 9 = 10 và 10 – 1 = 9
- Vừa chiếu trên màn hình, vừa hỏi: có mấy hình
trịn? Thêm mấy hình trịn?
- u cầu hs nêu phép tính.
? Ngược lại có 10 hình trịn tách đi 1 hình trịn màu
đỏ, cịn lại bao nhiêu hình trịn?
- u cầu hs quan sát hình và nêu các phép tính cịn
lại.
 Hướng dẫn hs nhận biết quy luật sắp xếp các
cơng thức tính trên bảng.
 Hướng dẫn hs nhận biết mối quan hệ giữa phép
tính cộng, trừ.
 Cho học sinh đọc thuộc bảng cộng và bảng trừ.
3. Hoạt động: Thực hành
Bài 1:
a) Tính (tính theo hàng ngang)
- Hướng dẫn và cho hs chơi trò chơi “gọi tên”.

- Nhận xét.
b)Tính (tính theo cột dọc)
- Hướng dẫn và cho hs làm PHT.
- Nhận xét.
Bài 3: Viết phép tính thích hợp
a)- Hướng dẫn và cho hs làm bảng con.
- Chấm bài và nhận xét.
b) – Đọc mẫu và cho hs đọc lại.
- Hướng dẫn hs làm quen với tóm tắt bằng lời.
- Gọi hs nêu phép tính.
D. Nhận xét – Dặn dò
- Đọc lại bảng cộng, bảng trừ trên bảng.
- Nhận xét tiết học. Dặn hs về nhà xem lại bài.

-Lắng nghe, lặp lại tựa.
- HS thực hiện

- Lắng nghe và trả lời
- HS trả lời: 9 hình trịn thêm
1 hình trịn là 10 hình trịn.
1 + 9 = 10
10 – 1 = 9
- Lần lượt nêu.
- Trả lời.
- Trả lời.
- HS đọc thuộc

- Trò chơi: Truyền điện
- Làm PHTcá nhân.
- 1 hs trình bày.


- Lắng nghe và làm bảng con
Thực hiện theo yêu cầu của
GV


Chiều

Tự nhiên và xã hội

HOẠT ĐỘNG Ở LỚP
I/ MỤC TIÊU
- Kể được một số hoạt động ở lớp học. (Nêu được các hoạt động học tập khác ngồi
hình vẽ SGK như: học vi tính, học đàn, …).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: giáo án Powpoi, PHT.
HS: sgk.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Ổn định: Cho Hs hát.
- Cả lớp hát.
B. Kiểm tra bài cũ:
? Tiết trước học bài gì? Ở lớp có những đồ dùng gì?
- HS trả lời
Để bảo vệ đồ dùng các em làm gì?
- Nhận xét bài cũ.
C. Bài mới:
- Giới thiệu bài – ghi tựa
a/. Hoạt động 1: Quan sát

- Cho hs quan sát tranh và yêu cầu thảo luận theo cặp: - Hs thảo luận nhóm đôi
tranh vẽ gì?
- Đại diện các cặp trình bày.
- Gv hỏi: trong các hoạt động vừa nêu hoạt động nào
được tổ chức trong lớp? hoạt động nào được tổ chức
ngoài sân trường?
* GV nhận xét - chốt: ở lớp học có nhiều hoạt động
- Hs đọc lại.
học tập khác nhau, trong đó có những hoạt động được
tổ chức trong lớp học, nhưng cũng có những hoạt
động được tổ chức ngoài trời.
b/. Hoạt động 2: Liên hệ
- Gv cho Hs nói về các hoạt động ở lớp học của
- HS trả lời
mình?
+ Những hoạt động nào trong từng tranh ở bài
16/SGK có mà ở lớp học của mình khơng có?
+ Nêu các hoạt động mà em thích?
+ Em đã làm gì để giúp cá bạn trong lớp mình học
tốt?
- Gọi HS trình bày: HS khá giỏi có thể nêu các hoạt
động khác như: học đàn, học vi tính.
- GV nhận xét - chốt: trong bất kỳ hoạt động nào ở
- Đọc lại.
lớp các em tích cực tham gia đầy đủ cùng với các
bạn, làm theo lời thầy cô để hoạt động đạt kết quả tốt.
c/. Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh nhất?”.


- Yêu cầu hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

? Tranh vẽ gì? Hoạt động đó diễn ra ở đâu?
Gv nhận xét – tuyên dương.
D. Củng cố - dặn dò
- Nhắc lại tên bài học.
- Nhận xét tiết học.

- HS thi đua.

Tiếng việt

ÔN LUYỆN
I/ MỤC TIÊU
- Củng cố về vần /anh/, /ach/.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách Tiếng việt 1.
- Bảng con, vở ô ly luyện viết.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
A. Ổn định lớp.
B. Ôn tập
Việc 1: Đọc
- Cho nhóm đọc lại các vần đã học: /am/, /ap/,
/ăm/, /ăp/, /âm/, /âp/, /anh/, /ach/, …
Việc 2: Viết
- Cho hs viết vần /anh/, /ach/; viết từ: tanh tách,
khanh khách, rành mạch, …
- Cho hs viết vở ô ly luyện viết. (Nếu hs chưa viết
được, GV vẽ mẫu cho hs thực hiện theo).
C. Nhận xét – Dặn dò
- Nhận xét tiết học.

- Nhắc hs viết các con chữ phải nằm trên đường kể
đậm.
Tốn

ƠN LUYỆN
I/ MỤC TIÊU
- Cũng cố về phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10.
- Làm được các bài tập trong VBT Toán.

Hoạt động của HS
- Hát
- Đọc ĐT - CN.
- Viết bảng con.
- Thực hiện theo hướng dẫn.
- Nhắc lại
- Viết vở ô ly.


II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách Tốn 1, nhóm có 10 đồ vật cùng loại.
- VBT Toán 1.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
A. Ổn định lớp.
B. Ôn luyện
1.Hoạt động: Ôn tập
- Cho hs đọc thuộc các phép tính cộng, trừ trong
phạm vi 10.
- Nhận xét.
2.Hoạt động: Thực hành

- Hướng dẫn hs làm trong vở bài tập.
- Theo dõi giúp đỡ hs.
C. Nhận xét – Dặn dò
- Chấm 1 số bài và nhận xét.
- Nhận xét tiết học. Dặn hs về nhà xem lại bài.

Hoạt động của HS
- Hát
- HS đọc thuộc: CN - ĐT
- HS làm VBT.

Ngày soạn: 10/12
Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2018
Sáng

Thể dục

THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN.
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I/ MỤC TIÊU
- Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay
giang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V. (khi thực hiện phối hợp, khơng
cần theo trình tự bắt buộc).
- Làm quen đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1/Địa điểm: trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện.
2/Phương tiện: chuẩn bị 1 cịi.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS