TUÀN 18

Ngày soạn: 1 / 12/2018
Ngày dạy:

/12/2018

TIẾT 18: KIỂM TRA HC Kè I
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
HS nm chắc được các kiến thứ đã học về: Tự trọng, tự lập, yêu thương con
người, sống có kế hoạch...
2. Kü năng:
- Trình bày nội dung kiến thức rõ ràng, khoa học, chữ viết sạch sẽ.
3. Thái độ:
- Rèn thói quen tù lËp, trung thùc trong giê kiÓm tra.
II. Kĩ năng cần đạt
Những năng lực có thể hướng tới đánh giá trong kiểm tra là: Năng lực tư
duy, năng lực phê phán, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, liên hệ thực
tế.
III.Hình thức kiểm tra :
- Tự luận .
- Thời gian làm bài 45 '
VI .Ma trận đề kiểm tra: ( phô tô đính kèm )

MA TRẬN
Tên chủ đề

Trung thực

Chuẩn KT

Năng lực

Nhận biết

- Biết thế nào là
- Biết thế nào là
trung thực
trung thực
- Nêu được ý nghĩa
của sống trung
thực.

Số câu:
Số điểm:
TL:
- Hiểu được thế nào
là yêu thương con
Yêu thương
người.
con người
- Nêu được các biểu
hiện của lịng u

1a,1b
2
20 %

Thơng hiểu

Vận dụng

Cấp độ
Cấp độ thấp
cao

Cộng

Hiểu được tính
trung thực trong
cuộc sống hàng
ngày
1c
1
10 %
Hiểu được thế
nào là yêu
thương con
người.

1
3đ
30 %
Nêu được các
biểu hiện của
lòng
yêu
thương con
người.

Quan sát
ảnh

để
liên
hệ
lòng yêu
thương


thương con người.
Số câu:
Số điểm:
TL:
- Hiểu thế nào là
tự trọng.
- Nêu được ý
nghĩa của tự trọng
đối với việc nâng
cao phẩm giá con
người.

Tự trọng

Số câu:
Số điểm:
TL:

2c
1
10 %
Hiểu được ý
nghĩa của tự

trọng đối với
việc nâng cao
phẩm giá con
người

2b
1
10 %
Biết thế nào
là tự trọng.

3b
1
10 %

3a
1
10 %

con người
2a
1
10 %

1
3đ
30 %

4
3

30%

4
2đ
20 %

.
Số câu:
Số điểm:
TL:
Tổng cộng:
Số câu:
Số điểm
Tỷ lệ:

4b
1
10 %
1a,1b,4b
3đ
30%

4a
1
10 %
1c, 2c, 3b
3
30 %

2b,3a4a

3đ
30%

V. Biên soạn đề kiểm tra: ( phô tô đính kèm )
* ĐỀ:

Câu 1: (1,5điểm)
Tình huống: Lan và Hằng là đơi bạn thân. Một hôm, trong giờ kiểm tra sử,
Hằng không thuộc bài liền dở vở ra chép. Lan ngồi bên đã nhiều lần nhắc nhở bạn
nhưng Hằng vẫn tiếp tục quay bài. Lan đã đứng đứng dậy thưa với cơ chuyện đó.
Hằng bị phê bình và bị điểm 0. Hăng rất giận Lan và không chơi với Lan nữa.
a. Nếu em là người cùng lớp với 2 bạn em có ý kiến như thế nào về việc này?
b. Em hiểu thế nào là trung thực?
c. Em sẽ làm gì để 2 bạn hiểu nhau và chơi với nhau như trước.
Câu 2: (1,5 điểm)

1
2đ
20 %
2a
4đ
40%

4
10đ
100 %


Cơm từ thiện
uống từ thiện


Giúp đỡ cụ già

Phục vụ nước

a. Những hình ảnh trên nói lên đức tính gì sau đây: Tự trọng, giản dị, tôn sư trọng
đạo, yêu thương con người, tự tin.
b. Hãy nêu khái niệm về bài học em đã chọn?
c. Để rèn luyện bản thân có được những phẩm chất tốt đẹp đó, em phải làm gì?
Câu 3: (1 điểm)

a. Em có nhận xét gì về bạn Tùng qua dịng chữ trên. Theo em Tùng có đức tính
gì? Tự trọng là gì?
b. Bản thân em để có lịng tự trọng em phải làm gì ?
Câu 4:. Cho tình huống
Giờ kiểm tra Vật lý cả lớp chăm chú làm bài. Hoa làm bài xong nhìn sang
bên trái, thấy đáp số của Hùng khác đáp số của mình, Hoa vội vàng chữa bài lại,
sau đó Hoa quay sang phải thấy Mai làm khác mình, Hoa cuống lên định chép
nhưng đã muộn, vừa lúc đó, cơ giáo nhắc cả lớp nộp bài.
Câu hỏi: Em hãy nhận xét hành vi của Hoa trong tình huống trên.
Câu 5: Theo em, học sinh cần phải làm gì để rèn luyện tính giản dị ?
Câu 6: Thế nào là tự lập? Biểu hiện của tự lập? Tại sao trong cuộc sống chúng ta
cần phải tự lập?
ĐÁP ÁN
Câu 1: (1,5điểm)


a. Theo em Lan làm như vậy là đúng. Vì trung thực lúc nào cũng là chân lý. Khơng
vì tình bạn mà lại bao che khuyết điểm cho nhau......( Hs giải thích theo ý cá nhân)
(0,5đ)

b. Trung thực là luôn tôn trọng sự thật, tôn trọng chân lý, lẽ phải;(0,5đ)
c. Theo mình thì Lan sẽ đi nói với Hằng và giải thích cho Hằng hiểu làm như vậy
là không đúng và Lan chỉ muốn giúp Hằng, không muốn Hằng gian lận trong bài
kiểm tra, muốn Hằng tự làm bài bằng chính sức lực của mình chứ khơng phải là
ghét Hằng. Cịn nếu Hằng muốn thì Lan sẽ giúp Hằng học bài, ôn bài trước khi
kiểm tra để Hằng đạt được điểm cao và sẽ giải thích cho các bạn khác trong lớp
hiểu. ( Tùy theo cách trình bày của hs) (0,5đ)
Câu 2: (1,5 điểm)
a. Những hình ảnh trên thể hiện yêu thương con người.(0,5đ)
b. Yêu thương con người là quan tâm, giúp đỡ, làm những điều tốt đẹp cho người
khác, nhất là người gặp khó khăn, hoạn nạn.(0,5đ)
c. Biểu hiện của lòng yêu thương con người: Sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ những khó
khăn, bất hạnh của người khác; dìu dắt, nâng đỡ người có lỗi lầm, giúp họ tìm ra
con đường đúng đắn, biết hy sinh quyền lợi của bản thân cho người khác. (0,5đ)
Câu 3: (1 điểm)
a. Theo em bạn Tùng là người biết tự trọng,(0.25đ)
Tự trọng là biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách, biết cách điều chỉnh hành vi của
mình cho phù hợp với các chuẩn mực xã hội.(0.25đ)
b. Ý nghĩa của tự trọng:
- Giúp con người có nghị lực vượt qua khó khăn để hồn thành nhiệm vụ, có ý chí
vươn lên tự hồn thiện mình.(0.25đ)
- Tránh được những việc làm xấu có hại cho bản thân, gia đình và xã hội.
- Được mọi người quí trọng. (0.25đ)
Câu 4: (1,5đ) Hs nêu được các ý cơ bản sau:
- Hoa hành động như vậy là khơng nên. (0.25đ)
- Vì:
+ Hành vi của Hoa là thiếu tự tin vào bản thân. (0,5đ)
+ Hành động một cách không chắc chắn, hoang mang dao động, chưa cương
quyết, tỏ ra lúng túng, sợ sệt, thiếu bình tĩnh khi phải đối mặt với vấn đề của mình. (0,5)
+ Cần phải tin vào mình khơng phụ thuộc dựa dâm vào người khác. (0.25đ)

Câu 5(1 đ): Cách học sinh rèn luyện tính giản dị
- Quần áo gọn gàng, sạch sẽ, không ăn mặc áo quần trông lạ mắt so với mọi người.
- Tác phong tự nhiên, đi đứng đàng hồng, khơng điệu bộ, kiểu cách.


- Nói năng lịch sự, có văn hố, diễn đạt ngắn gọn, dễ hiểu.
- Giản dị là phẩm chất đạo đức cần có ở mỗi người, vì thế ngày từ khi còn là học
sinh chúng ta phải biết rèn luyện mình trong học tập, trong hành vi cư xử, trong
quan hệ giao tiếp với cha mẹ, thầy cô giáo, với bạn bè.
- Thực hiện đúng nội quy của nhà trường đề ra, trang phục khi đến trường sạch sẽ,
tươm tất, lịch sử, bảo vệ của Công’, không xa hoa lãng phí.
- Sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của gia đình mình.
d) Tại sao phải làm việc có kế hoạch ? Nếu làm việc khơng có kế hoạch thì có
lợi, có hại gì ?
Câu 6(1 đ): Sống và làm việc có kế hoạch có lợi:
- Rèn luyện ý chí, nghị lực
- Rèn luyện tính kỉ luật, kiên trì
- Sẽ đem lại kết quả làm việc, học tập tốt
- Được mọi người quý mến và bản thân trở thành con ngoan
Những điều có hại khi sống và làm việc khơng có kế hoạch:
- Làm việc tùy tiện dễ mất thời gian "thời gian thấm thốt thoi đưa, nó đi đi mãi có
chờ đợi ai", khơng có hiệu quả.
- Dễ bị dao động, khó tự kiềm chế những hứng thú, ham muốn đột xuất.
- Ảnh hưởng đến người khác.
* Khái niệm:

Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tạo dựng cuộc
sống cho mình; không trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.
* Biểu hiện: Tự lập thể hiện sự tự tin bản lĩnh, dám đương đầu với những khó
khăn, thử thách; ý chí nỗ lực phấn đấu, vươn lên trong học tập, trong cơng việc và

trong cuộc sống.
* Ý nghĩa: Người có tính tự lập thường thành công trong cuộc sống và họ xứng
đáng nhận được sự kính trọng của mọi người.


VI .Tở chức các hoạt động trên lớp
* Ởn định tổ chức lớp :
7A
7B
7C
HĐ 1:Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
HĐ 2. Bài mới
- GV phát đề bài cho HS - HS nhận đề và làm bài
- Lớp làm bài nghiêm túc ,GV quan sát
HĐ 3.Củng cố : Thu bài ,nhận xét
HĐ 4. HDVN
- Làm lại bài kiểm tra
- Liên hệ với bản thân và thực tế
- Chuẩn bị bài Xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh