Lop 7 tuan 11 12
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (128.98 KB, 3 trang )
Tuần : 11-12
Tiết : 11-12
NS : 26 -10-2018
ND :29 -10-2018
Bài 11-12 : VẼ TRANH
ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
KT : HS tập quan sát, nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thường ngày của con người.
KN: Tìm được đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ được một bức tranh theo ý thích.
TĐ: Học sinh có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh .
Thêm yêu quý cuộc sống.
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng dạy - học:
GV :
- Tranh của các họa sĩ, HS về đề tài này.
- Tranh, ảnh đẹp về phong cảnh đất nước và hoạt động của con người ở các vùng, miền khác nhau.
- ĐDDH MT 6
HS :
- Dụng cụ vẽ
2/ Phương pháp dạy- học:
- Trực quan, vấn đáp, luyện tập, nhóm.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số
Lớp 7A1:................Lớp 7A2:................Lớp 7A3:................
Lớp 7A4:................Lớp 7A5:................Lớp 7A6:................
2/ Bài cũ:
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Tiến trình dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động
ĐDTBDH
của HS
Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài
I/ TÌM VÀ CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI.
- Cho HS xem một số tranh, ảnh về
- GV chia nhóm và phát cho mỗi nhóm 4 bức
- HS quan sát. đề tài này.
tranh về đề tài cuộc sống xung quanh em, phân
tích đặt câu hỏi:
1) Qua các bức tranh này, các em thấy cuộc sống - HS trả lời.
xung quanh em bao gồm rất nhiều hoạt động,
các hoạt động đó thuộc những đề tài nào?
2) Với đề tài gia đình, nhà trường, xã hội ta có
- HS trả lời.
thể vẽ những nội dung ( bức tranh) ntn?
3) Trong các bức tranh này, em thích bức tranh
- HS trả lời.
nào nhất, vì sao? Hãy phân tích về nội dung, bố
cục, hình vẽ và màu sắc của tranh?
- HS trả lời, GV chốt lại: Hội họa phản ánh chân
thật cuộc sống xung quanh ta nên mọi họat động
diễn ra của con người hằng ngày và cảnh vật của
thiên nhiên xung quanh ta đều có thể vẽ thành
tranh.
+ Đề tài xã hội: lồng ghép hình ảnh chú bộ đội,
bảo vệ mơi trường, an tồn giao thơng, lực lượng
an ninh (công an, dân quân, cơ động)...
+ Đề tài phong cảnh: lồng ghép cảnh đẹp đất
nước, khu di tích lịch sử, khu bảo tồn...
Giáo dục thái độ, tình cảm dành cho các chiến sĩ
bộ đội. Giáo dục tình yêu quê, sự cảm nhận về
vẻ đẹp của quê hương đất nước, của các di tích
lịch sử, đặc biệt tại địa phương.
* Kết luận:
- Cuộc sống xung quanh em có rất nhiều nội
dung:
+ Gia đình: bữa cơm gia đình,gia đình cùng
nhau đi dạo, mẹ cùng con đi chợ …
+ Nhà trường: sân trường vào giờ ra chơi, học
nhóm, cùng nhau làm thí nghiệm…
+ Xã hội: trồng cây, bảo vệ môi trường, giao
thông, đường phố….
Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS cách vẽ
II/ CÁCH VẼ:
- GV gợi ý cho HS chọn nội dung thể hiện:
4) Nếu vẽ nội dung cả nhà xum họp thì em sẽ vẽ
ntn? Hình ảnh chính là gì? Hình ảnh phụ?
5) Em hãy nhắc lại các bước tiến hành bài vẽ
tranh?
- GV chốt lại: chú ý đến việc thể hiện rõ nội
dung, khơng tham nhiều hình ảnh và hoạt động
trong bài, chú ý tới mảng chính, phụ để bài có
trọng tâm, chú ý tới luật xa gần trong bài.
* Kết luận:
- Chọn nội dung đề tài
- Sắp xếp bố cục
- Vẽ phác hình chính,phụ
- Hồn chỉnh
- Vẽ màu
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS lắng
nghe.
- Treo ĐDDH minh họa các bước
tiến hành vẽ tranh
Hoạt động 3:
Hướng dẫn HS làm bài
III/ THỰC HÀNH.
- GV cho HS xem tiếp một số tranh mẫu có nội
dung và cách thể hiện phong phú để gợi ý cho
HS làm bài.
- HS quan sát
- Cho HS xem tranh mẫu có những
nội dung phong phú.
- HS lắng
- GV gợi ý cho một số HS chưa tìm ra được nội
nghe và thực
dung vẽ, khuyến khích HS mạnh dạn thể hiện ý hành theo gợi
tưởng của mình.
ý của GV.
+ Lồng ghép giáo dục về ý thức tự giác, tình yêu
quê hương quê hương đất nước. Giáo dục lòng
biết ơn sâu sắc đến các lực lượng an ninh, quốc
phòng đang đem ngày canh gác giữ gìn trật tự an
ninh xã hội, giữ gìn trọn vẹn lãnh thổ, mang lại
bình yên cho đất nước. Giáo dục các em cần học
tập tốt để xây dựng đất nước ngày càng tươi đẹp
văn minh như trong tranh của các em
- Vẽ một bức tranh đề tài cuộc sống xung
quanh em.
4/ Củng cố:
- Chọn 4 bức tranh đã tương đối hoàn thành, yêu cầu HS nhận xét về nội dung, bố cục, hình vẽ và màu
sắc theo cảm nhận riêng.
- GV nhận xét lại, rút ra cái đạt và chưa đạt trong mỗi bức tranh để cả lớp rút kinh nghiệm.
5/ Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Sưu tầm tranh ảnh về đề tài cuộc sống quanh em.
- Chuẩn bị bài sau.
