Tuần thứ: 16

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện số tuần:4 tuần; Từ ngày 29/11/2021 đến ngày 24/12/2021
Tên chủ đề nhánh 4: Ngày Thành Lập QĐND Việt Nam
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần; Từ ngày 20/12 đến ngày 24/12 năm 2021

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt
động

Nội dung

Đón
trẻ

*Đón trẻ:

-

Mục đích

Chuẩn bị

Hướng dẫn của
giáo viên

Hoạt
động của
trẻ

- Phịng
học sạch
sẽ thống
mát

- Cơ đón trẻ tận
tay phụ huynh
với thái độ ân
cần, niềm nở với
trẻ, nhắc trẻ
khoanh tay chào
cô, chào bạn rồi
vào lớp

- Trẻ
chào cơ,
chào bố,
mẹ.

- Cho trẻ chơi
theo ý thích.

- Chơi tự
do theo ý
thích

u cầu

- Cơ niềm

nở đón trẻ.

Chơi

-Tạo tâm
trạng thoải
mái cho trẻ
khi tới lớp.

Thể
dục
sáng

- Hứng thú
- Đồ dùng
- Cho trẻ
chơi trị
đồ chơi ở
chơi tự do
chơi, khơng các góc.
theo ý thích tranh đồ chơi
của bạn

* Điểm
danh:

- Sổ theo
- Biết tên
dõi trẻ
mình và bạn.


- Tiêu
chuẩn bé
ngoan.

- Gọi tên trẻ theo
thứ tự ghi trong - Dạ cô
sổ.
- Đề ra các tiêu
chuẩn bé ngoan
trong ngày.

- Trẻ bết sự
vắng mặt, có

- Cất đồ
dùng cá
nhân đúng
nơi quy
định.

- Hát bài “Sinh
nhật hồng”

- Nêu ra
tiêu chuẩn
BN


mặt của bạn

*Trò
chuyện
theo chủ
đề: nghề
phổ biến

- Hệ thống
câu hỏi,
- Biết được
tranh ảnh
các nghề phổ
liên quan
biến trong xã
đến chủ
hội
đề.

- Cho trẻ quan
sát tranh: Trị
chuyện
+ Các con đang
quan sát bức
tranh gì?

- Trẻ hát
cùng cơ.

- Trẻ trị
chuyện
cùng cơ.


- Trẻ trả
+ Trong tranh có lời
ai?
- Cô mời 1 số
bạn lên kể về
một số nghề mà
trẻ biết
- Cô củng cố,
giáo dục trẻ.
* TD sáng:
- Cho trẻ ra sân
tập thể dục sáng
kết hợp bài
“Sinh nhật
hồng”

* Thể dục
sáng:
- Cho trẻ
tập các
động tác
thể dục
buổi sáng.

-Trẻ hứng
thú tập theo
cô các động
tác nhịp
nhàng khớp

với lời ca,
phát triển cơ
bắp thể lực
cho trẻ.

- Sân tập,
loa máy,
đĩa nhạc

a. Khởi động:
Xoay cổ tay, bả
vai, eo, gối...

- Trẻ trả
lời

- Trẻ lắng
nghe
- Ra sân
thể dục

- Khởi
động theo
hướng dẫn
của cơ

b. Trọng động:
- Hơ hấp: Hít
vào thở ra kết
hợp với sử dụng

đồ vật.

- Tập các
động tác
theo nhạc

- Tay vai: Co và
duỗi tay, vỗ 2
tay vào nhau
- Chân: Ngồi
xổm, đứng lên.

- Đi nhẹ


- Bụng: Quay
sang trái, sang
phải

nhàng

- Bật: Bật tách
khép chân.
c. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng, điều
hịa
Hoạt
động
góc


* Góc
phân vai:
- Bán hàng
tạp hóa, cơ
giáo và học
sinh, bác sĩ,
bệnh nhân

1.Ổn định tổ
chức:
- Thích chơi
với bạn đồn
kết, thể hiện
vai chơi của
minh.

*Góc xây
dựng.

- Trẻ biết
phối hợp
- Xây dựng cùng nhau,
biết xếp
lắp ghép
chồng, xếp
doanh trại
kề, xếp cạnh
bộ đội.
những khối
.

gỗ, tạo thành
cửa hàng,
xếp bưu
điện.
Nghệ
thuật.
- Múa hát

- Bộ đồ
chơi bán
hàng, chai
lọ, đồ
dùng làm
bằng gốm
sứ.

- Các khối
gỗ, gạch,
thảm cỏ,
hàng rào,
cây hoa
lá, sỏi, hột
hạt.
- Bộ đồ
lắp ghép.

- Cho trẻ hát bài
hát “Cả nhà
thương nhau”
- Trò chuyện về

nội dung bài hát
- Hỏi trẻ: Lớp
mình gồm có
những góc chơi
nào?

- Kể
- Cơ giới thiệu
những góc
góc chơi: góc
xây dựng, sách, chơi
phân vai, nghệ
thuật, âm nhạc...
-Quan sát.
- Hơm nay con
chơi ở góc nào?
- Trả lời
- Cho trẻ nhận
theo ý của
góc chơi.2. Nội
trẻ.
dung:
- Nhận
2.1. Thỏa thuận
góc chơi
phân vai chơi.
- Cho trẻ thoả
thuận vai chơi ở

- Trẻ yêu


-Trò
chuyện


các bài hát
về chủ đề
22/12..

thích hoạt
động nghệ
thuật.
- Phát triển
kỹ năng vận
động, óc
sáng tạo của
trẻ.

*Góc học
tập

- Trẻ biết
- Xem
cách giở
truyện,
sách cẩn
tranh, làm
thận, khơng
bưu thiếp
nhàu nát và

tặng chú bộ
biết cách giữ
đội
gìn sách vở.

các góc.
- Đàn
- Nếu trẻ chưa
ocgan, sắc thỏa thuận được
xơ...
vai chơi thì
cơ sẽ gợi mở
bằng các câu
hỏi: Con thích
chơi ở góc chơi
nào? Con sẽ rủ
bạn nào vào chơi
cùng với con?
Ai thích chơi ở
góc xây dựng
(góc phân vai,
góc nghệ
thuật..).

-Thỏa
thuận vai
chơi với
nhau

- Chú ý

lắng nghe

- Cô hướng dẫn
trẻ gợi mở,
hướng trẻ chơi ở
các góc, bổ xung
sắp xếp đồ dùng
đồ chơi cho trẻ
- Trẻ chơi
ở góc
2.2. Cho trẻ
chơi.
- Cơ dặn dị trẻ
trong khi chơi
các con phải
đồn kết khơng
tranh giành đồ
chơi của bạn,
chơi xong các
con phải cất đồ
dùng, đồ chơi
đúng nơi quy
định.
- Bao quát trẻ


chơi nắm bắt
khả năng chơi
của trẻ.
- Góc nào cịn

lúng túng. Cô
chơi cùng trẻ,
giúp trẻ.
+ Thao tác sử
dụng đồ dùng đồ
chơi, thể hiện
vai chơi, giải
quyết mâu thuẫn
khi chơi.
- Giúp trẻ liên
kết các góc chơi,
vai chơi.
3. Kết thúc:
- Cơ nhận xét,
tun dương các
góc chơi, Phối
hợp nhắc trẻ thu
dọn đồ chơi.
Hoạt
động
ngồi
trời

* Hoạt
động có
chủ đích:
- Dạo chơi
sân trường
và quan sát
thời tiết.


1.Ổn định tổ
chức.
-Trẻ dạo
chơi quan sát
- Mũ, dép,
và trò
khu vực
chuyện về
trường
thời tiết.
học được
- Rèn kỹ
dọn dẹp,
năng diễn
vệ sinh
đạt mạch lạc sạch sẽ,
cho trẻ.
an toàn
cho trẻ.

- Cô kiểm tra
- Chỉnh lại
sức khỏe của trẻ,
trang
chỉnh đốn trang
phục.
phục cho trẻ gọn
gàng.
- Cho trẻ ra sân

lối đuôi nhau
vừa đi vừa hát
bài “Đi chơi”
2. Tiến hành:

- Hệ thống 2.1. Hoạt động

- Lối đuôi
nhau ra
sân vừa đi
vừa hát.


- Rèn kỹ
các câu
năng vẽ, kỹ hỏi
năng diễn
- Vẽ trên
đạt, sự mạnh
sân: Vẽ
- Phấn
dạn tự tin
ngơi nhà bé
màu, sắc
ở.
xơ...
vườn rau.
*Trị chơi
vận động:
- Mèo đuổi

chuột, Mèo
và chim
sẻ...
* Trò chơi
dân gian
- Chi chi
chành
chành, nu
na nu
nống.........

* Chơi tự
do:
- Nhặt lá
quanh sân
trường.

-Trẻ nắm
được luật
chơi, cách
chơi và hứng
thú chơi trò
chơi
- Rèn kỹ
năng vận
động
-Trẻ nắm
được luật
chơi, cách
- Túi đựng

chơi và hứng rác, gang
thú chơi trò tay.
chơi

- Trẻ biết
cách chơi
đảm bảo an
toàn cho bản - Đồ chơi
thân.
ngoài trời
- Trẻ biết
sạch sẽ,
chơi đoàn
an toàn
kết nhường
nhịn và chia
sẻ với các
bạn.

có chủ đích.
* Dạo quanh sân
trường, quan sát
bầu trời.
- Cơ cho trẻ
quan sát bầu
trời, cô hỏi trẻ:

- Trẻ đi
tham quan
và trị

chuyện
cùng cơ.

+ Các con thấy
hơm nay thời tiết
- Trẻ quan
như thế nào?
sát trả lời.
+ Trên bầu trời
có những gì nhỉ?
- Ông mặt
+ Các con hãy
trời, đám
quan sát thật kỹ
mây....
xem trên bầu
trời cịn những
gì nào?.
- Trẻ chú
- Cơ củng cố sau ý lắng
nghe.
mỗi câu trả lời
của trẻ, giáo dục
trẻ.

* Quan sát và trò
chuyện về vườn - Trẻ quan
sát đàm
rau.
thoại cùng

- Cho trẻ quan
cô.
sát, đàm thoại
- Trẻ lắng
cùng trẻ.
nghe
- Cô củng cố sau
mỗi câu trả lời
của trẻ, giáo dục
trẻ.
2.2. Trò chơi
vận động.

-Nghe cô
hướng
dẫn.


- Trẻ biết
chơi đồn
kết và

- Chơi trị chơi
vận động .
- Hướng dẫn
cách chơi - luật
chơi.

chia sẻ với
các bạn.

- Chơi theo
ý thích: Đu
quay, cầu
trượt, nhà
bóng

- Trẻ biết
cách chơi
đảm bảo an
tồn.

-Chơi trị
chơi.

-Nghe cơ
nhận xét.

- Cho trẻ chơi
theo nhóm.
- QS động viên
trẻ chơi.
- Nhận xét trẻ
chơi.
2.3. Chơi tự do.

-Trẻ nhặt
lá rụng.
-Thoải
mái chơi
các trò

chơi tự do.

- Tổ chức cho
-Trẻ lắng
trẻ nhặt lă quanh nghe
sân trường.
- Cho trẻ chơi
theo ý thích.
- Bao quát
khuyến khích trẻ
chơi.
- Nhận xét trẻ
chơi.
3. Kết thúc:
- Củng cố- Giáo
dục.
- Nhận xét giờ
chơi.

Hoạt
động
ăn

* Trước
khi ăn:
- Cho trẻ
- Trẻ có thói
rửa tay, rửa
quen vệ sinh
mặt trước


- Khăn
mặt, xà

- Cô cho trẻ hát - Trẻ hát
bài "Giờ ăn", hỏi cùng cô.
trẻ :
- Giờ ăn.
+ Bây giờ đến
Rửa tay,
giờ gì? Trước


khi ăn.

rửa tay, rửa
mặt trước
khi ăn.

phòng.

- Chuẩn bị
- Khăn lau
cơm và
tay.
thức ăn cho - Trẻ nắm
trẻ.
được các
thao tác rửa
tay, rửa mặt

trước khi ăn.
* Trong
khi ăn:
- Chia cơm
- Đảm bảo
thức ăn cho
xuất ăn cho
trẻ.
trẻ.
- Giới thiệu
- Trẻ biết
các món ăn.
thức ăn có
nhiều chất
dinh dưỡng,
giúp cơ thể
- Tổ chức khoẻ mạnh.
cho trẻ ăn.
- Trẻ ăn
ngon miệng,
ăn hết xuất.
*Sau khi
ăn.
- Cho trẻ vệ
sinh cá
nhân, uống
nước.

- Trẻ có thói
quen vệ sinh

sau khi ăn:
Lau miệng,
uống nước,
đi vệ sinh cá
nhân.

- Cơm và
thức ăn.

- Khăn
mặt, nước
uống.

khi ăn phải làm
gì?
+ Vì sao phải
rửa tay, rửa mặt?
- Cơ cho trẻ
nhắc lại thao tác
rửa tay, rửa mặt
(nếu trẻ nhớ).
Cô hướng dẫn
trẻ thao tác rửa
tay, rửa mặt mới
thực hiện trên
không cùng cô.
- Cô cho trẻ xếp
hàng đi rửa tay,
rửa mặt vào bàn
ăn. Cô bao quát

trẻ thực hiện.
- Cô chuẩn bị đồ
ăn, bắt thìa…
- Cơ chia cơm
và thức ăn vào
bát cho trẻ.
- Cơ giới thiệu
tên món ăn trong
ngày và giá trị
dinh dưỡng của
thức ăn trong
ngày.
- Cô nhắc trẻ
mời cô và các
bạn. Cho trẻ ăn.
- Trẻ ăn, cô
động viên trẻ ăn
hết xuất, ăn văn

rửa mặt
- Vì tay
bẩn…..
- Trẻ nhắc
lại.
- Trẻ quan
sát và thực
hiện cùng
cô
- Trẻ thực
hiện rửa

tay, rửa
mặt.


minh lịch sự
(khơng nói
chuyện riêng,
khơng làm rơi
thức ăn, khi ho
hay hắt hơi quay
ra ngoài, thức ăn
rơi nhặt cho vào
đĩa..)
Hoạt
động
ngủ

* Trước
khi ngủ:
- Kê phản
- Trẻ biết
ngủ cho trẻ.
cần phải
- Chải
chuẩn bị
chiếu cho
những đồ
trẻ ngủ.
dùng gì
trước khi

ngủ..

* Trong
khi ngủ:
- Cơ trơng
giấc ngủ
cho trẻ.

* Sau khi
ngủ.
- Chải đầu
tóc, trang
phục gọn
gàng cho

- Tạo thói
quen ngủ
đúng giờ,
ngủ ngon
giấc, sâu
giấc cho trẻ.

- Trẻ có thói
quen gọn
gàng, tỉnh
giấc, tinh
thần thoải
mái sau khi
ngủ.
- Trẻ biết

cách xếp gọn
gàng

- Phản,
chiếu,
gối...

- Cô kê phản, rải
chiếu, cho trẻ đi
vệ sinh vào chỗ
ngủ.Giảm bớt
ánh sáng trong
phòng ngủ.
- Cho trẻ đọc bài
thơ "Giờ đi
ngủ".

- Phịng
ngủ n
tĩnh..

- Trẻ ngủ. Cơ
bao qt, chỉnh
tư thế ngủ chưa
đúng cho trẻ,
khơng gây tiếng
động làm trẻ giật
mình.

- Trẻ đi vệ

sinh

- Trẻ đọc
thơ "Giờ
đi ngủ"


trẻ.

gối….vào tủ

- Thu gọn
phản,
chiếu, gối
vào tủ đồ
dùng.

Hoạt - Vận động
động nhẹ ăn q
theo ý chiều.
thích
- Cho trẻ ơn
lại các hoạt
động buổi
sáng.

- Trẻ ăn hết - Bát, thìa, - Tổ chức cho
- Vận
suất, khơng q chiều trẻ vận động,ăn động, ăn
nói chuyện

quà chiều
quà chiều.
trong khi ăn.
- Động viên trẻ
ăn ngon miệng.
- Đồ
- Trẻ nhớ và
- Dẫn dắt cho trẻ
dùng,
ôn lại bài
nhớ lại hoạt
dụng cụ
học buổi
động buổi sáng.
hoạt động
sáng. rèn kỹ
của cô và - Cô cho trẻ ôn
năng ghi nhớ
trẻ.
lại hoạt động
- Hoạt động
- Củng cố lại
buổi sáng. Cơ
theo ý thích
kiến thức đã
chú ý hướng dẫn
ở góc
học buổi
động viên trẻ
- Biểu diễn sáng

- Đồ chơi học.
- Trẻ nhắc
văn nghệ.
các
góc
- Trẻ chơi
- Rèn những trẻ lại hoạt
- Nhận xét, vui vẻ.
còn yếu buổi
động buổi
nêu gương
sáng chưa nắm
sáng
bé ngoan
vững được bài
- Trẻ ôn
cuối tuần
học.
lại hoạt
- Cho trẻ chơi
động buổi
hoạt
động
theo
ý
sáng
- Trẻ biểu
- Trả trẻ.
thích ở các góc
diễn bài hát

có trong chủ
- Nhắc nhở trẻ
đề
lấy đúng đồ
dùng cá nhân
của mình, biết
chào cơ, bố mẹ
và bạn bè trước


khi ra về.
- Trao đổi với
phụ huynh về
tình hình học
tập, sức khoẻ
của trẻ.

- Trẻ nhận
xét
- Nghe cô
- Trẻ cắm
cờ vào
đúng ống
cờ của
mình.
-Trẻ nhận
bé ngoan.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2021

Tên hoạt động: Thể dục “Ném trúng đích thẳng đứng”.
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu thương chú bộ đội”; TC: Cướp cờ
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ thực hiện ném trúng đích thẳng đứng.
- Trẻ biết lần lượt thực hiện các động tác.
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết đứng đúng tư thế và ngắm ném trúng đích đứng.
- Phát triển khả năng nhanh nhẹn, khéo léo.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ
mạnh.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, nhạc bài hát, loa đài.
- Túi cát, vạch chuẩn, cột đích xa 1m, cao 1m
2. Địa điểm tổ chức.


- Ngoài sân trường
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “cho trẻ bỏ giày,
dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng”.
- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Cháu thương
- Trẻ hát và vận động.

chú bộ đội”.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ:
+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai?
- Chú bộ đội đã làm những cơng việc gì?
- Lớn lên các con muốn làm chú bộ đội không?
- GD: Muốn trở thành chú bộ đội thì các con
phải chăm ngoan học giỏi để trở thành người
có ích cho xã hơi.

- “Cháu thương chú bộ đội”.
- Cháu và chú bộ đội.
- Canh giữ biên giới, đảo sa.
- Có ạ.
- Trẻ lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con tập bài “Ném trúng
- Vâng ạ!
đích thẳng đứng” để rèn luyện cho cơ thể khỏe
mạnh, có sức khỏe để học thật giỏi thực hiện
ước mơ của chúng mình nhé.
3. Nội dung:
3.1. Hoạt động 1: Khởi động.
- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cô. Đi thường, đi bằng
gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn
chạy chậm, chạy nhanh. Sau đó đi về hàng của cơ.
chuyển đội hình thành hàng ngang.
3.2. Hoạt động 2: Trọng động.

a. Bài tập phát triển chung.
- Tay vai: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên
- Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.

- Trẻ tập các động tác theo


- Bật: Bật sang hai bên.

nhạc cùng cô

b. Vận động cơ bản
- Cô giới thiệu tên bài vận động: “Ném trúng
đích thẳng đứng”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.
+ TTCB: Đứng chân trước chân sau, tay cùng
phía với chân sau cầm túi cát, cầm túi cát bằng
- Trẻ quan sát.
4 ngón tay, ngón cái đặt ở giữa túi cát.
+ TH: Khi có hiệu lệnh, đưa túi cắt lên ngang - Trẻ quan lắng nghe.
tầm mắt, và ném vào đích, khi ném xuống tay
- Trẻ quan sát và lắng nghe cơ.
đưa ra phía trước, người hơi ngả về phía trước
để giữ thăng bằng
+ Cô làm mẫu lần 3: chậm.
- Mời 2 trẻ làm thử.
- Cho trẻ lần lượt thực hiện 2 lần.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Cho 2 tổ thi đua
- Củng cố tên bài vận động.

- 2 trẻ lên làm thử.

c. Trò chơi: Cướp cờ.

- Thực hiện 2 lần.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi,
luật chơi.
+ CC: Cô chia lớp làm 2 đội. Cơ vẽ 1 vịng
trịn đường kính là 30cm, đặt ống cắm cờ vào
giữa vòng tròn và cắm lá cờ có gắn chữ cái, từ
vong trịn ở ống cờ cách 5m ở hai đầu sân cơ
kẻ vạch chuẩn. khi có hiệu lệnh trẻ hai đội
cung nhau chạy lên lấy cờ cứ lần lượt như vậy
cho hết một bản nhạc. đội nào lấy được nhiều
cờ đội đó thắng.

- 2 tổ thi đua.
- Trẻ chú ý nghe.

+ LC: Mỗi lượt chỉ được một bạn lên lấy và
mỗi lần chỉ được lấy một chiếc cờ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Củng cố, nhận xét chung.
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Trẻ chơi.



- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm
chim bay, cị bay.

- Trẻ đi 1-2 vịng.

4.Củng cố:
- Hơm nay các con được tập bài tập gì?

- Ném trúng đích thẳng đứng

- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan học giỏi để trở
- Trẻ lắng nghe.
thành người có ích cho xã hôi.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe.

- Chuyển hoạt động.

- Trẻ chuyển hoạt động.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của
trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 21 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: Thơ “Chú giải phóng quân”

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cháu thương chú bộ đội”.


I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và trả lời được một số câu hỏi của cô.
- Trả lời được câu hỏi trắc nghiệm của cô.
2. Kỹ năng:
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý những nghề trân chính.
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng của cơ và trẻ:
- Video, slides nội dung bài thơ.
- Nhạc bài hát.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Cháu - Trẻ hát và vận động.
thương chú bộ đội”.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ:
+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai?
- Chú bộ đội đã làm những cơng việc gì?
- Lớn lên các con muốn làm chú bộ đội

- “Cháu thương chú bộ đội”.
- Cháu và chú bộ đội.
- Canh giữ biên giới, đảo sa.


khơng?

- Có ạ.

- GD: Muốn trở thành chú bộ đội thì các con - Trẻ lắng nghe.
phải chăm ngoan học giỏi để trở thành người
có ích cho xã hơi.
2. Giới thiệu bài:
- Để tỏ lòng biết ơn các chú bộ đội hơm nay
cơ có một bài thơ rất hay nói về chú bộ đội - Trẻ lắng nghe.
muốn dạy cho lớp mình đấy cơ mời các con

cùng nghe.
3. Nội dung:
3.1. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
- Trẻ lắng nghe.
bộ.
Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Chú
giải phóng qn”
- Cơ kể lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh - Trẻ quan sát và lắng nghe
họa
* Giảng nội dung: Giảng nội bài thơ: Bài thơ
nói về niềm vui của các bạn nhỏ được nghe
các chú giải phóng quân kể chuyện.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với Sileds

- Trẻ quan sát và lắng nghe

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
+ Hình ảnh chú giải phóng quân được miêu - Trẻ trả lời theo ý hiểu
tả ntn?
+ Chú giải phóng quân từ tiền tuyến về đâu?
+ Chú về nhà lúc nào?
+ Vì sao chú phải về lúc nửa đêm?
+ Khi chú về chú mang theo gì?
*Giải thích: “ Chú giải phóng qn” là các

- Về nhà ạ
- Nửa đêm ạ.

- Vì để tránh giặc Mỹ.
- Ba lơ con cóc, mũ tai bèo.


chú bộ đội ở trong miền Nam, “ mũ tai bèo” - Trẻ lắng nghe.
là mũ vải mềm, vành rộng.
- Cơ đọc tiếp 4 câu:
+ Chú giải phóng qn kể gì cho cháu nghe?
Hình ảnh quân Mỹ như thế nào?
- Cô đọc 2 câu cuối:

- Kể về quân mỹ

- Ban nhỏ trong bài thơ muốn xin chú giải
phóng quân chiếc gì?
+ Bạn nhỏ trong bài thơ ước mơ điều gì?

- Chiếc mũ tai bèo.

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ cơ đọc trích dẫn - Bạn nhỏ ước mơ làm cơ giải
phóng.
để khái qt lại câu trả lời đúng.
+ GD: Trẻ yêu quý, kính trọng , biết ơn các
chú bộ đội
3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Lắng nghe.

- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần.
- Cô cho trẻ đọc từng câu thơ cho trẻ thuộc.

- Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ.

-Trẻ đọc theo cô.

- Mời cả lớp, nhóm, cá nhân lên đọc.
- Động viên khuyến khích trẻ đọc.
4. Củng cố:

- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ
đọc.

- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ: Các con phải chăm ngoan học - Chú giải phóng quân.
giỏi sau này biến ước mơ của mình thành - Trẻ lắng nghe
hiện thực để trở thành người có ích cho xã
hội.
5. kết thúc:
- Nhận xét, tun dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chuyển hoạt động.


* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của
trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 22 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: KPXH “Tìm hiểu về ngày thành lập QĐNDVN 22/12”.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Chú bộ đội”; Trò chơi“Cái gì biến mất”.
I. Mục đích – u cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ biết được nhiệm, một số hoạt động của chú bộ đội như: Bảo vệ tổ quốc,
luyện tập trên thao trường, hành quân, giúp dân….
- Trẻ biết được ngày 22/12 là ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam.
2. Kỹ năng.
- Bước đầu trẻ biết diễn đạt những suy nghĩ, hiểu biết của trẻ về nhiệm vụ, hoạt
động của chú bộ đội.
- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ.
- Trẻ biết yêu quý, kính trọng các chú bộ đội .
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về các hoạt động của các chú bộ đội.
- Lô tô đồ dùng, dụng cụ của chú bộ đội.
2. Địa điểm tổ chức:


- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1. Ổn định tổ chức:
- Cho cả lớp hát bài “Chú bộ đội.”

- Trẻ hát.

- Trò chuyện chủ đề:
+ Cô và các con vừa hát bài gì?

- Chú bộ đội..

+ Trong bài hát chú bộ đội làm những cơng - Trẻ trả lời.
việc gì?
+ Thế các con có u chú bộ đội khơng?
+ Ươc mơ sau này của các con lớn lên làm gì?

- Có ạ.
- Làm chú bộ đội.

- Giáo dục: Trẻ chăm ngoan học giỏi để biến
- Trẻ lắng nghe.
ước mơ của mình thành hiện thực thì các con
phải chăm ngoan học giỏi .
2. Giới thiệu bài:
- Cơ đố lớp mình ngày dành riêng cho các chú
bộ đội là ngày nào?
- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Vậy chúng mình cùng nhau tìm hiểu về
nhiệm vụ, một số hoạt động của các chú bộ
- Vâng ạ.
đội. Ngày thành lập QĐND VN nhé.

3. Nội dung:
3.1. Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại về
một số hoạt động của chú bộ đội
* Cho trẻ quanh sát tranh 1: “tranh chú bộ đội - Trẻ quan sát và trả lời.
đang tập luyện trên thao trường”
- Cơ có bức tranh về ai đây?
- Chú bộ đội làm gì?
* Cho trẻ quanh sát tranh 2: Chú bộ đội bắn
máy bay, chiến đấu với giặc ngoại xâm.
+ Ai biết chú bộ đội làm nhiệm vụ gì?

- Chú bộ đội.
- Chú bộ đội đang tập luyện.


* Cho trẻ quanh sát tranh 3: Chú bộ đội tham - Bảo vệ đất nước.
gia hoạt động học tập, trồng rau, chăn ni
tăng gia sản xuất.
+ Cơ cịn có tranh chú bộ đội đang làm gì đây?
-> Khái quát: Ngồi học tập và rèn luyện để
có tri thức, sức khoẻ bảo vệ tổ quốc thì chú bộ - Học. Trồng rau- ni lợn.
đội cịn tham gia rất nhiều hoạt động như tăng - Trẻ lắng nghe.
gia sản xuất, giúp dân làm đường, giúp dân
tránh bão.
- Chú bộ đội mặc quần áo màu gì?
+ Các con nói đúng rồi! Đây chính là trang - Màu xanh.
phục của chú bộ đội lục quân.
- Để làm tốt nhiệm vụ của mình thì chú cần
những gì?


- Súng, xe tăng.

-> Cho trẻ xem ảnh về vũ khí, đồ dùng của chú
bộ đội. Cho trẻ gọi tên từng đồ dùng trên
tranh, cô giới thiệu thêm công dụng của chúng. - Trẻ xem và gọi tên đồ dùng.
3.2. Hoạt động 2: Mở rộng.
- Cô giới thiệu thêm cho trẻ về một số hình
ảnh của chú bộ đội hải quân: nhiệm vụ, trang
phục, vũ khí và một số phương tiện khác để
chú làm nhiệm vụ tuần tra canh gác và bảo vệ - Trẻ xem và trò chuyện cùng
cô.
vùng biển của đất nước.
- Giới thiệu thêm cho trẻ về bộ đội phịng
khơng khơng qn.
- Giới thiệu cho trẻ ngày thành lập Quân đội
Nhân dân Việt Nam 22/12 là ngày tôn vinh sự
dũng cảm, hi sinh của các chú bộ đội vì sự
nghiệp bảo vệ tổ quốc.
- GD: Các con vừa được trị chuyện, tìm hiều - Trẻ lắng nghe.
về nhiệm vụ, hoạt động của chú bộ đội. Các
con thấy các chú bộ đội có vất vả và dũng cảm
không?
- Lắng nghe.