Sinh 6Tuan 28Tiet 53
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (116.9 KB, 3 trang )
Tuần: 28
Tiết: 53
Ngày soạn: 09/03/2019
Ngày dạy: 12/03/2019
BÀI 43: KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI
THỰC VẬT
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức:
- Nêu được khái niệm giới, ngành, lớp …
- Phát biểu được giới thực vật xuất hiện và phát triển từ dạng đơn giản đến dạng phức tạp, tiến
hóa hơn. Thực vật hạt kín chiếm ưu thế và tiến hóa hơn cả trong Giới thực vật.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng phân loại 2 lớp của ngành thực vật hạt kín
3.Thái độ:
- Yêu thích môn học
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.
1. Giáo viên:
- Sơ đồ phân loại trang 14 SGK để trớng phần đặc điểm
2. Học sinh:
- Ơn tập phần đã học và chuẩn bị bài
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1. Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:
6A1:
………………………………………………………………………………………………….
6A2:
………………………………………………………………………………………………….
6A3:
………………………………………………………………………………………………….
6A4:
………………………………………………………………………………………………….
6A5:
………………………………………………………………………………………………….
2.Kiểm tra bài cũ: Không
3. Hoạt động dạy và học:
Mở bài: GV cho HS nhắc lại những ngành thực vật đã học trong chương VIII -> Vào bài
Hoạt động 1 : Tìm hiểu phân loại thực vật
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV cho HS nhắc lại các nhóm thực vật đã học - Gọi HS trả lời
+Tại sao người ta lại xếp cây rau bợ và cây lông + Vì chúng có nhiều điểm giống nhau
Cu li vào một nhóm ?
+ Tại sao thông và rêu lại được xếp vào hai
+ Vì chúng có đặc điểm khác nhau
nhóm thực vật khác nhau ?
Các em khác nhận xét bổ sung
- Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK hoàn
- HS đọc thông tin hoàn thành bài tập
thành bài tập điền từ
- GV yêu cầu học sinh sắp xếp các cây vào từng
- HS xắp xếp ->HS khác nhận xét
nhóm thực vật tương ứng
+ Vậy phân loại thực vật là gì ?
+ Như tiểu kết
Tiểu kết:
Phân loại thức vật là tìm hiểu các đặc điểm giống nhau và khác nhau của thực vật rồi xếp thành
từng nhóm theo qui định.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bậc phân loại thực vật
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Giới thực vật được chia thành những bậc phân - HS trả lời: Ngành – Lớp – Bộ – Họ – Chi
loại nào (theo trật tự từ cao đến thấp)?
– Loài
- GV giải thích: Bậc càng thấp thì sự khác nhau
giữa các thực vật cùng bậc càng ít và ngược lại.
- Bậc phân loại nào là thấp nhất?
- Loài là bậc phân loại thấp nhất
- GV giải thích: Các cây cùng loài có nhiều đặc - HS nghe và nhớ kiến thức
điểm giống nhau về hình dạng và cấu tạo. Ví dụ:
Họ cam có nhiều loài như bưởi, chanh, quýt.
“nhóm” không phải là 1 khái niệm được sử dụng
trong phân loại
Tiểu kết:
- Các bậc phân loại: Ngành – Lớp – Bộ – Họ – Chi – Loài
- Loài là bậc phân loại cơ sở.
- Loài là tập hợp những cá thể có nhiều đặc điểm giống nhau về hình dạng, cấu tạo …
Hoạt động 3 : Tìm hiểu sự phân chia các ngành thực vật
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Cho HS nhắc lại các ngành thực vật đã học
Cho 1-2 HS phát biểu
+ Đặc điểm nổi bật của các ngành đó là gì?
- GV cho HS làm bài tập: điền vào chỗ trống đặc - Học sinh hoàn thành bài tập
điểm của mỗi ngành
- GV treo sơ đồ câm -> cho HS điền các đặc HS chọn các từ thích hợp điền lên bảng đã
điểm của mỗi ngành
ghi sẵn cho phù hợp
- GV chuẩn kiến thức cho HS theo sơ đồ SGK
HS khác nhận xét và bổ sung
- GV chốt ý kiến: Mỗi ngành thực vật có nhiều
đặc điểm nhưng khi phân loại chỉ dựa vào những
đặc điểm quan trọng nhất để phân biệt các ngành
- Yêu cầu HS phân chia ngành thực vật hạt kín - Đại diện nhóm trình bày -> Các nhóm
làm 2 lớp. Dựa vào đặc điểm chủ yếu là số lá khác nhận xét bổ sung
mầm của phôi
- Học sinh đọc nội dung bài học
Tiểu kết:
- Gồm: ngành Rêu, ngành Dương xỉ, ngành Hạt trần và ngành Hạt kín.
- Ngành Hạt kín gờm lớp Hai lá mầm và lớp Mợt lá mầm.
IV. CỦNG CỚ – DẶN DÒ.
1. Củng cố:
- HS chơi trị chơi giải ơ chữ.
- Trả lời câu hỏi trắc nghiệm:
Câu 1: Thực vật được chia thành các bậc phân loại từ thấp đến cao theo trật tự như sau:
Loài - (A) - Họ - Bộ - (B) - Ngành
* (A) là:
a. Nhóm
b. Chi
c. Dạng d. Chủng
* (B) là:
a. Lớp
b. Nhóm c. Thứ
d. Dạng
Câu 2: Trong các bậc phân loại thực vật, bậc phân loại cơ sở là:
a. Ngành
b. Bộ
c. Họ
d. Loài
- HS đọc ghi nhớ SGK.
2. Dặn dò:
- Học bài theo kết luận, trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Ôn lại tóm tắt đặc điểm chính của các ngành thực vật đã học.
