PHỊNG GD&ĐT THÀNH PHỐ NG BÍ
TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG
Sớ: 102 /KH-LTT

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ng Bí, ngày 1 tháng 10 năm 2020

KẾ HOẠCH
Tổ chức ngày hội STEM
năm học 2020-2021
Thực hiện kế hoạch năm học 2020-2021 của trường THCS Lý Tự Trọng, nhằm
phát huy niềm say mê sáng tạo khoa học kỹ thuật (KHKT) của học sinh nhà trường và
từng bước đẩy mạnh tiếp cận phương pháp giáo dục STEM trong đội ngũ giáo viên;
Căn cứ tình hình thực tế của đơn vị trường THCS Lý Tự Trọng tổ chức ngày hội
STEM và ngày hội KHKT năm 2020-2021, với các nội dung như sau:
I. MỤC ĐÍCH, U CẦU
1. Mục đích
- Nâng cao nhận thức về giáo dục STEM. Tạo cơ sở ban đầu để lan toả phương
pháp dạy học STEM trong đội ngũ giáo viên.
- Từng bước xây dựng ngày hội STEM, sáng tạo KHKT trở thành một sân chơi
khoa học thường niên, bổ ích, lí thú với nhiều nội dung liên hệ mật thiết với thực tiễn;
khơi dậy đam mê nghiên cứu khoa học và vận dụng kiến thức các môn học vào giải
quyết các vấn đề thực tiễn.
- Thông qua ngày hội xây dựng cho các em học sinh một sân chơi giải trí lành
mạnh, thấy được “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui”, đồng thời rèn luyện thêm
một số kĩ năng trong giao tiếp, ứng xử, thực hành cho học sinh.
- Giúp học sinh nhận ra giá trị đồn kết thơng qua việc sinh hoạt tập thể, sinh
hoạt nhóm, qua đó học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau trong quá trình làm việc và học tập.
- Tạo cơ hội để học sinh giới thiệu với thầy, cô và bạn bè các kết quả của quá

trình vận dụng kiến thức của các môn học vào thực tiễn, làm quen với việc phát triển
ý tưởng sáng tạo ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường.
- Tạo điều kiện để học sinh chia sẻ kiến thức, hiểu biết của bản thân về các lĩnh
vực mà các em quan tâm, qua đó phát triển các kĩ năng của học sinh, giúp học sinh có
cơ hội tiếp cận các hoạt động trải nghiệm sáng tạo để phát triển năng lực của bản thân.
- Là cơ hội để cha mẹ học sinh và các giáo viên hiểu thêm về ý nghĩa của việc
NCKH đới với học sinh, từ đó sẽ ủng hộ và tạo điều kiện cho các en tham gia hoạt
động NCKH.
2. Yêu cầu
1


- Các hoạt động đảm bảo tính giáo dục, tính sáng tạo, tính đồn kết, sự an tồn và
tiết kiệm chi phí.
- Giáo viên chủ nhiệm các lớp tích cực hướng dẫn học sinh xây dựng kế hoạch tổ
chức thực hiện và tham gia gia đầy đủ và có đầu tư.
- Giáo viên các bộ mơn nhiệt tình hỗ trợ về mặt kỹ thuật, hướng dẫn học sinh
thực hiện ý tưởng để tạo ra các sản phẩm tham gia ngày hội.
- Các lớp, nhóm học sinh tham gia dự án nộp các sản phẩm, tư liệu về BTC từ
ngày 20/01 đến hết ngày 22/01 năm 2021 bao gồm:
+ Phiếu đăng kí tham gia;(đính kèm phụ lục)
+ Bản thuyết trình (bản in);
+ Video/clip và hình ảnh giới thiệu sản phẩm (nếu có);
Các nhóm thuyết trình thể hiện rõ các nội dung sau:
+ Mục đích thực hiện dự án;
+ Q trình thực hiện dự án;
+ Kiến thức các môn học được áp dụng trong quá trình thực hiện dự án;
+ Hạn chế của sản phẩm, khó khăn và đề xuất để dự án được hồn thiện hơn.
II. NỘI DUNG, HÌNH THỨC, ĐỐI TƯỢNG
Ngày hội được tổ chức với 2 nội dung

1. Nội dung 1: Thi sản phẩm sáng tạo
Theo tiêu chí hướng tới giáo dục STEM và cuộc cách mạng Công nghiệp 4.0.
Các em sẽ thiết kế, chế tạo, xây dựng mô hình, sản phẩm “Sản phẩm hoặc mơ hình
vận dụng trong cuộc sống, học tập và vui chơi”.
a. Hình thức tham gia:
- Mỗi lớp đăng ký ít nhất 01 sản phẩm dự thi và khơng q 03 sản phẩm. (Sản
phẩm có thể là của 1 nhóm học sinh hay 1 cá nhân học sinh)
- Mỗi lớp tiến hành đăng ký sản phẩm dự thi theo mẫu đăng ký (cho phép các thí
sinh có thể nhờ cha mẹ hoặc các thầy cơ hỗ trợ để thể hiện tớt ý tưởng của mình).
b. Hình thức thi:
- Ban Tổ chức sẽ chấm các sản phẩm dự thi theo các tiêu chí quy định và lựa
chọn giải theo lớp
- Các sản phẩm sẽ được trưng bày tại ngày hội theo vị trí quy định.
c. Yêu cầu:
- Sản phẩm dự thi được làm bằng các vật liệu tái chế (nhựa, gỗ, giấy, đá…) hoặc
các vật liệu thân thiện với môi trường.
2


- Các sản phẩm phải có tính thiết thực có tính vận dụng cao trong đời sớng hoặc
trong giảng dạy, học tập, vui chơi.
2. Nội dung 2: Thi mơ hình xe thế năng
Học sinh sử dụng các vật tư, linh kiện rời thông dụng để chế tạo chiếc xe di
chuyển xuống theo một mặt dốc và tiếp tục di chuyển xa nhất trên mặt nằm ngang.
a. Hình thức tham gia:
Mỗi lớp được cử tối đa 2 đội dự thi, mỗi đội từ 2 đến 3 học sinh (mỗi đội dự thi
tới đa 1 sản phẩm, cho phép các thí sinh có thể nhờ cha mẹ hoặc các thầy cơ hỗ trợ để
thể hiện tớt ý tưởng của mình).
b. Hình thức thi
Mỗi nhóm đại diện cho lớp sẽ cho sản phẩm của lớp mình (xe thế năng)

chạy trên một mặt phẳng nghiêng và tiếp tục di chuyển xa nhất trên mặt nằm
ngang. Căn cứ vào quảng đường đi được của xe BGK sẽ chọn ra các sản phẩm đạt yêu
cầu theo quy định để trao giải.
c. Yêu cầu
Sản phẩm dự thi được làm bằng các vật liệu tái chế hoặc các vật liệu thân thiện
với môi trường.
Sản phẩm phải được thiết kế theo đúng yêu cầu của BTC (phụ lục).
III. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM
1. Thời gian:
a. Giai đoạn 1: (Từ 2/12/2020)
- Nhà trường thông báo và triển khai kế hoạch đến các lớp.
- GVCN và học sinh các lớp, các nhóm, cá nhân thống nhất ý tưởng, phương án
để thực hiện các sản phẩm tham gia ngày hội STEM
- Chuẩn bị các điều kiện cơ sở vật chất và tiến hành làm các sản phẩm tham gia
ngày hội STEM
- Xây dựng ý tưởng không gian trưng bày sản phẩm STEM, tổ chức ngày hội
STEM.
b. Giai đoạn 2: (Từ ngày 20/01 đến 25/01 năm 2021)
Nội dung 1:
- Từ ngày 20/01/2021 đến ngày 21/01/2021 các lớp nộp sản phẩm dự thi về cho
ban tổ chức.
- Từ ngày 23/01/2021 đến ngày 25/01/2021 BGK tổ chức chấm điểm các sản
phẩm dự thi.
Nội dung 2: Thi sản phẩm xe thế năng
3


Các lớp tham gia chuẩn bị sản phẩm dự thi trong ngày 26/01/2020 để tham gia
dự thi.
c. Ngày 01/2/2020 khai mạc ngày hội STEM.

- Trưng bài các sản phẩm STEM dự thi.
- Tổ chức thi xe thế năng.
- Tổ chức công bố và trao giải.
2. Địa điểm:
- Sân trường THCS Lý Tự Trọng.
IV. GIẢI THƯỞNG
Cơ cấu giải thưởng
- Giải phần thi sản phẩm sáng tạo (nội dung 1):
 1 giải nhất.

1 giải nhì.

1 giải 3.

6 giải KK

1 giải 3.

6 giải KK

- Giải xe thế năng (nội dung 2)
 1 giải nhất.

1 giải nhì.

V. KINH PHÍ TỔ CHỨC
Thực hiện theo Quy chế chi tiêu nội bộ
VI. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Ban tổ chức
1. Phạm Thu Huyền


Hiệu trưởng - Trưởng ban.

2. Vũ Ngọc Đại

P hiệu trưởng - Phó ban.

3. Lưu Thị Quỳnh

Tổng phụ trách - Thành viên.

4. Nguyễn Thị Yến

TKHĐ – Thành viên.

5. Nguyễn Thị Bích Hạnh

TTCM – Thành viên.

Ban tổ chức có nhiệm vụ lập kế hoạch, phân cơng cơng tác tổ chức. Quán triệt
nội dung kế hoạch triển khai để các bộ phận thực hiện.
2. Ban Giám khảo
1. Vũ Ngọc Đại

Trưởng ban

2. Nguyễn Thị Yến

Thư ký tổng hợp


Ban giám khảo căn cứ nội dung của các hoạt động xây dựng thang điểm cho
phù hợp với từng nội dung, tham mưu với BTC để thực hiện.
Tổ chức phân công các thành viên ban giám khảo thực hiện công tác chấm giải,
tổng hợp điểm và thông báo kết quả từng nội dung theo thời gian quy định cho BTC.
4


Các thành viên ban giám khảo tổ chức chấm giải theo sự hướng dẫn và điều
động của trưởng ban.
 Nội dung 1: Dự kiến
1. Vũ Ngọc Đại
2. Phạm Thu Huyền
3. Nguyễn Thị Yến
4. Dương Thị Hà
5. Nguyễn Thị Bích Hạnh
 Nội dung 2: Dự kiến
1. Vũ Ngọc Đại
2. Dương Thị Hà
3. Nguyễn Thị Bích Hạnh
3. Ban cố vấn: Có trách nhiệm hỗ trợ các học sinh trong q trình hồn thiện sản
phẩm, viết báo cáo mô tả sản phẩm khi GVCN và các nhóm học sinh có nhu cầu…
STT

Họ tên

1

Dương Thị Hà

2


Nguyễn Thị Bích Hạnh

3

Nguyễn Thị Yến

4

Đồn Thị Xn

Nhiệm vụ phụ trách
Khối 6,7
Khối 8,9

Trên đây là Kế hoạch Thực hiện ngày hội STEM năm học 2020-2021. Để việc
tổ chức được thành công đạt hiệu quả và chất lượng đề nghị các GVCN triển khai và
hướng dẫn học sinh thực hiện nghiêm túc, nhà trường sẽ thường xuyên kiểm tra tiến
độ thực hiện của các lớp. Trong quá trình thực hiện, nếu có vướng mắc báo cáo về
BGH nhà trường để được hướng dẫn, giải quyết. Nhận được thông báo này, Nhà
trường yêu cầu các giáo viên, bộ phận được phân công, triển khai theo đúng kế
hoạch./.
Nơi nhận:

- GVCN;
- TTCM;
- Thành viên BTC, BGK;
- Lưu VP.

HIỆU TRƯỞNG


Phạm Thu Huyền

5


PHỤ LỤC 1

BẢN MÔ TẢ SẢN PHẨM DỰ THI NỘI DUNG 1
SẢN PHẨM SÁNG TẠO STEM
(Tuỳ nội dung cụ thể của từng giải pháp, tác giả có thể điền hoặc giải thích thêm vào
những mục thích hợp trong Bản mơ tả này - Bản mơ tả cần phải trình bày rõ ràng, có
thể viết tay hay đánh máy, khơng tẩy xố và đóng thành cuốn. Nội dung trình bày cần phải
cơ đọng rõ ràng, đủ các hình vẽ, bảng biểu, thơng số, số liệu, chỉ tiêu đạt được …)
A. THƠNG TIN CHUNG:

1. Tên sản phẩm: ……………................
…………………………………………….
…………………...............…………………………………………………………..
2. Ngày tạo sản phẩm: ..............
……………………………………………………...
3. Nhóm dự thi: …………………...............
…………………………………………
Tên lớp: …………………………...............…………………………………
B. PHẦN MƠ TẢ SẢN PHẨM DỰ THI:
Tóm tắt những điểm chính yếu nhất của giải pháp (khoảng 1-2 trang), bao gồm
các nội dung sau:
1. Ý tưởng nảy sinh
2. Nguyên vật liệu
3. Cấu tạo

4. Sử dụng những kiến thức của môn học nào để áp dụng trong quy trình làm sản
phẩm. (HS khối lớp nào nên áp dụng các kiến thức của khối lớp đó vào sản
phẩm của mình, tránh tình trạng sử dụng kiến thức vượt cấp)
5. Hiệu quả - lợi ích – tính ứng dụng vào thực tiễn
HỌC SINH SẼ SỬ DỤNG BẢN TĨM TẮT NÀY ĐỂ THUYẾT TRÌNH
TRƯỚC BAN GIÁM KHẢO VÀ TRONG NGÀY HỘI STEM.

6


PHỤ LỤC 2
PHIẾU CHẤM SẢN PHẨM STEM
Tên giám khảo:
…………………………………………………………………………….
Tên sản phẩm……………………………………………………………..
Lớp …………………… tác giả …………………………………………
Các lớp chú ý vào nội dung biểu điểm chấm để làm sản phẩm.
NỘI DUNG CHẤM
1. Hình thức

THANG
ĐIỂM
02

ĐIỂM
CHẤM

NHẬN XÉT

- Tính mỹ thuật

- Tính kỹ thuật
2. Nội dung
a. Tính sáng tạo

13
05

- Tính sáng tạo thể hiện trong sản phẩm
- Sử dụng kiến thức nền để làm ra sản
phẩm
b. Tính hiệu quả
Cơng dụng của sản phẩm
Lợi ích mà sản phẩm có thể mang lại
cho xã hội

05

c. Tính kinh tế
Kinh phí cần đầu tư cho sản phẩm
(càng sử dụng những vật liệu tái chế,
dễ tìm dễ kiếm càng tớt)

01

d. Tính khả thi
Dễ làm, dễ sử dụng

02

3. Thuyết trình

Bám sát nội dung bản mơ tả sản
phẩm
Ngắn gọn, xúc tích, rõ ràng
Văn phong dễ hiểu, sinh động
Phong cách trình bày
TỔNG ĐIỂM

05

20

7


PHỤ LỤC 3
NỘI DUNG 2
MÔN THI: XE THẾ NĂNG - ĐỘNG NĂNG
1. Vật liệu
Học sinh sử dụng các vật tư, linh kiện rời thông dụng để chế tạo.
Các vật tư, linh kiện được sử dụng từ vật liệu tái chế như: các dây, thanh nhựa,
gỗ, thủy tinh, kim loại, ổ bi (bạc đạn) rời, ớc, vít, đinh, đinh tán… để làm khung sườn
xe, trục và bánh xe.
Học sinh được tự gia công trước các vật tư, linh kiện theo các hình thù, kích
thước khác nhau (hình tấm đa giác, tấm trịn, khới hộp, thanh hình trụ, khới trụ…) để
khi dự thi có thể lắp ráp xe theo các phương án khác nhau. Có thể sử dụng các vật liệu
có sẵn như bánh xe, đĩa CD, đĩa DVD… để lắp ráp, chế tạo xe.
2. Cấu tạo xe
 Chiều dài x chiều rộng x chiều cao: Tối đa 40cm (dài) x tối đa 20 cm (rộng) x
20cm (cao)
 Trọng lượng tối đa của xe khơng q 3kg

 Xe có từ 3 đến 6 bánh xe, các bánh xe gắn với trục bánh xe trục bánh xe gắn cố
định với thân xe.
 Xe phải liên kết thành một khới hồn chỉnh với các bánh xe và thân xe để khi
xe chuyển động, các bánh xe lăn trên mặt đường, trục bánh xe và thân xe chuyển động
thẳng (tịnh tiến) với mặt đường.
 Khi hoạt động, xe không được sử dụng bất cứ nguồn năng lượng nào dự trữ
trong xe (cơ năng, nhiệt năng, điện năng, quang năng…). Nhờ thế năng ban đầu cung
cấp bởi một mặt phẳng nghiêng, xe phải lăn được một quãng đường đi xa nhất.
Để có được một chiếc xe đạt hiệu quả cao, học sinh cần nghiên cứu, thử nghiệm
và tìm phương án tích hợp cho một sớ vấn đề sau: ảnh hưởng của khối lượng xe, lực
ma sát, chiều cao xe, trọng tâm xe, hình dạng xe, kích thước vật, kích thước bánh xe,
sự khác biệt về kích thước giữa bánh trước và bánh sau xe, chiều dài trục xe, khoảng
cách giữa trục trước và trục sau xe, chất liệu làm bánh xe… để xe chạy được xa hơn.
(Học sinh có thể tìm hiểu tham khảo để chế tạo xe từ nhiều nguồn khác nhau: Sách
báo, internet…)
3. Thể thức thi
Các lớp chọn sản phẩm để tham gia dự thi. Sản phẩm tập kết trong một khu vực
quy định. Xe dự thi của mỗi đội sẽ xuất phát lần lượt liên tiếp nhau. Mỗi học sinh đại
diện cho nhóm đặt xe xuất phát ở vị trí mép sau của xe tại đỉnh của mặt phẳng
nghiêng. Mặt phẳng nghiêng có chiều dài 1 m, chiều ngang 0,5 m, chiều cao 0,5 m.
8


Giám khảo kiểm tra và học sinh buông cho xe lăn xuống dốc rồi tiếp tục chuyển
động trên mặt phẳng ngang. Xe di chuyển quãng đường trên mặt phẳng ngang càng
dài thì đạt kết quả càng cao.
Đường trung tâm giữa sân thi đấu nằm vng góc với đáy mặt phẳng nghiêng,
tại trung điểm của đáy mặt phẳng nghiêng. Hai đường biên nằm hai bên đường trung
tâm, mỗi đường biên cách đường trung tâm 1m .
Kết quả thi của xe được tính tại vị trí xe dừng lại và bằng khoảng cách từ mép

sau của xe đến đường thẳng đi qua đáy mặt phẳng nghiêng, theo phương song song
với đường trung tâm. Nếu xe vượt ra ngoài đường biên, kết quả được tính bằng
khoảng cách từ vị trí ći cùng nơi xe ra khỏi đường biên.
Trong thời gian diễn ra cuộc thi, học sinh được phép điều chỉnh kết cấu của xe
thi đấu theo quy định trong cuộc thi nhưng phải diễn ra trong khu vực các đội dự thi
và không được sử dụng vật tư, linh kiện của học sinh khác, của xe khác.
Khi Ban tổ chức công bố tên của đội dự thi để có mặt ở vị trí xuất phát, nếu đội
dự thi có mặt sau 30 giây thì Ban tổ chức sẽ loại đội thi đó và tiến hành cho đội kế
tiếp dự thi.

MƠ HÌNH ĐƯỜNG ĐUA

4. Tiêu chí chấm điểm (điểm tối đa 10):
- Xe được trang trí đẹp, ấn tượng:

2 điểm.

- Có kết cấu bền vững chất liệu phù hợp:

2 điểm.

- Vật liệu sử dụng tận dụng từ vật liệu đã qua sử dụng:

2 điểm.

- Xe chạy được quãng đường xa nhất (sau 3 lần thi):

4 điểm.

 Lưu ý: Các xe tham gia dự thi khơng đúng theo kích thước quy định sẽ khơng

được tham gia dự thi.

9


PHỤ LỤC 4
PHIẾU ĐĂNG KÝ THAM GIA NGÀY HỘI STEM
NĂM HỌC 2020-2021
 Tên nhóm, lớp, cá nhân HS tham gia:
 .............................................................................................................................

Số lượng thành viên tham gia: ………………..….học sinh.
 Nội dung đăng ký tham gia:
Nội dung 1 (tên sản phẩm): ................................................................................
.......................................................................................................................................
Nội dung 2 : Xe thế năng.....................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Xác nhận của GVCN

10