TUẦN 21

Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2019
Học vần ( Tiết 183 & 184 )

Bài 86: ôp - ơp
SGK/8 & 9 (Tập II) - Thời gian: 70/
I Mục tiêu:
- Đọc được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học.
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em.
II. Phương tiện dạy học: - GV: Băng từ, tranh ảnh lớp học, hộp sữa
- HS: sgk, bộ ghép chữ, bảng con, vbt
III. Các hoạt động dạy học
1/ Hoạt động 1: Bài cũ: Gọi học sinh đọc và viết bài 85- 5p
- Gv nhận xét, đánh giá
2/ Hoạt động 2: Giới thiệu : Bài 86: ơp- ơp
a/ Giới thiệu vần ôp- 8p
- Gv giới thiệu vần ich ( HD cách đọc) và giao việc:
+Các nhóm trưởng HD các bạn ghép, đọc , phân tích và viết vần ôp- HS làm việc CN trong
nhóm thực hành ghép, đọc vần, phân tích và viết vào bảng con
+Gv theo dõi và hỗ trợ - Nhận xét, tuyên dương các nhóm
- Gv đính vần ơp - Gọi Hs đọc
- HS thực hành ghép, đọc, phân tích và viết tiếng “hộp” trong nhóm- Nhóm trưởng quan sát và
kiểm tra các bạn trong nhóm hồn thành Nd
- Gv giúp đỡ các nhóm và kèm hs yếu
- GVHDHS viết bảng con tiếng “hộp ”- Hs viết bảng- Nx về độ cao, cách nối nét giữa các chữ
- GV đính tiếng “ hộp”- Gọi hs đọc và phân tích lại
- Gv đính tranh Gt từ khóa “ hộp sữa”- HS tự tìm trong bộ ĐDHT và đọc
- Gv đính bảng từ “ hộp sữa ”- Hs đọc bài, Nx, sửa sai cách đọc
b/ Giới thiệu vần ơp : tương tự như vần ôp- 7p

- Học sinh đọc bài dưới nhiều hình thức ( CN, nhóm)
* So sánh : ôp- ơp– 2p
* Thư giãn:
3p
3/ Hoạt động 3: Luyện đọc từ ứng dụng- 10p
-Giáo viên đính từ: tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà
-HS TL nhóm đơi tìm tiếng có vần vừa học
- HS làm việc trên thẻ từ gạch chân dưới các tiếng có vần vừa học
- Gv theo dõi và hỗ trợ các nhóm
- Hs luyện đọc các từ ngữ trong nhóm- Tự NX trong nhóm và sửa sai
- Gọi HS trình bày kết quả TL- Nx, tuyên dương
- HS đọc trước lớp dưới nhiều hình thức khác nhau ( tiếng, từ: CN, nhóm)
- Gv cho Hs quan sát và giảng từ “ tốp ca”

TIẾT 2
4/Hoạt động 4: Luyện đọc: Đọc lại tiết 1(giáo viên chú ý cho các em thi đua đọc bằng nhiều
hình thức, khi đọc nên cho các em kết hợp phân tích các vần, các tiếng vừa học)
- Cho học sinh xem tranh và hỏi:


(?) Trong tranh vẽ gì?
- Giáo viên giảng giải thêm và rút ra ghi bảng câu ứng dụng.
- Học sinh đọc tiếng, đọc từ, đọc cả câu, cả đoạn, cả bảng.
- Học sinh đọc hết bảng. Đọc SGK.
=> Thư giãn
5/ Hoạt động 5: Luyện nói: Chủ đề: Các bạn lớp em.
(?) Hãy kể tên một số bạn trong lớp mà em biết?
(?) Trong lớp em thích chơi hoặc nói chuyện với bạn nào nhất? Tại sao?
(?) Là bạn với nhau trong cùng một lớp thì chúng ta phải như thế nào?
-Giáo dục hs cần phải biết thương yêu, giúp đỡ, đoàn kết với các bạn trong lớp.

6/Hoạt động 6: Làm vở bài tập:
Bài 1: Nối.
Bài 2: Điền ôp hay ơp.
Bài 3: Viết: tốp ca, hợp tác.(Cho học sinh tự nêu về độ cao, khoảng cách …của các tiếng trong
từng con chữ)
7/ Hoạt động 7: Củng cố - dặn dò
- Về học bài và tìm tiếng ngồi bài có vần vừa học
IV. Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
____________________________________________________________________________

Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2019

Học vần ( Tiết 185 &186 )

Bài 87: ep - êp
SGK/10 & 11 - Thời gian:70/
I. Mục tiêu:
- Đọc được: ep, êp, cá chép, đèn xếp; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp.
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp.
II.Phương tiện dạy học: - GV: Băng từ, tranh cá chép.
- HS: sgk, bộ ghép chữ, bảng con, vbt
III.Tiến trình dạy học:
1/ Hoạt động 1: Bài cũ: Gọi học sinh đọc và viết bài 86- 5p
- Gv nhận xét, đánh giá
2/ Hoạt động 2: Giới thiệu : Bài 87: ep- êp
a/ Giới thiệu vần ep- 8p
- Gv giới thiệu vần ep ( HD cách đọc) và giao việc:

+Các nhóm trưởng HD các bạn ghép, đọc , phân tích và viết vần ep- HS làm việc CN trong
nhóm thực hành ghép, đọc vần, phân tích và viết vào bảng con
+Gv theo dõi và hỗ trợ - Nhận xét, tuyên dương các nhóm
- Gv đính vần ep - Gọi Hs đọc
- HS thực hành ghép, đọc, phân tích và viết tiếng “chép” trong nhóm- Nhóm trưởng quan sát và
kiểm tra các bạn trong nhóm hồn thành Nd
- Gv giúp đỡ các nhóm và kèm hs yếu
- GVHDHS viết bảng con tiếng “chép ”- Hs viết bảng- Nx về độ cao, cách nối nét giữa các chữ


- GV đính tiếng “ chép ”- Gọi hs đọc và phân tích lại
- Gv đính tranh Gt từ khóa “ cá chép ”- HS tự tìm trong bộ ĐDHT và đọc
- Gv đính bảng từ “ cá chép ”- Hs đọc bài, Nx, sửa sai cách đọc
b/ Giới thiệu vần êp : tương tự như vần ep- 7p
- Học sinh đọc bài dưới nhiều hình thức ( CN, nhóm)
* So sánh : ep- êp– 2p
* Thư giãn:
3p
3/ Hoạt động 3: Luyện đọc từ ứng dụng- 10p
-Giáo viên đính từ: lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa
-HS TL nhóm đơi tìm tiếng có vần vừa học
- HS làm việc trên thẻ từ gạch chân dưới các tiếng có vần vừa học
- Gv theo dõi và hỗ trợ các nhóm
- Hs luyện đọc các từ ngữ trong nhóm- Tự NX trong nhóm và sửa sai
- Gọi HS trình bày kết quả TL- Nx, tuyên dương
- HS đọc trước lớp dưới nhiều hình thức khác nhau ( tiếng, từ: CN, nhóm)
- Gv cho Hs quan sát và giảng từ “ xinh đẹp”

TIẾT 2
4/Hoạt động 4: Luyện đọc: Đọc lại tiết 1(giáo viên chú ý cho các em thi đua đọc bằng nhiều

hình thức, khi đọc nên cho các em kết hợp phân tích các vần, các tiếng vừa học)
- Cho học sinh xem tranh và hỏi:
(?) Trong tranh vẽ gì?
- Giáo viên giảng giải thêm và rút ra ghi bảng câu ứng dụng.
- Học sinh đọc tiếng, đọc từ, đọc cả câu, cả đoạn, cả bảng.
- Học sinh đọc hết bảng. Đọc SGK.
=> Thư giãn
5/Hoạt động 5: Luyện nói: Chủ đề: Xếp hàng vào lớp.
(?) Khi ra về, vào lớp và tập thể dục các em phải làm gì ?
-> Giáo dục học sinh cần phải biết xếp hàng ra vào lớp ngay ngắn thẳng hàng
6/Hoạt động 6: Làm vở bài tập:
Bài 1: Nối.
Bài 2: Điền ep hay êp.(Một học sinh làm bảng phụ, còn lại học sinh tự thực hiện vào vở)
Bài 3: Viết:xinh đẹp, gạo nếp.(Cho học sinh tự nêu về độ cao, khoảng cách …của các tiếng
trong từng con chữ)
7/ Hoạt động 7: Củng cố - dặn dò
- Về học bài và tìm tiếng ngồi bài có vần vừa học
IV. Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

_____________________________
Toán ( Tiết 81 )

Phép trừ dạng 17 – 7
SGK/ 112 - Thời gian: 35/
I. Mục tiêu:
- Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 - 7;
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Bài 1 (cột 1, 3, 4), bài 2 (cột 1, 3), bài 3



II.Phương tiện dạy học: - GV: Bảng phụ, mẫu vật.- HS: sgk, bảng con, que tính
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: Giới thiệu dạng toán cộng 17-7
- Giáo viên yêu cầu học sinh lấy: 17 que tính - > bớt đi 7 que tính
(?) Em cịn tất cả mấy que tính? (học sinh tự đếm và trả lời).
(?) Cho cả lớp cùng đếm lại một lần nữa xác định số lượng đang có của các em (10 que tính)
(?) Em làm như thế nào để biết mình có 10 que tính?(hs tự trả lời), GV nhận xét.
* Hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính 17 - 7 (dựa vào bảng phân tích hàng chục và hàng
đơn vị: 17 gồm 1 chục cô viết 1 ở hàng chục, 7đơn vị cô viết 7 ở hàng đơn vị, 7 là 7 đơn vị, cô
viết 7 ở hàng đơn vị sao cho 7 thẳng cột với 7,viết dấu trừ ở giữa hai số rồi gạch dưới hai số
đó. Sau đó ta trừ từ trái sang phải) 17 – 7 bằng 0, viết 0. Hạ 1, viết 1
- Tổ chức cho học sinh thi đua học thuộc cách thực hiện hiện phép trừ dạng 17 - 7 (theo dãy,
nhóm, cá nhân)
- Cho học sinh đọc lại kết quả: 17 – 7 = 10
*Hướng dẫn học sinh thực hiện cả hai dạng (hàng ngang và hàng dọc) và so sánh kết quả của
hai dạng phép tính (có kết quả giống nhau)
* Thư giãn
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1 (cột 1, 3, 4): Biết làm các phép trừ dạng 17 - 7
- GV hướng dẫn học sinh đặt tính và tính, thực hiện CN trong nhóm- GV theo dõi và hỗ trợ hs
yếu làm bài
- HS sửa bài hình thức “ Ơ cửa bí mật”- NX, đổi vở chấm chéo
Bài 2 (cột 1, 3): Biết trừ nhẩm dạng 17 - 7
- Học sinh tính nhẩm, nêu kết quả làm miệng
-> giáo viên nhận xét, tuyên dương
Bài 3: Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
=>GV cho học sinh nhìn vào và tự đọc bài toán thành lời.
-Hướng dẫn học sinh nhận diện dạng tốn và sử dụng phép tính phù hợp.

Có
: 15 cái kẹo
Đã ăn : 5 cái kẹo
Còn lại : ….cái kẹo?
- 1 HS l ên b ảng l ớp l àm => nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
- Trò chơi: Câu cá- NX tiết học
IV. Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
_____________________________________________________________________

Thứ tư, ngày 23 tháng 01 năm 2019
Sáng
Học vần ( Tiết 187 &188 )

Bài 88: ip - up
SGK/12 & 13-Thời gian: 70/
I:Mục tiêu:


- Đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen.
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ.
II. Phương tiện dạy học: - GV: Băng từ, búp sen thật.- HS: sgk, bộ ghép chữ, bảng con, vbt
III.Hoạt động dạy học:
1/ Hoạt động 1: Bài cũ: Gọi học sinh đọc và viết bài 87- 5p
- Gv nhận xét, đánh giá
2/ Hoạt động 2: Giới thiệu : Bài 88: ip- up
a/ Giới thiệu vần ip- 8p

- Gv giới thiệu vần ip ( HD cách đọc) và giao việc:
+Các nhóm trưởng HD các bạn ghép, đọc , phân tích và viết vần ip- HS làm việc CN trong
nhóm thực hành ghép, đọc vần, phân tích và viết vào bảng con
+Gv theo dõi và hỗ trợ - Nhận xét, tun dương các nhóm
- Gv đính vần ip - Gọi Hs đọc
- HS thực hành ghép, đọc, phân tích và viết tiếng “nhịp” trong nhóm- Nhóm trưởng quan sát và
kiểm tra các bạn trong nhóm hồn thành Nd
- Gv giúp đỡ các nhóm và kèm hs yếu
- GVHDHS viết bảng con tiếng “nhịp ”- Hs viết bảng- Nx về độ cao, cách nối nét giữa các chữ
- GV đính tiếng “ nhịp ”- Gọi hs đọc và phân tích lại
- Gv đính tranh Gt từ khóa “ bắt nhịp ”- HS tự tìm trong bộ ĐDHT và đọc
- Gv đính bảng từ “ bắt nhịp”- Hs đọc bài, Nx, sửa sai cách đọc
b/ Giới thiệu vần up : tương tự như vần ip- 7p
- Học sinh đọc bài dưới nhiều hình thức ( CN, nhóm)
* So sánh : ip- up – 2p
* Thư giãn:
3p
3/ Hoạt động 3: Luyện đọc từ ứng dụng- 10p
-Giáo viên đính từ: nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ.
-HS TL nhóm đơi tìm tiếng có vần vừa học
- HS làm việc trên thẻ từ gạch chân dưới các tiếng có vần vừa học
- Gv theo dõi và hỗ trợ các nhóm
- Hs luyện đọc các từ ngữ trong nhóm- Tự NX trong nhóm và sửa sai
- Gọi HS trình bày kết quả TL- Nx, tuyên dương
- HS đọc trước lớp dưới nhiều hình thức khác nhau ( tiếng, từ: CN, nhóm)
- Gv cho Hs quan sát và giảng từ “ giúp đỡ”
TIẾT 2
4/Hoạt động 4: Luyện đọc
- Đọc lại tiết 1(giáo viên chú ý cho các em thi đua đọc bằng nhiều hình thức, khi đọc nên cho
các em kết hợp phân tích các vần, các tiếng vừa học)

- Cho học sinh xem tranh và hỏi: (?) Trong tranh vẽ gì?
- Giáo viên giảng giải thêm và rút ra ghi bảng đoạn thơ ứng dụng.
- Học sinh đọc tiếng, đọc từ, đọc cả câu, cả đoạn, cả bảng.
- Học sinh đọc hết bảng. Đọc SGK.
=> Thư giãn
5/Hoạt động 5: Luyện nói: Chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ.
(?) Hãy kể các việc mà ở nhà cha mẹ hay làm?
(?) Là con, chúng ta phải làm gì để giúp đỡ cha mẹ?


(?) Hãy kể những việc ở nhà em có thể làm để giúp đỡ cha mẹ?
- Giáo dục học sinh cần phải biết làm những việc nhỏ để giúp đỡ cho cha mẹ phần nào cực
nhọc cho cha mẹ vui lòng.
6/Hoạt động 6: Làm vở bài tập:
Bài 1: Nối.
Bài 2: Điền ip hay up.(Một học sinh làm tờ rơi, còn lại học sinh tự thực hiện vào vở)
Bài 3: Viết: nhân dịp, giúp đỡ.(Cho học sinh tự nêu về độ cao, khoảng cách …của các tiếng
trong từng con chữ)
7/ Hoạt động 7: Củng cố - dặn dò
- Về học bài và tìm tiếng ngồi bài có vần vừa học
IV. Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

_________________________
Toán ( Tiết 82 )

Luyện tập
SGK/ 113 -Thời gian: 35/
I. Mục tiêu:

- Thực hiện phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20; viết được
phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Bài tập: Bài 1 (cột 1, 3, 4), bài 2 (cột 1, 2, 4), bài 3 (cột 1, 2), bài 5
II.Phương tiện dạy học: - GV: Bảng phụ, trò chơi- HS: sgk, bảng con
III.Hoạt động dạy học:
1/ Hoạt động 1: Khởi động
- HS tham gia TC “ Khởi động”
-> Giáo viên nhận xét, đánh giá
2. Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1 ( cột 1, 3, 4 ): Thực hiện phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20
- Đọc yêu cầu. Gv HD mẫu một bài (cho học sinh tự nêu cách thực hiện và tự trừ để tìm kết
quả) => học sinh phải đặt tính trước rồi thực hiện phép tính.
- Học sinh làm bài – 4 học sinh làm bảng phụ - sửa bài tiếp sức.
Bài 2 ( cột 1, 2, 4 ): Trừ nhẩm trong phạm vi 20
- HS tính nhẩm, nêu kết quả làm miệng => nhận xét
Bài 3 ( cột 1, 2 ) Thực hiện phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20
- Đọc yêu cầu - Học sinh dựa vào cách thực hiện dạng tốn cộng các số có một chữ số để làm
bài – 1 học sinh làm bảng phụ - GV sửa bài và cho học sinh đổi vở kiểm tra.
- GV chia nhóm cho học sinh làm việc theo nhóm (dãy bàn có sẵn), mỗi nhóm làm một cột 02
bài và trình bày bài làm của nhóm lên cho cả lớp cùng sửa.
Bài 5: Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- HS nêu u cầu: Viết phép tính thích hợp .
=>GV cho học sinh nhìn vào và tự đọc bài tốn thành lời.
- Hướng dẫn học sinh nhận diện dạng toán và sử dụng phép tính phù hợp.
Có
: 12 xe máy
Đã bán : 2 xe máy
Còn
: …. xe máy ?
* Chia lớp thành 02 đội thi đua làm và sửa bài.



- Hai đội tìm số tương ứng đính vào các ơ trống để hồn thành bài tốn đúng,
=> GV nhận xét hoạt động của học sinh.
3/ Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
- Hỏi ND bài- NX tiết học
IV. Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
____________________________
Chiều
TV (BS)
TGDK: 35 phút
Tiết: 65
Ôn bài 87: ep- êp
A/ Mục tiêu: HS đọc, viết đúng vần, tiếng, từ, trong các bài đã học ep, êp. Tìm ghép được các
tiếng chứavần đã học .
B/ ĐDDH: Bộ chữ, sgk, bảng con
C/ Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Luyện đọc- 15p
- GV cho hs luyện đọc bài trong sgk
– Hs luyện đọc nhóm đôi, CN – gv rèn HS đọc chậm.
- Đọc thi. Nhận xét, tuyên dương.
HĐ2: Trò chơi: Gà con lạc mẹ – 8p
- Phổ biến cách chơi, luật chơi.
- HS tham gia trò chơi. Nhận xét, tuyên dương.
HĐ3: Luyện viết – 10p
- GV luyện viết thêm câu : yến báo tin vui cho mẹ
- Thu chấm, nhận xét.
* Nhận xét, dặn dị- 2p

_____________________________
TV (BS)
TGDK: 35 phút
Tiết: 66
Ơn bài 88: ip- up
A/ Mục tiêu: HS đọc, viết đúng vần, tiếng, từ, trong các bài đã học ip, up. Tìm ghép được các
tiếng chứavần đã học .
B/ ĐDDH: Bộ chữ, sgk, bảng con
C/ Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Luyện đọc- 15p
- GV cho hs luyện đọc bài trong sgk
– Hs luyện đọc nhóm đôi, CN – gv rèn HS đọc chậm.
- Đọc thi. Nhận xét, tuyên dương.
HĐ2: Trò chơi: Gà con lạc mẹ– 8p
- Phổ biến cách chơi, luật chơi.
- HS tham gia trò chơi. Nhận xét, tuyên dương.
HĐ3: Luyện viết – 10p
- GV luyện viết thêm câu : yến báo tin vui cho mẹ
- Thu chấm, nhận xét.
* Nhận xét, dặn dò- 2p
_____________________________

Toaùn ( BS )- tiết 79, TGDK: 35P


ƠN Bài : luyện tập (tt)
A. Mục tiêu : Củng cố tính trừ ( không nhớ ) bằng cách đặt tính.
- Biết trừ nhẩm dạng 17-7.
- Bước đầu làm quen với dạng tốn giải có lời văn
B . Cách tiến hành :

Hđ 1: Trị chơi “ Ai thơng minh hơn HS lớp 1”
-HS tham gia TC- NX, tuyên dương
Hđ 2: Thực hành
Gv viết bài lên bảng cho hs làm bài
- Bài 1 : Tính
- Bài 2 : Điền số.
- Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống
- Bài 4 : Viết phép tính thích hợp
- HS làm bài- GV theo dõi và hỗ trợ hs yếu làm bài- NX, thu bài chấm
__________________________________________________________________________

Thứ năm, ngày 24 tháng 01 năm 2019
Sáng

Học vần ( Tiết 189 & 190 )

Bài 89: iêp - ươp
SGK/ 14 & 15-Thời gian: 70/
I/Mục tiêu:
- Đọc được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp.
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ.
II. Phương tiện dạy học: - GV: Băng từ, tranh ảnh. - HS: sgk, bảng con, bộ ghép chữ, vbt
III.Hoạt động dạy học:
1/ Hoạt động 1: Bài cũ: Gọi học sinh đọc và viết bài 88- 5p
- Gv nhận xét, đánh giá
2/ Hoạt động 2: Giới thiệu : Baøi 89: iêp- ươp
a/ Giới thiệu vần iêp- 8p
- Gv giới thiệu vần ich ( HD cách đọc) và giao việc:
+Các nhóm trưởng HD các bạn ghép, đọc , phân tích và viết vần iêp- HS làm việc CN trong

nhóm thực hành ghép, đọc vần, phân tích và viết vào bảng con
+Gv theo dõi và hỗ trợ - Nhận xét, tun dương các nhóm
- Gv đính vần iêp - Gọi Hs đọc
- HS thực hành ghép, đọc, phân tích và viết tiếng “liếp” trong nhóm- Nhóm trưởng quan sát và
kiểm tra các bạn trong nhóm hồn thành Nd
- Gv giúp đỡ các nhóm và kèm hs yếu
- GVHDHS viết bảng con tiếng “liếp ”- Hs viết bảng- Nx về độ cao, cách nối nét giữa các chữ
- GV đính tiếng “ liếp ”- Gọi hs đọc và phân tích lại
- Gv đính tranh Gt từ khóa “ tấm liếp ”- HS tự tìm trong bộ ĐDHT và đọc
- Gv đính bảng từ “ tấm liếp ”- Hs đọc bài, Nx, sửa sai cách đọc


b/ Giới thiệu vần ươp: tương tự như vần iêp- 7p
- Học sinh đọc bài dưới nhiều hình thức ( CN, nhóm)
* So sánh : iêp- ươp – 2p
* Thư giãn: 3p
3/ Hoạt động 3: Luyện đọc từ ứng dụng- 10p
-Giáo viên đính từ: rau diếp, nối tiếp, ướp cá, nườm nượp.
-HS TL nhóm đơi tìm tiếng có vần vừa học
- HS làm việc trên thẻ từ gạch chân dưới các tiếng có vần vừa học
- Gv theo dõi và hỗ trợ các nhóm
- Hs luyện đọc các từ ngữ trong nhóm- Tự NX trong nhóm và sửa sai
- Gọi HS trình bày kết quả TL- Nx, tuyên dương
- HS đọc trước lớp dưới nhiều hình thức khác nhau ( tiếng, từ: CN, nhóm)
- Gv cho Hs quan sát và giảng từ “ ướp cá”
TIẾT 2
4/Hoạt động 4: Luyện đọc
- Đọc lại tiết 1(giáo viên chú ý cho các em thi đua đọc bằng nhiều hình thức, khi đọc nên cho
các em kết hợp phân tích các vần, các tiếng vừa học)
- Cho học sinh xem tranh và hỏi:

(?) Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Giáo viên giảng giải thêm và rút ra ghi bảng câu ứng dụng.
- Học sinh đọc tiếng, đọc từ, đọc cả câu, cả đoạn, cả bảng.
- Học sinh đọc hết bảng. Đọc SGK.
=> Thư giãn
5/Hoạt động 5: Luyện nói: Chủ đề: nghề nghiệp của cha mẹ.
(?) Hãy kể về nghề nghiệp của cha mẹ mình?
- Giáo viên giới thiệu và nêu rõ nội dung từng tranh.
6/Hoạt động 6: Làm vở bài tập:
Bài 1: Nối.
Bài 2: Điền iêp hay ươp.
Bài 3: Viết: tấm liếp, giàn mướp
7/ Hoạt động 7: Củng cố - dặn dò
- Về học bài và tìm tiếng ngồi bài có vần vừa học
IV. Bổ sung:
……………....................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

__________________________
Toán ( Tiết 83 )
Luyện tập chung
SGK/ 114
Thời gian: 35/
I. Mục tiêu: - Biết tìm số liền trước, số liền sau.
- Biết cộng, trừ các số (không nhớ) trong phạm vi 20.
- Bài tập cần làm Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (cột 1, 3), bài 5 (cột 1, 3)
II. Phương tiện dạy học: - GV: Bảng phụ, mẫu vật.- HS: sgk, bảng con
III.Hoạt động dạy học:



Hoạt động 1:Thực hành
Bài 1: Biết tìm số liền trước, số liền sau.
- Học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp làm bảng con. Học sinh tự nhận xét
Bài 2: Biết tìm số liền sau
- Học sinh đọc yêu cầu, cả lớp làm cá nhân
- 04 học sinh làm phiếu bài tập Học sinh tự nhận xét. GV sửa bài
Bài 2: Biết tìm số liền trước
- Học sinh đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn mẫu
=>học sinh làm bài cá nhân. Học sinh tự nhận xét. GV cho học sinh sửa bài tiếp sức theo
dãy.
Bài 4 ( cột 1, 3 ): Biết cộng, trừ các số (không nhớ) trong phạm vi 20
Học sinh đọc yêu cầu => Cả lớp tự làm bài.- Trình bày bảng nhóm, sửa bài KT trạm dừng xe
bt
Bài 5( cột 1, 3 ): Biết cộng, trừ các số (khơng nhớ) trong phạm vi 20
- HS tính kết quả, nêu miệng=> nhận xét, Học sinh đổi vở KT.
Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò:
- Trò chơi: Vượt dốc an tồn- NX tiết học
IV. Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………...........
___________________________

Toán ( BS )- tiết 80, TGDK: 35P
ƠN Bài : luyện tập (tt)
A. Mục tiêu : Củng cố các kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ ( không nhớ )
các dạng đã học
-Rèn KN tính nhanh nhẹn và chính xác
B . Cách tiến hành :

Hđ 1: Trị chơi “ Nhà tốn học tài ba”
-HS tham gia TC- NX, tuyên dương
Hđ 2: Thực hành
Gv viết bài lên bảng cho hs làm bài
- Baøi 1 : Tính
- Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống
- Bài 3 : Viết phép tính thích hợp
- HS làm bài- GV theo dõi và hỗ trợ hs yếu làm bài- NX, thu bài chấm
____________________________
Chiều

Luyện viết TGDK: 35 phút
Tiết: 21
Tập viết (bs)
I/ Mục tiêu: HS viết đúng quy trình, đúng dịng li và giãn đúng khoảng cách. Chữ viết tương
đối đều nét.


II/ ĐDDH: Bảng con, vở.
III/ Các hoạt động dạy và học:
1/ HĐ1: Luyện viết bảng con
- GV đọc vần, tiếng, từ cho HS viết. GV theo dõi, rèn HS viết chữ chưa đẹp. ( HS TB – Y có
thể nhìn mẫu viết. )
- Thi viết nhanh, đẹp. Nhận xét, tuyên dương.
2/ HĐ2: Luyện viết vở
- GV viết chữ mẫu vào vở cho HS luyện viết thêm.
- HS K – G nhìn bảng viết thêm câu ứng dụng.
- Thu chấm, nhận xét.
IV. Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

_______________________________________________________________
Thứ sáu, ngày 25 tháng 01 năm 2019
Sáng

Tập viết ( Tiết 19 & 20 )

Bài: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, …
viên gạch, kênh rạch, sạch sẽ, vở kịch,…
VTV/ 10 & 11 - Thời gian: 35/
I.Mục tiêu:
- Viết đúng các chữ: bập bênh, tốp ca, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá, viên gạch,
kênh rạch, sạch sẽ, vở kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng.. kiểu chữ viết thường, cỡ vừa
theo vở Tập viết 1, tập hai.
II. Phươnmg tiện dạy học: - GV: khung bảng, mẫu chữ viết.- HS: Vtv, bảng con
III. Hoạt động dạy học:
1/ Hoạt động 1Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên nhận xét bài viết trước của học sinh
2 /Hoạt động 2 :Giới thiệu bài
3/Hoạt động 3:
- Giáo viên viết mẫu lần 1: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp…viên gạch, kênh rạch, sạch sẽ…
- Học sinh đọc và phân tích cấu tạo của từng tiếng.
- Giáo viên viết mẫu lần 2: hướng dẫn độ cao, nói rõ khoảng cách và cách nối nét ở từng con chữ trong
từng tiếng.
- Cho học sinh luyện viết bảng con: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp
- Giáo viên viết mẫu hàng nào học sinh viết vào vở hàng đó =>học sinh thực hiện theo từng
bước, GV lưu ý sửa cách ngồi viết của học sinh
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết lần lượt cho đến hết.
Học sinh viết tiếp.

*giáo viên theo dõi và nhắc nhở thêm những em thường viết sai.
4/Hoạt động 4:
Thu chấm vở 1 số em. Dặn dò các em chú ý hơn ở tiết viết thứ hai.
IV. Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..


_______________________
Tốn ( Tiết 84 )

Bài tốn có lời văn
SGK/ 115 -Thờigian: 35/
I. Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số (điều đã biết) và câu hỏi (điều cần tìm). Điền đúng số, đúng câu hỏi của bài tốn theo hình vẽ.
- Bài tập cần làm: 4 bài toán trong bài học
II. Phương tiện dạy học: - GV: Mẫu vật- HS: sgk, bảng con
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Trực tiếp.
Hoạt động 2: Giáo viên đưa các ví dụ về dạng tốn giải bằng lời văn.
Ví dụ 1:
Có
: … kẹo
Đã ăn
: … kẹo
Cịn
: … kẹo ?
- Học sinh nhìn vào hình vẽ và viết số thích hợp vào chỗ trống đã được tóm tắt.
- Học sinh dựa vào tóm tắt đọc thành bài tốn hồn chỉnh.
- Học sinh tìm ra nhiệm vụ cần thực hiện trong bài toán (dựa vào câu hỏi gợi ý của giáo viên

bài tốn cho biết gì, bài tốn hỏi gì?...).
-> Học sinh tự thực hiện -> cho 1 học sinh lên trình bày lại trên bảng lớp.
=> Cả lớp nhận xét => giáo viên sửa sai.
Ví dụ 2:
Có
: 15 con bướm
Bay đi : 5 con bướm
Cịn
: …con bướm?
=> Dựa vào các bước của bài 1 học sinh thực hiện bài tốn trên.
Ví dụ 3:
Có
: 17 bong bóng
Nổ
: 6 bong bóng
……
: …………….?
=> Học sinh tự đặt câu hỏi cho bài tốn và sau đó thực hiện bài tốn.
Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: Bước đầu nhận biết bài tốn có lời văn gồm các số (điều đã biết) và câu hỏi (điều
cần tìm).
- HS đọc yêu cầu:Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài tốn, rồi đọc bài tốn.
- Giáo viên dán các hình vẽ.
- Học sinh thảo luận nhóm đơi và thực hiện bài 1.
- Đại diện 2 nhóm thực hiện 2 bài => giáo viên nhận xét hoạt động của các em.
Bài 2: Bước đầu nhận biết bài tốn có lời văn gồm các số (điều đã biết) và câu hỏi (điều cần
tìm).
- GV hướng dẫn hs :Viết tiếp câu hỏi để có bài toán.
- Học sinh quan sát tranh trong vở bài tập.
- tổ chức cho học sinh thi đua đọc bài toán kèm theo câu hỏi của mình.

=> Giáo viên chú ý sửa sai các câu hỏi mà học sinh đặt chưa chính xác.
Bài 3: Điền đúng số, đúng câu hỏi của bài tốn theo hình vẽ.
- HS Viết tiếp vào chỗ chấm để có bài tốn.
- Giáo viên dán tranh thể hiện nội dung bài tốn.
- Hướng dẫn học sinh tìm số bạn trai và số bạn gái và điền vào chỗ chấm sau cho phù hợp.


- Học sinh tự suy nghĩ và đặt câu hỏi cho bài toán.
=> Tổ chức cho nhiều học sinh tập đặt câu hỏi bằng hình thức trả lời miệng.
Bài 4: Điền đúng số, đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ.
* Giáo viên có thể mở rộng hỏi học sinh bìa tốn phải thực hiện như thế nào.
5/ Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò
- NX tiết học
IV. Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
___________________________
Chiều
Sinh hoạt tập thể: ( Tiết 21 )
KIỂM ĐIỂM CUỐI TUẦN
Thời gian: 35 phút
I. Mục tiêu.
- Nhận xét các hoạt động trong tuần (nêu ưu và khuyết điểm)
- Có tinh thần phê và tự phê.
- Nâng cao chất lượng các buổi truy bài đầu giờ chuẩn bị củng cố kiến thức
II. Lên lớp:
- Giáo viên nêu các hoạt động trong tuần.
- Lớp trưởng có ý kiến.
- Tổ trưởng có ý kiến.

- Giáo viên tuyên dương những học sinh thực hiện tốt.
- Nhắc nhở những học sinh thực hiện chưa tốt.
* GV nêu nhiệm vụ trọng tâm trong tuần: Tất cả học sinh cần phải biết ý thức tự giác ôn tập
kiến thức.
* Biện pháp:
+ Tăng cường ý thức ôn bài mọi lúc, mọi nơi.
+ Tích cực chuẩn bị bài ở nhà.
+ Thường xuyên học tập theo các bạn học sinh gỏi.
*Trò chơi: Gv tổ chức cho hs chơi 1 số TC tập thể
*NX tiết học
III. Bổ sung:
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................