Mẫu 2-KH KĐĐV
ĐẢNG BỘ XÃ MAI HÓA
Chi bộ: Trường THCS Mai Hoá

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
Mai Hoá, ngày 12 tháng 12 năm 2018

BẢN KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN
Năm 2018
Họ và tên: Bùi Tiến Lực
Ngày sinh: 20/12/1980
Chức vụ Đảng: Đảng viên
Chức vụ chính quyền: Giáo viên
Chức vụ đồn thể: Phó chủ tịch Cơng Đồn
Đơn vị cơng tác: Trường THCS Mai Hố
Chi bộ Trường THCS Mai Hoá
I. Ưu điểm, kết quả đạt được
1. Về phẩm chất chính trị; đạo đức, lối sống; ý thức tổ chức kỷ luật; tác
phong, lề lối làm việc:
- Về tư tưởng chính trị.
Ln trung thành với chủ nghĩa Mác- Lê nin tư tưởng Hồ Chí Minh, tin tưởng
tuyệt đối vào sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng, luôn chấp hành tốt mọi chủ trương
đường lối của Đảng và chính sách pháp luật nhà nước. Có lập trường tư tưởng
chính trị vững vàng khơng ngần ngại trước mọi khó khăn thử thách và mọi tác
động bên ngồi. Tích cực trong học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh, tham gia học tập nghiêm túc các nghị quyết của Đảng các cấp, có ý thức
tuyên truyền, vận động gia đình, mọi người dân chấp hành tốt mọi chủ trương
đường lối của Đảng, chính sách và pháp luật của nhà nước.
- Về phẩm chất đạo đức, lối sống.
Thực hiện tốt những việc cán bộ, công chức, viên chức không được làm theo quy
định trong pháp lệnh cán bộ công chức. Luôn là “tấm gương sáng” cho học sinh

noi theo, thực hiện lối sống gương mẫu, giản dị. Tôn trọng và biết lắng nghe ý kiến
của mọi người, trung thực trong cơng việc, thực hiện nói đi đơi với làm. Chấp hành
tốt các quy định của Đảng và Nhà nước về phịng chống tham nhũng, lãng phí và
tiêu cực. Có tinh thần đấu tranh chống tham nhũng, tiêu cực trong công tác.
Tham gia đầy đủ các cuộc vận động đóng góp quỹ từ thiện, quỹ cơng ích xã
hội do ngành và địa phương phát động.
Luôn tạo mối quan hệ tốt với quần chúng nhân dân tại nơi cơ quan. Nơi cư trú
cũng có mối quan hệ tốt về tình làng nghĩa xóm, ln sống gần gũi, giản dị, hịa
đồng cùng mọi người. Nêu cao tinh thần đoàn kết với đồng nghiệp và địa phương
nơi cư trú


- Về ý thức tổ chức kỷ luật.
Luôn chấp hành sự phân công của của cấp trên và tổ chức Đảng; thực hiện
nghiêm túc các quy định về những điều đảng viên không được làm và các nội quy,
quy chế của địa phương, cơ quan, đơn vị; tham gia sinh hoạt đảng và đóng đảng
phí theo quy định; ln gương mẫu trước học sinh và đồng nghiệp, thực hiện tốt
các quy đinh, hương ước của địa phương, giữ mối liên hệ với chi ủy, đảng ủy cơ sở
nơi cư trú.
- Về tác phong, lề lối làm việc.
Thực hiện đúng nội quy, quy định của đơn vị và ngành
Linh hoạt trong thực hiện các nhiệm vụ được giao; làm việc đảm bảo tính
khoa học, hiệu quả, phát huy tinh thần dân chủ trong mọi công việc, luôn hợp tác,
giúp đỡ đồng chí, đồng nghiệp.
- Việc đấu tranh phịng, chống các biểu hiện suy thối về tư tưởng chính trị,
đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” của cá nhân.
Bản thân là cán bộ, đảng viên nên tôi nhận thức và xác định trách nhiệm của
mình trước Đảng, trước chức trách nhiệm vụ được giao. Nêu cao bản lĩnh chính trị
của mình trong đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thối về tư tưởng chính trị, đạo
đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ. Thẳng

thắn, đoàn kết, xây dựng. lắng nghe, tiếp thu sửa chữa khuyết điểm và đấu tranh
với các biểu hiện tiêu cực, quan liêu, tham nhũng, lảng phí, lối sống thực dụng, nói
khơng đi đơi với làm, ln trung thực, khách quan trong cơng việc, có ý thức phê
bình và tự phê bình, phát huy tinh thần dân chủ, xây dựng đoàn kết nội bộ trong
đơn vị.
2. Về thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao
- Việc thực hiện chức trách, quyền hạn theo quy định (đảng, chính quyền,
đồn thể).
+ Trách nhiệm giáo viên:
Hưởng ứng tích cực các cuộc vận động của ngành như: Cuộc vận động “Hai
không” với bốn nội dung của Bộ giáo dục và đào tạo, cuộc vận động “Mỗi thầy cô
giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”. Bản thân luôn gương mẫu và chấp
hành tốt quy chế chun mơn của phịng cũng như của trường đề ra. Soạn giảng
đúng lịch trình và chương trình quy định, có ý thức học hỏi bạn bè đồng nghiệp
trong công tác giảng dạy; luôn giúp đỡ đồng nghiệp trong các công tác, đặc biệt là
công tác chun mơn, nhiệt tình đóng góp ý kiến cho đồng nghiệp để đồng nghiệp
xây dựng được tiết dạy tốt, đạt hiệu quả. Trong năm qua bản thân tôi luôn có ý
thức học tập để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, tích cực ứng dụng cơng
nghệ thơng tin trong đổi mới phương pháp dạy học, ln tìm tịi sáng tạo, sử dụng
và khai thác có hiệu quả các thiết bị, đồ dùng dạy học.
+ Trách nhiệm tổ trưởng chun mơn: Chỉ đạo có hiệu quả các hoạt động trong
tổ, xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ, hướng dẫn xây dựng và quản lý kế
hoạch cá nhân của tổ viên theo kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình mơn


học của Bộ Giáo dục và Đào tạo và kế hoạch năm học của nhà trường; tổ chức bồi
dưỡng chuyên môn và nghiệp vụ giáo viên thông qua việc dạy thao giảng, chuyên
đề; tập huấn chuyên môn nghiệp vụ, tham gia đánh giá, xếp loại các thành viên của
tổ theo các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
+ Trách nhiệm phó chủ tịch Cơng đồn:

Thường xun tham mưu tích cực trong hoạt động của BCH Cơng Đồn, đảm
bảo các quyền và lợi ích chính đáng cho CB,GV,NV theo quy định.
- Kết quả thực hiện các chỉ tiêu, nhiệm vụ được giao trong năm.
+ Chất lượng môn: chất lượng bộ mơn ngày càng được nâng cao và ln hồn
thành chỉ tiêu được giao, cụ thể:
Mơn tốn 9A: G: 4(11.11%); K: 8(22.22%); TB: 24 (66.67%); Y: 0
Môn Vật Lý : Khối 8: G: 16(15.38%); K: 26( 25.00%); TB: 53 (50.96%); Y: 9
(8.65%)
Khối 9: G: 14(13.33%); K: 47( 44.76%); TB: 43 (40.95%); Y: 1 0.95%
BDHSG: Đạt 01 giải nhất môn Vật Lý 8 cấp Huyện
*HKI: 2018-2019

Mơn tốn 9A: G: 4(11.11%); K:
Mơn Vật Lý : Khối 8:
Khối 9:

8(22.22%); TB: 24 (66.67%); Y: 0

G: 16(15.38%); K:

G: 14(13.33%); K:

26( 25.00%); TB: 53 (50.96%); Y: 9 (8.65%)

47( 44.76%); TB: 43 (40.95%); Y: 1 0.95

+ Xếp loại giáo viên:Xuất sắc
+ Xếp loại viên chức: HTXSNV
+ Danh hiệu: CSTĐCS
+ Chỉ đạo hoạt động tổ: Các thành viên trong tổ hồn thành các chỉ tiêu, nhiệm vụ

được giao.
-Mơn Tốn:G: 55(13.32%); K:132(31.96%); TB: 186(45.04%); Y:40(9.69%)
- Mơn Lý: G: 66(15.98%); K:158(38.26%); TB: 169(40.92%); Y:20(4.84%)
- Môn Tin: G: 70(16.95%); K:189(45.76%); TB: 152(36.80%); Y:2(0.48%)
-HSG: 01giải nhất Vật Lý, 01 giải KK Toán cấp Huyện
- 01 giải ba thi KHKT
- 01 Đ/C đạt CSTĐCS
- Thi đua tổ: Tổ TTXS


+ Hoạt động Cơng đồn: Với chức vụ phó chủ tịch Cơng đồn. Tơi ln tham
mưu tích cực với BCH Cơng đồn thực hiện tốt nhiệm vụ của cơng đồn, đảm bảo
về chế độ, các quyền và lợi ích hợp pháp của đồn viên cơng đồn. Phối hợp với
BCH cơng đồn động viên thăm hỏi các đồng chí đồn viên có hồn cảnh khó
khăn, hoặc gặp hoạn nạn một cách kịp thời.
Chỉ đạo CB, GV, NV tham gia đầy đủ các hoạt vui chơi, thể dục thể thao, văn
hóa văn nghệ nhân kỉ niệm các ngày Lễ lớn như 20/10; 20/11; 22/12; 08/3, 26/3..,
và dịp tết Nguyên đán.
Thường xuyên cập nhật, nắm bắt kịp thới các văn bản chỉ đạo của cơng đồn
cấp trên và tổ chức triển khai có hiệu quả tại đơn vị, đảm bảo thông tin hai chiều.
* Danh hiệu thi đua: 04 đồng chí được LĐLĐ Huyện Tun Hố khen thưởng.
Đơn vị: Cơng đồn cơ sở vững mạnh xuất sắc
- Trách nhiệm cá nhân liên quan đến kết quả, hạn chế, khuyết điểm ở lĩnh vực, tổ
chức, cơ quan, đơn vị do mình phụ trách.
Ln có ý thức, tinh thần, trách nhiệm cao trong mọi công việc được giao, không
ngừng học hỏi nâng cao trinh độ chuyên môn, biết lắng nghe và tiếp thu ý kiến của
mọi người, khơng che dấu khuyết điểm, có tinh thần cầu thị và khắc phục khuyết
điểm.
3. Việc thực hiện cam kết tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu hằng năm
Bản thân luôn thực hiện tốt các nội dung cam kết tu dưỡng, rèn luyện, phấn

đấu hàng năm. Luôn đề cao ý thức tự giác tu dưỡng, rèn luyện, thể hiện cụ thể
trong thực hiện cơng việc hàng ngày, khơng có biểu hiện suy thối về tư tưởng
chính trị, đạo đức, lối sống, Thẳng thắn góp ý phê bình với các biểu hiện tiêu cực.
Có ý thức trong việc tìm tịi học hỏi để hoàn thiện bản thân cả về nhân cách và
chun mơn, nghiệp vụ. Ln hồn thành tốt mọi chỉ tiêu và nhiệm vụ dược phân
công
II. Hạn chế, khuyết điểm và nguyên nhân
1.Hạn chế, khuyết điểm.
- Chưa có biện pháp tốt nhất giúp đỡ học sinh có ý học tập cao hơn, vẫn cịn học
sinh yếu bộ mơn.
- Trong cơng tác thực hiện nhiệm vụ được giao đôi lúc chưa linh hoạt, tính sáng
tạo chưa cao nên hiệu quả của cơng việc có phần hạn chế.
- Nhiều lúc chưa đóng vai trò tiên phong, gương mẫu trong mọi hoạt động, còn chủ
quan.
- Tham gia các hoạt động tại địa phương nơi cư trú chưa được thường xuyên
2.Nguyên nhân của hạn chế, khuyết điểm
- Do các em chậm tiếp thu, kiến thức cơ bản rất yếu, chưa chú ý học tập nên chậm
tiến bộ, phương pháp dạy của giáo viên chưa phù hợp với đối tượng.


- Cịn chủ quan và mang tính nể nang trong cơng việc.
- Chưa chủ động bố trí thời gian tham gia các hoạt động tại địa phương nơi cư trú.
III. Kết quả khắc phục những hạn chế, khuyết điểm đã được cấp có thẩm
quyền kết luận hoặc được chỉ ra ở các kỳ kiểm điểm trước
Bản thân luôn tiếp thu và khắc phục tốt những hạn chế, khuyết điểm khi được các
cấp có thẩm quyền kết luận chỉ ra trong tự phê bình năm 2017.
IV. Giải trình những vấn đề được gợi ý kiểm điểm (nếu có)
.............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
V. Làm rõ trách nhiệm của cá nhân đối với những hạn chế, khuyết điểm
của tập thể (nếu có)
.............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
VI. Phương hướng, biện pháp khắc phục hạn chế, khuyết điểm
Nghiên cứu trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp trong tổ, xây dựng kế hoạch
giảng dạy phân hóa học sinh thật cụ thể phù hợp với từng đối tượng theo yêu cầu
chuẩn kiến thức kỉ năng chương trinh.
Lập kế hoạch dạy bổ trợ kiến thức cho học sinh yếu nâng chất lượng học sinh
đến cuối năm đảm bảo yêu cầu.
Bản thân cần tự rèn luyện, học hỏi nhiều hơn trong công tác. Thực hiện gương
mẫu trong mọi công việc, trước đồng nghiệp và học sinh, chủ động và linh hoạt
hơn trong mọi cơng việc. Tích cực hơn trong công tác tập thể, chủ động gian tham
gia các hoạt động tại địa phương nơi cư trú. Bên cạnh đó cần tiếp thu ý kiến của
cá nhân và tập thể đối với bản thân để sửa chữa thiếu sót trong thời gian tới.
VII. Tự nhận mức xếp loại chất lượng
1. Xếp loại cán bộ, công chức, viên chức: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
2. Xếp loại đảng viên: Hồn thành tốt nhiệm vụ
(kèm theo phiếu phân tích chất lượng-Mẫu 6)



NGƯỜI TỰ KIỂM ĐIỂM
(Ký, ghi rõ họ tên)

Đánh giá, xếp loại chất lượng công chức, viên chức
- Nhận xét, đánh giá của người quản lý, sử dụng công chức, viên chức:
.............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
- Mức xếp loại chất lượng công chức, viên chức: ...........................................
.................., ngày ...... tháng ....... năm 2019
THỦ TRƯỞNG CƠ QUAN, ĐƠN VỊ
(Ký, ghi rõ họ tên và đóng dấu)

Đánh giá, xếp loại chất lượng đảng viên
- Nhận xét, đánh giá của chi ủy: ........................................................................
- Chi bộ đề xuất xếp loại mức chất lượng: ........................................................
.................., ngày ...... tháng ....... năm 2019
T/M CHI ỦY (CHI BỘ)
( ký, ghi rõ họ tên)

- Đảng ủy, chi ủy cơ sở xếp loại mức chất lượng:....................................................


.................., ngày ...... tháng ....... năm 2019
T/M ĐẢNG ỦY
BÍ THƯ