LỊCH BÁO GIẢNG
Lớp: 5D

Tuần 14 - Từ ngày 04 tháng 12 đến ngày 08 tháng 12 năm 2017

Sáng

HAI
04/12

Chiều
Sáng

BA
05/12

Tiết

ngày

Thời gian

Th
ứ

1
2
3
4
1
2

3
1
2
3
4
5

Môn dạy
Chào cờ
Đạo đức
Tập đọc
Toán
Toán
Tự học
Tự học
Khoa học
Địa
Kỷ thuật
Sử
Khoa học

Tập trung đầu tuần
Tôn trọng phụ nữ
Chuỗi ngọc lam
Chia một số tự nhiên cho một số TN thương...
Luyện tập

(Cô Thu Ma dạy)
(Cô Thu Ma dạy)
(Cô Thu Ma dạy)

(Cô Thu Ma dạy)
(Cô Thu Ma dạy)

Chiều
Sáng

TƯ
06/12

Chiều
Sáng

NĂM
07/12

Chiều
Sáng

SÁU
08/12

Tên bài dạy

SINH HOẠT ĐỘI
1
2
3
4
1
2

3
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4

Tốn
Mỹ thuật
GDKNS
Chính tả
LT&C
Kể chuyện
GDNGLL
Tập đọc
Thể dục
Tốn
TLV
LT&C
Âm nhạc
Tự học
Toán
Thể dục
TLV

HĐTT

Chia một số tự nhiên cho một số thập phân
Giáo viên bộ mơn
Ng/v: Chuỗi ngọc lam
Ơn tập về từ loại
K/c Pa-xtơ và em bé
Hạt gạo làng ta
Bài 27
Luyện tập
Làm biên bản cuộc họp
Ôn tập về từ loại
Giáo viên bộ môn
Chia một số thập phân cho một số thập phân
Bài 28
Luyện tập làm biên bản cuộc họp
Sinh hoạt lớp

Thứ hai, ngày 04 tháng 12 năm 2017
KẾ HOẠCH BÀI DẠY

GHI
CHÚ


Tiết 1:

Tập trung đầu tuần
---------------cd&cd--------------Tiết 2:
ĐẠO ĐỨC

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngồi xã hội.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện tơn trọng phụ nữ.
*HS KG: Biết vì sao phải tơn trọng phụ nữ; biết chăm sóc giúp đỡ chị em gái và phụ nữ.
* GDKNS - Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành
vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ
-Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới phụ nữ.
-Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bà mẹ, chị em gái,cô giáo, các bạn gái và những người phụ nữ
khác ngoài xã hội.
TGHCM (Liên hệ): Bác Hồ là người rất coi trọng phụ nữ.
II. Chuẩn bị: Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
2. Bài mới: Tôn trọng phụ nữ.
- Nghe nhắc lại tựa bài.
3. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin (Trang 22,SGK) *
Mục tiêu : HS biết những đóng góp của người phụ
nữ Việt Nam trong gia đình và ngồi xã hội .
* Cách tiến hành :
- GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho - HS quan sát tranh , thảo luận theo
từng nhóm quan sát , chuẩn bị giới thiệu nội dung nhóm .
một bức ảnh trong SGK .
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày .
- Các nhóm khác lên nhận xét.
- Các nhóm khác lên nhận xét , bổ sung ý kiến .

- HS lắng nghe .
* GV kết luận .
- HS thảo luận .
- HS thảo luận theo các gợi ý sau :
+Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong - Các nhóm cử đại diện lần lượt
trình bày.
gia đình , trong xã hội mà em biết .
+ Vì sao những người phụ nữ là những người đáng - Lớp nhận xét, bổ sung.
được kính trọng?
- GV mời một số HS lên trình bày ý kiến . Cả lớp có
thể bổ sung
- HS đọc ghi nhớ.
- GV mời 1- 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK .
Hoạt động2: Làm BT1, SGK .
*Mục tiêu: HS biết các hành vi thể hiện sự tôn trọng
phụ nữ, sự đối xử bình đẳng giữa trẻ em trai và trẻ
em gái.
* Giáo dục kĩ năng sống: Xử lí tình huống
Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống
- HS làm việc cá nhân .
có liên quan tới phụ nữ.
- HS trình bày.
* Cách tiến hành : - GV giao nhiệm vụ cho HS .
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS làm việc cá nhân .
- HS lắng nghe.
- GV mời một số HS lên trình bày ý kiến .


* GV kết luận .

Hoạt động3 : Bày tỏ thái độ ( BT 2 , SGK )
* Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán
thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ , biết giải thích
lí do vì sao tán thành hoặc khơng tán thành ý kiến
đó.
* Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu của BT2, và - HS bày tỏ thái độ thông qua việc
hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua giơ thẻ màu theo qui ước.
việc giơ thẻ màu .
- HS giải thích .
- GV lần lượt nêu từng ý kiến. Cả lớp bày tỏ thái độ
theo qui ước.
- HS lắng nghe .
- GV mời một số HS giải thích lí do, cả lớp lắng nghe
và bổ sung
*GV kết luận: Ý kiến a là đúng. Các ý kiến khác biểu - HS lắng nghe .
hiện thái độ chưa đúng đối với phụ nữ.
4. Tổng kết - dặn dò:
- Nghe thực hiện ở nhà.
- Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một người phụ
- Nghe rút kinh nghiệm.
nữ mà em kính trọng, u mến (Có thể là bà, mẹ, chị
gái ,…)
- Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ .
- Nhận xét tiết học.
--------------cd&cd--------------Tiết 3:
TẬP ĐỌC
CHUỖI NGỌC LAM
I. Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và các nhân vật thể hiện được tính cách
nhân vật.

- Hiểu được ý nghĩa: Ca ngợi những con người có tấm lịng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại
niềm vui cho người khác. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3.)
II. Chuẩn bị: Tranh phóng to. Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu : Giới thiệu chủ điểm
- HS lắng nghe quan sát tranh chủ điểm.
- Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài
- HS nghe nhắc lại tựa bài.
b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- 1 hs đọc toàn bài
- Bài văn có thể chia làm mấy đoạn?
- Bài văn được chia làm hai đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến …yêu quý.
+ Đoạn 2: còn lại
- Luyện đọc nối tiếp
- Kết hợp sửa sai, giúp HS hiểu nghĩa một số - Luyện đọc theo cặp
từ ở mục chú giải
- 1 HS đọc lại toàn bài
- HS lắng nghe nắm cách đọc.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
c. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- HS đọc to, lớp đọc thầm tìm hiểu TLCH
- u cầu HS đọc đoạn 1.
- Cơ bé mua chuổi ngọc lam để tặng chị
+ Cô bé mua chuổi ngọc lam để tặng ai?
nhân ngày nô-en.

- Em không đủ tiền mua chuỗi ngọc. Em chỉ


+ Em có tiền mua chuổi ngọc khơng?
- HS đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi:
+ Chị của cô bé tìm gặp Pi-e để làm gì?

có một nắm xu, là số tiền đập con lợn đất.
- HS đọc to, lớp đọc thầm tìm hiểu TLCH
+ Để hỏi có đúng cơ bé mua chuỗi ngọc ở
tiệm Pi-e không? Chuỗi ngọc là thật? Pi-e
bán với giá bao nhiêu?

+ CH4: Dành cho HS khá, giỏi.
Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao
về chuổi ngọc lam?
+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu
chuyện này?
- GV tóm tắt 3 nhân vật trong câu truyện điều
nhân hậu tốt bụng.
- Em hãy cho biết ý nghĩa câu chuyện là gì?

+ Vì em bé mua bằng tất cả số tiền em dành
dụm được.
+ Ba nhân vật trong truyện là những người
nhân hậu, biết sống vì nhau, biết đem lại
niềm vui, hạnh phúc cho nhau.
*Ý nhgĩa:Ca ngợi những nhân vật trong
truyện là những người có tấm lịng nhân
hậu, thương u người khác, biết đem lại

niềm hạnh phúc, niềm vui cho người khác.
- 2 HS nối tiếp đọc lại bài
- Luyện đọc DC theo cặp
d. Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm:
- 3-4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp nhận xét,
- GV đọc và hướng dẫn HS đọc diễn cảm 2.
bình chọn bạn đọc hay.
- Tổ chức HS thi đọc diễn cảm, yêu cầu cả - Tổ chức HS đóng vai nhân vật đọc đúng
lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay.
giọng bài văn.
- Tổ chức cho HS đọc phân vai.
- GV nhận xét, cho điểm.
- HS nêu, lớp nghe khắc sâu kiến thức.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nghe thực hiện ở nhà.
- Gọi HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện.
- Về nhà tập đọc diễn cảm.
- Nghe rút kinh nghiệm.
- Chuẩn bị: “Hạt gạo làng ta”.
- Nhận xét tiết học
--------------cd&cd--------------Tiết 4:
TOÁN
*****************************************************
BUỔI CHIỀU:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
TOÁN
CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN
THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:

- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên, thương tìm được là một số thập phân và vận
dụng trong giải tốn có lời văn.
* Bài tập cần làm: Bài1a, 2.
II. Chuẩn bị:
Phấn màu.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
2. Bài mới:
- Nghe nhắc lại tựa bài.
a. Giới thiệu bài: Ghi tựa bài
b. HD thực hiện phép chia:
- 1HS đọc ,cả lớp đọc thầm .


- Gọi 1 HS đọc đề tốn ở ví dụ 1 SGK
+ Lấy chu vi chia cho 4 .
+ Muốn biết cạnh của sân dài bao nhiêu mét ta - HS thực hiện trên bảng, lớp làm nháp.
làm thế nào ?
27
4
+ GV ghi phép chia lên bảng: 27 : 4 = ? (m)
30 6,75 (m)
+ HD HS thực hiện phép chia gọi 1HS làm
20
trên bảng lớp làm vào vở nháp.
0
+ HS nêu kết quả, lớp nhận xét.
+ Gọi vài HS nêu kết quả .

Vậy 27 :4 = 6,75 (m)
*Lấy 27 chia cho 4 , được 6 ,viết 6 ;6 nhân 4
+ HS nêu cách chia.
bằng 24 ;27 trừ 24 bằng 3 ,viết 3 .
*Để chia tiếp, ta viết dấu phẩy vào bên phải
6 và viết thêm chữ số 0 vào bên phải 3 được
30 .30 chia 4 được 7, viết 7 ; 7 nhân 4 bằng
28 ; 30 trừ 28 bằng 2 ,viết 2.
*Viết thêm chữ số 0 vào bên phải 2 được 20;
20 trừ 20 bằng 0 ;viết 0 .
- Theo dõi .
- GV viết ví dụ 2 lên bảng : 43:52 = ?
+ Khơng thực hiện được vì số bị chia 43 bé
+ Phép chia này có thực hiện tương tự như hơn số chia 52.
phép chia 27 : 4 được không? Tại sao?
+ HS theo dõi .
+ HD HS thực hiện phép chia bằng cách
chuyển 43 thành 43,0 rồi chuyển phép chia 43
: 52 thành phép chia 43,0 : 52
43,0 52
+ Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép chia, cả
1 40 0,82
lớp làm vào giấy nháp.
36
+ Gọi vài HS nêu miệng kết quả.
- HS nêu như SGK .
- Nêu qui tắc chia 1 STN cho 1 STN mà
thương tìm được là 1 số thập phân?
+ Vài HS nhắc lại .
+ GV ghi bảng qui tắc, gọi vài HS nhắc lại.

c. Thực hành:
1/ HS nêu yêu cầu.
Bài 1a: HSKG có thể làm thêm 1 trong 3 - 3HS lên bảng, cho lớp làm vào vở.
phép tinh ở bài b.
a)12 : 5 = 2,4; 23 : 4 = 5,75; 882 : 36 = 24,5
- Gọi HS nêu yêu cầu. (Đặt tính rồi tính)
b) HSKG 15 : 8 = 1,875; 75 : 12 = 6,25
- Gọi 3 HS lên bảng, cho lớp làm vào vở.
- GV nhận xét chấm chữa bài.
2/ HS đọc đề, phân tích tóm tắt bài tốn.
Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề, phân tích tóm tắt bài - 1 HS lên bảng, lớp giải vào vở, nhận xét
tốn.
sửa bài.
Tóm tắt : 25bộ hết : 70m
Bài giải:
6 bộ hết :…m?
Số vải để may 1 bộ quần áo là :
- Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp giải vào vở.
70 : 25 = 2,8 (m)
- GV nhận xét chấm chữa bài.
Số vải may 6 bộ quần áo là :
2,8 x 6 = 16,8 (m)
3. Củng cố - dặn dò:
Đáp số: 16,8 m.
- HS nhắc lại quy tắc chia.
- Vai HS nhắc lại, lớp nghe khắc sâu KT.
- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập
- Nghe thực hiện ở nhà.
- Nhận xét tiết học
- Nghe rút kinh nghiệm.

---------------cd&cd--------------Tiết 2+3:
TỰ HỌC
*************************************************


Thứ ba, ngày 05 tháng 12 năm 2017
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
KHOA HỌC
(Cô Thu Ma dạy)
---------------cd&cd--------------Tiết 2:
ĐỊA LÝ
(Cô Thu Ma dạy)
--------------cd&cd--------------Tiết 3:
KỶ THUẬT
(Cô Thu Ma dạy)
--------------cd&cd--------------Tiết 4:
LỊCH SỬ
(Cô Thu Ma dạy)
---------------cd&cd--------------Tiết 5:
KHOA HỌC
(Cô Thu Ma dạy)
*************************************************
Thứ tư, ngày 06 tháng 12 năm 2017
BUỔI SÁNG:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
TOÁN
CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I.Mục tiêu:

-HS biết chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
-Vận dụng để giải các bài tốn có lời văn. (BT1, BT3, SGK).
-HS có ý thức , cẩn thận, chính xác trong toán học.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp.
3. Dạy – học bài mới:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12’ HĐ1: Hướng dẫn thực hiện cách chia số tự nhiên
cho một số thập phân.
-GV đọc treo bảng phụ có ví dụ 1 lên bảng.
-u cầu HS nêu phép tính giải bài tốn.
-Nêu phép tính. . 57 : 9,5 = ?
Ghi : 57 : 9,5 = ?
-GV giới thiệu bài: Đây là phép tính chia số tự
nhiên cho số thập phân.
-Yêu cầu HS tìm cách thực hiện phép chia.
-HS tìm cách chia và thực hiện chia,
1em lên bảng làm.
-Yêu cầu HS trình bày nhận xét bài làm trên bảng,
-Nhận xét cách thực hiện chia trên
- GV nhận xét và chốt cách làm (Như SGK)
bảng của bạn.
* Hướng dẫn HS thực hiện phép chia
-Quan sát GV chốt lại cách chia.


99 : 8,25

-HS thực hiện chia: 99 : 8,25
*Yêu cầu HS tự rút ra nhận xét cách chia một số tự
nhiên cho một số thập phân .
-HS rút ra và nêu cách chia.
*GV chốt lại cách chia số một số tự nhiên cho một
số thập phân.( như sgk /69)
-Quy tắc: (SGK)
HĐ2: Luyện tập thực hành.
-HS đọc quy tắc SGK.
20
Bài 1: -GV yêu cầu HS đọc đề và làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại và ghi -HS đọc đề và làm bài vào vở, 4 em
điểm.
thứ tự lên bảng làm.
-Cũng cố cách chia một số tự nhiên cho một số -Nhận xét bài bạn.
thập phân.
Bài 3:
-Yêu cầu HS xác định cái đã cho cái phải tìm.
-Tổ chức HS làm bài, HS khá giỏi giúp đỡ cho HS
yếu.
-HS xác định cái đã cho cái phải
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn. GV chốt lại.
tìm.
Chẳng hạn:
-HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng
1m thanh sắt đó cân nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg)
làm.
Thanh sắt cùng loại dài 0,18m cân nặng:
-Nhận xét bài bạn.
20 x 0,18 = 3,6 (kg)

Đáp số: 3,6kg
-Nếu cịn thời gian thì cho HS làm BT2.
3 . Củng cố - Dặn dò:
3’
-GV hệ thống bài học.
-Gọi HS đọc lại cách chia số thập phân cho số tự
nhiên.
- 2 em đọc
--------------cd&cd--------------Tiết 2:
MỸ THUẬT
GIÓA VIÊN BỘ MƠN
---------------cd&cd--------------Tiết 3:
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
---------------cd&cd--------------Tiết 4:
CHÍNH TẢ
(Nghe – viết) CHUỖI NGỌC LAM
I. Mục đích yêu cầu:
- HS nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xi.
-Tìm được tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu của BT3, làm được BT2 (a) –
theo tiếng địa phương HS hay nhầm lẫn âm TR/ CH.
-HS có ý thức viết cẩn thận, rõ ràng và giữ vở sạch sẽ..
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu cảu tiết học.
HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết chính tả.



-Gọi 1 HS đọc bài chính tả: Chuỗi ngọc lam
(ở
SGK/135, từ “Pi-e ngạc nhiên … chạy vụt đi” )
-Yêu cầu 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp các
từ: trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ.
- GV nhận xét HS viết, kết hợp phân tích từ HS viết
sai.
HĐ2:Viết chính tả – chấm, chữa bài chính tả.
-GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách trình bày bài,
-GV đọc từng câu hoặc chia nhỏ câu thành các cụm từ
cho HS viết , mỗi câu . GV chỉ đọc 2 lượt.
-GV đọc lại tồn bộ bài chính tả 1 lượt để HS soát lại
bài tự phát hiện lỗi sai và sửa.
-GV đọc lại tồn bộ bài chính tả, u cầu HS đổi vở
theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì.
- GV chấm bài của tổ 2, 3 , nhận xét cách trình bày và
sửa sai.
HĐ3: Làm bài tập chính tả.
Bài 2a :
-Gọi HS đọc bài tập 2a , xác định yêu cầu của bài tập.
-GV tổ chức cho các em làm cá nhân vào vở bài tập, 1
em lên bảng làm vào bảng phụ.
- Gọi HS nhận xét bài làm, GV chốt lại từ đúng.

1 HS đọc bài ở SGK, lớp đọc thầm.
-1 em lên bảng viết, lớp viết vào
giấy nháp.

-HS viết bài vào vở.

-HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai
và sửa.
-HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi
sai bằng bút chì.
-HS đọc bài tập 2a , xác định yêu
cầu của bài tập.
-HS làm bài, sau đó đối chiếu bài
của mình để nhận xét bài bạn.

Bài 3:
-GV treo bảng phụ có ghi bài 3, yêu cầu HS đọc và làm
vào vở bài tập, 1 em lên bảng làm vào bảng phụ.
-GV nhận xét bài HS và chốt lại: đảo, hào, dạo, trọng, - HS đọc yêu cầu đề bài và làm vào
tàu, vào, nước, trường, vào, chở, trả.
vở bài tập, 1 em lên bảng làm vào
3. Củng cố – Dặn dị:
bảng phụ, sau đó đối chiếu bài của
-Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học tốt.
mình để nhận xét bài bạn.
-Nhắc nhở những em chữ viết con xấu, cẩu thả.
---------------cd&cd--------------BUỔI CHIỀU:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I. Mục đích u cầu:
- HS nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1. Nêu được quy tắc viết
hoa danh từ riêng đã học (BT2).
-Tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT3. Thực hiện được yêu cầu của BT4 (a, b, c ).
-HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT4.

II. Chuẩn bị: Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ :
2. Dạy - học bài mới:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
HĐ1: Làm bài tập 1.
-GV treo bảng phụ có bài tập 1 lên bảng.
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
-1HS đọc, lớp đọc thầm.


-Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa về danh từ chung và danh -HS nhắc lại định nghĩa về danh
từ riêng.
từ chung và danh từ riêng, hS
khác bổ sung.
-Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 2 em với nội dung:
* Tìm danh từ riêng và 3 danh từ chung trở lên ở đoạn văn
bài tập 1.
-Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét , chốt ý
đúng.(SGV).
.
HĐ2: Làm bài tập 2 và 3.
Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.
-Gọi HS nêu lại quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học.
-GV nhận xét chốt lại cách viết hoa: Tên người, tên địa lí
Việt Nam, tên người nước ngoài, tên người nước ngoài
phiên âm Hán Việt.
Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3.
-Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức về đại từ đã học.
-GV chốt lại: (SGV)
-Yêu cầu HS làm bài cá nhân tìm các đại từ xưng hô trong
đoạn văn.

-HS làm bài theo nhóm 2 em, 1
nhóm lên bảng làm.
-Nhận xét bài trên bảng của bạn.

-HS đọc yêu cầu bài tập 2.
-HS nêu nối tiếp trước lớp, HS
khác bổ sung.

-HS đọc yêu cầu bài tập 3.
-HS nêu nối tiếp trước lớp, HS
khác bổ sung.

-Yêu cầu HS phát biểu ý kiến, GV chốt lại:
*Đại từ xưng hô là: chị, em, tôi, chúng ta.
-HS làm bài cá nhân gạch dưới
HĐ3: Làm bài tập 4.
đại từ, một em lên bảng làm ở
-GV hướng dẫn HS làm bài: Đọc từng câu của đoạn văn, bảng phụ.
xác định câu đó thuộc kiểu câu Ai là gì? hay Ai thế nào? Ai -HS nhận xét bài bạn.
là gì? Tìm xem mỗi câu đó chủ ngữ là danh từ hay đại từ?
-Yêu cầu HS với một kiểu câu tìm 1 câu, HS khá giỏi làm
được toàn bộ BT4..
-Theo dõi nắm bắt cách làm bài.
-(HS TB, yếu làm ý a, b, c, )

-Yêu cầu HS đọc thầm và làm bài cá nhân vào vở, 1 em lên -HS khá, giỏi làm được toàn bộ
bảng làm.
BT4.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn,
GV nhận xét, chốt lại ý đúng(Theo SGV).
-HS làm vào vở, thứ tự 1 em lên
3. Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học.
bảng làm.
--GV hệ thống nội dung bài học.
-Nhận xét bài bạn.
-------------cd&cd--------------Tiết 2:
KỂ CHUYỆN
K/C PA-XTƠ VÀ EM BÉ
I. Mục đích yêu cầu:
-HS dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được
toàn bộ câu chuyện.
-Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ :
2. Dạy - học bài mới:


Hoạt động dạy của GV
HĐ1: Giáo viên kể chuyện.
-GV kể chuyện lần 1 và kết hợp viết lên bảng các tên riêng và
ngày tháng đáng nhớ: bác sĩ Lu-i-Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, vắc
xin, 6-7-1885 (cậu bé Giô-dép đến gặp bác sĩ) , 7-7-1885 (giọt
vắc xin chống dại đầu tiên được thử trên cơ thể người).

-GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa, kết hợp gắn lời
thuyết minh của từng tranh.(Theo nội dung của 6 bức tranh
SGK).
HĐ 2: HS tập kể chuyện
-Gọi 1 HS đọc nội dung 1 SGK/138.
-GV hướng dẫn: Không cần kể đúng nguyên văn như cô đã kể
chỉ cần kể được cốt chuyện và tình tiết tiêu biểu trong câu
chuyện. Chú ý giọng kể cho phù hợp với nội dung từng đoạn.
-Tổ chức cho HS kể từng đoạn và tồn bộ câu chuyện trong
nhóm.
-u cầu HS kể từng đoạn nối tiếp nhau trước lớp, GV gọi HS
khác nhận xét bổ sung.
-Tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp – GV
nhận xét bổ sung.

Hoạt động học cảu HS
-HS theo dõi lắng nghe.

-HS lắng nghe GV kể, kết
hợp quan sát tranh.
-1HS em khác đọc thầm.
-Nghe GV hướng dẫn kể.
-HS kể từng đoạn và tồn
bộ câu chuyện trong nhóm.
-HS khá, giỏi kể lại được
toàn bộ câu chuyện.
-HS thi kể toàn bộ câu
chuyện trước lớp.(3-4 em)

HĐ 3: Tìm hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện:

GV nêu câu hỏi để HS trả lời:
H: Câu chuyện ca ngợi ai? Ơng có cơng gì? Ngày nay nhân nhân -HS trả lời , em khác bổ
trên thế giới đã làm gì để nhớ đến ơng?...
sung
-GV nhận xét ý của HS trả lời và rút ra ý nghĩa câu chuyện:
-Yêu cầu HS bình chọn bạn kể hay nhất,
3. Củng cố . Dặn dò:
Yêu cầu HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện.
-Cả lớp bình chọn
-Tuyên dương những HS chăm chú nghe kể chuyện và nêu nhận
xét chính xác.
-HS nêu lại ý nghĩa câu
-Nhận xét tiết học.
chuyện.
---------------cd&cd--------------Tiết 3:
GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
*************************************************
Thứ năm, ngày 07 tháng 12 năm 2017
Tiết 1:
TẬP ĐỌC
HẠT GẠO LÀNG TA
I. Mục đích yêu cầu:
+ HS biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
+Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo được làm nên từ cơng sức của nhiều người, là tấm lịng
của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh.
-HS trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ.
II. Chuẩn bị: Trang minh hoạ SGK, bảng phụ chép bài thơ để học thuộc lòng.
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc bài Chuỗi ngọc . Nêu nội dung bài.
2. Dạy – học bài mới:

Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học cảu HS


HĐ 1: Luyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài.
-1 HS đọc, HS khác đọc thầm.
-GV giới thiệu cách chia đoạn: Chia thành 5 đoạn thơ
ứng với 5 khổ thơ SGK.
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.
-Đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ.
-Đọc từ khó, kết hợp đọc từ ngữ chú giải(SGK).
-HS đọc cả bài.
-2 HS.
-GV đọc mẫu toàn bài.
-Đọc cả bài 3 HS.
HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:
-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1 và cho biết:
H: Hạt gạo đựơc làm nên từ những gì?
-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2 ; 3; 4 cho biết:
H: Những hình ảnh nào nói lên nổi vất vả của người
nơng dân?
H: Để góp phần làm ra hạt gạo tuổi nhỏ đã góp cơng
sức như thế nào?
-u cầu HS đọc khổ thơ 5 cho biết:
H: Tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng” vì sao?
-Yêu cầu rút ra ý nghĩa của bài thơ sau đó trình bày,
giáo viên bổ sung chốt :
-Nội dung: Hạt gạo được làm nên từ cơng sức của
nhiều người, là tấm lịng của hậu phương với tiền tuyến

trong những năm chiến tranh.

-HS đọc thầm khổ thơ 1.
-HS hợp trả lời câu hỏi, HS khác bổ
sung.
-HS đọc thầm khổ thơ 2, 3 và 4
-HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ
sung.
-HS đọc thầm khổ thơ 5.
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-HS nêu nội dung bài thơ, HS khác
bổ sung.
-HS đọc nội dung.

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi một số HS đọc từng khổ, yêu cầu HS khác nhận -HS mỗi em đọc mỗi khổ thơ, HS
xét cách đọc của bạn sau mỗi khổ thơ.
khác nhận xét cách đọc.
- GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau -Theo dõi nắm bắt cách đọc.
mỗi khổ.
- Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp khổ thơ thứ 2. Chú -HS theo cặp đọc cho nhau nghe.
ý hai dịng thơ có ý đối lập đọc gần như liền mạch.
-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV theo dõi
uốn nắn.
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
-Yêu cầu HS đọc nhẩm thuộc hai , ba khổ thơ.
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng – GV nhận xét -HS đọc thuộc 2 – 3 khổ thơ.
tuyên dương
-HS xung phong đọc thuộc.
3. củng cố - Dặn dò:

- Gọi 1 HS đọc nội dung bài thơ.
-GV nhận xét tiết học.
-1 HS nêu nội dung bài thơ.
---------------cd&cd--------------Tiết 2:
THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC ĐIỀU HỒ
TRỊ CHOI “ THĂNG BẰNG”
I. Mục tiêu.
- Chơi trò chơi “thăng bằng”. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động nhiệt tình.
- Ơn 7 động tác đã học, học động tác điều hoà. yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác
II. Địa điểm –Phương tiện .


- Sân thể dục
- Thầy: giáo án, sách giáo khoa, đồng hồ thể thao, còi .
- Trò: sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định .
III . Nội dung – Phương pháp thể hiện .
Nội dung

Phương pháp tổ chức

Mở đầu
1. nhận lớp
2. phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học
3. khởi động:
- học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn, thực
hiện các động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, hơng, vai , gối, …

*
********

********
đội hình nhận lớp

đội hình khởi động
cả lớp khởi động dưới sự điều
khiển của cán sự
Phần Cơ bản
- Chơi trò chơi thăng bằng
- Ôn 7 động tác thể dục đã học
- Thi đua giữa các tổ

GV điều khiển trò chơi yêu cầu các
em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đồn kết
GV cho H/s ôn tập chung cả lớp
Cho các tổ thi đua biểu diễn

*
********
********
- học động tác điều hoà: TTCB đứng nghiêm, N1bước
********
chân tráI một bước rộng bằng vai đồng thời 2 tay trái đưa
GV làm mẫu phân tích động tác
trước, N2 2 tay giang ngang, N3 về N1, N4 về TTCB
ngắn gọn h \s thực hiện
III. kết thúc.
*
- Tập chung lớp thả lỏng.
*********
- Nhận xét đánh giá buổi tập

*********
- Hướng dẫn học sinh tập luyện ở nhà: Ôn 8 động tác của
bài thể dục phát triển chung.
---------------cd&cd--------------Tiết 3:
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- HS biết chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
- Vận dụng để tìm x và giải các bài tốn có lời văn.(BT1, BT2, BT3).
- HS có ý thức , cẩn thận, chính xác trong tốn học.
II . Chuẩn bị : Bảng phụ
III . Hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ : -HS nhắc lại quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học


-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
HĐ1: Làm bài tập 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-Cho HS làm vào nháp .2em lên bảng
-HS làmvào nháp, 2 em lên bảng
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại kết quả làm.
đúng.
-Nhận xét bài bạn.
HĐ2: Làm bài tập 2..
-Yêu cầu HS đọc bài và làm bài.(HS khá giỏi làm xong
trước tiến hành làm bài 3 )

-HS đọc bài và làm bài, 2 em lên
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại:
bảng làm.
* Tìm x :
-HS nhận xét bài bạn.
a) x x 8,6 = 387
b) 9,5 x x = 399
x = 387 : 8,6
x=399 : 9, 5
x = 45
x = 42
HĐ3: Làm bài 3 :.
-Tổ chức cho HS làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại:
Bài 3:
Chẳng hạn:
-HS làm bài vào vở, 2 em thứ tự lên
Số lít dầu có tất cả là:21 + 15 = 36 (l)
bảng làm.
Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai)
-Nhận xét bài bạn.
Đáp số: 48 chai
-HS khá, giỏi làm theo cách khác.
Bài 4: (Nếu cịn thời gian thì cho HS làm)
3. Củng cố – Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp
theo.
---------------cd&cd--------------Tiết 4:
TẬP LÀM VĂN

LẬP BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I. Mục tiêu:
- Hiểu được thế nào là biên bản cuộc họp, thể thức, nội dung của biên bản.
- Xác định được những trường hợp cần ghi biên bản (BT1); biết đặt tên cho biên bản cần lập ở
BT1(BT2).
* GDKNS:-Ra quyết định/ giải quyết vấn đề (hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp
nào không cần lập biên bản)
-Tư duy phê phán
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 3 phần chính của cuộc họp.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi tựa bài
- Nghe nhắc lại tựa bài.
b. Tìm hiểu bài: Hướng dẫn HS hiểu được
thế nào là biên bản cuộc họp, nội dung tác
dụng của biên bản.
Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài .
1/ học sinh đọc biên bản đại hội chi đội.
- Gọi học sinh đọc: Biên bản đại hội chi đội. Cả lớp theo dõi sách giáo khoa .
Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài .
2/ Học sinh đọc yêu cầu của bài.


- Cho HS thảo luận TLCH:
+ Chi đội lớp 5A ghi biên bản để làm gì?

-HS đọc lại biên bản và thảo luận để TLCH:


- Giống : Có viết tên quốc hiệu, tiêu ngữ, tên
văn bản.
+ Cách mở đầu biên bản có điểm gì giống và + Khác:
khác cách mở đầu của đơn?
- Giống:
+ Cách kết thúc biên bản có điểm gì giống và + Khác:
khác cách kết thúc đơn?
- Hs rút ra ghi nhớ
- Hs đọc lại
c. Phần ghi nhớ:
- Gv cho hs rút ra ghi nhớ
- Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK.
d. Phần luyện tập: H/dẫn HS bước đầu làm
được biên bản cuộc họp tổ, hoặc họp lớp.
Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài .
1/Học sinh đọc yêu cầu của bài.
- GV cho học sinh trao đổi thảo luận theo - Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả, các
nhóm đơi .
nhóm khác nhận xét bổ sung .
H. Những trường hợp nào thì cần ghi biên - Trường hợp cịn lại khơng cần ghi biên bản.
bản ?
H. Trường hợp nào không cần ghi biên bản ?
- Gv nhận xét và chốt lại ý đúng
Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài .
2/ Học sinh đọc yêu cầu của bài .
Gọi học sinh đặt tên cho biên bản ở bài tập 1. Học sinh lần lượt trình bày:
Gv nhận xét và chốt lại ý đúng.
Ví dụ: Biên bản đậi hội chi đội, biên bản bàn
• GV nhận xét: bình chọn bạn làm biên bản giao tài sản, biên bản xử lí vi phạm giao thơng,

tốt.
biên bản xử lí việc xây dựng nhà trái phép.
3. Củng cố - dặn dò:
- Học sinh nhắc lại ghi nhớ.
- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
- Nghe thực hiện ở nhà.
-Nhận xét tiết học.
- Nghe rút kinh nghiệm.
*****************************************************
BUỔI CHIỀU:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I. Mục đích yêu cầu:
-HS xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu của BT1.
-Dựa vào ý khổ thơ 2 trong bài “Hạt gạo làng ta”, viết được đoạn văn theo yêu cầu(BT2).
II. Chuẩn bị: Kẻ sẵn bảng phân loại bài tập 1 vào bảng phụ và phiếu bài tập.
III.Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ : -HS nhắc lại ghi nhớ (Động từ, tính từ, quan hệ từ)
2. Dạy học bài mới:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
HĐ1: Làm bài tập 1.
-Gọi HS đọc bài tập 1.
-Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức đã học về: tính từ, -HS đọc bài tập 1, hs khác đọc thầm.
động từ, quan hệ từ. Sau đó GV nhận xét và chốt lại.
-HS nối tiếp nhau nhắc trước lớp, hS
-GV phát phiếu bài tập, yêu cầu HS phân loại từ theo khác bổ sung.

từng cột ở phiếu bài tập.


-Yêu cầu HS trình bày kết quả, GV nhận xét chốt lại:
-HS nhận phiếu bài tập và làm vào
-Động từ: Trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ. phiếu, 1 em làm ở bảng phụ.
-Tính từ: Xa, vời vợi, lớn.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn.
-Quan hệ từ: Qua, ở, với.
HĐ2: Làm bài tập 2
-Gọi HS đọc bài tập 2:
-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2 bài: Hạt gạo làng ta.
-HS đọc bài tập 2, lớp đọc thầm.
-Yêu cầu HS dựa vào ý khổ thơ 2 viết đoạn văn ngắn tả -Hai em đọc khổ thơ 2.
người mẹ đi cấy giữ nắng trưa, sau đó chỉ ra động từ,
tính từ, quan hệ từ ở đoạn văn.
-Tổ chức cho HS làm bài cá nhân.
-Gọi HS đọc nối tiếp bài trước lớp, GV nhận xét sửa sai -HS làm bài cá nhân vào vở, 1 em
và chấm điểm.
lên bảng làm.
- Yêu cầu HS nhận xét đánh giá bình chọn bài hay nhất, -Nhận xét bài bạn trên bảng.
chỉ đúng tên các từ loại trong đoạn văn.
-HS đọc nối tiếp bài trước lớp, HS
3. Củng cố - Dặn dò:
khác nhận xét.
-GV nhận xét tiết học.
-HS bình chọn bài hay nhất, tìm
-Nhắc nhở những em bài còn yếu.
đúng tên các từ loại trong đoạn văn.
---------------cd&cd--------------Tiết 2:

ÂM NHẠC
GIÁO VIÊN BỘ MÔN
---------------cd&cd--------------Tiết 3:
TỰ HỌC
*************************************************
Thứ sáu, ngày 08 tháng 12 năm 2017
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
TOÁN
CHIA MỘT SỐ THẬP CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I.Mục tiêu:
-HS biết chia một số thập phân cho một số thập phân.
-Vận dụng chia một số thập phân cho một số thập phân để giải các bài tốn có lời văn.
-HS có ý thức , cẩn thận, chính xác trong tốn học.
II . Chuẩn bị : Bảng phụ
II. Hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ :
2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: Hướng dẫn thực hiện cách chia một số thập phân cho
một số thập phân.
-Yêu cầu học sinh đọc ví dụ ở bảng phụ.
-HS đọc ví dụ ở bảng phụ.
-Y. cầu HS nêu phép tính giải bài tốn để có phép chia một số -HS nêu phép tính giải bài
tốn.
thập phân cho một số thập phân: 23,56 : 6,2 = ? (kg)
-HS thực hiện tìm cách chia,
-Yêu cầu HS m tìm cách thực hiện phép chia.
1 em lên bảng làm.

.
-Nhận xét bài bạn trên bảng.
-Yêu cầu HS trình bày, GV nhận xét và chốt cách làm:
*Chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân


cho số tự nhiên (như SGK) rồi thực hiện phép chia: 235,6 : 62
-Yêu cầu HS tự rút ra nhận xét cách chia một số thập phân cho
một số thập phân.
-HS tự rút ra nhận xét cách
-GV nêu ví dụ 2 và yêu cầu HS vận dụng nhận xét trên để thực chia một số thập phân cho
hiện phép chia 882,55 : 1,27 = ?.
một số thập phân.
-Qua 2 ví dụ yêu cầu HS phát biểu các bước chia số thập phân
cho số thập phân.
-HS vận dụng thực hiện
*GV chốt lại cách chia số thập phân cho số thập phân. (như sgk phép chia 882,55 : 1,27
/71)
HĐ2: Thực hành luyện tập:)
-2 HS đọc lại cách chia ở
Bài 1: (a, b, c)
SGK.
-Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV nhận xét và chốt lại.
-HS đọc đề và tự làm bài vào
*Đặt tính rồi tính (kết quả):
vở, 3 em thứ tự lên bảng
a) 19,72 : 5,8 = 3,4
b) 8,216 : 5,2 = 1,58
làm.

c) 12,88 : 0,25 = 51,52
-Nhận xét bài bạn.
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài, tự giải bài vào vở.
-Tổ chức cho HS làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại:
-HS làm bài vào vở, 1 em
Chẳng hạn:
lên bảng làm.
1lít dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg)
-Nhận xét bài bạn làm.
8lít dầu hoả cân nặng là: 0,76 x 8 = 6,08 (kg)
Đáp số : 6,08kg
Bài 3:
(Nếu còn thời gian cho HS làm ngay ở lớp)
3. Củng cố - Dặn dò:
- vài em nhắc
-Yêu cầu HS nhắc lại cách chia số thập phân cho số thập phân.
-GV hệ thống bài học.
--------------cd&cd--------------Tiết 2:
THỂ DỤC
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRỊ CHƠI “ THĂNG BẰNG”
I. Mục tiêu.
- Chơi trị chơi “thăng bằng”. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động nhiệt tình.
- Ơn bài thể dục phát triển chung .yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác
II. Địa điểm –Phương tiện .
- Thầy: giáo án, sách giáo khoa, còi .
- Trò: sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định .
III . Nội dung – Phương pháp thể hiện .

Nội dung
Phương pháp tổ chức
I.
Mở đầu
1. nhận lớp
*
2. phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học
********
********
3. khởi động:
đội hình nhận lớp


- học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành
vòng tròn, thực hiện các động tác xoay khớp
cổ tay, cổ chân, hơng, vai , gối, …
đội hình khởi động
cả lớp khởi động dưới sự điều khiển của cán sự
P II. Phần Cơ bản
- Chơi trị chơi thăng bằng
- Ơn 8 động tác thể dục đã học
- Thi đua giữa các tổ

GV điều khiển trò chơi yêu cầu các em chơi
nhiệt tình, vui vẻ, đồn kết
GV cho H/s ơn tập chung cả lớp
Cho các tổ thi đua biểu diễn
*
********
********

********

III. kết thúc.
*
- Tập chung lớp thả lỏng.
*********
- Nhận xét đánh giá buổi tập
*********
- Hướng dẫn học sinh tập luyện ở nhà: Ôn 8
động tác của bài thể dục phát triển chung.
---------------cd&cd--------------Tiết 3:
TẬP LÀM VĂN
LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I. Mục đích yêu cầu:
-HS ghi lại được biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung,
theo gợi ý của SGK.
-Viết được một biên bản đúng quy định.
-Trình bày lưu loát, rõ ràng, tự nhiên.
II . Các kỹ năng sống cơ bản :
- HS làm quen với kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề
- Biết hợp tác hồn thành biên bản cuộc họp
- Hình thành cho các em tư duy phê phán
III . Các phương pháp sử dụng :
VI.Chuẩn bị:
V.Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề:

-Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
-1 em đọc cả lớp đọc thầm.
-Yêu cầu HS thể hiện phần tìm hiểu đề – Gạch dưới từ -HS thực hiện phần tìm hiểu đề –
quan trọng.
Gạch dưới từ quan trọng.
HĐ2: Hướng dẫn HS viết một biên bản:
-Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc phần gợi ý 1,2,3.
-1 HS đọc phần gợi ý 1, 2, 3. Lớp
- Yêu cầu HS nói trước lớp: Em chọn viết biên bản cuộc đọc thầm.


họp nào? Cuộc họp đó bàn về vấn đề gì và diễn ra vào -HS nêu tên biên bản của mình định
thời điểm nào?...
viết.
-Yêu cầu lớp nhận xét xem những cuộc họp đó có cần -Nhận xét bổ sung cho bạn.
ghi biên bản khơng.
- Nhắc HS chú ý trình bày biên bản đúng theo thể thức
của một biên bản.
-HS nhắc lại dàn ý 3 phần của một
- Yêu cầu HS nhắc lại dàn ý 3 phần của một biên bản.
biên bản.
- Yêu cầu HS làm biên bản theo nhóm– GV tập hợp -HS theo nhóm tiến hành viết biên
những em những HS cùng muốn viết biên bản cho một bản.
cuộc họp nào đó thành 1 nhóm.
-Đại diện các nhóm đọc biên bản
-u cầu các nhóm đọc bài làm của mình, lớp theo dõi trước lớp, HS khác nhận xét.
và nhận xét.
- GV nghe, nhận xét và chấm điểm cho học sinh.
3. .Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét , hệ thống bài học.

---------------cd&cd--------------Tiết 4:
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Sinh hoạt lớp
---------------cd&cd---------------