Môn : Tập đọc
Tuần 1: tiết1
Ngày dạy: 27 / 8 / 2018
Bài: CẬU BÉ THÔNG MINH
I:MỤC TIÊU:
A:Tập đọc
Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa
các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân
vật .
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thơng minh và tài trí của cậu bé .( trả lời được
các câu hỏi trong sách giáo khoa ).
B:Kể chuyện
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa .
*Kĩ năng sống cơ bản:
-Tư duy sáng tạo.
-Ra quyết định
-Giải quyết vấn đề
II:CHUẨN BỊ
GV:đồ dùng dạy học
HS:sách giáo khoa
III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên
1.ổn định lớp

Hoạt động học sinh
Lớp ổn định

2.Kiểm tra bài cũ: Không có

+ Học sinh đọc bài

3.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
Hơm nay chúng ta học tâp đọc bài mới đó là
bài:”CẬU BÉ THÔNG MINH”
Giáo viên ghi tựa bài

+ Học sinh nhắc lại

b.Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu toàn bài với giọng đọc hồn
nhiên, nhẹ nhàng, phù hớp với nội dung bài.

+ Cả lớp lắng nghe


*Đọc từng câu
Học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu trong bài

+ Học sinh đọc luân phiên
nhau

Học sinh đọc thầm bài tìm từ khó:Hạ lệnh, vùng

+ Học sinh đọc từ khó.

nọ, lo sợ…
*Đọc từng đoạn
Học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài


+ Học sinh đọc luân phiên
nhau

Học sinh đọc chú giải sách giáo khoa.

+ Học sinh đọc

*Đọc từng đoạn nhóm
Nhóm đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài

+ Nhóm đọc luân phiên

Cả lớp đồng thanh lại bài

nhau

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Cả lớp đồng thanh

Giáo viên gọi học sinh đọc từng đoạn
1.Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?

+ Học sinh đọc
+ Ra lệnh cho mọi làng nọ
nộp một con gà trống biết

2.Vì sao dân chúnglo sợ khi nghe lệnh của nhà

đẻ trứng.


vua?

+ Vì gà trống không biết đẻ
trứng.

3.Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của

+ Cậu nói một chuyện

ngài là vơ lí ?

khuyến nhà vua vơ lí,bố con
biết đẻ em bé.

4.Trong cuộc thử tài lần sau,cậu bé yêu cầu điều gì + Cậu yêu cầu sứ giả về tâu
với đức vua….để sẻ thịt
?
chim.
+ Yêu cầu như vậy vua
Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

không làm nổi.

Câu chuyện này muốn nói lên điều gì ?

+ Ca ngợi tài trí của cậu bé.

d) Luyện đọc lại


+ Học sinh thi đọc với


+Giáo viên cho hs thi đọc với nhau,sau đó giáo

nhau.

viên nhận xét.
*Kể chuyện
1.Giáo viên nêu nhiệm vụ.Trong phần kể chuyện
hôm nay các em sẽ quan sát các bức tranh.

+ Học sinh quan sát

Giáo viên mời học sinh kể nối tếp nhau từng đoạn
của câu chuyện.Học sinh kể nối tiếp nhau.
Nhóm kể nối tiếp nhau trong bài.

+ Học sinh kể luân phiên
nhau

Sau đó giáo viên gọi vài học sinh kể hay nhất kể
lại cho lớp nghe.

+ Nhóm kể luân phiên nhau

4.Củng cố

+ Học sinh kể cho lớp nghe


Hôm nay chúng ta học tập đọc bài gì ?
Qua bài này muốn nói lên chúng ta điều gì ?

+ Cậu bé thơng minh

5.Dặn dị nhận xét

+ Ca ngợi tài trí của cậu bé.

Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài kế.
+ Về nhà xem lại bài và
chuẩn bị bài kế.
Tuần 1: tiết:2
Ngày dạy: 29 / 8 / 2018
Bài: HAI BÀN TAY EM
I:MỤC TIÊU:
- Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng
thơ .
- Hiểu ND : Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích rất đáng yêu , ( trả lời được các câu
hỏi trong SGK ; thuộc 2 , 3 khổ thơ trong bài .
II:CHUẨN BỊ
GV:đồ dùng dạy học
HS:sách giáo khoa


III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên
1.ổn định lớp

Hoạt động học sinh

Lớp ổn định

2.Kiểm tra bài cũ:giáo viên gọi vài học sinh đọc + Học sinh đọc bài
lại bài.Cậu bé thông minh,giáo viên nhận xét.
3.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta học tâp đọc bài mới đó là
bài”.Hai bàn tay em”
Giáo viên ghi tựa bài

+ Học sinh nhắc lại

b) Luyện đọc:
Giáo viên đọc mẫu toàn bài với giọng đọc hồn

+ Cả lớp lắng nghe

nhiên,nhẹ nhàng,phù hớp với nội dung bài.
*Đọc từng câu
Học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu trong bài

+ Học sinh đọc luân phiên
nhau

Học sinh đọc thầm bài tìm từ khó:Hoa nhài,

+ Học sinh đọc từ khó.

giăng giăng,trên giấy…
*Đọc từng đoạn

Học sinh đọc nối tiếp nhau trong bài

+ Học sinh đọc luân phiên
nhau

Học sinh đọc chú giải sách giáo khoa.

+ Học sinh đọc

*Đọc từng đoạn nhóm
Nhóm đọc nối tiếp nhau trong bài

+ Nhóm đọc luân phiên nhau

Cả lớp đồng thanh lại bài

+ Học sinh đồng thanh

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Giáo viên gọi học sinh đọc từng đoạn thơ.

+ Học sinh đọc

1.Hai bàn tay của em bé được so sánh với những

+ Hai bàn tay của em bé được

gì ?

so sánh với nụ hồng, xinh như

cánh hoa.


2.Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?
3.Em thích nhất khổ thơ nào vì sao ?

+ Buổi tối hoa ngủ…..
+ Buổi sáng đánh răng…
Khi bé học bài…

d) Luyện đọc lại:
Giáo viên gọi vài nhóm đọc lại bài đọc ln

+ Nhóm đọc ln phiên nhau

phiên nhau.
4.Củng cố:
Hơm nay chúng ta học tập đọc bài gì ?

+ Học sinh trả lời

Qua bài học này muốn nói lên điều gì ?

+ Bàn tay làm nên tất cả.

5.Dặn dò nhận xét:
Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài kế.
Tuần 2: tiết: 3
Ngày dạy: 3 / 9 / 2018
Bài :AI CÓ LỖI

I:MỤC TIÊU:
A:Tập đọc
- Biết ngắc hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu
biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn , dũng cảm nhận lỗi
khi trót cư xử khơng tốt với bạn ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
B:Kể chuyện
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa .
*Kĩ năng sống cơ bản:
-Kiểm soát cảm xúc
-Tự nhận thức
-Giao tiếp: ứng xử văn hóa
II:CHUẨN BỊ
GV:đồ dùng dạy học
HS:sách giáo khoa


III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên
1. ổn định lớp.

Hoạt động học sinh
Lớp ổn định

2. Kiểm tra bài cũ:giáo viên gọi vài học sinh đọc

+ Học sinh đọc bài

lại bài.Hai bàn tay em,giáo viên nhận xét.
3. Bài mới

a) Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta học tâp đọc bài mới đó là bài”Ai
có lỗi”
Giáo viên ghi tựa bài

+ Học sinh nhắc lại

b) Luyện đọc:
Giáo viên đọc mẫu toàn bài với giọng đọc hồn

+ Cả lớp lắng nghe

nhiên,nhẹ nhàng,phù hớp với nội dung bài.
*Đọc từng câu
Học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu trong bài

+ Học sinh đọc luân phiên
nhau

Học sinh đọc thầm bài tìm từ khó:Khuỷu tay, nắn

+ Học sinh đọc từ khó.

nót, nổi giận….
*Đọc từng đoạn
Học sinh đọc nối tiếp nhau trong bài

+ Học sinh đọc luân phiên
nhau


Học sinh đọc chú giải sách giáo khoa:Kiêu căng ,hối + Học sinh đọc
hận….
*Đọc từng đoạn nhóm
Nhóm đọc nối tiếp nhau trong bài

+ Nhóm đọc luân phiên
nhau

Cả lớp đồng thanh lại bài

+ Học sinh đồng thanh

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Giáo viên gọi học sinh đọc từng đoạn
1.Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ?

+ Học sinh đọc
+ En-ri-cơ và cô-rét-ti


Vì sau bạn nhỏ giận nhau ?

+ Cơ-rét-ti vơ ý…cơ-rét-ti.

2.Vì sao en-ri-cô muốn xin lỗi cô-rét ti ? + Sau cơn giận en-ri cơ
bình tĩnh lại, nghĩ là…
3.Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?

không đủ can đảm.
+ Tan học thấy cô-rét-ti…

với bạn.

4.Bố đã trách mắng en-ri-cô như thế nào ?

+ Bố mắng en-ri-cô là
người…đánh bạn.

Lời trách mắng của bố có đúng khơng vì sao ?

+ Lời trách mắng của bố…
lỗi bạn.

5.Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?

+ En-ri-cô biết ân hận,côrét-ti:đáng…

Giáo viên gọi vài nhóm đọc lại bài nối tiếp nhau.

+ Nhóm đọc luân phiên
nhau.

d) Luyện đọc lại:
Giáo viên cho hs thi đọc với nhau,sau đó giáo viên

+ Học sinh thi đọc với

nhận xét.

nhau.


*Kể chuyện
1.Giáo viên nêu nhiệm vụ:Trong phần kể chuyện
hôm nay các em kể lại lần lượt từng bứt tranh.
Các em sẽ quan sát các bức tranh.

+ Học sinh quan sát

Giáo viên mời học sinh kể nối tếp nhau từng đoạn

+ Nhóm kể luân phiên

của câu chuyện.Học sinh kể nối tiếp nhau.

nhau

Nhóm kể nối tiếp nhau trong bài.

+ Học sinh kể luân phiên
nhau

Sau đó giáo viên gọi vài học sinh kể hay nhất kể lại

+ Học sinh kể.

cho lớp nghe.
4.Củng cố:
Hôm nay chúng ta học tập đọc bài gì ?

+ Học sinh trả lời


Qua bài này muốn nói lên chúng ta điều gì ?

+ Phải biết nhận lỗi và sửa


5.Dặn dò nhận xét:

lỗi.

Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài kế.
Tuần 2: tiết: 4
Ngày dạy: 5 / 9 / 2018
Bài :CƠ GIÁO TÍ HON
I:MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ .
- Hiểu ND : tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình
cảm u q cơ giáo và mơ ước trờ thành cô giáo ( trả lời được các câu hỏi
trong SGK )
II:CHUẨN BỊ
GV:đồ dùng dạy học
HS:sách giáo khoa
III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên
1.ổn định lớp

Hoạt động học sinh
Lớp ổn định

2.Kiểm tra bài cũ:giáo viên gọi vài học sinh đọc


+ Học sinh đọc bài

lại bài.Ai có lỗi,giáo viên nhận xét.
3.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta học đọc bài mới đó là bài”Cơ
giáo tí hon”
Giáo viên ghi tựa bài

+ Học sinh nhắc lại

b) Luyện đọc:
Giáo viên đọc mẫu toàn bài với giọng đọc hồn

+ Cả lớp lắng nghe

nhiên,nhẹ nhàng,phù hớp với nội dung bài.
*Đọc từng câu
Học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu trong bài

+ Học sinh đọc ln phiên
nhau

Học sinh đọc thầm bài tìm từ khó:Khoan thai,

+ Học sinh đọc từ khó.


khúc khích,núng nính…
*Đọc từng đoạn

Học sinh đọc nối tiếp nhau trong bài

+ Học sinh đọc luân phiên
nhau

Học sinh đọc chú giải sách giáo khoa:Khoan thai,

+ Học sinh đọc

khúc khích…
*Đọc từng đoạn nhóm
Nhóm đọc nối tiếp nhau trong bài
Cả lớp đồng thanh lại bài

+ Nhóm đọc ln phiên
nhau

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Học sinh đồng thanh

Giáo viên gọi học sinh đọc từng đoạn.

+ Học sinh đọc

1.chuyện có những nhận vật nào ?

+ Bé và đứa em Hiển và
Anh Thanh.


Các bạn nhỏ trong bài chơi trị chơi gì ?

+ Các bạn nhỏ trong bài
chơi trị chơi lớp học,bé
đóng vai cơ giáo các em
đóng vai học trị.

2.Những cử chỉ nào của”cơ giáo”bé làm em thích

+ Thích cử chỉ bé ra dẽ

thú ?

người lớn…

3.Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng u của

+ Thích cử chỉ bé làm cơ

đám học trị ?

giáo…
+ Thích cử chỉ bé vào lớp
Đứng dậy khúc khích chào
cơ.

d) Luyện đọc lại bài:
Giáo viên gọi vài nhóm đọc lại bài,nhóm đọc nối

+ Nhóm đọc ln phiên


tiếp nhau.

nhau

4.Củng cố :
Hơm nay chúng ta học tập đọc bài gì ?

+ Học sinh trả lời

Qua bài học này muốn nói lên chúng ta điều gì ?

+ Các bạn nhỏ sống phải có


5.Dặn dò nhận xét:

ước mơ.

Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài kế.
Tuần 3: tiết: 5
Ngày dạy: 10 / 9 / 2018
Bài:CHIẾC ÁO LEN
I:MỤC TIÊU:
A:Tập đọc
- Biết ngắc hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu
biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện
- Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn , thương yêu lẫn nhau ( trả lời
được các câu hỏi 1,2,3,4 )
B:Kể chuyện

Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý .
*Kĩ năng sống cơ bản:
-Kiểm soát cảm xúc
-Tự nhận thức
-Giao tiếp: ứng xử văn hóa
II:CHUẨN BỊ
GV:đồ dùng dạy học
HS:sách giáo khoa
III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên
1.ổn định lớp

Hoạt động học sinh
Lớp ổn định

2.Kiểm tra bài cũ:giáo viên gọi vài học sinh đọc

+ Học sinh đọc bài

lại bài.Cơ giáo tí hon,giáo viên nhận xét.
3.Bài mới
a) Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta học tâp đọc bài mới đó là
bài”Chiếc áo len”
Giáo viên ghi tựa

+ Học sinh nhắc lại


bài

b) Luyện đọc:
Giáo viên đọc mẫu toàn bài với giọng đọc hồn

+ Cả lớp lắng nghe

nhiên,nhẹ nhàng,phù hớp với nội dung bài.
*Đọc từng câu
Học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu trong bài

+ Học sinh đọc luân phiên
nhau

Học sinh đọc thầm bài tìm từ khó:Lạnh buốt,

+ Học sinh đọc từ khó.

lất phất, phụng phịu…
*Đọc từng đoạn
Học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài

+ Học sinh đọc luân phiên
nhau

Học sinh đọc chú giải sách giáo khoa:bối rối,

+ Học sinh đọc

thì thào…
*Đọc từng đoạn nhóm
Nhóm đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài.


+ Nhóm đọc luân phiên nhau
+ Học sinh đồng thanh

Cả lớp đồng thanh lại bài
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Giáo viên gọi học sinh đọc từng đoạn.

+ Học sinh đọc
+ Áo màu vàng có dây kéo ở

1.Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế giữa…ấm ơi là ấm.
nào ?

+ Vì mẹ nói rằng khơng thể
2.Vì sao Lan dỗi mẹ ?

3.Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?

mau áo đắt tiền như vậy.
+ Mẹ hãy dành hết tiền
mua…bên trong.

4.Vì sao Lan ân hận ?

+ Vì Lan làm cho mẹ buồn
+ Vì Lan thấy mình ít kĩ
khơng nghĩ đến anh.
+ Vì cảm động tấm lịng của



người anh.
d) Luyện đọc lại:
Giáo viên cho học sinh thi đọc với nhau nhấn

+ Hs thi đọc với nhau.

giọng một số từ ngữ:ấm ơi là ấm,phụng phịu…
*Kể chuyện
1.Giáo viên nêu nhiệm vụ.Dựa vào câu hỏi sách
giáo khoa, kể từng đoạn câu chuyện”Chiếc áo

+ Học sinh quan sát

len”theo lời của Lan.
2.Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện.
Giáo viên mời học sinh kể nối tếp nhau từng
đoạn của câu chuyện.Học sinh kể nối tiếp nhau.

+ Học sinh kể luân phiên
nhau

Nhóm kể nối tiếp nhau trong
bài.

+ Nhóm kể luân phiên nhau

Sau đó giáo viên gọi vài học sinh kể hay nhất kể + Học sinh kể
lại cho lớp nghe.
4. Củng cố.

Hôm nay chúng ta học tập đọc bài gì ?

+Học sinh trả lời

Qua bài này muốn nói lên chúng ta điều gì ?

+ Cơ bé rất ngoan.

5. Dặn dị nhận xét:
Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài kế.

Tuần 3: tiết: 6
Ngày dạy: 12 / 9 / 2018


Bài : QUẠT CHO BÀ NGỦ
I:MỤC TIÊU:
Biết ngắc đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa
các khổ thơ .
- Hiểu tình cảm yêu thương , hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà ( trả
lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc cả bài thơ )
II:CHUẨN BỊ
GV:đồ dùng dạy học
HS:sách giáo khoa
III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên
1. ổn định lớp

Hoạt động học sinh
Lớp ổn định


2 .Kiểm tra bài cũ:giáo viên gọi vài học sinh đọc

+ Học sinh đọc bài

lại bài.Chiếc áo len giáo viên nhận xét.
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta học tâp đọc bài mới đó là
bài”Quạt cho bà ngủ”
Giáo viên ghi tựa bài

+ Học sinh nhắc lại

b) Luyện đọc:
Giáo viên đọc mẫu toàn bài với giọng đọc hồn

+ Cả lớp lắng nghe

nhiên,nhẹ nhàng,phù hớp với nội dung bài.
*Đọc từng câu
Học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu trong bài

+ Học sinh đọc ln phiên
nhau

Học sinh đọc thầm bài tìm từ khó:chích ch,vẫy

+ Học sinh đọc từ khó.


quạt…
*Đọc từng đoạn
Học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài

+ Học sinh đọc luân phiên


nhau
Học sinh đọc chú giải sách giáo khoa:

+ Học sinh đọc

*Đọc từng đoạn nhóm
Nhóm đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài

+ Nhóm đọc luân phiên nhau

trong bài.

+ Học sinh đồng thanh

Cả lớp đồng thanh lại bài
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Giáo viên gọi học sinh đọc từng đoạn.

+ Học sinh đọc
+ Bạn quạt cho bà ngủ…

1.Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ? + Mọi vật đều im lăng như
2.Cảnh vật trong nhà ngoài vườn như thế nào? đang ngủ.

+ Bà mơ thấy cháu đang
3.Bà mơ thấy gì ?

quạt hương thơm tới.
+ Vì trong lúc ngủ bà ngửi

Vì sao có thể đốn bà mơ thấy như vậy?
d) Luyện đọc lại:

thấy hương thơm.
+ Học sinh đồng thanh

Cả lớp đồng thanh lại bài học
4. Củng cố:

+ Học sinh trả lời

Hôm nay chúng ta học tập đọc bài gì ?

+ Học sinh trả lời

Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ?
5. Dặn dò nhận xét:
Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài kế.

Tuần 4: tiết: 7
Ngày dạy: 17 / 9 / 2018


Bài : NGƯỜI MẸ

I:MỤC TIÊU:
A:Tập đọc
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
- Hiểu ND : Người mẹ rất yêu con .Vì con , người mẹ có thể làm tất cả .( trả lời
được các CH trong SGK )
B:Kể chuyện
Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai .
*Kĩ năng sống cơ bản:
Ra quyết định, giải quyết vấn đề
-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
II:CHUẨN BỊ
GV:đồ dùng dạy học
HS:sách giáo khoa
III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên
1. ổn định lớp

Hoạt động học sinh
Lớp ổn định

2. Kiểm tra bài cũ:giáo viên gọi vài học sinh đọc

+ Học sinh đọc bài

lại bài.Quạt cho bà ngủ, giáo viên nhận xét.
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài :
Hơm nay chúng ta học tâp đọc bài mới đó là
bài”Người mẹ”
Giáo viên ghi tựa bài


+ Học sinh nhắc lại

b) Luyện đọc:
Giáo viên đọc mẫu toàn bài với giọng đọc hồn

+ Cả lớp lắng nghe

nhiên, nhẹ nhàng, phù hớp với nội dung bài.
*Đọc từng câu
Học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu trong bài

+ Học sinh đọc luân phiên
nhau


Học sinh đọc thầm bài tìm từ khó:Hớt hải, thiếp đi, + Học sinh đọc từ khó.
áo chồng, khẩn khoảng…
*Đọc từng đoạn
Học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài

+ Học sinh đọc luân phiên
nhau

Học sinh đọc chú giải sách giáo khoa.

+ Học sinh đọc

*Đọc từng đoạn nhóm
Nhóm đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài


+ Nhóm đọc luân phiên
nhau

Cả lớp đồng thanh lại bài

+ Học sinh đồng thanh

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Giáo viên gọi học sinh đọc từng đoạn.
1.Kể lại vắn tắt xảy ra ở đoạn 1.

+ Học sinh đọc
+ Bà mẹ thức mấy đêm
rịng trơng đứa con
ốm,mệt quá bà thiếp
đi,tỉnh dậy…

2.Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?

+ Bà mẹ chấp nhận u
cầu bụi gai,bà mẹ ơm bụi

3.Người mẹ làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà ?

gai..buốt giá.
+ Bà mẹ theo u cầu của
hồ nướckhóc đến…hịn

4.Chọn ý đúng nhất nói lên câu chuyện ?


ngọc.

Thái độ thần chết như thế nào khi thấy người mẹ?

+ Học sinh chọn
+ Thần chết ngạc nhiên

Người mẹ trả lời thế nào ?
d) Luyện đọc lại:

tìm đến nơi mình ở.
+ Người mẹ có thể làm tất

Giáo viên gọi vài nhóm đọc lại bài,nối tiếp nhau.

cả vì con.

B.Kể chuyện

+ Nhóm đọc luân phiên

1.Giáo viên nêu nhiệm vụ.Trong phần kể chuyện

nhau

hôm nay các em sẽ quan sát các bức tranh

+Học sinh quan sát



2.Dựng lại câu chuyện theo vai.Giáo viên nhắc học
sinh nói lời nhân vật dóng vai theo trí nhớ.
Học sinh kể nối tiếp nhau từng đoạn trong bài,sau

+ Học sinh kể

mỗi lần kể giáo viên nhận xét.
Nhóm kể nối tiếp nhau trong bài.

+ Nhóm kể nối tiếp nhau
trong bài

Sau đó giáo viên gọi vài học sinh kể hay nhất kể lại

+ Sau đó giáo viên gọi vài

cho lớp nghe.

học sinh kể hay nhất kể lại
cho lớp nghe.

4. Củng cố:
Hôm nay chúng ta học tập đọc bài gì ?

+ Học sinh trả lời

Qua bài này muốn nói lên chúng ta điều gì ?

+ Người mẹ huy sinh tất


5. Dặn dò nhận xét:

cả vì con.

Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài kế.
Tuần 4: tiết: 8
Ngày dạy: 19 / 9 / 2018
Bài :ÔNG NGOẠI
I:MỤC TIÊU:
- Biết đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện
với lời nhân vật .
- Hiểu ND : Ông hết lồng chăm sóc cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ơng - người
thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học .( trả lời được các CH
trong SGK )
*Kĩ năng sống cơ bản:
-Giao tiếp: trình bày suy nghĩ
-Xác định giá trị
II:CHUẨN BỊ
GV:đồ dùng dạy học
HS:sách giáo khoa


III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên
1. ổn định lớp

Hoạt động học sinh
Lớp ổn định


2. Kiểm tra bài cũ:giáo viên gọi vài học sinh

+ Học sinh đọc bài

đọc lại bài.Người mẹ, giáo viên nhận xét.
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài:
Hơm nay chúng ta học tập đọc bài mới đó là
bài”Ông ngoại”
Giáo viên ghi tựa bài

+ Học sinh nhắc lại

b) Luyện đọc:
Giáo viên đọc mẫu toàn bài với giọng đọc hồn

+ Cả lớp lắng nghe

nhiên,nhẹ nhàng, phù hớp với nội dung bài.
*Đọc từng câu
Học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu trong bài

+ Học sinh đọc luân phiên

Học sinh đọc thầm bài tìm từ khó:cơn nóng,

nhau

luồng khí, nhường…


+ Học sinh đọc từ khó.

*Đọc từng đoạn
Học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài
Học sinh đọc chú giải sách giáo khoa.Loang

+ Học sinh đọc luân phiên

hồ…

nhau

*Đọc từng đoạn nhóm

+ Học sinh đọc

Nhóm đọc nối tiếp nhau trong bài

+ Nhóm đọc luân phiên nhau

Cả lớp đồng thanh lại bài

+ Học sinh đồng thanh

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Giáo viên gọi học sinh đọc từng đoạn

+ Học sinh đọc

1.Thành phố xắp vào thu có gì đẹp ?


+ Khơng khí mát dịu mỗi
sáng trời xanh ngắt ngọn cây.

2.ông ngoại giúp bạn nhỏ chuần bị đi học như thế + Ông dẫn bạn đi mua vở…
nào ?

đầu tiên


3.Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn

+ Ông chậm rãi nhấn từng

ông dẫn cháu đế thăm trường ?

nhịp chân trên chiếc xep đạp
cũ,đeo bạn nhỏ tới trường…

4.Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu + Vì ơng dạy bạn nhỏ chữ cái
tiên?

đầu tiên.

d) Luyện đọc lại:
Giáo viên gọi vài nhóm đọc lại bàivà sau đó đọc

+ Nhóm đọc luân phiên nhau

phân vai.

4. Củng cố :
Hơm nay chúng ta học tập bài gì ?

+ Học sinh trả lời

Em thấy tình cảm của ơng cháu trong bài văn

+ Ông rất thương cháu.

như thế nào ?
5. Dặn dò nhận xét:
Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài kế.
Tuần 5: tiết: 9
Ngày dạy: 24 / 9 / 2018
Bài :NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I:MỤC TIÊU:
A:Tập đọc
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi ; người dám nhận
lỗi và

sửa lỗi là người dũng cảm . ( Trả lời được các CH trong SGK )

B:Kể chuyện
Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa .
*Kĩ năng sống cơ bản:
-Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân
-Ra quyết định



-Đảm nhận trách nhiệm
II:CHUẨN BỊ
GV:đồ dùng dạy học
HS:sách giáo khoa
III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên
1. ổn định lớp

Hoạt động học sinh
Lớp ổn định

2. Kiểm tra bài cũ:giáo viên gọi vài học sinh

+ Học sinh đọc bài

đọc lại bài.Ông ngoại,giáo viên nhận xét.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta học tập đọc bài mới đó là
bài”Người lính dũng cảm”
Giáo viên ghi tựa bài

+ Học sinh nhắc lại

b) Luyện đọc:
Giáo viên đọc mẫu toàn bài với giọng đọc hồn
nhiên, nhẹ nhàng, phù hớp với nội dung bài.

+ Cả lớp lắng nghe


*Đọc từng câu
Học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu trong bài
Học sinh đọc thầm bài tìm từ khó:Loạt đạn, thủ

+ Học sinh đọc luân phiên

lĩnh, lỗ hỏng…

nhau

*Đọc từng đoạn

+ Học sinh đọc từ khó.

Học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài
Học sinh đọc chú giải sách giáo khoa: nửa tép, ô

+ Học sinh đọc luân phiên

quả trám…

nhau

*Đọc từng đoạn nhóm

+ Học sinh đọc

Nhóm đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài
Cả lớp đồng thanh lại bài
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Giáo viên gọi học sinh đọc từng đoạn

+ Nhóm đọc luân phiên nhau
+ Học sinh đồng thanh