Ngày soạn:

/

/ 201

Ngày dạy:
BÀI MỞ ĐẦU

/

/ 201

Tuần 1- Tiết 1
- GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
- TẬP HÁT QUỐC CA
A. Mục tiêu:
- HS có những hiểu biết sơ lược về nghệ thuật âm nhạc.
- Nắm sơ lược về các phân môn: Học hát, nhạc lí, TĐN, âm nhạc thường thức.
- Ơn tập lại bài hát Quốc ca
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Đàn ocgan
- máy nghe nhạc, giới thiệu các bài hát lớp 6.
2. Học sinh: SGK, vở ghi
C. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức và kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ: không
3. Bài mới: Giới thiệu bài mới vào nội dung bài học.
HĐ CỦA GV
GV ghi bảng

GV yêu cầu
GV hỏi
GV thuyết
trình

GV ghi bảng
GV thuyết
trình

NỘI DUNG – GHI BẢNG
I. Giới thiệu môn học âm nhạc:
1. Khái niệm về âm nhạc.
- Đọc SGK/5
? Âm nhạc là gì? Muốn hiểu được âm nhạc
chúng ta phải làm gì?
- Âm nhạc là nghệ thuật của những âm thanh
đã được chọn lọc để diễn tả toàn bộ thế giới
tinh thần của con người.
- Muốn nghe và hiểu được âm nhạc chúng ta
phải học tập và thường xuyên tiếp xúc với âm
nhạc.
2. Giới thiệu chương trình âm nhạc:
Chương trình âm nhạc trong trường THCS
gồm 3 nội dung:
a. Học hát: có 8 bài (1 dân ca VN, 1 bài hát
nước ngồi, cịn lại là các ca khúc thiếu nhi
được ưa thích).
b. Nhạc lí và TĐN:
- Nhạclí: Giới thiệu các kiến thức âm nhạc cơ
bản.

- TĐN: Xướng âm

HĐ CỦA HS
HS ghi bài
HS đọc SGK
HS trả lời
HS nghe và ghi
bài

HS ghi bài
HS nghe


c. Âm nhạc thường thức: Nghe giới thiệu về
các nhạc sĩ nổi tiếng thế giới và VN, giới
thiệu về dân ca VN, các nhạc cụ dân tộc, nhạc
cụ phương Tây…
GV ghi bảng
II. Tập hát: Quốc ca (Tiến quân ca)
HS ghi bài
Nhạc và lời: Văn Cao
GV giới thiệu
- Bài hát được sáng tác năm 1944
HS nghe
- Tại kì họp Quốc Hội đầu tiên của nước VN
Dân chủ cộng hoà, bài hát được chọn làm
quốc ca.
GV đệm đàn
- Đệm đàn cho hs trình bày => GV nghe và
HS trình bày

chỉnh sửa những chỗ cần thiết.
*. Lồng ghép Giáo Dục Quốc Phòng:
GV treo tranh
- Cho HS xem tranh ảnh có liên quan đến bài HS xem tranh
quốc ca.
GV hỏi
- Nêu ý nghĩa của bài quốc ca.
HS trả lời
GV nhận xét
- Nhận xét phần ý nghĩa của học sinh vừa
HS lắng nghe
nêu và chốt ý nghĩa bài quốc ca
4. Củng cố Cả lớp trình bày lại bài hát Quốc ca
5. Dặn dò: Nhắc HS về chuẩn bị bài mới và sưu tầm một số bài hát của nhạc sĩ
Phạm Tuyên

Ngày soạn:

/

/ 201

Ngày dạy:

/

/ 201


Tuần 2 - Tiết 2 - Bài 1

- HỌC HÁT: BÀI TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
- BÀI ĐỌC THÊM: ÂM NHẠC Ở QUANH TA
A. Mục tiêu:
- HS biết tác giả của bài Tiếng chuông và ngọn cờ là nhạc sĩ Phạm Tuyên và kể
tên một số bài hát tiêu biểu của ông viêt cho thiếu nhi.
- HS hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát. Biết hát kết hợp gõ đêm theo
phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.
- Qua bài hát giáo dục các em tình đồn kết, thân ái trong lớp học, ở gia đình và
ngồi xã hội.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Đàn ocgan
- Đàn hát thuần thục bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”.
- Sưu tầm tư liệu về nhạc sĩ Phạm Tuyên và một số tác phẩm khác của ông.
2. Học sinh: Sgk, vở ghi.
C. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức và kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi:
a. Em hãy cho biết Âm nhạc là gì?
b. Học Âm nhạc thường thức để làm gì?
3. Bài mới: Giới thiệu bài mới vào nội dung bài học.
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG – GHI BẢNG
HĐ CỦA HS
GV ghi bảng
I. Học hát: “Tiếng chuông và ngọn cờ”.
HS ghi bài
Nhạc và lời: Phạm Tuyên
1. Giới thiệu về bài hát.
a. Tác giả:

GV th/trình
- Sinh năm 1930 tại xã Lương Ngọc, Bình
HS nghe và
Giang, Hải Dương, hiện đang sống và công tác ghi nhớ
tại Hà Nội
- Ông nguyên là trưởng ban âm nhạc Đài
Tiếng nói Việt Nam và Trưởng ban Văn nghệ
Đài Truyền hình VN, Uỷ viên Thường vụ Hội
Nhạc sĩ VN
- Có nhiều sáng tác viết cho thiếu nhi như:
Chú voi con ở Bản Đôn (1983), Tiếng chng
và ngọn cờ (1982), Tiến lên đồn viên…
GV điều khiển -Cho hs nghe trích đoạn 1 trong các bài hát
HS nghe
trên.
b. Bài hát:


GV yêu cầu
GV hỏi

- HS đọc sgk/ 8
? Bài hát được viết trong hoàn cảnh và thời
gian nào? (Năm 1985 – khi hưởng ứng phong
trào thiếu nhi quốc tế Ngọn cờ hồ bình.
- Đọc lời ca và tìm hiểu nội dung bài hát
GV thực hiện 2. GV cho HS nghe bài hát qua băng hoặc
GV tự trình bày
GV thực hiện 3. Chia đoạn, chia câu: bài hát gồm 2 đoạn –
mỗi đoạn có 4 câu; đoan 2 được gọi là điệp

khúc
GV đàn
4. Luyện thanh:
5. Tập hát từng câu:(Dịch giọng -3)
GVđàn và
- Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu
h/dẫn
hs hát nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá
nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn
- Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với
câu 2
- Hát thuần thục đoạn 1
- Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1 sau đó hát cả bài.
6. Hát đầy đủ cả bài:
GV hướng dẫn - Chia ½ lớp hát đoạn 1, ½ lớp hát đoạn 2 sau
đó đổi ngược lại.
- Cả lớp hát cả bài và gõ tiết tấu.
7.Trình bày bài hát ở mức độ hồn chỉnh:
GV đệm đàn
- Chọn tiết tấu Polka TP 110 đệm đàn cho hs
hát.
GV u cầu
- Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai
(nếu có)
- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát.
GV h/dẫn
- Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hồ giọng.
- Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay
chỉ huy của GV
8. Củng cố bài:

GV u cầu
- Tổ, nhóm trình bày bài hát
GV ghi bảng
II. Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta.
GV yêu cầu
- Đọc SGK/ 8-9
GV điều khiển - Cho hs nghe một đoạn nhạc không lời.

HS đọc sgk
HS trả lời

HS nghe - cảm
nhận
HS ghi nhớ
HS luyện
thanh
HS thực hiện

HS thực hiện

HS trình bày
HS trình bày
HS thực hiện

HS thực hiện
HS ghi bài
HS đọc
HS nghe

4. Củng cố: Hs trình bày lại bài hát

5. Dặn dò: Về nhà học thuộc lời bài hát và chuẩn bị bài cho tiết sau “Ôn tập…
âm nhạc”.
Ngày soạn:
/
/ 201
Ngày dạy:
/
/ 201


Tuần 3 - Tiết 3 - Bài 1
- ÔN TẬP BÀI HÁT: TIẾNG CHNG VÀ NGỌN CỜ
- NHẠC LÍ: + NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH
+ CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC
A. Mục tiêu:
- Thuộc bài hát, biết thể hiện sắc thái tình cảm khác nhau giữa 2 đoạn của bài
hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”.
- Biết vừa hát vừa vận động nhẹ nhàng theo bài hát.
- Biết được 4 thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu ghi cao độ trong âm nhạc.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Đàn ocgan, bảng phụ
2. Học sinh: đọc trước bài
C. Tiến trình dạy học:
1. Ổn tổ chức và kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong q trình ơn hát
3. Bài mới:Giới thiệu bài mới vào nội dung bài học
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG-GHI BẢNG
GV ghi bảng I. Ôn tập bài hát: “Tiếng chuông và ngọn cờ”.
Nhạc và lời: Phạm Tuyên

GV đàn
1. Luyện thanh.
2. Ôn tập.
GV đệm đàn - Cho hs nghe lại giai điệu của bài hát để các em
so sánh và sửa những chỗ chưa chính xác.
GV hướng
- Cả lớp ôn tập lại bài hát, GV nghe và sửa sai
dẫn
(nếu có).
GV u cầu
- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát => Gv
chỉ ra những chỗ các em hát chưa chính xác và
hướng dẫn các em sửa sai.
3. Tập các hình thức biểu diễn:
GV h/dẫn
- Một hs nam và 1 hs nữ hát đối đáp đoạn 1đoạn 2 cả lớp hát hoà giọng.
- Đoạn 1- 1 hs hát lĩnh xướng, đoạn 2 cả lớp hoà
giọng.
4. Kiểm tra:
GV yêu cầu
Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày bài hát=>
Gv nhận xét và cho điểm.
GV ghi bảng II. Nhạc lí:
1. Nhữnh thuộc tính của âm thanh.
GV thực hiện - Lấy ví dụ: Tiếng vật rơi ở trên cao xuống và

HĐ CỦA HS
HS ghi bài
HS l.thanh
HS nghe

HS thực hiện
HS trình bày

HS trình bày

HS trình bày
HS ghi bài
HS ghe


GV hỏi
GV ghi bảng

GV ghi bảng
GV thực hiện
GV hỏi
GV kết luận

GV ghi bảng
GV g/thiệu
GV ghi bảng
và giới thiệu

tiếng chim hót.
? Hai âm thanh trên khác nhau ở điểm gì? (1
tiếng khơng có độ cao thấp rõ rệt, một có độ
trầm bổng rất rõ)
a. Có 2 loại âm thanh:
- Âm thanh khơng có độ trầm bổng rõ rệt –tiếng
động

- Âm thanh có độ trầm bổng rõ rệt là âm thanh
dùng trong âm nhạc.
b. Bốn thuộc tính của âm thanh.
- Đọc 1 câu nhạc quen thuộc cho hs nghe nhiều
lần.
? Em nhận ra dược những thuộc tính nào của âm
thanh?
- Cao độ: độ trầm bổng, cao thấp
- Trường độ: độ ngân dài, ngắn
- Cường độ: độ mạnh, nhẹ
- Âm sắc: chỉ sắc thái khác nhau của âm thanh.
2. Các kí hiệu âm nhạc:
a. Kí hiệu ghi cao độ.
- Người ta dùng 7 tên nốt nhạc để ghi lại cao độ
từ thấp lên cao là: đô, rê, mi,fa son, la,si
b. Khuông nhạc: Gồm 5 dịng và 4 khe được
tính từ dưới lên trên. Ngồi ra cịn có dịng và
khe phụ dưới, dịng và khe phụ trên.

HS trả lời
HS ghi bài

HS ghi bài
HS nghe
HS trả lời
HS ghi bài

HS ghi bài
HS nghe - ghi
nhớ

HS tập kẻ
khng nhạc

GV ghi bảng
GV h/d vẽ
khố

c. Khố: (Khố son).Là kí hiệu dùng để xác định HS ghi bài
HS tập vẽ
tên nốt nhạc trên khng.
khố son

GV h/dẫn

- Hướng dẫn hs xác định vị trí các nốt nhạc khác
trên khng nhạc.

4. Củng cố:
- Hs trình bày lại bài hát
5. Dặn dị:
- Về nhà học thuộc lời bài hát , làm bài tập 1-2/ 11
- Chuẩn bị bài cho tiết sau “Nhạc lí....TĐN số 1”.
Ngày soạn:
/
/ 201
Ngày dạy:
Tuần 4 - Tiết 4 - Bài 1

/


HS xác định
các nốt nhạc

/ 201


- NHẠC LÍ: CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH
- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1
A. Mục tiêu:
- HS biết các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh, cách viết các hình nốt
và dấu lặng đen trên khng nhạc.
- Đọc chính xác bài TĐN số 1.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Đàn ocgan, Bảng phụ chép TĐN số 1
2. Học sinh: đọc tên nốt nhạc bài TĐN số 1
C. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức và kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ: 1. Có mấy loại âm thanh, âm thanh có những thuộc tính
nào?
2. Viết vị trí 7 nốt nhạc trên khng.
3. Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
HĐ CỦA
GV
GV ghi bảng

NỘI DUNG – GHI BẢNG

I. Nhạclí: Các kí hiệu ghi trường độ của âm
thanh.
GV giới thiệu 1. Hình nốt.

- Nốt trịn: Có độ ngân dài nhất
- Nốt trắng: Có độ ngân bằng ½ nốt trịn
- Nốt đen: Có độ ngân bằng ½ nốt trắng
- Nốt móc đơn: Có độ ngân bằng ½ nốt đen
- Nốt móc kép: Có độ ngân bằng ½ nốt đơn
=> Giới thiệu sơ đồ mối quan hệ giữa các hình nốt
GV ghi bảng (sgk).
GV giới thiệu 2. Cách viết nốt nhạc trên khuông.
- Các nốt nằm ở dịng thứ 3, đi có thể quay lên
hoặc quay xuống.
- Các nốt nằm từ khe thứ 3 trở lên, đuôi thường
quay xuống.
- Các nốt nằm ở khe thứ 2 trở xuống, đi thường
quay lên.
- Các nốt móc đứng cạnh nhau có thể nối với nhau
GV h/dẫn hs bằng 1 hoặc 2 vạch ngang.
viết các hình
nốt trên
khng

HĐ CỦA HS
HS ghi bài
HS nghe và
ghi

HS ghi bài
Hs nghe và
ghi bài

HS tập viết

các hình nốt


trên khuông
GV ghi bảng
GV h/dẫn ghi
dấu lặng
GV ghi bảng
GV giới thiệu

HS ghi bài
3. Dấu lặng. Là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng
nghỉ của âm thanh. Mơti hình nốt có một dấu lặng
tương ứng.

II. Tập đọc nhạc: TĐN số 1
1. Giới thiệu bài TĐN:
- Bài TĐN số 1 là bài “Biết nói gì với mẹ đây”
GV hỏi
của nhạc sĩ Mơ Da. Người ta đã dựa vào giai điệu
này đặt rất nhiều lời ca khác nhau. VD: Bài
ABC(tiếng Anh)…
GV phân tích 2. Tìm hiểu bài TĐN:
? Về cao độ bài TĐN có sử dụng những nốt nhạc
GV đàn
nào? (Đồ, rê, mi, fa, son, la)
? Về trường độ có những hình nốt nào? (Nốt đen,
GV h/dẫn
dấu lặng đen).
- Bài TĐN gồm 2 câu

3. Luyện tập cao độ:
GV đàn
g/điệu
GV đàn và
4. Luyện tập tiết tấu:
h/dẫn đọc bài - GV hướng dẫn HS gõ tiết tấu
5. Tập đọc từng câu.
- Cho hs nghe giai điệu cả bài 1-2 lần
- Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 2-3 lần, hs
nghe- đọc nhẩm theo và đọc lại theo đàn.
GV yêu cầu
- Tập câu 2 tương tự câu 1
- Nối câu 1 và câu 2 => Đọc thuần thục cả bài.
- Chia từng dãy bàn đọc nhạc kết hợp gõ nhấn vào
GV đệm đàn các phách mạnh.
6. Tập đọc nhạc cả bài:
- HS đọc nhạc cả bài kết hợp gõ tiết tấu. GV nghe
và sửa sai cho HS
7. Ghép lời ca.
GV yêu cầu
- GV đệm đàn tiết tấu Pop, TP 110. ½ lớp đọc
nhạc, ½ lớp hát lời kết hợp gõ phách. Sau đó đổi

HS ghi bài
HS ghi nhớ

HS trả lời

HS ghi nhớ
HS đọc gam

C
HS thực hiện
HS nghe
HS thực hiện

HS trình bày
HS thực hiện


GV đàn

lại phần trình bày.
- Cả lớp cùng đọc nhạc và hát lời ca.
8. Củng cố, Kiểm tra:
- Tổ, nhóm đọc nhạc hát lời bài TĐN, kết hợp gõ
tiết tấu.
* Trò chơi âm nhạc.
- GV đàn cao độ 7 nốt nhạc cho hs nghe nhiều
lần, sau đó đàn 3 nốt bất kì cho các em nghe và
yêu cầu các em cho biết đó là các nốt nào và đọc
lại hoặc hát bằng âm la

HS thực hiện
Hs tham gia
trò chơi

4. Củng cố:
- Hs trình bày lại bài TĐN
5. Dặn dị:
- Về nhà học bài, chép bài TĐN vào vở , làm bài tập 1-2/ 14

- Chuẩn bị bài cho tiết sau “học hát bài: Vui bước trên đường xa”


Ngày soạn:
/
/ 201
Tuần 5 - Tiết 5 - Bài 2

Ngày dạy:

/

/ 201

HỌC HÁT: BÀI VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
Theo điệu Lí con sáo Gị Cơng
( dân ca Nam Bộ)
Đặt lời mới: Hoàng Lân
A. Mục tiêu:
- HS biết bài Vui bước trên đường xa do nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới theo
điệu Lí con sáo Gị Cơng (dân ca Nam Bộ)
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách,
theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.
- Qua bài hát giáo dục các em biết trân trọng, gìn giữ những bài hát dân gian do
cha ông để lại.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Đàn ocgan
- Đàn hát thuần thục bài hát “Vui bước trên đường xa”.
- Sưu tầm một số bài dân ca.

2. Học sinh:
- Sgk, vở ghi, thanh phách.
C. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức và kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ: Đọc TĐN số 1.
3. Bài mới: Giới thiệu bài mới vào nội dung bài học.
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG – GHI BẢNG
GV ghi bảng I. Học hát: “Vui bước trên đường xa”.
Theo điệu Lí con sáo Gị Cơng
Đặt lời mới: Hồng Lân
1. Giới thiệu về bài hát:
GV yêu cầu
- HS đọc sgk/ 16
GV thực hiện - Cho hs nghe lời bài hát “Lí con sáo Gị Cơng”
GV thực hiện 2. GV cho HS nghe bài hát qua băng hoặc GV
tự trình bày:
3. Chia đoạn, chia câu:
GV phân tích Bài hát gồm 5 câu, câu 4, 5 giai điệu giống nhau.
GV đàn
4. Luyện thanh:
GVđàn và
5. Tập hát từng câu: (Dịch giọng -5; Giọng G)
GV hướng
- Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hs
dẫn
hát nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hát
lại => Cả lớp hát theo đàn

HĐ CỦA HS

HS ghi bài

HS đọc sgk
HS nghe- cảm
nhận
HS ghi nhớ
HS L. thanh
HS thực hiện


GV h/dẫn

GV đệm đàn
GV h/dẫn

GV đàn
GV đàn

- Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu 2
và hát thuần thục cả 2 câu
- Tập các câu còn lại tương tự câu 1 và câu 2 cho
đến hết bài, sau đó hát cả bài.
6. Hát đầy đủ cả bài:
- Chia lớp làm 2 nhóm trình bày bài hát, GV nghe
và sửa sai cho HS
- Cả lớp hát cả bài và gõ tiết tấu.
7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh:
- Chọn tiết tấu Polka TP 110 đệm đàn cho hs hát.
- Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai
(nếu có)

- Hướng dẫn hs hát đuổi và hồ giọng.
- Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay chỉ
huy của GV
8. Củng cố, kiểm tra:
- Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm
- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát.
* Trị chơi âm nhạc:
- Đàn cho hs nghe một vài nốt trong một câu bất
kì và yêu cầu các em phát hiện đó là những tiếng
hát trong câu hát nào và hát lại.

4. Củng cố: Hs trình bày lại bài hát.
5. Dặn dò: Về nhà học thuộc lời bài hát và chuẩn bị bài cho tiết sau.

Ngày soạn: /
/ 201
Tuần 6 - Tiết 6 - Bài 2

Ngày dạy:

/

/ 201

HS thực hiện

HS trình bày
HS thực hiện

HS thực hiện

HS tham gia
trị chơi


- ÔN TẬP BÀI HÁT: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
- NHẠC LÍ: NHỊP VÀ PHÁCH - NHỊP 2/4
- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2
A. Mục tiêu:
- Hát đúng giai điệu, lời ca của bài vui bước trên đương xa. Biết hát kết hợp
gõ đệm theo nhịp 2/4.
- Có khái niệm về nhịp và phách, nhịp 2/4 - biết cách đánh nhịp 2/4.
- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 2.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Đàn ocgan
- Bảng phụ chép bài TĐN số 2
2. Học sinh:
- Xem trước nội dung bài, đọc tên nốt nhạc bài TĐN số 2
C. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức và kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ: Hát bài hát Vui bước trên đường xa
3. Bài mới: Giới thiệu bài mới vào nội dung bài học.
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG – GHI BẢNG
GV ghi bảng I. Ôn tập bài hát: Vui bước trên đường xa
Theo điệu Lí con sáo Gị Cơng
Đặt lời mới: Hồng Lân
GV đàn
1. Luyện thanh:
2. Ơn tập:

GV đàn
- GV cho hs nghe lại giai điệu của bài hát
- Cả lớp trình bày theo phần đệm trong đàn =>
GV nghe và sửa sai cho các em
GV yêu cầu
- Trình bày theo nhóm , u cầu các em hát thể
hiện được tính chất vui tươi của bài hát
3. Kiểm tra:
GV yêu cầu
- Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày bài hát =>
Gv nhận xét và cho điểm
GV ghi bảng II. Nhạc lí: Nhịp và phách - Nhịp 2/4
1. Nhịp và phách.
GV giới thiệu - Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời gian
bằng nhau được lặp đi lặp lại đều đặn trong một
bản nhạc hay bài hát. Giữa các nhịp có một vạch
đứng ngăn cách gọi là vạch nhịp.

HĐ CỦA HS
HS ghi bài
HS luyện
thanh
HS nghe
HS thực hiện
HS thực hiện
HS lên ktra
HS ghi bài
HS ghi khái
niệm



- Mỗi nhịp lại có những phần nhỏ hơn đều nhau
về thời gian gọi là phách.

GV ghi bảng

2. Nhịp 2/4:
a. Số chỉ nhịp.
GV thực hiện - Cho hs quan sát số chỉ nhịp của bài hát “Vui
bước trên đường xa”.
GV hỏi
? Số chỉ nhịp được viết ở đâu?
GV kết luận
* Số chỉ nhịp là 2 chữ số được đặt ở đầu bản
nhạc để chỉ loại nhịp, số phách trong mỗi ô nhịp
(Số trên) và độ dài của mỗi phách (Độ dài mỗi
phách bằng nốt tròn chia chi số dưới).
GV ghi bảng b. Nhịp 2/4
GV hỏi
? Nhịp 2/4 có bao nhiêu phách, trường độ mỗi
phách bằng hình nốt gì?
GV kết luận
* Nhịp 2/4 có 2 phách trong 1 ơ nhịp, trường độ
mỗi phách bằng 1 nốt đen. Phách 1 là phách
mạnh, phách 2 là phách nhẹ
GV h/dẫn
* Ví dụ:

HS ghi bài


GV ghi bảng d.Ứng dụng nhịp 2/4.
GV giới thiệu - Nhịp 2/4 là loại nhịp thông dụng thường được
dùng cho các bài hát tập thể, hành khúc, bài hát
trẻ em, nhạc múa và các điệu dân ca…
GV ghi bảng III. Tập đọc nhạc: TĐN số 2
Mùa xuân trong rừng
1. Tìm hiểu bài TĐN:
GV hỏi
? Bài TĐN được viết ở nhịp gì, nêu khái niệm về
nhịp đó? (Nhịp 2/4)
? Về cao độ bài có sử dụng độ cao của những nốt
nhạc nào? (Đồ, rê, mi, fa, son, la, si, đố)
? Về trường độ có những hình nốt nào? (Nốt đen,
trắng)
GV hỏi
? Bài có thể chia làm bao nhiêu câu? ( 4 câu)

HS ghi bài
HS ghi bài

HS quan sát
HS trả lời
HS ghi bài

HS ghi bài
HS trả lời
HS ghi bài
HS viết v/dụ

HS ghi bài

HS trả lời

HS trả lời


GV đàn

2. Luyện tập cao độ:

HS đọc gam
C

GV h/dẫn

3. Luyện tập tiết tấu:
- GV hướng dẫn HS gõ tiết tấu câu 1-2
GV đàn
4. Tập đọc từng câu: (Dịch giọng -2)
- Cho hs nghe giai điệu của cả bài 1 lần để các
GV đàn và
em cảm nhận.
h/dẫn
- Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 3 lần , hs
nghe, đọc nhẩm theo sau đó đọc theo đàn.
- Tập câu 2 tương tự như câu 1=> Nối câu 1 và
câu 2.
- Tập câu 3 và câu 4 tương tự câu 1 và 2 sau đó
nối cả bài.
GV yêu cầu
5. Tập đọc nhạc cả bài:

- Cả lớp đọc nhạc cả bài GV nghe và sửa sai cho
GV h/dẫn
HS.
- Hướng dẫn hs đọc nhạc và gõ phách.
GV đệm đàn
6. Ghép lời ca:
và hướng dẫn
- Gv đàn giai điệu cho hs hát lời và gõ phách =>
Gv chú ý nghe và sửa sai.
- Chia 2 nửa lớp: 1 nửa hát lời nửa kia đọc nhạc
sau đó đổi lại phần trình bày, có kết hợp gõ
phách.
GV đệm đàn
7. Củng cố, kiểm tra:
và h/dẫn
- GV đệm đàn tiết tấu Pop, TP 112 cho hs trình
bày cả bài và kết hợp gõ phách.
- Luyện tập như vậy theo từng nhóm và chú ý
sửa sai.
GV chỉ định
- Gọi 1 vài cá nhân đọc bài. GV nhận xét và cho
điểm.

HS gõ tiết tấu
HS nghe và
cảm nhận
HS nghe và
đọc nhạc

HS thực hiện

HS luyện tập
HS trình bày

HS trình bày

HS trình bày

4. Củng cố:
- Nêu khái niệm nhịp 2/4, kể tên những bản nhạc được viết ở nhịp 2/4?
5. Dặn dò:
- Chép bài TĐN vào vở, luyện đọc nhạc và gõ phách.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau “Tập đọc nhạc.......Làng tôi”.

Ngày soạn:

/

/ 201

Ngày dạy:

/

/ 201


Tuần 7 - Tiết 7 - Bài 2
- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3
- CÁCH ĐÁNH NHỊP 2/4
- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ VĂN CAO

VÀ BÀI HÁT“LÀNG TÔI”
A. Mục tiêu:
- HS biết bài TĐN số 3 – Thật là hay do nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác. Biết đọc
đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 3.
- Biết cách đánh nhịp 2/4.
- Có hiểu biết đơi nét về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Văn Cao.
Nghe và cảm nhận về bài hát “Làng tôi”.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Đàn ocgan
- Bảng phụ chép bài TĐN số 3
- Tư liệu về nhạc sĩ Văn Cao và một số tác phẩm khác của ông.
2. Học sinh: Đọc tên nốt nhạc bài TĐN số 3, tìm hiểu về nhạc sĩ Văn Cao
C. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức và kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:
1. Nêu khái niệm về nhịp và phách?
2. Số chỉ nhịp là gì, thế nào là nhịp 2/4, cho ví vụ?
3. Trình bày bài TĐN số 2.
3. Bài mới: Giới thiệu bài mới vào nội dung bài học.
HĐ CỦA
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG – GHI BẢNG
HS
GV ghi bảng
I. Tập đọc nhạc: TĐN số 3- Thật là hay
HS ghi bài
Nhạc và lời: Hồng Lân
1. Tìm hiểu bài TĐN:
GV hỏi

? Bài TĐN được viết ở nhịp gì, nêu khái niệm về
HS trả lời
2
nhịp đó? (Nhịp /4)
? Về cao độ bài có sử dụng độ cao của những nốt
nhạc nào? (Đồ, rê, mi, son, la, đố)
? Về trường độ có những hình nốt nào? (Nốt đen,
trắng, móc đơn)
? Bài TĐN chia làm mấy câu ?(4 câu)
2. Luyện tập cao độ: đọc gam C
HS đọc gam
GV đàn


GV h/dẫn
GV đàn
GV đàn và
h/dẫn

GV h/dẫn và
sửa sai

GV đệm đàn
GV yêu cầu
GV đàn
GV yêu cầu
GV ghi bảng

3. Luyện tập tiết tấu:
- GV hướng dẫn HS gõ tiết tấu câu 1.

4. Tập đọc từng câu. (Dịch giọng -2)
- Cho hs nghe giai điệu của cả bài 1 lần để các em
cảm nhận.
- Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 3 lần, hs nghe,
đọc nhẩm theo sau đó đọc theo đàn.
- Tập câu 2 tương tự như câu 1=> Nối câu 1 và câu
2.
- Tập câu 3 và câu 4 tương tự câu 1 và 2 sau đó nối
cả bài.
5. Tập đọc nhạc cả bài:
- Cả lớp đọc nhạc cả bài GV nghe và sửa sai cho
HS
- Yêu cầu từng dãy bàn đọc nhạc và gõ phách sau
đó tập gõ vào các phách mạnh.
6. Ghép lời ca:
- GV đàn giai điệu cho hs hát lời và gõ phách =>
GV chú ý nghe và sửa sai.
- Chia 2 nửa lớp: 1 nửa hát lời nửa kia đọc nhạc
sau đó đổi lại có kết hợp gõ phách.
7. Củng cố, kiểm tra:
- GV đệm đàn tiết tấu Pop, TP 112 cho hs trình bày
cả bài và kết hợp gõ phách.
- Luyện tập như vậy theo từng nhóm và chú ý sửa
sai.
- Gọi 1 vài cá nhân đọc bài
I. Cách đánh nhịp 2/4.

GV vẽ sơ đồ
và h/dẫn đánh
nhịp

GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV hỏi
GV thuyết
trình và ghi
bảng

HS thực hiện
HS nghe và
cảm nhận
HS thực hiện

HS trình bày

HS trình bày
HS trình bày
HS luyện tập

HS ghi bài
HS tập đánh
nhịp

III. Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Cao và
bài hát “Làng tôi”
1. Nhạc sĩ Văn Cao. (1923- 1995)
- Gọi 2 em đọc sgk/20
? Em hãy nêu đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp của
nhạc sĩ Văn Cao?
- Nhạc sĩ Văn Cao là một trong những nhạc sĩ lớp
đầu tiên của nền âm nhạc Việt Nam hiện đại.

- Năm 1944 ông sáng tác bài Tiến quân ca - đến
năm 1946 bài hát được chọn làm quốc ca của nước

HS ghi bài
HS đọc sgk
HS trả lời
HS nghe và
ghi bài


GV thực hiện
GV ghi bảng
GV giới thiệu
GV thực hiện
GV hỏi
GV chốt ý

GV treo tranh
GV hỏi

ta.
- Một số tác phẩm tiêu biểu: Suối mơ, Thiên thai,
Đàn chim Việt (trước CM-8); Trường ca Sông Lô,
Ca ngợi Hồ Chủ Tịch, Ngày mùa, Làng tơi,…
- Cho hs nghe một số trích đoạn các bài hát như:
Suối mơ, Trường ca Sông Lô, Ca ngợi Hồ Chủ
Tịch.
2. Bài hát “Làng tôi”
- Bài hát được nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 1947
trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp.

- Cho hs nghe bài hát 2 lần qua đĩa CD
? Nêu cảm nhận của em về bài hát “Làng tôi” ?
(Giai điệu của bài hát nhịp nhàng, sâu lắng, giàu
tình cảm. Bài hát mơ tả cảnh làng quê Việt Nam
đang sống trong thanh bình thì bị giặc Pháp tràn
đến đốt phá, tàn sát. Căm thù giặc, quân và dân ta
đa dũng cảm chiến đấu bảo vệ quê hương và tin
tưởng mãnh liệt vào ngày mai chiến thắng)
3. Lồng ghép Giáo dục quốc phòng:
- Cho học sinh xem hình ảnh làng quê qua các
cuộc kháng chiến.
- Đặt câu hỏi: Các em có suy nghĩ gì sau khi xem
các hình ảnh trên?
- Nhận xét câu trả lời của học sinh và chốt ý.

HS nghe và
cảm nhận
HS ghi bài
HS nghe
HS nghe
HS nêu cảm
nhận

HS xem
tranh
HS trả lời

GV thực hiện
HS lắng
nghe

4. Củng cố:
- Trình bày bài TĐN số 3 kết hợp gõ phách.
5. Dặn dị:
- Ơn bài giờ sau kiểm tra 15 phút.

Ngày soạn:
/
Tuần 8 - Tiết 8:

/ 201

Ngày dạy:

/

/ 201


ÔN TẬP + KIỂM TRA
A. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Ôn tập lại 2 bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” và “Vui bước trên đường
xa”.
- Có khái niệm về nhịp và phách, nhịp 2/4, biết cách đánh nhịp 2/4
- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1,2,3, kết hợp đánh đúng nhịp.
B. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan
- Bảng phụ chép bài TĐN số 1,2,3
C. Tiến trình dạy học:
I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số:
II. Ôn tập:

HĐ CỦA GV
GV ghi bảng
GV đàn
GV hướng
dẫn
GV ghi bảng
GV hỏi
GV h/dẫn
GV hỏi
GV chốt ý

GV hỏi
GV chốt ý
GV h/dẫn

NỘI DUNG – GHI BẢNG
I. Ôn các bài hát:
1.
Luyện thanh:
2.
Ôn tập:
- Hướng dẫn cho hs hát tập thể mỗi bài từ 1-2 lần
- Hướng dẫn ơn tập theo nhóm
- Kỉêm tra 1 vài cá nhân
II. Ơn tập phần nhạc lí:
1. Nhịp và phách.
? Em hãy nêu khái niệm về nhịp và phách, cho ví
dụ?

2. Số chỉ nhịp- Nhịp 2/4.

? SCN là gì, ý nghĩa của SCN?
* SCN là 2 chữ số được đặt ở đầu bản nhạc để chỉ
loại nhịp, số phách trong mỗi ô nhịp (Số trên) và độ
dài của mỗi phách (Độ dài mỗi phách bằng nốt tròn
chia chi số dưới).
? Nhịp 2/4 có bao nhiêu phách, trường độ mỗi phách
bằng hình nốt gì?
* Nhịp 2/4 có 2 phách, trường đọ mỗi phách bằng
nốt đen. Phách 1 là phách mạnh, phách 2 là phách
nhẹ
* Ví dụ:

HĐ CỦA
HS
HS ghi bài
HS luyện
thanh
HS thực hiện
HS ghi bài
HS trả lời
HS lấy ví dụ
HS trả lời
HS ghi bài

HS trả lời

HS lấy ví dụ
HS ghi bài



GV ghi bảng
GV đàn

III. Ôn tập các bài Tập đọc nhạc: TĐN số 1, 2, 3. HS nghe
- GV cho hs nghe lại giai điệu từng bài TĐN để các
em nhớ lại
HS thực hiện
GV h/dẫn
- Hướng dẫn hs ôn tập từng bài.
- Ơn luyện theo từng nhóm- đọc nhạc và đánh nhịpđọc nhạc và gõ phách.
HS lên ktra
GV yêu cầu
- Kiểm tra một vài cá nhân
GV đàn
IV. Kiểm tra 15 phút:
Đề: Trình bài ca khúc Tiếng chng và ngọn
cờ.
V. Kết thúc:
- Về nhà học bài và chuẩn bị nội dung cho tiết học sau kiểm tra 1 tiết.

Ngày soạn: /
Tuần 9 - Tiết 9:

/ 201

Ngày dạy:
KIỂM TRA 1 TIẾT

/


/ 201


A. Mục tiêu:
- Kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh một cách công bằng và
khách quan.
- Rèn luyện kĩ năng hát đơn ca, đọc nhạc và đánh nhịp
B. Chuẩn bị của giáo viên:
- Phổ biến trước cho hs biết về nội dung và hình thức kiểm tra
- Sách giáo khoa.
C. Tiến trình kiểm tra:
I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số:
II. Kiểm tra:
Giáo viên gọi từng nhóm 3 em lên bảng chọn nội dung kiểm tra hát
hoặc TĐN để trình bày.

Yêu cầu:
1.
Hát: Thuộc lời, thể hiện tốt nội dung tình cảm của bài hát
2.
TĐN: Đọc nhạc chính xác và kết hợp đánh nhịp (được nhìn sgk),
thuộc lời ca của bài TĐN (khơng nhìn sgk).

Sau mỗi phần trình bày của hs, gv ghi lại những nhận xét cần chú ý để
nhận xét, đánh giá cho các em rút kinh nghiệm
III. Kết thúc kiểm tra:
- GV nhận xét, đánh gia về phần chuẩn bị bài của hs và phâen kết quả kiểm tra
(ưu- khuyết) để các em rút kinh nghiệm cho những lần sau
- Nhắc nhở hs về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau.


Ngày soạn:
/
/ 201
Tuần 10 – Tiết 10 - Bài 3

Ngày dạy:

/

/ 201