Giao duc Tieu hoc CDDH Giao an hoc ki 2
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (314.09 KB, 11 trang )
THIẾT KẾ GIÁO ÁN
Môn: Tự nhiên và Xã hội lớp 4
Bài 29:
CÁC HOẠT ĐỘNG THƠNG TIN LIÊN LẠC
Nhóm 4
I.
Mục tiêu:
1.
Kiến thức
Học sinh
- Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài
truyền hình.
- Biết lợi ích của thơng tin liên lạc
- Biết được các hoạt động được diễn ra ở bưu điện.
2.
Kỹ năng
- Thực hiện được các hoạt động liên lạc: gửi thư, gọi điện,...
3.
Thái độ
- Có ý thức tiếp thu thơng tin
- Bảo vệ, giữ gìn phương tiện thơng tin liên lạc
II.
Đồ dùng dạy học
- Bài giảng điện tử
-
Phiếu BT, phong bì, team, mặt đúng, mặt sai, các mảnh giấy có ghi s ẵn n ội
dung của phần trò chơi.
III.
Các hoạt động dạy-học
HĐ của GV
1.
HĐ của HS
PPDH
Khởi động
- GV đưa ra tình huống: “Nếu một
- HS trả lời:
ngày kia phải đi học xa nhà, con
+ Gọi điện thoại
làm thế nào để biết được tin tức
+ Viết thư
của bạn bè và bố mẹ ở quê?”
+ Gửi điện báo
Hỏi – đáp
+ Nghe đài, đọc báo
- GV chốt: “Nếu như khơng có
- HS lắng nghe
những phương tiện để liên lạc
với người thân thì chúng ta sẽ
khơng biết tin tức gì từ họ cả.
Chính vì
thế mà thông tin liên lạc rất quan
trọng trong đời sống của con
người đặc biệt là trong xã hội
ngày nay. Để biết chúng có những
lợi ích gì thì chúng ta cùng nhau
tìm hiểu bài học ngày hôm nay”
- GV viết đầu bài lên bảng.
Thảo luận nhóm
2. Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt
động ở bưu điện
- HS thảo luận nhóm và
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4
đưa ra các hoạt động ở
- GV đưa nhiệm vụ:
bưu điện
- “1. Kể tên các hoạt động em
thấy ở bưu điện.
2.Nêu lợi ích của các hoạt động
bưu điện trong đời sống”
phát phiếu cho HS điền
- GV gọi đại diện nhóm trình bày
- Đại diện hóm trình bày,
nhóm khác bổ sung,
nhận xét.
Câu 1:
+ Gửi thư
+ Điện thoại
+ Gửi bưu phẩm, tiền
Câu 2: Giúp chúng ta
chuyển phát tin tức,
thư tín, bưu phẩm”
- Lắng nghe
- GV chốt (có hình ảnh minh họa)
“Chúng ta không chỉ gửi thư, gọi
điện, gửi bưu phẩm, tiền trong
nước mà chúng ta cịn có thể
gửi đi nước ngồi nhờ đường
hàng khơng”
- GV phát cho các nhóm 1 phong
- HS thực hành theo
nhóm
bì trắng, tem và keo dán. u
cầu HS hồn thành phần bên
ngồi phong bì thư để có thể
gửi cho 1 người nào đó mà
mình muốn.
- GV thu một vài phong bì của các
nhóm để HS quan sát và nhận
- HS quan sát và nhận xét
xét
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét và giới thiệu thêm:
“Trước kia, khi chưa có điện
thoại và các thiết bị liên lạc
hiện đại như bây giờ thì gửi
thư là một trong những cách
liên lạc mà con người dùng
nhiều nhất.”
- GV kết luận: “Bưu điện giúp ta
chuyển phát tin tức, thư tín,
bưu phẩm giữa các địa phương
trong nước và giữa trong nước
với
nước ngoài”
- GV đưa ảnh về hộp điện thoại
và hỏi HS: “Đây là cái gì?”
- HS quan sát và trả lời:
“Hộp điện thoại”
- HS trả lời: “Để gọi điện
thoại mà khơng cần
đến bưu điện, gọi
nhanh và thuận tiện”
- “Lợi ích của những hộp điện
- Lắng nghe
thoại này là gì?”
- GV giới thiệu thêm: “Ở Việt
Nam, ta thường thấy những
hộp điện thoại này trong bưu
điện, trên phố, cũng giống như
Trò chơi + Vấn
các nước Mỹ, Anh, Hàn Quốc,...
đáp
Chúng nằm trên những con
phố. Thế nên ai cũng có thể gọi
điện. Họ nhét những đồng tiền
xu vào khe và nhấn số gọi. Ở
Việt Nam cần có thẻ điện thoại - 1 HS đóng làm phóng
ta mới có thể gọi.”
viên, đặt câu hỏi cho
các bạn trả lời
3. Hoạt động 2: Lợi ích của các
hoạt động phát thanh, truyền
hình
+ Qua báo đài, tivi,...
- GV mời 1 bạn làm phóng viên,
đi quanh lớp đặt những câu hỏi
cho các bạn HS khác
+ Ngoài bưu điện ra thì các bạn
cịn biết thơng tin qua phương
+ Đi phỏng vấn, viết
tiện nào khác ?
bài, quay băng phát
+ Kể tên các hoạt động ở đài
thanh, đọc bài,..
phát thanh truyền hình mà bạn
biết?
+ Kể tên một vài kênh phát
thanh hoặc chương trình
truyền hình mà bạn biết?
+ Bạn thích kênh truyền hình
nào nhất? Vì sao?
+ Chương trình phát thanh,
truyền hình có tác dụng gì?
+ Cung cấp thơng tin
chúng ta hiểu biết
- GV nhận xét quá trình làm việc
thêm và để thư dãn
của cả lớp và đưa ra kết luận:
trong thời gian rảnh
“Đài truyền hình, đài phát thanh
rỗi.
Trị chơi
là những cơ sở thông tin liên
- Lắng nghe
lạc, phát tin tức trong và ngồi
nước. Đài truyền hình, đài phát
thanh giúp chúng ta biết được
những thơng tin về văn hóa,
giáo dục, kinh tế, chính trị,...
4. Hoạt động 3: Trị chơi tiếp
sức
- GV phổ biến luật chơi: “Cơ có 2
chiếc mặt, một mặt cười, một
mặt mếu. Mặt cười là biểu thị - HS lắng nghe cách chơi.
cho những ý đúng, mặt mếu là
biểu thị cho câu sai. Ngồi ra
cịn có những câu đã có nội
dung trên giấy. Các con đọc thật
kỹ và quyết định xem câu đó
đúng hay sai và nhanh chóng
dán lên bảng. Nếu đúng gắn
bên phía mặt cười, sai gắn bên
phía mặt mếu. Khi nào bạn phía
trước mình gắn xong đáp án
lên bảng và quay về hàng thì
người tiếp theo sẽ lên gắn. Cứ
thế cho tới khi hết đáp án cô
đưa. Cô cần hai đội chơi, mỗi
đội 5 người”
(10 nội dung:
1.Vào bưu điện ta có thể tự ý gọi
điện thoại.
2.Gửi quà và gọi điện ở bưu điện
không phải trả tiền
3.Đặt máy điện thoại nhẹ nhàng
sau khi nghe.
4.Có thể gửi đồ cháy nổ qua đường
bưu điện.
5.Có thể gửi tiền, quà qua đường
bưu điện.
6.Cần phải cám ơn bác đưa thư.
7.Tùy ý nghịch phá hộp điện thoại
công cộng.
8.Bật tắt tivi liên tục tùy ý.
9.Internet giúp con người tìm được
thơng tin nhanh chóng, dễ dàng.
10.Cần phải xem tivi, nghe đài suốt
ngày để biết nhiều thông tin.
Đáp án: Đúng: 3,5,6,9; Sai:
1,2,4,7,8,10)
- Mời đội chơi, đặt tên đội chơi
và tổ chức chơi.
- GV cùng cả lớp kiểm tra đáp án.
- HS lên chơi
- GV nhận xét và khen thưởng.
5. Củng cố - Dặn dị
- u cầu HS nhắc lại lợi ích của
- HS kiểm tra đáp án
cùng GV
hoạt động bưu điện, đài phát
thanh, đài truyền hình.
- Lắng nghe
- GV nhận xét tiết học, tuyên
dương những HS hăng hái xây
dựng bài.
- HS nêu lợi ích
- Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau:
Hoạt động nông nghiệp
- Lắng nghe
MỘT SỐ HÌNH ẢNH CẦN TRONG BÀI DẠY
H
ộp điện thoại trong bưu điện
Bốt điện thoại trên đường phố
Hộp thư ở bưu điện
Một số kênh truyền hình ở Việt Nam
