ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
KHOA CHÍNH TRỊ - HÀNH CHÍNH
ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN

BÀI LUẬN MƠN: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

CHỦ ĐỀ : MỞ ĐẦU BÀI NĨI TẠI LỚP HỌC CHÍNH TRỊ CỦA
GIÁO VIÊN CẤP II, CẤP III TỒN MIỀN BẮC (13/9/1958), HỒ
CHÍ MINH CĂN DẶN: “VÌ LỢI ÍCH MƯỜI NĂM THÌ PHẢI
TRỒNG CÂY, VÌ LỢI ÍCH TRĂM NĂM THÌ PHẢI TRỒNG
NGƯỜI”(ĐĂNG TRÊN BÁO NHÂN DÂN SỐ 1645, 14/9/1958).
LIÊN HỆ TRÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN TRONG THỰC HIỆN
LỜI CĂN DẶN ẤY.

HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN: LÊ HỒNG VŨ
MÃ SỐ SINH VIÊN: 19140636
NHĨM: 3
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂM 2021


BÀI LUẬN CUỐI KÌ
MƠN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

CHỦ ĐỀ : MỞ ĐẦU BÀI NĨI TẠI LỚP HỌC CHÍNH TRỊ CỦA GIÁO
VIÊN CẤP II, CẤP III TOÀN MIỀN BẮC (13/9/1958), HỒ CHÍ MINH
CĂN DẶN: “VÌ LỢI ÍCH MƯỜI NĂM THÌ PHẢI TRỒNG CÂY, VÌ LỢI
ÍCH TRĂM NĂM THÌ PHẢI TRỒNG NGƯỜI”(ĐĂNG TRÊN BÁO
NHÂN DÂN SỐ 1645, 14/9/1958). LIÊN HỆ TRÁCH NHIỆM CỦA
SINH VIÊN TRONG THỰC HIỆN LỜI CĂN DẶN ẤY.
MỞ ĐẦU
Hồ Chí Minh (19/5/1890 – 2/9/1969) là một nhà cách mạng, một trong những

người đặt nền móng và lãnh đạo cơng cuộc đấu tranh giành độc lập, tồn vẹn lãnh
thổ cho đất nước Việt Nam. Nhà tư tưởng dân tộc, lãnh tụ thiên tài, vị Cha già vơ
cùng kính yêu của Đảng ta, nhân dân và của cả dân tộc ta.

NỘI DUNG
Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh: một trong những con đường để nhận thức đầy
đủ và sâu sắc hơn về công lao to lớn của Người đối với nhân dân, đất nước Việt Nam
và nhân dân của các nước thuộc địa trên thế giới.
Mở đầu bài nói của Bác Hồ tại lớp học chính trị của giáo viên cấp II, cấp III
toàn miền Bắc ngày 13/09/1958, đăng trên báo Nhân Dân số 1645, ngày 14/09/1958.

1

Tư tưởng Hồ Chí Minh


Bác đã có câu nói sau: “vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm
năm thì phải trồng người”
Trong câu nói trên của Bác, như một điều thổ lộ tâm tình, đưa ta vào sự liên
tưởng giữa “người” và “cây” : Vì lợi ích mười năm của việc trồng cây, thì chúng ta
phải ra sức trồng cây gây rừng, vì lợi ích trăm năm của việc trồng người, thì chúng
ta phải chăm lo cho sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Chung quy lại việc trồng một cái
cây cũng giống việc nuôi dưỡng ,giáo dục một con người vậy, ta đều phải vung xới
chăm bón từ khi con là một mầm non, trải qua thời gian dài phát triển để có ngày ra
hoa, kết quả. Nhưng việc “trồng người” là công việc lâu dài, gian khổ, vừa vì lợi ích
trước mắt cũng vừa vì lợi ích lâu dài, là cơng việc của văn hố, giáo dục.
Cuối năm 1959, nhân có phong trào thi đua mừng xuân, mừng Đảng 30 tuổi, Bác Hồ
đã dựa vào lệ ưa thích trồng cây của nhân dân để hướng dẫn một cách thi đua thiết
thực, có hiệu quả kinh tế. Người kêu gọi: “Muốn làm nhà cửa tốt, phải ra sức trồng
cây” và Người phát động “Tết trồng cây”.

Bác Hồ cho rằng trồng cây là “việc… tốn kém ít mà lợi ích rất nhiều”. Người
ước tính “Mỗi tết trồng được độ 15 triệu cây”, “trong mười năm nước ta phong cảnh
sẽ ngày càng tươi đẹp, khí hậu điều hồ hơn, cây gỗ đầy đủ hơn”. Việc trồng cây của
Bác nói đến ở những sự kiện trên không phải là chỉ trồng một ngày , một lần trong
năm, mà đó là kế hoạch lâu dài, kế hoạch mười năm, trăm năm. Đó không phải là
nghĩa vụ của một cá nhân mà điều Bác cần là ý thức và sự chung tay của đồng bào
cả nước. Có lẽ Bác hiểu rằng: đất nước Việt Nam ta “rừng vàng biển bạc” nhưng
nếu chúng ta sử dụng tài ngun một cách vơ tội vạ thì chắc rằng mọi hậu quả và
khó khăn, chúng ta sẽ để lại cho con cháu về sau. Bây giờ chúng ta cố gắng thì năm
mười năm, hay trăm năm sau lợi ích mà nó mang lại vẫn cịn đó và đó chính là món
vơ giá để lại cho các thế hệ mai sau . Điều này càng cho thấy Bác là một con người
thời đại lo trước nỗi lo của dân.

2

Tư tưởng Hồ Chí Minh


Cịn nói đến sự nghiệp trồng người, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln nhấn mạnh
đề cao vai trị của giáo dục - đào tạo, coi đó là một chiến lược lâu dài và Người khẳng
định: Tiền đồ của dân tộc ta sẽ ra sao một phần quan trọng là do sự nghiệp giáo dục
trực tiếp quyết định. Trong thư gửi ngành giáo dục đào tạo ngày 15-10-1968, Người
nhấn mạnh "Giáo dục nhằm đào tạo những người kế tục sự nghiệp cách mạng to lớn
của Đảng và nhân dân ta, do đó các ngành, các cấp Đảng ủy và chính quyền địa
phương phải thực sự quan tâm hơn nữa đến sự nghiệp này, phải chăm sóc nhà trường
về mọi mặt, đẩy sự nghiệp giáo dục của ta lên những bước phát triển mới".
Tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh khơng bó hẹp trong việc giáo dục tri thức,
học vấn cho con người, mà có tính bao qt, sâu xa, nhưng vơ cùng sinh động, thiết
thực, nhằm đào tạo ra những con người tồn diện, vừa "hồng" vừa "chun", có tri
thức, lý tưởng, đạo đức sức khoẻ, thẩm mỹ... Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục

vừa là thành qủa của sự chắt lọc tinh tế tinh hoa văn hoá dân tộc và nhân loại, vừa
mang đậm hơi thở của cuộc sống.
Bác đặc biệt quan tâm đến việc luyện "tài", rèn "đức" cho cán bộ. Bởi, theo
Người: "có tài mà khơng có đức, ví như một anh làm kinh tế tài chính rất giỏi nhưng
lại đi đến thụt két thì chẳng những khơng làm được gì ích lợi cho xã hội, mà cịn có
hại cho xã hội nữa. Nếu có đức mà khơng có tài ví như ơng bụt khơng làm hại gì
nhưng cũng khơng lợi gì cho lồi người".
Đạo đức trong quan niệm của Hồ Chí Minh được coi như "cái gốc" của cây,
"cái nguồn"của sơng, do đó, theo Người, "người cách mạng phải có đạo đức, khơng
có đạo đức dù tài giỏi đến mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân". Như vậy, đạo
đức mà Hồ Chí Minh quan niệm hoàn toàn khác với đạo đức của chế độ thực dân
phong kiến "đầu ngược xuống đất, chân chổng lên trời". Đạo đức mà Người hướng
tới là đạo đức cách mạng, đạo đức của giai cấp công nhân, thực hiện cần, kiệm, liêm,
chính, chí cơng, vơ tư, thực hành nhân, nghĩa, trí, dũng... chống quan liêu, tham ơ,
lãng phí. Cịn tài là giỏi về kiến thức chuyên môn và giỏi về cách thức, phương pháp
3

Tư tưởng Hồ Chí Minh


vận dụng kiến thức đó vào hoạt động thực tiễn, làm cho ích nước lợi dân. Tài khơng
có nghĩa là kiến thức hồn chỉnh, tuyệt đối, khép kín, mà là một kiến thức mở, "dĩ
bất biến, ứng vạn biến", luôn được bổ sung và phát triển qua thực tiễn cách mạng
sinh động. Do đó, theo Người, học tập chủ nghĩa Mác - Lênin là "học tập cái tinh
thần xử trí mọi việc... học tập những chân lý phổ biến của chủ nghĩa Mác - Lênin để
áp dụng một cách sáng tạo vào hoàn cảnh thực tế của nước ta".
Người chỉ rõ: "Trình độ văn hố của nhân dân nâng cao sẽ giúp chúng ta đẩy
mạnh công cuộc khôi phục kinh tế, phát triển dân chủ. Nâng cao trình độ văn hoá
của nhân dân cũng là một việc làm cần thiết để xây dựng nước ta thành một nước
hồ bình, thống nhất, độc lập, dân chủ, văn minh và giàu mạnh".


KẾT LUẬN
Chiến lược “trồng người” là một trong những di sản có giá trị to lớn của Chủ
tịch Hồ Chí Minh để lại cho dân tộc ta. Tư tưởng, quan điểm “trồng người” xuyên
suốt, nhất quán trong cuộc đời hoạt động cách mạng của Người, mang đậm nét nhân
văn và có giá trị to lớn đối với sự nghiệp đổi mới và phát triển đất nước trong giai
đoạn hiện nay.
Bác căn dặn: “Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì
phải trồng người” . Đó chính là kế sách lớn cho sự phát triển, là một trong những giá
trị mang tính nhân văn sâu sắc, cịn ngun vẹn giá trị trong cơng cuộc đổi mới và
phát triển đất nước hiện nay trở thành người có đầy đủ trình độ tri thức khoa học, tri
thức chuyên ngành, có phẩm chất, lối sống trong sáng, đúng mực, tư cách đạo đức
nghề nghiệp, có lý tưởng chính trị xã hội chủ nghĩa
Bản thân em là một sinh viên, một thành viên của hội Sinh viên Việt Nam,
phải nỗ lực học tập tích lũy, phải nhận thức đầy đủ, đúng đắn kiến thức khoa học cơ
bản, phải tự giác tu dưỡng, rèn luyện để vững vàng về tư duy khoa học, phát triển tư
duy cá nhân của bản thân sinh viên. Tự giác, chủ động tìm tịi, đam mê khám phá,
lĩnh hội tri thức, vốn sống, tư duy logic. có lý tưởng chính trị xã hội chủ nghĩa rõ
4

Tư tưởng Hồ Chí Minh


ràng, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng phấn đấu trở thành tấm gương vừa “hồng”
vừa “chuyên”.
Kết hợp chặt chẽ học đi đôi với hành, phải biết vận dụng linh hoạt, sáng tạo
kiến thức đó vào giải quyết vấn đề hiệu quả trong học tập và trong cuộc sống, linh
động giải quyết hiệu quả tình huống nghề nghiệp trong thực tiễn để có thể nâng cao
trình độ và năng lực tư duy. Góp phần vào cơng cuộc đổi mới đất nước xây dựng đất
nước, đưa đất nước ngày càng đi lên với nguồn tri thức trẻ nguồn nhân lực chất lượng

cao và mục tiêu đến năm 2030 Việt Nam cơ bản trở thành nước cơng nghiệp theo
hướng hiện đại
Ngồi ra cần nâng cao sức khoẻ, rèn luyện thân thể đặt biệt trong bối cảnh
nước ta hiện nay đang đối mặt với đại dịch COVID 19 bằng cách thường xuyên tập
luyện thể dục thể thao.
Tích cực trau dồi kĩ năng sống, tránh xa lối sống ích kỉ. vụ lợi, ỉ lại, tích cực
bài trừ tệ nạn, thói hư tật xấu trong xã hội. Sống hết mình vì cộng đồng,khơng ngại
khó, ngại khổ như trong câu hát của nhạc sĩ Trần Long Ẩn: “Ai cũng chọn việc nhẹ
nhàng, gian khổ sẽ giành phần ai?”.... và: “Xin hát về bạn bè tôi, những người sống
vì mọi người…”. Mỗi người trong chúng ta, hãy là người chiến sỹ trong thời kì mới
hãy tích cực tham gia, kêu gọi hành động từ mọi người đến với các hoạt động thiện
nguyện,đề cao tinh thần tương thân tương ái giúp đỡ các hồn cảnh khó khăn, trẻ em
vùng sâu xa khơng có cơ hội đến trường, các hoạt động bảo vệ rừng, bảo vệ môi
trường…. Hơn thế cịn lan truyền sự tự giác hồn thiện, nguồn năng lực tích cực đến
mọi người xung quanh. Xứng đáng là công dân Việt Nam, xứng đáng là những chủ
nhân tương lai của đất nước và đàn anh để các thể hệ mai sau tiếp nối, noi gương.

5

Tư tưởng Hồ Chí Minh


Danh mục tài liệu tham khảo
1. Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh
Bộ Giáo dục và Đào tạo
NXB Chính trị quốc gia
Hà Nội – 2019
2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục thanh niên
Đồn Nam Đan
NXB Chính Trị Quốc gia

Hà Nội 2002

6

Tư tưởng Hồ Chí Minh