tin 8 tuan 31
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (97.43 KB, 4 trang )
Tuần 31
Tiết 61
Ngày soạn: 23/03/2018
Ngày dạy: 26/03/2018
BÀI 10. LÀM QUEN VỚI GIẢI PHẨU CƠ THỂ NGƯỜI
BẰNGPHẦN MỀM ANATOMY(tiết 3)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm và có thể tự khởi động.
- Thông qua phần mềm học sinh hiểu và khám phá chức năng của một số bộ phận cơ thể
người.
2. Kỹ năng:
- Quan sát kĩ các hệ giải phẩu cơ thể người như hệ xương, hệ cơ một cách chi tiết.
- Vận dụng kiến thức đã biết để kiểm tra kiến thức của phần mềm.
3. Thái độ:
- Cẩn thận, nghiêm túc quan sát từng chi tiết các bộ phận.
- Phát triển tư duy, mở rộng sự hiểu biết.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- SGK, SGV, tài liệu, Giáo án
- Đồ dùng dạy học
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, máy tính điện tử, phần mềm Anatomy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1. Ổn định tổ chức lớp: (1’)
-Kiểm tra sĩ số:
8A3........................................................................................................
8A4........................................................................................................
8A5.......................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới: (40’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiến thức ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến thức(10’)
- Yêu cầu HS đọc SGK và
8/ Hệ thần kinh:
quan sát trên phần mềm các -Học sinh chú ý quan sát
-Nháy chuột vào biểu tượng có
thành phần của hệ thần kinh.
dịng chữ NERVOUS SYSTEM
-Học sinh chú ý lắng nghe để tìm hiểu về hệ thần kinh của
-GV gợi ý HS tự Tìm hiểu => ghi nhớ kiến thức.
con người.
cách sử dụng phần mềm.
-HS lên máy tìm hiểu cấu - Các bộ phận chính của hệ thần
Yêu cầu học sinh nghiên tạo, hoạt động mô phỏng kinh
cứu SGK => thực hiện thao của một phản xạ thần kinh
tác theo yêu cầu.
không điều kiện.
Hoạt động 2: Câu hỏi và bài tập SGK (30’)
-GV hướng dẫn HS trả lời -HS suy nghĩ trả lời các Câu 4: Vì sao thức ăn qua
các câu hỏi trong SGK trang câu hỏi dựa vào phần đường miệng không bị chui vào
90 để HS khắc sâu kiến mềm.
khí quản?
thức.
Câu 5:Em hãy tra cứu từ điển để
Câu 1:
tìm tên tiếng Việt tương ứng cho
Trình bày lại hoạt động của
các bộ phận sau của ruột
các hệ thống:
già:ileum-cecum-ascending
- Hệ tuần hồn
colontraverse
colon- Hệ hơ hấp
descending colon- sigmoid colon
- Hệ tiêu hố
rectum.
- Hệ bài tiết
Câu 6: Thận đóng vai trị gì
- Hệ thần kinh
trong hệ bài tiết? Em hãy giải
Câu 2:
thích vì sao trong các hình vẽ mơ
Trong hệ xương của con
tả chức năng của thận, các động
người, xương nào dài
mạch đi vào được tô màu đỏ,
nhất,xương nào dài thứ hai?
tĩnh mạch đi ra màu xanh?
Câu 3:
Ngược lại với phổi, động mạch
Trong quả tim người có mấy
đi vào được tô màu xanh, tĩnh
cái van lớn? Các van này
mạch đi ra thì tơ màu đỏ?
nằm ở bộ phận nào trong trái
Câu 7: Trong cơ thể người, cơ
tim? Công dụng của các van
nào khoẻ nhất? Cơ nào dài nhất?
này là gì?
4. Củng cố: (3’)
- Cơng dụng của phần mềm vừa học giúp ích gì cho chúng ta?
5. Hướng dẫn về nhà: (1’)
- Học bài kết hợp SGK
- Về nhà xem và thực hành lại trên máy tính (Nếu HS ở nhà có máy).
IV. Rút kinh nghiệm:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Tuần 31
Tiết 62
Ngày soạn: 23/03/2018
Ngày dạy: 28/03/2018
BÀI 10. LÀM QUEN VỚI GIẢI PHẨU CƠ THỂ NGƯỜI
BẰNGPHẦN MỀM ANATOMY(tiết 4)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm và có thể tự khởi động.
- Thông qua phần mềm học sinh hiểu và khám phá chức năng của một số bộ phận cơ thể
người.
2. Kỹ năng:
- Quan sát kĩ các hệ giải phẩu cơ thể người như hệ xương, hệ cơ một cách chi tiết.
- Vận dụng kiến thức đã biết để kiểm tra kiến thức của phần mềm.
3. Thái độ:
- Cẩn thận, nghiêm túc quan sát từng chi tiết các bộ phận.
- Phát triển tư duy, mở rộng sự hiểu biết.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- SGK, SGV, tài liệu, Giáo án
- Đồ dùng dạy học
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, máy tính điện tử, phần mềm Anatomy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1. Ổn định tổ chức lớp: (1’)
-Kiểm tra sĩ số:
8A3........................................................................................................
8A4........................................................................................................
8A5.......................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới: (40’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiến thức ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu mở rộng(10’)
- Yêu cầu HS đọc SGK
-HS nháy chuột chọn một
trong các biểu tượng trong 1/ Dạng câu hỏi Find_ Tìm bộ
- Tìm hiểu các dạng câu hỏi màn hình kiểm tra.
phận theo tên:
kiểm tra của phần mềm.
+ Lựa chọn chủ đề
- Có dạng Look for
phận>.
cứu => thực hiện thao tác +Chọn số câu hỏi (mặc 2/Dạng câu hỏi Quiz_ Tìm bộ
theo yêu cầu.
định là 5 câu)
phận theo chức năng:
-Học sinh chú ý quan sát Đây là câu hỏi ngắn, yêu cầu
đọc kĩ câu hỏi
người dùng tìm một bộ phận theo
một tính năng nào đó.
-
3/ Dạng câu hỏi Test: nhận
dạng bộ phận đã đánh dấu trên
màn hình.
Trên màn hình xuất hiện một
hình ảnh, trong đó có một bộ
phận đã được đánh dấu, có 4 đáp
án, chọn một đáp án đúng.
Hoạt động 2: HS làm bài kiểm tra-GV Đánh giá quá trình học tập của học sinh qua
phần mềm (30’)
GV tuyên dương- nhận xét- HS tự nhận xét- đánh giá GV tuyên dương- nhận xét- rút
rút kinh nghiệm cho HS
qua lại lẫn nhau
kinh nghiệm cho HS
4. Củng cố: (3’)
- Công dụng của phần mềm vừa học giúp ích gì cho chúng ta?
5. Hướng dẫn về nhà: (1’)
- Học bài kết hợp SGK
- Về nhà xem và thực hành lại trên máy tính (Nếu HS ở nhà có máy).
IV. Rút kinh nghiệm:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
