Tuần 15
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP.
Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần.Từ ngày: 06/12 đến ngày 31/12/2021
Tên chủ đề nhánh 1: Cây ăn quả
Thời gian thực hiện: 1 tuần.Từ 13/12 đến ngày 17/12/2021.
HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG

- Đón trẻ

Đón
trẻ Thể
dục
sáng

- Thể dục
sáng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.
MỤC
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN
ĐÍCH
CỦA GIÁO VIÊN
U CẦU

- Tạo mối
quan hệ
giữa cơ

và trẻ, cô
và phụ
huynh.
- Giáo
dục trẻ
biết chào
hỏi lễ
phép.
- Trẻ biết
cất đồ
dùng
đúng nơi
quy định

- Thơng
thống
phịng học.
- Chuẩn bị
đồ chơi cho
trẻ

- Cơ niềm nở đón trẻ
vào lớp, nhắc trẻ
chào cơ và người
thân đưa trẻ đến lớp.
- Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định.
- Trị chuyện với trẻ
về các lồi Cây ăn

quả và các loại quả
gần gũi phổ biến tên
gọi,đặc điểm, màu
sắc
- Giáo viên hướng
dẫn trẻ biết bảo vệ,
giữ gìn đồ dùng đồ
chơi trong lớp học
và đồ chơi của trẻ
hàng ngày.
- Trẻ tập
- Sân tập
1. Khởi động
đúng theo an toàn,
- Cho trẻ đi thành
cơ các
bằng phẳng vịng trịn, đi các
động tác.
kiểu chân, đi thay
- Rèn trẻ
đổi theo hiệu lệnh
thói quen
cyar cô.
tập thể
- Bài tập
2. Trọng động.
dục sáng,
* BTPTC: Gieo hạt
phát triển
- Tư thế chuẩn bị

thể lực.
đứng tự nhiên chân
- Giáo
rộng bằng vai hai tay
dục trẻ ý
thả xuôi
thức tập
- Động tác 1: gieo
thể dục
hạt
sáng,
Ngồi xuống đất giả
không xô
làm động tác gieo
đẩy bạn.
hạt

HĐ
CỦA TRẺ

- Trẻ
thực hiện
- Trò
chuyện
- Trẻ
lắng
nghe

- Trẻ
thực hiện


- Trẻ tập
cùng cô

- Thực
hiện


Điểm danh

- Góc nghệ
thuật:
+ Xem
tranh, ảnh,
nghe cơ đọc
kể chuyện,
các bài hát
có nội dung

- Trẻ biết
tên mình,
tên bạn
- Biết dạ
khi cơ
điểm
danh
- Trẻ biết
hát các
bài hát về
các loài

cây ăn
quả

- Sổ điểm
danh

-Các bài
hát về cây
xanh, cây
ăn quả

- Động tác2: Nẩy
mầm một nụ hai nụ
một hoa hai hoa
Đứng dậy nắm tay
cao một nụ, hai
nụ,một hoa hai hoa
xèo bàn tay ra
- Động tác 3: mùi
hương thơm ngát
Đưa hai tay
ngang mũi giả động
tác ngửi hoa
- Động tác 4: gió
thổi cây nghiêng
Đưa hai tay cao
ngang đầu nghiêng
về hai bên
- Động tác 5:lá rụng
nhiều quá

Ngồi xuống đất
giả làm động tác lá
rụng nhiều quá
- Cho trẻ tập 2-3
lần,cô tham gia tập
cùng trẻ
- Bao qt khuyến
khích trẻ trong q
trình trẻ tập.
3. Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng
- Cô gọi tên trẻ lần
- Trẻ dạ
lượt theo sổ điểm
cô khi cô
danh
điếm
danh

1. Thỏa thuận chơi
- Cơ cho trẻ ổn định,
trị chuyện với trẻ về
nội dung chủ đề.
- Cô giới thiệu các
hoạt động chơi, vai
chơi, hướng dẫn trẻ
cách chơi.

- Trẻ
nghe

- Trẻ
nghe


Hoạt
động
chơi
tập

Vệ
sinh
Ăn
chính
Ngủ,

về cây xanh,
Cây ăn quả,
các loại
quả,..

- Cơ cho trẻ tự nhận các
vai chơi.
- Cơ hướng để các
nhóm thỏa thuận vai
chơi.
HĐVĐV:
Trẻ biết
- Đồ chơi
2. Quá trình chơi:
+ Xếp vườn xếp

xếp hình,
- Cô chơi cùng với
cây , vườn
chồng,
các cây
trẻ, hướng dẫn trẻ
hoa, đường xếp kề,
hoa, cây ăn cách chơi và một số
đi ra vườn
xếp cạnh , quả…
kĩ năng sử dụng đồ
hoa
dùng đồ chơi.
- Cơ đến từng nhóm
Trẻ biết
chơi hỏi trẻ:
+Góc
các biện
Tranh ảnh + Con đang chơi
phòng dịch: pháp
về các biện hoạt động nào.
trẻ xem
phòng
pháp phòng + Thao tác vai con
tranh ảnh về chơng
chống dịch làm nhiệm vụ gì?
các biện
dịch
covid
- Cơ gợi ý trẻ đổi vai

pháp phịng covid 19
chơi cho nhau.
chống dịch
- Cơ đến từng nhóm
covid 19
chơi, gợi ý trẻ nhận
-Trẻ biết
xét về các bạn trong
* Góc sáng sáng tạo
Lá cây, sợi nhóm.
tạo:.
làm thành len, giấy
- Cho trẻ quan sát và
- Từ những sản phẩm mà….
nhận xét sản phẩm
nguyên vật
từ những
của các bạn ở thư
liệu sẵn cơ
nguyên
viện xanh đã xem
như: lá cây, vật liệu
được những nội
sỏi, cành,
đơn giản,
dung gì?.
len sợi, giấy dễ kiếm
- Cơ khen, khuyến
màu, keo...
khích, động viên trẻ.

tạo lên vườn
3. Kết thúc:
câyăn quả,
- Củng cố giáo dục
các loại quả
trẻ.
- Nhận xét tuyên
dương trẻ.
Vệ sinh
- Trẻ biết - Nước - Cô giặt khăn mặt,
rửa mặt
Xà phòng
khăn ăn, cho trẻ xếp
rửa tay
- Khăn rửa hàng lần lượt lau
sạch sẽ
mặt
mặt rửa tay bằng xà
trước khi
phịng diệt khuẩn
ăn.
cho trẻ.
Ăn chính
-Trẻ ăn
- Thức ăn. .- Cơ kê bàn ăn, ghế
ngon
- Bát thìa.
ngồi, cho trẻ ngồi
miệng,
- Bàn ăn,

vào bàn.

-Trẻ thoả
thuận
nhận vai
chơi
-Trẻ thực
hiện chơi
với bạn,
với cô
giáo

-Trẻ
nhận xét
hoạt
động
chơi của
bạn

- Nghe
cô giáo
nhận xét
- Trẻ xếp
hàng rửa
tay rửa
mặt.
- Trẻ vào
chỗ ngồi



hết xuất,
phát triển
thể lực
cho trẻ

Ngủ

Ăn phụ
Hoạt
động
chiều

- Trẻ ngủ
đúng giờ,
ngủ đủ
giấc.Giúp
trẻ nghỉ
ngơi, hồi
phục sức
khỏe sau
buổi HĐ
- Trẻ ngủ
dậy tỉnh
táo, biết
vệ sinh.
ăn bữa
phụ
- Trẻ ăn
hết xuất.


ghế ngồi

- Chia cơm chia thức
ăn cho trẻ
- Giới thiệu món ăn
tác dụng của các loại
thực phẩm sử dụng
trong bữa ăn. Dạy
trẻ mời cô, mời bạn
ăn cơm.
- Cho trẻ ăn trưa, cơ
hướng dẫn trẻ cách
cầm thìa bằng tay
phải, giữ bát bằng
tay trái, nhắc trẻ ăn,
nhai kỹ tránh làm rơi
vãi, khơng nói
chuyện trong khi ăn,
cơ động viên trẻ ăn
hết xuất, xúc giúp trẻ
nhỏ.
-Trẻ ăn xong cô cho
trẻ đi vệ sinh, lau
miệng, uống nước,
vận động nhẹ
- Phản
- Cô kê phản trải
,chiếu, gối. chiếu, bật quạt, xếp
gối, cho trẻ vào chỗ
nằm ,giảm bớt ánh

sáng của căn phịng.
- Cơ trơng trẻ , chú ý
trẻ nằm ngay ngắn,
xử lý tình huống xảy
ra khi trẻ ngủ.
- Quà chiều - Cô cho trẻ dậy làm
vệ sinh, vận động
nhẹ nhàng cho tỉnh
táo.
- Chuẩn bị ăn bữa
phụ, bàn ghế, chia
quà chiều cho trẻ.
Giới thiệu món ăn.
- Cơ cho trẻ ăn, bón
cho trẻ bé ăn. Trong
q trình trẻ ăn cô
bao quát động viên
trẻ ăn hết xuất.

- Trẻ
lắng
nghe,
mời cơ,
mời bạn.
- Trẻ ăn
vệ sinh,
có văn
hóa.
- Trẻ làm
vệ sinh

sau khi
ăn.

- Trẻ
nằm ngủ
ngay
ngắn

- Trẻ ngủ
dậy , làm
vệ sinh.
- Trẻ
ngồi vào
nơi quy
định
- Trẻ ăn .


- Ôn lại các
hoạt động
buổi sáng.

- Như
- Câu hỏi
buổi sáng
- Trẻ nắm
được một
số kiến
- Đồ chơi .
thức và

kỹ năng
của hoạt
- Sân chơi.
động đã
được chơi
tập
- Tô màu
tranh ảnh
và hoạt
động của
ngày tết
- Trẻ hiểu
luật chơi
và cách
chơi.
- Chơi
đồn kết
với bạn
bè.

- Cơ cho trẻ ôn lại
các hoạt động buổi
sáng, để trẻ khắc sâu
kiến thức.
- Cô giới thiệu các
- Chơi với
nội dung chơi.
đất nặn
- Cô tham gia chơi
cùng trẻ

- Chơi các
- Hỏi trẻ:
trò chơi
+ Con đang làm gì
dân gian
vậy?
vận động.
Người bán hàng thì
nhẹ nhàng niềm nở
mời khách mua hàng
như thế nào?
- Chơi với đất nặn
con nặn cho mẹ
nhiều các loại quả
- Cơ giới thiệu tên
trị chơi cách đóng
vai,nhập vai và
nhiệm vụ của trị
chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ
chơi.
- Quan sát động viên
trẻ.
-Nêu gương - Động
-Bảng bé
- Cô cho trẻ nhắc
cuối ngày,
viên
ngoan. cờ
tiêu chuẩn đạt bé

nêu gương khuyến
Bé ngoan
ngoan trong ngày
cuối tuần
khích trẻ
- Cho trẻ tự nhận xét
kịp thời,
hoạt động trong
kích thích
ngày của tổ và của
sự nỗ lực
bạn có ưu khuyết
phấn đấu
điểm gì? Sau đó cơ
của trẻ
nhận xét tổng hợp
đưa ra quyết định
tặng bé ngoan đồng
thời lấy biểu quyết
của tập thể lớp.
-Trả trẻ
- Tâm thế Đồ dùng cá- Cô nhắc nhở ttrẻ
vui vẻ khi nhân
chuẩn bị đồ dùng các
bố mẹ
nhân gọn đủ chuẩn
đến đón
bị ra về

- Trẻ vận

động ăn
quà
chiều.
- Trẻ
lắng
nghe.

- Chơi
tập theo
nội dung
các hoạt
động

-Trẻ nêu
tiêu
chuẩn
-Trẻ
nhận cờ,
bé ngoan


Thứ 2 ngày 13 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động:- VĐCB: Đi và bê vật trên hai tay
TCVĐ: Hái quả
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Quả.
I - MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động, “Đi và bê vật trên hai tay ”
- Trẻ tập các động tác cùng cô.

2/ Kĩ năng:
- Trẻ biết“Đi và bê vật trên hai tay ”
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú vận động.
II - CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bài hát: quả
- Đĩa nhạc, đầu đĩa, Ti vi.
2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong nhà.
III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ
1/ Ổn định tổchức, trị chuyện chủ đề:
- Cô tập trung trẻ,cho trẻ nghe bài hát “Quả”
+ Bài hát nói về gì?
+ Các con có biết gì về quả không?
- Bây giờ cô và các con cùng tham gia cuộc thi đi
và bê vật trên hai tay nào.
- Chúng mình có muốn tham gia cùng cơ khơng?
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
2. Cung cấp biểu tượng mới và thao tác mẫu.
2.1. HĐ 1: Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòngtròn từ 1 – 2 vòng
- Cho trẻ đi các kiểu .
- Cho trẻ đứng thành vòng tròn để tập.
2.2. HĐ 2: Trọng động:
a/ Tập với bài : “Gieo hạt”.
- Gieo hạt: Cúi xuống, hai tay giả vờ gieo hạt.

- Nảy mầm: Đứng lên.Một cây: Giơ một tay lên
cao.
- Hai tay: Giơ hai tay lên cao. Một nụ: Một bàn

Hoạt động của trẻ
Trẻ nghe
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo


tay nắm lại.Hai nụ: Hai bàn tay nắm lại.
- Một hoa: Một bàn tay xòe ra hai hoa: Hai bàn tay
xòe ra.Một quả: Một bàn tay nắm vào. Hai quả:
Hai bàn tay nắm vào.Gió thổi cây ngiêng: Hai tay
giơ lên cao bàn tay thẳng ngiêng người sang hai
bên.
- Lá rụng: Ngồi xuống, hai tay đưa đi đưa lại trên
mặt đất.
* Hồi tĩnh: Đi lại trong sân nhẹ nhàng.
b/ VĐCB: Đi và bê vật trên tay
-Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Hai tay Bê vật khi
có hiệu lệnh thì đi về rổ trước mặt khi đi chú ý giữ
không làm rơi vật. Đến nơi để vật vào rổ và đứng
về cuối hàng.
- Cô đứng ngang vạch xuất phát và cho 1- 2 trẻ

làm mẫu.
- Cô làm mẫu lần 3:
- Mời 1 trẻ tập thử.
-Cô cho lần lượt từng trẻ tập.
- Cô cho từng tổ tập
- Cô cho trẻ tập nối tiếp.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ, khuyến khích, động
viên trẻ.
c/ TCVĐ: Hái quả
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Hướng dẫn trẻ chơi:
-Cơ có rất nhiều quả trong vườn, cơ và các con
cùng mang những quả về trang trí lớp mình nhé.
- Cơ cho trẻ chơi
- Cơ cho 4 trẻ chơi mẫu cùng cô.
-Cô cho trẻ chơi lần lượt từng nhóm, những nhóm
khác cổ vũ cho bạn.
-Cơ động viên cổ vũ trẻ.
-Cô nhận xét sửa sai cho trẻ trong lúc chơi.
d/Hồi tĩnh:
- Cô bật nhạc không lời và cho trẻ đi kết hợp nhẹ
nhàng quanh lớp 2 vịng, cơ nhận xét,khen động
viên trẻ.

-Trẻ tập 3 - 4 lần

-Trẻ quan sát.
- Trẻ lắng nghe và quan sát
-Trẻ làm mẫu
-Trẻ quan sát

-Trẻ tập

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng


3/ Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học.
-Trẻ trả lời
- Cô giáo dục trẻ
4/Kết thúc:
- Nhận xét
-Trẻ lắng nghe
- Tuyên dương.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 14 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: Tên gọi, đặc điểm nổi bật của quả cam, quả chuối.
Hoạt động bổ trợ:
I-MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết quả cam, quả chuối.

- Trẻ nói tên, đặc điểm nổi bật của quả cam, quả chuối.
2/ Kỹ năng:
-Kỹ năng quansát và phát triển ngơnngữ ở trẻ.
3/ Giáo dục thái độ:
-Trẻ thích quả
II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Đồ chơi về các loại quả.
- Slide hình ảnh quả
2. Địa điểm tổ chức
- Lớp học
III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ

1/ Ổn định lớp, trị chuyện chủ đề:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Dung dăng dung dẻ”
- Cơ và trẻ dắt tay nhau đi quanh phòng vừa đi vừa đọc bài
đồng dao.
- Dung dăng dung dẻ
- Dắt trẻ đi chơi

HĐ CỦATRẺ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời


- Đến ngõ nhà trời

- Đọc đến câu “Xì xà xì xụp, ngồi xụp xuống đây” cơ và trẻ
cùng về chỗ ngồi
- Hôn nay cô đem đến cho các con rất nhiều quả các con
nhìn xem đây là quả gì nào?
2. Cung cấp biểu tượng mới.
2.1. Hoạt động1: Nhận biết tên gọi đặc điểm của quả
chuối:
- Cô đưa ra quả chuối.
- Đây là quả gì?
-Quả chuối này màu gì?
- Quả chuối khi chín có màu vàng đấy, cịn đây là quả
chuối chưa chín? Quả chuối này có màu gì?
- Vỏ quả chuối như thế nào, các con hãy sờ thử xem nhé.
- Vỏ quả chuối có nhẵn khơng con?
- Vỏ chuối nhẵn, khi ăn chuối thì các con phải làm gì?
- Khi ăn chuối thì phải bóc vỏ và ăn phần mềm trong quả
chuối,vỏ quả chuối không ăn được đâu các con ạ.
- Các con đã được ăn chuối bao giờ chưa?Bây giờ cô sẽ cho
các con nếm thử quả chuối xem có đúng là quả chuối ngọt
khơng nhé!
- Cơ cho nếm thử,các con thấy thế nào có ngọt khơng ?
2.2. Hoạt động 2: Nhận biết tên gọi đặc điểm củaquả
cam:
- Cô đưa ra chiếc túi đựng quả cam cho trẻ sờ và đốn xem
trong túi có quả gì?
- Đây là quả gì?
- Quả cam có màu gì?
- Các con thấy vỏ quả cam như thế nào? Cô sẽ cho các con
sờ thử xem vỏ quả cam như thế nào nhé?
- Cô cho trẻ sờ để cảm nhận.

- Các con thấy thế nào?
- Vỏ quả cam sần sùi đấy?
- Các con có biết bên trong quả cam có gì khơng?
- Bây giờ cơ sẽ bóc vỏ quả cam ra cho chúng mình xem
nhé? Cơ đang làm gì đây con?
- Cơ cầm vỏ cam và hỏi trẻ?Đây là cái gì?
- Sau khi bóc vỏ chúng mình thấy bên trong quả cam có gì?
- Bên trong quả cam có rất nhiều múi đấy, khi ăn thì phải

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời

- Trẻ sờ và cảm
nhận
- Trẻ trả lời.

- Trẻ quan sát và trả
lời.

- Trẻ lắng nghe


bóc vỏ và bỏ hạt bên trong.
- Ngồi các quả cam quả chuối này ra các con còn biết và
được ăn những quả gì nữa?
- Giáo dục:Các con phải ăn nhiều các loại quả cho cơ thể
khỏe mạnh,da dẻ hồng hào.

2.3. Hoạt động 3:Trị chơi: Chiếc túi kỳdiệu
- Cơ giới thiệu trị chơi, Cơ có một chiếc túi trong đó có rất -Trẻ chơi
nhiều thứ cơ khơng biết đó là gì. Cơ sẽ mời từng bạn lên
lấy ra giúp cơ và nói xem bạn đã lấy được thứ gì nhé.
- Cô mời trẻ lên sờ tay vào túi và lấy ra một thứ quả, cho trẻ
giơ lên và nói tên của quả mà trẻ lấy được.
- Cô sửa sai , động viên khuyến khích trẻ.
3/ Củng cố:
- Cơ cho trẻ nhắc lại tên bài học.
-Trẻ nhắc lại
- Cô giáo dục trẻ
-Trẻ lắng nghe
4/ Kết thúc:
-Nhận xét
-Tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ 4 ngày 15 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động : Truyện: Quả thị
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Quả
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức
- Trẻnhớ được tên truyện, biết các nhân vật trong truyện.
- Trẻhiểu nội dung câu truyện

2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Giáo dục – Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các nhân vật trong truyện .
II. CHUẨN BỊ


1. Đồ dùng- đồ chơi:
- Giáo án điện tử
- Tranh minh hoạ truyện
2. Địa điểm
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CƠ

1/ Ổn định tổ chức, trị truyện chủ đề:
- Hát cùng trẻ bài: “ Quả ” trò truyện về chủđề
+ Con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về gì?
- Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc và bảo vệ các
loại quả.
- Hôm nay cô kể cho lớp mình nghe câu chuyện quả
thị chúng mình có muốn nghe cô kể câu truyện này
không nào?
- Dẫn dắt giới thiệu tên truyện, tên tác giả.
2. Cung cấp biểu tượng mới.
2.1. Hoạt động 1:Kể chuyện quả thị
* Cô kể truyện lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu
bộ

- Cô vừa kể câu truyện gì?
- Câu truyện nói về loại quả gì?
-Tóm tắt nội dung truyện: Có quả thị áo xanh nằm im
lìm dưới tán lá.Mặc cho các bạn mèo,vịt rủ đi chơi
nhưng quả thị cũng không dậy, một hôm có bà cụ đi
ngang qua nhìn thấy quả thị đã khốc áo vàng và có
mùi thơm nức mũi, bà liền giơ giỏ ra và hát. Thị nghe
tiếng hát của bà cụ liền rơi vào giỏ của bà,từ đó,quả
thị về ở với bà cụ.
* Cô kể lần 2:
- Cô kể bằng giáo án điện tử
- Cô giới thiệu tên truyện
2.2.Hoạt động 2:Đàm thoại
- Cơ vừa kể cho chúng mình nghe câu truyện gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Quả thị đang làn gì?
- Qủa thị ngủ như thế nào?
- Ai đã đến gọi quả thị đầu tiên?

HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời


- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời


- Bạn vịt đi như thế nào?
- Bạn vịt nhìn thấy quả thị màu gì?
- Con vịt đã gọi quả thị như thế nào?
- Tiếp theo bạn nào đến gọi thị?
- Bạn mèo đã làm gì để gọi thị dậy?
- Trẻ trả lời
- Có ai đi ngang qua cây thị?
- Bà cụ nhìn thấy quả thị có màu gì?
- Bà cụ đã làm gì để gọi thị dậy?
- Bà cụ đã gọi thị dậy như thế nào?
- Từ đấy quả thị đã về ở hẳn với ai?
- Khi quả thị cịn xanh thì quả thị vẫn ở trên cành,khi
quả thị đã chín có màu vàng, mùi thơm nức thì sẽ
rụng xuống, vậy để cây mau lớn, ra nhiều quả ngọt,
quả thơm thì chúng mình hãy yêu quý cây xanh biết
cùng mọi người tưới nước cho cây và nhớ là không
được ngắt lá, bẻ cành.
2.3.Hoạt động 3: Nghe hát: Quả
- Các con vừa được nghe câu truyện quả thị. Cô thấy
các con bạn nào cũng chăm chú nghe cô kể bây giờ cơ
thưởng cho chúng mình bài hát quả chúng mình có

muốn nghe khơng nào?
- Cơ hát lần một vừa hát vừa làm động tác minh họa.
- Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về quả
- Trẻ nghe
-Cơ hát lần 2, khuyến khích trẻ vận động minh họa - Trẻ trả lời
theo cô.
- Cô cho trẻ nghe qua đĩa nhạc.
-Trẻ trả lời
- Hỏi trẻ về bài hát vừa học và bài hát vừa nghe
-Trẻ lắng nghe
3/ Củng cố:
- Hỏi trẻ tên câu chuyện.
- Giáo dục trẻ biết yêu qúi và chăm sóc các loại cây ăn
quả.
4/ Kết thúc:
- Nhận xét
- Tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………


……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 16 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: Xếp vườn cây ăn quả
Hoạt động bổ trợ:
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:


1/ Kiến thức:
-Trẻ biết thao tác với các khối gỗ và các cây làm từ xốp.
- Trẻ biết sắp xếp các đồ vật
2/ Kỹ năng:
- Trẻ thực hiện được kỹ năng cầm khối gỗ bằng hai ngón tay,ngón trỏ và ngón
cái,xếp khối gỗ cách thưa nhau để tạo thành vườn cây ăn quả
3/ Giáo dục thái độ:
-Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động
-Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình
II-CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và cho trẻ
- Bộ lắp nghép
- Gạch,các khối gỗ.
- Các cây ăn quả làm từ xốp
2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp
III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1/ Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề:
-Cơ cho trẻ nghe hát bài : “Quả”
- Cơ trị chuyện với trẻ về bài hát.
- Hơm nay cơ cho lớp mình xếp vườn cây ăn quả lớp mình có
muốn xếp cùng cơ khơng?
2.Cung cấp biểu tượng mới và thao tác mẫu.
2.1. HĐ1. Quan sát mẫu.
- Cơ cho trẻ quan sát mơ hình vườn cây ăn quả(Bằng tranh)
- Cơ hỏi trẻ: đây là gì?

- Vườn cây ăn qủa có đẹp khơng?
- Màu gì?
- Các con có biết Vườn cây này làm bằng những cái gì
khơng?
- Vậy phải làm thế nào?
2.2. HĐ2.Cô thực hiên mẫu, hướng dẫn trẻ thực hiện
- Các con ơi hôm nay chúng nình sẽ cùng nhau trồng những

H Đ CỦATRẺ

- Trẻ nghe hát

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát và
trả lời

- Trẻ quan sát


cây ăn quả và xây một khu vườn thật là đẹp nhé.
- Các con có muốn xây một khu vườn ăn quả thật đẹp không nào?
- Bây giờ các con hãy quan sát cô làm nhé.
2.3. HĐ3.Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ thực hiện.
Trẻ thực hiện
- Cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách xếp những cây ăn quả và
những hình khối sao cho phù hợp.
- Trẻ sáng tạo trong khi chơi,
- Cô chú ý quan sát những trẻ chưa làm được.
- Động viên khuyến khích để trể xếp được nhà đẹp hơn.

* Nhận xét.
+ Cô hỏi trẻ vừa xếp được những gì?
+ Khu vườn ăn quả có rất nhiều cây đúng không nào?
- Cô nhận xét trẻ, khen trẻ xếp đẹp và sáng tạo trong khi làm.
- Hôm nay chúng mình đã được làm những bác thợ xây và
xây được khu Vườn cây ăn quả rất đẹp và rộng .Cô thấy các
con rất ngoan và giỏi cô khen các con nào.
2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:
-Cô cho trẻ mang sản phẩm lên bàn
-Trẻ trưng bày sản
-Cô cho trẻ tự nhận xét và động viên trẻ.
phẩm
- Cô nhận xét chung.
3/ Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học.
- Cô giáo dục trẻ
4/ Kết thúc:
- Nhận xét
- Tuyên dương.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ 6 ngày 17 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: Dạy hát: quả
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Lý cây xanh.
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU


1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát: “Quả” cảm nhận giai điệu bài hát.


- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát: “lý cây xanh’’, cảm nhận giai điệu
bài hát.
- Trẻ biết tên các loại quả và lợi ích,tác dụng của chúng với cuộc sống của con
người
2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng chú ý ghi nhớ có chủ định, phát triển tai nghe cho trẻ.
- Thể hiện cảm xúc khi nghe hát.
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú say mê môn học.
- Trẻ biết yêu thiên nhiên.
II- CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Máy tính.
2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CÔ

1/ Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề:
-Cơ cho trẻ xem tranh về các loại quả, cho trẻ quan sát
kỹ và đàm thoại hỏi trẻ về quả khế.
- Quả khế có nhiều múi.
- Ăn khế có vị gì?
- Hơm nay cơ sẽ dạy cho chúng mình bài hát Quả

2. Cung cấp biểu tượng mới và thao tác mẫu.
2.1.Hoạt động 1: Dạy trẻ hát : “Quả”
- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm bài hát
- Bài hát rất hay các con có muốn nghe bài hát này nữa
khơng ?
- Cơ hát lần 2: Trên nền nhạc.
- Cô dạy trẻ hát từng câu.
- Mời trẻ hát theo cơ bằng các hình thức:
- Tổ hát
- Nhóm hát
- Cá nhân.
- Cơ khuyến khích động viên trẻ.
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát.
- Cô cho cả lớp hát cùng cô.
2.2.Hoạt động 2: Nghe hát: Lý cây xanh
- Các con vừa học bài hát quả. Cơ có một bài hát rất

HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Trẻ tập trung quanh
cô và xem tranh

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ hát theo tổ
- Nhóm hát
- Cá nhân hát.
-Trẻ nhắc lại tên bài
hát

- Trẻ hát


hay cơ sẽ thưởng cho các con, Bài hát đó là: Lý cây
xanh
- Cô hát lần một vừa hát vừa làm động tác minh họa.
- Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ lắng nghe
- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về lý cây xanh thì
lá cũng xanh.
- Cơ hát lần 2, khuyến khích trẻ vận động minh họa
theo cô.
- Trẻ nghe hát và nhún
- Cô cho trẻ nghe qua đĩa nhạc.
chân.
- Hỏi trẻ về bài hát vừa học và bài hát vừa nghe.
3/ Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học.
- Cô giáo dục trẻ
4/ Kết thúc:
- Nhận xét
- Tuyên dương.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………